经验告诉我们，成功是留给有准备的人。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听，能学习的更好，因此，老师会在授课前准备好教案，有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢？小编经过搜集和处理，为您提供大班美术教案：他们在做什么，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

大班美术教案：他们在做什么

活动目标：

1．在已有绘画能力的基础上，画出人物的简单动态。

2、能够大胆表现各种不同的人物。

活动准备：

1．纸、笔；

2.示范画（草地上有各种人在做不同的事情）

活动过程：

一．导入：

我给大家带来了一幅画，看一看，这些人在做什么？

小结：我们从人们的动作上看出来了他们在做什么，原来不同的动作表示了不同的意思。

二．学习动态的人的画法：

请小朋友做模特来做一个动作：

根据模特的动作来分析：哪些部位是前面的，哪些部位是中间的，哪些部位是被遮挡的最后面的。

小结：我们的身体、四肢他们原本是固定在这里的，可是摆放的位置不同，动作就发生了改变，想要表达的意思也就发生了改变。

1．老师示范：

（比如：走在路上打招呼的人：

画画要从头画起，先画头发，再画脸，然后是身体，这个时候要注意手的位置，不同动作手臂的位置不同哦。前面的手臂先画，接着是中间的衣服，然后是后面被挡住的另一个手臂，想好它举起来的时候是在哪里的，然后画上去，遇到脸就跳开，接着画下去，最后添上手。）

小结：画画的时候要注意遮挡的部位，要先画前面的，再画中间的，最后画后面的。

2．幼儿尝试：

鼓励个别幼儿尝试画简单的人物动态。

（针对幼儿绘画的情况，及时纠正或者肯定）

3．幼儿绘画，教师指导：

小朋友们在草地上有的在跑步，有的玩球，玩的很开心，那在草地上还可以做什么？

（比如：玩跳绳，那就给你画的人手中拿着一根绳子；做游戏的话，就把这些人围成一个圈等等。）

三．展览、欣赏各自的作品：

说一说你画的人他们都在做什么事情。

延伸阅读

大班美术活动教案 我长大了做什么

活动目标：

1．巩固表现不同人物的技能。

2．体验想像未来带来的乐趣。

活动准备：

幼儿画纸人手一张，油画棒，勾线笔。

活动过程：

一、联想谈话。

1．指导语：你长大以后会变成什么样子呢？（你想变成什么样子？）长大以后想做什么工作？为什么？你会穿怎样的服装，工作的地方会是什么样子的？

2．欣赏各种职业人物的照片。

（1）请幼儿仔细观察图片上人物的服装及他们周围的环境，说说他们是干什么工作的？

（2）引导幼儿观察不同人物的职业特征。重点讲解职业特征较突出的。如：医生、解放军等。

二、讨论要点。

师：未来的你发型是什么样的？会穿什么样的服装？有什么标志？会怎么做事？

（请幼儿讨论）

三、幼儿绘画。

1．突出未来的我的主体形象。

2．大胆选用多种色彩表现合适的背景，涂色均匀。

3．教师巡回指导，肯定幼儿的独特表现。

四、相互交流、欣赏和鼓励。

1．鼓励幼儿介绍自己的作品或请幼儿猜猜：同伴长大后在做什么？

2．互相肯定和鼓励，从中获得喜悦。

结束：小朋友都把自己长大的样子画出来了，我们小朋友只有好好学习，将来一定能够实现。

他们在干什么—大班音乐教案

俗话说，凡事预则立，不预则废。为了使每堂课能够顺利的进展，教师通常会准备好下节课的教案，为了将学生的效率提上来，老师会准备一份教案，教案可以让上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。那么，你知道的幼儿园教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的“他们在干什么—大班音乐教案”相信您能找到对自己有用的内容。

活动目标：

1．学习倾听，分辨不同物体产生的声音，提高听觉分辨力

2．根据故事情境,让幼儿发挥想象,模仿各种声音,并进行情境表演

活动准备：

多媒体制作的图片。各种小动物的头饰。

活动过程：

（一）出示玩具小兔，告诉小朋友今天小白兔要带我们去一个地方，你们想不想去，（引起幼儿的兴趣）

放情境一：背景（森林里，有树，有小山坡，有草坪，有池塘）

播放小鸟的声音，之后问小朋友这是什么声音,并想象一下它在干什么。

播放马的叫声，之后问小朋友这是什么声音,并想象一下它在干什么。

播放青蛙的叫声，之后问小朋友这是什么声音,并想象一下它在干什么。

播放一头狮子，请幼儿说说它的声音。

播放完之后，请幼儿想想，你还知道哪些小动物的叫声，并请他们也来学学这些叫声。小朋友学得真像，小白兔很高兴，她还想带小朋友到另一个地方去，

放情境二：背景（公路上，两旁有树木，有人行道）

播放飞机的声音，问幼儿这是什么声音。你在什么地方听到过。

出示各种图片，请幼儿根据图片说说他们的声音。并问幼儿你在什么地方听到过。

（二）．分段播放录音声音，请幼儿听听他们在干什么。并进行适当的情境表演。

（三）大自然里的声音还有很多，老师带小朋友一起到外面去找找看。

大班语言活动教案 长大了做什么

我们常说，机会是留给有准备的人。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听，能学习的更好，大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案，有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？以下是小编为大家精心整理的“大班语言活动教案 长大了做什么”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

活动目标：

1．欣赏诗歌《长大了做什么》，理解诗歌内容，知道各种职业的人们生活的关系。

2．有长大后建设祖国、为人民服务的愿望。

3．根据诗歌句式，结合自己喜欢的职业尝试创编一段诗歌。

活动准备：

1．发明家、工业农业技术员、清洁工、解放军战士工作的图片各一张。

2．各种职业工作的图片。

活动过程：

一、以：长大了你想做什么为主题导入活动，激发幼儿兴趣。

师：小朋友，你们长大了想做什么？

二、引导幼儿欣赏诗歌，帮助幼儿理解诗歌。

1．教师有表情地朗诵诗歌，幼儿欣赏。

师：小朋友长大了想当老师、解放军等。今天，老师也带来一首诗歌《长大了你想做什么》。

2．讨论交流：

师：诗歌里说小朋友长大了做什么/当发明家要做什么？你知道哪些发明家？他们发明了什么？你想发明什么？当技术员要做什么？农业技术员可以培育什么新的品种？当清洁工、解放军等拿什么工具？

三、幼儿学念诗歌。

师：我们一起来学习一下《长大了你做什么》这首诗歌！

小结：每个小朋友都有许多美好的心愿，相信长大后你们都能实现这些愿望，成为一名医生、画家、飞行员--

幼儿园大班游戏教案：树叶还能做什么

经验时常告诉我们，做事要提前做好准备。优质课堂，就是幼儿园的老师在讲学生在答，讲的知识都能被学生吸收，为了加强学习效率，我们一般会事先准备好教案，教案有利于老师提前熟悉所教学的内容，提供效率。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢？下面是小编为大家整理的“幼儿园大班游戏教案：树叶还能做什么”，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园大班游戏教案：树叶还能做什么

活动目标

1、激发想象和创作的欲望。

2、提高创新思维能力和初步的创新实践能力。

3、知道一物能多用。

活动准备

各种树叶标本，教师用树叶标本做的蝴蝶、小松鼠、青蛙等。树叶作品展览会环境布置。

活动过程

一、开始部分

组织幼儿活动，激发学习兴趣，听音乐《秋天多么美》。

二、基本部分

1、让幼儿听音乐捡树叶，说一说树叶像什么？（手掌、眼眉、火炬、扇子）

2、让幼儿自由观察树叶，互相说一说，交流一下。

3、教师出示树叶，让幼儿说一说是什么树叶？点名幼儿说出树叶像什么？鼓励他尽量多说。

4、引导幼儿想象树叶能做什么？（能做书签……）

5、出示图片让幼儿观察小动物用树叶做了什么？（蚂蚁拿它当小船、蜗牛拿它当小伞、瓢虫拿它当被子、小兔拿它当扇子）

6、教师出示树叶标本做的蝴蝶、小松鼠、青蛙，让幼儿说说是什么做的？（树叶）它们的形状像什么？师：老师这里有几样礼物，小朋友们看是什么？（树叶）师：老师是用树叶做的，像什么？幼儿：像蝴蝶，像青蛙，像小松鼠，等

7、师：老师用树叶做了这么多好看的小动物，小朋友想不想自己用树叶做东西？（想）师：那现在跟老师一起去拾落叶吧，回来以后我们就用自己拾的落叶做喜欢的东西。和孩子拾落叶，让幼儿通过撕一撕、贴一贴、印一印的方法，让小树叶变得更有用。帮助孩子用小树叶进行制作，培养孩子的想象力，激发孩子创作的乐趣。

活动结束

幼儿互相交流作品，说出自己的作品是用什么树叶做的，以及做的什么。让幼儿把自己的作品放到树叶作品展览会上，让别班的小朋友来参观我们的树叶作品展。

小班认知教案 他们需要什么车

活动目标：

1、了解警车、救护车的特征和用途，知道110、119、120三个特殊电话号码。

2、激发幼儿帮助别人解决困难的愿望。

3、培养幼儿乐于助人的品德。

活动准备：

录音机、音乐《汽车开来了》电脑软件《大马路》图片。

活动过程：

1、《汽车开来了》进场

2、幼儿坐好，教师开电脑软件让幼儿看。

①教师引导：小朋友，看这大马路上有好多好多的车，听是什么车的声音（救护车）

请幼儿仔细看救护车是怎样的，它有什么用？

如果需叫救护车，我们应打什么电话？（120）图片救护车会谁来？（医生）图片。

②继续听，这次又是什么车的响？（消防车）

请幼儿看消防车的外型，它有什么用？如果发生火警，应打什么电话号码？（119）图片，有准来救火（消防员叔叔）图片。

③请看警车的外型车车是准开的？（警察叔叔）

3、请幼儿观察三幅情景画。

它们分别需要什么？

请幼儿贴看谁贴对了。

①电话号码

②车

③人物

今天小朋友都做得很好，我们下次再玩好吗？

幼儿园大班美术教案:猜猜是什么

俗话说，磨刀不误砍柴工。身为一位人名教师，我们都希望孩子们能学到知识，为了防止学生抓不住重点，教案就显得非常重要，教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢？下面是小编精心为您整理的“幼儿园大班美术教案:猜猜是什么”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班美术教案:猜猜是什么

一、教学方法，教学手段 针对本课的知识特点和学生的认识特点，在启发式教学思想的指导下，我主要采用了欣赏引导探究式的 教学方法，通过学生自主积极的身心活动发现问题，解决问题，启发他们把这种思考方法应用到其它领 域如：数学.作文.生活中.等各种问题上。增强了学生的创作欲望，本节我利用大儿童漫画、资料、电 脑、音乐等教学手段，使其脑、眼、耳、手协同利用，把这节课的重难点在轻松、愉快的操作中得到解 决。

二、教学目标 知识目标：学习儿童漫画这一特殊绘画语言的基础知识和最基本思考方法，学会全面整体去观察对象， 并启发他们用这种方法去解决数学.作文.为人处事等各种问题。 能力目标：培养学生的观察能力，想象能力和创造能力，从而激发小朋友思维的发展。 德育目标：培养学生真、善、美的思想品德。 情感目标：创设轻松愉快的课堂气氛，激发学生的创作欲望，尝试用各种笔创作属于自己的作品，体验 作画的乐趣。。

三、准备情况： 课前知识准备：带相关的漫画 音乐、、黑板、电脑 底版 视频仪 似壶似杯的罐

四、活动过程：

1、引起幼儿的兴趣。 小朋友触摸罐子。师：谁来告诉大家，这里面放的是什么？看看，阿童木举手了----师拿出画并送给举手 的小朋友。 （孩子们，都兴奋的叫起来，羡慕获赠的小朋友，孩子们的情绪马上被调动起来，为后面活动的开展奠定的 良好的基础。）

2、欣赏并感受范画的美。 师：老师还从网上找到了许多漂亮的漫画，想看吗？ 谁来告诉大家，你喜欢哪一幅画？美在哪里？ （多媒体的运用，使孩子们的视线立即集中到画面，一幅幅美丽的漫画映入他们的眼帘，孩子们不约而 同的发出赞叹声，同时也激发了他们的观察兴趣。孩子们争先恐后的说着自己喜欢的画。如：有的说罐 的花纹做的很细，象真的一样；有小树、有蓝天，象拍得一张照片；这是郑和下西洋的宝船……孩子们 大胆地发表了自己对艺术品的欣赏观点和对艺术的独特理解）

3、 激发幼儿的作画兴趣。 师：漫画真美，你们想不想也来尝试一下呢？那你打算把刚才摸到的东西画成什么呢？ 交代要求：请你想好了再做，有问题可以向老师提问哦。 画的时候，将剥下来的废纸等放在筐子里。 使用小刀的时候要注意安全。

4、 在优美的音乐声中作画。 放着优美音乐，让幼儿在老师为他们准备好的纸画，营造意境。（在这个过程中，老师扮演的是配 角，适当的给予帮助，如在孩子画花瓶画面上，引导他添加一些花纹之类的简单事物等。使画面更丰 富。时常提问：你画的是什么？并加以引导。）

5、讲评。 师：谁来介绍一下你的作品。你画了什么？（赠已画好的漫画给第一个拿画上来的小朋友、将小朋友的 作品展示在黑板上）（在介绍自己或是他 人作品的过程，也是小朋友的作品都很棒，想不想和你的作品合影留念呀？小朋友合影。 今天是我们小朋友第一次尝试画漫画，做成这样已经很不错了，下次一定做得更好，我们把画拿到教 室里布置出来吧！

五、 活动评价 整个活动开展地比较有连贯性、多媒体的运用，及赠送礼品，起到了增强幼儿活动兴趣的作用，发挥了 多媒体在教学里的互动效应。给了小朋友触视觉的刺激，调动了孩子的参与性和积极性。 我准备材料准备，放手让孩子操作，使孩子通过自己的生活经验，选择自己喜欢的事物进行创作。最后 通过与同伴作品的交流，使活动达到了高潮。

中班社会活动教案 布可以做什么

古人云，工欲善其事，必先利其器。为了使每堂课能够顺利的进展，教师通常会准备好下节课的教案，大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升，教案的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢？以下是小编为大家精心整理的“中班社会活动教案 布可以做什么”，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1.理解布的日常用途。

2.进一步感受布丰富的质感。

活动准备：

1.幼儿带来的各种质地的小块布料。

2.幼儿用书第4页。

活动过程：

一、讨论布可以做什么。

1.展示幼儿带来的各种质地的布，调动幼儿日常生活经验，进行讨论。

--教师：布在平时生活中可以用来做什么？（穿的、玩的、被子、窗帘、桌布、毛巾、袋子、包包等）

2.初步感受不同质地的布料有不同的用途。

--教师：这是谁带来的布料？看一看、摸一摸，你觉得它适合做什么？说说你的理由。其他的小朋友觉得他的想法合适不合适？（教师可表述自己的意见）。

二、寻找教室中的布质品。

1.请幼儿说说；你所带来的的布料和教室里哪一块布料很像？它做成了什么？你觉得它还可以做什么？

三、欣赏幼儿用书中精美的布制品图片，扩展幼儿的思维。

1.请幼儿看幼儿用书，欣赏其中制作精美的布制品图片。可以请幼儿猜一猜做的是什么，教师也可以直接向幼儿介绍这是用来做什么的

活动延伸：

1.布艺坊：收集布制品，在游戏区设置布艺坊供幼儿进行角色游戏。

活动提示：

1.整个活动中，教师应让充分想象与表达。考虑到幼儿已有经验的不同，对布的认识也不一样，因而教师要耐心等待，善于启发。

2.该或动可以进一步向艺术领域扩展，如从色彩、图案等方面欣赏布制品，提高幼儿的审美能力。

3.将幼儿带来的小块布料压膜悬挂，将精美的布制品图片布置在墙上，提供一些布料、彩笔等，设置角色游戏布依坊。

幼儿园中班语言教案：伞可以做什么

活动目标：

1、图文匹配游戏，尝试根据伞的外形结构认读“伞”字，对阅读汉字感兴趣。

2、学习儿歌，知道伞的多种用途，并能用语言进行简单的仿编。

3、能愉快的参与识字以及儿歌仿编等活动。

活动准备：

1、小伞一把、相应的图片

2、在纸上写上儿歌

活动过程：

一、游戏“请你猜一猜”，引起幼儿兴趣。

老师画一样东西，请你猜猜是什么？

二、学习儿歌《伞可以做什么》

1、你有伞吗？在什么时候用？用它可以做什么？

2、教师朗诵儿歌，提问：伞可以做什么？

3、展示儿歌，教师提问，幼儿回答然后交换，引导幼儿初步学习儿歌。

三、进行图文匹配游戏

1、出示“避风雨”的图片，提问：这是什么？谁能帮它找一个汉字朋友？

2、出示其他图片，请幼儿帮它们找朋友。

3、出示汉字卡片“伞”，提问：这是什么字？你是怎么知道的？

4、教师带领幼儿一起阅读图夹文儿歌。

四、仿编儿歌活动

1、讨论：伞可以避风雨、当拐杖，伞还可以做什么？

2、选择有代表性的用途画在纸上，编成儿歌，带领幼儿阅读。

五、游戏：战胜大灰狼

1、小朋友真能干，我们带上小伞去玩吧，如果遇上大灰狼怎么办？

2、游戏两遍。

附：

无论阴晴，伞总有它的现实用处。

伞的用途一：遮风挡雨；这是发明者的初衷，有它没有落汤鸡。

伞的用途二：遮阳防晒；随着人们对健康意识的提高，美美们对自身容貌的保养，科技的发展，消费水平的提高，现在的伞越来越贵，使用范围广了，防什么UVA/UVB的，轻便而且小巧。

伞的用途三：挡风沙；在北京内蒙到了一定季节经常有沙尘暴，没有穿风衣戴口罩时可以用伞先顶住。结实的它可以逆风保护你！

伞的用途四：遮丑；如果脸蛋上长了不雅观的小不点，或者头一天晚上哭过次日成“孙悟空”了，或者被人打到成“猪八戒”了，或者……只要不想让别人看见的，拿着雨伞都可以挡。掩得一时是一时嘛。

伞的用途五：挡脏物；如果走在大街上，忽闻远处飘来的恶臭，（如死耗子、呕吐物和垃圾等）又不得不经过那条道时，摒住呼吸，闻就恶心了，看了简直要吐的。这时可以拿伞挡住自己的余光，眼不看为净。

伞的用途六：衬托；部分讲究搭配的爱美的女子，时尚的她已经不局限于只是衣裤鞋搭配，连伞也要和衣服色调和谐。故在街上看见打伞的不一定是为了保护肌肤或别的，而是为了配合整体效果。

伞的用途七：广告功能；现在超市有很多买什么赠伞，伞上边有着商品名称及广告语，超市也出自己的伞，作为赠品送给顾客为自己免费打广告，明智之举，一把伞的成本有多高不说，反正超市赠的伞一般质量有限，成本超低的，给人打在大街上走来走去，一传十，十传百。值！

伞的用途八：防御功能；曾经在一电视节目介绍，女子平时都可以用什么抵御逼近自己身边的“狼”，可以用胡椒喷雾，可以用尖锐的钥匙，可以用高跟鞋跟，还可以用伞。长伞可以相当于一根轻便的铁棒，“缩骨遮”可以直击欲抓住你的敌人的手腕，或者随便甩，来个快刀斩乱麻也比什么都没有无反抗之力强。

大班社会活动教案 他们多辛苦

教学目标：

1、了解各行各业人们工作的特点。

2、培养幼儿热爱劳动的情操。

教学准备：

1、教学挂图《他们多辛苦》

2、《健康。社会》

教学过程：

1、观看教学挂图。

请幼儿说一说图上的叔叔阿姨是做什么工作的。

建筑工人为我们盖高楼，使我们住的房子越来越好，使我们的城市越来越美。

教师教给我们知识，让我们越来越聪明。

解放军在祖国的边防为我们站岗放哨，小朋友才能安心地坐在明亮的教室里学习本领。

让幼儿再说说警察叔叔为大家做了哪些事情。

通过谈话活动，引导幼儿了解各种职业的特点，激发幼儿热爱劳动人民的情感

2、谈话。

你还知道哪些职业？司机、演员、经理、清洁工、导游员、律师、厨师、美容师、科学家等。

说一说自己的爸爸妈妈是做什么工作的。

3、我长大后想做什么。

幼儿大胆说出自己长大后想从事何种职业的愿望。

在画册《他们多辛苦》上画出自己长大后想从事的职业。

大班数学教案：我给他们排排队

活动目标：

1、喜欢发现生活中有规律的事物，感受规的存在和美感

2、尝试通过自己的排序活动，体验操作的乐趣。

活动准备：项链一串、有规律的事物、幼儿在排序方面的生活经验以及开放性的材料

活动过程：　 　

一、 感受规律的存在，发现生活中的规律。出示穿好的项链

提问：1、这条项链漂亮吗？为什么？

2、在项链上你还发现了什么？

3、它是按照什么规律串起来的？

4、如果你来串，你会怎样做？

二、引导幼儿联想生活中有规律的事物，使幼儿感受到规律在生活中是无处不在的。

1、 除了我们的项链是有规律的外，在我们的生活中你还发现哪些东西是有规律的？

2、 他们是按照什么规律排起来的呢？

三、儿尝试利用多种材料排序，体验创造与表现的乐趣

1、 我们知道了生活中有这么多东西，都是按照一定规律进行排队的，那我们今天也来玩一个排排队的游戏好吗？

2、 一会儿大家可以在教室中任意选择你喜欢的材料，为他们排排队，可以你自己也可以和自己的好朋友合作完成这件事情。

但是在做之前大家要思考两个问题：

1） 你为什么要这样排队？

2） 你是按照什么规律进行排队的？

3、 提示幼儿：如果你的排队方法很多，怕记不住，可以自己取一张纸把你排队的规律都记录下来。

四、幼儿操作，教师巡回指导。

五、相互交流

1、 幼儿分两组进行交流，一组幼儿坐在那里当讲解员，另一组幼儿自由参观，然后交换。

2、 幼儿自由参观，可以互相猜一猜他利用了几种排队的方法。

3、 教师有目的的与幼儿一起参观，有重点地进行多维度排序的讲解与评价

六、活动延伸：幼儿可以再活动区中进行多维度排序的尝试，并进行相应纪录。　

大班音乐活动教案 为什么

经验时常告诉我们，做事要提前做好准备。幼儿园的老师都想教学工作能使小朋友们学到知识，大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案，有了教案的支持可以让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“大班音乐活动教案 为什么”，仅供参考，希望能为您提供参考！

活动目标：

1.引导幼儿创编歌曲，巩固对附点音符和跳音的理解。

2.启发幼儿用多种方式，重点是运用绘画的方式记忆歌词，鼓励幼儿的个人独创性。

3.激发幼儿与同伴积极合作、互相帮助、快乐分享的良好情感。

活动准备：

1.知识准备：在日常生活中引导幼儿学会观察、思考提出问题，积极思维；幼儿已学过歌曲为什么。

2.物质准备：录好的歌曲伴奏带、录音机、幼儿操作板四块。

活动过程：

一、引导幼儿倾听歌曲，比较这首为什么与原来学过的为什么的不同之处。

1.教师演唱后提问：这首歌熟悉吗？为什么？它和我们以前学过的一样吗？

2.教师用手式和动作帮助幼儿巩固对附点音符和跳音理解。

二、启发幼儿用经验迁移的方式学会新歌。

1.提问：我们可以用什么好办法来记住歌曲中的小问题呢？

2.尝试用幼儿想出来的办法记忆歌词并演唱。

三、鼓励幼儿与同伴进行合作，创编歌曲。

1.讨论：小朋友，平时你们在生活中会有哪些问题呢？

2.引导幼儿合作的进行歌曲创编。

要求：4个好朋友为一组、将自己最感兴趣的问题画下来、小组看图演唱时要与音乐的节奏一致，唱好附点音和跳音。

四、师生分享创编的歌曲与快乐。

1.各小组表演自己创编的歌曲，教师引导幼儿进行经验的分享与互学。

2.根据幼儿创编情况，师生共同商议进一步完善的办法。

大班健康教案：小猪吃了什么？

大班健康：小猪吃了什么？

活动目标：

1．能用简单的图形画出一些水果和蔬菜，并把它剪下来，贴到适宜位置。

2．会选择相应的颜色，并能初步把握物体的大小比例。

3．发展幼儿小肌肉群，培养幼儿的动手操作能力。

活动准备：

猪宝宝、记号笔、蜡笔、剪刀人手一份，各种蔬菜水果，头饰猪妈妈，音乐

重点：用简单的图形画出一些水果、蔬菜，练习剪贴。

难点：选择相应的颜色，物体的大小比例适当。

流程：引起爱好--布置作业--幼儿操作--教师小结--结束

活动过程：

一、引起爱好：情景表演

师：哎呀，看看谁来了呀？

猪妈妈：我是猪妈妈，今天我带若许多猪宝宝到你们大（l）班来了，想和你们做朋友，你们开不开心呀？今天我真兴奋，为了来见你们小朋友呀，很早就赶来了，连饭都没有吃，现在肚子好饿呀！

师：猪妈妈为了来见我们，饭都没有吃，现在肚子饿了，我们小朋友应该怎么办呀？（请它吃东西）我们小朋友请它吃些什么？老师告诉你们一个秘密，猪妈妈最喜欢吃水果和蔬菜了。（幼儿说，教师将水果和蔬菜贴在猪妈妈身上。在幼儿说的时候，可引导幼儿观察大小、颜色）

师：我们小朋友请猪妈妈吃了很多东西，猪妈妈还没有吃饱，看看老师还请它吃些什么？（根据幼儿说的，贴一些幼儿未说到的）

二、布置作业

猪妈妈：谢谢小朋友请我吃了那么多的东西，现在我吃饱了，可是我的猪宝宝们还饿着肚子呢，请小朋友也请它们吃些东西吧！

师：我们小朋友请猪宝宝也吃些东西吧，我们请它们吃各种各样的水果和蔬菜，把它们喂得饱饱的。 一会儿，你想请它们吃什么就把它们画下来，一张纸上画一个水果或蔬菜，画完后把它剪下来，贴到猪宝宝的肚子上，让猪宝宝吃得饱饱的。

三、幼儿操作，教师巡回指导

四、教师小结

师：你们请猪宝宝吃了些什么呀？我们来看看。（请幼儿说） 猪宝宝什么东西都要吃，真是个乖宝宝，我们小朋友也要和猪宝宝一样样样东西都要吃，身体才能长得棒棒的。

活动结束

现在我们的猪宝宝都吃饱了，猪妈妈要带着猪宝宝们做运动了。（放音乐做律动）

猪妈妈：谢谢小朋友们，现在我要和猪宝宝们回家了。

大班美术教案：旗袍

经验告诉我们，成功是留给有准备的人。身为一位人名教师，我们都希望孩子们能学到知识，一般来说，提升学生的效率最好是准备一份教案，有了教案上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢？以下是小编为大家收集的“大班美术教案：旗袍”仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1. 初步尝试感受民族服饰旗袍的独特魅力。

2. 尝试利用不同的色彩设计旗袍的花纹，体验设计民族服饰带来的乐趣。

活动准备：

各种旗袍PPT图片，背静音乐，表演使用的小道具

活动过程：

一、展示旗袍，激发幼儿兴趣

1．伴随音乐，教师身穿旗袍入场，表演旗袍秀，激发幼儿的兴趣。

2.讨论：老师穿的是什么款式的衣服？你们知道旗袍这种衣服款式的来源吗？

二、了解旗袍的历史与来源

播放PPT教师介绍旗袍的来历

三、欣赏旗袍的美丽

1.展示幼儿搜集的旗袍图片

2.播放PPT：引导幼儿观察电影里《花样年华》，习近平夫人出国访问身着旗袍的照片及酒店服务员的、婚礼、空姐等身着旗袍的图片。

四、旗袍的图案

讨论：刚才图片中你们都看到了什么图案来装饰？

教师出示装饰的各种图案。

五、设计旗袍

1.介绍工具名称，讨论使用方法。

2. 请小朋友来当设计师，每两个人一组来设计完成旗袍。（男孩和女孩）

六、旗袍展示会

1. 启发幼儿使用小配饰来听音乐表演

2.讨论演出的造型。

3.旗袍展示。

大班美术教案:烛花

大班美术教书:烛花

设计意图：

绘画活动的材料比较的单一，蜡笔和颜料，是用的比较多的。一次区域里的科学活动，蜡烛油滴到地上后，小朋友都围着看，有的说地上弄脏了，有的说好象画的花。在这个普通的美术活动——花瓶中，如果光用蜡笔来绘画，就显的单调。我想到了孩子说的话，所以决定把蜡烛用到绘画活动中来。

活动目标：

1、 知道绘画的材料多种，尝试用蜡烛绘画。

2、 能看懂示意图，会跟着步骤自己学画。

3、 不弄脏画面和衣服。

活动准备：

1、 范画1幅；示意图1、2、3；打火机。

2、 白、红蜡烛、水粉颜料、蜡笔每组一份。

活动过程：

一、导入，介绍烛画。

1、 老师讲述故事。

师：老师给小朋友带来个故事，我们来听一听。

（幼儿都听的非常认真，这是我自编的故事，想不到也很吸引他们。看的出他们已经有了浓厚的兴趣。）

2、 出示烛画。

生：哇！好漂亮呀。

师：这就是小熊画的漂亮的烛花，跟我们平时画的画一样吗？

生：不一样，有蜡烛。还有颜料。

师：谁知道怎么画的呢？

生：用蜡笔画的花瓶，蜡烛画了花。底色是颜料画的。

（小朋友看了画能够清楚的说出来，说明他们有了一定的观察和思考能力。）

二、学画。

出示示意图1、2、3。幼儿观察、讲述。

师：小朋友说的很对，小熊还给我们画了示意图，我们来看看她是怎么画的？

师：这个就是小熊妈妈画画的过程，谁能看出来应该怎么画呢？

生：我看的懂的。第一个是用蜡笔画花瓶，还有枝条。

生：第二幅图是蜡烛在滴油，好象花开的花一样。

生：对，还有红的呢。

生：第三幅图是用颜料涂底色。

（孩子对画面能知道各种画的材料，但绘画时不知道具体步骤。但老师示范画对小朋友的思维能力得不到锻炼，所以我用了示意图，让幼儿自己来看，自己学画。小朋友看了示意图，能把画画的步骤一步一步讲述出来。加深了幼儿对图示的概括能力和语言表达能力。）

三、幼儿作画。

1、 提出要求。

师：我们拿蜡烛的时候要小心一些。

生：要不会烧到衣服和纸。

师：对。滴的时候蜡烛要横着拿，要不蜡烛油会滴到手上。

（小朋友对蜡烛画画没有经验，所以必要的提醒不可少。）

2、 幼儿作画。

生：我要画个圆的花瓶。

生：我画小兔花瓶。

教师巡回指导，给每桌端上一支点燃的蜡烛。提醒小朋友点蜡烛小心。

滴完蜡烛油的小朋友就到旁边的桌子上涂上颜料。注意涂色时颜色用和自己画的花瓶不同的颜色。

（涂色时幼儿知道去找和自己花瓶不一样的颜色。）

四、作品展示。

师：请画完的小朋友把画放在桌子上，然后去看看别人的画，给自己最喜欢的画贴个五角星，并说明理由。

（小朋友对别人的画能公正、客观的对待，有的作品贴了好几个五角星，他们贴的时候也注意说出理由。）

附：故事——美丽的烛花

森林里要开画展了，小熊也要画上漂亮的画去参加比赛。晚上，小熊拿出纸准备画画，就在这个时候，停电了。小熊很着急，妈妈说：“没事，我帮你点蜡烛，你画吧！”

妈妈点来蜡烛，照的房子里亮堂堂的。小熊又可以画了。小熊画的很认真，妈妈看的也很认真。蜡烛斜掉了都没有感觉到，蜡烛油一滴滴的滴到了地上。

小熊画完画，看见地上的蜡烛油，说：“这里怎么有这么多漂亮的花呀？”妈妈一看，笑了：“这是蜡烛滴下来的油啊！” 小熊想了想：“对呀，我可以用蜡烛来画一幅漂亮的画，别的小朋友一定喜欢。”于是，小熊又画了一幅画。

第二天，小熊送上去比赛的画，得奖了。小动物们都围着小熊说他的画最特别，最漂亮！

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