经验告诉我们，成功是留给有准备的人。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听，能学习的更好，因此，老师会在授课前准备好教案，有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢？小编经过搜集和处理，为您提供幼儿园中班区域活动：我是美猴王，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

幼儿园中班区域活动：我是美猴王

活动来源

在活动中，幼儿对于心中的英雄人物——孙悟空有着浓厚的兴趣，幼儿喜欢模仿孙悟空的动作，羡慕孙悟空的火眼金睛、顺风耳，希望自己也有孙悟空的金箍棒，于是开展了区域化学习活动“美猴王”的活动。

活动目标

1、会进行细致地观察，用多种方法来表现猴子的特征；

2、知道人多的地方会等一等，遵守游戏规则。

活动资源

各种操作材料，供幼儿探究使用。

活动过程

1、介绍本次

活动的区域：JAb88.cOM

Happy time的时间又到了，这次又增加了一个新游戏“火眼金睛”，小朋友要从复杂的图片中找出猴子来，你会怎样找猴子？（引导幼儿按照一定顺序从上到下、或从左到右）。看谁找得多。

2、提出活动规则：

⑴活动后保持桌面的整齐和干净；

⑵人多的地方知道等一等，或先选择其他的地方进行活动。

3、幼儿进行活动：

（附表格见后）

教师观察发现：

⑴美工区中，虽然教师出示了几种不同猴子的制作示意图，但多数幼儿呈现的作品较单一，都选择了倒挂的撕贴猴子。

⑵幼儿对如何操作记录表缺乏经验，许多幼儿都不知如何下手。

⑶科学区中，幼儿对于课件中能动且有语音配音的猴子，这一全新的内容兴趣较浓，人数较多，有的幼儿因没有选择到此活动而变的有些不开心。

⑷益智区中《拼图》的内容具有一定的挑战性，幼儿很感兴趣。

措施：

⑴动态的猴子比较可爱，

幼儿虽有相关经验，但对于如何用撕贴的方法表达缺乏相关经验，需要通过绘画、描画的形式，并鼓励幼儿自己寻找辅助工具、材料，表现动态的猴子。

⑵在下次区域活动前，用5~10分钟的时间请幼儿提出记录时遇到的困难，大家一起来帮助他们想办法解决。

⑶增加幼儿活动的机会，以满足更多幼儿参与科学区、益智区的兴趣。

活动延伸

根据幼儿的需要，为幼儿提供VCD、录象《动物世界》，满足幼儿对猴子的兴趣。

first.net致力于提供给广大幼儿教师一个资源共享的平台，每天将会整理当天由我们的老师团队提供的参考教案和各种教育相关资源，让广大老师轻松备课。大家有任何问题和建议欢迎与我们联系，谢谢大家的支持了，因为你们的支持我们将做得更好 o(∩_∩)o

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幼儿园中班环保活动教案 我是环保小卫士

俗话说，磨刀不误砍柴工。作为一位幼儿园教师，我们希望能让小朋友们学到更多的知识，优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题，教案有利于老师提前熟悉所教学的内容，提供效率。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢？小编特地为大家精心收集和整理了“幼儿园中班环保活动教案 我是环保小卫士”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

活动目标：

1、了解各类垃圾的来源及给人类生活带来的危害，能大胆表达自己的想法。

2、运用各种方式交流收集有关垃圾的信息，并尝试对垃圾进行分类。

3、能关注我们生活的环境，初步具有保护环境的意识，渴望做环保小卫士。

活动准备：

1、自制图画书小鸟历险记、 课件《垃圾的分类》

2、师生共同收集有关垃圾的资料（实物、图片、文字录像等）。

3、垃圾分类箱、环保小卫士的标志。

活动过程：

一、出示小鸟，以小鸟的自我介绍引入故事。

我是一只小小鸟，妈妈教会了我飞行的本领，还让我到外面的世界去看看，听说城市里可好玩啦，我现在就到那儿去逛逛。

二、看图边讲边议。

1、出示图一：小鸟来到了什么地方？发生了什么事？（口香糖粘住）它会怎么想？

2、小鸟离开了草坪，来到了哪里？什么东西落到了小鸟身上？小鸟该怎么办？

3、小鸟又来到了哪里？这里的水能喝吗？为什么？

4、小鸟又碰到了什么事？它会说些什么？

三、交流、分享收集的信息。

1、小鸟的第一次远行，就碰到了这么多的麻烦事，这都是谁惹的祸？（乱扔垃圾的人）

2、你们有没有在哪里看见过垃圾？发现的是什么垃圾？（请个别幼儿介绍收集的资料）

3、那么，这些扔掉的垃圾，是不是真的都没用了呢？（幼儿讨论）

4、观看课件《垃圾的分类》，了解垃圾的分类和再利用。

（1）师：到底扔掉的垃圾还有没有用，让我们来看看电脑里的资料。

（2）看了这些资料后，你还有什么不清楚的地方吗？

5、师小结：

原来我们平时扔掉的垃圾可以分成好几种。

（1）果皮、吃剩下的饭菜、树叶等都是可以腐烂的，我们就把它们直接埋在泥土了做肥料这种垃圾就叫做有机垃圾。

（2）废报纸、废玻璃、碎的木块、砖头等，还可以回收后做成其它有用的东西，这种垃圾叫做无机垃圾。

（3）废电池、废荧光灯管、过期的药物等，这些都是有毒的垃圾。如果乱扔垃圾，就会造成环境污染，危害我们的健康。

（4）我们不能随便乱扔垃圾，应该将垃圾扔在垃圾桶内，并且在扔垃圾前，最好先将垃圾分分类，好让工人叔叔、阿姨将垃圾进行不同的处理。

四、尝试对垃圾进行分类。

1、师：我这里有两包混在一起的垃圾，还有三个垃圾桶，请你们将这些垃圾分分类，送到三个垃圾桶里。

2、幼儿将垃圾分类送到垃圾桶内。

3、师小结：今天我们小朋友知道了怎样将垃圾进行分类，但是还有许多人不知道，我请你们都来做一名环保小卫士，去提醒和帮助那些乱扔垃圾的人，不要再乱扔垃圾。我相信不久之后，我们的城市会变得天更蓝，水更清，草更绿，小鸟也会再回到我们城市里来做客。

幼儿园中班区域材料 ：好玩的磁铁（区域）

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幼儿园中班区域材料 ：好玩的磁铁（区域）

目标：1、通过实验探索发现吸铁石吸铁的特性。

2、感知磁铁不直接接触铁制物品，也能使物品移动。

准备：投放磁铁、铁钉、、木棒、塑料、布等、沙子；塑料瓶内装各种质地的物品，塑料垫板、动物图片等。

过程：

1、 幼儿自选游戏。

重点指导科学区幼儿操作磁铁游戏。

提问：你从沙子中找到什么宝贝？

怎样找到的？还有什么没有找到？为什么？

通过探索发现磁铁能吸到铁钉和区别针。

2、 让幼儿在屋里找一找看还能吸到什么？帮助幼儿总结磁铁能吸铁的特性。

3、 出示瓶里取物玩具：

提问：瓶子不能倒过来，不用手直接取，怎样把瓶里的区别针取出。

通过操作发现，磁铁不直接接触区别针也能使它移动。

4、 制作跳舞的小动物玩具：

先将小动物粘贴，使其能站立，在将区别针别在下方，放在垫板上，用吸铁石在垫板下左右移动，即完成制作。

温馨寄语：为了成为帅气漂亮幼师的好朋友，我们一直在努力，每天都在更新，下次一定还要来哦。 O(∩_∩)O

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幼儿园中班语言活动：我的老师

活动目标：

1、引导幼儿初步认识班上的各位老师，知道老师们都很关心、爱护小朋友，并教小朋友学习很多本领。

2、教育幼儿遇到困难时，可以找老师，要求幼儿安静倾听同伴谈话。

3、初步激发幼儿对老师的喜爱和尊敬之情。

活动准备

1、幼儿已学会儿歌《老师本领大》、歌曲《我爱我的幼儿园》。

2、玩具电话一台。

活动过程

1、启发幼儿谈谈自己班上的老师。

（1）使幼儿知道老师很关心、爱护他们。

刚上幼儿园的时候，有的小朋友还哭呢，是哪位老师抱着他（她），给他擦眼泪的？中午肚子饿了，是哪位老师给小朋友盛饭、盛菜，让小朋友吃饱的？

睡午觉了，是谁帮你脱衣服的？

起床了，又是谁帮你穿衣服的呢？

（2）使幼儿知道，老师会教小朋友学习很多本领。

我们在幼儿园学会了哪首儿歌，是谁教小朋友的？（念儿歌《老师本领大》）

我们在幼儿园还学会了什么歌？是怎么学会的？（唱一唱已学会的歌，如《我爱我的幼儿园》）

看！这是小朋友画的图画，是谁教你画的？

（3）教师小结。

让幼儿知道每个班上有两位老师，她们都很喜欢、关心小朋友；谁有什么困难，老师都会帮助他，就像小朋友的妈妈一样；老师还会教小朋友许多本领，也教小朋友玩好玩的游戏。

2、玩游戏“打电话”。

师：喂，小朋友好，我是Ｘ老师。

幼：Ｘ老师好。

师：你喜欢上幼儿园吗？喜欢老师吗？

……

两位老师分别给幼儿提出希望和要求，并请幼儿在电话里给每位打电话的老师念一首儿歌或唱一首歌。

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【活动目标】

1、学习水彩滴画，感受色彩美。

2、大胆创作，表现自己的梦。

【活动准备】

1、黑色油画棒；每组一桶清水；各色水粉及水粉笔。

2、两张梦境图片（分别是暖色调和冷色调）；教师的两种梦境示范画。

【活动过程】

一、谈话形式，激发幼儿兴趣。

1、 回忆自己的梦。

提问：1）你做过梦吗？你的梦里有什么让你高兴的事？有很奇怪的事吗？有没有让你不高兴的事？

2、说说梦的颜色，分别出示两组（分别是暖色调和冷色调）的色卡，引导幼儿感受不同的颜色，带给人不同的感觉。

提问：你梦到过它们吗？看到它们，你的心里什么感觉？

这两组颜色朋友中，有相同的颜色吗？（引导幼儿发现普蓝和天蓝色）

同样是蓝色，它们给人的感觉一样吗？（发现颜色的深和浅）

总结：我们一起发现了颜色朋友的秘密，那就是颜色越浅，给人感觉越亮；颜色越深，给人感觉越暗。

二、梦之旅。（PPT课件，幼儿闭上眼睛，坐火车，伴着火车声音，教师分别出示暖色调和冷色调梦境的图片，幼儿感受不同梦境的奇妙和冷、暖色调）

梦境一：暖色调的梦。

提问：1）谁知道这是什么地方？你从哪里看出来的？猜猜这里发生了什么事？

2）在这里，你看到哪些颜色朋友多一些？这些颜色朋友在一起，给你什么感觉？

梦境二：冷色调的梦。

提问：1）谁猜猜我们又来到什么地方？你从哪里看出来的？猜猜这里的人在干什么？

2）在这里，你看到哪些颜色朋友多一些？这些颜色朋友在一起，给你什么感觉？

三、出示范画，示范讲解。

师：一起到老师的梦里看看吧。

1）出示半成品的暖色调（用黑色油画棒画的未涂色的）梦境画，教师以故事的形式讲解自己的梦。

2）讲解用水粉笔蘸清水平涂的方法。

师：我怎么也看不清楚梦里的颜色，我真着急啊。这时，小鸟给了我一样宝贝。（出示水粉笔），它能帮我把梦擦亮。

3）出示水彩滴画。

师：梦里，我看到，房子的屋顶都是红色的。墙壁是什么色呢？水粉笔要先洗洗澡，然后再帮助我。洗澡时，也要讲卫生，不要弄到外面。它有点害羞，请小朋友先闭上眼睛吧。（出示提前画好的成品画），教师继续讲解完自己的梦。

提问：老师的梦里，哪些颜色朋友多一些？看到它们，你的心情怎样？

4）出示成品的冷色调的梦境画，引导幼儿说说感受。

提问：老师的梦里发生什么事情了？为什么会这样？

幸亏这只是一个梦，如果大海真的变成这样，那该多可怕啊。所以，我们平时应该怎样做才能让大海一直是蓝色的？

提问：在这里，你看到哪些颜色朋友多一些？看到它们，你的心情是怎样的？

四、发放材料，幼儿大胆创作。

五、欣赏、评价幼儿的作品。

幼儿园中班主题活动——我升中班了

幼儿园中班主题活动——我升中班了

活动一：我们的新班目标：1．观察了解班级新的变化，知道自己升人中班了。2．引导幼儿与教师一起创设自己新班的活动区。准备：各种废旧材料、剪刀、胶棒、纸等。过程：1．幼儿在班里自由观察：新班和原来的班级有什么不同?2．讨论：你是那个班的小朋友?你是怎么知道的?3．讨论如何布置新班：①中班是我们新的家，你喜欢我们的家是什么样的?你喜欢在班里做什么?玩什么游戏?教师同时提出自己的意见，如，看书最好在这亮一点的地方；娃娃家比较吵，最好和哪个区在一起?②教师根据幼儿的讨论，出示活动区标志，请幼儿放在相应的位置上。4．幼儿自由分组，选择自主创设的活动区，讨论布置方案：活动区中应该有些什么，放在什么地方，班上材料吗?没有怎么办?教师请各组讲述布置方案，并给予支持和引导。5．幼儿布置活动区，从班级百宝箱或家中寻找废旧物品、自制材料进行布置和装饰。教师给予帮助。活动建议：教师在以后的活动中应进一步支持帮助幼儿继续布置活动区，并根据幼儿活动情况引导幼儿讨论，建立或调整活动区规则，使活动区的创设成为一个根据幼儿需要和教育要求不断变化的动态过程。活动二：我的变化目标：1．感知自己的变化，了解人是从小慢慢长大的。2．探索测量记录身高的方法，体验长大的快乐。准备：幼儿自带小时候的衣服、鞋帽、婴幼儿时期的照片，事先在墙壁上画好幼儿小时候的身高图。过程：1．幼儿在生活区中自由试穿小时候的衣服。2．了解成长的变化①说说自己小时候的衣服现在还能穿上吗?为什么?②引导幼儿相互交流观看各自小时候的衣物、玩具、照片，说说从爸爸妈妈那里听来的自己小时候的趣事。③量量自己长高了多少。 老师把你们小时候的身高记录在墙上了，你们想知道现在比小班时长高了多少吗?怎样才能知道?怎样把现在的身高记录下来?幼儿探索讨论多种测量方法，教师引导幼儿合作测量记录。展示每名幼儿做的身高记录，幼儿在观察比较中看出每个人都长高了。3．讨论：为什么小时候的你和现在的你不一样?你有那些变化?你愿意变吗?你希望自己变成什么样的?4．绘画：小时候的我、现在的我、未来的我，画完后布置“我的变化”的主题墙面。延伸活动：在娃娃家投放幼儿小时候的衣物、玩具、用具等；在语言区投放幼儿小时候的相册，幼儿自由交流儿时的事情教师与幼儿一起搜集小动物成长的图书、图片投放在益智区，教师为幼儿提供可配对、可排序的动物成长卡。活动三：关心弟弟妹妹目标：1．学习关注别人情绪，看到弟弟妹妹不愉快能想办法安慰。2．知道自己长大了，在幼儿园是哥哥姐姐了。3．能用自己学习的歌表演为弟弟妹妹表演。准备：事先和友谊班联系好过程：1．晨间活动时引导幼儿观察托班、小班幼儿人园情况。2．讨论：弟弟妹妹为什么哭，我们该怎么办?怎样哄弟弟妹妹?可以带他干些什么?3．大带小活动：①带领幼儿到小六班与弟弟妹妹结成对子，引导中班幼儿和弟妹妹一起玩玩具、讲故事、参观幼儿园等。对哭闹严重的弟弟妹妹一起想办法哄劝安慰。②午睡前：带领幼儿帮小六班弟弟妹妹铺床、脱、叠衣服。③起床后，到小六班帮弟弟妹妹穿衣服、整理床铺。④室内活动：学习歌表演《泥娃娃》，引导幼儿大胆用音乐形象表达对泥娃娃关爱的情感，分组为弟弟妹妹表演。4、离园前谈话：今天我为弟弟妹妹做了些什么，怎样让弟弟妹妹更高兴?延伸活动：回家制作小礼物送给弟弟妹妹，请家长写上孩子对弟弟妹妹说的一句话。

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幼儿园中班健康活动教案 我好害怕

经验时常告诉我们，做事要提前做好准备。作为一位幼儿园教师，我们希望能让小朋友们学到更多的知识，为了防止学生抓不住重点，教案就显得非常重要，有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“幼儿园中班健康活动教案 我好害怕”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

活动目标：

1. 了解每个人都会害怕，害怕不是一件羞耻的事情。

2. 学习面对害怕的方法，知道害怕也能保护自己。

活动准备：

课件

活动过程：

一、引出话题

1. 认识小客人：小熊贝贝

2. 观察熊贝贝，猜猜它怎么了？

3. （出示害怕精灵）认读害怕。

4. 小熊贝贝为什么会害怕，你猜发生了什么事情？

二、了解害怕的原因

1. 你的心里也住着一个害怕精灵，你在什么时候会害怕？

2. 看课件，了解小熊贝贝害怕的原因。

3. 小熊贝贝说害怕是怎样一种感觉？

三、害怕的我

1. 你害怕的时候会怎么样？

2. 我们来看看小熊害怕的时候是怎么样的？

四、害怕了怎么办

1. 我们可以做些什么让自己不那么害怕？

2. 小熊贝贝害怕时会怎么做呢？

3. 哪些时候我们不用害怕？

4. 哪些时候我们不能害怕，一定要坚强？

五、害怕能保护我们

1.小熊贝贝为什么喜欢害怕？

2. 害怕如何保护我们？

六、画画害怕的故事

幼儿园主题活动教案：我是中国人

我们常说，机会是留给有准备的人。身为一位人名教师，我们都希望孩子们能学到知识，为了提升学生的学习效率，准备教案是一个很好的选择，教案的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“幼儿园主题活动教案：我是中国人”，希望能对您有所帮助，请收藏。

一、主题的由来：

开学的第一个月后就将迎来祖国妈妈的生日十月一国庆节。孩子们对这个节日已经有了初步的认识，但对于大班的孩子来说他们渴望了解更多有关国庆的知识，这些可从孩子的日常交谈中发现。如孩子会问：为什么会有国庆节？国旗上为什么有五颗星？也有的孩子会告诉我们：我回浙江老家了，见到了好久不见的小伙伴。其实外出游玩可以丰富他们的生活和知识经验，但是在对幼儿展开的调查中我们发现外出旅游过的幼儿并不多，只有三分之一都不到，可是在同伴的交谈中他们却显得很好奇，渴望了解更多有关祖国的知识，如孩子们会问：长城到底有多长？爬长城累吗？北京好玩吗？究竟有些什么？少数民族的人和我们一样吗？等等。这些都是孩子们想知道，想了解的。根据孩子们已有的粗浅知识和想深入探索的欲望，我们将开展主题活动我是中国人，帮助孩子们了解：黑头发、黑眼睛、黄皮肤是龙的传人；长城是中国的象征；造纸、印刷术、指南针、火药是中国人智慧的结晶；京剧、国画是民族的艺术，还有我国多民族的民俗民风，这些都将在这个主题活动中等待孩子们去探索，随着他们的发现越来越多，惊奇越来越多，感受也会越来越深，他们的内心会逐渐萌发出爱国之情。

《纲要》中指出了以幼儿发展为本的理念，作为教师在开展主题活动的时候，更应凸现目中有人的理念。表现在形式与方法的整合上，除了要在课程设计的过程中充分考虑如何整合外，更要在现实的教育活动开展的过程中进行整合。如：我是中国人的主题活动开展了一个阶段后，孩子们积累了很多有关中国的名胜古迹、民间活动、传统节日等知识经验，因此在国庆黄金周里孩子们都产生了去外面走走的愿望，所以在国庆节有许多孩子都在父母的带领下出门去游玩了，国庆节一上来他们就兴奋地告诉我这、告诉我那的。于是我就将谈话活动加以调整，整合了有关去旅游的问题，让孩子们畅所欲言谈论他们的感受。

二、活动目标：

1．了我国的首都是北京，北京有天安门、有长城等，培养爱祖国、爱国旗的情感。

2、了解十月一日是国庆节，是全中国人民的节日，体验庆祝国庆的欢乐情绪。

3、了解我国主要的名胜和特产，交流到各地旅游的经验和感受。

4、了解我国丰富多彩的民间节日及习俗，感受参加民俗活动的快乐。

5、了解我国许多有名的人物和他们的事迹，为自己是一个中国人而自豪。

三、环境创设

墙面：1、幼儿收集的图片、作品组合张贴墙面。

2、师生共同布置《我们登上了长城》，让幼儿感受长城的伟大，中国人的骄傲。

区域：1、中国地图、世界地图、上海市的地图、地球仪等。

2、在美术区域中，展示幼儿的水墨画、天安门图，提供机会让幼儿与同伴交流和学习。

3、我爱北京天安门、中国功夫、国歌等音乐磁带。

4、请幼儿收集各种图片材料，幼儿看看说说有关的情况，并认一认旁边的汉字，让幼儿养成爱观察、爱学习的好习惯。

5、我爱北京天安门栏目，让幼儿了解北京的各个名胜古迹。

三、活动内容

主题活动汇总表首都北京

表一

内容与要求

1、了解我国的首都是北京北京有天安门、有长城等。

2、培养爱祖国、爱国旗的情感。

活动内容

学习

（教师预设）

运动

生活

游戏

集体

分组与个别

首

都

北

京

语言：我唱歌儿骑着马

美术：我爱北京天安门

计算：数一数

音乐：我爱北京天安门

谈话：相聚在北京

探索：五星红旗飘起来

认识中国地图

装扮天安门

快速跳圈

聪明的兔子

我是传球手

让自己开心

区域游戏

建构游戏

生成与

调整

资源库

家长

资源

1、提醒家长在8点之前将幼儿送入教室

2、幼儿不来园需向老师请假，拨打教室电话：376223108022

3、幼儿如有特殊需求如食物过敏等需及时告知老师

社区

资源

主题活动汇总表旅行去

表二

活动目标

1、了解我国主要的名胜和特产

2、交流到各地去旅游的经验和感受

活动内容

学习

运动

生活

游游戏

集体

分组与个别

旅

行

去

儿歌：九月教师节

探索：我爱北京天安门

探索：跟我旅行去

计算：摸花片

计算：我是中国人

美术：制作贺卡

卷纸：东方明珠

音乐：感恩的心

谈话：老师的节日

认识中国地图

比比谁的本领大

跳脚印

马术表演

两人三足

认识教师节

区域游戏

建构游戏

调整

部分

资源库

家长

资源

1、为了配合主题活动的开展，希望家长收集一些八宝粥罐和牙膏盒。

2、本月的主题是我是中国人，希望家长和幼儿一起完成一份小小调查表，帮助幼儿多多了解一些关于我们国家的事物。

3、提醒家长每周一早上是红旗下的讲话，每位幼儿穿校服。

社区

资源

主题活动汇总表多彩的民间生活

表三

活动目标

1、了解我国丰富多彩的民间节日及习俗

2、感受参加民俗活动的快乐

活动

内容

学习

（教师预设）

运动

生活

游游戏

集体

分组与个别

多

彩

的

民

间

生

活

儿歌：十二属相图

语言：十二生肖

美术：泥娃娃

数活动：挂灯笼

数活动：数积木

音乐：大中国

探索：民族娃娃

折纸：帆船

卷纸：中国娃娃

家人的属相

两人三足

快速跳圈

玩圈

我是传球手

狗熊钻圈

开心的孩子

区域游戏

建构游戏

调整

部分

资源库

家长

资源

1、与孩子共同了解家庭成员的不同属相，引导孩子观察属相和年龄的关系

2、与孩子交流自己是属于哪个民族的，有什么习俗，介绍我们国家比较有特色的一些民族让宝宝对多民族有一定了解。

社区

资源

主题活动汇总表我是中国人

表四

活动目标

感知中秋节的到来，激发幼儿对中秋的喜爱之情。

活动内容

学习

（教师预设）

运动

生活

游

游戏

集体

分组与个别

中

秋

节

唐诗：静夜思

美术：要过中秋节

故事：嫦娥奔月

计算：鞋子连连看

卷纸：玉兔

音乐：爷爷为我打月饼

探索：月饼品尝会

大脚厨师

跳脚印

马术表演

有趣的橡皮筋

认识中秋节

区域游戏

建构游戏

调整

部分

资源库

家长

资源

1、帮助幼儿了解有关中秋节的知识。

2、周二幼儿有庆中秋活动，为幼儿准备一个小月饼

社区

资源

主题活动汇总表我是中国人

表五

活动目标

1、了解十月一日是国庆节，是全中国人民的节日。

2、体验庆祝国庆的欢乐情绪。

活动内容

学习

（教师预设）

运动

生活

游

游戏

集体

分组与个别

欢

腾

的

国

庆

语言：我们手拉手

探索：十二生肖

数活动：快乐旅行

歌曲：国歌

美术：欢腾的国庆节

数活动：游上海

卷纸：泥娃娃

谈话：国庆前夕

探索：我们的祖国真大

骆驼运粮

跳脚印

乌龟搬家

跳房子

好孩子不哭

区域游戏

建构游戏

调整

部分

资源库

家长

资源

1、利用国庆长假，带领孩子游玩祖国美好山河，感受祖国江山的美丽风景，进一步激发幼儿对祖国的热爱。

2、家长做好幼儿的表率，假日期间合理安排作息时间，养成早睡早起的好习惯，不暴食暴饮，注意饮食卫生，同时做好孩子安全教育工作，愉快度过国庆长假。

社区

资源

幼儿园中班区域活动 教宝宝寻找合适的东西

不为明天做好准备的人是没有未来的，每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识，为了防止学生抓不住重点，教案就显得非常重要，有了教案上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“幼儿园中班区域活动 教宝宝寻找合适的东西”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

幼儿园中班区域活动 教宝宝寻找合适的东西

设计意图:

本班幼儿有存在着吃别人带来的药和乱用他人东西的现象。很多小朋友尚未形成“合适的东西才是有用的,最好的”概念。因此,我们围绕所存在的这一“问题”,设计了这一主题活动----寻找合适的东西,本活动旨在通过幼儿的自身探索操作,即寻找合适的东西,去积累有关此方面的经验,并在此经验感受的基础上,初步感知理解合适的才是最好的简单道理。

针对以前在开展此方面内容的教育中,由于忽略了幼儿经验的作用,存在着更多的是教师“说教”,活动效果不理想的现象,本活动以区域活动形式展开,有利于幼儿通过与材料的相互作用中去积累相应的经验,教师在此基础上,帮助幼儿整理,提升经验,让幼儿初步去感知理解其中蕴涵的道理。

活动大目标:

1、知道什么是合适的,什么是不合适的;并初步懂得合适的才是最好的。

2、体验与同伴一起活动的乐趣。

3、懂得运用适当的语言清楚地表述自己操作的结果。

各个区角的活动小目标:

操作角:

1、能为几何图形找到对应的家。

2、学习从小到大将6个套蛋套好。

3、发展幼儿的手眼协调能力。

工具区:

1、能通过寻找合适的工具来玩螺丝玩具,看看哪种工具最适合。

2、寻找能碾米的工具,看看什么工具最好用。

图书角:会区分大人和小孩子的书,能为自己挑选合适的书。

美工角:为不同质地的纸张寻找合适的作画工具。

自理角:1通过试穿寻找合适自己的衣服及鞋子。2初步感知衣服鞋袜如何配搭更好看,促进幼儿审美

能力的发展。

音乐角:能用不同的乐器来表现乐曲中不同的动物。

活动准备:

操作角:几何图形插塑若干、套蛋若干(8人用)

工具区:各种塑料木工工具若干、螺丝玩具若干;碾米工具若干:石臼、酒瓶、铁棒、擀面杖、锤子、小筷子、塑料吸管、汤匙、塑料彩笔等,湿米若干(8人用)

图书角:适合大人、小孩的图书若干(5人用)

美工角:油画棒、彩笔、毛笔、各种材料制成的纸张若干(8人用)

自理角:大小不一的鞋子、衣服、帽子(不限人数,布置服饰店)

音乐角:>乐曲,不同乐器若干(5人用)

活动指导:

1、谈话引入:

老师在活动室的各个区角中投放了一些东西,请小朋友去看看玩玩,这些玩具怎样玩?怎么玩最好玩?

2、提出活动要求:

①每个区都可以去玩,换区时要把游戏材料收拾好才可以去玩另一个区角。

②进入区角时如果已经没有操作材料可先去别的区角玩。

③活动中,请注意保持安静,不影响别人。

3、分区操作指导:师观察了解幼儿分区活动情况,针对不同区域进行指导

①操作角:这些图形的家在哪里?你能帮它们找到自己的家吗?你能把6个套蛋变成一个吗?

②工具区:а、请你把这些螺丝玩具拼成一个漂亮的结构作品,可以使用工具,看看哪些工具适合?ь、用老师提供的工具去试试能不能碾米?可以自己去寻找工具来试试,什么工具最好用,米碾得最碎?

③图书角:找一找,哪一本书适合你看?

④美工角:试一试这些纸张用什么作画工具画最好看?

⑤自理角:穿一穿,看谁把自己打扮得最漂亮?

⑥音乐角:听一听,谁来了?可以用什么乐器来表现?

4、交流与小结:

①师:请小朋友告诉我,你刚才玩了什么角?你是怎么玩的,你发现了什么?

②帮幼儿提升经验,进一步了解合适的才是最好的。

温馨寄语：为了成为帅气漂亮幼师的好朋友，我们一直在努力，每天都在更新，下次一定还要来哦。 O(∩_∩)O

幼儿园区域活动设计：我能够

幼儿园区域活动设计：我能够

活动目标：

1.尝试柔韧性动作，体验身体姿态变化的趣味性。

2.感受与同伴在身体动作方面的差异。

活动准备：

1.铺有地毯的活动室；

2.幼儿便于活动的衣裤；

3.大呼啦圈一个，欢快的音乐。

活动过程：

一、手指游戏

师：做完了手指的游戏，我们的身体也要游戏了，现在和老师一起动起来吧！

二、律动

幼儿和教师一起随音乐进入活动场地。

三、做做有趣的动作

1.你能用手摸到地面吗？

（教师示范弯腰，双手触摸地面）

2.你的手能在背后相握吗？

（一手从肩上向下伸，一手从腰部向上伸）

3.你能肚子贴着地面，头和脚都象小船一样两头翘起来吗？

4.做这些动作的时候，你身体的什么地方伸长了？拉开了？

四、我能够做的动作

1.请你也来想一个有趣的动作，是别人没做过的动作。

2.幼儿尝试做各种有趣的动作，引导幼儿充分伸展身体的各个部位。

3鼓励幼儿相互学学自己喜欢的动作，说说身体的感觉。

五、不掉落的呼啦圈

1.幼儿拉成一个大圆圈，呼拉圈套在其中两个幼儿的手上。

2.请代价在不松手的情况下，随音乐，依次侧身钻过呼啦圈。

活动结束

带领幼儿做放松动作

幼儿园中班综合活动教案 我长高了

活动目标：

1、 用比一比的方法体验自己在长高，并为自己在长高而高兴。

2、 乐于与同伴分享和交流，体验与同伴共同游戏、成长的乐趣。

活动准备：

音乐《高人走、矮人走》、录音机。

活动过程：

师：小朋友，你们都上中班了，都说自己长高长大了，那你是怎么知道自己长高的 呢？请和你旁边的 小朋友讨论一下。（幼儿讨论）师：谁来说说你是怎么知道 自己长高的？

师：哦，我们都比以前长高了，那你就和旁边的小朋友比比看谁高谁矮呢？在比的时候老师有个小小的要求，请你说说你和谁比的，谁高谁矮。

（幼儿比较，教师指导）师：谁来说说你和谁比，谁高谁矮？

师：刚才你们是和旁边的 小朋友比了比，知道了 谁高谁矮。现在请你重新去找个好伙伴比一比看看会有什么发现师：原来和不同的人比结果也不一定相同的 ，你们刚才是和几个人比的 啊？想不想和 更多的 人比啊？（男生比，女生比）师：现在我要请出五位小朋友，请你们从高到矮排好？我们来看看谁最高？谁最矮，――小朋友是高还是矮？

师：哦，他比――高又比――矮，其实高矮是比出来的师：今天老师还为小朋友带来了几张图片，我们小朋友看看他是谁？

是干什么的（幼儿讲述）师：那除了姚明个子长的高适合打篮球，个子长的高还适合干什么呢？

师：其实高矮都没有关系，只要你认真学习本领，都能成为有用的人，你们瞧《吴小莉》，那个子长的矮的人又适合干什么呢师：小朋友，你们会慢慢长高的，来，我们一起来玩个高人走，矮人走的游戏

幼儿园中班音乐教案：我是快乐的小司机

俗话说，不打无准备之仗。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识，为了更好的学习，一般教师都会在授课前准备教案，教案有利于老师提前熟悉所教学的内容，提供效率。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“幼儿园中班音乐教案：我是快乐的小司机”，仅供参考，希望能为您提供参考！

设计说明：

这是主题活动“马路上的汽车”的一个组成部分，目的是让幼儿在充分感知的基础上，用艺术的手法创造性地表现汽车，充分体验想象、创造的乐趣。

目的：

1、能合着快慢不同的音乐节奏，创造性地用身体动作模拟各种汽车。

2、体验大胆想象、自由表现的乐趣。

准备：

1、观察过各种汽车，玩过各种玩具汽车。

2、做过“小司机”的音乐游戏，熟悉红灯、绿灯、转弯的音乐信号。

3、节奏快慢不同的音乐片断以及完整的游戏音乐。

过程：

1、 在音乐声中，幼儿拿着玩具汽车互相观看、自由交谈。

2、 幼儿用身体动作表现汽车。

①你最喜欢什么汽车，为什么？请你们学一学。

②播放快节奏的音乐，请幼儿合着节奏做模仿动作。

③出示玩具汽车，鼓励幼儿创造性地用各种身体动作表现汽车最主要的特征。

④播放快节奏的音乐，引导幼儿合着音乐做动作，并相互学习。

⑤重点模拟两种汽车，如消防车和警车，引导幼儿充分体验和表现。

⑥在快节奏音乐的伴随下，幼儿自由表现汽车，音乐一停就摆好造型，相互欣赏。请个别幼儿说说自己模仿的是什么车，在干什么。鼓励幼儿大胆表述，如“我是警车，在执行任务”。

3、 幼儿合着快慢不同的音乐节奏，创造性地表现汽车。

①刚才我们合着音乐想出了许多有趣的动作，现在我们仔细听听，这段音乐和刚才的音乐一样吗？

②合着慢节奏的音乐，幼儿创造性地表现汽车，想像此时汽车在干什么，如“消防车要安全回家了”等。

③现在我们来完整听一遍音乐，想一想音乐节奏快时汽车好像在干什么，音乐节奏慢时汽车好像在干什么，怎样用动作来表现。

④引导幼儿根据音乐节奏的快慢，配上合适的动作。

4、 游戏：快乐的汽车。

①你们工作得真认真，现在该回停车场了。听，一路上会出现什么情况？

②教师用钢琴弹出高音、低音和刮音，启发幼儿听辨出绿灯、红灯和转弯的音乐信号。

③游戏开始，教师弹出不同节奏的音乐，鼓励幼儿边听辨节奏和明显的音乐信号，边创造性地游戏。

④在欢快的音乐声中，幼儿抱着玩具汽车回“停车场”。

幼儿园中班科学教案：猜猜我是谁

古人云，工欲善其事，必先利其器。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听，能学习的更好，因此，老师会在授课前准备好教案，有了教案的支持可以让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢？以下是小编为大家精心整理的“幼儿园中班科学教案：猜猜我是谁”，仅供参考，大家一起来看看吧。

淄博市张店区傅家镇中心幼儿园 徐婷婷

【设计意图】

随着幼儿年龄的增长，他们在寻找变化的过程中，开始注意到了自身的变化，对自己的身体产生了浓厚的兴趣，开始关注自己的身体每一天发生了什么变化，和以前相比有了哪些不同，也开始想象自己今后会变成什么样子。结合幼儿的兴趣点，设计了本节活动让幼儿初步感知人的声音及自然界中各种声音的变化等。

【活动目标】

1、感知人的声音及自然界中各种声音的变化。

2、运用多种方法让幼儿自己的声音发生变化。

【活动准备】

1、各种声音的录音（如，下小雨声、尖细的说话声、很慢的高跟鞋走路声；下大雨声、粗重的说话声、很快的高跟鞋走路声；婴儿的哭声、幼儿的说话声、成年的说话声、老年人的说话声）。

2、眼罩一个、录音机一台。

【活动过程】

一、倾听两组不同的声音，并进行比较。

1、请幼儿倾听第一段录音：下小雨声、尖细的说话声、很慢的高跟鞋走路声。提问：你听到了什么声音？

2、请幼儿倾听第二段录音：下大雨声，粗重的说话声、很快的高跟鞋走路声。提问：你听到了声音有什么变化吗？

二、让幼儿倾听婴儿的哭声、幼儿的说话声、成年人的说话声、老年人的说话声并进行比较。讨论：“人说话的声音会发生哪些变化？”请幼儿了解人的声音在婴儿时期、幼儿时期、成年时期、老年时期发生的变化。请幼儿学一学不同时期人说话的声音。

三、讨论并尝试：“如何让自己说话的声音发生变化？”（如：声音变调，用手捏住鼻子说话，用手捂住嘴说话等。）

四、游戏“请你猜猜我是谁？”

一名幼儿戴上眼罩，另一名幼儿边用变化的声音说“请你猜猜我是谁”边轻轻拍击他的后背，然后请蒙眼的幼儿猜出说话的人是谁。猜对后双方交换角色继续游戏。

【活动延伸】

在日常生活中与幼儿随时玩“请你猜猜我是谁”的游戏，幼儿可以变另一种声音让其他小朋友猜。

幼儿园中班主题活动：我能保护我自己

幼儿园中班主题活动：我能保护我自己

活动由来：

新年放假回来，孩子们还不能从放假的状态中回来，并且，由于中班幼儿交往能力尚处在发展中，不能很好的处理现实生活中的实际问题。活动中总出现一些不安全的隐患。根据我班幼儿目前存在的问题，我制定了主题为《我能保护我自己》的主题活动，培养幼儿的安全意识。

活动目标

问题板块

主题壁报

区域游戏

相关内容

家园 合 作

资源利用

1、知道幼儿身边的危险有哪些，培养幼儿的安全全意识

2、认识生活中的一些常见的提示标志，理解它的用途

3、学习简单的自救方法，直到远离危险

“爱动脑筋的小博士”低墙面环境，教师向幼儿提问：

1、平时，你听过或见过的危险有哪些

2、你见过那些安全提示标志

3、如果你遇到了危险，应该怎样做

4、怎样做可以远离危险

设置资料展示区为幼儿投放有关的书籍、图片、游戏光盘。

1、益智区制作安全游戏棋

2、图书区幼儿可选择资料展示区的材料进行翻阅。

3、建构区为幼儿投放安全标记，配合幼儿的搭建

1、向家长展示主题活动网络图。

2、出示主题教育目标及主要内容。

3、提出家园合作建议：搜集、书籍、录制光盘及游戏光盘并向幼儿渗透安全的意识等。

下载图片、书籍、图片、光盘、录音带、及录像带。

幼儿园中班艺术活动教案 大马告诉我

优秀的人总是会提前做好准备，每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识，一般来说，提升学生的效率最好是准备一份教案，教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“幼儿园中班艺术活动教案 大马告诉我”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

活动目标：

1、引导幼儿辨识某些自然音响的特点，并与打击乐器的音色相比较，以培养幼儿的初步音乐感受能力。

2、培养幼儿遵守打击乐器活动的规则，养成看指挥演奏乐器的习惯。

活动准备：

1、已认识并学会敲击木鱼、手铃、沙锤、碰铃、钹、大鼓等乐器。

2、图谱、音乐、大马手偶。

活动过程：

1、谈话导入活动。

（1）小朋友，你见过奔跑着的大马吗？马奔跑时会发出什么样的声音？（如嗒嗒嗒嗒等）

（2）骑马的叔叔用什么办法使马跑得更快？嘴里发出什么声音？（驾！驾！驾！）

2、听音乐，配语音。

（1）老师这里有一段音乐，小朋友闭起眼睛来听一听，好象从音乐里听到了什么？

这首曲子的名字就叫大马告诉我，我们再来听一听什么地方的音乐像马跑的声音？马儿跑起来会发出什么样的声音？

（2）集体练习节奏。

（3）出示图谱，教师解释图谱。

教师指图，幼儿一起来学一学（两遍）。

刚才我们用声音来表现了乐谱，还可以用动作来表现呢。

（4）看图谱，随乐练习。

3、乐器演奏。

（1）教师出示各种乐器，让幼儿探索什么乐器像马蹄声，什么乐器象马脖子上的铃声。

（2）探索骑马叔叔喊驾！很用力，应该怎么表现。

（3）根据图谱，用打击乐器演奏。

（4）交换乐器进行。

（5）教师指挥，集体演奏乐器。

4、小乐器累了，它该休息了，我们一起把小乐器送回家吧。

文章来源：http://m.jab88.com/j/103598.html

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