九年级语文上册《诗词五首》复习资料（语文版）

第24课《诗词五首》

一、谋篇立意

1.《使至塞上》这首诗叙述了作者出使塞上的艰难历程，通过描绘塞外奇特、优美的自然风光，表达了作者抑郁孤寂之情。

2.《泊秦淮》诗人通过夜泊秦淮河，目睹灯红酒绿，触景生情，借古讽今，表达诗人对国家命运的关怀和忧愤。

3.《无题》这首诗大约是以一个女子的口吻写两个有情人不忍分别，分别后彼此思念的心情。

4.《浣溪沙》这首小令，通过惜春表达了作者感伤年华飞逝，好景不长的惆怅思绪。

5.《水调歌头》全诗借中秋之夜的月下欢饮和对弟弟子由的怀念，表达了词人旷达的胸襟。

二、名句赏析

1.“大漠孤烟直，长河落日圆”此对仗句，对仗工整。既是写诗人所看到的塞外奇特壮丽的风光，又是写诗人那种苍凉孤寂的情感。

2.“商女不知亡国恨”。此句表面上是批评歌女，实际上讽刺纵情声色、醉生梦死的颓靡世风以及沉溺于歌舞升平境界而不知“国之将亡”的统治者。

3.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。运用了生动的比喻和谐音的方法，借用春蚕到死才停止吐丝，蜡烛烧尽时才停止流泪，来比喻男女之间的爱情至死不渝。

4.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”包含着一切美好的东西都会消逝，但新的事物总是以新的面貌在不断地出现，生活不因消逝而变得虚无的道理。

5.“但愿人长久，千里共婵娟”表达了词人由心有所郁结，到心胸开阔的乐观旷达情怀和对亲人的良好祝愿。

三、提示默写

1.王维的《使至塞上》诗中写塞外奇特美丽风光（千古壮观）的千古名句是:大漠孤烟直，长河落日圆。

2.苏轼的《水调歌头·明月几时有》表达了作者旷达胸襟,表现了作者感悟人生哲理的词句是:人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。通过写明月来表达对人生美好祝愿,道尽了千载离人心愿的词句是:但愿人长久，千里共婵娟。

3.晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》:表现词人对世事迷茫的诗句是:无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

4．《无题》中以凄凉景象衬托分别时的凄苦心情的句子是：相见时难别亦难，东风无力百花残。运用双关表达至死不渝情感的诗句是：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。运用神话传说表示希望有人传递信息的诗句是：蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

精选阅读

九年级语文上册《茶馆》复习资料（语文版）

九年级语文上册《茶馆》复习资料（语文版）

一、文学常识

（1）戏剧是一门综合的舞台艺术，是借助文学、音乐、美术、舞蹈等艺术形式，塑造舞台形象,揭示社会矛盾,反映社会生活的艺术。戏剧文学即戏剧剧本。

（2）戏剧剧本通常包括两个部分：舞台提示（包括人物表、时间、地点、布景、服装、道具以及人物台词的心理情绪、动作、上下场等）和人物自身台词,包括对话、独白、旁白。

2．老舍(1899—1966),著名剧作家，小说家。被授予“人民艺术家”的称号。原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。代表作：长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》等，剧本《龙须沟》、《方珍珠》等，其中《茶馆》是建国来最有成就的剧作之一。

二、字词

戊（wù）戌（xū）遛（liù）鸟拉纤（qiàn）趿（tā）拉（la）太监（jiàn）珍馐（xiū）

咂（zā）摸文绉绉（zhōu）关饷（xiǎnɡ）侦缉（jī）伺（cì）候　眼拙（zhuō）

化干戈为玉帛（bó）：化战争为和平。干戈，本指兵器，这里代战争。玉帛，指国与国交往做礼物的玉器和丝织品，代指和平。

兵荒马乱：指战时社会动荡，百姓生活不能安定的景象。

绫罗绸缎：形容穿着十分华贵。

横眉立目：形容强横、愤怒，凶恶等表情。

陶朱之富：像陶朱公那样富有。

八仙过海，各显神通：形容各有各的本领，各显各的深厚。

文绉绉：形容人谈吐、举止文雅的样子。

天庭饱满，地阁方圆：相书上认为大富大贵的命相。

三、文章思想内容

《茶馆》共三幕，每一幕写一个时代。

第一幕：清末1898年戊戌变法失败后。裕泰茶馆生意兴隆，三教九流，各色人物云集于此。

第二幕：民国军阀混战时期，茶馆生意艰难，尽管王利发苦心改良，但也只能惨淡经营。

第三幕：抗战胜利后，国民党统治时期的社会生活。剧中所有正直的人都陷于一种不可自拔的困境中。

文章选自《茶馆》第一幕，主要写戊戌变法后，通过茶馆中形形色色的人物的对话、行为，反映了清政府的腐败，社会动荡不安，洋人横行，国民遭殃而又互相倾轧的社会现实。

四、写作特点

1、人物多，头绪多，通过人与人之间多种多样的一个个小的矛盾事件，来构成整个时代的大的矛盾冲突。

2、语言有特色。精炼而又个性化的语言，是老舍戏剧语言的特点。精彩的潜台词是老舍语言的又一突出特点。

五、重要问题

1、结尾“将！你完了！”潜台词是什么？文中哪些地方反映了清末黑暗腐朽、民不聊生的社会现实？

（1）潜台词是：晚清政府完了，清朝社会完了，这个时代灭亡了。

（2）例如:达官贵人为争一只家鸽而大打出手；荒淫无耻的朝廷老太监竟然娶妻；八十二岁的卖挖耳勺的孤老沦落街头；饥肠辘辘的农家姑娘被卖入火坑；常四爷因为一句话被捕入狱；戊戌变法失败、帝国主义入侵等，显示了晚清反动统治阶级和人民大众之间的尖锐矛盾，揭示了这个时代必然灭亡的命运。

2、结合常四爷的台词，分析人物性格。

（1）当二徳子向他逞凶时，他言辞犀利回敬对方“要抖威风，跟洋人干去……可没见您去冲锋打仗！”明里讥讽二德子，暗中指责腐败政府，表现他刚强的性格。

（2）“反正打不起来……”说明他不满于富户人家为一只鸽子而争斗。

（3）“唉！连鼻烟也都从外洋来！这得外流多少银子啊！”说明他痛心于洋货倾销，国家的银子外流。

（4）“大清国要完”，说明他对清朝的腐败和命运深表担忧。

（5）“李三，要两碗烂肉面，带她们到门外去！”说明他有同情心。

（6）“甭锁，我跑不了！”表现了他临危不惧的刚强性格。

总之，常四爷是一个正直、善良、敢作敢为、富有正义感,不甘受奴役的中国人。

3、体会秦仲义和庞太监对话中丰富的潜台词。

秦仲义的第一句台词“庞老爷！这两天恁心里安顿了吧？”言下之意戊戌变法曾经让庞太监心里忐忑了一阵子，变法被镇压后，庞太监的心里才“安顿”。庞太监的回答也是很有气势，“谁改祖宗的章程，谁就掉脑袋”，一句话点明了这个时代发生的重大事件，保守势力重新得势。当庞太监将秦仲义划入维新派阵营，讥讽他的势力“比做官的还厉害”时，秦仲义毫不惧怕，以退为进，反唇相讥“我那点威风在您的面前可就施展不出来了！”最后，两人在八仙过海各显神通的笑声中互相告别，其实却是在暗中较劲，绝不服输。他们的较量，实质是民族资产阶级和封建统治阶级新旧两大势力的较量。

4、人物形象

王利发：是一个圆滑自私、胆小怕事、精明强干的小商人的典型，是旧中国广大市民生活的写照。

秦仲义：民族资产阶级的代表。这幕中展现出他雄心勃勃梦想通过办大工厂搞民族工业来救国，胸怀理想，要做大事。只是到最后，他也没有逃脱破产的厄运。这个人物形象反映了半殖民地半封建社会中民族资本家的命运。

九年级语文上册第五单元总复习资料（语文版）

九年级语文上册第五单元总复习资料（语文版）

第17课《茶馆》

一、文学常识

（1）戏剧是一门综合的舞台艺术，是借助文学、音乐、美术、舞蹈等艺术形式，塑造舞台形象,揭示社会矛盾,反映社会生活的艺术。戏剧文学即戏剧剧本。

（2）戏剧剧本通常包括两个部分：舞台提示（包括人物表、时间、地点、布景、服装、道具以及人物台词的心理情绪、动作、上下场等）和人物自身台词,包括对话、独白、旁白。

2．老舍(1899—1966),著名剧作家，小说家。被授予“人民艺术家”的称号。原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。代表作：长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》等，剧本《龙须沟》、《方珍珠》等，其中《茶馆》是建国来最有成就的剧作之一。

二、字词

戊（wù）戌（xū）遛（liù）鸟拉纤（qiàn）趿（tā）拉（la）太监（jiàn）珍馐（xiū）

咂（zā）摸文绉绉（zhōu）关饷（xiǎnɡ）侦缉（jī）伺（cì）候　眼拙（zhuō）

化干戈为玉帛（bó）：化战争为和平。干戈，本指兵器，这里代战争。玉帛，指国与国交往做礼物的玉器和丝织品，代指和平。

兵荒马乱：指战时社会动荡，百姓生活不能安定的景象。

绫罗绸缎：形容穿着十分华贵。

横眉立目：形容强横、愤怒，凶恶等表情。

陶朱之富：像陶朱公那样富有。

八仙过海，各显神通：形容各有各的本领，各显各的深厚。

文绉绉：形容人谈吐、举止文雅的样子。

天庭饱满，地阁方圆：相书上认为大富大贵的命相。

三、文章思想内容

《茶馆》共三幕，每一幕写一个时代。

第一幕：清末1898年戊戌变法失败后。裕泰茶馆生意兴隆，三教九流，各色人物云集于此。

第二幕：民国军阀混战时期，茶馆生意艰难，尽管王利发苦心改良，但也只能惨淡经营。

第三幕：抗战胜利后，国民党统治时期的社会生活。剧中所有正直的人都陷于一种不可自拔的困境中。

文章选自《茶馆》第一幕，主要写戊戌变法后，通过茶馆中形形色色的人物的对话、行为，反映了清政府的腐败，社会动荡不安，洋人横行，国民遭殃而又互相倾轧的社会现实。

四、写作特点

1、人物多，头绪多，通过人与人之间多种多样的一个个小的矛盾事件，来构成整个时代的大的矛盾冲突。

2、语言有特色。精炼而又个性化的语言，是老舍戏剧语言的特点。精彩的潜台词是老舍语言的又一突出特点。

五、重要问题

1、结尾“将！你完了！”潜台词是什么？文中哪些地方反映了清末黑暗腐朽、民不聊生的社会现实？

（1）潜台词是：晚清政府完了，清朝社会完了，这个时代灭亡了。

（2）例如:达官贵人为争一只家鸽而大打出手；荒淫无耻的朝廷老太监竟然娶妻；八十二岁的卖挖耳勺的孤老沦落街头；饥肠辘辘的农家姑娘被卖入火坑；常四爷因为一句话被捕入狱；戊戌变法失败、帝国主义入侵等，显示了晚清反动统治阶级和人民大众之间的尖锐矛盾，揭示了这个时代必然灭亡的命运。

2、结合常四爷的台词，分析人物性格。

（1）当二徳子向他逞凶时，他言辞犀利回敬对方“要抖威风，跟洋人干去……可没见您去冲锋打仗！”明里讥讽二德子，暗中指责腐败政府，表现他刚强的性格。

（2）“反正打不起来……”说明他不满于富户人家为一只鸽子而争斗。

（3）“唉！连鼻烟也都从外洋来！这得外流多少银子啊！”说明他痛心于洋货倾销，国家的银子外流。

（4）“大清国要完”，说明他对清朝的腐败和命运深表担忧。

（5）“李三，要两碗烂肉面，带她们到门外去！”说明他有同情心。

（6）“甭锁，我跑不了！”表现了他临危不惧的刚强性格。

总之，常四爷是一个正直、善良、敢作敢为、富有正义感,不甘受奴役的中国人。

3、体会秦仲义和庞太监对话中丰富的潜台词。

秦仲义的第一句台词“庞老爷！这两天恁心里安顿了吧？”言下之意戊戌变法曾经让庞太监心里忐忑了一阵子，变法被镇压后，庞太监的心里才“安顿”。庞太监的回答也是很有气势，“谁改祖宗的章程，谁就掉脑袋”，一句话点明了这个时代发生的重大事件，保守势力重新得势。当庞太监将秦仲义划入维新派阵营，讥讽他的势力“比做官的还厉害”时，秦仲义毫不惧怕，以退为进，反唇相讥“我那点威风在您的面前可就施展不出来了！”最后，两人在八仙过海各显神通的笑声中互相告别，其实却是在暗中较劲，绝不服输。他们的较量，实质是民族资产阶级和封建统治阶级新旧两大势力的较量。

4、人物形象

王利发：是一个圆滑自私、胆小怕事、精明强干的小商人的典型，是旧中国广大市民生活的写照。

秦仲义：民族资产阶级的代表。这幕中展现出他雄心勃勃梦想通过办大工厂搞民族工业来救国，胸怀理想，要做大事。只是到最后，他也没有逃脱破产的厄运。这个人物形象反映了半殖民地半封建社会中民族资本家的命运。

第18课　《陈毅市长》

一、作家作品

1、沙叶新：当代剧作家，回族，1939年出生于江苏南京。主要作品有话剧《陈毅市长》、《假如我是真的》、《马克思秘史》、《寻找男子汉》等。

2、《陈毅市长》是十场话剧剧本。课文节选的是第五场戏：陈毅市长夜访化学家齐仰之。此话剧于1980年为纪念上海解放30周年而创作。

3、“三国演义”把刘备三次亲自敦请诸葛亮的这件事，叫作“三顾茅庐”。于是后世就引用这句话来形容敦请人的渴望和诚恳的心情。也就是不耻下问，诚心求才的意思。即礼贤下士、求贤若渴。

二、字词积累

揿qìn钮　趋qū势　驽nǔ钝dùn　聘pìn请　筹chóu划　惭cán怍zuò　赐cì教

1、无事不登三宝殿：俗语，没有重要的事不敢来麻烦的意思。

2、大而化之之谓圣：原意是道德思想光大到能够随机应变的境界就叫圣人了。这里借指政治变化。

3、三顾茅庐：比喻诚恳地一再邀请或请教。

4、才疏学浅：见识不广，学问不深。

5、深居浅出：平日老呆在家里，很少出门。

6、充耳不闻：塞住耳朵不听，形容不愿听取别人的意见。

7、痛心疾首：形容痛恨到极点。

8、秉烛夜谈：拿着点着的蜡烛交谈到深夜。

三、主要问题

1、主题：本文通过陈毅夜访齐仰之，说服他主持筹划建立全国第一家盘尼西林药厂的故事，表现了陈毅重视科学文化和尊重知识分子的优良作风和顽强坚毅、幽默诙谐、豪爽干练、乐观的性格。

2、全文可分为三部分。

第一部分：陈毅由吃闭门羹到被允许进屋三分钟，取得了初步胜利。矛盾的发生——破门。

第二部分：从三分钟限制到可“尽情尽意言之”，表明陈毅说话技巧的高超以及齐仰之治学的严谨和性格的倔强。陈毅进一步巩固胜利。矛盾的发展——破例。

第三部分：齐仰之折服于陈毅所言之理及其口才的雄辩，答应出山。矛盾的高潮和结局——破格。

3、在剧中“闲谈不得超过三分钟”的字条，涉及的地方有十余处，这一细节描写对刻画人物的思想性格有什么作用？

齐仰之从贴字条到撕字条，从对话不得超过三分钟到要谈上三天三夜，他的思想感情发生了变化，情节也随之变化。这个字条的设计，是作者设置的一个非常有趣而重要的“小道具”，对展示人物形象、推动情节发展以及表现作品主题，都起到了画龙点睛的作用。

4、人物形象

（1）陈毅：直率、幽默、英睿、坚毅顽强、坦诚爽朗；

（2）齐仰之：固执、清高、朴直、倔强、不讲情面。

四、写作方法

1.人物语言的高度个性化。

2.完整的剧情，尖锐的戏剧冲突。

本场戏矛盾的焦点是齐仰之出山与不出山，戏剧围绕这一焦点展开了冲突。

第19课　《开国大典》

一、文学常识

1．作者：张天民张天笑刘星郭晨

2．本文是电影剧本，1989年拍成电影，作为建国40周年的国庆献礼。

二、字词积累

颓垣yuán断壁槐huái树阑lán珊shān疙ɡē瘩da筱xiǎo赊shē欠　

褡dā裢lian掸dǎn子觅mì取　奄奄yǎn一息　惰duò性

熙熙xī攘攘：形容人来人往。

奄奄一息：形容气息微弱，生命危险。

龙盘虎踞：像龙盘着，像虎蹲着。

公事公办：按原则办事，不徇私情。

岂有此理：哪有这种道理。

七嘴八舌：形容说话的人多，意见杂。

聚精会神：集中精神，集中注意力。

一文不名：一个钱也没有。名：占有。

三、重点问题

1.节选的戏剧情节，共有哪四件感人的事？

（1）吃羊肉泡馍（2）宴请程潜（3）接待乡亲（4）与儿子交谈

2.分析四个故事表现出毛主席的哪些品质，通过语言对话可看出毛主席怎样的精神品质？

（1）表现了他生活简朴，平易近人的崇高品质。

（2）表现了他胸怀宽广的大家风度。

（3）表现了一代伟人那种大公无私的崇高品质。

（4）表现了他不徇私情，严于律己的崇高品质。

从这些感人的平凡小故事中，可以看出毛泽东是一个居安思危、严于律己、不徇私情、不计前嫌、大公无私、一心为国的革命领袖。

3.分析作者刻画“九叔”这人物有什么作用？

通过言语、动作描写，表现九叔这个农村老人纯朴而带有浓厚的封建意识的特点，进而衬托毛泽东同志不徇私情、严于律己的高尚品质。

四、写作方法

选材生活化，以小见大。通过一些生活化的素材，反映了领袖作为平常人的朴实平凡的一面。

九年级语文上册《马说》复习资料（语文版）

九年级语文上册《马说》复习资料（语文版）

第28课　《马说》

一、文学常识

1、作者韩愈，唐朝文学家、思想家；是“唐宋八大家之首”。和柳宗元一起倡导“古文运动”，有“文起八代之衰”的美誉。世称昌黎先生。

2、“说”是古代一种文体，相当于现在的杂文。“马说”就是谈马或论马。

二、理解性默写（用原文句子回答）

1、中心论点是：千里马常有，而伯乐不常有。

2、写千里马悲惨的句子：祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。被埋没的根本原因：千里马常有，而伯乐不常有。直接原因：食不饱，力不足，才美不外见（或食马者不知其能千里而食也。）写出食马者愚昧昏庸的句子：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。

三、读准字音

祗（zhǐ）骈（pián）槽（cáo）枥（lì）才美不外见（xiàn）

其真无马邪（yé）食（sì）之不能尽其材粟（sù）

四、通假字

1、食马者不知其能千里而食也：“食”通“饲”，饲养、喂养。

2、才美不外见：“见”通“现”，表现。

3、食之不能尽其材：“材”通“才”，才能。

4、其真无马邪：“邪”通“耶”，语气词“吗”。

五、一词多义

常1、千里马常有。（经常）2、且欲与常马等不可得。（普通）

其1、安求其能千里也？（它，指千里马）2、其真无马邪？（难道，表反问）

3、其真不知马也。（恐怕，表推测）4、策之不以其道？（它，指千里马）

食1、食之不能尽其材（通“饲”，饲养，喂养）2、食不饱，力不足（吃）

3、一食或尽粟一石（顿）　4、身上衣裳口中食（食物）

能1、食之不能尽其材（能够）　2、虽有千里之能（才能）

策1、策之不以其道（用鞭子打，动词）2、执策而临之（鞭子，名词）

3、策勋十二转（记载）

之1、策之不以其道（它，指千里马）2、鸣之而不能通其意（音节助词、不译）

3、马之千里者（定语后置的标志）4、虽有千里之能（的）

5、何陋之有（提宾助词，表宾语前置　不译）

而1、千里马常有，而伯乐不常有（表转折）2、食马者不知其能千里而食也（表顺接）

3、执策而临之（表修饰）4、而山不加增（然而，表转折）

5、富而可求也（表假设）6、生于忧患而死于安乐也（表并列）

以1、不以千里称也（用、按照）2、策之不以其道（按照）

3、以啮人（如果）4、以天下之美为尽在己（认为）

5、以其境过清，不可久居（因为）6、以君之力（凭借）

六、词类活用

1、策之不以其道：“策”，名词作动词，用鞭子打。

2、食之不能尽其材：“尽”形容词使动用法，使……充分发挥出来。

3、不知其能千里而食也：“千里”数量词作动词，日行千里。

4、一食或尽粟一石：“尽”形容词作动词，吃完。

七、指出句式1、马之千里者（定语后置）：日行千里的马。

八、内容理解

1、本文采用“托物寓意”的写法。“千里马”喻人才；“伯乐”喻会识别人才的人；“食马者”喻愚妄无知的统治者。

2、课文三个自然段末字“也”表达的语气，分别是：一、陈述语气，二、反问语气，三、感叹语气。包含的情感对应是一、对千里马被埋没的痛惜之情，二、对埋没人才的愤怒，三、对愚妄无知的统治者的嘲讽。

3、课文首句“世有伯乐，然后有千里马”在文中起的作用是：是立论的依据，说明伯乐对于千里马起决定的作用，有提挈全文的作用。

4、课文最后一段运用了三种修辞是：排比、反问、引用。作用：增强语势，把愚妄无知的统治者刻画得淋漓尽致，表达作者辛辣的嘲讽。

5、举两个“伯乐”发现“千里马”的故事；（1）萧何月下追韩信，使韩信成为汉代著名的将领。（2）、舜在田间耕作的时候被尧发现并起用。

6、应该如何对待“千里马”：要善于发现千里马，要善待千里马，让它充分施展才能。（或要善于识别人才，善待人才，善用人才）

7、结合实际，谈谈“世有伯乐，然后有千里马。”的理解。

（答：它强调伯乐对千里马的决定作用，在封建

君主专政的社会里是很有道理的。但在当今市场经济条件下，人才不能坐等机遇，而应毛遂自荐、自我推销、张扬个性、展现自我，主动去发现“伯乐”，做时代的弄潮儿。）

九、熟记课下注解，翻译课文

十、积累成语

1、头字马：马到成功、马失前蹄、马首是瞻、马革裹尸

2、二字马：快马加鞭、万马奔腾、走马观花、老马识途

3、三字马：车水马龙、人高马大、兵荒马乱、蛛丝马迹

4、后字马：千军万马、青梅竹马、塞翁失马、害群之马

文章来源：//m.jab88.com/j/101430.html

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