每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，是认真规划好自己教案课件的时候了。必须要写好了教案课件计划，未来的工作就会做得更好！究竟有没有好的适合教案课件的范文？以下是小编收集整理的“人教版初中语文名著导读（5）《名著朝花夕拾》复习”，供您参考，希望能够帮助到大家。

五:《朝花夕拾》
《琐记》
鲁迅在这篇文章里回忆了隔壁家的表面对孩子好,其实是暗中使坏的衍太太,让孩子做危险的事，给鲁迅看不健康的图片，教鲁迅偷妈妈的首饰，但对自己的孩子十分严格。表现出了她是一个自私自利,奸诈,坏心眼的妇人。主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程。作品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触《进化论》的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。
《琐记》忆叙鲁迅为了寻找“另一类的人们”而到南京求学的经过。作品描述了当时的江南水师学堂(后改名为雷电学校)和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。
本文鲁迅笔下的衍太太是个背后经常怂恿孩子们干不好的事，事后又充当“老好人”的一个角色。譬如，她怂恿孩子们冬天里去吃水缸里结的冰，还和蔼地笑着说，“好，再吃一块。我记着，看谁吃得多。”；她还鼓励孩子们比赛“打旋子”，还从旁计着数，说道，“好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四！……”但当她看到孩子的大人出来时，马上就会变换口吻说道，“你看，不是跌倒了么？不听我的话。我叫你们不要旋，不要旋……。”
《无常》
描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，说明“无常”这个“鬼而人，理而情”，爽直而公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。文章在回忆无常的时候，时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺，虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。
《父亲的病》
那时的鲁迅还小，父亲被江湖庸医治死，一直是埋在鲁迅心中的痛苦。文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。
《二十四孝图》
老莱娱亲:老莱子，春秋时期楚国隐士，为躲避世乱，自耕于蒙山南麓。他孝顺父母，尽拣美味供奉双亲，70岁尚不言老，常穿着五色彩衣，手持拨浪鼓如小孩子般戏耍，以博父母开怀。一次为双亲送水，进屋时跌了一跤，他怕父母伤心，索性躺在地上学小孩子哭，二老大笑。
郭巨埋儿:郭巨，晋代隆虑（今河南林县）人，一说河内温县（今河南温县西南）人，原本家道殷实。父亲死后，他把家产分作两份，给了两个弟弟，自己独取母亲供养，对母极孝。后家境逐渐贫困，妻子生一男孩，郭巨担心，养这个孩子，必然影响供养母亲，遂和妻子商议：“儿子可以再有，母亲死了不能复活，不如埋掉儿子，节省些粮食供养母亲。”当他们挖坑时，在地下二尺处忽见一坛黄金，上书“天赐郭巨，官不得取，民不得夺”。夫妻得到黄金，回家孝敬母亲，并得以兼养孩子。
哭竹生笋:在三国时，有一个孝子，姓孟，名宗，字恭武，从小就丧了父亲，家里十分贫寒，母子俩相依为命。长大后，母亲年纪老迈，体弱多病。不管母亲想吃什么，他都想方设法满足她。一天，母亲病重，想吃竹笋煮羹，但这时正是冬天，冰天雪地，风雪交加，哪来竹笋呢？他无可奈何，想不出什么好的办法，就跑到竹林抱竹痛哭。哭了半天，只觉得全身发热，风吹过来也是热的。他睁眼一看，四周的冰雪都融化了，草木也由枯转青了，再仔细瞧瞧，周围长出了许多竹笋。他的孝心感动了天地。他把竹笋让母亲吃了，母亲的病就好了。有诗颂曰：泪滴朔风寒，萧萧竹数竿；须臾冬笋出，天意招平安。
子路负米:仲由，字子路、季路，春秋时期鲁国人，孔子的得意弟子，性格直率勇敢，十分孝顺。早年家中贫穷，自己常常采野菜做饭食，却从百里之外负米回家侍奉双亲。父母死后，他做了大官，奉命到楚国去，随从的车马有百乘之众，所积的粮食有万钟之多。坐在垒叠的锦褥上，吃着丰盛的筵席，他常常怀念双亲，慨叹说：“即使我想吃野菜，为父母亲去负米，哪里能够再得呢？”孔子赞扬说：“你侍奉父母，可以说是生时尽力，死后思念哪！
黄香扇枕:黄香，东汉江夏安陆人，九岁丧母，事父极孝。酷夏时为父亲扇凉枕席；寒冬时用身体为父亲温暖被褥。少年时即博通经典，文采飞扬，京师广泛流传“天下无双，江夏黄童”。安帝（107-125年）时任魏郡（今属河北）太守，魏郡遭受水灾，黄香尽其所有赈济灾民。著有《九宫赋》、《天子冠颂》等。
陆绩怀桔:陆绩，三国时期吴国吴县华亭（今上海市松江）人，科学家。六岁时，随父亲陆康到九江谒见袁术，袁术拿出橘子招待，陆绩往怀里藏了两个橘子。临行时，橘子滚落地上，袁术嘲笑道：“陆郎来我家作客，走的时候还要怀藏主人的橘子吗？”陆绩回答说：“母亲喜欢吃橘子，我想拿回去送给母亲尝尝。”袁术见他小小年纪就懂得孝顺母亲，十分惊奇。陆绩成年后，博学多识，通晓天文、历算，曾作《浑天图》，注《易经》，撰写《太玄经注》。
卧冰求鲤:晋朝时期，有个叫王祥的人，心地善良。他幼年时失去了母亲。后来继母朱氏对他不慈爱，时常在他父亲面前说三道四，搬弄是非。他父亲对他也逐渐冷淡。王祥的继母喜欢吃鲤鱼。有一年冬天，天气很冷，冰冻三尺，王祥为了能得到鲤鱼，赤身卧在冰上。他浑身冻得通红，仍在冰上祷告求鲤鱼。正在他祷告之时，他右边的冰突然开裂。王祥喜出望外，正准备跳入河中捉鱼时，忽从冰缝中跳出两条活蹦乱跳的鲤鱼。王祥高兴极了，就把两条鲤鱼带回家供奉给继母。他的举动，在十里乡村传为佳话。人们都称赞王祥是人间少有的孝子。有诗颂曰：继母人间有，王祥天下无；至今河水上，留得卧冰模。
鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷。
《范爱农》——追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。
范爱农——一位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足。他无法与狂人一样，最终与这个社会妥协，也无法像N先生一样忘却，所以他的内心痛苦、悲凉，我们和鲁迅先生一样，疑心他是自杀的。
《五猖会》——五猖会是一个迎神赛会，在童年的我的心目中是一个节日。记述儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
《狗猫鼠》——在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它老在配合时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小时候心爱的一只小隐鼠。虽然后来证实并非猫所害，但我对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！这篇文章取了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。

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人教版初中语文下册名著导读《水浒》复习

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，大家在用心的考虑自己的教案课件。教案课件工作计划写好了之后，这样接下来工作才会更上一层楼！有没有好的范文是适合教案课件？小编特地为大家精心收集和整理了“人教版初中语文下册名著导读《水浒》复习”，仅供您在工作和学习中参考。

十、《水浒传》——反抗封建暴政的英雄传奇
一、概况：
《水浒》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，曾被美国女作家赛珍珠翻译成英文时定名为“四海之内皆兄弟”。它通过一系列官逼民反的生动故事，揭示了当时的社会矛盾，暴露了残暴和腐朽，歌颂了受压迫人民的反抗精神。它为那些所谓“造反”者树碑立传，并渲染他们豪侠仗义、除暴安良的英雄壮举，使他们成为读者眉目中的英雄人物。还将八百里水泊梁山描绘成一个“八方共域、异姓一家”的理想社会，表达人们对平等与人人互爱的理想社会的向往。
二、人物点击：
《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。尤以林冲、鲁智深、武松、吴用、李逵、宋江等人最具神采。
鲁智深（花和尚）：
拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林、大闹五台山。
嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理。
武松（行者）：
血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭。
崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报，（不足：滥杀无辜）是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。
吴用（智多星）：
智取生辰纲、智取大明府、智取文安县、排九宫八卦阵
足智多谋、神机妙算。
林冲（豹子头）：
误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山。
武艺高强、勇而有谋，但为人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山。
李逵（黑旋风）：
真假李逵、中州劫法场、沂岭杀四虎。
嫉恶如仇、俠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真。
宋江（及时雨）：
私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄。
为人仗义、善于用人，但总想招安。
杨志（青面兽）：
杨志卖刀、失陷生辰纲、失陷花石纲。
精明能干、粗暴蛮横。
三、中考链接：
1、（2007陕西省实验区）文学名著阅读。
《水浒传》中塑造了一大批栩栩如生的人物形象。请你从鲁智深、林冲、李逵三个人中选出你喜欢的一位，用一句话概括与他有关的一个故事并简述喜欢的原因。
2、（2008年江西新课标）名著导读。
《水浒传》中的梁山好汉哪一个给你留下的印象最深刻？你知道他的哪些故事？
3、（2006年北京市新课标）文学名著。
《水浒传》是一部杰出的英雄传奇小说。它成功地塑造了宋江、、等108为梁山好汉的形象（任写两个），讲述了大闹野猪林、智取生辰纲、醉打蒋门神、等一个个生动传神的故事（任写一个）。
4、（08年汕头中考）《水浒传》中“智取生辰纲”的是哪几位好汉？各自的绰号是什么？
晁盖：晁天王；入云龙：公孙胜；吴用：智多星；阮小二：立地太岁；阮小五：短命二郎；阮小七：活阎罗；刘唐：赤发鬼；白胜：白日鼠。
5、（2006泰州市）《水浒传》中有着许多生动的情节，如鲁达“拳打镇关西”，（武松）“醉打蒋门神”，林冲“误入白虎堂、棒打洪教头、风雪山神庙、雪夜上梁山”。
6、（2005年福州市课改区）请在下面横线上填入相关的内容。（填对四处即可）
一部《水浒传》，塑造了多少流传百世的英雄形象，点亮了多少闪耀天空的罡煞之星。话说梁山第十四条好汉武松，为兄报仇怒杀西门庆、潘金莲；发配孟州途中，在十字坡酒店结识孙二娘（母夜叉）；醉打蒋门神，替施恩（金眼彪）夺回快活林（孟州道）；大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，为躲避官府缉捕，削发扮成行者；夜走蜈蚣岭，痛杀王道人……正是：“山中猛虎，见时魄散魂飞；林下强人，撞着心惊胆裂。”
四、相关练习：
1.《水浒传》的作者施耐庵，朝代元末明初，它是我国第一部章回体长篇白话小说。
2.《水浒传》中共有一百单八将，天罡共三十六人，地煞星共七十二人。
3.《水浒传》是以描写农民战争为主要题材，通过一系列官逼民反的生动故事，揭示了当时的社会矛盾,暴露了统治阶级残暴和腐朽，歌颂了受压迫人民的反抗精神。
4.《水浒传》中冒充李逵拦路打劫,后被李逵一刀打翻在地的人是李鬼。
5.《水浒传》中从最初占据水泊梁山到梁山好汉聚齐一百零八位直至被朝廷招安,梁山寨主先后共有三位，他们是王伦、晁盖、宋江。
6.《水浒传》中坚决反对招安的将领：李逵、武松、林冲，主张招安的将领：宋江、吴用。
7.“耗国因家木，刀兵点水工。纵横三十六，播乱在江东”，这首童谣唱的是宋江。
8．武松在血溅鸳鸯楼，杀死西门庆等人后，在墙上写下了哪八个字杀人者，打虎武松也。
9．征方腊时，曾身穿龙袍乱闯的人是阮小七。
10．梁山泊义士在最后一次战斗，痛失一只手臂的人是武松。
11．朝廷中是呼延灼摆下“连环马”大破宋公明，梁山好汉中徐宁最后破了“连环马”。
12．梁山泊中最后排名的前四位是宋江、卢俊义、吴用、公孙胜。
13．“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧丘……他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫”这是宋江在浔阳楼写的反诗。
14．我们所熟知的打虎英雄是《水浒传》中的武松，他在该书中有许多脍炙人口的事迹，如手刃潘金莲，斗杀西门庆，为兄报仇。在快活林里醉打蒋门神。
15．《水浒传》号称黑旋风的是李逵，他所使的武器是两把板斧，该人力大如牛，但险些被冒充他的李鬼所害。
16．绰号豹子头的林冲，原为东京八十万禁军教头，后被高俅设计误入白虎节堂，刺配沧州，后雪夜上梁山。
17．“景阳岗打虎”“醉打蒋门神”等说的是《水浒》中一位传奇英雄的故事。这位英雄是武松。“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”其中“豹子头”指的是林冲。
18．鲁智深绰号花和尚，他在渭州三拳打死镇关西，在相国寺倒拔垂杨柳，在野猪林救林冲。
19．《水浒传》中吴用绰号智多星，与晁盖、公孙胜等人在黄泥岗智取了生辰纲。
20．郑振铎先生在他的《中国文学研究》中曾以一条弧线表示《水浒传》的结构。这条弧线以误走妖魔为起点，步步上升，至梁山英雄排座次到达顶点，此后便逐渐下降，至魂聚蓼儿洼降至终点。
21．在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是吴用，也被称为”赛诸葛”。他与一伙好汉在“黄冈泥上巧施功”，干了一件大事是智取生辰纲（花石纲）。
22．梁山一百单八将中第一个出场的是史进，他的绰号是九纹龙。
23．补全回目：①、史大郎夜走华阴县,鲁提辖拳打镇关西②、梁山泊林冲落草,汴京城杨志卖刀。
24．《水浒》主要人物有及时雨宋江，行者武松，花和尚鲁智深，黑旋风李逵。
25．《水浒》中身怀绝技的三位英雄：善盗的是鼓上蚤时迁，善射的是小李广花荣，善行的是神行太保戴宗。
26．《水浒传》中这样写道：“山顶上立一面杏黄旗，上书‘替天行道’四字，忠义堂前绣字红旗后面：一书‘山东呼保义’一书‘河北玉麒麟’”。请问，上段话中的字是宋江、卢俊义两位首领的称谓。
27．我国第一部歌颂农民起义的长篇章回小说,《水浒传》写得荡气回肠轰轰，全书的高潮部分是梁山英雄排座次；全书的低潮部分是魂聚蓼儿洼。
28．有一篇新闻的标题是：纯净水市场“李鬼”泛滥。李鬼出自《水浒》，在这里指代假货。
29．《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者在刻画这些人物时，非常注意他们之间的共性和个性，如同是疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象，但鲁智深粗中有细，豁达明理；李逵头脑简单，直爽率真。
30．写出与下列情节相关的主要人物.
⒈大闯五台山鲁智深⒉误入白虎堂林冲⒊风雪山神庙林冲
⒋大闯野猪林鲁智深⒌醉打蒋门神武松⒍怒杀阎婆惜宋江
⒎大闹清风寨花荣⒏斗浪里白条李逵⒐智取生辰纲吴用晁盖，公孙胜
⒑探穴救柴进李逵⒒浔阳楼题反诗宋江⒓血溅鸳鸯楼武松
31．补全回目
⒈史大郎夜走华阴县,鲁提辖拳打镇关西⒉赵员外重修文殊院,鲁智深闹五台山
⒊花和尚倒拔垂杨柳,豹子头误入白虎堂⒋梁山泊林冲落草,汴京城杨志卖刀
⒌杨志押送金银担,吴用智取生辰纲⒍假李逵剪径劫单人,黑旋风沂岭杀四虎
⒎入云龙斗法破高廉,黑旋风探穴救柴进⒏徐宁教使钩镰枪,宋江大破连环马
⒐宋公明夜打曾头市,卢俊义活捉史文恭⒑鲁智深浙江坐化,宋公明衣锦还乡
⒒宋公明神聚蓼儿洼,徽宗帝梦游梁山泊⒓放冷箭燕青救主,劫法场石秀跳楼
32．《水浒》中三位女将是谁?他的绰号是什么?
A．扈三娘一丈青B．孙二娘母夜叉C．顾大嫂母大虫
33．请写出《水浒传》中,身怀绝技的人物名字及绰号,简单说出其擅长的绝技.
①时迁，鼓上蚤，擅偷②花荣，小李广，擅射箭③戴宗，神行太保，擅神行之术
34.请用简练的语言说出《水浒》中英雄好汉们性格上的共同特征?
爱打抱不平，重友情，讲义气
35．“黑熊一身粗肉，铁牛似遍体顽皮，交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。怒发浑如铁刷，刷狰狞好似狻猊。天蓬恶煞下云梯”。这写的是小说哪位好汉？他的性格特点是什么？
李逵　粗鲁耿直纯朴鲁莽
36．宋江最后是怎么死的？死前他用同样的方法弄死了谁？为什么？
被高俅等奸臣毒死。李逵　怕李逵为他报仇、重新造反、坏了他的名声
37．“眼如丹凤，眉似卧蚕。大耳垂珠，唇口方正。额阔顶平。年及三旬，有养济万人度量；身躯六尺，怀扫除四海心机。志宇轩昂，胸襟秀丽。”这段话描写的是谁？他主要的性格特点是什么？
宋江　仗义疏财，济弱扶贫，精神练达，但有浓重的正统观念和忠君思想
38．“身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。心雄胆大，似撼天狮子下云端；骨健筋强，如摇地貔貅临座上。如同天上降魔主，真是人间太岁神。”这段话描写的是谁？他的主要性格特点是什么？
武松一身虎胆，武艺高强，嫉恶如仇，行侠仗义，爱打抱不平
39．这一天，他们走到野猪林的险恶去处，董超、薛霸便把林冲捆在树上，举起水火棍欲将林冲打死。正在这时，林中突然飞出一条禅杖，将水火棍一隔，跳出一个胖大和尚来。这段话出自哪一个情节？涉及的主要人物有谁？
大闹野猪林鲁智深林冲
40．在山神庙里刚坐下，没喝上几口酒，便听见草料场那边必必剥剥地爆响。他从门逢中朝外一看，只见火焰冲天，草料场燃起了大火。他提了花枪，正待开门去救火，却听得有人说话：“……便逃得了性命时，烧了大军草料场，也得个死罪。”又一个道：“我们回城去罢。”一个道：“再看一看，拾得一两块骨头回京，府里见太尉和衙内时，也道我们会干事。”这段出自哪个故事情节？涉及到哪几个主要人物？
林教头风雪山神庙林冲陆谦
41．“那七个贩子的客人，立于松树旁边，指着这一十五人说倒：‘倒也！倒也！’只见这十五个人头重脚轻，一个个面面相觑，都软倒了。那个客人从树林里推出这七辆江州车儿，把车子上枣子丢在地上，交过十一担金珠宝贝都装在车子内，遮好了，叫声：‘聒噪！’一直望黄泥冈下推下去。”这段话描述的是哪一个情节？涉及哪些主要人物？
智取生辰纲吴用晁盖公孙胜阮小二阮小五阮小七刘唐白胜
42．“一个是沂水县成精异物，一个是小狐山作怪妖魔，这个是酥团结就肌肤，那个如碳屑凑成皮肉。一个是马灵官白蛇托化，一个是赵元帅黑虎投胎。那个学华光藏教主，向碧波深处显形骸；这个像黑煞天神，在雪浪中呈真面目。是玉龙搅暗天边日，黑鬼掀开水底天。”这段说的是哪一个情节？主要人物是谁？
黑旋风斗浪里白条李逵张顺《三国演义》
五、综合
1、《水浒传》里的英雄各有绰号，有些绰号非常有特点，与他的名字构成一定的含义，好象作者在暗示着什么。例如：及时雨宋江──雨是很及时，但是却“送”（取“宋”的谐音）入江中去了，又有什么意义呢？你能举出这样的一个例子并作简要分析吗？
示例：智多星吴用──智是很多的，但是在接受招安的背景下却“吴”（取“无”的谐音）用，能有什么回天之力呢？
2、再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草料场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。那两间草厅，已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里。恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：“又被打火处，怎生安排？”想起：“离了这半里路上，有一古庙，可以安身。我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上，旁边止有一块大石头，掇得过来，靠了门。
（1）上面这段文字出自我国古典名著《水浒》。
（2）从这段文字来看，林冲的主要性格特点是（C）
A.疾恶如仇B.胆小怯懦C.谨慎细心D.武艺高强
（3）有关林冲的故事有的已演变成了歇后语。请你完成下列歇后语的填写。（选做两个即可）
示例：林冲看守草料场——英雄无用武之地。
①林冲上梁山：官逼民反
②林冲误闯白虎堂：单刀直人
③林冲到了野猪林：绝处逢生
3、初中三年，你一定读了很多名著。下面是《水浒》《西游记》中三个精彩的打虎场面，请分别指出打虎英雄的名字。
⑴左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小的拳头，尽平生之力，只顾打。打到五十七拳，那老虎的眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出了鲜血。
武松
⑵拽开步，迎着猛虎，道声：“业畜！哪里去！”那只虎蹲着身，伏在尘埃，动也不敢动，却被他照头一棒，就打得脑浆迸万点桃红，牙齿喷几珠玉块。
孙悟空
⑶在窝里看得仔细，把刀朝母老虎尾底下，尽平生气力，舍命一戳，正中那母老虎粪门。……那老虎朝他一扑，他不慌不忙，趁着那老虎的势力，手起一刀，正中那老虎颔下。
李逵
4、请将下面《水浒传》中与武松有关的几个事件按时间顺序排列（只写序号）。
①打虎最阳冈②大闹飞云浦③血溅鸳鸯楼④醉打蒋门神
①④②③
5、阅读下面的文字，回答问题。（3分）
武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鲜血来……一顿拳脚打得那大虫动弹不得，使得口里兀自气喘。（节选自《水浒》第二十三回）
根据选段回答，大虫的动作行为前后有什么变化？
开始咆哮，最后动弹不得，兀自气喘
这些变化对表现武松这一人物形象起什么作用？
反衬武松的勇猛
关于武松你还知道哪些故事（至少列举一个）？
如：醉打蒋门神、血溅鸳鸯楼、斗杀西门庆、大闹飞云浦等

人教版初中语文下册名著导读（3）《童年》复习

教案课件是老师不可缺少的课件，大家在认真写教案课件了。只有写好教案课件计划，这对我们接下来发展有着重要的意义！有多少经典范文是适合教案课件呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“人教版初中语文下册名著导读（3）《童年》复习”，供您参考，希望能够帮助到大家。

三《童年》名著阅读复习资料整理
1．《童年》的基本常识。
本书的作者是______（国家）的______。主人公名叫______。这是作者的以自身经历为原型创作的_____体三部曲之一，另两部是______、______。
答：前苏联高尔基阿廖沙自传《在人间》《我的大学》
2．《童年》的内容简介。
它讲述的是阿廖沙三岁至十岁这一段时期的童年生活。小说从“我”随母亲投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束。生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。如写“我”刚到外祖父家时见舅舅们为争夺家产而争吵斗殴的情景，批判了小市民的自私残暴；写“我”在母亲死后与外祖母相依为命的一段生活，作者刻画了外祖父的贪婪吝啬（该他出钱买的那天，午饭照例要坏些；十分注意倒给他的茶的浓度；连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的），外祖母的宽厚善良（该她出钱买的全是好肉；对着“我”挣来的钱默默流泪）等等。
3．《童年》的故事缩写。（2066字）
阿廖沙（即童年高尔基）很小的时候,父亲得病死了，母亲带着他回到外公外婆家。
阿廖沙母亲的到来引起了大舅米哈伊尔与小舅雅科夫的争斗，他们怕母亲来讨要嫁妆，闹着分家，一家人打成一团。阿廖沙初步认识到外公家弥漫着的相互仇恨的气氛。大舅捉弄老裁缝格里戈里，让侄子把烧得滚烫的顶针放在格里戈里手边，不料却被外公无意中戴上，外公把孙子抽了一顿。阿廖沙因为把桌布放到染桶里也被外公狠狠打了一顿，打的过程中，所有的人都幸灾乐祸，连母亲也因害怕外公而不敢阻止他，只有外婆一人护着阿廖沙。打过阿廖沙后，外公来看他，给他讲起自己年轻时候在伏尔加河畔当纤夫时的情景，阿廖沙觉得外公像一朵云彩似的迅速地长大，由一个干瘦的小老头变成童话中的大力士。挨打之后，阿廖沙结识了小伙子茨冈，他成了阿廖沙最好的朋友，每次阿廖沙挨打时，他总把胳膊伸出去帮他挡着。每逢礼拜六，他带着阿廖沙做各种各样的游戏。他擅长跳舞，幻想着有一副好嗓子。阿廖沙非常爱他，但他却被两个舅舅强迫着扛沉重的橡木十字架去坟地，中间绊倒后，被十字架压在下面，因失血过多死掉了。
茨冈死后，阿廖沙更加依恋外婆。睡觉前，给外婆开玩笑，外婆给他讲上帝与小鬼的故事。外婆是阿廖沙最喜欢的人。
“外婆到来之前，我仿佛在昏睡，仿佛躲在黑暗中。她的出现唤醒了我，使我见到了光明，她把我周围的一切联结起来，把这一切编织成色彩缤纷的花边图案。她很快就成了我终生的朋友，成了我最贴心的人。她最理解我，也是我最珍贵的人，这是因为她对世界充满了无私的爱。这种爱使我感到充实，使我在艰难的岁月里充满了坚强的力量。”外婆知道的故事、诗歌、传说、童话多得不计其数，阿廖沙听的入了迷。
一天晚上，家里突然失了火，家里人惊慌失措，外婆却非常勇敢，用一只空袋子蒙着头，身上批着马被，毫不畏惧地冲进火里，从里面抱出一只水桶大的盛满硫酸盐的瓶子，又镇定地指挥别人灭火。大火后，又忍着巨痛去接生孩子。
一开春，舅舅们就分了家，外公为自己买了一所新房，阿廖沙仍跟着外公外婆住。这是一段节奏平缓的日子，阿廖沙接触的人只有外公外婆。外婆向他讲述自己的身世。外婆也是孤儿，母亲一贫如洗，而且是个残废，为了生活，外婆跟随母亲四处流浪、乞讨，后来靠外婆织花边维持生活。外公也讲起小时侯与法国兵相处的事情。这段时间外公开始教阿廖沙识字。外公老病复发，动手打了外婆，阿廖沙感到无法忍受。
宁静的日子很快被打破，两个舅舅为了分外公家产，联合起来到外公外婆家闹事，尤其是大舅米哈伊尔，喝醉酒就闹事，整夜在房子周围转来转去,带来帮手把马林果丛和酸栗树统统拔掉，捣毁浴室，砸坏玻璃。一次拿粗大的木根砸门，外公集合了两个房客及酒店老板的妻子对付他。为帮儿子，外婆的胳膊被舅舅打断，阿廖沙无比仇恨舅舅。
接下来又是一段单调的日子，外婆每天祈祷，外公也每天祈祷。阿廖沙认为外婆的上帝仁慈、有同情心，外公的上帝却拒人于千里之外，让人望而生畏。阿廖沙喜欢外婆的上帝，讨厌外公的上帝，故意抓住外公祈祷时的失误捉弄他。这时期阿廖沙经常同街上的孩子打架，因为这些孩子做出的恶作剧令他无法容忍。这时，为外公干了一辈子活的老匠人格里戈里因双目失明被舅舅解雇，沦落为乞丐，阿廖沙为此感到难堪。
外公突然卖掉原有房子在别处买了房子。在这里阿廖沙结识了许多人。有外号为“好事儿”的房客，有伪装成马车夫抢劫教堂的的彼得伯伯，有奥甫相尼科家的三个孩子。阿廖沙与他们都建立了友谊，但同“好事儿”的关系最为密切。“好事儿”是一个整天忙着做实验的药剂师，对人生有透彻的感悟，经常指导阿廖沙观察生活中的细枝末节，教给他人生的道理。“在我看来院子里平淡无奇没什麽值得留心的东西。但经他轻轻一推，或者三言两语指点一下，我所看到的一切就不同了，仿佛这些东西都具有独特的意义，因而给我留下的印象也就特别深。”但“好事儿”终因不被周围人理解而被外公赶走，阿廖沙非常生气但毫无办法。
百无聊赖之中，母亲回来了。在几个城市呆了很长时间又生了一个孩子后，走投无路的她又回到外公家。她开始教阿廖沙认字，让他背许许多多的诗。外公强迫母亲改嫁，母亲拼命反抗，外公异常生气，将气愤转嫁到外婆身上，毒打外婆，发针深深地插进外婆头皮。阿廖沙为外婆报仇，将外公最喜欢的圣徒像剪碎。
阿廖沙被母亲送进了学校，但不久因出水痘被迫休学在家。因发愁母亲的婚事，外婆开始酗酒并向阿廖沙讲述父亲与母亲的往事。不久，母亲看上了一个学测量学的学生并坚持要嫁给他。阿廖沙不喜欢继父与新的祖母，不想让母亲改嫁但毫无办法。母亲改嫁后，阿廖沙继续与外公外婆住在一起，他开始长大，拥有了自己的自信。阿廖沙又回到学校，但老师不喜欢他，只有主教赏识他。他因拿了一卢布买童话书被母亲打了一顿。继父对母亲很不好，用脚踢她，阿廖沙与继父拼命，又被送回外公家。
外公破产了，阿廖沙与外婆相依为命，通过三年级考试后他不再上学，开始自己养活自己。他结识了许多伙伴，他们互相帮助，一起捡破烂，扯木材。八月，母亲去世了，外公说阿廖沙不是奖章，不能老挂在他的脖子上。于是，阿廖沙便走向人间，外出谋生去了。
4．《童年》的主题思想。
《童年》最基本的主题之一是：阿廖沙的成长。阿廖沙这一形象是俄国千百万劳动者走向革命、走向新生活的具有普遍意义的艺术典型。这部小说还折射出19世纪末期俄国生活的普遍情形，勾画了俄罗斯底层人民种种生动的形象，鞭挞俄国国民的小市民习气。
5．《童年》的人物形象。
①阿廖沙：坚强、勇敢、正直、充满爱心。
②外祖父：吝啬、贪婪、专横、残暴。
③外祖母：慈祥善良、聪明能干、热爱生活、有圣徒一般的宽大胸怀。
④小茨冈：乐观纯朴；老工人格里戈里：正直；“好事情”：献身于科学的知识分子。
6．《童年》的艺术特点。
这部小说的基调在整体上严肃、低沉；小说以一个小孩的眼光来描述。于是——就给一幕幕悲剧场景蒙上一层天真烂漫的色彩，读起来令人悲哀但又不过于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。
【人物特征】
①阿廖沙：阿廖沙是全书的中心人物，他从小心地善良，特别是在外祖母的哺育下，生成了一颗善恶分明、是非分明、能爱能恨的灵魂。他勤于学习，刻苦耐劳，严峻的生活使他锻炼成长为一个意志刚强、有理想有作为的新人。他性格中最重要的东西是：对知识的渴望，对美好未来的憧憬。生活的困苦并没有使他退却，他坚信黑暗终将过去，未来将会一片光明。阿辽莎这个形象是俄罗斯一代新人的代表，他的成长道路是俄国千百万劳动者走向革命、走向新生活之路。
②外祖父卡希林：家长制手工业者的形象，凶恶残暴，没有亲情，惟利是图，寡情薄义。
③外祖母伊凡诺夫娜：勤劳、善良、乐观、智慧，体现了劳人民的优秀品质。
【小说特点】
①交替运用儿童视角和成人视角，交替描写的多视角描写方法。②语言生动活泼，描写栩栩如生。③选材独特，取材于作家的经历。
【部分情节】
①与外祖父等人联欢（第三章）②雅柯夫和奇奇打架（第二章）
③外祖父打外祖母（第十章）④报复老师（第十二章）
【作者简介】
高尔基(1868—1936)，是伟大的无产阶级作家。列宁称他“是无产阶级艺术的最杰出代表”。他是苏联文学的创始人，20世纪最重要的作家之一。他的作品对我国的文学产生了巨大影响。
【相关练习】
1、《童年》最基本的主题之一是：阿廖沙的成长。鞭挞俄国国民的小市民习气是作者创作这部作品的第一主题。
2、阿廖沙在成长的中经历了哪些痛苦与磨难？请简述一两个。
3、谈谈对《童年》的阅读感受。
示例一：我感受到人不能生在福中不知福，我们应该用这美好的时光好好努力的读书，而不是去享福。如果光是去享受，那么这个人生活的一点也没意义了。而高尔基为什么能成为一名文学家，正是因为他会去珍惜生活中的点点滴滴。
示例二：童年，是每个人自己都值得回忆，值得珍惜的一段短暂而又美好时光。对于我来说，童年是我最珍贵的收藏，然而大师高尔基的童年呢，真可谓“窒息的天地，苦难的童年”，童年应该是他的一段悲惨遭遇，一段深情的回忆！
示例三：与高尔基的童年相比较之下，我深切地感受到了作者儿时的悲惨遭遇，我觉得自己是幸运的，幸福的！在家里，父母宠爱着，关心着，保护着。在学校，有老师的教导和同学们的陪伴，真正可以说是无忧无虑。而高尔基呢？与我们恰恰相反。有人说：“环境可以造就一个人，也可以毁灭一个人。”就是这样的环境造就了高尔基，成就了高尔基。在如此邪恶和污秽的社会中，他那颗光明和博爱的心没有动摇，没有被污染，反而变得越加开阔、光明。也许，这就是他成功的秘诀吧！这本书告诉我们要坚强勇敢、正直自信.
4、阿廖沙的性格中有那些是你喜欢的，最钦佩的？
答：【1】富有正义感，仁爱的同情心【2】好学上进，求知欲强【3】热情向上。
【中考链接】
【2007浙江宁波】
我也开始挣钱：我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子。一普特破布和碎纸卖给旧货商可以得二十戈比，烂铁也是这个价钱，一普特骨头得十戈比或八戈比。平时放学以后也干这玩意儿，每星期六卖掉各种旧货，能得三十至五十戈比，运气好的时候，卖得更多。外祖母接过我的钱，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼睑，夸奖我：“谢谢你，好孩子！咱们俩养活不了自己吗？咱们俩？有什么了不起的！”
①这个片段出自小说《》。
②文中的“我”是指（）。
A、伊凡B、米哈伊尔C、阿廖沙D、雅科夫
答案：①、童年②、C
【2008辽宁大连】
《童年》中奥夫相尼科夫家的三个孩子玩捉迷藏时，阿廖沙看到，
就，于是他们成了好朋友。
答案：老三掉到井里／纵身跳到院里，与老大老二一起把老三救了上来
【2010山东东营】
高尔基的“自传体”小说《童年》，塑造了这一鄙视贪婪、同情不幸、憧憬美好生活的正直少年的形象，生动地再现了的生活状况。
答案：阿廖沙俄国（或俄罗斯）下层人民
【2010安徽】
高尔基的《童年》用第人称的口吻，叙述了主人公在父亲去世后寄住在________家中的生活历程。答案：一外祖父（或“外祖母”）
【2011温州】
根据阅读体验，回答问题。
“你（阿廖沙）昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小点声说！”她说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固雪白的牙齿。虽然黑黑的两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻、明朗。（选自高尔基《童年》）
①这里的“她”是谁？
②小说中“她”对“我”的人生产生了怎样的影响？
答案：
①阿廖沙的外婆（外婆）
②她的爱丰富了我的“心灵”，使我充满力量面对困苦的生活。

人教版初中语文下册名著导读（14）《简爱》复习

老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，大家应该开始写教案课件了。我们制定教案课件工作计划，才能对工作更加有帮助！你们会写多少教案课件范文呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“人教版初中语文下册名著导读（14）《简爱》复习”，仅供您在工作和学习中参考。

十四、《简爱》——人生追求的二重奏

一、内容精要：

简爱是个孤女，出生于一个穷牧师家庭。父母由于染上伤寒，在一个月之中相继去世。幼小的简爱寄养在舅父母家里。舅父里德先生去世后，简爱过了10年受尽歧视和虐待的生活。一次，由于反抗表哥的殴打，简爱被关进了红房子。肉体上的痛苦和心灵上的屈辱和恐惧，使她大病了一场。

舅母把她视作眼中钉，并把她和自己的孩子隔离开来，从此，她与舅母的对抗更加公开和坚决了。以后，简爱被送进了罗沃德孤儿院。

孤儿院教规严厉，生活艰苦，院长是个冷酷的伪君子。简爱在孤儿院继续受到精神和肉体上的摧残。由于恶劣的生活条件，孤儿院经常有孩子病死。简爱毕业后留校任教两年，这时，她的好友海伦患肺病去世。简爱厌倦了孤儿院里的生活，登广告谋求家庭教师的职业。

桑恩费尔德庄园的女管家聘用了她。庄园的男主人罗切斯特经常在外旅行，偌大的宅第只有一个不到10岁的女孩阿戴列瓦朗，罗切斯特是她的保护人，她就是简爱的学生。

一天黄昏，简外出散步，邂逅刚从国外归来的主人，这是他们第一次见面。以后她发现她的主人是个性格忧郁、喜怒无常的人，对她的态度时好时坏。整幢房子沉郁空旷，有时还会听到一种令人毛骨悚然的奇怪笑声。

一天，简爱在睡梦中被这种笑声惊醒，发现罗切斯待的房间着了火，简爱叫醒他并帮助他扑灭了火。

罗切斯特回来后经常举行家宴。在一次家宴上向一位名叫布兰契的漂亮小姐大献殷勤，简爱被召进客厅，却受到布兰契母女的冷遇，她忍受屈辱，离开客厅。此时，她已经爱上了罗切斯特。其实罗切斯特也已爱上简爱，他只是想试探简爱对自己的爱情。当他向简爱求婚时，简爱答应了他。

婚礼前夜，简爱在朦胧中看到一个面目可憎的女人在镜前披戴她的婚纱。

第二天，当婚礼在教堂悄然进行时，突然有人出证：罗切斯特先生15年前已经结婚。他的妻子原来就是那个被关在三楼密室里的疯女人。法律阻碍了他们的爱情，使两人陷入深深的痛苦之中。在一个凄风苦雨之夜，简爱离开了罗切斯特。在寻找新的生活出路的途中，简爱风餐露宿，沿途乞讨，历尽唇难，最后在泽地房被牧师圣约翰收留，并在当地一所小学校任教。

不久，简爱得知叔父去世并给她留下一笔遗产，同时还发现圣约翰是她的表兄，简爱决定将财产平分。圣约翰是个狂热的教徒，打算去印度传教。他请求简爱嫁给他并和他同去印度。简爱拒绝了他，决定回到罗切斯特身边。

她回到桑恩费尔德庄园，那座宅子已成废墟，疯女人放火后坠楼身亡，罗切斯特也受伤致残。简爱找到他并和他结了婚，得到了自己理想的幸福生活。

二、人物、特征和小说的特色

《简爱》的独特之处不仅在于小说的真实性和强烈的感染力，还在于小说塑造了一个不屈于世俗压力，独立自主，积极进取的女性形象。小说中简爱对罗切斯特的爱情故事，生动地展现了的那火一样的热情和赤诚的心灵，强烈地透露出她的爱情观。她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚蠢，显示出自强自立的人格和美好的理想。她大胆地爱自己所爱，然而当她发现自己所爱之人还有妻子的时候，又毅然离开她所留恋的人和地方。小说表达出的思想，即妇女不甘于社会指定她们的地位而要求在工作上以至婚姻上独立平等的思想，在当时不同凡响，对英国文坛也是一大震动。小说的虚构结尾，描写简爱获得一笔遗产，回到孤独无助的罗切斯特身边。这一情节虽然值得推敲，但是它显露出作者的理想—女性在经济、社会地位以及家庭中的独立平等以及对爱情的忠贞不移。

在写作风格上，夏洛蒂也独树一帜。她文笔简洁而传神，质朴而生动，加之第一人称的叙述语言，使得小说贴近读者，贴近现实。同时，小说又体现了欧洲浪漫主义文学传统的特点，显示出作者丰富的想象力和诗人的气质。作者在叙述中自然地使用了梦境、幻觉、预感和象征、隐喻等手法，使小说的“自然”境界扑朔朦胧，情节扣人心弦。

一、填空题：

1、《简.爱》作者是（英国作家夏洛蒂.勃朗特）。是英国（十九世纪现实主义）文学代表作之一，成书于十九世纪四十年代。女主人公简爱是一个出身贫寒的孤儿，从小寄养在舅母(里德太太家)，遭到虐待，后来被送进慈善机关举办的寄宿学校（雷沃德学校）。毕业后，应聘来到（桑菲尔德庄园）当家庭教师，与主人罗切斯特相互产生爱情。《简.爱》是一本充满了诗情画意的小说。作者以诗意与哲理的的笔触，描写了（自尊、自爱、追求平等自由与人格独立）的资产阶级知识女性简爱的成长经历及情感历程。简爱一无显赫的家世，二无傲人的财富，三无出众的容貌，在物欲横流的功利社会，世俗有足够的鄙视她的理由。但简爱（自尊、自强），她坚定且近乎固执地认为（所有的人生来都是平等的），她有权追求她想要的生活及幸福。罗彻斯特虽富有而显赫，却是一个精神上的苦闷者、情感上的渴求者。同时，外表奇特甚至可以说是丑陋的他又是一个精神上的强大者.简爱与罗彻斯特在经历了痛苦的磨折之后最终拥有了灵魂结合的永恒幸福。尽管此时的罗彻斯特已双目失明、一条腿折断，且失去了大部分财产，但沧桑过后，他与简爱的灵魂之爱更显真实可贵。而此时的简爱因继承了叔父的遗产而有了一定的经济能力，取得了与罗彻斯特的象征意义的平等。她与罗彻斯特的结合可以说是用世俗的方式完成了对超越世俗的回归。

2、《简.爱》的作者（夏洛蒂.勃朗特）与她的两个姐妹（艾米莉.勃朗特）和（安妮.勃朗特）并称（勃朗特）三姐妹。

3、《简.爱》这一故事主要发生在（劳沃德学校）、（桑菲尔德庄园）、（圣.约翰家）三个地方，其中（桑菲尔德庄园）最重要。简爱最擅长的的技能是（绘画）。

4、《简.爱》成功塑造了（敢于反抗）（敢于争取自由）和（平等地位）的妇女形象。

5、简爱在做（小学教员）期间，意外地获得了（她的叔叔）的遗产。简爱最终把两万英镑的遗产与（她的表哥和两个表姐）分了。

6、小说以罗切斯特第一次婚姻以及和（英格拉姆小姐）的交往，讽刺了以（金钱）为基础的爱情和婚姻。

7、简爱与（桑菲尔德庄园）的主人（罗切斯特）先生产生了爱情。（梅森）阻止了简爱和罗切斯特的婚姻。

8、对（人间自由幸福的渴念）和对（更高精神境界的追求）是简爱的两个基本动机。

9、《简爱》一书中（罗切斯特）和（圣约翰）曾要与简爱结婚。

10、简爱在雷沃德学校认识的第一个朋友是（海伦）。在学校最喜欢的老师是（潭波儿小姐），谭波儿小姐在简爱受教过程中“担任她的母亲、家庭教师和伴侣”。这两个人都曾帮助过她，是简爱在孤儿院唯一的快乐和温暖。海伦死于（肺病），给简爱打击最大。谭波儿老师出嫁旅行了，使简爱失去了精神支柱。

三、相关解析

1、《简爱》的女主人公简．爱是一个出身贫寒的孤儿，她从小寄养在舅母家，遭到虐待，后来被送进慈善机关举办的寄宿学校——雷沃德学校。毕业后，应聘来到桑菲尔德庄园当家庭教师，与主人罗切斯特相互产生爱情，历经曲折，最终和他结了婚。

2、简爱从小就表现出强烈的反抗精神，与表哥、舅妈以及学校校长对抗，长大后又以其独立人格和勇敢个性赢得了罗切斯特的爱情。

3、对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求是女主人公的两个基本动机。

4、《简爱》是英国作家夏洛蒂。勃朗特的作品，是英国十九世纪现实主义文学代表作之一，成书于十九世纪四十年代。

5、《简爱》是一本充满了诗情画意的小说。作者以诗意与哲理的的笔触，描写了自尊、自爱、追求平等自由与人格独立的资产阶级知识女性简.爱的成长经历及情感历程。

6、简爱一无显赫的家世，二无傲人的财富，三无出众的容貌，在物欲横流的功利社会，世俗有足够的鄙视她的理由。但简爱自尊、自强，她坚定且近乎固执地认为所有的人生来都是平等的，她有权追求她想要的生活及幸福。

7、罗切斯特虽富有而显赫，却是一个精神上的苦闷者、情感上的渴求者。同时，外表奇特甚至可以说是丑陋的他有是一个精神上的强大者。

8、简爱与罗彻斯特在经历了痛苦的磨折之后最终拥有了灵魂结合的永恒幸福。尽管此时的罗彻斯特已双目失明、一条腿折断，且失去了大部分财产，但沧桑过后，他与简的灵魂之爱更显真实可贵。而此时的简因继承了叔父的遗产而有了一定的经济能力，取得了与罗彻斯特的象征意义的平等。她与罗彻斯特的结合可以说是用世俗的方式完成了对超越世俗的回归。

9、简爱在雷沃德学校生活时，有两个人曾帮助过她，这两个人一个是她的老师谭波儿小姐，一个是她的朋友海伦。

10、小说按照时间顺序写了主人公在四个主要地方的生活，这四个主要地方是：舅妈家里、雷沃德学校、桑菲尔德庄园、圣约翰家。

11、小说以第一人称叙述，感情真挚，语言优美，气氛灵异，悬念迭起。

12、简爱离开罗切斯特后，圣约翰曾向她求婚，要求她与自己一起去印度传教，简拒绝了她。因为她笃信，婚姻是爱情的产物，是自由而神圣的结合，不应被沉重的宗教使命所异化，不应成为宣扬宗教的工具。

13、有一天，简爱在舅舅家被表兄打了之后，她回手反抗，却被舅母关进红房子里，她的舅舅里德先生就死在这间房子，

14、在孤儿院简与孤儿海伦结成好友，教师潭波儿小姐很关心她。

15、简爱悲痛欲绝地离开了桑费尔德庄园。她的仅有的积蓄花光了，沿途乞讨，最后晕倒在牧师圣约翰家门前，被圣约翰和他的两个妹妹救了。简爱住了下来，圣约翰为她谋了一个乡村教师的职位。

16、不久，圣约翰接到家庭律师的通知，说他的舅舅约翰简去世了，留给简爱二万英镑，要圣约翰帮助寻找简爱。圣约翰发现简爱是他的表妹，简爱执意要与他们分享遗产。

17、《简爱》的写作使用了第一人称，有强烈的主观色彩，亲切感人。

18、对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求是《简爱》中女主人公的两个基本动机。

19、这部小说是以第一人称叙述的，有强烈的主观色彩，亲切感人，带有明显的自转体色彩

20、主人公简爱成年后在桑菲尔德贵族庄园当家庭教师

21、《简爱》中的主人公简爱的人生追求由两个基本“旋律”组成：一是如17世纪英国作家班杨笔下的“基督徒”一样，追求超越个人幸福的更高境界。一是她富于激情、幻想和反抗精神，是浪漫主义文学传说的精神女儿，有着对更高精神境界的追求

22、简爱与罗切斯特的结局是终成眷属

23、简爱最初在舅妈家受尽折磨，后到了洛伍德学校，最后又到了桑菲尔德贵族庄园当家庭教师

25、简爱辞掉孤儿院的教师工作，应聘来桑费尔德庄园，做家庭教师，庄园的男主人是罗切斯特先生。

26、简爱发现她的主人罗切斯特先生是个性格忧郁、喜怒无常的人，对她的态度时好时坏。

《简．爱》名著知识点巩固练习：

1、简爱在做（）期间，意外地获得了（）的遗产。

2、罗切斯特太太是怎样死的？（）

3、简爱最擅长的的技能是（）

4、《简爱》一书中（）和（）曾要与简．爱结婚。

5、简爱最终把两万英镑的遗产与（）分了。

6、简爱在学校认识的第一个朋友是（）。

7、简爱在学校最喜欢的老师是（）

8、简爱最好的朋友死于（）。

9、简爱在（）做了家庭教师。

10、简爱逃出桑菲尔德庄园后被（）所救。

11、在桑菲尔德庄园，简爱勇敢地宣布了对（）的爱。

12、简爱是找到第一份工作的方式是（），工作是做（）

13、简爱为什么没有和罗切斯特结婚？

14、罗切斯特先生为什么瞎了？

15、圣约翰为什么要娶简爱？

16、简爱所教的孩子是谁？被谁所收养？

17、年幼的简爱有一次被舅妈关入红房子是为什么？

18、简爱的舅妈一家为什么不喜欢简爱？

19、罗切斯特为什么说自己要和英格兰小姐结婚，并且要简离开？

20、简爱因婚事受阻而离开了自己所爱的人远走他乡，你能说说是什么阻碍了他们的婚姻吗？

21、下面哪些人是《简爱》中的人物？（）A圣约翰B英格拉姆小姐C希刺克利夫D阿黛勒

22、“难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？——你不是想错了吗？——我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我也会使你同我现在一样难分难舍，我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两个人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此！”这段话是简．爱的名言，它体现了女主人公什么样的个性或精神追求？（打出两点即可）

23、里德太太把简送到了哪里？

24、在孤儿院里发生了什么事夺走了许多孤儿的生命，海伦也因此死去，使简．爱受到很大的打击？

25、简爱毕业后留校做什么？

26、简爱为什么离开孤儿院，从这里可以看出她的什么个性？

27、简爱为什么到了桑费尔德庄园？

28、婚礼前夜，简做了一个什么梦？

29、圣约翰准备去印度传教，临行前向简求婚，但他坦率地告诉她，他要娶她并不是因为爱她，是因为什么，简的态度是怎样的？

30、小说中由彼此对立自然因素构成的比喻形象，呼应着主人公内心的这种矛盾和斗争。都是什么样的自然因素，请举例。

31、“你以为，我因为穷，低微，矮小，不美，我就没有灵魂没有心吗？你想错了──我的灵魂和你一样，我的心也和你完全一样，……我们站在上帝脚跟前，是平等的──因为我们是平等的！”这是简在文中的一段精彩的表白，你能从中读出什么？

32、简爱的人生由哪两个基本“旋律”构成？

33、简爱的两个基本动机是什么？

34、《简爱》中贯穿的两个比喻是什么？

35、《简爱》中简.爱为何离开桑菲尔德庄园？

36、罗切斯特因为什么而失明？

37、你能说出几句《简．爱》中的精彩对白吗？

38、《简爱》作者是（）国著名女作家。

39、《简爱》的作者（）与她的两个姐妹（）和（）并称（）三姐妹。

40、《简爱》这一故事主要发生在（）、（）、（）三个地方，其中（）最重要。

41、《简爱》成功塑造了（）（）（）的妇女形象。

42、简爱与（）的主人（）先生产生了爱情。

43、小说以罗切斯特第一次婚姻以及和（）的交往，讽刺了以（）为基础的爱情和婚姻。

44、（）阻止了简爱和罗切斯特的婚姻。

45、简爱在劳沃德学校结交的朋友叫什么名字？（）

46、对（）的渴念和对（）的追求是女主人公简爱的两个基本动机。

47、《简爱》中简爱与罗切斯特先生的结局是（）

A、分手B、永未见面C、终成眷属D、互相憎恨

48、在桑菲尔德庄园的聚会中，罗切斯特先生扮演了什么人来试探简爱？（）

49、简爱在舅妈里德太太家的地位，连使女都不如，受尽了表兄表姊妹的欺侮。但她不甘受欺侮，哪件事最能表现她的反抗精神？

50、简爱被舅妈送到哪里去了？她在那里最恨的人是谁？为什么？

51、简爱在孤儿院唯一的快乐和温暖来自哪？给她打击最大的是什么？

52、简爱为什么要离开她所爱的罗彻斯特先生？

53、简爱为什么拒绝了圣约翰的求婚？

54、“你以为我贫穷，相貌平平就没有感情吗?我向你起誓，如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你难于离开我，就象我现在难于离开你一样。可是上帝没有这样安排。但我们的精神是平等的。就如你我走过坟墓，平等的站在上帝面前。”

55、这是简爱与罗彻斯特对话中精彩的一部分，从中你能看出简．爱怎样的性格合乎和追求？

56、简爱虽然相貌平平，但她身上有强烈的魅力和美感，你认为是什么？

57、最终简爱在什么情况下，与罗彻斯特结合在一起？

58、罗彻斯特先生为什么不离开他的疯妻子？

59、罗彻斯特先生在认识简爱前，为什么放荡不羁，寻欢作乐？

60、简爱是以（）身份应聘到（）的，她的学生是一个七八岁的小姑娘（），并不是（）先生的女儿。

61、除了罗切斯特先生外，还有一个人也差点走进简爱的心，这个人是（），但他实际爱的只有（）。

62、圣约翰受洗礼时取的名字叫什么？与简是怎样的关系？

63、简爱离开后，桑菲尔德府发生了什么事？

64、在桑菲尔德府发生的火灾中，罗切斯特受到了怎样的伤害？她的疯妻又如何了？

65、简爱的人生追求的两个基本动机是什么？

66、在桑菲尔德庄园内简简爱负责教的对象是（）。

67、简爱的舅舅临死前把她托付给了她的舅妈（）。

68、在简爱受教过程中“担任她的母亲、家庭教师、伴侣”的是（）。

69、简爱离开新义塾去寻找其他工作的原因是：

70、罗切斯特开始给简爱的印象是：

71、从《简爱》这本书中我们学到了什么？

72、简爱在____________当家庭教师

73、简爱小时侯最好的朋友是____________,最后她的朋友死于______________,那时学校正在流行_______________,在朋友的墓碑上除了名字外,还有两个字_____

74、简爱在_______________住了8年,又做了2年教师.

75、童年的简．爱曾与约翰少爷,打架,被关进了__________,那里_________________停灵的地方.

76、在桑非尔德庄园的一西聚会上,罗切斯特是以什么装扮出现的?

77、简爱在离开桑非尔德庄园时,认识了谁?他们和简是什么关系?

78、简爱有什么特长?

79、简爱第一次和罗切斯特结婚为什么停止?

80、分析简爱的人物形象?

81、《简爱》中女主人公最经典的内心独白是？

82、《简爱》中罗切斯特的最终结局是什么?

83、当简爱听说罗切斯特要娶英格拉姆小姐,为了控制自己的情绪,她做了什么？

84、在学校时，简爱有一位很尊敬的人，她是

85、简爱童年的身份地位?

86、列举一处《简爱》中精彩段落加以赏析。

答案：

1.（小学教员；她的叔叔）

2.（跳楼）

3.（绘画）

4.（罗切斯特；圣约翰）

5.（她的表哥和两个表姐）

6.（海伦）

7.（潭波儿小姐）

8.（肺病）

9.（桑菲尔德庄园）

10.（圣约翰）

11.（罗切斯特）

12.（登广告；做家庭教师）

13.（因为罗切斯特还有一个活着的妻子。）

14.（他的妻子放火烧了庄园，他为了救人，一只眼睛发炎，另一只眼睛被砸伤。）

15.（他想去印度传教，他认为简爱是一个合适的传教士之妻。）

16.（阿黛勒；罗切斯特）

17.（和表哥打架。）

18.（舅妈看不起降低身份结婚的简的母亲；舅妈不满舅舅收留简爱；舅妈一家不喜欢简爱的性格。）

19.（想试探简的心意。）

20.答：因为在婚礼上被人指控罗切斯特早有妻室，就是一直被囚禁在庄园一间阁楼里的疯女人。

21.（ABD）

22.答：自尊、自爱、追求平等自由与人格独立、敢爱敢恨，坦率真诚、勇于追求幸福等

23.简爱离开罗切斯特后，圣约翰曾向她求婚，要求她与自己一起去印度传教，简拒绝了她。因为她笃信，婚姻是爱情的产物，是自由而神圣的结合，不应被沉重的宗教使命所异化，不应成为宣扬宗教的工具。

24.（送进达罗沃德孤儿院。）

25.一场传染性的伤寒

26.当了两年教师，

27.她受不了那里的孤寂、冷漠，她追求自由，幸福，勇于反抗

28.登广告找到了一个家庭教师的工作，于是她来到了桑费尔德庄园。

29.看到一个身材高大、面目可憎的女人正在戴她的婚纱，然后把婚纱撕成碎片

30.他需要一个很有教养的助手。简爱觉得应该报答他的恩情，但迟迟不肯答应他。

31.冰与火、丽日与风雨

32.简爱在极力维护自己做人的尊严，但也透漏出她对罗切斯特先生的爱意。

33.A首先，她富于激情、幻想和反抗精神。是浪漫主义文学传说的精神女儿。

B她同时又像是17世纪英国作家班杨笔下的“基督徒”一样追求超越个人幸福的更高境界。

34.A对人间自由幸福的渴望B对更高精神境界的追求

35.A旅行B求索

36.因为她发现罗切斯特结过婚，而且不爱他的妻子

37.他的妻子烧了他的宅府，在这场火灾中罗切斯特双目失明

38.简：“你认为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？”罗：“因为我们是平等的！我爱你像我的生命一样，尽管你穷、低微、矮小、不美。”

39.（英国）

40.（夏洛蒂勃朗特；艾米莉勃朗特；安妮勃朗特；勃朗特）

41.（劳沃德学校；桑菲尔德庄园；圣约翰家）

42.（敢于反抗，敢于争取自由和平等地位）

43.（桑菲尔德庄园，罗切斯特）

44.（英格拉姆小姐，金钱）

45.（梅森）

46.（海伦.彭斯）

47.（人间自由幸福，更高精神境界）

48.（C）

49.（吉普赛人）

50.一天表兄又打她了，她回手反抗，却被舅母关进红房子里，受惊吓大病一场。

51.达罗沃德孤儿院孤儿院院长他是个冷酷的伪君子，他用种种办法从精神和肉体上摧残孤儿。

52.好友海伦教师谭波尔小姐好友海伦的死

53.简爱得知罗彻斯特有妻子，道德和自尊的力量使简做出了痛苦的决定。

54.简爱发现自己仍深爱着罗彻斯特先生，她仿佛听到罗彻斯特深情的呼唤。

55.勇敢的追求爱情、幸福，及平等的地位和女性的尊严。

56.独立自主、自强不息的精神品格，丰富、明确、坚定的个性，追求平等和尊严等。

57.罗彻斯特的疯妻子烧毁了庄园，自己也摔死了，罗彻斯特为救她，弄瞎了自己的眼睛。

58.同情、可怜她，怕她在疯人院受苦。

59.为逃避不幸婚姻带给他的痛苦和寻不到真正爱情的苦闷。

60.（家庭教师）（桑菲尔德庄园）（阿黛尔）（罗切斯特）

61.（圣约翰里弗斯）（上帝）

62.（圣约翰爱里弗斯）（他的母亲是简的姑姑）

63.（在秋收后被一把火烧毁了，这把火是她的妻子伯莎梅森放的）

64.（双眼瞎了）（跳楼摔死了。）

65.（对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求）

66.（阿黛勒）

67.（里德太太）

68.（谭波儿小姐）

69.（谭波儿老师出嫁旅行了，简爱失去了精神支柱）

70.（有点怪、冷漠、变化无常、自负）

71.（一个小人物，依靠自己正直品质和聪明才智，还有坚忍不拔地艰苦奋斗、勇往直前的精神最终冲破重重险阻，达到自己的目的地。）

72.(桑非尔德庄园)

73.(海伦，肺炎，斑疹伤寒，复活)

74.(洛伍德)

75.(红房子，里德先生)

76.(吉普塞妇人)

77.(圣约翰和他的妹妹，表兄妹)

78.(画画)

79.(被梅森先生和爱先生打断，让大家知道了罗切斯特有一个疯妻的事实)

80.(富有激情幻想和反抗精神，热情刚烈，虽然相貌平平，但品德高尚，自尊心强。是浪漫主义精神的传统女儿)

81.(我贫穷，低微，但当我们的灵魂穿过坟墓，站在上帝的面前,我们是平等的)

82.(罗切斯特双目失明，失去了一只手臂，但简爱仍回到他的身边，终成眷属)

83.(为自己和英格拉姆小姐画像,作比较)

84.(谭波儿小姐)

85.(父母双亡,寄居在舅舅家,身无分文,是弱女子,是双重的低贱者)

86.(如：罗切斯特与简爱互诉衷肠时,罗切斯特拐弯抹角试探，而简爱极力维护女人的尊严,两人的心理和性格刻画的鲜明，呼之欲出，景物描写也让人赏心悦目，平添一丝魅力)

文章来源：http://m.jab88.com/j/101375.html

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