在每学期开学之前，老师们都要为自己之后的教学做准备。因此，老师会想尽一切方法编写一份学生易接受的教案。对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标，那么老师怎样写才会喜欢听课呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“苏教版小学语文五年级上册复习资料（16-26课）”，供您参考，希望能够帮助到大家。

苏教版小学语文五年级上册复习资料（16-26课）
16、黄山奇松
一、根据课文内容填空：
《黄山奇松》这篇课文以生动的笔墨描写了黄山风景区有许多奇松，姿态独特，十分有趣。抒发了作者对他们的赞叹之情和对祖国大好河山的热爱之情。黄山奇松的“奇”表现在：迎客松姿态优美，枝干遒劲，郁郁苍苍，充满生机。枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。陪客松如同一个绿色的巨人，在陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特，枝干蟠曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游人依依不舍地告别。
二、造句：
屹立：中国像一条巨龙屹立在世界的东方。
郁郁苍苍：雪松长得郁郁苍苍，充满生机。
饱经风霜：老红军那饱经风霜的脸上写满了岁月的沧桑。
三、描写山的成语：
崇山峻岭山明水秀山穷水尽大好河山高山深涧
悬崖峭壁峰峦雄伟满山遍野锦绣山河江山如画
四、辨析“屹立”——“矗立”——“耸立”——“挺立”的异同：
同：这四个词都有“不倾斜、不弯曲、朝上直立”的意思。
异：“屹立”着重在“屹”，像高山一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。
“矗立”着重在“矗”，常用来表现雄伟的气势，多指物也喻人。
“耸立”着重在“耸”，常用来表现雄伟的气势，只用于物，如高山或高大的建筑物。
“挺立”着重在“挺”，挺拔而直立。形容精神饱满，超出一般，可用于物和人。
17、黄果树瀑布
一、填空：本文是一篇文质兼美的散文，写作者在黄果树瀑布景区游览的所见、所闻、所感，描绘了黄果树瀑布景观的壮美，表现了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。本文写作特色鲜明：一是采用移步换景的方法，将黄果树瀑布做了全方位、多角度的描绘；二是善用、巧用比喻，使文章的语言生动形象，如诗如画。
二、写近义词：喧嚣（喧闹）聆听（谛听）沉醉（陶醉）
写反义词：喧嚣（清静）凉丝丝（暖烘烘）扩展（收缩）沉醉（清醒）
三、黄果树瀑布的形态特点为：宽。例：①透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。②瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。
黄果树瀑布的声响特点为：大。例：①刚进入黄果树风景区，我们便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐进渐响；最后像潮水般涌上来，盖过了人喧马嘶，天地间只剩下一片喧嚣的水声了。②那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。
四、容气势大的成语：
浩浩荡荡排山倒海雷霆万钧气贯长虹一泻千里千军万马势如破竹气吞山河
写瀑布的古诗：望庐山瀑布（唐李白）
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
18、莫高窟
一、为莫高窟设计一条广告语：甘肃敦煌莫高窟，祖国西北一明珠！
二、填空：课文生动介绍了敦煌莫高窟的彩塑、壁画、和曾藏有数万件珍贵文物的藏经洞，把莫高窟这一举世闻名的艺术宝库展示在我们面前，赞扬了我国古代劳动人民的无穷智慧和伟大的创造力。
三、“壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘浮，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。”这段话采用了排比句式，具体介绍了壁画上面的飞天，展现了莫高窟壁画的灿烂辉煌。展开想象，还可以怎样描写壁画的飞天呢？如：“有的手捧竹笛，吹奏乐曲；有的闭目凝神，侧耳倾听；有的双掌合十，默默祈祷……”
四、积累有关丰富繁多的成语：
包罗万象琳琅满目美不胜收目不暇接五花八门应接不暇比比皆是
多如牛毛星罗棋布应有尽有无所不有洋洋大观层出不穷俯拾即是
练习五
一、把句子写具体：
1、上海的金茂大厦可真高啊，快要顶到天了。（直插云霄）
2、早晨的雾可真大啊，门前的大树都不见了踪迹。（眼前是白茫茫的一片）
3、小溪里的水清得很，连水底的沙石都看得一清二楚。
（能看见鱼儿嬉戏，河虾散步）
4、教室里静悄悄的，连一根针掉到地上也能听见。
二、公益用语示例：
1、心宽了，车门也宽了。2、交通你我他，安全靠大家。3、爱花惜草，珍视生命。
4、播种一片绿荫，常留一份深情。5、涟涟清水流，何忍投秽物。6、水，生命的摇篮，请你珍视。
7、爱惜粮食，增进健康。8、做普通人，讲普通话。
第六单元复习
一、*读一读：
雷暴劈开爆炸毙伤揭开拴着钥匙颠簸浙江谈迁详实抄写锁门挣脱绝望精彩搜集瑞典斯德哥尔摩盛会机械铁锤砸开残废艰苦威力运输恒心迷恋小贩权力勉励(发现发明)(推论推测)(翔实确凿)(贫寒清贫)(奔波奔走)（诞生出生）（逝世去世）
*区别形近字：
练（练习）震（地震）钓（钓鱼）恕（宽恕）郊（郊外）
炼（锻炼）振（振作）钩（鱼钩）怒（愤怒）效（效果）
慌（慌张）诫（告诫）秦（秦家）载（装载）魔（病魔）
谎（说谎）戒（戒心）泰（泰山）栽（栽树）摩（摩擦）
荒（荒凉）械（机械）奏（合奏）裁（裁缝）磨（磨刀）
费（浪费）坚（坚强）徽（安徽）拔（拔河）浙（浙江）
废（废品）艰（艰苦）微（微风）拨（拨打）逝（逝世）
二、多音字
混hún混为一谈发fàā卷发似似乎
hùn混浊fā发现似的
冠guan冠军划hua划算结jie团结系ji系鞋带
guan怒发冲冠hua计划jie结果xi练习
三、成语一览：
不足为奇难以置信混为一谈冷嘲热讽乌云密布雷电交加
怒发冲冠倾盆而下欣喜若狂无稽之谈安然无恙博览群书
翔实可信流传千古鸿篇巨制可想而知意想不到家徒四壁
下落不明化为乌有体弱多病茶饭不思扑面而来年老体弱
不可多得名垂青史奋笔疾书一袭破衫荒山野岭
毫不气馁连续不断怦怦直跳接连不断微不足道翻山越岭
不懈努力自谋生计炉火纯青古今中外三心二意半途而废
半途而废不期而遇不欢而散满载而归不寒而栗不辞而别
（近义词）三心二意见异思迁、朝三暮四、一心二用、
滴水穿石孜孜不倦日雕月琢锲而不舍持之以恒坚持不懈
持之以恒坚持不懈半途而废有始无终胆战心惊提心吊胆
四、选词填空：
迅雷不及掩耳之势纹丝不动锲而不舍微不足道安然无恙惊叹不已
1、水滴不紧不慢地滴着，而石头却（）。水滴明白：虽然自己（），
但是只要（），总有一天会把石头滴穿。
2、洪水过后，他看到（）的防洪大堤和脚下有惊无险的村庄，不禁长长地
舒了一口气。
3、李警官以（）擒住了正在行凶的歹徒，让围观的群众（）。
无稽之谈冷嘲热讽坚持不懈轩然大波
1、李洪志的种种歪理邪说纯属（），不足为信。
2、富兰克林的推测在当时的学术界掀起了（）。面对别人的（），
他毫不理会，仍就（）地进行着自己的实验，最终取得了成功。
五、解词：博览群书家徒四壁一袭破衫奋笔疾书
造句:不足为奇欣喜若狂
六、课文梳理（19——22课）
1、《天火之谜》美国科学家富兰克林经过长期观察，后来通过”风筝实验”证实了雷暴就是普通的发电现象,揭开了雷电的秘密。他还发明了避雷针。他是一位勇于探索、敢于实验的享有国际声誉的美国科学家和发明家。
2、《厄运打不垮的信念》谈迁是明末清初史学家，写了《国榷》，在本文中“厄运”指的是他花费20多年的心血完成的《国榷》被偷走，此时他已经年老体弱，难以再重新编写。然而年过花甲的谈迁没有被“厄运”打倒，而是经过几年的奋斗，完成了更加翔实《国榷》。
中心句:在漫长的人生旅途中,难免有崎岖和坎坷,但只要有厄运打不垮的信念,希望之光就会驱散绝望之云。课文中8处运用了数字，更清晰地表现出谈迁治学的刻苦和信念的坚定，表现出他在逆境中不屈不挠、持之以恒的坚强意志和毅力。
3、《诺贝尔》诺贝尔一生的在_机械和化学方面有过许多发明，而他最突出的发明就是炸药。
诺贝尔热爱科学热爱人类无私奉献，他还用所有遗产设立了“诺贝尔奖”，1901年起每年12月10日下午4点半在瑞典首都斯德哥尔摩颁发，奖给在物理、化学、生理学或医学、文学、和平五个领域中成就最突出的人。诺贝尔奖后来还增设了“经济学奖”、“地球奖”、“环境成就”等3个奖项。曾有杨振宁、李政道等华裔科学家获奖。
4、《滴水穿石的启示》1、课文中列举了李时珍、爱迪生、齐白石三个人物的事例，说明古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，都是_靠着“滴水穿石”的精神，取得成功的。我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示:_（课文最后一段）_。
5、李时珍是明代著名医药学家，他访名医、尝草药，走遍大半个中国，经过二十几年的不懈努力，完成药学巨著《本草纲目》。爱迪生是美国伟大的发明家，拥有一千多项发明专利。齐白石是中国现代著名书画家，数十年来“不教一日闲过”，从没停止过作画。
6、飞行器:直升飞机、热气球、飞艇、直升飞机、航天飞机
礁石：暴跳如雷、狂妄自大----有气无力、自叹不如
浪花：平和执着，坚持不懈
健康知识：世界卫生日：4月7日无烟日：5月31日
预防近视：A注意用眼卫生B坚持做好眼保健操C劳逸结合、睡眠充足，加强营养D定期检查视力，及时治疗
“四害”：苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂

23、林冲棒打洪教头
一、词语：款待羞惭理睬措手不及依草附木押解较量
二、多音字。
háijiějīnzhāo
还（还有）解（理解）禁（禁不住）朝（朝阳）
huánjièjìncháo
还（还书）解（押解）禁（禁止）朝（朝代）
三、根据课文内容填空。
1、课文是根据我国古典小说《水浒传》中的有关回目改写的，原著作者是施耐庵。通过对课文的学习，我们了解到林冲是个武艺高强、临危不乱、足智多谋、谦逊识礼的人，洪教头是个自以为是、跋扈嚣张、目中无人、自不量力的人。
2、林冲是梁山好汉中的一位，与他相关的故事还有：《林冲雪夜上梁山》《误闯白虎堂》
四、拓展练习。
1、中国四大名著作者及主要人物：《水浒传》的作者是施耐庵，主要人物有鲁智深、林冲、李逵等；《西游记》的作者是吴承恩，主要人物有孙悟空、唐僧、猪八戒等；《三国演义》的作者是罗贯中，主要人物是刘备、诸葛亮、张飞、关羽、赵云等；《红楼梦》的作者是曹雪芹，主要人物是贾宝玉、林黛玉、刘姥姥等。
2、《水浒传》中的人物绰号。
柴进--小旋风吴用--智多星李逵--黑旋风鲁智深--花和尚
3、描写人物心情的成语：六神无主心花怒放提心吊胆心急如焚忐忑不安
24、少年王冕
一、词语：耽误晶莹孝敬隔壁明媚
二、结合课文内容，写出你的理解。
1、课文选自《儒林外史》第一回，作者吴敬梓。课文讲述了少年王冕家境贫寒，从小替人家放牛，但仍不忘读书学习。他又善于观察大自然的美好景物，刻苦学画，终于成为画荷花的高手，赞扬了王冕勤奋好学的精神和孝敬长辈的美好品德。
三、按课文内容填空。
一天，正值黄梅时节，天气闷热，王冕放牛累了，便在绿草地上坐着。转眼间，阴云密布。一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白云。阳光透出来了，照得湖水通红。山上青一块，紫一块；山下树木葱茏，青翠欲滴。树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。王冕不禁看得入了迷，心里想道：“古人说‘人在画图中’，真是一点不错。可惜这里没有一个画工，把这荷花画下来。”随后转念又想：“天下哪有学不会的事？我何不自己画几笔？”
四、成语积累。
1、表现人物优秀品质的：鞠躬尽瘁舍己为人大公无私不屈不挠拾金不昧
2、表现优美风景的：山清水秀青山绿水桃红柳绿风光旖旎美不胜收
3、表现热爱祖国的：精忠报国国家兴亡，匹夫有责爱国爱民忧国忧民
4、描写场面的：车水马龙、人山人海、万人空巷热火朝天
五、读一读，背一背。
墨梅（·王冕）
吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
六、苏东坡称赞唐代诗人王维的诗是诗中有画，画中有诗，就和文中人在画图中的意思相近，请写出一首王维的山水田园诗。
《山居秋暝》
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
25、黄鹤楼送别
一、词语：按捺不住脍炙人口誉满天下依依惜别暂时暮春烟雾迷蒙
二、填空。
1、课文二、三自然段写话别。从中可以看出李白对孟浩然的敬仰之情，两人间的深厚友情，两人的依依惜别之情。
2、这是一篇文包诗，前三段写李白在黄鹤楼饯行的情景，后两个自然段写李白在江边目送孟浩然远去，触景生情，吟诗抒情，抒发了朋友们依依惜别之情。
三、送别诗赏析。
送杜少府之任蜀州（唐·王勃）
城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。
26、清平乐村居
一、背诵并默写《清平乐村居》。
二、填空。
1、《清平乐·村居》是一首词，其中“清平乐”是词牌名，“村居”是题目。词作者是南宋著名爱国词人辛弃疾。全词通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境的描写，对翁媪及其三个儿子形象的刻画，抒发了作者喜爱农村安宁平静生活的思想感情。
2、你知道的词牌名还有菩萨蛮、如梦令、等，辛弃疾的词还有《菩萨蛮书江西口造壁》、《西江月夜行黄沙道中》等。
3、在中国古代文学史上，每一个朝代几乎都有着它主流的文学体裁，如：
唐诗、宋词、元曲、明清小说。
三、诗词赏析：
1、描写农村生活的诗词：
过故人庄唐孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
2、描写儿童生活情趣的诗词：
村居【清】高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
3、描写不同季节的风的诗词：
1、夜来风雨声，花落知多少？2、林暗草惊风，将军夜引弓。
3、随风潜入夜，润物细无声。4、柴门闻犬吠，风雪夜归人。
练习七
一、写出跟《水浒传》有关的四条成语。
二、背背朝代歌。
三、写出下列人物分别属于哪个朝代。
吴王夫差（）林则徐（）王勃（）苏轼（）越王勾践（）诸葛亮（）李白（）刘备（）
四、有一些姓氏，读音和我们通常的读法不一样，你能读对吗？
任达华（）华国锋（）冼星海（）解东（）单田芳（）朴诗礼（）燕子平（）应强（）
五、拓展练习。
1、熟记成语。
六畜兴旺五谷丰登物华天宝人杰地灵焕然一新百废俱兴
千帆竞发万马奔腾蒸蒸日上欣欣向荣国泰民安人寿年丰
2、读一读，背一背。再写出几条春联。
山河增秀色，大地浴春晖。学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。
寿比南山松不老，福如东海水长流。生意兴隆通四海，财源茂盛达三江。

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苏教版五年级语文上册复习资料

第九册复习资料

字音

第七单元：

清平乐翁媪鸡笼卧剥莲蓬

饯行友谊当作随即暂时伫立按捺不住脍炙人口

诸暨供给秦家积攒运载闷热闷得慌

押解差人抡起较量掂量彩头教头衣裳功夫本事

一锭银子踉跄

第六单元：

浸蚀啃啮脊背毛毛棱棱

安徽给予白炽灯不教一日闲过锲而不舍日雕月琢

诞生颁奖机械

厄运纤维国榷挣脱坎坷崎岖

揭开结上丝带钥匙攥住颠簸混为一谈怒发冲冠

第五单元：

卧佛帛画掠走宏伟瑰丽惟妙惟肖轻拨银弦彩带飘拂

拂过喧嚣缝隙撩过来乐池漂浮挟来訇然作响

玉屏楼屏息凝神遒劲苍劲用劲儿蟠曲屹立

第四单元：

携带应邀纤弱呼吁提供恶化约翰逊轩然大波

姹紫嫣红

崭新无垠呜咽舷窗

第三单元：

后羿逢蒙百宝匣嫦娥奔月奸诈贪婪翻箱倒柜树影婆娑皓月当空

和尚皎洁即兴妥帖斟酌宽恕

张口结舌

第二单元：

树干抽搐颤动奇特动人金蝉脱壳端详（仔细地看）伺机刹那间鸟栖虫居鼓鼓囊囊满载而归可恶苍劲耕耘洋溢浩瀚云锦

第一单元：

扁舟即使正月教书炊烟娓娓动听戛然而止教诲之恩

成语

1.水浒成语：

哀鸿遍野妻离子散鸿：大雁。

逆来顺受官逼民反

忍无可忍逼上梁山

劫富济贫铤而走险劫：抢劫。济：救济。

兵来将挡水来土掩

替天行道志存高远（梁山好汉打出的旗号：替天行道）

2坚持不懈的成语

坚持不懈锲而不舍孜孜不倦接连不断坚韧不拔

滴水穿石日雕月琢持之以恒

3评价诗词等艺术作品的成语：

誉满天下脍炙人口炉火纯青流传千古鸿篇巨制名垂青史赞叹不已

4描写景色的四字词语：

烟雾迷蒙繁花似锦树木葱茏青翠欲滴姹紫嫣红

5注意力高度集中的成语：聚精会神目不转睛全神贯注专心致志

6来自寓言的成语：

自相矛盾滥竽充数画龙点睛刻舟求剑守株待兔螳臂当车掩耳盗铃买椟还珠东施效颦邯郸学步

揠苗助长杯弓蛇影鹬蚌相争叶公好龙狐假虎威

7来自历史的成语：

卧薪尝胆（勾践）破釜沉舟（项羽）

完璧归赵（蔺相如）精忠报国（岳飞）

望梅止渴（曹操）三顾茅庐（刘备）

凿壁偷光（匡衡）囊萤映雪（苏胤、孙康）悬梁刺股（苏秦）

8来自神话的成语：

嫦娥奔月后羿射日女娲补天夸父追日

精卫填海天衣无缝火眼金睛

9看到莫高窟想到的四字词语：

精妙绝伦宏伟瑰丽惟妙惟肖丰富多彩

灿烂辉煌举世闻名鬼斧神工独一无二

断崖绝壁慈眉善目威风凛凛

10看到黄果树瀑布想到的四字词语：

气势非凡雄伟壮观雷声轰鸣山回谷应訇然作响远近闻名举世闻名鬼斧神工独一无二

11看到黄山奇松想到的四字词语：

郁郁苍苍饱经风霜千姿百态姿态优美生机勃勃枝干遒劲充满生机

▲改错：金壁辉煌（）卧心尝胆（）手屈一指（）穿流不息（）错手不及（）惊荒失措（）半途而费（）名垂清史（）维妙维肖（）

情有独中（）迫不急待（）形像逼真（）

名幅其实（）指手划脚（）凶相必露（）鸟气虫居

▲解释带点字意：

博览群书博：广泛

家徒四壁徒：只，仅仅

一袭破衫袭：量词，用于成套的衣服。

奋笔疾书疾：急速。

安然无恙恙：病。

不足为奇足：值得。

欣喜若狂若：好像。

身临其境临：来到。

引人入胜胜：胜境，美妙的境地

积累运用

1.姓氏歌

Zhārénshèngshànhuàyuèqiúyān

查任盛单华乐仇燕

Héqiánggěxièyūnìngyīnggān

和强盖解於宁应干

Guōzháiōupiáoshéxiǎnzēngjiān

过翟区朴佘冼曾菅

Yùfǔlíngxuānyuán

尉迟皇甫令狐轩辕

判断：

秦始皇、秦桧都姓秦。（）苏轼就是苏东坡。（）

孔子、孔明都姓孔。（）李白就是李太白。（）

孟郊、孟姜女都姓孟。（）诸葛亮就是孔明。（）

夏侯淳、夏明翰都姓夏。（）康熙姓康。（）

东郭先生姓东郭。（）“阎”和“闫”一样。（）

欧阳修姓欧阳。（）“傅”和“付”一样。（）

2.朝代歌

唐尧虞舜夏商周，春秋战国乱悠悠。秦汉三国晋统一，南朝北朝是对头。隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。

3各朝代名人：

春秋：孔子老子祁黄羊

战国：屈原蔺相如廉颇

秦：秦始皇赵高

汉：刘邦李广

三国：刘备诸葛亮曹操

晋：王羲之陶渊明司马炎

南北朝：花木兰祖冲之

隋：程咬金裴元庆

唐：李世民李白唐玄奘

五代十国：李煜（yù）

宋：赵匡胤苏轼包拯

元：关汉卿

明：朱元璋李时珍郑成功

清：林则徐曹雪芹吴敬梓和珅

3公益用语：

生活中不能没有绿色！（爱护绿地）

知识就是力量。（尊重知识）

水，生命之源！（珍惜资源）

保护环境，人人有责。（环保）

绿了大地，润了人心。（环保）

功在当代，造福子孙。（环保）

4保健养生谚语：

笑一笑，十年少。

生命在于运动。

药补不如食补。

春捂秋冻，到老不病。

饭后百步走，活到九十九。

大蒜是个宝，常吃身体好。

每天一苹果，医生远离我。

早餐要饱，中餐要好，晚餐要少。

冬吃萝卜，夏吃姜，不用医生开药方。

5跟戏曲有关的谚语：

台上三分钟，台下十年功。

师傅领进门，修行靠个人。

要练惊人艺，须下苦功夫。

若要戏路通，全靠幼时功。

艺多不压身，艺高人胆大。

百日笛子千日箫，小小胡琴拉断腰。

6俗语：

马前卒——比喻为别人效力的人（含贬义）。

拦路虎——比喻前进道路上的障碍和困难。

老狐狸——比喻非常狡猾的人。

门外汉——指对某项知识或技能还没有入门的外行。

眼中钉——比喻心目中最痛恨、最讨厌的人。

7名人名言

观察的名言：观察，观察，再观察。（巴甫洛夫）

一切推理都必须从观察与实验中得来。（伽利略）

观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的最重要的能源。（苏霍姆林斯基）

战胜挫折的名言：

自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

坚持不懈的名言：只要功夫深，铁杵磨成针。锲而不舍，金石可镂；锲而舍之，朽木不折。读书的名言：

读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）

书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）

我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。（高尔基）

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

读书好，读好书，好读书。

8歇后语

八仙过海——各显神通

姜太公钓鱼——愿者上钩

周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨

千里送鹅毛——礼轻情意重

铁杵磨成针——功到自然成

9诗词部分

《清平乐村居》词

作者：南宋辛弃疾

词牌名：清平乐题目：村居

上片：写老夫妻俩下片：写三个儿子

思想感情：作者喜爱农村安宁平静生活

《题秋江独钓图》诗

作者：清王士禛

一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩。

一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。

九个一突出孤寂

《所见》诗

作者：清袁枚

牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

林樾：树阴。意欲：心想。

思想感情：对乡村田园风光的喜爱之情。

《寻隐者不遇》诗

作者：唐贾岛

松下问童子，言师采药去。

只在此山中，云深不知处。

思想感情：隐者高洁的性格、诗人对他的仰慕

送别诗

1．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

(李白：《送孟浩然之广陵》)

2.海内存知己，天涯若比邻。

(王勃：《送杜少府之任蜀州》)

3.桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。

(李白：《赠汪伦》)

4．又送王孙去，萋萋满别情。

(李白：《送友人》

5．渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

(王维：《送元二使安西》)

6.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

(高适：《别董大》)

7．长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，海之角，知交半零落。一瓢浊酒尽余欢，今宵别梦寒。(李叔同：《送别》)

田园诗：

1晨兴理荒秽，带月荷锄归。——陶渊明

2绿树村边合，青山郭外斜。——孟浩然

3童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。范成大

4绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。翁卷

5稻花香里说丰年，听取蛙声一片。辛弃疾（词）

写小孩子的诗：

1小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。《池上》白居易

2牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。《所见》袁枚

3松下问童子，言师采药去。

只在此山中，云深不知处。

4蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。《小儿垂钓》胡令能

5童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。范成大

带“风”字的诗句：

春风：夜来风雨声，花落知多少。《春晓》孟浩然

随风潜入夜，润物细无声。《春夜喜雨》杜甫

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。《元日》王安石

春风又绿江南岸，明月何时照我还。《泊船瓜洲》王安石

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。《咏柳》贺知章

秋风：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。刘禹锡

风：解落三秋叶，能开二月花。

过江千尺浪，入竹万竿斜。

课文内容

1“滴水穿石”

5具有滴水穿石精神的人：

李时珍（明代医药学家）

爱迪生（美国发明家）

齐白石（现代书画家）

诺贝尔（瑞典化学家）

谈迁（明末清初浙江史学家《国榷》明朝编年史）

司马迁（西汉史学家、文学家，思想家《史记》）

司马光北宋政治家、文学家、史学家《资治通鉴》

富兰克林（美国科学家18世纪）

6坚持不懈的成语

坚持不懈锲而不舍孜孜不倦坚韧不拔滴水穿石日雕月琢持之以恒

1、诺贝尔奖

诺贝尔奖颁奖仪式：每年12月10日下午4时30分，瑞典王国首都——斯德哥尔摩，分别奖给物理学、化学、生理学或医学、文学、和平五个领域中成就最突出的人。诺贝尔诞生1833年10月21日斯德哥尔摩，逝世1896年12月10日下午4点半意大利，一生在机械和化学方面有过许多发明，而他最突出的发明是炸药。

2读书莫放“拦路虎”

在课外阅读时，我们经常会遇到“拦路虎”——成为阅读障碍的生字，这时，我们就要查查字典。本学期我们就要养成这种勤查字典的良好学习习惯。

3伊索寓言

《狐狸和葡萄》告诉我们有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟。

《牧童和狼》告诉我们一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。

《蝉和狐狸》告诉我们一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。

我还知道的伊索寓言：《龟兔赛跑》《谁的本领大》《狼和小羊》《狐狸和乌鸦》

4推敲

贾岛的创作态度极为认真，《推敲》就写了贾岛反复推敲《题李凝幽居》中的诗句“鸟宿池边树，僧推月下门。”，

最后用“敲”，理由是：1.月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂礼貌的人(敲门表明贾岛是一个懂礼貌的人)；

2.再说，用“敲”字更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些（敲字更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。）。现在人们就把写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。

5水浒传

▲作者：元末明初施耐庵

▲《三国演义》罗贯中《西游记》吴承恩《红楼梦》曹雪芹

▲水浒故事：武松打虎杨志卖刀

人物故事

鲁智深倒拔垂杨柳、大闹野猪林、大闹五台山、拳打镇关西。

林冲误入白虎堂风雪山神庙雪夜上梁山棒打洪教头

武松血刃潘金莲斗杀西门庆醉打蒋门神血溅鸳鸯楼

宋江怒杀阎婆惜三打祝家庄浔阳楼题反诗

李逵浪里斗白条探穴救柴进中州劫法场

▲水浒成语：哀鸿遍野妻离子散

逆来顺受官逼民反

忍无可忍逼上梁山

劫富济贫铤而走险

兵来将挡水来土掩

替天行道志存高远

6名人

王冕：元末明初画家、诗人。

谈迁：明末清初史学家《国榷》

吴敬梓：清代小说家《儒林外史》

徐霞客:明代旅行家、地理学家。

法布尔:法国昆虫学家《昆虫记》

莱特兄弟:美国发明飞机

陶行知:我国人民教育家《人有两个宝》“捧着一颗心来，不带半根草去”。

1）高尔基，前苏联作家。作品：《母亲》《童年》《在人间》《意大利童话》《俄罗斯童话》《海燕之歌》。“让暴风雨来得更猛烈些吧！”《高尔基和他的儿子》告诉我们：人生的快乐在于付出。

2）伊索，古希腊奴隶，公元前6世纪，《伊索寓言集》。

三、人物

（勤奋好学、孝敬母亲）的王冕；（武艺高强、谦虚有礼、足智多谋）的林冲；（盛气凌人、目中无人、欺人太甚、傲慢无礼、自高自大、自以为是）的洪教头；（坚持不懈）的李时珍；（孜孜不倦）的爱迪生；（坚持不懈）的齐白石；（热爱科学、无私奉献、造福人类、舍生忘死、锲而不舍、百折不挠、不屈不挠）的诺贝尔；（不屈不挠、持之以恒、自强不息、名垂青史、奋笔疾书）的谈迁。

（勇于探索敢于实验、注意观察）的富兰克林

（顽强乐观、敢于拼搏）的恩科西

（人民衷心爱戴、伟大和蔼可亲）的邓小平爷爷

（力大无穷、为民除害）的后羿

（美丽善良、舍己为民）的嫦娥

（奸诈贪婪）的逢蒙

（认真严肃、锲而不舍）的贾岛

（热爱自然、热爱科学、迷恋昆虫）的法布尔

（教学有方）的田老师

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第三单元复习资料

8、《海伦凯勒》

一、多音字：扎:zhā(扎实)zā(包扎)zhá(挣扎)散:sǎn(散文)sàn(散步)刹:shā(刹车)chà(刹那间)

二、填空

1、本文以感人的笔触向我们介绍了海伦凯勒是如何克服常人难以想象的困难,学会盲文、说话、写作等本领，表现了她不屈不饶的奋斗精神。

2、引号的三种用法：①直接引用；②强调；③特殊含义

3名著便览——《假如我有三天光明》

4、表示勤奋学习的成语：发愤忘食废寝忘食悬梁刺股引锥刺股凿壁偷光

9、《二泉映月》

一、多音字强:jiàng(倔强)qiáng(强大)当:dàng(上当)dāng(当然)

二、填空

1、课文浓缩民间艺人阿炳艰辛苦难的一生,记叙了《二泉映月》这首名曲的形成过程,表现了阿炳热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于同命运抗争的精神。

2、他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历，渐渐地、渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……

3、起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师傅，在思索自己走过人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡，阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……

4、阿炳，本名华彦钧，民间音乐家。江苏无锡人。后双目失明，人称“瞎子阿炳”。

10、《郑和远航》

一、多音字：载:zài(满载而归)zǎi(一年半载)

二、重点解释

严阵以待：待，等待。摆好严整的阵势，等待来犯的敌人。

化险为夷：夷，平坦、平安。使危险的情况或处境变为平安。

扶老携幼：携，拉着，带领。搀着老人，领着小孩。

惊叹不已：已：终结。因为惊异而发出的感叹久久不止。形容感受至深。

三、填空

1、课文重点介绍郑和第一次下西洋远航的情况,并点明郑和七次远航的重大意义。表现了我国古代人民的不怕困难、顽强探索的精神和出色的航海技术。

2、本文是按“扬帆起航”、“友好交往”、“战胜凶险”的顺序写的。

3、本课是从“与各国君臣的交往”和“与百姓的交往”来写“友好交往”的。

4、本课是从“险恶的风浪”和“海盗的袭击”来说明当时的“凶险”的，写“凶险”，是为了突出郑和的镇定自若、英勇无畏和机敏智慧、指挥有方。

5、从1405年到1433年的28年间,郑和率领船队出洋七次,前后到过三十多个国家.最后一次远航,鬓发全白了.这次航行,一直到达非洲东岸,直到第三年才回到祖国.

11、《司马迁发愤写史记》

一、多音字：横hèng(飞来横祸)héng(横竖)血xuè(血溅墙头)xiě(鸡血)

二、填空

1、人总是要死的,有的重于泰山,有的轻于鸿毛.我如果就这样死了,不是比鸿毛还轻吗?如何理解这句话：“有的重于泰山”指有的人的死有价值，如黄继光、邱少云等；“有的轻于鸿毛”指有的人的死，是为了自己的私利，没有价值，没有意义就比鸿毛还轻。

2、这是一篇写历史人物故事的文章.讲汉代史官司马迁在遭到残酷的刑罚之后,不忘父亲的嘱托,耗费13年的时间,才写成一部52万字的辉煌巨著《史记》的事,表现了司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。

12、《精读与略读》

一、易错生字：报刊书籍逐字逐句梗概

二、填空

1、略读就是大略地读。略读可以就是大略地读。略读可以增加阅读量。通过略读，可以用较少的时间阅读大量的书刊，从而扩大自己的知识面，获得对有关读物的总的认识，便于以后需要的时候去查找。

2、这是一篇介绍读书常识和读书方法的课文。课文介绍了精读与略读两种读书方法，取得最佳的读书效果。

3、略读的方法：①读提要、前言、章节目录；②走马观花式的快速阅读方法。

第四单元复习资料

13、《秦兵马俑》

一、多音字：①乘（shèng）：战车千乘乘(chéng)：乘车

②和（hé）：和谐和(huò)：掺和和(hè)：唱和

③干（gàn）：干练干(gān)：干涉④翘（qiào）：翘起翘（qián）：翘首

二、易错字：吏（lì）军吏矗（chù）立魁梧（wú）鸟瞰（kàn）擎（qíng）着曝（pù）晒（shài）模拟（nǐ）金碧（bì）辉煌战靴（xuē）惟妙惟肖（xiào）

三、词语补充完整，并解释所填的字

（举）世无双：全（若）有所思：好像所向披（靡）：顺风倒下跃跃（欲）试：将要

四、比一比，再组词

拱（拱形）供（提供）含（含辛茹苦）颔（颔首）

戈（戈壁）弋（游弋）僵（僵硬）缰（缰绳）

桅（桅杆）跪（跪拜）镂（镂花）楼（楼房）

拟（拟人）似（似的）靡（风靡）摩（摩擦）

吏（军吏）史（历史）弩（弓弩手）努（努力）

博（博学）搏（拼搏）

五、重点词语解释：

微微颔首：轻微点头，表示同意。

享誉世界：在全世界取得（权利、声誉、威望等）。

举世无双：全世界找不到第二个。形容极其稀有。

南征北战：形容转战南北，经历了许多战斗。

所向披靡：所向：指力所到达的地方；披靡：溃败。比喻力量所达到的地方，一切障碍全被扫除。

昂首挺胸：抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。

若有所思：若：好像。好像在思考着什么。

惟妙惟肖：描写或模仿的非常逼真。

跃跃欲试：跃跃：急于要行动的样子；欲：要。形容急切地想试试。

久经沙场：形容参加过多次战斗。

绝无仅有：只有一个，再没有别的。形容非常少有。

身材魁梧：指人的身材长得高大、强壮。

反义词：发掘（埋没）所向披靡（望风而逃）

近义词：发掘（挖掘）折服（信服）举世闻名（闻名遐迩）惟妙惟肖（栩栩如生）

六、按课文内容填空：

1、兵马俑（规模宏大），已发掘的三个俑坑，总面积达（19120）平方米，足有（两个半）足球场那么大，坑内有兵马俑近（8000）个，在三个俑坑中，一号坑最大，东西长（230）米，南北宽（62）米，总面积有（14260）平方米。这里是用了列数字和作比较的说明方法。

2、将军俑（身材魁梧），头戴金冠，（身披盔甲），手握宝剑，（昂首挺胸），站在队伍前列。像是在指挥身后的（军吏）和（士兵）行进。那（神态自若）的样子，一看就知道是（久经沙场）、（肩负重任）的高级将领。

3、将军俑（久经沙场）（肩负重任）

武士俑（威武凝重）骑兵俑（英勇善战）车兵俑（分工明确）（各司其职）

弓弩手（神情专注）（张弓搭箭）马俑（形体健壮）（跃跃欲试）

4、每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，它们神态各异：有的微微颔首，若有所思，好像在思考如何互相配合，战胜敌手；有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国同意天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，勇武干练，好像随时准备出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。（本段用“总——分”结构的方式，抓住俑的神态，综合运用了排比、拟人，将俑的精美刻画的淋漓尽致。）

5、《秦兵马俑》是一篇状物类的散文，生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点，反映了中华民族的聪明才智，再现了中华民族一段强盛辉煌的历史。秦兵马俑被誉为“世界第八大奇迹”。

14、《埃及的金字塔》

一、易错字āi(埃)及fén（坟）墓shà大（厦）lún轮）廓yì（屹）立qì（砌）成

二、近义词：锋利（锐利）宏伟（雄伟）反义词：锋利（钝拙）倾斜（端正）紧密（疏松）

三、按课文内容填空：

1、在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，可以看到一座座（巨大）的（角锥）形建筑物。它们（巍然屹立），（傲对碧空）。这就是（举世闻名）的埃及金字塔。

2、现在，这些金字塔（矗立）在起伏的黄沙之中已经有（四五千年）了。它们是埃及的（象征），也是古埃及人民（智慧）的结晶。

3、这些石块磨得（很平整），石块与石块之间（砌合）得很（紧密），几千年过去了，这些石块的接缝处连（锋利的刀片）都插不进去。（形象描述的方法）

4、《埃及的金字塔》是一篇说明文。课文着重介绍了埃及金字塔的形状及其建筑历史，文章以清晰的条理，平实的语言，介绍了金字塔外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所采用的方法，热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。

5、这是一篇借物写人的文章，介绍的是埃及金字塔，反映的是劳动人民的智慧和勤劳。文章采用了多种说明方法：举例、作比较、列数字、语言描述。

6、金字塔举世闻名是因为：一、它的工程浩大；二、它的结构精巧。

15、《音乐之都维也纳》

一、易错字：自卑欧洲生涯博物馆草坪优雅华尔兹飘溢包厢镂花

山清水秀风景如画波光粼粼街头巷尾星罗棋布金碧辉煌

近义词：著名（闻名）容纳（收纳）掺入（加入）

反义词：古典（现代）轻快（沉重）美观（丑陋）

二、重点词语解释

摇篮：指欧洲古典音乐诞生于维也纳。

掺和：指悠扬的乐声与花草的芬芳混和在一起。

金碧辉煌：形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。

星罗棋布：像群星那样罗列，像棋子那样分布。形容数量多，分布广。罗，罗列；布，分布。

表示有名的成语：举世闻名鼎鼎有名赫赫有名远近驰名

显赫一时家喻户晓名满天下名闻遐迩

表示数量多的成语：不计其数数不胜数成千上万琳琅满目

成千上万不胜枚举不计其数浩如烟海

表示建筑物的成语：亭台楼阁雕梁画栋富丽堂皇古色古香别有洞天鳞次栉比金碧辉煌

三、根据课文内容填空:

1、奥地利首都维也纳是（世界著名的音乐之都），是欧洲（古典音乐）的摇篮，是一座（用音乐装饰）的城市。

2、18世纪以来，世界上（许多）著名的音乐家，如（海顿）、莫扎特、（贝多芬）、舒伯特、(施特劳斯)等，都在这里度过（大部分）音乐生涯，谱写了许多（优美的乐章）。

3、《音乐之都维也纳》是一篇散文，作者用优美的笔触描写了维也纳独特的城市风貌，讲述了维也纳被称为“音乐之都”的渊源，表达了作者对“音乐之都”的赞美和向往。

4、称维也纳是“音乐之都”的原因：①维也纳是欧洲古典音乐的摇篮；②维也纳是一座用音乐装饰起来的城市；③维也纳几乎一天也离不开音乐；④维也纳的国家歌剧院与“金色大厅”都具有世界影响。

五、拓展：

著名音乐家——

贝多芬被称为“乐圣”莫扎特被称为“音乐神童”

舒伯特被称为“歌曲之父”海顿被称为“交响乐之父”

大约翰施特劳斯被称为“圆舞曲之父”小约翰施特劳斯被称为“圆舞曲之王”

世界上的许多城市都有自己的雅号：

对称的古都－北京世界佛教之都－曼谷狮城－新加坡

圣城－耶路撒冷水都－威尼斯花都（浪漫之都）－巴黎

第五单元复习资料

16、《爱如茉莉》

一、多音字:

咽：yàn(吞咽)yān(咽喉)yè(呜咽)奔：bēn(奔波)bèn(投奔)

差：chā(差别)chà(差劲)chāi(出差)cī(参差)正：zhèng(一本正经)zhēng(正月)

二、易错字：漂浮橘红色莫名其妙秘密顺序蹑手蹑脚

三、重点解释：

1.莫名其妙：莫：没有谁。名：说出。指没有人能说出它的奥妙（道理），表示事情很奇怪,使人不明白。

2.平淡无奇：奇：特殊的。指事物或诗文平平常常，没有吸引人的地方。

3.一本正经：原指一部合乎道德规范的经典。后用以形容态度庄重严肃，郑重其事。

4.蹑手蹑脚：形容走路脚步放得很轻。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。

5.嗔怪：责怪,但其中包含爱的成分多一些。

四、按课文内容填空：

1、通过细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情，从而理解“真爱就像茉莉”。

2、记两个词语：真爱无痕、至爱无声

3、父母之间互相关心、体贴、相互关爱。

4、初升的阳光从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽中。

5、病房里，那簇茉莉显得更加洁白纯净。它送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中。

6、练习2的答案：“掏”“咽”“钻”三个词都是指具体的动作，而“秘密”“话”“幽香”又都是抽象的事物，是不能“掏”，不能“咽”，也不能“钻”的，似乎有了矛盾。其实这是通过隐喻，使抽象的事物仿佛可以看见、可以触摸，因而也就使语句更生动形象了。

17、《月光启蒙》

一、多音字：落：lào（落枕）luò（落叶）là（落队）解：jiě（解放）xiè(解数)jiè（解差

散：sǎn（散文）sàn（散步）混：hùn（混乱）hún（混球）累：lěi（积累）lèi（劳累）léi（累赘

二、易错字：立即篱笆洗澡褂子嗓音天资聪颖

三、填空：

1、母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想像．她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开想象的翅膀，飞向诗歌的王国。

2、本文的中心思想：作者对母亲启蒙教育的感激、怀念之情。

3、课文中民歌民谣风格明快、流畅、含蓄、风趣。

4、以《月光启蒙》为题的原因：

①母亲对孩子的“启蒙教育”多是在夏夜月光下进行的；

②这种“启蒙教育”是充满着母爱和诗意的，给孩子留下美好的记忆。而“月光”往往能够营造美好的已经，以此为题目，与全文的情境相吻合；

③月光朦胧，给人很多想象的空间，激发人对美好生活的向往与追求。所以，月光本身对孩子也有启蒙作用

5、练习2的答案：①“长”从“生长”的意思引申而来，有“产生”的意思。

②这里用“芳香”形容“音韵”，突出了这种“音韵”给孩子的心灵感受。

6、民谣一首：《拉大锯》拉大锯，扯大锯，姥姥家唱大戏。接闺女，请女婿，小外甥也要去。

18、《我和祖父的园子》

一、按课文内容填空

1.《我和祖父的园子》作者萧红，选自长篇小说《呼兰河传》。我们从文章字里行间感受到了祖父的爱、作者童年生活的自由和快乐，也感受到了作者对童年生活的留恋。

2.祖父的园子给“我”的童年带来了无限的欢乐，留下了许多美好的回忆。在“我”心目中，园子——

1.是快乐的：“我”在园子里吃黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉蚂蚱。

2.是充满生机的：园子里的昆虫很多，有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓。

3.是自由自在的：倭瓜愿意爬上架就爬上架，玉米愿意长多高就长多高，蝴蝶随意地飞。

19、《谈礼貌》

一、多音字：校：jiào（校场）xiào（学校）

二、易错字：幸亏无稽之谈和谐师傅

三、重点解释：

１.出言不逊：逊：谦让，恭顺，有礼貌。说话粗暴无礼。

２.君子不失色于人，不失口于人：有道德的人带热播应该彬彬有礼，不能态度粗暴出言不逊。

３.礼到人心暖，无礼讨人嫌：礼节周到，就会让人感到温暖，没有礼貌，就会让人感到讨厌。

四、按课文内容填空

1、可见文雅、和气、宽容的语言，不但沟通了人们的心灵，而且反映出一个人的思想情操和文化修养。

2、中国曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古训，意思所说，有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。礼貌待人，使用礼貌用语，是我们中华民族的优良传统。

3、人在社会上生活，总要和别人交往。学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，就能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。

4、关于礼貌的名言

礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受到人家礼貌相待的人们喜悦。——孟德斯鸠

修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。——爱默生

5、关于礼貌的成语：

彬彬有礼礼贤下士平易近人谦谦君子

谦虚谨慎谦恭下士温文尔雅文质彬彬

洗耳恭听相敬如宾以礼相待虚怀若谷

第六单元复习资料

20、《七律长征》

一、重点解释：

万水千山：这里的千、万都是泛指，形容山无数，水无数，隐含着困难多、艰险多。

等闲：平平常常的意思。逶迤：弯弯曲曲连绵不断的样子。细浪：小浪花。磅礴：这里指山势高大、险峻。走泥丸：小泥球在脚下滚过去。云崖：高耸入云的山崖。三军：指中国工农红军一、二、四方面军，也就是整个红军。尽开颜：全都喜笑颜开。

二、填空：

1、全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，讴歌了中国工农红军长征途中所表现出的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。

2、全诗共四联，记载了长征路上的种种艰难险阻，包含着中国共产党的万般豪情壮志。

3、“不怕”二字是全诗的诗眼，“只等闲”强化、重申了“不怕”；“远征难”概括了这一段非凡的历史过程。“万水千山”则概写了“难”的内外蕴涵。“只等闲”举重若轻，显示了诗人运筹帷幄、决胜千里的统帅风度。“只”加强了坚定的语气，具有强烈的感情色彩。

4、“暖”字暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情，“寒”字暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮。

5、面对一切艰难困苦，红军的回答是“不怕”“只等闲”，这充分显示出红军战士钢铁般的革命意志和豪迈无畏的英雄气概。

6、扩展：1934年10月，中国工农红军为粉碎国民党反动派的围剿，保存自己的实力，也为了北上抗日，挽救民族危亡，从江西瑞金出发，开始了举世闻名的二万五千里长征。一路上，红军战士击溃了敌军无数次围追堵截，他们跋山涉水，翻过连绵起伏的五岭，突破了乌江天险，四渡赤水，越过乌蒙山，巧渡金沙江，强渡大渡河，爬雪山，过草地，最后翻过岷山，历经十一个省，于1935年10月到达陕北，总行程二万余里。

21、《彭德怀和他的大黑骡子》

一、按课文内容填空：

1、这匹从（江西）出发时就跟随（彭德怀）的（大黑骡子），一路上又驮（伤病员），又驮（粮食和器材），每天它背上都（堆的像小山似的）。又是彭德怀（抚摸着大黑骡子念叨着：“你太辛苦了，连一点料都吃不上。”）说着，就把自己的干粮分出一些，(悄悄地塞进)大黑骡子的嘴里，一直（看着）它吃完。

2、（漫漫长途），再也看不见大黑骡子的身影了。它（融进）了北上的（滚滚铁流），（融进）了宣传鼓动员的（竹板）声中：“（身无御寒衣，肚内饥。晕倒了排起了，跟上去，走到宿营地）。”

3、本文记叙了红三军团长征过草地时，因为断粮，彭德怀忍痛命令把自己最喜爱的大黑骡子和其他五头牲口全部枪杀充饥的事，表达了彭德怀爱大黑骡子更爱战士的思想感情，赞扬了他与战士们同甘共苦的精神。

4、课文的顺序：决定杀骡子—命令杀骡子—杀骡子后

5、彭德怀的性格特点：为人耿直、做事果断、雷厉风行

22、《大江保卫战》

一、按课文内容填空：

1、汹涌的激流中，战士们的冲锋舟（劈波斩浪），（飞向飘动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇欲坠的电杆。）在安造垸，（他们就出被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运兰；）在簰洲湾，（他们给攀上树梢等待了近九个小时的小江珊以生的希望……）哪里有洪水，（哪里就有军旗飘扬；）哪里有危险，（那里就有军徽闪烁。）滔滔洪水中的群众，看到了（红五星），看到了（迷彩服），就像（看到了他们的大救星。）

2、课文通过描述人民解放军官兵在大江保卫战中的惊心动魄场面，铮铮铁汉的英雄本色和感人事迹，表现了人民子弟兵同心协力、豪迈乐观、英勇无畏的献身精神。

反映英勇的成语：

奋不顾身冲锋陷阵奋勇当先赴汤蹈火临危不惧身先士卒力挽狂澜义无反顾

反映团结的成语：同心协力同舟共济同心合力万众一心众志成城齐心协力

第七单元复习资料

23、《古诗两首》

一、多音字：

散sàn（散步）sǎn（散文）荷hé（荷花）hè（负荷）

二、重点解释

翻墨：打翻了的黑墨水。未：没来得及。白雨：白色的雨点。跳珠：跳动的珠子。本文指雨点大，杂乱无序。毕竟：终归；到底。四时：指四季。接天：与天连接。无穷碧：一片碧绿，无边无际，写莲叶之多，望不到头。映日：与太阳相映。别样红：与往日不一样的红，因为荷花在阳光映照下，显得特别红艳。

整首诗解释：

六月二十七日望湖楼醉书：黑色的云像打翻的墨水还没来得及把山遮住，白色雨点就像珍珠一样乱跳，跳入船中。忽然一阵卷地而来的大风把云和雨吹散了，此时从望湖楼下往上看，湖水一片汪洋，就像天空那样广阔。

晓出净慈寺送林子方：到底西湖六月中的景色不与四时相同。莲叶于天连接，无边无际，碧绿碧绿，荷花于日相映，谁曾见过这样的鲜红？

三、按课文内容填空

六月二十七日望湖楼醉书作者：【宋】苏轼，一二句写浓云骤雨，三四句写雨过天晴。整首诗中把黑云，白雨，青山的色彩进行对比，突出夏季骤雨的特点，写出了雨前，雨中，雨后的景色变化。

晓出净慈寺送林子方作者：【宋】杨万里，一二句议论，三四句写景。全诗明白晓畅，过人之处就在于先写感受，再叙实景，从而造成一种先虚后实的效果。全诗构思奇特，诗画相合。

四：拓展

描写夏天景色的诗：

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——【宋】杨万里《小池》

梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。——【宋】晏殊《寓意》

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。——【宋】苏轼《饮湖上初晴后雨》

24、《望月》

一、多音字

调tiáo调皮diào调换假jiǎ假设jià假期挑tiāo挑剔tiǎo挑战

二、词语解释

不假思索：形容说话做事迅速。绘声绘色：形容叙述、描写生动逼真。

三、按课文内容填空

1、小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。《古朗月行》

2、明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！

　转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。《水调歌头》

3、移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。《宿建德江》

4、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。《枫桥夜泊》

5、峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。《峨眉山月歌》

6、中心思想：感受望月的乐趣及小外甥的聪明好学、想象力丰富。

7、课外拓展：描写月亮的成语：明月入怀弄月嘲风披星戴月清风明月众星捧月

8、描写月亮的诗句：

唐张若虚：春江潮水连海平，海上明月共潮生

举杯邀明月，对影成三人。李白

明月松间照，清泉石上流。王维

25、《灰椋鸟》

一、多音字

铺pū（铺地）pù（床铺）背bèi（背心）bēi（背黑锅）

翘qiào（翘辫子）qiáo（翘首）和hé（和谐）huo（搀和）hè（唱和）

二、按课文内容填空

1、本文作者：徐秀娟。

2、章法结构：等待——观赏灰椋鸟（开始归林、成群归林、林中联欢）——赞美林场工人

4、中心思想：课文写了我和同伴第一次去林场观察灰栋鸟的经过。重点描述了“鸟儿归林的壮观场面”，表达自己爱鸟的心情，赞扬林场工人的辛勤劳动。

5、拓展①与“鸟”有关的古诗名句

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——杜甫

无可奈何花落去，似曾相识燕归来。——晏殊

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。——孟浩然

26、《水》

一、多音字：扇shān(扇风)shàn(麦秆扇)血xiě(鸭血)xǔe(血液)

二、按课文内容填空

1、头顶倾注而下的水滑过了我们的脸，像一条小溪流，顺着脖子缓缓地滑过了我们的胸和背，然后又滑过了我们的大腿和膝盖……在水的滑动中，我听得到每个毛孔张开嘴巴的吸吮声，我感觉得到血管里血的流动在加快。水，这不多不少，在抚摸过全身的每一寸皮肤后，刚好能润滑脚板，地上几乎没有一滴被浪费掉的水。

2、母亲锁上水窖，笑着对我们说：“你们真的饿坏了。”这是我至今唯一听到的将“渴”说成是“饿”的话。母亲会把“渴”说成“饿”可以表现出水的奇缺，缺水的痛苦，人们渴望水的强烈欲望。

3、先是像我们这样的孩子，全身脱得光溜溜的，在雨中奔跑跳跃，大呼小叫，尽情的享受水带给我们的抚摸与清凉，还仰起头，张大嘴巴，去吃来自天空的水。本文通过写孩子们在雨中的表现反衬出村上水的缺乏与珍贵。在此作者使用了以乐衬苦的写作方法。

4、母亲用一把大锁锁住了水窖，也锁住了我们对水的渴望。而挂在她腰带上的那把钥匙，则象征着权威，幸福和痛快。

5、作者回忆了孩时洗澡的不易，下雨时，用雨水洗澡；炎热时，母亲用一勺水为四兄弟消暑纳凉，说明当时水的重要，警示人们要节约用水，保护水资源。

6、带有“水”的成语：青山绿水山明水秀水天一色水到渠成水落石出水泄不通

饮水思源细水长流滴水成河积水成渊山高水长山光水色

8、节约用水的公益广告：

1、惜水、爱水、节水，从我做起。2、节约用水、造福人类，利在当代、功在千秋。

3、节约用水是每个公民应尽的责任和义务。4、珍惜水就是珍惜您的生命。

练习7

一、描写四季的成语：

春季：春色满园满园春色春光明媚春光融融春暖花开花红柳绿

桃红柳绿桃李争妍百花吐艳百花争妍百花齐放草长莺飞

夏季:绿树成荫挥汗如雨蝉声阵阵暴风骤雨挥汗如雨烈日当空

电闪雷鸣暑气逼人酷暑难耐烈日炎炎汗流浃背

秋季:金风送爽雁过留声秋色宜人天朗气清一叶知秋秋色宜人秋雨绵绵秋高气爽

冬季:白雪皑皑冰天雪地风雪交加寒气逼人

天寒地冻天寒地冻瑞雪纷飞雪上加霜漫天飞雪傲霜斗雪岁寒三友

二、描写勤奋学习的成语：

悬梁刺骨凿壁偷光囊萤映雪闻鸡起舞废寝忘食十载寒窗牛角挂书韦编三绝

三、描写时间快的成语：光阴似箭日月如梭风驰电掣雷厉风行一日千里白驹过隙

课文知识连连串

1、“踏一路春风，撒一路欢笑”，同学们怀着欢乐的心情向荒山野岭进军。“寂寞多年的荒山，如今已枝繁叶茂，当风儿吹过的时候，便涌起阵阵林涛”，植树造林让自然环境发生了变化，也让小动物们有了美好的家园，生活无忧无虑，看小鸟抖动彩翼，松树快活得叽叽直叫，小兔再也不怕天上的老雕，小猴开心得又蹦又跳。春光染绿了植树孩子们的双脚，孩子们多的地方春光最美，在冰心奶奶的眼中，儿童和春光一样生机勃勃，儿童就是最美的春光。

《早》记叙了吴伯箫爷爷访问了鲁迅先生小时候读书的地方——三味书屋，书屋后园的腊梅清香纯净疏淡，花瓣润泽透明，由这报春的梅花作者想到了鲁迅书桌上“早”字的来历，赞美了鲁迅先生时时早、事事早的品质。说到春天，古诗中的春天灿若繁花，叶绍翁《游园不值》中千古流传的名句春色满园关不住，一枝红杏出墙来。描写春景的诗句还有很多，你也来两句吧！

2、炎黄子孙的血脉里流淌着一种不屈不挠的精神。彭德怀总司令与战士同甘共苦，走出了草地。凭借着这种乐观顽强的精神，红军取得了长征胜利。回首红军二万五千里长征中所遇到的种种困难和红军战士在战胜这些困难时表现的大无畏精神，毛泽东同志写下了《七律长征》这首诗。如今长征精神已成了一座丰碑，永远激励着华夏儿女勇敢地和困难做斗争。看！1998年夏天，我英勇的人民子弟兵战洪水，保人民，显现了军人的本色。三宝太监郑和，凭借顽强不屈的精神，七下西洋，将中国的美名顺利地播扬到了全世界。盲人音乐家阿炳不屈服于命运，勇敢地追求光明和理想，创作了不朽的二胡曲《二泉映月》。司马迁在遭遇飞来横祸之际，勇敢地告诫自己“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。”他忍辱负重，发愤写作，终于完成了一部辉煌巨著《史记》。所以，当四川汶川地震发生后，人们看到了一个个奇迹。遇难者凭借顽强的毅力，创造了生还的奇迹，救援人员凭借顽强的毅力，从死亡线上挽救了许多生命。奇迹是因为有爱的存在。

3、爱是一个永恒的东西。《爱如茉莉》中爸爸妈妈无微不至的关心和体贴，就像茉莉一样芳香怡人。《月光启蒙》里母亲将家乡的歌谣、童谣、故事、谜语伴着月光给了我，为我打开了民间文学的宝库。《水》中母亲在极其艰难的情况下，用一勺水给我们四兄弟冲凉，让我们感受到了无水的快乐。《望月》时，小外甥的调皮可爱，以及有关月亮的奇特动人的想象。还有沙利文老师、萨勒老师对海伦的无私的爱和奉献，都创造了一个个奇迹，一个个感人而温馨的画面。新课标第一网

4、这学期我们还乘着文字的翅膀，去了被称为世界第八大奇迹的秦兵马俑，领略到了它的规模宏大，类型众多，个性鲜明；去了四大文明古国之一的埃及，感受了金字塔的宏伟与精巧；去了奥地利的首都维也纳，维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。维也纳是一座用音乐装饰起来的城市，这儿几乎一天也离不开音乐，在维也纳，歌剧院、音乐厅星罗棋布，其中，以维也纳国家歌剧院和金色大厅最为有名。难怪维也纳被称为世界音乐之都。不看不知道，世界真奇妙！

2013五年级上册语文重点复习资料（苏教版）

身为一位人名教师，我们要给学生一个优质的课堂。老师需要提前做好准备，让学生能够快速的明白这个知识点。为学生带来更好的听课体验，从而提高听课效率。你们知道那些比较有创意的教学方案吗？下面是小编为大家整理的“2013五年级上册语文重点复习资料（苏教版）”，仅供参考，希望能为您提供参考！

苏教版五上重点复习资料2013.1

一、解释词语。

1、身临其境：亲身到了那个地方

2、引人入胜：把人带到美妙的佳境。形容风景、文艺作品很吸引人。

3、林樾：林中成阴的地方。

4意欲：心里想要

5不知处：不知道在什么地方

6、胸襟：指心情、志趣、抱负等。

7、敏捷：（动作等）迅速而灵敏。

8、凶相毕露：凶恶的相貌完全暴露出来毕：全

9、名副其实：名称或名声与实际相符

10迅雷不及掩耳之势：形容速度极快。

11、抽搐：肌肉不随意地收缩的症状，多见于四肢和颜面。

12、金蝉脱壳：比喻用计脱逃而使对方不能及时发觉。

13、戳穿：刺穿，说破。

14、俸禄：古代官吏的薪水。

15、神韵：精神韵致。

16、惊叹不已：满口不停地赞叹。

17、滥竽充数：比喻没有真才实学的人混在行家里面充数，或是以次充好。也用作自谦之词。

18、拜访：敬辞。访问，拜会。

19、即兴：因受眼前景物感发而临时有兴致（作诗、演讲）等。

20、周旋：与敌人较量，相机进退，以战胜敌人。

21、掺杂：混杂。

22、呜咽：低声哭泣

23、无垠：辽阔，没有边际

24、水天一色：水与天交融为一体，没有界限

25、奔腾不息：浪水翻起，波浪急速流淌。息：停止

26、挺到了上学的年龄：坚持，支撑。

27、轩然大波：高高涌起的波涛。比喻大纠纷，大风波。

28、不懈努力：松懈、放弃。

29、坦然：心里很平静，没有顾虑的样子。

30、情有独钟：钟：专一，集中。

31、饱经风霜：饱：充分

32、誉为：誉：称赞。

33、掩映：彼此遮掩，互相衬托。

34、白练：白色的绸带。

35、不足为奇：不值得奇怪。足：值得

36、欣喜若狂：若：好像。高兴得像发狂一样。

37、无稽之谈：没有根据的说法。稽：根据

38、安然无恙：原指人平安没有疾病。现泛指事物平安未遭损害。恙：病

39、怒发冲冠：愤怒到极点，头发直竖，把帽子都快要顶起来了。冠：帽子

40、博览群书：博：广泛。广泛地阅读各种书籍。

41、鸿篇巨制：制：著作。指规模鸿大的著作。

42.、下落不明：明：清楚。

43、名垂青史：垂：流传。

44、家徒四壁：徒：只有。

45、锲而不舍：锲：雕刻。不断地雕刻某种东西，常用来比喻有恒心，有毅力，坚持不懈。

46、微不足道：足：值得。

47、孜孜不倦：指勤奋努力，不知疲倦。

48、炉火纯青：相传道家炼丹，到炉中火焰转成纯青色时，就算练成了。比喻学术、技术或处事手段等达到完美的境地。

49、依草附木：比喻依仗他人，凭借权势。

50、措手不及：来不及躲避。措手：处理、应付。

51、发配：宋代的一种刑罚。在罪犯的脸上刺字，然后遣送到边远的地方去服苦役。

52、八十万禁军教头：禁军原指侍卫皇帝的亲兵。在宋代，禁军是指朝廷的正规军。当时东京（开封）号称禁军八十万。教头是负责士兵武艺的低级军官。

53、非比他人：不同于其他人。

54、耽误：因拖延或错过时机而误事。

55、烟雾迷蒙：迷：使看不清

56、繁花似锦：锦：有彩色花纹的丝织品。

57、依依惜别：依依：形容留恋，不忍分离。

58、飞檐凌空：升，高出

59、相媚好：表示两人很亲热的意思。

60、无赖：本文指可爱、顽皮。

二、按课文类容填空。

1、陶校长要求我们“每天四问”，是希望我们每天都这样地问问自己，这样地激励和鞭策自己，从而能在身体健康、学问进修、工作效能、道德品格各方面有长足的进步。

2、《寻隐者不遇》作者是唐代诗人贾岛，作者寻访隐者不遇的原因是云深不知处。《所见》的作者是清代诗人袁枚，牧童闭口立的原因是意欲捕鸣蝉。

3、（鸣禽）、（野花）要和你们（联欢），生活里洋溢着欢乐和（温馨）。

青山说：（攀登吧），（饱览无限）的风光，满怀少年的（豪情）！

绿水说：（前进吧），（奔向浩瀚）的大海，显示少年的（胸襟）！

4、最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉尾用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。

5、《成语故事》分别讲了_《自相矛盾》__、_《滥竽充数》_、_《画龙点睛》_。

“自相矛盾”比喻一个人的言语或行为前后抵触，告诉我们说话做事要前后一致。

“滥竽充数”比喻没有真才实学的混在行家里面充数，或比喻拿不好的东西混在好的里面充数。告诉我们要有真才实学才能立身处世。

“画龙点睛”比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神。

6、来自寓言故事的成语：守株待兔狐假虎威拔苗助长杯弓蛇影

来自历史故事的成语：望梅止渴背水一战四面楚歌纸上谈兵

来自神话故事的成语：大闹天宫火眼金睛精卫填海开天辟地

7、《推敲》中贾岛推敲的诗句是“鸟宿池边树，僧敲月下门”。后人把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。

本学期我们还学过贾岛的一首诗，叫《寻隐者不遇》，默写其中两句：

8、《嫦娥奔月》是一篇神话故事，描写了三个个性色彩很浓的人物，分别是美丽善良、舍己为民的嫦娥，力大神勇、造福百姓的后羿，奸诈贪婪的逢蒙。

9、本学期我们学习的三篇《伊索寓言》是：_《狐狸和葡萄》___、__《牧童和狼》___、__《蝉和狐狸》_.

《狐狸和葡萄》告诉我们：

《牧童和狼》告诉我们：

《蝉和狐狸》告诉我们：

你还知道有哪些伊索寓言：　、　、

10、飞机在高空盘旋，鲜花　伴着　骨灰，　撒向　无垠的大海。大海　呜咽，　寒风　卷着　浪花，痛悼　伟人的离去……

也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往澳门、香港　；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往宝岛台湾；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋……　邓小平爷爷的影响超越时代，超越国界　，他不仅属于中国，也属于全世界　。

11、“要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！”

12、迎客松姿态优美，枝干遒劲，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。

13、壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘浮，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……

14、美国科学家富兰克林经过长期观察，后来通过“风筝实验”证实了雷暴就是普通的放电现象,揭开了雷电的秘密。他还发明了避雷针。

15、《滴水穿石的启示》这篇课文中列举了李时珍、爱迪生、齐白石三个人物的事例，说明古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，都是_靠着“滴水穿石”的精神，取得成功的。我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示:_目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。

16、课文是根据我国古典小说《水浒传》中的有关回目改写的，原著作者是施耐庵。通过对课文的学习，我们了解到林冲是个武艺高强、临危不乱、足智多谋、谦逊识礼的人，洪教头是个自以为是、跋扈嚣张、目中无人、自不量力的人。

17、一天，正值黄梅时节，天气闷热，王冕放牛累了，便在绿草地上坐着。转眼间，阴云密布。一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白云。阳光透出来了，照得湖水通红。山上雾气缭绕，岩石掩映；山下树木葱茏，青翠欲滴。树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。

18、王冕是一个孝敬长辈、勤勉好学的孩子。

19、《清平乐村居》是一首词，其中“清平乐”是词牌名，“村居”是题目。词作者是南宋著名爱国词人辛弃疾。

20在中国古代文学史上，每一个朝代几乎都有着它主流的文学体裁，如：唐诗、宋词、元曲、明清小说。

三、问答题。

1、“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子”。谈谈你的理解。

答：四年来，田老师讲了许许多多的故事，如春雨点点，滋润着孩子们的心田，激起作者对文学的热爱与向往。这颗文学种子后来生根、长叶、开花，并结出累累硕果。

2、陶校长和同学们谈了哪四个问题？他为什么谈这些问题？

答：健康、学问、工作、道德四方面的问题。因为他十分关心学生德、智、体以及工作能力的培养，他希望孩子们从小树立“健康第一”的观点，筑起坚固的“健康堡垒”；学习上认准目标，刻苦钻研；工作上培养责任心，认真负责地做好每件事；道德上既要讲究“公德”，又要讲究“私德”，要学做“真人”。

3、把大自然说成绿色的课本，为什么？你喜欢这绿色的课本吗?

答：因为大自然里蕴藏着丰富的知识，绿色的大自然让我们的生活更加绚丽多彩，同时绿色象征着生命，象征着活力，所以把大自然说成绿色的课本。我喜欢这样的课本，因为大自然中隐藏着许多奥秘，能给我们带来欢乐和收获。

4、课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目？

答：“装满昆虫的衣袋”最能集中体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱，懂得一个人只有执着追求，才能在他从事的事业中取得辉煌的成就。

5、（1）“访问”与“拜访”。“访问”是有目的地去探望人并跟他谈话。“拜访”也是访问，但对被访者包含了敬意，是礼节性的访问。文中用“拜访”，说明贾岛对朋友充满敬意，并非一般性的“访问”。

（2）“即时”与“即兴”。“即时”是立即的意思。“即兴”是对眼前情景有所感触，临时发生兴致而创作。文中用“即兴”是说贾岛的《题李凝幽居》一诗是即景生情，有感而发的。

（3）“安静”与“宁静”。“安静”指没有声音，没有吵闹和喧哗。“宁静”指（环境、心境）很安静，表示静的程度很深。文中用“宁静”准确地描写出月夜特定环境的特点。

6、为什么《狐狸和乌鸦》里乌鸦会受骗，而《蝉和狐狸》里的蝉却没有受骗？

答：乌鸦在狐狸的花言巧语面前最终失去了警觉，因而上当受骗了；蝉却不是这样，它始终对狐狸的“赞叹”保持警惕，而且能从同伴的灾难中吸取教训。

7、有人说“鲜花伴着骨灰”应是“鲜花拌着骨灰”，你怎么看？

答：“拌”意为搅和、搅拌。“伴”指相随、相伴。用“鲜花拌着骨灰”，指两者搅拌在一起，意思不错但缺乏感情。而用“伴”指鲜花陪伴着骨灰，也表达了亿万人民对邓小平同志的崇敬和无限哀思。

8、“‘给’，永远比‘拿’愉快……”你对这句话是怎么理解的？

答：“给”永远比“拿”愉快。给是奉献,拿是索取。给别人欢乐，自己也能得到愉快

9、为什么称恩科西是“艾滋病小斗士”？

答：因为恩科西坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病，一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童。

10、填写动词：

壶口瀑布从高处（泻）下来，声如雷鸣，动人心魄。

泉水咕嘟咕嘟往外（涌）。

一辆汽车疾驶而过，（溅）了我一身泥水。

丝丝春雨（飘）落在草地上。

11、母亲让王冕放弃读书，去给人家放牛，王冕却说：“我在学堂里也闷得慌，不如帮人家放牛，心里倒快活些。”是不是他不想在学堂里读书了？谈谈你的看法。

答：母亲要王冕去给人家放牛是无可奈何的事，王冕虽然只有十岁，但很懂道理，非常体谅母亲的难处，离开学堂，他心里并不好受，但他却说，在学堂里闷得慌，放牛快活些，表明他乐意放牛，其实他是为了安慰母亲，不让母亲难过，而且他说可以带几本书边放牛边读书，这是一个多么懂事的孩子呀！

四、练习

1、带“风”字的诗句

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

春风又绿江南岸，明月何时照我还。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

野火烧不尽，春风吹又生。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

2、歇后语

八仙过海——各显神通

姜太公钓鱼——愿者上钩

千里送鹅毛——礼轻情意重

这真是芝麻开花——节节高。

周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨

猪八戒照镜子——里外不是人

王婆卖瓜——自卖自夸

铁杵磨成针——功到自然成

3、写出和戏曲有关的谚语：

台上三分钟，台下十年功。

师傅领进门，修行靠个人。

要练惊人艺，须下苦功夫。

若要戏路通，全靠幼时功。

艺多不压身，艺高人胆大。

百日笛子千日箫，小小胡琴拉断腰。

4、把句子写具体：

上海的金茂大厦可真高啊，快要顶到天了。（直插云霄）

早晨的雾可真大啊，门前的大树都不见了踪迹。（眼前是白茫茫的一片）

小溪里的水清得很，连水底的沙石都看得一清二楚。

（能看见鱼儿嬉戏，河虾散步）

教室里静悄悄的，连一根针掉到地上也能听见。

5、公益用语示例：

a、心宽了，车门也宽了。

b、交通你我他，安全靠大家。

c、爱花惜草，珍视生命。

d、播种一片绿荫，常留一份深情。

e、涟涟清水流，何忍投秽物。

f、水，生命的摇篮，请你珍视。

g、爱惜粮食，增进健康。

h、做普通人，讲普通话。

6、莱特兄弟的故事：做（行动）比说更重要。

飞行器:直升飞机、热气球、飞艇、直升飞机、航天飞机

礁石：暴跳如雷、狂妄自大----有气无力、自叹不如

浪花：平和执着，坚持不懈

健康知识：世界卫生日：4月7日无烟日：5月31日

预防近视：A注意用眼卫生

B坚持做好眼保健操

C劳逸结合、睡眠充足，加强营养

D定期检查视力，及时治疗

“四害”：苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂

7、写出下列人物分别属于哪个朝代。

吴王夫差（）林则徐（）王勃（）苏轼（）

越王勾践（）诸葛亮（）李白（）刘备（）

8、有一些姓氏，读音和我们通常的读法不一样，你能读对吗？

任达华（）华国锋（）冼星海（）解东（）

单田芳（）朴诗礼（）燕子平（）应强（）

五年级语文上册期末总复习资料苏教版

作为一小学位老师，我们要让同学们听得懂我们所讲的内容。为了不消耗上课时间，就需要有一份完整的教学计划。从而以举一反三的方式学会其他的知识点，你们有没有写过一份完整的教学计划?以下是小编收集整理的“五年级语文上册期末总复习资料苏教版”，仅供参考，希望能为您提供参考！

五年级语文上册期末总复习资料苏教版
一、文中成语
娓娓动听专心致志五彩缤纷兴致勃勃怒气冲冲
身临其境戛然而止引人入胜坚韧不拔绘声绘色
迅雷不及掩耳聚精会神依依不舍十年树木，百年树人
鸟栖虫居枝繁叶茂奸诈贪婪波翻浪涌奔腾不息
满载而归凶相毕露名副其实金蝉脱壳张口结舌
张牙舞爪乌云密布犹豫不决翻箱倒柜惊慌失措
迫不及待皓月当空树影婆娑无能为力惊慌失措
惊叹不已画龙点睛滥竽充数鼓鼓囊囊夜深人静
自相矛盾电闪雷鸣姹紫嫣红轩然大波刻舟求剑
守株待兔螳臂当车滥竽充数掩耳盗铃买椟还珠
东施效颦邯郸学步金碧辉煌卧薪尝胆首屈一指
川流不息闻名于世情有独钟饱经风霜气势非凡
断崖绝壁宏伟瑰丽漫天遨游举世闻名奋笔疾书
訇然作响慈眉善目威风凛凛惟妙惟肖啧啧赞叹
精妙绝伦丰富多彩引人注目翩翩起舞举世闻名
腐败无能不足为奇冷嘲热讽乌云密布怒发冲冠
欣喜若狂无稽之谈安然无恙混为一谈雷电交加
鸿篇巨制化为乌有名垂青史家徒四壁荒山野岭
化为灰烬锲而不舍日雕月琢微不足道翻山越岭
孜孜不倦坚持不懈炉火纯青滴水穿石三心二意
持之以恒半途而废措手不及气势汹汹不知不觉
争先恐后按捺不住脍炙人口烟雾迷蒙依依惜别
永世不绝誉满天下
二、词语归类：
刹那间：一刹那一瞬间霎时间顷刻间
冷冰冰：绿油油金灿灿白花花
娓娓动听：依依不舍井井有条滔滔不绝
恭恭敬敬：兢兢业业支支吾吾吞吞吐吐
绘声绘色：一心一意自由自在惟妙惟肖
怒气冲冲：神采奕奕气喘吁吁风度翩翩
白金黄金黄研究研究商量商量
枝繁叶茂：南征北战东张西望志同道合虚情假意
指口才好的：出口成章口若悬河妙语连珠滔滔不绝
指文笔好的：下笔成文文思如泉
赞美老师的：诲人不倦循循善诱兢兢业业
指精神集中：聚精会神全神贯注目不转睛专心致志
指色彩多的：五彩缤纷色彩斑斓五颜六色姹紫嫣红
含数字的：四面八方七上八下十全十美五光十色
含身体部位：指手画脚满面春风七嘴八舌手舞足蹈
描写自然景色：湖光山色山清水秀崇山峻岭
赞美邓小平的：赤胆忠心顶天立地永垂不朽
形容气势大的：排山倒海浩浩荡荡一泻千里
寓言故事：画蛇添足守株待兔拔苗助长刻舟求剑
历史故事：卧薪尝胆背水一战指鹿为马四面楚歌
神话故事：精卫填海火眼金睛八仙过海夸父追日
指很有名的：闻名于世举世闻名誉满天下
指勤奋的：锲而不舍日雕月琢孜孜不倦坚持不懈滴水穿石持之以恒
指技艺高超的：炉火纯青出神入化登峰造极
指作品精妙的：惟妙惟肖精妙绝伦巧夺天工
指情意深厚的：情同手足形影不离风雨同舟
五语复习资料（二）
一、人物性格
（教学有方）的田老师（关心学生）的陶校长
（迷恋昆虫）的法布尔（爱护动物）的朋加沙
（滥竽充数）的南郭先生（严肃认真）的贾岛
（力大无比）的后羿（美丽善良）的嫦娥
（奸诈贪婪）的逄蒙（英勇无畏）的李玉和
（永垂不朽）的邓小平（乐于奉献）的高尔基
（勇敢顽强）的恩科西（勇于探索、敢于实验）的富兰克林
（不屈不挠）的谈迁（热爱科学、无私奉献）的诺贝尔
（持之以恒）的李时珍、爱迪生、齐白石
（武艺高强）的林冲（目中无人）的洪教头
（勤奋刻苦、孝敬母亲）的王冕

苏教版五年级下册语文复习资料

作为大家敬仰的人民教师，要对每一堂课认真负责。即使每天晚上一两点都要坚持制定出一份最详细的教学计划。这样可以让同学们很容易的听懂所讲的内容，那吗编写一份教案应该注意那些问题呢？以下是小编收集整理的“苏教版五年级下册语文复习资料”，仅供参考，希望可以帮助到您。

苏教版五年级下册语文复习资料

1、《春光染绿我们双脚》

一、多音字：

踏：tā（踏实）tà（踏歌行）撒：sā（撒娇）sǎ（撒下）

便：biàn（方便）pián(便宜）

二、重点解释：

荒山野岭：没有开发和利用的山岭。

青山野岭：全是树木的绿色山岭。

枝繁叶茂：指树木长势好，枝叶茂密。

三、填空：

1、本文通过植树活动带来的巨变，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心，体现了少年儿童热爱自然、保护环境的意识。

4、我国的植树节定于每年的3月12日。

5、积累相关的公益用语。

1、植树造林，功在千秋。

2、爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园。

3、保护环境，就是爱惜生命。

2、《只拣儿童多处行》

一、多音字：

只：zhī（船只）zhǐ（只有）看：kān（看门）kàn（看见）

解：jiě（理解）jiè（押解）xiè浑身解数发：fā（发现）fà（头发）

转：zhuǎn（转学）zhuàn（转圈）尽：jǐn（尽管）jìn（尽力）

二、解释：

聚精会神：形容注意力高度集中。

座无隙地：形容人多，连坐的地方都没有。

浑身解数：全身的本领。

叽叽呱呱：形容说话声音很高。

成千盈百：盈，满。形容人很多。

三、按课文内容填空：

4、这是一篇文质兼美的散文,写了冰心奶奶在颐和园所碰到的春游的儿童,表现了儿童生机勃勃,活泼欢快的情态,表达了冰心奶奶对我们少年儿童的喜爱以及所寄托的希望。

5、儿童不解春何在，只拣游人多处行。→游人不解春何在，只拣儿童多处行。

6、在本文中，儿童先后被比喻为小天使、繁花、春光。

7、作家卡片：

冰心，原名谢婉莹。她的代表作《寄小读者》，这是她在赴美留学期间，将旅途和国外的见闻及感受，陆续写了二十多封信。她的主要作品还有：《春水》《繁星》《小橘灯》……

3、《早》

一、多音字：

正：zhēng(正月）zhèng（正义）朝：zhāo（朝阳）cháo(朝代）

行:xíng（行人）háng（行业）

二、解释：

冰清玉洁：比喻人的品质高尚、纯洁。

停云小憩：稍稍休息一小会儿。

笔墨纸砚：文房四宝中的四样。

三、填空。

1、本文是按照方位的顺序来写的。通过写三味书屋，告诉我们学习鲁迅，时时早，事事早的精神，珍惜时间，珍惜春天，珍惜早晨，争做“东风第一枝”。

2、本文的作者是吴伯箫。

3、三味书屋是三间的小花厅。还没进门，迎面先扑来一阵清香。那清香纯净疏淡，像是桂花香，又像是兰花香。

4、据说“三味”是把书比作五谷、蔬菜、点心的，也许这就是书香？

6、是啊，的确要早。要珍惜清晨，要珍惜春天，要学梅花，做“东风第一枝”。

7、作者写蜡梅的用意：作者把梅花的清香、颜色、花瓣写得那么美，以花喻人。鲁迅一生的品德正像蜡梅花一样时时早、事事早、珍惜时间，高尚无私。

8、鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。《朝花夕拾》《阿Q正传》《祝福》等就是他的主要作品。对敌人，他横眉冷对；对人民，他满腔热忱。他笔下的人物：阿Q、孔乙己、祥林嫂、闰土。

9、顿号的作用：表示句子内部并列词语之间的停顿。

10、珍惜时间的名言名句：

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

放弃时间的人，时间也放弃他。——莎士比亚

4、《古诗两首》

一、多音字。

应：yīng（应该）yìng（答应）落：luò（落后）là（丢三落四）lào莲花落

二、解释。

游园不值：我在游园时没有遇到主人。值：逢、遇到。

应：应该。

怜：爱惜。

苍苔：青苔。

小扣：轻轻地敲。

柴扉：用树枝编成的简陋的柴门。

疏疏：稀疏。

径：小路。

深：深远。

树头：树枝头上。

未：没有。

阴：树阴。

急走：快速奔跑。

三、填空：

《游园不值》这首七言绝句描写了作者游园未遂，红杏出墙的动人情景。表现了春天有压抑不了的生机，流露出作者对春天的喜爱之情。

《宿新市徐公店》描写了幽静安逸的田园风光，表现了诗人对儿童的喜爱和对田园风光的赞美。

四、拓展：

1、关于描写春色的诗：

《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

《春日》胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。

2、关于描写儿童的诗句：

《池上》小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。

第二单元复习资料

5、《梦圆飞天》

一、多音字：

划huá（划破）huà（计划）

二、填空：

1、神州五号发射是在酒泉卫星发射中心，时间是在2003年10月15日。

2、本文按事情发展的顺序记叙了神舟五号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程，表现了中国人民实现飞天梦想时的无比喜悦与自豪。

6、各部分朗读的感情：

①第6-11自然段描写了当时的紧张的气氛和人们激动兴奋的心情，以及当时震撼人心，惊心动魄的壮观场面。

②第12自然段写出了中华民族此时的自豪与兴奋，场面惊天动地。

③第18自然段体会杨利伟当时的激动和难以抑制的豪迈之情。朗读要语调激昂、声音响亮、充满自豪。

④第19自然段表达杨利伟首次登上太空的兴奋之情，又要表达他对儿子的疼爱之情。

⑤第20自然段在结尾用两句话点明了中心。也写出中国人此时的喜悦与自豪。

6、神舟1-6号发射的年月：神舟一号于1999年11月发射；二号于2001年1月发射；三号于2002年3月发射；四号于2002年12月发射；五号于2003年10月发射；六号于2005年10月发射。

6、《火星——地球的“孪生兄弟”》

一、难读字：

zhúluánhéyǔnqián

逐渐孪生干涸陨石潜藏

二、易错字：

诞生孕育裹挟xié渺茫

三、填空：

1、本文是一篇科普文，作者运用比喻的手法，形象地表达了xxx内容的方法，激发我们探索宇宙奥秘的兴趣，培养我们热爱科学的志向。

4、这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。

5、词语的特殊意思。

①家常便饭——本义是指很平常、经常发生的意思。联系上下文来看，是说太阳系内无数大大小小四处游荡的碎片，彼此碰撞是随时随地都可能发生的事，很平常。

②集体大逃亡——用形象的手法，写出了由于火星引力小，致使火星上表面液态水蒸发变成的大量气体离开火星的样子。

6、太阳系八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。

7、《神奇的克隆》

一、多音字：

múyā

一模一样压条

二、易错字：

生殖繁衍马铃薯细菌（芳草如茵）平衡

三、填空：

1、本文是说明文。说明方法有：举例子、打比方、作比较、列数字。

5、“制造”——克隆；“配件”——人体器官；“装配”——移植。

6、克隆的历史：1952年克隆蝌蚪成功，1972年基因复制成功，1978年第一例试管婴儿成功，1996年绵羊“多利”出生，批量克隆老鼠成功，2000年克隆猴子成功。

练习二

一、表示看的词语：

一个字的：瞟瞄瞥

两个字的：瞻仰回首环视眺望端详仰望凝视俯视鸟瞰

四个字的：高瞻远瞩左顾右盼东张西望。

二、解释词语

伫zhu立：长时间地站着。游弋：巡逻（多是舰艇等）

凛冽：刺骨的寒冷。孪生兄弟：同一胎生的兄弟。

家常便饭：经常发生的习以为常的事。

卓有成效：成绩，效果明显。

濒临：接近，将要。风流潇洒：英俊有才，气度大方自然。

气宇轩昂：人的精神饱满，气度不凡。

温文尔雅：态度温和，举止文明。

仪态万方：形容姿态美丽多姿。

威风凛凛：气势庄严，令人生畏。

相貌堂堂：容貌庄严大方。

风度翩翩：举止洒脱，姿态优美。

落落大方：性格开朗，言谈举止自然，不拘谨。

处之泰然：对待发生的紧急情况或困难，安然自得，毫不在乎。

第三单元复习资料

8、《海伦凯勒》

一、多音字：

扎:zhā(扎实)zā(包扎)zhá(挣扎)

散:sǎn(散文)sàn(散步)

刹:shà(刹那间)chà(古刹)

二、重点解释：

甘霖:指久旱以后所下的雨.

夜以继日:日夜不停.

不屈不挠:形容十分顽强.

三、填空

1、本文以感人的笔触向我们介绍了海伦凯勒是如何克服常人难以想象的困难,学会盲文、说话、写作等本领，表现了她不屈不挠的奋斗精神。

2、引号的三种用法：①直接引用；②强调；③特殊含义

3名著便览——《假如给我三天光明》

海伦凯勒，一个生活在盲聋哑世界的人，竟然以优异的成绩毕业于哈佛大学拉德克里夫女子学院。她一生写了14部巨著，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。

4、表示勤奋学习的成语：发愤忘食废寝忘食悬梁刺股引锥刺股凿壁偷光

9、《二泉映月》

一、多音字

强:jiàng(倔强)qiáng(强大)

当:dǎng(势不可挡)dāng(当然)

二、重点解释：

静影沉璧:静静的月影倒映在湖中,像碧玉沉在水底。

坎坷:指道路土地坑坑洼洼,比喻不得志。

饱经风霜：饱，充分。形容经历过很多艰难困苦。

三、填空

1、课文浓缩民间艺人阿炳艰辛苦难的一生,记叙了《二泉映月》这首名曲的形成过程,表现了阿炳热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于同命运抗争的精神。

5、阿炳，本名华彦钧，民间音乐家。江苏无锡人。后双目失明，人称“瞎子阿炳”。代表作《听松》、《二泉映月》、《大浪淘沙》等。

10、《郑和远航》

一、多音字

载:zài(满载)zǎi(一年半载)

二、重点解释

魁梧:身材强壮高大。

浩浩荡荡:形容水势大或广阔壮大声势大。

严阵以待：待，等待。摆好严整的阵势，等待来犯的敌人。

化险为夷：夷，平坦、平安。使危险的情况或处境变为平安。

扶老携幼：携，拉着，带领。搀着老人，领着小孩。

惊叹不已：已：终结。因为惊异而发出的感叹久久不止。形容感受至深。

三、填空

1、课文重点介绍郑和第一次下西洋远航的情况,并点明郑和七次远航的重大意义。表现了我国古代人民的不怕困难、顽强探索的精神和出色的航海技术。

2、本文是按“扬帆起航”、“友好交往”、“战胜凶险”的顺序写的。

4、本课是从“险恶的风浪”和“海盗的袭击”来说明当时的“凶险”的，写“凶险”，是为了突出郑和的镇定、英勇和智慧。

11、《司马迁发愤写史记》

一、多音字

横hèng(飞来横祸)héng(横竖)

血xuè(血溅墙头)xiě(鸡血)

二、重点解释

前无古人:前人从来没有做过的;空前.

悲愤交加:形容悲痛和愤怒交叉在一起.

三、填空

1、人总是要死的,有的重于泰山,有的轻于鸿毛.我如果就这样死了,不是比鸿毛还轻吗?如何理解这句话：“有的重于泰山”指有的人的死有价值，在有生之年可以干出一番事业；“有的轻于鸿毛”指有的人的死，是为了自己的私利，没有价值，没有意义就比鸿毛还轻。

2、这是一篇写历史人物故事的文章.讲汉代史官司马迁在遭到残酷的刑罚之后,不忘父亲的嘱托,耗费13年的时间,才写成一部52万字的辉煌巨著《史记》的事,表现了司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。

12、《精读与略读》

一、易错生字

报刊书籍逐字逐句梗概

二、解释

一目十行：形容看书级快。

走马观花：比喻粗略地观察事物。

浩如烟海：形容知识、文献非常丰富.

第四单元复习资料

13、《秦兵马俑》

一、多音字：

①乘（shèng）战车千乘乘(chéng)乘车

②和（hé）和谐和(huò)掺和和(hè)附和

③干（gàn）干练干(gān)干涉

④翘（qiào）翘起翘（qián）翘首

二、易错字：

吏（lì）军吏矗（chù）立魁梧（wú）鸟瞰（kàn）

擎（qíng）着曝（pù）晒（shài）模拟（nǐ）金碧（bì）辉煌

战靴（xuē）惟妙惟肖（xiào）

三、词语补充完整，并解释所填的字

（举）世无双：全（若）有所思：好像

所向披（靡）：顺风倒下跃跃（欲）试：将要

四、比一比，再组词

拱（拱形）供（提供）含（含辛茹苦）颔（颔首）

戈（戈壁）弋（游弋）僵（僵硬）缰（缰绳）

桅（桅杆）跪（跪拜）镂（镂花）楼（楼房）

拟（拟人）似（似的）靡（风靡）摩（摩擦）

吏（军吏）史（历史）弩（弓弩手）努（努力）

博（博学）搏（拼搏）

五、重点词语解释：

微微颔首：轻微点头，表示同意。

享誉世界：在全世界取得（权利、声誉、威望等）。

举世无双：全世界找不到第二个。形容极其稀有。

南征北战：形容转战南北，经历了许多战斗。

所向披靡：所向：指力所到达的地方；披靡：溃败。比喻力量所达到的地方，一切障碍全被扫除。

昂首挺胸：抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。

若有所思：若：好像。好像在思考着什么。

惟妙惟肖：描写或模仿的非常逼真。

跃跃欲试：跃跃：急于要行动的样子；欲：要。形容急切地想试试。

久经沙场：形容参加过多次战斗。

绝无仅有：只有一个，再没有别的。形容非常少有。

身材魁梧：指人的身材长得高大、强壮。

反义词：发掘（埋没）所向披靡（望风而逃）

近义词：发掘（挖掘）折服（信服）举世闻名（闻名遐迩）惟妙惟肖（栩栩如生）

六、按课文内容填空：

1、兵马俑（规模宏大），已发掘的三个俑坑，总面积达（19120）平方米，足有（两个半）足球场那么大，坑内有兵马俑近（8000）个，在三个俑坑中，一号坑最大，东西长（230）米，南北宽（62）米，总面积有（14260）平方米。这里是用了列数字和作比较的说明方法。

2、将军俑（身材魁梧），头戴金冠，（身披盔甲），手握宝剑，（昂首挺胸），站在队伍前列。像是在指挥身后的（军吏）和（士兵）行进。那（神态自若）的样子，一看就知道是（久经沙场）、（肩负重任）的高级将领。

3、将军俑（久经沙场）（肩负重任）武士俑（威武凝重）骑兵俑（英勇善战）车兵俑（分工明确）（各司其职）弓弩手（神情专注）（张弓搭箭）马俑（形体健壮）（跃跃欲试）

5、《秦兵马俑》是一篇状物类的散文，生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点，反映了中华民族的聪明才智，再现了中华民族一段强盛辉煌的历史。题目简洁明了地交代了描写的对象。表达了作者对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱。

6、秦兵马俑被誉为“世界第八大奇迹”、二十世纪考古史上最伟大发现，被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录。兵马俑是中国人的骄傲，也是全人类的财富。

14、《埃及的金字塔》

一、易错字

āi(埃)及fén（坟）墓shà大（厦）lún（轮）廓

yì（屹）立qì（砌）成

二、重点词语解释

埋葬：掩埋尸体。

轮廓：物体的外缘线条。

精巧：精细巧妙。

结晶：比喻珍贵的成果。

摩天大厦：指高耸入云的大楼。摩，接近。

巍然屹立：巍然，高大的样子。高高耸立的意思。

近义词：锋利（锐利）宏伟（雄伟）

反义词：锋利（钝拙）倾斜（端正）紧密（疏松）

三、按课文内容填空：

4、《埃及的金字塔》是一篇说明文。课文着重介绍了埃及金字塔的形状及其建筑历史，文章以清晰的条理，平实的语言，介绍了金字塔外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所采用的方法，热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。

5、这是一篇借物写人的文章，介绍的是埃及金字塔，反映的是劳动人民的智慧和勤劳。文章采用了多种说明方法：举例、作比较、列数字、语言描述。

6、此外，本文在第三段还运用了两个设问句，揭示了建造过程中的两个问题，巧妙地揭示了段意。

7、金字塔举世闻名是因为：一、它的工程浩大；二、它的结构精巧。

8、拓展：

世界十大奇迹

1、埃及金字塔6、毛索洛斯墓庙

2、宙斯神像7、法洛斯灯塔

3、罗得斯岛巨像8、法洛斯灯塔外传：亚历山卓港

4、马比伦空中花园9、万里长城

5、阿提密斯神殿10、秦始皇陵兵马俑

15、《音乐之都维也纳》

一、近义词：著名（闻名）容纳（收纳）掺入（加入）

反义词：古典（现代）轻快（沉重）美观（丑陋）

二、重点词语解释

摇篮：指欧洲古典音乐诞生于维也纳。

掺和：指悠扬的乐声与花草的芬芳混和在一起。

金碧辉煌：形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。

星罗棋布：像群星那样罗列，像棋子那样分布。形容数量多，分布广。罗，罗列；布，分布。

表示有名的成语：

举世闻名鼎鼎有名赫赫有名家喻户晓名满天下名闻遐迩

表示数量多的成语：

不计其数数不胜数成千上万琳琅满目

成千上万不胜枚举不计其数浩如烟海

表示建筑物的成语：

亭台楼阁雕梁画栋富丽堂皇古色古香别有洞天鳞次栉比金碧辉煌

三、根据课文内容填空:

4、称维也纳是“音乐之都”的原因：①维也纳是欧洲古典音乐的摇篮；②维也纳是一座用音乐装饰起来的城市；③维也纳几乎一天也离不开音乐；④维也纳的国家歌剧院与“金色大厅”都具有世界影响。

五、拓展：

贝多芬被称为“乐圣”《致爱丽丝》

莫扎特被称为“音乐神童”《土耳其进行曲》

舒伯特被称为“歌曲之父”《摇篮曲》

海顿被称为“交响乐之父”《小夜曲》

施特劳斯被称为“圆舞曲之父”《蓝色多瑙河》

世界上的许多城市都有自己的雅号：

对称的古都－北京世界佛教之都－曼谷狮城－新加坡

圣城－耶路撒冷水都－威尼斯花都－巴黎

雾都－伦敦立体都市－东京绿色首都－莫斯科

沙漠古都－开罗七丘之城－罗马音乐之城－维也纳

跨洲连洋的城市－巴拿马城不设围墙的都城－堪培拉

世界旅游胜地－日内瓦博览会之城－莱比锡

第五单元复习资料

16、《爱如茉莉》

一、多音字:

咽：yàn(吞咽)yān(咽喉)yè(呜咽)

奔：bēn(奔波)bèn(投奔)

差：chā(差别)chà(差劲)chāi(出差)cī(参差)

正：zhèng(一本正经)zhēng(正月)

似：shì(似的)sì(似乎)

好：hǎo（好好学习）hào（好学）

二、易错字：

飘浮橘红色莫名其妙秘密顺序蹑手蹑脚

三、重点解释：

1.莫名其妙：莫：没有谁。名：说出。指没有人能说出它的奥妙（道理），表示事情很奇怪,使人不明白。

2.平淡无奇：奇：特殊的。指事物或诗文平平常常，没有吸引人的地方。

3.一本正经：原指一部合乎道德规范的经典。后用以形容态度庄重严肃，郑重其事。

4.蹑手蹑脚：形容走路脚步放得很轻。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。

5.花尽心思：费了很多脑力。

6.嗔怪：责怪,但其中包含爱的成分多一些。

四、按课文内容填空：

1、通过细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情，从而理解“真爱就像茉莉”。

2、记两个词语：真爱无痕、至爱无声

3、父母之间互相关心、体贴、相互关爱。

6、练习2的答案：“掏”“咽”“钻”三个词都是指具体的动作，而“秘密”“话”“幽香”又都是抽象的事物，是不能“掏”，不能“咽”，也不能“钻”的，似乎有了矛盾。其实这是通过隐喻，使抽象的事物仿佛可以看见、可以触摸，因而也就使语句更生动形象了。

17、《月光启蒙》

一、多音字：

落：lào（落枕）luò（落叶）là（落队）

解：jiě（解放）xiè(解数)jiè（解差）

散：sǎn（散文）sàn（散步）

混：hùn（混乱）hún（混球）

累：lěi（积累）lèi（劳累）léi（累赘）

长：cháng（长城）zhǎng（长辈）

二、易错字：

立即篱笆洗澡褂子嗓音天资聪颖

三、重点解释：

１.天资聪颖：天资，上天赐予的资质,聪颖，聪慧灵活.即天生聪明的资质，形容一个人天赋极佳。

２.豁然开朗：豁然：形容开阔敞亮的样子。开朗：开阔明亮。总意：从狭隘幽暗一转而为开阔明亮。今指一下子就明白了或指眼界一下子变开阔。比喻突然领悟了一个道理。

四、填空：

2、本文的中心思想：作者对母亲启蒙教育的感激、怀念之情。

4、以《月光启蒙》为题的原因：

①母亲对孩子的“启蒙教育”多是在夏夜月光下进行的；

②这种“启蒙教育”是充满着母爱和诗意的，给孩子留下美好的记忆。而“月光”往往能够营造美好的已经，以此为题目，与全文的情境相吻合；

③月光朦胧，给人很多想象的空间，激发人对美好生活的向往与追求。所以，月光本身对孩子也有启蒙作用

5、练习2的答案：

①“长”从“生长”的意思引申而来，有“产生”的意思。

②这里用“芳香”形容“音韵”，突出了这种“音韵”给孩子的心灵感受。

6、拓展：歌谣一首：

拉大锯

拉大锯、扯大锯。姥姥家唱大戏。接闺女、请女婿，小外甥也要去。

18、《祖父的园子》

一、多音字：

撮：zuǒ（一撮儿）cuō（撮药）

兴：xīng（兴奋）xìng（高兴）

冲：chōng（冲刺）chòng（冲压）

二、易错字：

趿拉一塌糊涂踱步

三、重点解释：

１.衣衫不整：形容衣服不整洁。

２.纳闷：感到疑惑，惊奇

四、按课文内容填空

1、1940年的一天下午，一个12岁的小姑娘边走边玩。，一下撞了一位迎面而来的一位老人。

2、本文的顺序：相撞—相遇—相邀—相处

3、爱因斯坦潜心科学研究，忽略生活小节的平凡而伟大的品格，以及他关爱孩子、乐于与孩子相处的一颗童心。

19、《谈礼貌》

一、多音字：

校：jiào（校场）xiào（学校）

二、易错字：

幸亏无稽之谈和谐师傅

三、重点解释：

１.出言不逊：逊：谦让，恭顺，有礼貌。说话粗暴无礼。

２.君子不失色于人，不失吁人：有道德的人带热播应该彬彬有礼，不能态度粗暴出言不逊。

３.礼到人心暖，无礼讨人嫌：礼节周到，就会让人感到温暖，没有礼貌，就会让人感到讨厌。

四、按课文内容填空

2、中国曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古训，意思所说，有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。礼貌待人，使用礼貌用语，是我们中华民族的优良传统。

3、人在社会上生活，总要和别人交往。学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，就能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。

4、关于礼貌的名言

礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受到人家礼貌相待的人们喜悦。——孟德斯鸠

5、关于礼貌的成语：

彬彬有礼平易近人谦虚谨慎温文尔雅文质彬彬洗耳恭听相敬如宾虚怀若谷

练习五

一、积累有关言语的成语：

口若悬河夸夸其谈阔论高谈老生常谈海阔天高海阔天空胡说八道头头是道

第六单元复习资料

20、《七律长征》

一、重点解释：

万水千山：这里的千、万都是泛指，形容山无数，水无数，隐含着困难多、艰险多。

等闲：平平常常的意思。

逶迤：弯弯曲曲连绵不断的样子。

细浪：小浪花。

乌蒙：指乌蒙山，在云南、贵州两省之间。

磅礴：气势雄伟，这里指山势高大、险峻。

走泥丸：小泥球在脚下滚过去。

云崖：高耸入云的山崖。

三军：指中国工农红军一、二、四方面军（当年没有编制红三方面军），也就是整个红军。

尽开颜：全都喜笑颜开。

二、填空：

1、全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，讴歌了中国工农红军长征途中所表现出的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。

2、全诗共四联，记载了着长征路上的种种艰难险阻，包含着中国共产党的万般豪情壮志。

4、“暖”字暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情，“寒”字暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮。

5、面对一切艰难困苦，红军的回答是“不怕”“只等闲”，这充分显示出红军战士大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神，也给全诗定下了轻快豪迈、气度不凡的基调。

21、《彭德怀和他的大黑骡子》

一、重点解释：

历程：经历的过程。

饥寒交迫：饥饿，寒冷同时袭来。形容无依无食，生活极端困苦。

殿后：行军时走在队伍最后。近义词：断后反义词：前冲。

坐骑：供人骑的马，骡子等，泛指供人骑坐的兽类。

燃眉之急：火烧眉毛那样急。比喻情况非常紧迫。

铁流：奔腾的铁水。比喻奋勇挺进，锐不可当的军队。

二、按课文内容填空：

3、本文记叙了红三军团长征过草地时，因为断粮，彭德怀认痛命令把自己最喜爱的大黑骡子和其他五头牲口全部枪杀充饥的事，表达了彭德怀爱大黑骡子更爱战士的思想感情，赞扬了他与战士们同甘共苦的精神。

4、课文的顺序：决定杀骡子—命令杀骡子—杀骡子后

5、彭德怀的性格特点：为人耿直、做事果断、雷厉风行、同甘共苦

6、长征途中的故事：《巧渡金沙江》、《飞夺泸定桥》、《金色的鱼钩》

、《马背上的小红军》

22、《大江保卫战》

一、重点解释：

奔腾不息：奔跑跳跃不停。

告急：报告情况紧急并请求援助。

日夜兼程：日夜以加倍的速度赶路。

嶙峋：形容山石等突兀，重叠的样子。

鏖战：之激烈的战斗，苦战。

伤痕累累：受伤的地方很多。

肆虐：任性，凶狠，想怎么就怎么。

铮铮铁汉：形容人刚强无比，是硬汉子。

摇摇欲坠：形容非常危险，就要掉下来或垮下来。

铭记：深深地记在心里。

二、按课文内容填空：

2、课文通过描述人民解放军官兵在大江保卫战中的惊心动魄场面，铮铮铁汉的英雄本色和感人事迹，表现了人民子弟兵心系群众、团结抗洪、同心协力、英勇无畏的献身精神。

3、点面结合的好处：既有整体的鸟瞰，又有个体的特写，能全面具体反映事情的真相，生动的表现……

4、反映英勇的成语：

奋不顾身冲锋陷阵奋勇当先赴汤蹈火临危不惧身先士卒力挽狂澜义无反顾

5、反映团结的成语：

同心协力同舟共济同心合力万众一心众志成城齐心协力

练习六

一、读一读，背一背。

横断山，路难行。天如火来水似银。亲人送水来解渴，军民鱼水一家人。

横断山，路难行。敌重兵，压黔境。战士双脚走天下，四渡赤水出奇兵。

乌江天险重飞度，兵临贵阳逼昆明。敌人起甲丢烟枪，我军乘胜赶路程。

调虎离山袭击金沙，毛主席用兵真如神。

二、诵读与积累

清平乐六盘山

毛泽东

天高云淡，望断南飞雁。

不到长城非好汉，屈指行程二万。

六盘山上高峰，红旗漫卷西风。

今日长缨在手，何时缚住苍龙？

1935年10日，毛泽东率领的红军，在六盘山前又击败了前来堵截的敌人。在战斗胜利的鼓舞下，当天下午就一鼓作气翻过了六盘山。这首词就是毛主席在翻越六盘山时写的。

六言诗致彭德怀同志一九三五年十月（毛泽东）

山高路远坑深大军纵横驰奔

谁敢横刀立马唯我彭大将军

沁园春雪一九三六年二月（毛泽东）

北国风光千里冰封万里雪飘望长城内外惟余莽莽大河上下顿失滔滔山舞银蛇原驰蜡象欲与天公试比高须晴日看银装素裹分外妖娆

江山如此多娇引无数英雄竞折腰惜秦皇汉武略输文采唐宗宋祖稍逊风骚一代天骄成吉思汗只识弯弓射大雕俱往矣数风流人物还看今朝

卜算子咏梅一九六一年十二月（毛泽东）

读陆游咏梅词反其意而用之

风雨送春归飞雪迎春到已是悬崖百丈冰犹有花枝俏

俏也不争春只把春来报待到山花烂漫时她在丛中笑

第七单元复习资料

23、《古诗两首》

一、多音字：

卷juǎn（卷土重来）juàn（试卷）

散sàn（散步）sǎn（散文）

中　zhòng（中奖）　zhōng　（中国）

荷hé（荷花）hè（负荷）

别bié（特别）biè（别扭）

二、重点解释

翻墨：打翻了的黑墨水。

未：没来得及。

跳珠：跳动的珠子。本文指雨点大，杂乱无序。

毕竟：终归；到底。

四时：指四季。

接天：与天连接。

无穷碧：一片碧绿，无边无际，写莲叶之多，望不到头。

映日：与太阳相映。

别样红：与往日不一样的红，因为荷花在阳光映照下，显得特别红艳。

整首诗解释：

六月二十七日望湖楼醉书：

黑色的云像打翻的墨水还没来得及把山遮住，白色雨点就像珍珠一样乱跳，跳入船中。忽然一阵卷地而来的大风把云和雨吹散了，此时从望湖楼下往上看，湖水一片汪洋，就像天空那样广阔。

晓出净慈寺送林子方：

到底西湖六月中的景色不与四时相同。莲叶于天连接，无边无际，碧绿碧绿，荷花于日相映，谁曾见过这样的鲜红？

三、按课文内容填空

六月二十七日望湖楼醉书作者：【宋】苏轼，一二句写浓云骤雨，三四句写雨过天晴。整首诗中把黑云，白雨，青山的色彩进行对比，突出夏季骤雨的特点，写出了雨前，雨中，雨后的景色变化。

晓出净慈寺送林子方作者：【宋】杨万里，一二句议论，三四句写景。全诗明白晓畅，过人之处就在于先写感受，再叙实景，从而造成一种先虚后实的效果。全诗构思奇特，诗画相合。

四：拓展

描写夏天景色的诗：

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——【宋】杨万里《小池》

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。——【宋】苏轼《饮湖上初晴后雨》

诗人介绍:

1、苏轼（1037～1101）字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”。

2、杨万里（1127－1206年），字廷秀，号诚斋。南宋杰出的诗人。

3、描写花的成语：

姹紫嫣红，亭亭玉立，万紫千红，千姿百态，群芳斗艳，含苞欲放，婀娜多姿。

24、《望月》

一、多音字

调tiáo调皮diào调换

行xíng行人hang银行

吐tǔ吐露tù吐血

假jiǎ假设jià假期

挑tiāo挑剔tiǎo挑战

二、词语解释

清幽旷远：多用于意境中形容与世无挣,悠然自得的心态,修为了得

不假思索：形容说话做事迅速。

绘声绘色：形容叙述、描写生动逼真。

清辉：清光。多指日月的光辉。

剪影：比喻对事物作轮廓的描写;亦指比喻描写出的轮廓

凝视：目不转睛得看

封锁：用强制力量使与外界断绝联系或往来

三、按课文内容填空

1、小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。唐李白《古朗月行》

2、明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！

　转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。宋苏轼《水调歌头》

3、移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。唐孟浩然《宿建德江》

4、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。唐张继《枫桥夜泊》

5、峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。唐李白《峨眉山月歌》

6、中心思想：感受望月的乐趣及小外甥的聪明好学，想象力丰富。

7、课外拓展：描写月亮的成语：

明月入怀弄月嘲风披星戴月清风明月众星捧月

8、描写月亮的诗句：

唐李贺：大漠沙如雪，燕山月似钩。

明月松间照，清泉石上流。王维

25、《灰椋鸟》

一、多音字

铺pū（铺地）pù（床铺）

背bèi（背心）bēi（背黑锅）

翘qiào（翘辫子）qiáo（翘首）

和hé（和谐）huo（搀和）hè（附和）

三、重点解释

华贵：华丽珍贵。

翘首：抬起头来望。

盘旋：环绕着飞走。

安眠：安稳的睡觉。

情不自禁：不能控制自己的感情。

四、按课文内容填空

1、本文作者：徐秀娟。

3、章法结构：

等待——观赏灰椋鸟（开始归林、成群归林、林中联欢）——赞美林场工人

5、中心思想：课文写了我和同伴第一次去林场观察灰栋鸟的经过。重点描述了“鸟儿归林的壮观场面”，表达自己爱鸟的心情，赞扬林场工人的辛勤劳动。

6、拓展

①与“鸟”有关的古诗名句

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——杜甫

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。——孟浩然

26、《水》

一、多音字

扇shān(扇风)shàn(麦秆扇)

血xiě(鸭血)xǔe(血液)

二、解释

权威——使人信服的力量和威望。

期盼——期待；盼望。

水窖——文中指收藏水的地洞或坑。

骄阳——指强烈的阳光。

风干——本义是放在阴凉的地方，让风吹干。文中指天热，人们觉得特别干燥，仿佛身上已经没了水分。

倒抽——倒吸。

倾注——液体从高处流入。也可以比喻把感情、精力、心血都集中到某一目标上。

润湿——浸润。

三、按课文内容填空

2、母亲锁上水窖，笑着对我们说：“你们真的饿坏了。”这是我至今唯一听到的将“渴”说成是“饿”的话。母亲会把“渴”说成“饿”可以表现出水的奇缺，缺水的痛苦，人们渴望水的强烈欲望。

3、本文通过写孩子们“雨中洗澡”和“勺水冲凉”的“乐”反衬出缺水的“苦”，更反衬出村上水的缺乏与珍贵。在此作者使用了反衬的写作方法。

5、作者回忆了孩时洗澡的不易，下雨时，用雨水洗澡；炎热时，母亲用一勺水为四兄弟消暑纳凉，说明当时水的重要，警示人们要节约用水，保护水资源。

6、本文作者是马朝虎。

7、带有“水”的成语：

青山绿水山明水秀水天一色水到渠成水落石出水泄不通

饮水思源细水长流滴水成河积水成渊山高水长山光水色

8、节约用水的公益广告：

爱惜生命之源，“关”住点点滴滴。

珍惜水就是珍惜您的生命。

练习7

一、描写四季的成语：

春季：春意盎然、万紫千红、鸟语花香、争奇斗艳

夏季:烈日当空、挥汗如雨、汗流浃背、滂沱大雨

秋季:天高云淡、硕果累累、秋风萧瑟、金桂飘香

冬季:白雪皑皑、鹅毛大雪、千里冰封、滴水成冰

二、描写勤奋学习的成语：

悬梁刺骨凿壁偷光囊萤映雪闻鸡起舞废寝忘食

三、描写时间快的成语：

光阴似箭日月如梭风驰电掣雷厉风行一日千里白驹过隙

五年级语文上册期末课文内容复习资料《11-16课）

五年级语文上册期末课文内容复习资料《11-16课）

11、《新型玻璃》

这篇课文条理清楚，层次分明。课文前五个自然段在结构上有两个明显的特点：一是介绍每种新型玻璃时都是先讲特点，再讲用途。二是特别注意段与段之间的衔接过渡，且富于变化。如：第2自然段用“另一种夹丝玻璃不是用来防盗的”这句话来转折，起到承上启下的作用。第3自然段的开头既连接了上文，又直接进入下一种玻璃的介绍，清楚明白。第4自然段的首句过渡逢场自然，令人感到亲切。第5自然段的开头则以形象的比喻引起读者的注意，激起读者的阅读愿望。

用词准确，表达生动形象，也是这篇课文在表达上的重要特点。

这篇课文重点应该了解新型玻璃的特点及作用，学习作者说明事物的方法。

文中最后一自然段在全文中起着：总结全文，点明主旨的作用。

名称

特点

作用

说明方法

夹丝网防盗玻璃

自动报警

防盗

举例子

夹丝玻璃

非常坚硬

安全可靠

变色玻璃

随阳光的强弱变色

自动调节室内光线

打比方

吸热玻璃

夏天阻挡阳光冬天阻挡冷空气

使室内冬暖夏凉

吃音玻璃

消除噪音

使室内噪音减弱

打比方

列数字

本文一共介绍了“夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃这五种玻璃。

12*　假如没有灰尘

1作者正是通过灰尘的作用，揭示出一个深刻的哲理：事物往往都具有两面性，只有正确地认识它们，才能趋利避害，造福人类。作者运用了假设、列数字、对比等说明方法，清楚明白而又生动形象地说明了灰尘与人类的密不可分的关系。

2灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。

这段话首先运用列举数字的方法介绍了灰尘的大小，接着又运用对比的方法突出了灰尘非常细小的特点。

3、灰尘的特点：细小；散射七色阳光；具有吸湿性能。

4、灰尘的作用：削弱阳光的强度；使天空呈现白色；调节气候、形成气象万千的自然景色。

13、钓鱼的启示

1《钓鱼的启示》中，我得到的启示：“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”终生的启示是：“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。”

2、理解句子：

“但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’。”

这句话中，诱惑人的“鱼”是指：吸引人的，让人喜欢的事物，如：金钱、地位、名利……甚至是那些暂时能带来一点方便的事。

举例：学校里考试，老师多给了分数，没人知道；买东西时，售货员多找了钱，去归还，还是将错就错？过马路时，红灯亮了，但周围没有民警叔叔，冲过去，还是等？

3、有关道德修养的名言警句：

①“衡量真正的品德，是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。”──孟德斯鸠（法国著名思想家）

②“非常的境遇可以显出非常的气节。”──莎士比亚（英国著名戏剧家）

4、课文理解：

“我”和爸爸去钓鱼，当“我”钓到大鲈鱼时，“我”得意，当爸爸要“我”把鱼放回湖里时，“我”急切地想知道原因，当爸爸坚持要“我”放了鱼时，“我”乞求；当“我”把鱼放回湖中，“我”依依不舍。事情过去三十四年后，“我”从中得到了深刻的启示：严格的教育是获得道德实践的勇气和力量。

5、本文中我的心情变化：得意——急切——乞求——依依不舍

14*　通往广场的路不止一条

课文理解：

本文记叙了“我”在人生道路上两次身陷困境、面临挑战时，是父亲对“我”的教诲使“我”得到了“走别一条路试试”的灵感和勇气，从而走出困境获得成功的事实，从中告诉我这样一个道理：成功是一种态度，只要带着希望出发，成功就会越来越近。

15、落花生

1、《落花生》是一篇叙事散文，采用借物喻人的写作方法，告诉我们，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。（有没有实际用处，主要是指看对他人和社会有没有好处及贡献。）

作者许地山通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品格的主旨，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。

2、全文按事情发展的顺序写了种花生、收花生、吃花生、议花生。其中，议花生是课文的重点部分，作者通过花生的特点，赞美了默默奉献、不图虚名的品格。

3、许地山：笔名落华生，现代小说家、散文家。

4、理解句子：

花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

А爱慕之心：心中产生喜爱、羡慕的感情。

В这句话运用了对比的写法，把花生和桃子、石榴、苹果相比，说明花生的朴实无华、默默无闻、不计较名利。

5、父亲的话有几方面的意思？

答：有两方面的意思。一是赞美花生不图虚名、默默奉献的精神，二是教育“我们”要学习花生优秀的品格，做一个有用的人。

6、父亲希望：“我们”做什么样的人？

答：父亲希望“我们”做谦虚朴实，不计名利，不炫耀自己，对别人有用的人。

7、文中最后一个自然段在全文中起着深化主题的作用。

16*　珍珠鸟作者：冯骥才

1本文是一篇描写生动、富有诗情画意的状物散文。课文以细腻亲切的语言写出了小鸟由“怕”人到“信赖”人的变化过程。小家伙”这个词，让人深深感受到了作者对雏鸟的喜爱之情。

2“信赖，往往创造出美好的境界”从这句话中我们可以感悟到：无论是人与鸟，还是人与人之间，都需要真诚的信赖。信赖，是创造美好境界的基础。

3、文中从哪些地方体现了“我”对小鸟的关爱？

答：（1）、给它准备了舒适又温暖的巢；（2）、在鸟笼外面覆盖上吊兰，让他们感到安全。（3）、从不去打扰他们。

4、小鸟对大鸟的呼唤前后有什么不同？这说明了什么？

答：起先，大鸟一叫，小鸟就回去了，时间久了，大鸟再三呼唤，小鸟才回去。这种变化说明了逐渐对“我”产生了信赖和留恋。

5、鸟对“我”的态度经历了怎样的变化？

答：鸟对“我”的态度经历了从害怕，到渐渐胆大，到开始亲近，到完全信赖的变化过程。

苏教版小学五年级语文下册第一单元复习资料

第一单元复习资料
1、《春光染绿我们双脚》
一、多音字：
踏：tā（踏实）tà（踏歌行）撒：sā（撒娇）sǎ（撒下）便：diàn（方便）pián(便宜）
二、填空：
1、本文通过植树活动带来的巨变，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心，体现了少年儿童热爱自然、保护环境的意识。
2、我国的植树节定于每年的3月12日。
3、积累相关的公益用语。
植树造林，功在千秋。爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园。保护环境，就是爱惜生命。
爱护环境，保护地球，让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。
天空是小鸟家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。
2、《只拣儿童多处行》
一、多音字：
只：zhī（船只）zhǐ（只有）看：kān（看门）kàn（看见）
解：jiě（理解）jiè（押解）发：fā（发现）fà（头发）
转：zhuǎn（转学）zhuàn（转圈）尽：jǐn（尽管）jìn（尽力）
二、解释：
聚精会神：形容注意力高度集中。座无隙地：形容人多，连坐的地方都没有。
浑身解数：全身的本领。成千盈百：盈，满。形容人很多。
三、按课文内容填空：
1、走进玉兰堂的院落里，眼睛突然一亮,那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙,阳光下就像几座喷花的飞泉……
2、春光，竟会这样的饱满,这样的烂漫!它把一冬天蕴含的精神、力量，都尽情的释放出来了！
3、对，就是开得旺！只要管理得好,给它适时地浇水施肥,花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会欢畅活泼地,以旺盛的生命力,舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。
4、这是一篇文质兼美的散文,写了冰心奶奶在颐和园所碰到的春游的儿童,表现了儿童生机勃勃,活泼欢快的情态,表达了冰心奶奶对我们少年儿童的喜爱以及所寄托的希望。
5、原诗：儿童不解春何在，只拣游人多处行。→改编：游人不解春何在，只拣儿童多处行。
6、在本文中，儿童先后被比喻为小天使、繁花、春光。
7、作家卡片：冰心，原名谢婉莹。她的代表作《寄小读者》，这是她在赴美留学期间，将旅途和国外的见闻及感受，陆续写了二十多封信。她的主要作品还有：《春水》《繁星》《小桔灯》等。
3、《早》
一、多音字：
正：zhēng(正月）zhèng（正义）朝：zhāo（朝阳）cháo(朝代）行:xíng（行人）háng（同行）
二、解释：冰清玉洁：比喻人的品质高尚、纯洁。笔墨纸砚：文房四宝中的四样。
三、填空。
1、本文是按照方位的顺序来写的。通过写三味书屋，告诉我们学习鲁迅，时时早，事事早的精神，珍惜时间，珍惜春天，珍惜早晨，争做“东风第一枝”。本文的作者是吴伯箫。
2、三味书屋是三间的小花厅。还没进门，迎面先扑来一阵清香。那清香纯净疏淡，像是桂花香，又像是兰花香。
3、迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。
4、作者写蜡梅的用意：借花喻人（鲁迅），用梅花开得盛比喻鲁迅先生勤于写作的一生；用梅花开得早比喻鲁迅先生时时早，事事早；用梅花的冰清玉洁比喻鲁迅先生品德高尚、正气凛然的人生。
5、鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。《朝花乡拾》《阿Q正传》《祝福》等就是他的主要作品。对敌人、他横眉冷对；对人民，他满腔热忱。他笔下的著名人物形象：阿Q、孔乙己、祥林嫂、闰土。
6、鲁迅先生名句：
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。哪里有天才，我是把别人喝咖啡的时间都用在写作上了。
7、珍惜时间的名言名句：
合理安排时间，就等于节约时间。——培根放弃时间的人，时间也放弃他。——莎士比亚
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
4、《古诗两首》
一、多音字。
应：yīng（应该）yìng（答应）落：luò（落后）là（丢三落四）
二、解释。
游园不值：我在游园时没有遇到主人。值：逢、遇到。应：应该。怜：爱惜。苍苔：青苔。
小扣：轻轻地敲。柴扉：用树枝编成的简陋的门。疏疏：稀疏。径：小路。
深：深远。树头：树枝头上。未：没有。阴：树阴。急走：快速奔跑。
三、填空：
《游园不值》：这首七言绝句描写了作者游园未遇主人，红杏出墙的动人情景。表现了春天有压抑不了的生机，流露出作者对春天的喜爱之情。
题意：去游园，却没有遇到主人。
诗意：应该爱惜这里的景物，不要让木屐下面的齿踏坏了这翠绿的苔藓。我轻轻地敲着柴门，很长时间也没有人来开门。满园的春色是关也关不住的，一枝红杏已经伸出墙外来了。
《宿新市徐公店》：描写了幽静安逸的田园风光，表现了诗人对儿童的喜爱和对田园风光的赞美。
题意：在新市一位姓徐的人开的旅店里住宿。
四、拓展：
1、关于描写春色的诗：
《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
《春日》：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
《惠崇春江晓景》：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
2、关于描写儿童的诗句：
《村居》：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
《池上》：小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。
《四时田园杂兴》：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

苏教版小学五年级语文下册第二单元复习资料

第二单元复习资料
5、《梦圆飞天》
一、多音字：划huá（划破）huà（计划）
二、易错字：凛冽嘹亮蕴含震颤橘红浩瀚澎湃镶嵌戈壁伫立心弦苍穹游弋
三、填空：1、神州五号发射是在酒泉卫星发射中心，时间是在2003年10月5日。
2、本文按事情发展的顺序记叙了神舟五号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程，表现了中国人民实现飞天梦想时的无比喜悦与自豪。
3、各部分朗读的感情：①第6-11自然段描写了当时的紧张的气氛和人们激动兴奋的心情，以及当时震撼人心，惊心动魄的壮观场面。②第12自然段写出了中华民族此时的自豪与兴奋，场面惊天动地。③第18自然段体会杨利伟当时的激动和难以抑制的豪迈之情。朗读要语调激昂、声音响亮、充满自豪。④第19自然段表达杨利伟首次登上太空的兴奋之情，又要表达他对儿子的疼爱之情。⑤第20自然段在结尾用两句话点明了中心。也写出中国人此时的喜悦与自豪。
4、神舟1-6号发射的年月：神舟一号于1999年11月发射；二号于2001年1月发射；三号于2002年3月发射；四号于2002年12月发射；五号于2003年10月发射；六号于2005年10月发射。
6、《火星——地球的孪生兄弟》
一、难读字：逐zhú渐孪luán生干涸hé陨yǔn石潜qián藏
二、易错字：诞生孕育裹挟渺茫
三、填空：
1、本文是是一篇科普文，作者运用比喻的手法，形象的表达了内容的方法，激发我们探索宇宙奥秘的兴趣，培养我们热爱科学的志向。
2、本文很多地方用了猜测，却又一次次注明。又在结尾留了一个悬念。这样写的好处是：给了读者一个想象的空间，同时激发读者探索宇宙奥秘的兴趣，读来意，犹未尽，也增强了真实性。
3、火星上水的两种来源：一是陨石或彗星带来的，一是潜藏在一些矿物中的。
4、这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。
5、词语的特殊意思。
①家常便饭——本义是指很平常、经常发生的意思。联系上下文来看，是说太阳系内无数大大小小四处游荡的碎片，彼此碰撞是随时随地都可能发生的事，很平常。
②集体大逃亡——用形象的手法，写出了由于火星引力小，致使火星上表面液态水蒸发变成的大量气体离开火星的样子。
6、太阳系八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。
7、《神奇的克隆》
一、多音字：mú一模一样
二、易错字：生殖繁衍马铃薯细菌平衡
三、填空：
1、本文是说明文。常用的说明方法有：举例子、打比方、作比较、列数字。
2、第1自然段以《西游记》中妇孺皆知的故事在开头解释克隆的含义，激发读者的阅读兴趣，初步体会克隆的奇妙。
3、克隆的神奇：①很多植物都有克隆的本领；②单细胞微生物可以一分为二、再分为四个、八个……；③将克隆技术与其他科技成果结合，可以根据需要培育出优质、高产的粮食、蔬菜新品种；④培育大量品质优良的家畜；⑤挽救一些濒危五种；⑥进行植皮手术；⑦进行器官移植。
4、“制造”——克隆；“配件”——人体器官；“装配”——移植。
5、克隆的历史：1952年克隆蝌蚪成功，1972年基因复制成功，1978年第一例试管婴儿成功，1996年克隆羊“多利”出生，批量克隆老鼠成功，2000年克隆猴子成功。

五年级语文上册第五单元期末复习资料苏教版

作为一小学位老师，我们要让同学们听得懂我们所讲的内容。老师需要提前做好准备，让学生能够快速的明白这个知识点。为学生带来更好的听课体验，从而提高听课效率。那么老师怎样写才会喜欢听课呢？下面是小编精心整理的“五年级语文上册第五单元期末复习资料苏教版”，仅供您在工作和学习中参考。

五年级语文上册第五单元期末复习资料苏教版

《黄山奇松》

1.这是一篇语言优美的散文。

2.黄山被誉为“天下第一奇山”。

3.黄山最妙的观松处是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼。

4.黄山以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名于世。

5.玉屏楼前的悬崖上有“迎客”、“陪客”、“送客”三大名松。

6.造句：

屹立：中国像一条巨龙屹立在世界的东方。

郁郁苍苍：雪松长得郁郁苍苍，充满生机。

饱经风霜：老红军那饱经风霜的脸上写满了岁月的沧桑。

7.描写山的成语：

崇山峻岭山明水秀山穷水尽大好河山江山如画

《黄果树瀑布》

1.黄果树瀑布是我国最大的瀑布，它位于我国甘肃省镇宁布依族苗族自治县城15千米的白水河上。

2．课文是一篇文质兼美的散文。写了作者在黄果树瀑布景区游览的所见、所闻、所感，描绘了黄果树瀑布景观的壮美，表现了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。

3.描写瀑布的古诗。

望庐山瀑布（唐李白）

日照香炉升紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

4.写近义词：喧嚣（喧闹）聆听（谛听）沉醉（陶醉）

写反义词：喧嚣（清静）凉丝丝（暖烘烘）扩展（收缩）沉醉（清醒）

5.黄果树瀑布的形态特点为：宽。黄果树瀑布的声响特点为：大。

6.形容气势大的成语：

浩浩荡荡排山倒海气贯长虹势如破竹气吞山河

《莫高窟》

1.敦煌莫高窟，也叫“千佛洞”，坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中。它是我国最大、最著名的佛教艺术石窟，共有492个洞窟。

2.为莫高窟设计一条广告语：甘肃敦煌莫高窟，祖国西北一明珠！

3.积累有关丰富繁多的成语：

包罗万象多如牛毛星罗棋布应有尽有无所不有

《练习5》

一、把句子写具体：

1、上海的金茂大厦可真高啊，快要顶到天了。（直插云霄）

2、早晨的雾可真大啊，门前的大树都不见了踪迹。（眼前是白茫茫的一片）

3、小溪里的水清得很，连水底的沙石都看得一清二楚。

（能看见鱼儿嬉戏，河虾散步）

4、教室里静悄悄的，连一根针掉到地上也能听见。

二、公益用语示例：

1、心宽了，车门也宽了。

2、交通你我他，安全靠大家。

3、爱花惜草，珍视生命。

4、播种一片绿荫，常留一份深情。

三、课外积累（成语）

指口才好的：出口成章语惊四座才辩无双口若悬河

指文笔好的：下笔成文笔走龙蛇文思如泉文思敏捷

指精神集中：聚精会神全神贯注目不转睛专心致志

苏教版五年级语文上册必背内容复习资料

老师要承担起对每一位同学的教学责任，在开展教学工作之前。即使每天晚上一两点都要坚持制定出一份最详细的教学计划。让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点，你知道怎样才制作一份学生爱听的教案吗？以下是小编收集整理的“苏教版五年级语文上册必背内容复习资料”，仅供参考，欢迎大家阅读。

苏教版五年级语文上册必背内容复习资料

整理：范宇佳

第1课《师恩难忘》：

赞美老师的诗句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

随风潜入夜，润物细无声。

赞美老师的成语：诲人不倦含辛茹苦无微不至

第2课《陶校长的演讲》：

如果我们每天都这样的问问自己，这样地激励和鞭策自己，我们就一定能在身体健康、学问进修、工作效能、道德品德各方面有长足的进步。

第3课《古诗两首》：

寻隐者不遇所见

松下问童子，牧童骑黄牛，

言师采药去。（言：说）歌声振林樾。（振：震荡）

只在此山中，（此：这）意欲捕鸣蝉，（意欲：心想）

云深不知处。（处：地方）忽然闭口立。（立：站立）

——唐贾岛——清袁枚

练习1诵读与欣赏：

题秋江独钓图

一蓑一笠一扁舟，

一丈丝纶一寸钩。

一曲高歌一樽酒，

一人独钓一江秋。

——清王士禛

与“风”有关的古诗：

林暗草惊风，将军夜引弓。——卢纶《塞下曲》

随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》

野火烧不尽，春风吹又生。——白居易《赋得古原草送别》

第4课《去打开大自然绿色的课本》：

去打开大自然绿色的课本

祖国敞开了绿色的大门，

给孩子一片清凉的绿阴。

去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，

去吧，去打开大自然绿色的课本。

让明亮的眼睛

去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲。

用绚丽的色彩

去描绘果园的丰收，沃野的耕耘。

鸣禽、野花要和你们联欢，

生活里洋溢着欢乐和温馨。

祖国的山水要和你们相聚，

请听一听它们心中的声音。

青山说：攀登吧，

饱览无限的风光，满怀少年的豪情！

绿水说：前进吧，

奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟!

去吧,天空会撒开片片云锦,

给你们送去明媚的早晨。

去吧，大地会吹来阵阵微风，

给你们留下愉快的黄昏。

祖国敞开了绿色的大门，

给孩子一片清凉的绿阴。

去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，

去吧，去打开大自然绿色的课本。

第6课《变色龙》：

线索：发现变色龙——端详变色龙——放回变色龙

第7课《金蝉脱壳》：

开始脱壳了!蝉虫整个身体来回地抽搐了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背部露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快的变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。接着，头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛像两颗花椒籽一样，又黑又亮。六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。

刚出壳的蝉儿除了背上那一层保护甲外，全身都是灰白色的，折叠的翅膀也只有一点点。但是，很快就发生了奇迹般的变化。又小又嫩的翅膀逐渐大了起来，很快盖住身子，像两把扇子长长地拖在身后。蝉儿的肚子在不停地颤动着，每颤动一次，身上的颜色就由浅而深地变化一次，渐渐地变成了深绿色，变成了棕黑色。翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹。蝉触角也显现出一道道灰白色的光环。

练习2诵读与积累：

关于观察的名人名言：

观察，观察，再观察。——巴甫洛夫

一切推理都必须从观察与实验中得来。——伽利略

观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的最重要的能源。

——苏霍姆林斯基

歇后语：

八仙过海——各显神通

周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨

姜太公钓鱼——愿者上钩

千里送鹅毛——礼轻情意重

铁杵磨成针——功到自然成

哑巴吃黄连——有苦说不出

智者千虑——必有一失

猫哭耗子——假慈悲

黄鼠狼给鸡拜年——没安好心

八十岁老翁挑担子——心有余而力不足

擀面杖吹火——一窍不通

白纸黑字——明摆着

瞎子点灯——白费蜡

聋子的耳朵——摆设

踩着石头过河——脚踏实地

第8课《成语故事》：

画龙点睛

南北朝时，有个画家叫张僧繇。一天，他在金陵安乐寺的墙壁上画了四条龙。这四条龙张牙舞爪，形象逼真，但奇怪的是都没有画上眼睛。游客看了，觉得缺少神韵，很是惋惜，就请张僧繇把龙的眼睛补上去。张僧繇推辞说，画上眼睛，龙就会飞走。游客不信，都以为张僧繇在唬人。大家一再要求，张僧繇只好提起笔来，轻轻一点。霎时间，只见乌云密布，电闪雷鸣，被点上眼睛的龙腾空飞去。游客们惊叹不已，无不佩服张僧繇神奇的点睛之笔。

第9课《推敲》：

题《题李凝幽居》

闲居少邻并，草径入荒园。

鸟宿池边树，僧敲月下门。

过桥分野色，移石动云根。

　暂去还来此，幽期不负言。

——唐贾岛

《伊索寓言集》：

例举：课内——《狐狸和葡萄》《蝉和狐狸》《牧童和狼》

课外——《龟兔赛跑》《谁的本领大》《狼和小羊》《狐狸和乌鸦》

伊索：古希腊奴隶，生活在公元前6世纪。知识渊博，聪明机智，是编寓言故事的能手。

练习3语文与生活：

跟戏曲有关的谚语：

台上三分钟，台下十年功。

师傅领进门，修行靠个人。

要练惊人艺，须下苦功夫。

若要戏路通，全靠幼时功。

艺多不压身，艺高人胆大。

百日笛子千日箫，小小胡琴拉断腰。

第13课《在大海中永生》：

在大海中永生

1997年3月2日上午，一架银色的专机离开北京西郊机场，在首都上空低低地缓缓地绕飞一周，然后穿过云层，飞向祖国辽阔的大海。机舱里安放着全党、全军和全国各族人民衷心爱戴的邓小平爷爷的骨灰。一位以自己的一生带领人民书写中华民族崭新历史的伟人，今天将完成他人生的最后一个篇章。

飞机在高空盘旋，鲜花伴着骨灰，撒向无垠的大海。大海呜咽，寒风卷着浪花，痛悼伟人的离去……

也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆;也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往澳门、香港;也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往宝岛台湾；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋……邓小平爷爷的影响超越时代，超越国界……他不仅属于中国，也属于全世界。

骨灰撒大海，鲜花送伟人。

时近中午，专机盘旋着向大海告别。透过舷窗望去，水天一色，波翻浪涌。从那永不停息的涛声中，人们仿佛听到了那震撼人心的声音：

“我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。”

与大海同在，与祖国同在，与人民同在。我们衷心爱戴的邓小平爷爷在大海中永生！

第14课《高尔基和他的儿子》：

高尔基和他的儿子

高尔基是一位伟大的作家，他很爱自己的儿子。

　有一年，高尔基在意大利的一个小岛上休养，他的妻子带着儿子前来探望他。

　高尔基的儿子只有10岁，还没有镢头那么高。来到爸爸身边以后，他顾不上休息，一直忙着栽种各利各样的花草。假期很快过去了，他告别爸爸，跟妈妈一起回家去了。

　春天到了，儿子种的花全都开了。春风吹来，姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着，散发出阵阵芳香，引来了一只只蜜蜂。

　傍晚，彩霞染红了天空。高尔基坐在院子里，欣赏着儿子种的花，心里有说不出的高兴。瞧，那些盛开的花朵多像儿子红扑扑的脸庞啊！

　不久，儿子收到了高尔基从远方寄来的信。信里说：

　“你回去了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花。

　“要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！

　“那时候，你会感到所有的人都需要你。你要知道，‘给’，永远比‘拿’愉快……”

高尔基——

名言：让暴风雨来得更猛烈些吧！

作品：《母亲》、《童年》、《在人间》、《意大利童话》、《俄罗斯童话》。

第16课《黄山奇松》：

黄山最妙的观松处，当然是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼了。楼前悬崖上有“迎客”、“陪客”、“送客”三大名松。迎客松姿态优美，枝干遒劲，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，在陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特，枝干蟠曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告别。

第18课《莫高窟》：

莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达16米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。

莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。

莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞。洞里曾藏有我国古代的各种经卷、文书、帛画、刺绣、铜像等六万多件。由于清王朝腐败无能，大量珍贵的文物被帝国主义分子掠走。仅存的部分经卷，现在陈列于北京故宫等处。

练习5诵读与欣赏：

边疆小夜曲

星星，

闪耀在蓝天里；

蓝天，

映照在江水里；

星星，蓝天，江水，

全都浸透在花香里。

婴儿，

睡在母亲怀里；

母亲，

睡在祖国怀里；

婴儿，母亲，祖国，

全都睡在战士心里。

——向明

公益用语：

关于环保：

生活需要绿色。

早一天保护环境，多一份生命保证。

关于和平：

停止战争，为了孩子！

多一些润滑，少一些摩擦。

关于“希望工程”：

节省一分零钱，献出一份爱心，温暖世间真情。

用心点燃希望，用爱撒播人间。

《水浒传》：

水浒故事：《武松打虎》、《杨志卖刀》、《林冲雪夜上梁山》等。

水浒人物：宋江、林冲、李逵、武松、鲁智深等。

特点：文字荡气回肠，人物栩栩如生，场景波澜壮阔。

第24课《少年王冕》：

不知不觉三四年过去了，王冕读了不少书，也明白了许多道理。一天，正值黄梅时节，天气闷热，王冕放牛累了，便在绿草地上坐着。转眼间，阴云密布。一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白云。阳光透出来了，照得湖水通红。山上青一块，紫一块；山下树木葱茏，青翠欲滴。树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。王冕不禁看得入了迷，心里想道：“古人说‘人在图画中’，真是一点不错。可惜这里没有一个画工，把这荷花画下来。”随后转念又想：“天下哪有学不会的事？我何不自己画几笔？”

第25课《黄鹤楼送别》：

黄鹤楼送孟浩然之广陵

唐李白

故人西辞黄鹤楼，（告别）

烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，（消失，不见）

唯见长江天际流。（只）

表达深厚情谊的诗句：

海内存知己，天涯若比邻。——唐王勃

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——唐高适

第26课《清平乐村居》：

清平乐村居

茅檐低小，

溪上青青草。

醉里吴音相媚好，

白发谁家翁媪。

大儿锄豆溪东，

中儿正织鸡笼；

最喜小儿无赖，（顽皮）

溪头卧剥莲蓬。

——南宋辛弃疾

人教版小学语文五年级上册第五单元复习资料

老师讲课学生爱听，还愿意自学的情况下，往往少不了一份教案。就必须编写一份较为完整的教案，这样有利于我们准确的把握教材中的重难点。让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。那么教案怎样写才好呢？下面是小编为大家整理的“人教版小学语文五年级上册第五单元复习资料”,仅供参考，希望可以帮助到您。

人教版小学语文五年级上册第五单元复习资料

第五单元

一、根据课文内容填空。

１、中华汉字，（生动形象）。传播文明，（盖世无双）。

连缀成句，（顿挫抑扬）。书法字体，各具特长。

篆书隶书，（古色古香）。行书流畅，正楷（端庄）。

狂草（奔放），（凤舞龙翔）。对联形式，（汉字独创）。

左右（工整），能（简）能（详）。既便（言志），又供（观赏）。

２、在书法家的笔下，汉字更能生发出（无穷无尽）的变化，或（挺拔如峰），或（清亮如溪），或（浩瀚如海），或（凝滑如脂）。它们自身就有一种智慧的力量，一个（想象的）天地，任你尽情（飞翔与驰骋）。

二、理解填空。

１、第五单元是综合性学习，主题是（遨游汉字王国），它分两个板块，一是（有趣的汉字），二是(我爱你，汉字)。活动计划一般包括活动（时间）、活动（内容）、（参加人员）、（分工情况）等。

２、“一个字，两张口，下面还有一条狗”打一字：（哭），猜谜语的方法是（组合法）。”

“画时圆，写时方；冬时短，夏时长”打一字：(日),猜谜语的方法是（象形法）。

谐音是音(相同)或相近的字。

外甥打灯笼——照旧（舅），括号内是（本）意，括号外是引申义。

３、“仓颉造字”只是一个（传说），古代（仓颉）创造了汉字。文字产生以前，古人曾经采用（绳结记事）和（物语）表达和交流。

东汉的（蔡伦）改进了造纸术，人们才开始在纸上写字。在此之前，人们在（竹）片和（木）片上写字。“册”就像竹简的形状，因此它是（象形）字，此外还有几种造字方法，如（指事）、（会意）、形声。

４、汉字的演变过程是甲骨文——（金文）——（小篆）——隶书——（楷书）——草书——（行书）。

最早发现甲骨文的人是清朝光绪年间最高学府（国子监）的主管官员（王懿荣）。

甲骨文已经是比较完善的文字，盛行于（殷商）时期。

５、我知道著名的古代书法家有(王羲之)，他的作品《兰亭序》被称为“天下第一行书”。还有唐朝的（柳公权、欧阳询）和颜真卿。

小学五年级下册语文总复习资料

老师要承担起对每一位同学的教学责任，在开展教学工作之前。这时就需要自己去精心研究如何做一份学生爱听老师爱讲的教案。这样可以让同学们很容易的听懂所讲的内容，如何才能编写一份比较全面的教案呢？小编特地为您收集整理“小学五年级下册语文总复习资料”，供您参考，希望能够帮助到大家。

五年级下册总复习资料

一、修改病句

几种常见的类型：

1、成分残缺：在教室里，都在认真听课。

2、搭配不当（包括关联词）：我看见了他的心思。

3、用词不当：他拖着沉重的脚步迅速地向前走。

4、意思重复：他经常回想过去的往事。

5、词序颠倒：历史博物馆展出了两千年前的新出土的一大批文物。

6、前后矛盾：广场上到处是五颜六色的红旗。

7、指代不清：李兵和王刚在课间散步时，他对他说“上课要全神贯注听讲”。

二、修辞

1、比喻：用具体、浅显的，人们容易理解的事物去给抽象的、深奥的、人们生疏的事物打比方。一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。

2、拟人：就是把物当作人写，赋予它们人的思想感情，和人一样会说话、有感情。

3、夸张：把要描写的事物有意地夸大或缩小，使其更鲜明，更突出。

4、反问：用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。

5、设问：也就是明知故问、自问自答。

6、排比：把结构相同或相似、语气一致、意义密切相关的三个或三个以上的短语、句子排列起来。

三、关联词

用关联词语的句子，一般都由两个以上的分句组成。而分句与分句之间存在着各种各样的关系，正符合我们表达的需要。常见的几种关系：

1、并列关系：既……又……；不是……而是……；一方面……一方面……

2、因果关系：因为……所以……；既然……就……；因此……之所以；……是因为……

3、条件关系：只要……就……；只有……才……；无论……都……；不管……总……

4、转折关系：虽然……但是……；尽管……还是

5、假设关系：如果……就……；即使……也……；要是……就……

6、选择关系：不是……就是……；是……还是……

7、取舍关系：与其……不如……；宁可……也不……

8、递进关系；不但……而且……；不仅……还……

四、日积月累

1、《浪淘沙》唐刘禹锡

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。

2、关于立志、好学、惜时、求索的名言和诗句

*天行健，君子以自强不息。《周易》*有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》

*莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》*少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶成》

*路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》

*不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。《荀子》

3、对联

地满红花红满地天连碧水碧连天（回文联）

一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中（数字联）

翠翠红红，处处莺莺燕燕风风雨雨，年年暮暮朝朝（叠字联）

楼外青山，山外白云，云飞天外池边绿树，树边红雨，雨落溪边（顶针联）

4、关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语。

精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨艰苦卓绝百折不挠千里迢迢肝胆相照

风雨无阻坚贞不屈赤胆忠心全心全意鞠躬尽瘁扶危济困赴汤蹈火冲锋陷阵程门立雪

5、有关古代名著的歇后语

*刘关张桃园三结义——生死之交*孔明借东风——巧用天时

*关公赴会——单刀直入*徐庶（shù）进曹营——一言不发

*梁山泊的军师——无（吴）*孙猴子的脸——说变就变

7、关于描写人物外貌、神态、行动、说话情态的词语

文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮神采奕奕满面春风垂头丧气目瞪口呆

健步如飞活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长

8、有关精神激励和情感陶冶的名人名言

你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——（德国）歌德

让预言的号角奏鸣!哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？——（英国）雪莱

果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。——（印度）泰戈尔

假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。——（俄国）普希金

五、人物形象的个性特点

《童年的发现》：费奥多罗夫是个幽默天真、单纯、爱探究、善于想象的人。

《杨氏之子》：杨氏之子个聪明、机智、幽默的人。

《晏子使楚》：晏子是个机智过人、临危不惧、爱国、能言善辩的人。

《金色的鱼钩》：赞扬了老班长忠于革命、舍己为人的崇高精神。

《桥》：赞扬了老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。

《梦想的力量》：体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的金子般的美好童心。

《将相和》：蔺相如个机智勇敢、足智多谋、临危不惧、对友人胸怀宽广、忍辱退让的人。廉颇是个知错就改、豪爽直率的人。

《草船借箭》：诸葛亮是个神机妙算、足智多谋、宽厚待人（知天文、懂地理、识人心）的人。

周瑜是个智谋过人、心胸狭窄、妒贤嫉能的人。鲁肃是个忠厚守信的人。曹操是个谨慎多疑的人。

《景阳冈》：武松是个豪放、倔强、机智勇敢的人。

《猴王出世》：孙悟空是个自由自在、快活逍遥、亲和友善、顽皮可爱的人。

《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》：小嘎子是个顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的人。胖墩儿是个豪爽、随和的人。

《临死前的严监生》：严监生是个爱财如命的守财奴、吝啬鬼。

《“凤辣子”初见林黛玉》：王熙凤是个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵的人。喜欢炫耀特权和地位的人。

《刷子李》：刷子李是个技艺高超、自信、心细如发的人。

《金钱的魔力》：反映了老板等小市民以钱取人、金钱至尚的丑态。

六、课文复习提纲

第一单元

1《草原》

A作者老舍，全文按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美。

B说说对“蒙汉情深何任别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会。答：蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。

C中心思想：本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。

2《丝绸之路》文化交流、经济交流（友谊之路）

3《白杨》作者托物言志、借物喻人，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。

A中心思想：文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲向孩子介绍白杨树的事。作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。

B线索：望白杨——说白杨（爸爸介绍白杨，同时也借白杨表露自己扎根边疆，建设边疆的决心）——希望孩子成为白杨（借物喻人）

爸爸的神情也随之发生着变化：出神——微笑——严肃——沉思——微笑。

C含义深刻的句子：

①“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”

这是爸爸介绍白杨树的话，这段话写出了白杨树三个特点，分别是：直；适应力强；坚强不动摇。表现了白杨树两种精神：一是忠诚无私，尽职尽责；二是不怕困难，坚强执著。

②爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。

借白杨树表达自己扎根边疆，建设边疆的决心。

③突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

“高大的白杨树”暗喻老一辈的新疆建设者；“几棵小树”暗喻边疆建设者的后代。【理解体会：爸爸自己已经扎根边疆献身边疆，他希望自己的子女如同小树一样经受锻炼成为建设边疆的栋梁之材。】爸爸微笑是因为他相信儿女们在老一辈的教育下，一定会经受考验，成长为新的边疆建设者。

D造句：“哪儿……哪儿……”“不管……不管……总是……”

4．《把铁路修到拉萨去》

中心思想：文章记叙了西部建设者修建当今世界上海拔最高的隧道──风火山隧道的经过。赞扬了建设者的西部建设者智慧与力量和吃苦奉献的精神。

第二单元

5《古诗词三首》三首诗歌的异同

《牧童》唐吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

全诗意思：广阔的原野，绿草如茵，笛声逗弄晚风悠扬悦耳，时断时续地从远处传来。牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后。他连蓑衣都没脱，就躺在月夜的草地上休息了。

《舟过安仁》宋杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

全诗意思：一叶小渔船上坐着两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨。怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！

怪生:怪不得（“怪生”一词看似平常，作者体味到的趣和童子行为的趣就在其中了。）

这首诗浅白如话，充满情趣，展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为和行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想,童言无忌。

《清平乐村居》宋辛弃疾（这首词反映了朴素、温暖而有风趣的农村生活。）

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

意思：在长满青草的溪边有一座茅草屋。屋内有人操着南方口音带着醉意在互相逗趣、取乐，是谁呢？原来是一对白发夫妇。再看看茅屋外，大儿子在小溪东岸锄豆田里的杂草。二儿子正在编织鸡笼。最让人喜爱的是那顽皮淘气的小儿子，正趴在溪边剥着莲蓬。

《牧童》《舟过安仁》《清平乐村居》三首古诗词，在内容上有一个最大的共同点，都是写古代儿童无忧无虑的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。不同的是《牧童》描绘了牧童晚归休息图，《舟过安仁》描绘的两小儿船头以伞使风的场景，而《清平乐村居》则营造了一个五口之家的温馨幸福的农家生活画面。

6《冬阳童年骆驼队》是自传体小说《城南旧事》的序言，作者中国著名女作家林海音。

A本文是作者对童年的魂牵梦萦，对早以走远的童年的依依流连。

B作者在文中“默默地想，慢慢地写”了童年这样几个画面：看骆驼咀嚼、想象骆驼系铃铛、想为骆驼剪垂在肚子底下的毛、好奇地问妈妈夏天骆驼到哪儿去了四件事，表达了作者对童年生活的怀念。这些场景是按季节推移顺序写的。

7《祖父的园子》

A作选自萧红《呼兰河传》

B课文描写了作者童年在祖父园子里自由自在的生活，表达了作者对童年生活的留恋。

8《童年的发现》A作者：俄国费奥多罗夫

B课文讲叙了作者童年时代发现胚胎发育规律的经过，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。表现了作者童年时代的求知欲望、探究精神和大胆的想象。

C课文的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。这个过程大体经历了三个相互联系的阶段：先是梦中飞行；由梦中飞行引出了为什么会在梦中飞行及老师对此所作的解释；由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想，这个猜想就是作者的童年发现。

D请你说说“我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”这句话的意思，并举例说说你对这句话的理解。

答：世界上的重大发现,有时由于人们不了解,不习惯,被认为荒谬或违前人的结论等,而被鄙视甚至迫害,这是存在的现象。【例子：哥白尼发现了日心说，结果怕遭到教会的处罚而不公布真相，布鲁诺坚持了日心说，结果被教会处死；哈唯发现血液循环，结果被烧死。】

9《儿童诗两首》

A《我想》，写了一个孩子一连串美妙的幻想，想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上，表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。

B《童年的水墨画》，摄取了一组儿童生活的镜头，表现了孩子们童年生活的快乐。

第三单元

10《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。

A译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”

B你认为杨氏之子的回答妙在哪里？

答：我认为杨氏之子的回答妙在两点：一是孔君平在姓上做文章，杨氏之子也在姓上做文章二是杨氏之子并没有直接反驳孔君平,而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既显得幽默有礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。因为他要承认孔雀是他家的鸟，他前面说的话才立得住脚。这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。

C杨氏子的特点：思维的敏捷，语言的机智幽默。

11《晏子使楚》写出了晏子的正气凛然，沉着应对，机智反击，故事赞扬了晏子身上表现出来的凛然正气、爱国情怀和他高超的语言艺术。

A课文主要内容：春秋末期，晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严。

B《晏子使楚》这篇文章的开头、中间、结尾有什么联系？

答：《晏子使楚》这篇课文是按事情的发展顺序写的。开头写了事情的起因（齐国大夫晏子出世出国，楚王想乘机侮辱晏子）,中间写了事情的过程【楚王三次侮辱晏子，晏子机智对答，可以用小标题概括为（进城门，见楚王，赴宴席）或是（狗洞与狗国，下等人与下等国,强盗与强盗国）】,结尾写了事情的结果（楚王不敢不尊重晏子了）。

C晏子：机智、勇敢、爱国

12《半截蜡烛》本篇课文是一个短小的剧本，剧本：主要通过人物对话或唱词来推进情节。

13《打电话》

A本文是一段相声，相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术。

B这段相声采用夸张的手法，对那些时间观念不强、说话啰里啰唆、废话连篇、缺乏公共道德的人给予了辛辣绝妙的讽刺。

第四单元

14《再见了，亲人》A节选自魏巍《谁是最可爱的人》

B课文描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。

C大娘：洗补衣服，三天没合眼；送食物，累得昏倒；救伤员，失去唯一的亲人。小金花：为救侦察员老王，失去妈妈。大嫂：为志愿军挖野菜，失去双腿。志愿军：浴血奋战，帮助朝鲜人民赶起侵略者。

E这篇课文的前三个自然段在表达上有什么共同点？

答：首先都是用满含恳求意愿的祈使句开头，然后把现实的情景和往事结合起来，写得情真意切，最后从具有充分肯定语意的反问句结尾。

15《金色的鱼钩》

A写出了老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽。他可歌可泣的英雄事迹，闪烁着金子般的思想光辉。

B课文地叙述了红军长征途中，一位炊事班长尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。

C“金色的鱼钩”象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。

16《桥》：文中的老汉以自己的威信和沉稳、高风亮节、舍己为人的精神保护了村民，老汉为代表的优秀共产党员就是密切联系群众的“桥”。他在人们心中目中的地位很高，是人们获得生的希望的“靠山“。

A这篇课文的句子和段落与我们平常读的文章有什么不同？这样写有什么好处？答：这篇课文的句子和段落都比较简短，这样写的好处是渲染紧张气氛。

B老汉：无私无畏、不徇私情、英勇献身

17《梦想的力量》

课文通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩希里杰克为了实现“给非洲的孩子修一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力，终于使梦想成真的经过，体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的、金子般的美好童心。

第五单元

18《将相和》:“将”是指廉颇，“相”是指蔺相如，“和”是和好的意思。

A本篇课文是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。

B司马迁，汉代；《史记》：被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

C中心思想：课文以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过以国家利益为重。

D从结构上看，全文由“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”3个小故事组成，每个故事都有矛盾的发生、发展和结果，有相对的独立性，但又紧密联系，第2个故事是第1个故事的发展，前两个故事的结果，又是第3个故事的起因。新课标第一网

F《史记》作者是汉代的司马迁，其中有这些个性鲜明的人物：治水三过家门而不入的大禹，伟大的诗人屈原，西楚霸王项羽。《史记》被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

19《草船借箭》

A根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。草船借箭的故事发生在东汉末年。作者：罗贯中。

B中心思想：故事以“借”为主线，按事情发展顺序进行叙述。先写了草船借箭的原因；接着写了诸葛亮做草船借箭的准备；然后重点写了草船借箭的经过；最后写了事情的结果，赞扬了诸葛亮的有胆有识、足智多谋、才智超群。

C诸葛亮：有胆有识、足智多谋、才智超群。周瑜：智谋过人、妒贤忌能鲁肃：忠厚老实曹操：生性多疑新课标第一网

D《三国演义》中的故事还有“桃园三结义”“三顾茅庐”“火烧赤壁”“空城记”

20《景阳冈》

A《景阳冈》是根据我国著名古典小说《水浒传》第二十三回选编的，作者：施耐庵

B中心思想：课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇敢、倔强、机敏的英雄性格。

C全文按事情发展的顺序，依次写了喝酒、上冈、打虎、下冈。

E《水浒传》中还有很多个性人物：及时雨宋江、豹子头林冲、智多星吴用、黑旋风李逵、浪里白条张顺。

21《猴王出世》

A这篇略读课文节选自我国古典神话小说《西游记》第一回。作者吴承恩

B中心思想：课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。

第六单元

A从古至今信息传递形式的主要发展经历：1、古代，驿差长途跋涉。2、近代，依靠交通工具的邮政系统。3、现代，电报、电话。4、当代，广播、电视和计算机网络。

B古人传递信息的方式：烽火、人传信、漂流瓶等。

C调查研究问题：1、确定研究的问题。2、定一个简单的研究计划。3、通过各种途径获取资料。4、形成自己的观点。5写简单的研究报告。

信息获取的途径：阅读书籍报刊、上网浏览、调查访问、观看影视节目、收听广播……

研究报告的写法：1、问题的提出2、调查方法3、调查情况和资料整理4、结论

第七单元

22《人物描写一组》

A《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自徐光耀的中篇小说《小兵张嘎》作者徐光耀，本文主要通过动作和心理活动的描写反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、有智谋、富有心计，胖墩儿忠厚老实的个性特点。【描写方法：动作描写和心理描写】

B《临死前的严监生》选自清代吴敬梓的小说《儒林外史》本文主要通过动作描写及细节描写淋漓尽致、入木三分地刻画了严监生爱财胜过生命，极其吝啬的守财奴的形象。【动作描写及细节描写】

C《“凤辣子”初见林黛玉》选自清代曹雪芹的长篇小说《红楼梦》本文从正面描写和侧面描写两个方面展示了王熙凤的性格特征，并主要通过肖像描写、语言描写及动作描写展示了一个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵、喜欢使权弄势、炫耀特权和地位的人物形象。

中国四大名著：《三国演义》罗贯中、《水浒传》施耐庵、《西游记》吴承恩、《红楼梦》曹雪芹。

23《刷子李》

A本文选自冯骥才的《俗世奇人》。

B刷子李：技艺高超

C作者抓住细节描写写出了师傅的超凡技艺和他的艺高胆大、自信、豪气千丈。

D文章最后一句话意思有：1、“刷子李”确实有绝活，这一绝活，要不是亲眼看见，怎么也不敢相信是真的，说明“刷子李”技艺高超。2、“刷子李”的绝活是他自我挑战、不断磨练的结果。3、“刷子李”的所言所行深深震撼了曹小三，让他感触很深，获益颇多。

24《金钱的魔力》

节选美国著名作家马克吐温的短篇小说《百万英镑》。本文刻画了小市民以钱取人、金钱至上的丑态(文中人物：托德)，也刻画出了老板的唯利是图、世故圆滑、阿谀奉承、献媚讨好的丑态。

第八单元

25《自己的花是给别人看的》

A作者季羡林，表达了自己对德国奇丽风景和与众不同风俗习惯的赞美之情。“人人为我，我为人人”，其中“我为人人”是说每个人心中要有他人，要有社会责任感，要用实际行动为大众着想，为社会尽到自己的义务。如果大家都这样想这样做就必然会换来“人人为我”的结果。

B“人人为我,我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。”为什么说这种境界“耐人寻味的？

答：因为德国人爱花，他们将花栽种在临街窗户外面，将最美的花给别人看，而自己走到街上又享受别人为自己创造的美，这种民族风情的境界是高尚的、无私的、实实在在的，人人都能享受到的，因此，耐人寻味。

26、《威尼斯的小艇》

介绍了小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术和小艇的重要作用。本文抓住了事物的特点并把人的活动和景物、风情结合起来，景、物、人相互联系。

要求背诵默写的重点课文段落

第1课《草原》第1、2自然段。第3课《白杨》第12、13自然段。

第5课《古诗词三首》全文、字义、句意、大意。第6课《冬阳童年骆驼队》4、5、15、16自然段。第10课《杨氏之子》全文、字义、句意、大意。第11课《晏子使楚》第4自然段。第14课《再见了亲人》背1、4、5、6自然段。第25课《自己的花是让别人看的》第三自然段。第26课《威尼斯的小艇》第4、5、6自然段。

全部的日积月累。

期中复习大纲：

1默写园地1—4里的“词语盘点”、“日积月累”。

2背诵重点课文段落：第1课《草原》第1、2自然段。第3课《白杨》第12、13自然段。

第5课《古诗词三首》全文、字义、句意、大意。第6课《冬阳童年骆驼队》4、5、15、16自然段。第10课《杨氏之子》全文、字义、句意、大意。第11课《晏子使楚》第4自然段。第14课《再见了亲人》背1、4、5、6自然段。

3复习背诵1—4单元的《课堂》《指导》《笔记》《课后练习》

五年级语文下册第五单元复习资料（苏教版）

身为一位人名教师，我们要给学生一个优质的课堂。所以老师在写教案时要不断修改才能产出一份最优质的教案。这样可以让同学们很容易的听懂所讲的内容，那么一份优秀的教案应该怎样写呢？下面是由小编为大家整理的五年级语文下册第五单元复习资料（苏教版），欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

苏教版第十册第5单元复习
一、整一整
1．含“爱”的成语：爱屋及乌、爱莫能助、爱憎分明、爱不释手、爱民如子
2．表示领悟的成语：如梦初醒、茅塞顿开、恍然大悟、心神领会、豁然开朗、
3．描写关系亲密的：血浓于水、寸草春辉、骨肉至亲、手足之情、手足情深、相亲相爱、天伦之乐
4．讲人的口语表达的：头头是道、信口开河、理直气壮、拾人牙慧、老生常谈、无所不谈、侃侃而谈
5．含”道”的成语：能说会道、胡说八道、头头是道、道听途说、说三道四、微不足道、志同道合
6．口才好的成语：能说会道、能言善辩、滔滔不绝、出口成章、妙语连珠
7．描写园子美的：生机勃勃、五彩缤纷、生机盎然、各种各样、蜂飞蝶舞、五颜六色、鸟语花香
8．写几个新词：低碳、减排、新能源、团购、博客、电子书、瘦身
二、理一理
1．关于母爱的名言母爱是一种巨大的火焰。——罗曼罗兰
成功时，谁都是朋友。但只有母亲，她是失败时的伴侣。——邓振铎
母爱是世间最伟大的力量。——米尔
2．关于亲情的谚语从小不知老娘亲，育儿才知报娘恩。
不当家不知柴米贵，不养子不知父母恩。
有福同享，有难同当。
3．关于礼貌的俗语爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。——《孟子》
君子不失口于人，不失色于人。
礼到人心暖，无礼讨人嫌。

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