教案课件是老师上课中很重要的一个课件，大家正在计划自己的教案课件了。各行各业都在开始准备新的教案课件工作计划了，未来工作才会更有干劲！你们知道多少范文适合教案课件？以下是小编为大家精心整理的“《地理信息技术在区域地理环境研究中的应用》教学设计”，仅供参考，欢迎大家阅读。JAB88.Com

《地理信息技术在区域地理环境研究中的应用》教学设计
学习目标（第1课时）
1.了解遥感的概念和工作过程；结合实例，理解遥感在区域地理环境研究中的应用。
2.了解全球定位系统的概念和组成；结合实例，掌握它在区域地理环境研究和交通等方面的用途。
（第2课时）
1.了解地理信息系统的概念和简要程序。
2.运用有关资料，掌握地理信息系统在城市管理等领域的应用。
3.理解数字地球的概念，并弄清3S之间的关系及其与数字地球的关系。
使用说明及学法指导
1依据预习案通读教材，进行知识梳理。
2若预习完可对合作探究部分认真审题，做不完的上课时再共同讨论。
3找出自己的疑惑和需要讨论的问题准备课上讨论质疑。
课前预习案
Hello,掀开地理课本、打开地图册，让我们遨游在地理知识的海洋吧!
（第1课时）
一地理信息技术
1、概念
指、、和地理空间信息的现代技术的总称，主要
包括（RS）（GPS）和（GIS）等。
2、应用广泛
广泛应用于区域地理环境研究，在、、、、等许多领域中发挥着重要作用。如：可以模拟特定区域的自然过程，、区域内可能发生的灾害或环境变化。大众化的应用：、、等。
二遥感（RS）
1、概念
是人们在（如飞机、高空气球）或（如人造卫星）上利用一定的技术设备。对地表物体进行
2、遥感的工作原理
（1）传感器遥感的装置
作用：传感器在航空或航天器上接受地面物体反射或辐射的信息，并以或记录下来，传送到地面接收站。
（2）阅读图1.4.，完成下表。遥感技术主要环节遥感功能目标物接受物体和环境辐射传感器收集、信息遥感地面系统信息接收、信息、信息成果专业图件或3、遥感的应用及优越性
阅读课本第6页最后一段和第7页的第一段，总结遥感在地理环境监测中的应用和优越性。
（1）提高研究工作的精度和质量，，。
传统的工作方法：从、实地观测的分析研究。
遥感技术：从入手有重点的选择
（2）遥感信息作为重要的信息源，为区域地理环境研究从到、从到、从到的转化和发展，提供了条件。
三全球定位系统（GPS）
1、概念
利用，在范围内进行、的系统，称为全球定位系统，
简称
2、组成部分
空间部分
地面控制部分
用户设备部分
3、特点
（陆地、海洋、航空和航天）、、、和
阅读第8页和第9页的内容，理解全球定位系统（GPS）导航定位的功能。
4、应用导航定位
（1）、为各类用户提供精密的、和。
（2）、在区域地理环境研究中的应用：可以帮助野外考察人员确定考察点的
（和）、高程（）。
（3）、在日常生活中的应用GPS导航
（第2课时）
四地理信息系统（GIS）
1、概念：专门的计算机系统，成为地理信息系统，简称
阅读课本第10页的阅读，了解地理信息系统简要程序。
2、应用
应用领域相当的广泛，凡是用到或需要的领域都可用到。
（1）、在区域地理环境研究中，地理信息系统可提供反映区域状况的。
通过对有关信息进行、，建立能反映区域内各种因素相互关系，揭示区域结构、特征和发展规律的。
（2）、利用地理信息系统所提供的、等功能，还可对区域内自然资源和条件、区位和交通条件、人口和劳动力条件，以及经济和社会条件进行更精却得分析、评价。
（3）、在遥感、全球定位系统等提供的地理信息基础上，运用地理信息系统，可以对环境和自然灾害进行及
（4）、地理信息系统在城市管理中的应用已得到推广。据图1.10可以看出，地理信息系统可以对香港多方面的信息进行、、、等工作，从而为城市管理提供方便。
五、地理信息技术与数字地球
1、3S的关系
（1）联系：既又
（2）区别：遥感主要用于；
全球定位系统主要用于；
地理信息系统主要用来对地理信息数据进行、、、和。
3、数字地球
（1）概念：
指的地球，即把地球信息进行后，由来管理的技术系统。
（2）原理和应用：数字地球是将不同空间、时间的、的大量信息，按，从到进行整合，并进行、的显示，能为复杂的生产、研究活动提供实验条件和。

在预习过程中你难免会有疑问，不妨将你的疑惑记录下来，待课堂上与老师、同学讨论、探究解决。
课堂探究案
只要我们顿足思考，小组讨论，合作探究，头脑碰撞，一切难题定会迎刃而解。Ready，go!（第1课时）
探究点一　遥感技术在区域地理环境研究中的应用
探究活动　不同物体和物体的不同状态具有不同的电磁波特性，卫星传感器探测地表物体对电磁波的反射和物体自身发射的电磁波，然后按照一定的规律把电磁辐射转换成图像，经过处理，提取物体信息，完成远距离识别物体和物体的状态，这就是遥感工作的基本原理。阅读材料，完成下列问题。
(1)根据以上文字材料，请你设计用遥感技术对我国滇池流域水质状况监测的方案，并提出治理的措施。
(2)请拟列出卫星遥感技术的三个应用领域及相关的课题名称。序号应用领域课题名称例防灾减灾长江流域洪水动态分析
反思归纳　遥感技术的应用
目前遥感技术在资源普查、环境和灾害监测等方面运用广泛，
具体应用分析如下：应用领域具体内容作用资源普查矿产资源蕴藏矿产的地方有许多是地质
或环形构造带，较容易借助遥感技术发现矿产通过分析遥感图像划定蕴藏矿产的
生物资源通过解译遥感图像，用图像处理技术提取植的、、结构、健康状况、产量等数据为农业、林业、城市绿化、环境保护等部门服务环境和灾害监测环境监测荒漠化、土壤盐渍化、海上冰山漂流、海洋生态、全球气候变化及其影响、植被变化、水体污染、大气污染等可以及时了解
变化，使得到
保护和改善灾害监测旱情、水灾、滑坡、泥石流、地震、农林病虫害、森林火灾等有利于
探究点二　全球定位系统的应用
探究活动　阅读下面的三则材料，分析完成下列问题。
材料一　浓雾协助英法联军创造了九日奇迹。1940年5月24日，德军以闪电战攻破马奇诺防线，把40万英法联军包围在法国的敦刻尔克海滩上。这时德军离港口仅10英里。但在5月24日中午，希特勒却下令部队停止前进，直到5月26日下午才取消命令又继续前进。利用这两天时间，联军在沙滩上布置好环形防线，掩护撤退。5月26日晚到6月4日上午撤退共进行了9天。在这9天中，德军不仅从地面进攻，同时还飞临多佛尔海峡上空轰炸。这时天气状况有利于联军撤退，从26日至31日都是大雾天气，浓厚的云雾笼罩在海峡上空，加上油库燃烧形成的黑烟，使德军战斗机找不到轰炸目标。到4日上午，联军共撤出34.6万人，他们就是后来诺曼底登陆时作战的主力。有人说是浓雾创造了奇迹，因为这不是一次普通的撤退，撤出的是整个英国的未来！
材料二　据有关报道，第二次海湾战争中，伊拉克军方点燃巴格达周围浇灌石油的战壕来阻碍美军事行动，但美专家指出烟雾对美军使用的卫星制导导弹没有任何影响。
材料三　在第二次海湾战争中，许多美国飞行员在被击落后能得以生还，人们常常惊羡于美国人的神奇。
(1)材料一和材料二中同样是烟雾，为什么能阻滞德军的袭击，而不能对美国的轰炸产生影响？
(2)在材料三中美军是如何确定飞行员的位置并进行组织救援的？

相关知识

3.1.2　地理信息技术在区域地理环境研究中的应用　教案

古人云，工欲善其事，必先利其器。高中教师要准备好教案，这是高中教师需要精心准备的。教案可以保证学生们在上课时能够更好的听课，帮助高中教师在教学期间更好的掌握节奏。高中教案的内容具体要怎样写呢？下面是小编精心为您整理的“3.1.2　地理信息技术在区域地理环境研究中的应用　教案”，希望能对您有所帮助，请收藏。

第二节地理信息技术在区域地理环境研究中的应用

从容说课

本节内容主要关于RS、GPS、GIS的工作原理和具体应用的介绍。在教学中教师要应用教材达到课程标准的要求：首先结合实例，了解遥感（RS）在资源普查、环境和灾害监测中的应用。这是本节的重点，也是教学的难点。因此，对于遥感的工作原理主要定位到工作过程，重点应放在遥感的应用，尤其突出遥感在资源普查、环境和灾害评估等方面的巨大作用，适度介绍遥感图像的分类知识。举例说出全球定位系统（GPS）在定位导航中的应用也是重点和难点，教学中仅需给出概念和基本工作过程，重点放在结合某具体实例进行理解和掌握，例如汽车导航仪。运用有关资料，了解地理信息系统（GIS）在城市管理中的功能也是重点和难点。GIS应用广泛，结合某实例进行理解即可。数字地球是一个全新的信息概念，学生理解有一定困难。它与人们的生活和生产关系日益密切，所以也是重点和难点，因此，本节教学的重点与难点是RS、GPS和GIS等技术在资源、环境、人口、经济等领域的具体应用。教学过程中应注意创设情境，激发兴趣，开发资源，选择合适的实例来解释说明。本节内容共3课时。

教学重点

1.了解RS的工作过程以及在资源普查、环境和灾害监测中的应用。

2.举例说出全球定位系统（GPS）在定位导航中的应用。

3.运用有关资料，了解地理信息系统（GIS）在城市管理中的功能。

4.理解数字地球的含义。

教学难点

1.了解RS的工作过程以及在资源普查、环境和灾害监测中的应用。

2.举例说出全球定位系统（GPS）在定位导航中的应用。

3.运用有关资料，了解地理信息系统（GIS）在城市管理中的功能。

4.理解数字地球的含义。

教具准备

1.多媒体课件

2.遥感图像

3.电子地图

课时安排

共3课时

第一课时遥感技术与应用

第二课时全球定位系统与应用

第三课时地理信息系统与应用

。。。。。。

附件1下载

附件2下载

附件3下载

《地理信息技术在区域地理环境研究中的作用》教学设计

《地理信息技术在区域地理环境研究中的作用》教学设计

知识和技能目标?

1.了解遥感的概念和遥感的基本工作过程。

2.了解全球定位系统的概念和基本工作过程。

3.了解数字地球的含义。

4.结合实例?了解遥感（RS）在资源普查、环境和灾害监测中的应用。

5.举例说出全球定位系统（GPS）在定位导航中的应用。

6.运用有关资料?了解地理信息系统（GIS）在城市管理中的功能。

过程与方法目标?

1.学会通过多种途径、运用多种手段收集、整理地理信息?并应用到新课学习中。

2.在生活中发现和体验RS、GIS、GPS技术的应用及带来的变化。

情感态度与价值观目标?

1.通过本节的学习?让学生亲历体验地理信息技术给工农业生产、人们的生活带来的方便?

从而能够更加热爱科学、不断地学习和探索科学知识。

2.能将所学的知识用于实践?利用现代地理科学发展的前沿科学来为社会服务。

本节的《新课程标准》要求是?结合实例?了解遥感在资源普查、环境和灾害监测中的应用。举例说出全球定位系统在定位导航中的应用。运用有关资料?了解地理信息系统在城市管理中的功能。了解数字地球的含义。

本节内容主要从遥感（RS）、全球定位系统（GPS）、地理信息系统（GIS）三个方面介绍地理信息技术?以及在此基础上介绍“数字地球”。由于学生的基础和教学设施条件?以及遥感、全球定位系统、地理信息系统技术本身的复杂性?《地理新课程标准》主要从这些技术的应用出发?让学生了解地理信息技术。在教学时我们可以在课前?先让学生通过互联网及各种媒体搜集有关信息?在此基础上?教师尽可能地运用生活中的实例来讲解这些地理信息技术?有利于学生对知识的体验、理解和巩固。

教学重点和难点?遥感、全球定位系统、地理信息系统在区域地理环境中的应用。

一、联系生活实际?导入新课学习

师?上节课我们布置了一个课外调查题?同学们走访自己的亲朋好友中的驾驶一族?了解他们驾车到一个陌生的城市?最大的烦恼是什么?怎么来解决这个烦恼?

生?学生回答略。

师?根据学生的回答情况?教师引入全球定位系统?GPS?汽车导航。

多媒体视频展示?全球定位系统?GPS?汽车导航。

师?全球定位系统?GPS?是地理信息技术的一种?本节课我们就学习地理信息技术在区域地理环境研究中的应用。

?（在学生课前的走访和初步感知的基础上?运用多媒体技术?再现生活情境?能够激发学生的学习兴趣?增强探究新知的欲望。）?

二、运用信息资料?自主学习探究

师?什么是地理信息技术?

生?地理信息技术是指获取、管理、分析和应用地理空间信息的现代技术的总称?主要包括遥感、全球定位系统和地理信息系统。

师?首先我们学习遥感（RS）。

一?遥感

1.什么是遥感（RS）??

生?遥感是人们在航空器?如飞机、高空气球?或航天器?如人造卫星?上利用一定的技术装备?对地表物体进行远距离的感知。

多媒体显示?图片?“1998年7月27-31日洞庭湖及荆江地区飞机遥感图像”、“1998年8月28日洞庭湖及荆江地区飞机遥感图像”

师:引导学生通过比对图例,比较图1?5a和1?5b?图1?6a和1?6b?图

1?5和1?6?从中提取相关的地理信息。

提问?

①通过两幅图的比较?你认为遥感技术在洪水情况的探测中起了什么作用?

②你能告诉大家从监测的范围、速度?人力和财力的投入等方面看?遥感具有哪些特点吗?

?与实地测绘相比?遥感具有探测范围大“飞得高?探得远”、获得资料速度快、周期短、受地面条件限制少即适应性强“你不行还有我行”等特点?人力、财力投入相对较少。?

③你们小组还能告诉大家更多的遥感应用的实例吗?

各小组分别上台展示收集的有关遥感技术在各行各业应用情况及案例。

2.遥感技术的应用

资料一?大兴安岭森林火灾遥感监测信息问天网2004-10-21内蒙古气象台消息?10月15日?NOAA-16号气象卫星接收到的卫星遥感监测图中?中蒙边境处蒙古境内有一火点。

17日、18日火场上空有云未能监测到。19日14时27分接收到的卫星遥感监测图中?火区已烧入内蒙古阿尔山境内?位置是?119.810E-47.060N。高温区面积约为17.50平方公里。16时的遥感监测图中火区面积有所扩大。19日下午?火场上空4.5级西北风?火势向东南方向蔓延。

另外?锡盟东乌旗与兴安盟科右前旗交界处有一处火点?位置为120.130E-46.560N,高温区面积约为2.2平方公里。

资料二?西安土地管理局用上高科技是否乱占耕地卫星一看便知卫星遥感技术已经运用到政府部门的执法检查当中。目前?西安市土地管理局正在利用卫星遥感资料?来发现和查处土地违法行为。

利用卫星来检查土地执法情况?在西安市已是第二次。卫星遥感照片与通常的高空俯拍照片不同?它的颜色呈现出一种犹如“电视机颜色失真”的样子。具体做法是?拿2000年10月和2001年10月高空卫星所拍摄的两张西安行政区域的照片来进行比较?看哪些地点呈现出颜色变化?是否把耕地变成了建筑。1.5米宽的道路、6亩大小的地块是目前卫星照片所能分辨的最小限度。

西安市土地管理局有关部门同志介绍说?这次检查工作的区域范围是西安市8个区和长安、高陵2个县的新增建设用地?卫星照片上所能辨认出的地面变化大约有200多个点?这些新增建设用地是否符合有关规定?他们正在逐项核查。卫星遥感技术已经运用到政府部门的执法检查当中。目前?西安市土地管理局正在利用卫星遥感资料?来发现和查处土地违法行为。

利用卫星来检查土地执法情况?在西安市已是第二次。卫星遥感照片与通常的高空俯拍照片不同?它的颜色呈现出一种犹如“电视机颜色失真”的样子。具体做法是?拿2000年10月和2001年10月高空卫星所拍摄的两张西安行政区域的照片来进行比较?看哪些地点呈现出颜色变化?是否把耕地变成了建筑。1.5米宽的道路、6亩大小的地块是目前卫星照片所能分辨的最小限度。

西安市土地管理局有关部门同志介绍说?这次检查工作的区域范围是西安市8个区和长安、高陵2个县的新增建设用地?卫星照片上所能辨认出的地面变化大约有200多个点?这些新增建设用地是否符合有关规定?他们正在逐项核查。

?（通过展示师生收集、整理的地理信息?使学生能更直观地理解新知识?提高学生收集、整理信息的积极性?更好地学会在各种有效信息中选择最有价值的信息?学会利用网络资源进行自主学习?并能更好地促使教师从知识的传授者向学生学习的合作者、引导者和参与者?学生发展的促进者角色的转变。

?在区域地理环境研究中,遥感应用于资源调查、环境监测、自然灾害防御监测等领域。）

3.遥感的主要环节

?利用图表形象讲解遥感工作过程。?

师?我们了解了遥感的工作过程?那我们来看看遥感与传统的研究方法相比有哪些优点呢?传统工作方法遥感技术从点、线实地观测入手?逐渐过渡到面上分析研究。

首先从面上分析研究入手?然后有重点地选择点、线进行野外验证、检查。

?区别传统方法与遥感技术的区别?强调遥感技术的优越性。?

师?在区域地理环境研究中?遥感广泛应用于资源调查?环境监测自然灾害防御等领域。

?二?全球定位系统

师?同学们已经知道刚上课时我们播放的GPS汽车导航视频?就是全球定位系统技术的应用。你们还知道全球定位系统GPS在生活中哪些方面的应用?

资料一?

美科学家将全球定位系统应用于农业?提高效率[2004-06-0809:54]

中国日报网站消息?据最新一期美国《国家地理》杂志介绍?美国国家航空和航天局正将全球定位系统等一系列新技术应用于农业领域?以帮助农民增加产量?提高生产效率。目前正进行的试验之一是“导航者”太阳能无人驾驶飞机?其监控装置可以提供农作物的具体收割时间。此外?全球定位卫星技术可以让农民在使用拖拉机时精确定位他们在田地里的方位。

借助这种精确度可达纬度??厘米、经度??厘米的全球定位系统?农民可以全天候使用机器人拖拉机工作?再也不受日出日落或天气好坏的影响。土壤探测器及其他地面监控设备与全球定位系统结合使用?还可以帮助农民确定需要浇水、施肥或者除草的准确地点。这一系统的另一潜在功能是帮助科学家实时监控火山活动?并跟踪地震前后的地球活动。?来源?新华网?

师?全球定位系统在区域地理环境研究中的应用较为广泛。野外调查是区域地理环境研究常用的方法之一?全球定位系统可以帮助野外考察人员确定考察点的地理位置?海拔。无论是在飞机上、行驶的汽车和船泊上?还是徒步在野外考察、旅行?只要拥有手机大小的GPS信号接受机?你就能随时知道自己前进的方向和所处的地理坐标。

师?什么是全球定位系统?它有哪三大部分组成?主要特点是什么?

生?学生回答略。

师?对?这就是全球定位系统?它由空间部分——GPS卫星星座?地面控制部分——地面监控系统?用户设备系统——GPS信号接受机组成。GPS可以为各类用户提供精密的三维坐标、速度和时间?并具有全能性、全球性、全天候、连续性、实时性的特点。

?三?地理信息系统

师?刚才我们一起学习了RS、GPS?了解了它们在区域地理环境中的应用。下面我们一起来做个游戏?开展一个比赛。我们把全班同学分成一大组和一小组?小组同学上讲台利用计算机网络提供的上海地理信息系统?一大组同学利用各自课前准备的上海市城市、交通、旅游等地图?分别合作查找以下地名和相关信息?上海野生动物园、东方明珠、复旦大学、浦东机场…

师?通过刚才的查找和回答?哪个组取胜应该是没有争议了吧?…刚才同学们也亲身体验了?地理信息系统与普通地图相比给我们带来了哪些方便呢??通过两组查找信息的比赛?故意制造不平等的竞争条件?让学生更进一步体会地理信息系统带来的方便、快捷……激发学生学习、探究的兴趣。?

生?

方便、快速、信息量大、直观、……

师?那么?什么是地理信息系统呢?它的简要程序是什么?同学们自学思考。

生?学生回答略。

师?结合课本香港地理信息系统?与学生一起进一步熟悉GIS的工作过程和应用。师生共同讨论回答?课本14页活动题。

?四?地理信息技术和数字地球

师?通过学习和讨论?思考遥感、全球定位系统与地理信息系统他们三者的相互关系?什么是数字地球?

三、课外活动延伸?体验学以致用

多媒体显示?

图文?平顶山120急救中心卫星全球定位系统

2004年09月27日16:01平顶山外宣办平顶山120急救中心卫星全球定位系统让学生课后分小组模拟平顶山120急救中心?查找资料?走访本市的110指挥中心?编写急救案例?体验地理信息技术在实际生活中的应用?并提出建议和改进方案。

?实践活动代替书面作业?既能调动学生的学习积极性?又能使学生体验学以致用的成就感?从而提高学习地理的兴趣。?

以上教学设计体现了以下两方面的特色?

第一?引导学生自主学习、合作学习?让学生真正成为地理学习的主人。学生是地理学习的主人?教师是学习活动的组织者和引导者。无论是课前——搜集、整理资料?课内——展示、分析资料?还是课后——调查使用资料?教师都为学生创设了自主学习、合作学习的情境?让学生在自主学习和合作学习中努力地去发现问题?提出问题?解决问题。

第二?重视信息技术在地理学习中的应用。获取、加工、运用信息的能力不仅是学生学习能力的一部分?也是学生未来生活能力的重要组成。本节课所教学的内容?大部分同学在平时的生活中体会不深?因此?在教学设计中?教师特别注重让学生利用互联网查寻各种相关资料?利用多媒体播放视频资料?展示各种图片、文字资料?增加学生的感性认识?让学生真正体会到地理信息技术在区域地理环境中的应用。

信息技术在区域地理环境研究中的应用

第一章地理环境与区域发展
（时间：45分钟满分：100分）
一、单项选择题（共20小题，每小题3分，共60分）
1．对区域的理解正确的是（）
A．区域是地球表面客观存在的不受人为因素影响的空间单位
B．一个区域内部特征是绝对一致的
C．区域的边界是十分明确的
D．区域既是上一级区域的组成部分，又可进一步划分为下一级的区域
2．关于松嫩平原自然条件的叙述，正确的是（）
A．地处我国温带季风气候区，雨热同期B．地势平坦，沼泽分布广泛
C．矿产资源贫乏D．河网密布，湖泊众多
3．开发早期，长江中下游平原耕作业发展缓慢的自然因素是（）
①河湖广布，水系稠密一步②地势低平，土质黏重
③交通落后④利用、改造自然的能力低下
A．①④B．②④C．②③D．①②
4．关于长江三角洲农业发展的地理环境的叙述，正确的是（）
A．地处我国东部沿海中部，为雨热同期的温带季风季风气候
B．因河网密布，湖泊众多，多为集中分布的水田
C．长江三角洲的水稻种植一年三熟
D．长江三角洲的土壤以生产力较高的紫色土为主
5．松嫩平原是我国重要的商品粮基地，发展农业生产的主要制约因素是（）
A．水源不足B．光照不足C．热量不足D．土壤贫瘠
6．松嫩平原农业生产的机械化水平高，商品率高，其原因是（）
A．冬季严寒，病虫害少面性B．夏季白昼长，日照时间长
C．春季积雪和冻土融化，土壤墒情好D．地势低平，地广人稀，耕地集中连片
7．松嫩平原的主要农业地域类型是（）
A．季风水田农业局B．混合农业C．商品谷物农业D．大牧场农业
8．“湖广熟，天下足”说明长江中下游地区是重要的产粮区，其最重要的自然因素是（）
A．雨热条件好，土壤肥沃B．地形平坦，自然灾害少
C．河流众多，交通便利D．粮食种植历史悠久，劳动力资源充足
9．关于长江中下游平原不同时期影响经济发展的主要条件因素的叙述，正确的是（）
A．开发早期，稠密的水系成为人们交通的便利条件；黏重的土壤则使人们开垦困难
B．农业大发展时期，优越的自然条件，使其成为我国粮食的主要产地
C．稠密的水网，使耕地分散破碎，不利于农业机械化、规模化的推广，但由于水稻单产很高，使其商品率高，仍是我国最重要的商品粮基地
D．多水而黏重的土壤一直是限制农业发展的因素
10．受地理环境的影响，我国南北方形成了具有地方特色的地域文化，比如我国北方冬季穿衣比较厚重，而南方穿衣相对较单薄。下列关于南北方的地域差异，表述错误的是（）
A．饮食方面南米北面B．建筑方面南尖北平
C．历史交通方面南船北马D．气象灾害方面南旱北涝
11．下表是2001年我国a、b两个省区农作物播种面积（万公顷），a、b两省分别是（）

省区稻谷小麦甘蔗甜菜
a242.41.557.5
b156.742.318.2
A．内蒙古、江苏B．广西、黑龙江C．湖北、甘肃D．河南、新疆
读下图，回答12--16题。

12．甲、乙两图所示区域农业耕作制度及作物品种不同的主要原因是()
A．土壤不同B．热量不同C．降水不同D．地形不同
13．甲图中P平原区域开发的一个重要方向就是要充分发挥()
A．气候资源优势B．动物资源优势C．劳动力资源优势D．土地资源优势
14．针对甲图所示区域的特点，该地区将成为全国性的()
①商品粮基地②商品棉基地　③林业基地④牧业基地
A．①②B．②③C．①③D．②④
15．下列能够正确体现乙图所示区域的特征的项目是()
①有广泛分布的黑土②雨热同期，大陆性气候稍强③水稻土④水田⑤水稻种植业
⑥综合性工业基地　⑦重工业基地　⑧旱地耕作业
A．①②③④B．③④⑤⑥C．⑤⑥⑦⑧D．②⑦⑧
16．甲图所示区域比乙图所示区域的粮食产量低，但粮食商品率高的主要原因是：()
A．水分条件好B．热量条件好　C．人均耕地面积大　D．交通发达
17．下图中能正确反映乙图所示区域的农业变化大势的是()　

18．下图是卫星甲和卫星乙在某一时刻所覆盖的区域，其服务范围大小是()

A．甲乙B．甲＝乙C．甲乙D．无法比较
19．要准确快捷统计测算出甲乙两地灾害信息材料，主要依靠()
A．传感器B．地理信息系统C．全球定位系统D．遥感技术
20．以下哪个不是地理信息系统具有的功能()
A．查询检索B．资源调查
C．灾害监测D．空间定位
二、综合题：（共40分）
sssssrs
sssssrs
ffsssr
ffffr
ffffhr
ffffrr
ffr
ffr
rss
rs
21．下左图为一幅我国山东省某区域的地理信息空间数据图，每个小方格表示实际长宽各
sssssrs
sssssrs
ffsssr
ffffr
ffffhr
ffffrr
ffr
ffr
rss
rs
，图中r表示河流，s表示林木，h表示住房，f表示耕地；下右图数据表示相应区域内各方格的平均海拔高度(单位：米)，回答下列问题：
(1)图中河流的流向是。该处的森林覆盖率为。
(2)耕地面积为米2，其海拔高度为米。
(3)从地形看，此住房面临的主要问题是容易遭受灾害。
(4)为配合区域荒山绿化，该地区准备栽培一批水果。请列举比较适合的水果品种
(至少两个)。

22．读中国自然分区图，回答
（1）A、B所在的区域为_____________区，
C为___________区，
D为__________区。
（2）A、B间以_______________为界，自然环境差异明显。
（3）按要求填下表
主要地形类型气候类型耕作制度主要粮食农作物
A平原、高原、山地
B
C
D

23．读中美两国地理位置重叠对照图(两国比例尺相同)问答：(4分)。

如果中国A地为125°E，则重叠部分的美国所对应的地点经度是。中美两国的重叠部分，相同的气候类型有、。从本图可以看出，与美国相比，我国(温度带)的范围更大。
答案：
一、单项选择题：
12345678910
DADCCDCABD
11121314151617181920
BBDCBCBCBD
二、综合题：
21．（1）由东北流向西南18％（2）180076（3）洪水（4）苹果、雪梨
22．（1）东部季风青藏高寒西北（2）秦岭—淮河
（3）
主要地形类型气候类型耕作制度主要粮食农作物
A平原、高原、山地温带季风一年一熟，二年三熟小麦、玉米
B平原、高原、丘陵亚热带季风一年二熟~三熟水稻
C高原高原高山一年一熟青稞
D高原、盆地温带大陆性一年一熟小麦
23．(1)75°W(2)温带大陆性气候亚热带季风气候(3)亚热带

第二节　地理信息技术在区域地理环境研究中的应用

第二节　地理信息技术在区域地理环境研究中的应用
目标定位
1．记忆地理信息技术的概念；理解地理信息技术在区域地理环境研究中所起的作用。2.记忆遥感的概念和工作过程；结合实例，理解遥感在区域地理环境研究中的巨大作用。3.记忆全球定位系统的概念和组成；了解它在区域地理环境研究和交通等方面的用途。4.运用有关资料，了解地理信息系统(GIS)在城市管理中的功能。5.理解数字地球的概念，并弄清“3S”之间的关系及其与数字地球的关系。

核心点一“3S”技术对比
“3S”技术是指遥感(RS)、全球定位系统(GPS)、地理信息系统(GIS)，在现代社会中应用越来越广泛。

遥感技术(RS)地理信息系统
(GIS)全球定位系统
(GPS)
概念利用一定的技术装备，在航空器(如飞机)或航天器(如卫星)上，对地表物体进行远距离感知是对数据进行输入、管理、分析、表达的系统利用卫星，在全球范围内适时进行导航、定位的系统
技术程
序(或
组成部
分)物体辐射和反射电磁波?信息收集?信息传输?信息处理分析?专业图件、统计数字信息源?数据处理?数据库?空间分析?表达空间部分—GPS卫星星座
地面控制部分—地面监控系统
用户设备部分—GPS信号接收机
特点探测范围大，获得资料的速度快、周期短，限制少，适应性强，应用广计算机系统支持；空间分析、多要素、综合、动态预测全能性、全球性、全天候、连续性、实时性
用途资源勘探、动态监测、规划决策城市信息管理与服务、城市规划、城市道路交通管理、城市抗震防灾、城市环境管理、流行病防治为用户提供精密的三维坐标、速度和时间，应用于军事、测量、交通、救援、农业等领域
思维拓展　遥感图片的判读方法
①色调、灰阶：是电磁波辐射能量差异在像片上的反映。色调在彩色像片上是最直观、最明显的解译标志，由于不同地物与电磁波辐射相互作用的机理不尽相同，反射、散射、吸收、透射和发射的特性也不同，在彩色像片上反映为色调的差异；根据地物在像片上的颜色差别，反过来认识地物的属性。灰阶是黑白像片的主要解译标志，根据像片边框上附的灰阶表和像片上的具体影像进行对比，从而确定该影像的灰阶。例如，在卫星影像上，水文要素(如湖泊、河流等)为深蓝色或者蓝黑色，人工建筑(如城市、村庄、道路等)呈现灰白色或者浅蓝色，植被呈现红色。
②形状：地物的形状与其在像片上的形状之间是一种透视关系，因此，根据影像的形状可以判定像片上与之相似的有关地物。例如，湖泊等自然地物的边界多为圆滑的；人工建筑、工程的边界往往棱角分明；森林、湖泊、城市为面状或斑状；道路、河流多是线状；村庄为不规则的点状或星状；道路的宽度往往不发生变化，而河流的宽度则弯曲多变等。
③大小：地物在像片上的大小取决于像片的比例尺，根据地物大小能在许多形状相似的影像中区分出地物的属性。如飞机场和足球场在图像上形状相似，但根据大小可将其区分开。
④阴影：分本影和落影。本影是物体未被阳光直接照射到的阴暗部分，如阴坡。本影可造成立体感；落影是太阳光斜射时，地物投射在地面上的影子。落影的形状可用来判别地物的性质，也可量算地物的高度与面积。如圆形的水塔、树冠、烟囱等在图像上都呈圆点状，根据落影形状特征就可加以区别。
⑤结构：是群体物体有规律的组合反映影像的特征。例如，在卫星影像上，与湖泊相连的线状地物多为河流、沟渠；与村庄相连的线状地物则多为道路；对于难以分辨的小池塘和小村庄，则要进行分析，即与道路连接的是村庄，与河流连接的则是池塘。
⑥相关标志：是建立在自然界各种事物互相联系、互相制约的基础上，例如，卫星像片上可利用地貌特征推断岩性，利用植被推断土壤类型、温度带、气候类型、地下水状况等。
核心点二“3S”技术与数字地球的关系

思维拓展　(1)图解地理信息系统在商业活动中的应用

(1)图解地理信息系统与城市管理

(2)图解地理信息技术在医疗救护方面的应用

类型1遥感及应用

　下图反映了雪地、沙漠、湿地、小麦的反射光谱曲线。读图回答问题。

(1)可见光的波段范围为微米。
(2)从图中可以看出，不同的地物在同一波段其反射率不同，同一地物在不同的波段其反射率也不同，这是在照片上判读各种地物的基础。例如，利用0.4～0.5微米波段的照片，可以把与其他地物区分开；利用0.5～0.6微米波段的照片可以把沙漠与小麦、湿地区分开；利用0.7～0.9微米波段的照片可以把与区分开。
答案　(1)0.4～0.76　(2)雪地　小麦　湿地
解析　雪地的反射光谱在0.4～0.5微米有一个强反射峰值，因此利用该波段图片就可以把雪与其他地物区分开。湿地的反射率均很低，而小麦在0.7～0.9微米形成一个强反射峰值，因此利用此波段照片可以把小麦与湿地区分开。
　读“遥感直观示意图”，回答(1)～(2)题。

(1)关于遥感技术装备名称的判断，正确的是(双选)()
A．①为卫星　②为红外扫描仪B．②为传感器　③为发射塔
C．①为卫星　②为传真机D．②为红外扫描仪　③为地面接收站
(2)遥感技术可应用的领域有(双选)()
A．人口普查B．森林普查
C．农作物病虫害监测D．交通定位导航
答案　(1)AD　(2)BC
解析　第(1)题，遥感技术装备主要是由航天器或航空器、传感器、遥感地面系统三部分组成。从图中表达的意思看，①为航天器，②为传感器，③为地面系统。第(2)题，遥感技术应用领域广泛，在区域地理环境研究中，广泛应用于资源调查、环境监测、自然灾害防御监测等领域。在四个选项中，人口普查是详细的人对人的具体的统计工作，不能通过遥感完成，交通定位导航运用的是GPS技术。
类型2全球定位系统及应用
　格林尼治时间2005年12月28日5时19分，由俄罗斯“联盟—FG”火箭运载的“伽利略”计划首颗实验卫星“GIOVE—A”从哈萨克斯坦的拜科努尔航天中心发射升空。欧洲向“卫星定位技术独立”迈出重要一步。随着越来越多国家参与到“伽利略”计划中，世界将从美国主导卫星定位系统走向竞争合作共存的新局面。GPS系统由24颗卫星组成，这些卫星均匀地分布在6个相对于赤道夹角为55度的近圆形轨道。这种布局可以保证在全球的任何一点、任何时刻均能收到4颗以上的卫星信息。根据以上材料和下图，回答(1)～(2)题。

(1)下列不属于卫星定位技术应用范畴的是()
A．野外考察时用以空间定位
B．为行驶的汽车提供精密的速度、时间信息
C．为飞行中的民航客机提供三维坐标
D．为无线移动手机用户提供实时的通信服务
(2)GPS卫星轨道夹角为()
A．120°B．30°C．45°D．60°
答案　(1)D　(2)D
解析　GPS的作用主要是用来全球定位，所以第(1)题答案应选D项。(2)24颗卫星平均分布在6个轨道平面上，所以每两个轨道夹角应该是360°/6，D项正确。
　2008年2月7日上午，在西北某军用机场，三架轰炸机相继呼啸升空，向内蒙古黄河上空飞去。战机按预定方案先后5次进入冰凌堆积区实施轰炸，24枚炸弹全部命中目标。黄河炸凌今年首次试航试投任务圆满完成。在黄河凌情监测中可能用到的是________技术，在飞机轰炸目标时，可能用到________技术来完成空间定位。
A．RS　GISB．RS　GPSC．GPS　RSD．GIS　RS
答案　B
解析　RS技术主要应用于资源普查、环境和灾害监测，GPS技术主要应用于定位导航中。
类型3地理信息系统的应用
　“GIS”的英文全名是GeographicalInformationSystem，也叫地理信息系统。具有地图处理、数据库和空间分析这三大功能。GIS不仅可以像传统地图一样，解决与“地点”“状况”有关的查询，而且能进行趋势分析，复杂的“模式分析”和用“虚拟模拟”进行预测性分析。据此回答(1)～(2)题。
(1)如果将GIS用来监测森林火灾，可以()
A．分析、判断引起火灾的原因
B．预测森林火灾的发生地点
C．预测森林火灾后所造成的后果
D．及时知道火灾的地点、范围，分析火势蔓延方向，制定灭火方案
(2)有的渔民已利用GIS技术来寻找鱼群，如果普遍引用这一技术()
A．可以使渔获量持续增长
B．可能导致过度捕捞，使渔业资源枯竭
C．会增加渔业的生产成本
D．会促进渔业生产，加大对渔业资源的开发利用，提高渔民的生活水平
答案　(1)D　(2)B
解析　第(1)题，地理信息系统可以对自然灾害进行动态监测及评估预测。第(2)题，C、D选项存在明显错误，A项中的“持续增长”不正确，因为鱼类生产的可再生是有条件的，否则会导致渔业资源枯竭。
　下列关于地理信息系统在区域研究中的作用的叙述，不正确的是()
A．地理信息系统可提供反映区域状况的各种空间信息
B．通过对有关信息进行分析、加工，建立能反映区域内各种因素相互关系，揭示区域结构、特征和发展规律的模型
C．可以对区域内自然资源和条件、区位和交通条件、人口和劳动力条件，以及经济和社会条件进行更精确的分析、评价
D．地理信息系统可以不借助其他技术手段，就可以对环境和自然灾害进行动态监测及评估预测
答案　D
解析　地理信息系统必须在利用遥感、全球定位系统等提供的地理信息的基础上，才可以对环境和自然灾害进行动态监测及评估预测。
类型4数字地球
　对数字地球的理解，不正确的是()
A．数字地球是指数字化的地球，即把整个地球信息进行数字化后，由计算机网络来管理的技术系统
B．数字地球只能整合空间地理信息，不能整合时间上的地理信息
C．数字地球可以对地理信息进行立体的、动态的显示
D．数字地球能为复杂的生产、研究活动提供实验条件和试验基地
答案　B
解析　数字地球是将不同空间、时间的自然、人文的大量信息，按地理坐标，从区域到全球进行整合，并进行立体的、动态的显示，能为复杂的生产、研究活动提供实验条件和试验基地。
　构建数字地球的基础是()
A．遥感B．全球定位系统
C．地理信息系统D．地理信息技术
答案　D
解析　数字地球是指数字化的地球，即把整个地球信息进行数字化后，由计算机网络来管理的技术系统。所以说，构建数字化地球的基础是地理信息技术。
　

1．在沙漠中迷路时，可用哪种方式获知自己所处的具体位置信息()
A．指南针B．GPS设备C．遥感图像D．地形图
答案　B
解析　GPS为全球定位系统，利用GPS设备，可迅速确定自己所处的位置。
GIS与一般信息系统的差别是，GIS所采集的信息是按地理空间分布特征来反映地理实体结构及其动态变化规律的。
下面第一幅图为我国山东某区域的地理信息空间数据图，每个小方格表示实际长宽各10米，图中r表示河流，s表示林木，h表示住房，f表示耕地；下面第二幅图数据表示相应区域内各方格的平均海拔高度(单位：米)。回答2～5题。

　1　2　3　4　5　6　7　8　9　10
　
sssssrs
sssssrs
ffsssr
ffffr
ffffhr
ffffrr
ffr
ffr
rss
rs
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1　2　3　4　5　6　7　8　9　10
　
84848186807977757781
86858286827777757779
76767778787877757778
76767676767675777880
76767676767574777880
76767676747476778183
76767574757676818282
76767475767677828483
75757475767677818485
75757475767677828585
1
2
3
4
5
6
7
8
9
　10

2．该地的森林覆盖率为()
A．18%B．11%C．30%D．无法知道
答案　A
3．该地河流的流向是()
A．由西南向东北B．由北向南C．由东北向西南D．由南向北
答案　C
4．为配合区域荒山绿化，该地区准备栽培一批果树。比较适合的果树是()
A．柑橘B．苹果C．芒果D．草莓
答案　B
5．从地形上看，图中住房面临的主要问题是()
A．泥石流灾害B．干旱灾害C．地震灾害D．洪水灾害
答案　D
6．读“遥感技术工作原理示意图”，回答下列问题。

(1)从A图中可以看出，此遥感技术所用的运载工具是，这种运输工具采用的是的方式对地面物体进行感知和识别，这种方式的遥感技术，对地面物体的分辨率是较
(高或低)的。
(2)对A图中，航空摄影采用的方式对地面物体进行感知，其目的是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)在B图中，传感器接受到的是，它的产生是由于，在这个遥感过程
中，传感器之所以能够对地面物体进行分辨，其原因是
________________________________________________________________________。
答案　(1)飞机　成像　高
(2)多次成像　增加监测的范围和信息量
(3)地物反射或辐射的电磁波　有太阳辐射　由于地面物体的种类、性质、环境条件的不
同，其反射或辐射的电磁波也各不相同
解析　按传感器的运输工具不同把遥感分为航空遥感和航天遥感；按传感器记录方式的
不同，把遥感技术分为图像方式和非图像方式等。

基础过关

由于长期以来，人多地少，人地矛盾尖锐，导致我国生态环境问题突出。据此回答1～2题。
1．在不同地区生态环境问题有差异，下列地区与主要生态环境问题搭配，不正确的一组是()
A.“三北”地区→荒漠化B.南方丘陵地区→水土流失
C.河流下游与近海→水污染D.京津唐工业区→重酸雨区
答案　D
解析　在不同的地区因为自然环境和人类活动的差异，分别出现了不同的环境问题。“三北”地区为干旱半干旱区，植被一旦被破坏极易产生土地荒漠化；南方丘陵地区，坡度大，降水多且集中，所面临的生态问题是水土流失；河流下游和沿海往往是人口稠密、工农业发达的地区，水污染现象司空见惯；京津唐工业区位于北方，空气中的浮尘显碱性，不会成为我国的重酸雨区。
2．要对云贵高原石漠化土地蔓延进行宏观监控，宜选用的地理信息技术是()
A．地理信息系统(GIS)B．全球定位系统(GPS)
C．卫星遥感定期拍摄D．人工科学考察
答案　C
解析　云贵高原的石漠化是一个动态发展的过程，对其变化的研究，最好是借助于地理信息技术中的遥感。
全球定位系统(GPS)是利用卫星在全球范围内实时进行导航、定位的系统。据此完成3～5题。
3．上图中的甲、乙两区域是两颗卫星在某一时刻分别所覆盖的区域，其服务范围大小是()
A．甲等于乙B．甲大于乙C．甲小于乙D．无法确定
答案　C
解析　由经纬网的性质可知，甲的范围小于乙。
4．下面关于甲、乙两区域卫星图像的解析，正确的是()
A．甲区域位于乙区域的西北方向
B．甲区域为温暖广阔的浅海，渔业和石油资源丰富
C．乙区域分布有世界最大的热带雨林区，但破坏较为严重
D．甲、乙两区域均为热带草原，牧场广阔，牛羊成群
答案　C
解析　由经纬网定位可知，乙区域应在南美洲的亚马孙地区。
5．GPS与地图最基本的差异是()
A．空间模型B．数据模型C．阅读速度D．空间分析能力
答案　B
解析　GPS是一种数据模型，它易与GIS和GDP相混淆。
6．下列关于全球定位系统的叙述，不正确的是()
A．GPS是利用卫星进行导航、定位的系统
B．GPS包括两大部分，即空间部分和地面控制部分
C．GPS卫星星座由24颗卫星组成
D．野外旅行，只要拥有GPS信号接收机，就可随时知道自己所处的经纬度
答案　B
解析　全球定位系统包括三大部分，即空间星座、地面控制系统和用户系统。
7．阅读下列材料，回答问题。
这是某公司的一项信息化服务演示。在一个漆黑的夜晚，一位独居的老太太突发心脏病，在倒地的一刹那，她手臂上的手表式GPS发出红色急救信号。医护人员从“医疗急救GIS”中的地图上迅速找到了她的住址，立即调度装有车载定位系统的救护车按照电子地图上的路径提示，在最短的时间内抵达老人的房间，为她量血压、测心跳、输氧气……
(1)“数字地球”有什么特点？
(2)材料中的案例应用了哪些“数字地球”的技术？
答案　(1)数字地球的特点有：①具有空间性、数字性和整体性，三者的融合统一是与其他系统相区别的根本标志；②可迅速充实和联网；③是一种开放式的数据平台；④提供信息服务是最主要的任务；⑤服务对象覆盖整个社会层面。
(2)GPS(全球定位系统)、GIS(地理信息系统)和车载电子系统、电子地图等数字地球技术。
能力提升
判读卫星遥感图像时常使用对比分析法，具体说就是对不同时间、不同地面物体的卫星图像进行对比和分析。如图，虚实两线分别代表玉米和大豆两种农作物在不同时间对两种不同电磁波的反射强度(图中符号分别代表播种30、75、100、140天后两种农作物反射的电磁波强度)。读图完成8～10题。
8．区分两种农作物播种面积的最佳遥感图像应拍自播种()
A．30天后B．75天后C．100天后D．140天后
答案　A
解析　主要是借助图中图例反映的事物选择，重在对“区分”两字的把握。
9．该卫星图像可能拍自()
A．江汉平原B．松嫩平原C．洞庭湖平原D．太湖平原
答案　B
解析　该区域的粮食作物主要是玉米和大豆，可推知为东北地区的松嫩平原。
10．限制该地农业发展的主要自然因素是()
A．地势较高，热量不足B．纬度较高，热量不足
C．地处内陆，水源不足D．地处沿海，旱涝频繁
答案　B
解析　东北地区纬度较高，热量不足，作物只能一年一熟。
GIS即地理信息系统，在国民经济各部门得到了广泛的应用。GIS数据库由若干图层组成。据此完成11～12题。
11．下列课题中，主要应用GIS进行研究的有()
①近50年来，某省粮食总产量与人均产量变化趋势分析
②近20年来，某市市区人口分布变化特征与城市建设相关性分析
③某市郊区土地利用状况与农业结构变化特征分析
④某市市区主要道路交通流量状况分析及公交线路、站点分布的方案设计
A．①②B．①③④C．②③④D．①④
答案　C
解析　图层有土壤、地形、居民点、土地利用及水系，没有粮食总产量的数据，无法分析粮食总产量与人均产量变化趋势，但可分析市区(居民点)人口、土地利用、城市道路等。
12．如图数据库最可能是用来进行()
A．农业布局规划B．工业布局规划C．商场选址规划D．学校选址规划
答案　A
解析　土壤、地形、土地利用、水系与农业关系密切。
13．下图是根据遥感照片测算的1986～1996年黄河三角洲陆地面积增减的变化情况。读图回答下列问题。

(1)黄河三角洲陆地面积的增减反映了。
(2)说明该期间黄河三角洲陆地面积的增减变化特点。
(3)简要分析产生这一地理现象的原因。
答案　(1)黄河所携带的泥沙沉积与海水对海岸的冲刷之间的关系(泥沙沉积与冲刷)
(2)1990年前以沉积为主，三角洲陆地面积增大；1990年以
后，以冲刷为主，三角洲陆地面积缩小。
(3)上、中游干、支流修建水库、水坝对泥沙的拦截；上、中游用水量增大，或1990年以后降水偏少，使黄河入海水量减小，携沙量下降；上、中游水土保持工作初见成效。
解析　本题以根据遥感照片测算的1986～1996年期间黄河三角洲陆地面积增减的变化情况为背景资料，展示了遥感技术在国土资源调查中的应用。由图可知，黄河三角洲河流泥沙沉积与海水侵蚀是其发展中矛盾的两个方面，在图中给出了三种数据资料：不同时间段的年增加面积、年减少面积和年净增(减)面积；从年净增(减)面积可以看出1990年前后是一个增减的转折点，1990年1月前增长是主要的表现，1990年1月后是减少为主，但1995年3月至1996年10月又出现了增长；综合来看，黄河三角洲经历了1990年以前的以增长为主阶段，1990～1995年的减小阶段和1995年之后的增加阶段。上述现象产生的原因还是要落实到河流泥沙沉积与海水侵蚀两个方面，这里要具体说明的是什么原因影响了河流泥沙沉积与海水侵蚀。

文章来源：http://m.jab88.com/j/76213.html

更多