一名优秀的教师就要对每一课堂负责，作为教师就要在上课前做好适合自己的教案。教案可以让学生们能够更好的找到学习的乐趣，帮助教师提前熟悉所教学的内容。关于好的教案要怎么样去写呢？以下是小编收集整理的“考场议论文的写作教案”，希望对您的工作和生活有所帮助。

考场议论文的写作
【教学目标】
1、讲解作文
2、了解议论文写作中易出现的问题
3、议论文写作指导
【教学重点】1、了解议论文写作中易出现的问题
2、议论文写指导
【课时安排】3课时
议论文写作方法详解
一、知识讲解
（一）议论文的概念：议论文是运用事实和道理论证某种观点和主张，或者反驳某种观点和主张的一种文章体裁。
（二）议论文的要求：
1．论点：准确、鲜明、集中，使人一目了然，最好在文章的开头，用具体的一句话，用判断句式，将中心论点摆出来。可采用中心立意、反中心立意或变换角度立意，确立中心论点。
（1）中心立意，就是以原材料中心为基础，顺着这个中心，提出自己的观点和主张。这个观点和主张是对原材料中心的具体化，是对原材料中心的进一步阐发和深入论证。
例：齐宣王使人吹竽,必三百人。南郭处士请为王吹竽,宣王说之,廪食以数百人。宣王死,缗王立,好一一听之,处士逃。
这则材料讽刺了南郭处士不会装会，不懂装懂，终被识破，最后落得个逃之夭夭的下场。我们可以在此基础上，联系实际，提出“干事业要有真才实学”“大锅饭’吃不得”等中心论点。这叫做中心立意法。
（2）反中心立意法是以原材料的中心意思为对立面，提出作者自己与之相反的观点。例如就上面“滥竽充数”的材料，我们也可以称赞南郭处士“有自知之明”，知道自己并无真才实学，在客观环境变化，自己再也无法混下去的时候，机智地改变策略“夹起皮包走路”。
这种“反中心立意”，只要言之成理，言之有据，不仅不会被视为“跑题”或偏离原材料，反而会因其思想独特，立意别致，敢于标新立异，受到赞扬。
（3）变换角度立意，就是避开主要矛盾方面，改换方向来看待原材料，将原材料的非主要矛盾方面作为议论的主要对象。仍以上面“滥竽充数”的材料为例，我们可以以“齐宣王好大喜功，讲排场，成为南郭处士一类人得以生存的土壤”，或“乐队队员明知南郭处士‘滥竽充数’，却不检举不报告，听之任之，明哲保身但求无过，犯自由主义，为南郭处士假冒吹竽创造了客观条件”为论题，确立我们的中心论点。
应该注意的是使用“变换角度立意”法，在中心论点确立之前，必须点明原材料的中心意思，并以“不说……(原材料的中心)，而说……(变换角度后的中心)”的形式，对自己的中心论点加以限制。这样就给你的立意上了“双保险”，就不再可能被视为“跑题”和“偏离材料中心”了。
2．论据：议论文的论据是用来证明论点能够成立的事实或道理的。
（1）论据的基本形式有两种：事实论据和道理论据。事实论据是经过核实了的实例，包括典型事例、史实、数字等。道理论据是符合客观规律的道理，包括导师论断、格言、谚语、原理、定律和公式等。
（2）选择论据的要求：①要注意真实、充足、典型和新颖的原则。论据不真实，论点无法成立。论据不充足，不能充分说明论点。论据不典型，难以产生让人信服的力量。②要有鲜明的时代性。所用论据要紧扣时代脉搏，现代气息浓郁，不能过时。
（3）论据的排列：应有一定的逻辑性，或以时间为序，先古代后近代，最后现代、当代；或以地域为序，先本地后外地，先中国后外国；或以人物身分为序，先革命导师后政治家，先政治家后思想家、科学家、文学家；或以事件的情节为序，那就是事件的发生──发展──高潮──结局。
3．结构：议论文的结构是指文章内部的观点和材料的组织安排。
议论文的结构是以提出问题、分析问题、解决问题作为开展论述步骤的，这种结构表现在文章中，就是序论、本论和结论这三个部分。用通俗的话说，议论文所论证的就是“是什么”“为什么”和“怎么办”。
序论也叫“引论”，它的主要任务是把要议论的问题和阐述的中心论点介绍给读者。序论的写作，既要开门见山，又不能落入俗套，应以简洁明快，有启发性，有新鲜感，能引起读者的兴趣为好。
本论是文章的主体，是对问题的分析。本论的任务是对中心论点展开深入的分析，组织论据来证明论点的正确或反驳谬论的错误。本论本身的结构，又可以有四种常见的较小的结构形式：
A．并列式。在论证中，论证的几个层次或段落之间的关系是平行的，这就是并列式。这种并列可以是在中心论点统帅之下的几个分论点的并列，也可以是论证过程中的几个论据的并列。在语言形式上往往有“第一”“第二”……或“首先”“其次”等等标志。另外，处于并列关系的各个部分在文章中的地位基本是平等的，一般是可以互换的。
B．对照式。在论证中，把两种事物或两种意思加以对比，或者是用一种事物或意思来烘托另一种事物或意思，这就是对照式。毛泽东同志生前曾经说过“没有比较，就没有鉴别”，运用对照式，目的是通过比较，突出说明一个方面的正确性。因此，参与对照的双方，或者是一“正”一“反”，或者是一“主”一“从”。
C．层进式。文章各个层次之间，层层深入、步步推进，先后的顺序不可调换，这就是层进式的结构。这种层进式的结构，反映出了人们对客观事物的认识的一般的顺序，即由此及彼，由表及里，由浅入深，由现象到本质的逻辑顺序。因而，这种结构带有一定的普遍意义，容易被人所接受。
D．总分式。这种结构包括“总──分”“分──总”和“总──分──总”三种形式，就是论证的层次之间，先总说后分说，或是先分说后总说，或是先总说后分说再总说。“总──分──总”的结构形式是最多见的。这种结构形式，在“总”与“分”之间常见明显“放”的语言标志，而在“分”与“总”之间又多有明显“收”的语言标志。
在议论文中，以上四种结构形式，常常是综合运用的。
结论，是议论文解决问题的部分，是引论提出问题、本论分析问题之后所得出的“答案”。结论，与其他形式的文体的结尾一样，以简洁自然，能让人读后若有所思，受到启发为妙
4．论证的方法
写议论文常见的论证方法以下有八种：
事实论证法(例证法)　道理论证法(引证法)
对比论证法类比论证法
比喻论证法因果论证法
层进论证法引伸论证法(归谬法)
在写议论文的时候，同学们使用的比较多的是例证法和引证法，使用最方便，表达效果最好的是对比论证法。对比论证法也称比较论证法。它的特点是将两种或两种以上的事物，进行比较、对照，以论述其事物的特征、本质，使其优劣、真伪、曲直、是非自现出来。
归谬法常用于驳论性的文章之中，是由反面论点引出错误结论来说明道理的方法。归谬，就是导致谬误。也就是说先假设对方的错误论断“正确”，以这个论断为基础，加以合理的推理和引申，推导出一个十分荒谬的结论，从而证明对方的论断是不能成立的。
例：鲁迅的《琐忆》：
还有一次，国民党的一个地方官僚禁止男女同学，男女同泳，闹得满城风雨。鲁迅先生幽默地说：“同学同泳，皮肉偶尔相碰，有碍男女大防。不过禁止以后，男女还是一还是一同生活在天地中间，一同呼吸着天地中间的空气。空气从这个男人的鼻孔呼出来，被那个女人的鼻孔吸进去，又从那个女人的鼻孔呼出来，被另一个男人的鼻孔吸进去，淆乱乾坤，实在比皮肉相碰还要坏。要彻底划清界限，不如再下一道命令，规定男女老幼，诸色人等，一律带上防毒面具，既空气流通，又防抛头露面。这样每个人都是……喏！喏！”我们已经笑不可仰了，鲁迅先生却又站起身来，模拟戴着防毒面具走路的样子。
先假设论敌的观点是正确的（有碍男女大防），然后以此为基础，顺着这个思路，运用逻辑推理，将其推到极至（男女之间呼吸空气的交流，实在比皮肉相碰还要坏），得出一个十分荒谬的结论（人人都要戴上防毒面具），从而证明论敌的论点是错误的。这就是归谬法在驳论文章中的威力。
在写作实践中，各种论证的方法常常是综合运用的。比如我们使用举例子论证论点，两个例子恰恰一正一反。那就是在使用了例证法的同时也使用了对比论证的方法。
5．语言：议论文是用说理的方法来表达思想的，因此它的语言具有准确、严密、逻辑性强的特点。
二、掌握立意方法，积累论据，学会分析
（一）概述材料、提炼观点
因为学生写作议论文主要的症结在于从材料中提炼观点，所以训练的重点应该是从材料中提炼观点。拟从以下几方面探讨从材料中提炼观点的方法。
1．概述材料的方法指导：
①要选好概述的角度，一篇文章或一段文字给我们的思维指向往往是多元多角度的。我们要选取自己感受最深的角度进行概述，以便提炼出一个正确的观点来。
②概述的材料与观点要保持一致。
③要有重点有条理地概述。
④语言要准确、简洁、灵活。用较少的文字或一句话概述材料。
⑤概述材料的位置一般放在开头，有利作者因材料而发表议论。
2．提炼观点的原则：
①准确、新颖。
②有话可说、有例可证、有理可议。
③离材料中心最近的是最佳观点。
3．概述材料、提炼观点的基本模式：
最近，我读了《美丽一生》一文，这篇文章主要叙写了……（概述材料）读完文章，我深刻感受到生命属于我们只有一次，我们要珍惜生命，让自己的生命绽放出美丽的色彩。（提炼观点）
[示例]阅读下列材料，按要求作文。
1637年，出生于伦敦的英国青年约翰．哈佛从英国剑桥大学毕业，到美国马萨诸塞州剑桥新建的学院工作，时年29岁，患有肺病，工作很积极。第二年，他的肺病发作，不治而亡。尽管那时的学校只有一名正式教员，一座木版房和几十名学生，但哈佛十分钟爱这所学校，所以，他临终前立下遗嘱，将其约400本藏书和一半资产约780英磅捐赠给这所学院。这在当时的美国是微不足道的。当时的州政府为了让哈佛的善举化为一种风尚，把校名由剑桥学院改为哈佛大学。今天的哈佛大学，已经是一所多学科的综合性的世界一流大学。他成功于年仅29岁的一个叫哈佛的早逝青年的一个小小的善举。
要求：根据上述材料，写一篇作文，文体自选，题目自拟，字数600字左右。
首先明确：这个材料给我们的思维指向是多元的，至少可以从“州政府”或“哈佛”的两个角度立意：
★哈佛的“一个小小的善举”，竟然引起州政府高度的重视，把剑桥学院改为哈佛大学，目的是让哈佛的善举，化为一种风尚。这种可贵的政府行为，对学习哈佛的“善举”，有着极大的宣传和推动作用。他告诉人们，一切献身公益事业的人，永远是人们学习的榜样。从这个角度，我们可以提炼这样的观点：“政府及时宣传、褒奖有“善举”的人，有利于促进良好风气的形成。”
放在文章里，概述材料、提炼观点作为文章的第一段，引论部分，可以这样来写：
今天我读了一则震撼我心灵的材料，材料介绍说：三十年代的美国马萨诸塞州政府获悉，在新建的剑桥学院工作的29岁的哈佛，病逝前将其约400本藏书，以及一半资产约780英磅捐赠给这所学院，马萨诸塞州政政府为了让哈佛的善举化为一种风尚，把校名由剑桥学院改为哈佛大学。这个响誉世界的一流大学，成功于年仅29岁的一个叫哈佛的早逝的青年的一个小小的善举。
读了这则材料，我认为，政府及时宣传、褒奖有“善举”的人，有利于促进良好风气的形成。’
★哈佛的行为在当时的美国是微不足道的，但是哈佛没有考虑这些，他只想着能为社会做点贡献，他的这种“勿以善小而不为”的精神，值得我们学习。从这个角度，可以提炼的观点是：“勿以善小而不为。”或“好事从小事做起”。或“我们每一个人都不应该拒绝做小的善举。”
根据这个观点，我们在概述材料时可以这样来写：
29岁的哈佛在病逝前，留下遗嘱，将其约400本藏书和一半资产约780英磅捐赠给剑桥学院。这在当时的美国是微不足道的。但是，正是因为有了哈佛和哈佛一样的人献身公益事业，美国的哈佛才会成为世界一流的大学。我认为，我们每一个人都不应该拒绝做小的善举。
4．综上所述，概述材料提炼观点，要明确以下几点：
①要读懂材料，明确材料的思维指向。
②从材料中提取的是自己感受最深的观点。
③概述材料要与观点一致。
④概述材料力求语言简洁，明了。
⑤提炼的观点用判断句为好。
（二）选用表述典型充分的论据
不少学生写议论文，不会寻找、选用典型充分的论据，只是空发议论，文章写的没有说服力。有些学生使用论据时，不会用概括的语言表述。
1．选择论据的要求：
①围绕中心论点，能证明中心论点。
②要准确，真实：一把钥匙开一把锁。不能够道听途说，虚构、臆造。也不能用想象和比喻构成论据。
③要典型：“要借一斑而窥豹”。以一当十，不在多而在精。
④要新颖：（1）要有时代性。（2）角度独特，独具慧眼。（3）写老例要变换角度，避免雷同。
⑤论据的表述要概括、简洁、准确、清楚。
2．如何寻找、选用典型充分的论据
①从课文中寻找论据。②从现实中寻找论据。③从历史中选取论据。④从文学作品中寻找论据。⑤从名人故事，名人名言中选取论据。
——所有的论据都在生活中，渠道是：积累自身经历，日常生活的感受，阅读所及，趣闻轶事，眼前现实，未来发展，正面反面，古今中外，格言警句，比喻、数据。具体积累词语、成语、名人警句、格言。积累课文中优美词语，精彩句段，以及在课内外，阅读和生活中的语言材料。
3．论据的表述要注意以下三方面：
①用凝练，概括的语言表述原材料。
②根据论点对原材料作适当的补充。
③要分析阐发论据与论点之间的逻辑关系。
4．训练方法：
①建立素材库，头脑里多储存一些古今中外的事例，寻找论据时要做到“思接千载，心游万仞”。充分展示才华，体现学养。
②选论据要会扣住中心论点，明白论据与论点之间的是证明与被证明的关系。
③头脑里有一张表
上面哈佛大学的材料如果提炼的观点是“政府及时宣传、褒奖有小小善举的人，有利于促进良好风气的形成。”我们可以列举的论据有：
①在紫金山风景区的各个晨练路口，都竖着一个宣传版，版上介绍了一位年过七旬的老人，他每天自觉地在紫金山风景区人们晨练的路上拾捡人们丢弃的垃圾，数年不断，环保局的领导号召大家向这位可敬的老人学习，保护紫金山风景区。这个宣传版出现后，紫金山风景区的卫生环境明显好转。
②北京的公交车上的售票员李素丽微笑面对乘客，主动搀扶老人上下车，对李素丽小小的善举，北京政府给她很高的荣誉，授予她全国劳动模范的称号，全国总工会号召全国的劳动者向她学习。从这个活动开展以后，全国服务行业开展了微笑服务的活动，服务行业的风气有了很大的改变。
（三）学会做点分析
1．议论文常见毛病：
①论点+论据+结论缺少分析
②分析抓不住实质，不会分析
③分析不能一以贯之，紧扣一个中心展开，东扯西拉，说三到四，信马由疆，不着边际。
④是在一个平面上兜圈子。
⑤在分析中偷换概念。
⑥在分析中缩小了论题。
例如：先天下之忧而忧后天下之乐而乐
开头：用几句话概述材料，提出一个认同作者的观点。
主体：事例论证
结尾：在当前改革开放的时代，也同样需要“先……乐”的精神
——分析部分观点正确，论据恰当，但是缺少对事实论据的分析。文章缺少议论的含金量。如果能就以下某一个两个问题写几句就好多了。
①忧与乐的本质内涵是什么？
②先忧后乐和先乐后忧的本质区别是什么？
③先忧后乐表现了怎样的人生观？
④这样的人生观在现实生活中有怎样的意义？
⑤这样的人生观在现实生活中应当有怎样的表现？
结尾：回扣开头，小结全文。
2．“分析”的要求：
①要有分析。
②要有逻辑性。
③要有思辩的色彩。
3．分析的方法；
①推理式：以小见大，以少推多，通过个别论证一般，使论点具有普遍意义。
——……所以说……
②小结式：
例：论点：“勤于思考，才能有所发现。”
论据：牛顿见苹果落地，苦苦思索，发现万有引力定律；瓦特看到茶水沸腾掀起壶盖而长期探索，制成蒸汽机；阿基米德看到浴盆里的水溢出来而寻根究底，发现了浮力定律。
分析：这些科学家的光辉成果充分证明了只有善于开动大脑机器，勤于思考，才能有所发现，有所发明，有所制造。
③反问式分析：运用强烈的反问语气，承上启下，引入分析。
④启发式分析
如：XXX成功的原因之一，就是无畏。如果当初……我们今天就不可能知道XXX的名字。但是有些同学不是知难而进而是知难而退，以至荒废学业，多么让人痛心啊！
4．分析时常用关联词
Ⅰ并列式：
①……一方面……另一方面
②……一边……一边
③其一……其二……其三……
Ⅱ递进式
……不仅……而且……
5．分析能力提高的途径：
①多读优秀作文，从模仿开始。
②多读多思，提高自己的认识、理解能力。
③进行有针对性的训练。
——议论文写作是否成功，关于在于道理能否说透，分析是否深刻，而深刻的关键在于说理的层次性，条理性。
三、养成拟写提纲的习惯
写作提纲反映出作者的思路，是写作议论文过程中不可或缺的重要一步。好的作文提纲应当具有以下几个部分：
A．标题。标题不应太长。标题要鲜明醒目，最好不要用“××××给我的启示”或“读了×××××的感想”等标题。
B．中心论点。论点要明确，最好在第一自然段就提出来。
C．论据。无论是理论论据，还是事实论据，要概括地写几句。
D．结构层次。大体上分多少段，每段都写些什么，要有“数”。
E．准备使用何种论证方法。
【示例】东汉时有一少年名叫陈蕃，独居一室而庭院龌龊不堪。他父亲的朋友薛勤见状批评说：“孺子何不洒扫以待宾？”他回答说：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一屋？”薛勤当即针锋相对反问：“一屋不扫，何以扫天下？”
根据上面的材料，写一篇议论文的提纲。
【提纲示例】
甲、题目：“扫一屋”与“扫天下””
第一段：点明中心论点，“扫一屋”与“扫天下”的关系，是做小事与创大业的关系，二者密不可分，要想创大业，必须从做小事开始。（中心立意）
第二段：提出分论点（一）做平凡的小事，为将来创大业打下了坚实的基础。引鲁迅的话：“巨大的建筑，总是一木一石叠起来的，我们何妨做做这一木一石呢？我时常做些零碎事，就是为此。”
第三段：提出分论点（二）做艰苦的小事，为将来创大业磨练了坚韧的意志品质。举祖逖“闻鸡起舞”的例子。
第四段：提出分论点（三）做繁琐的小事，为将来创大业培养了严谨的作风和良好的习惯。举列宁小时写作文的例子。还可举反例与之对比。
第五段：联系社会现实，批评当前青年中好高骛远的倾向。
第六段：总结收束全文，青年人要为创立共产主义大事业，要从我做起，从现在做起，从小事做起。
乙、题目“扫天下”不必先“扫一屋”
第一段：点明中心论点，如果将“扫一屋”理解为做小事，将“扫天下”理解为做大事，那么二者之间没有必然的关系。“扫天下”不必先“扫一屋”。（反中心立意）
第二段：提出分论点（一）“扫天下”与“扫一屋”是两类不同性质的问题，它们之间没有必然的联系，大事情并不等于小事情之和。可运用哲学上不同性质的矛盾的观点，从事物的性质来入手分析。（道理论证）
第三段：提出分论点（二）人的生命和精力是有限的，“扫天下”的人没有更多的时间和精力“扫一屋”。可举爱因斯坦和陈景润沉醉于科学研究而忽略生活细节的例子，从人的主观客观条件来入手分析。（事实论证）
第四段：提出分论点（三）思想拘泥于小事情，常常会限制了人看问题的眼界，扼杀了创造性的思维。可举反例(略)，从人的思想方面来入手分析。（事实论证）
第五段：联系当前社会上，有些人思想狭隘，患得患失，把精力都集中在一些生活琐事上，“阴盛阳衰”，形而上学严重，束缚了活泼的思维。
第六段：总结收束全文，得出结论，作为跨世纪的青年人，站得要高一些，看得要远一些，思想要解放一些。在大事情上要清楚一些，在小事情上要糊涂一些。
总结：议论文写作的基本格式：
1．高度概括一件事，或叙述一种社会现象，或引用某些人的语言，从中引出简洁明了的中心论点。
2．从正反两方面讲道理分析论点的重要性（为什么：即这样做有什么作用；或怎样做）
3．从正面用几句话引出古今中外的几个事例（一定要高度概括，主要突出能证明论点的情节）证明论点，举例后一定要结合论点用道理分析一下。（详写）
4．从反面举出几个事例证明论点。（略写）
注：以上也可以用几个分论点的形式加以证明。
5．总结上文，指出这样做有何现实意义
6．辨证地分析一下。
7．扣住中心论点，小结全文。
2010年高考作文命题预测与备考方略
芳林新绿催陈叶，流水前波让后浪。高考作文命题也是随着社会生活的变化和新一轮课改的推进而不断地呈现出新的面貌。因此，参加2010年高考的同学，必须在把握高考作文命题趋向的前提下，科学地安排好作文训练形式与内容，才能取得事半功倍之效。
一、2009年高考作文命题特点。
1．关注现实生活，文章为时而作。
2009年高考作文命题，继续体现关注现实生活的特点，与2008年高考作文一样，不回避生活中的热点话题。
如，2009年高考江西卷作文题：
今年3月25日，在国人的强烈反对声中，佳士得拍卖行仍将圆明园非法流失的兔首、鼠首铜像在巴黎拍卖。某艺术公司总经理蔡铭超高价拍下这两件文物，但事后拒绝付款，造成流拍。
对此，舆论一片哗然。有人称其为民族英雄，有人认为这是恶意破坏规则，还有人认为……
你对蔡铭超的行为有什么看法？请据此写一篇文章。
“兽首拍卖”引发中国民众热议,近百人组成律师团追索。命题者将议论的核心集中在蔡铭超的举动上。这需要学生有相关历史和文化背景知识，熟悉事件的详细经过，并拿出自己的真知灼见。对于平时关心时政，留意过媒体报道，甚至参加过网络上的讨论的同学，作文时肯定会得心应手，游刃有余，反之则无从下手，无论而可发。
四川卷的“熟悉”，广东卷的“常识”，辽宁卷的对“明星代理虚假广告”的评价等也体现出贴近生活的特点。
2．关注少年成长，体现人性关怀。
对青少年成长、教育问题关心程度，在2009年的高考作文命题中有增无减，并体现出尊重个性发展的人文情怀。
如，2009年高考全国Ⅰ卷作文题：
兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗，小龟和小松鼠等。小狗，小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴；小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。加油！呷呷！”
评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
“兔子”学游泳是不合适的，因为没有发挥它能“跑”的特长；“野鸭”的教学则是违背客观规律的，甚至可以说是一种盲目，蛮干。因此，大体上材料体现的思想是：发挥特长，因材施教，反对违背受教育者自身特点的教育与训练。这种贴近学生心灵，关注青少年成长，充满人文关怀的命题思想深得师生好评。
天津卷的“我说90后”，海南宁夏卷关于“诚实、善良”的讨论，都从不同的角度体现出对青少年成长的关注。
3．关注思维开发，提倡求异创新。
创新精神缺失的民族是没有前途的，因此，思维能力、创新精神在高考作文里得到体现，受到重视，是理所当然的。
2009年高考上海卷作文题：
郑板桥是清代书画家、文学家，“扬州八怪”之一。他自幼爱好书法，立志掌握古今书法大家的要旨。他勤学苦练，然开始时只是反复临摹名家字帖，进步不大，深感苦恼。直到后来醒悟到：书法贵在独创，自成一体，老是临摹别人的碑帖，怎么行呢？从此以后，他力求创新，摸索着把画竹的技巧运用在书法艺术中，终于形成了自己独特的风格——板桥体。
根据这段材料写一篇作文，文体不限，不少于800字。
郑板桥的这种书法体是他独创的，是创新精神的体现。其实，不只是书法，其他学科门类，都要在继承和学习的基础上进行创新，社会才能进步。不能简单的模仿，要形成自己的风格，才能获得成功，否则，就只能生活在别人的阴影里。
全国Ⅱ卷，道尔顿由一双袜子颜色的辨认，对自己和弟弟的色觉产生了怀疑、思考、探究，从而成为第一个发现色盲的医学家和第一个被发现的色盲症患者，写成了《论色盲》，命题立意也以倡导积极思考为特色。
4．关注人生体察，培养思辨能力。　
2009年高考作文命题思想的深度还体现在设置具休情景，考查学生对人生的体察领悟，对人生各种境遇、变故的正确认知与思辨，力图借此培养学生的思辨能力和正确的人生态度。
如，2009年高考安徽卷作文题：
弯道超越本是赛车中的专用语,指的是在过弯道的时候超越其他人。弯道是每个车手都要面对的。相对于直道，弯道的困难大。在过弯道的时候，本来落后的可能超越，本来领先的可能被超越。现在，“弯道超越”有了新的意义，它被广泛地适用于金融、政治等领域。弯道也有了特殊的意义，指充满困难却又蕴含机遇和挑战的时刻。只要把握好了这一时刻，就能超越对手，超越自己。
要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
这是一则比喻型的材料作文，引导考生对人生中那些“充满困难却又蕴含机遇和挑战的时刻”体会、反思，写出自己的真情实感。考生要先注意读懂“弯道超越”本来的含义，重点咀嚼“弯道”被引申赋予的新的意义即“充满困难却又蕴含机遇和挑战的时刻”。
山东卷的“见证”材料中“在生命历程中，我们见证了人生的悲喜、社会的变迁”，北京卷“我有一双隐形的翅膀”里蕴含的自信、坚强、乐观精神，江苏卷“时尚”材料里的“各种时尚层出不穷。其间好与坏，雅与俗，美与丑，各种观点交错杂陈。创新与摩仿永不停息地互动。有的如过眼云烟，有的能积淀为经典”也都不同程度地蕴含着对人生的体察，对客观事物的辨证思考因素。
二、2010年高考作文命题预测。
1．试题内容多元化，贴近生活是方向。
高考作文命题范围定位在培养高尚道德情操、健康心理素质，关注现实生活，倡导科学思维方法，注重个人品德修养，追求崇高思想境界，倡导人文关怀等方面内容。按照“不陈旧、不怪诞、稳中求变、变中求稳”的命题规律，2010年高考作文的命题范围，会侧重以下几个方面：①人格精神（爱心、自信、自强、追求、奉献、坚强、诚实）②情感关怀（亲情、友情）③传统道德（尊老爱幼、互帮互助、知恩图报）④科学思维（辩证、发展、创新）⑤人生态度（人生观、价值观）⑥人际关系（和谐平等、交流互助）⑦教育成长（文明、律己、尊重、执着、兴趣、习惯、方法）⑧敬畏自然（保护环境、万物和谐）
2．命题形式多样化，材料作文成新宠。
高考作文命题中“话题作文”一花独秀的局面已经被全面打破，取而代之的是万紫千红、百花争艳。命题作文（2009年山东卷、江苏卷、四川卷，2008年湖北卷、湖北卷）、新材料作文（2009年全国Ⅰ卷、全国Ⅱ卷，上海卷、辽宁卷、安徽卷；2008年全国1郑、北京卷）、话题作文（2009年天津卷、广东卷，2008年四川、浙江卷）、看图作文（2007年全国1卷）都会在未来的高考作文试题中占有一席之地。
在形式选择方面，两种趋向要在备考中引起注意：一是新材料作文占主导地位。2010年高考作文备考必须重视新材料作文的训练，特别是立意、拟题、思路的训练。训练材料也要创新，要多样化，如新闻材料、故事材料、图画材料、警句材料、表格材料等。二是2009年出现了一种新题型——半命题作文（湖北卷的“站在门口”，福建卷“这也是一种”）。要研究这种作文拓展思路、选取材料的方法。
3．试题面目新颖化，融合创新成趋势。
试题面目的新颖化，主要表现在话题作文、材料作文、命题作文等命题形式的融合与创新。如传统的命题作文，多是给一个题目，而今天的命题作文，则可以先引入一段材料，或注释性的话，然后点明标题。
如，2009年高考江苏卷作文题：
时尚表现为语言、服装、文艺等新奇事物在一定时期内的摩仿与流传。各种时尚层出不穷。其间好与坏，雅与俗，美与丑，各种观点交错杂陈。创新与摩仿永不停息地互动。有的如过眼云烟，有的能积淀为经典。
“人们追逐时尚，不是因为它适合自己的气质，而只是因为大家都是如此。”
请以“品味时尚”为题目，写一篇文章。
要求：①自选角度，自行立意。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。
这则命题作文的提示语，从时尚的形式、性质、发展、结局，以及人们对时尚的态度等角度，进行有益的提示，对考生打开思路很有帮助。
再如，2008年高考重庆卷作文题，先引述《现代汉语词典》对“自然”的四种解释：1.自然界；2.自幼发展，不经人力干预；3.不勉强，不局促，不呆板。之后，要求以“在自然中生活”为题目写一篇文章。
这不但在命题形式上创新，而且在理念上体现人文关怀。2010年高考作文则可能会有看图作文、两题任选、半命题作文、小作文等新颖形式。
4．命题导向明晰化，人文关怀成主流。
高考作文命题的一个重要原则是“有利于中学教学”，这决定了的高考作文命题的导向作用，而这种导向性在2010年高考作文中将更加明晰。
①倡导人文关怀。
2009年高考作文试题涉及因材施教、发扬善念、关心少年等内容。2008年六张试卷涉及汶川大地震，“捐款”“献血”“义演”“关注”等人性化义举赫然出现于高考作文材料；天津卷的“人之常情”，湖北卷的“举手投足之间”，山东的“春来草自青”、广东不要轻易说“不”（可联想抗震救灾中对生命的挽救与珍惜，只要有一线希望，我们就要尽百倍的努力）、海南卷的“放生活动”等，都体现了浓厚的人文精神。高考作文试题的人性化追求，与国家“以人为本”的大政方针和高中语文新课程标准的精神是一致的，因此，这种趋势必将在2010年高考作文试题中继续得到体现。
②倡导优良人格精神。
青年时期是人格精神形成的重要阶段，高考作文命题一向关注青年人格精神，并通过作文命题，
在青少年的灵魂里融入积极的人格内涵。2009年高考北京卷体现的“自信、坚强、乐观”，海南卷体现的“善良、诚实”，2008年四川卷的“坚强”都是典型的人格精神。在2010年高考中，自强不息、坚韧不拔、求实创新、积极进取……等优良的人格精神仍会受到高考作文命题者的青睐。
③倡导领悟思辨。
2010年高考作文在突出情感、想象的同时保持理性色彩：
一是重视领悟性。如，2009年高考江苏卷的“品味时尚”，2008年高考安徽卷要求以“带着感动
出发”为题写作，体现了新课程标准“观察、体验、感悟”的精神。
二是重视思辨。如，2009高考全国Ⅰ卷“兔子学游泳”作文材料和安徽卷“弯道超越”带有明显的思辨色彩；2008年高考江苏卷高考要求以“好奇心”为话题写作，而材料中明确提示学生注意它与“成功、失败、质疑、平庸”之间的关系。此类思辩色彩浓厚的理性化试题在2010高考作文中仍会得到继承。
④倡导联想想象。
一是材料选取寓言故事，为考生续写、新编故事预留想象空间，让学生在“精骛八极，心游万仞”
的想象里完成高考作文。如，2009年全国Ⅰ卷“兔子学游泳”材料，就有许多学生，根据试题提供的情景编写与之相关的故事，或以小兔子的身份给“妈妈”写信等。
二是材料启发考生联想相关生活、故事等。
如，2009年高考重庆卷作文题：
生活中有许多故事。你也许是故事的亲历者，也许是故事的聆听者，也许是故事的评说者……故事让你感动，故事给你启迪，你在故事中思考，在故事中成长。请以“我与故事”为题作文。
要求：①立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④不要套作，不得抄袭。
试题材料中的三个“也许”为考生提供了不同联想角度、思考空间，考生沿着任何一种思路联想，都可以写出一篇出色的文章。
三是材料用比喻启发联想。
材料是比喻型的，有利于调动考生联想。写在类作文题，要运能联想思维，确解比喻义，确立抒情对象。
如，2009年高考浙江卷作文材料“绿叶对根的情意”
由“绿叶与根”，考生联想到“儿子与父母”“游子与故乡”“学子与文化”“华侨与祖国”“台湾人士（余光中、连战、宋楚瑜、吴伯雄）与大陆”等。
三、2010年高考作文备考方略。
1．阅读与写作同行。
考生作文得分不高，大多表现为文章单薄，材料不足。议论文论据不充分，记叙文则大而无当，缺乏细节。要解决好这个问题，读精美时文，读名人传记，读中外历史，读通俗哲学，在阅读中分门别类地建立起自己的素材库，这样广泛的阅读，必然会增加我们的文化积淀，不仅从根本上解决材料问题，而且为提升文章的思想品位和艺术品位打下坚实的基础。另外，在阅读中寻找、提炼话题，然后试图阐释话题、表现话题、能够有效地做到阅读与写作的统一，这既提高了阅读的兴趣和效率，又解决的材料问题，训练了作文能力。
我们不仅要读书，还要读社会书，关心社会生活，特别是重大的热点事件，与社会发展、青少年成长相关的事件。
2009年高考河南满分卷《因材施教，发展自我》，采用的两则素村，便是关心生活，广泛阅读的有效成果：一则是文理分科，高考前各种媒体上讨论的热门话题，教育部甚至在网络上进行了调查，此事牵动全民神经；一则是“竹子与笛子”，其实出自高考前上市的《读者》第12期12页上的一篇文章〈〈不是每一根竹子都能做成笛子〉〉。考生关心生活，广泛阅读，积累素材方法也很值得学习。

2．做人与作文统一。
高考作文非常注重青年人的思想修养和思想方法的锻炼。
文如其人，文以载道。做文与做人是统一的。我们要做真实的人，高尚的人，不能做虚伪的人，卑劣的人。这样作文时就会说真话，抒真情，展示真我风采，从根本上杜绝假大空式的文章。有些同学认同一些市侩哲学，接受一些不健康的东西，并反映到写作当中，认为哪就是他们的心里话，是真话。这其实是伪真，这些同学更需要加强思想修养。
高考作文既重视贴近生活，又能引导学生辩证的思考问题，如写“自己的认识与别人的期待”。每个人都在别人的期待中生活，如何对待别人期待，每个人都有自己的认识，这个认识的差异就能够体现出考生不同层次的思想水平，认识水平高的考生往往在种话题的写作中脱颖而出。
3．基础与发展并重。
高考作文确立了“基础”与“发展”两个等级的评分标准。这给中学作文教学带来了积极的影响和深刻的变革。在作文训练中，要落实好基础等级的各项要求，其中内容四点：题意、中心、内容、感情；表达四点：文体、结构、语言、文字。考生要结合自己的实际，按照这些要求全面的衡量自己的文章，找到差距和努力的方向，力争在较短的时间内在“基础等级”方面取得大的突破。2009年高考“等级评分标准”“发展等级”的赋分值仍确定为20，意在引导考生对发展等级的重视。“发展等级”分四个方面：深刻、丰富、有文采、有创新。在作文备考中，要加强“发展等级”采分点的技能训练，如思想深刻、材料新鲜、词语生动、善用修辞、见解新颖、构思新巧、有创意等。靠“发展等级”，让文章异彩纷呈、亮点叠出。
4．暗伤与硬伤分治。
高考作文训练不仅要依照《考试大纲》，对照“等级评分标准”逐一落实到位，而且还要对已出现的“病文”开好“诊所”，辨症论治，对症施治。根据作文“伤”的显隐、部位，可以分为“硬伤”和“暗伤”。
有些病文之“伤”是一眼就可以看出来的，特别显眼，称之为“硬伤”。有些“硬伤”等级评分标准有扣分说明，如缺题目扣2分；每1个错别字1分；不足800字，每少50个字扣1分。还有些“硬伤”也是致命的，如标题笨拙；抛开话题，另起炉灶；入题较慢，似乎刚开了个头，却又煞了尾；仓促结尾，或者无结尾，以省略号代替；字迹潦草，勾勾画画、涂涂改改，等等，这些“硬伤”必须要有针对性的“治疗方案”，若听之任之，则会贻害无穷。
还有些“伤”是一眼看不出来，稍加分析，便可看出的内伤，称之为“暗伤”。如：明扣题暗跑题，不合文体要求，结构松散或不合理，矫情或感情虚假，句子不连贯、语言平淡，材料失真、陈旧等等。这些“暗伤”危害更大，它直接影响着作文的得分。对此，要按考场作文的规律办事，针对关键环节切实做好训练。
5．全面中突出重点。
要确立高考作文复习的总体构想：以写作能力训练为纵线，以文体训练为横线，交织起来构成一个既有助于发展思维能力，又有助于完善表达能力的网络。要沿着写作流程（审题——立意——选材——谋篇——修改——定型）一步一步地练习、推敲，把每个能力点的训练融入到不同的文体写作中，以形成一种写作习惯。
在全面训练的同时，突出以下几个重点：
（1）作文题型方面，突出新材料作文、命题作文；
（2）文章体裁方面，突出议论文、记叙文；
（3）文章构成方面，突出内容、语言；
（4）表达方式方面，突出议论、记叙、描写、抒情。
6．训练中养成良好习惯。
（1）先列提纲。
平时训练中，有的同学不注意编写作文提纲，写出的文章，往往前紧后松，头重脚轻。由于高考语文的文字书写量较大，作文时，一般考生都不写草稿，这样先列一个详细的提纲，然后按照提纲行文，就显得尤为重要。
（2）迅速入题。
迅速入题就是开门见山，迅速表现文章的主要内容，有时分几层说，也要做到“开篇点题”，然后再层层推开，把主题说清楚，那些“客套话”、“过场话”大可不必说。如写议论文，要尽快进入说理，不能大量复述话题材料，或大摆存在的问题。因为“以叙代议”往往会冲淡说理的内容。
（3）认真书写。
书写潦草，乱涂乱改，字迹难辨直接影响着内容的表达和阅卷教师的情绪，甚至因此而得低分。而整洁的卷面、端正的字体，本身就给人以美的享受，往往受到阅卷老师的睛睐。平时养成良好的书写习惯，考场上认真对待，打造一个给文章增色的文面。
（4）依题行文。
诗人说“海阔凭鱼跃”，好像海中的游鱼是无比自由的，实际上鱼只能在“水”中，不能游到岸上来，从这个角度看，它的自由又是有限度的。话题作文也是如此，考生一定要在话题涉及的范围内行文，即依题行文，做到“符合题意”，为拿高分奠定一个良好的基础。
（5）遵守规则。
考场作文是一场有规则的比赛，每一个参赛者都必须遵守其中的规则。如，①字数，高考作文要求不少于800字，这就是一个规则，写的太多，给人臃肿之感，少了按规定每50字扣一分，实际操作起来所扣分数比这个规定要高得多。②高考作文文体自选，但一旦选了某种文体，考生又必须遵守这种文体的写作规范，否则就会失分。
（6）精铸亮点。
作文有亮点才能得高分，我们写作文就要养成打造亮点的习惯。亮点可以是太阳，可以是月亮，可以是星星，甚至可以是一点萤光……它是你的作文必须拥有的。一个神采奕奕的标题、一段精彩的比喻、一句恰当的引述……都可以构成文章的亮点，都可以为文章加分。

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议论文写作教学案

议论文写作教学案
第一课时：
学习目的：熟悉考场基本结构并能熟练运用
课题：关于议论文写作的结构
并列议论式：围绕中心排列几个议论段落，一段一个小分论点。
结构模式：
开头：或故事，或引用，或开门见山交代总论点
分论点一：
分论点二：每段一个相同句式的句子交代或引出分论点(分论据)。
分论点三：
结尾：从“为什么”的角度深化论点
并列结构例文一篇
稳中求胜
梁山智有吴用，道有公孙，武更是好汉如云。英雄如雨，却以宋江为首。蜀国谋赖孔明，勇让关张，却以刘备为王，东木西金，南水北火，却以戍土居中。何也？
宋公明为人沉稳，刘备做事敦厚，戍土谦稳厚实，终脱颖而出，施展风采，各得其所，故曰：为人沉稳，稳中求胜，吉。
沉稳从志而来。一个人若没有远大的志向，只沉迷于现实的花花世界之中，自然无法拥有沉稳的性格。班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马度阴山。林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。有远大的志向，眼光便放得远，心胸便沉稳下来，故曰：非有志者不能稳也。
沉稳从难而来。一个人若没有经历无数的挫折与磨难，身陷蜜水与襁褓之中，自然无法拥有沉稳的性格，一遇困境，便心浮气躁，岂能成所谓大事者哉。君不见文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明厥有《国语》，孙子膑脚《兵法》修列。没有经历磨难，便无法形成沉稳的性格，也就无法取得辉煌的成就。始皇建秦以来，不居安思危，身陷声色犬马，终心浮气躁，毫无沉稳。一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑。倘若秦王不念纷奢，经历磨难，以求沉稳，则可递三世以至万世而为君。
沉稳从无欲而来。孟子曰：“无欲者，可王矣。”无欲就是没有私欲，作大事者，不能因蝇头私利而毁坏全局，只有这样才能练就出沉稳的性格，赢得最终的胜利。如来佛祖抛除私欲，性格沉稳，终修成正果，普渡众生，诸葛孔明淡泊明志，宁静致远，终运筹帷幄，功成名就。有了私欲，心中自然无法沉稳下来，遇事则慌，处事则乱。霸王以一己私欲，赶走亚父，气走韩信，终被困垓下，遗憾千古，长使英雄泪满襟。霸王之败，后人哀之。后人哀之而不鉴之，则必使后人而复哀后人矣。
宋公明以沉稳之心赢得了好汉的拥护，刘备以沉稳之心赢得了半壁江山，而自然界的大山以沉稳的性格也在四季中变化出不同的色彩。让我们拥有一颗和大山一样沉稳的心吧，在我们的人生中也变化出不同的色彩来。
【点评】：这是一篇“规范”的议论文。文章在亮出中心论点“为人沉稳，稳中求胜”之后，便从三个方面展开了充分的论述：“沉稳从志而来，沉稳从难而来，沉稳从无欲而来”。令人可喜的是，这三个分论点，并非在同一平面上展开，而是“层层深入”。再者，文中所用例证，均采自高中语文课本。文中提到的人物如宋江、刘备、孔明、班超、林则徐、秦始皇、楚霸王等，均为人所熟知。更为难能可贵的是，作者将古典诗文如《出塞》、《过秦论》、《阿房宫赋》及名人如孟子、孔明等的“名句”“信手拈来”，且运用得十分熨帖。
文章语言简洁明快、干净利落。
特别温馨提示：高中生，一定要立足于写好规范的记叙文、议论文；要想写出一手好文章，学好现行高中语文课本当为第一要务。

对照式结构(互补严密美)
特点：文章主体由两个部分构成，两个部分构或正反对比，或转折补充，或辨正分析，论证严密全面
对照式结构：
勿为情所障目
古人云：一叶障目，不见泰山。在茫茫人世中浮沉的我们，有时总不免对事物产生错误或肤浅的认知，然而有谁想过，蒙蔽我们真实的双眼的，也许就是每个人都具有的“情”呢？
以情障目，不见泰山！
情近，则信任、亲近；情疏，则怀疑、冷淡。这恐怕是人之皆有的常情。然而这或亲或疏的情，却往往在很大程度上左右着我们的认知和决策，使之偏于浅薄或偏颇。翻开中国古代王朝兴衰史一看，竟有如斯感叹！
君不见，为博褒姒一笑，周幽王三百里烽火，不仅烧出了片刻的欢喜，更吞噬了周朝的大好河山；只因凭着“六宫粉黛无颜色，回眸一笑百媚生”的妹妹，杨国忠便在一系列提拔中平步青云，扬眉吐气，唐王朝的衰败也由此而起；而吴三桂情动之下“冲冠一怒为红颜”的劣迹，千古年来仍然令人发指。愤激至死的屈原，惨死风波的岳飞之所以成为令人扼腕的悲剧，除了统治阶级的利益冲突，难道就没有很大一部分是与君王疏远的原因吗？只因君王为情所障目，看不到有幸埋葬忠骨的青山，只瞥见白铁无辜铸成的佞臣！情之障目，岂止不见泰山而已？
幸于古往今来，无数仁人志士为国奋斗终身，当为今人所仰，后人所慕。他们之所以能对事物有正确的认知，往往是从能不为情所障目而起。林觉民在《与妻书》中挥泪唱出一曲“草木为之含悲，风云因而变色”的悲壮挽歌，正由于他不为夫妻之情所障；毛泽东在儿子壮烈牺牲后表现出的坚定理智，难道不是他创下“欲与天公试比高”伟大业绩的原因？对待亲属家人从来没有特殊要求的彭德怀，若不是不为情所障，又何有“谁敢横刀立马，惟我彭大将军”的英雄气概？
为情所障，不见泰山；不为情所障，则得有真知灼见。“横眉冷对千夫指”的鲁迅，若不能脱出“人情”枷锁，又怎能成为天地间最不屈的斗士，中国最硬的脊梁？过多地考虑恩情亲疏，只会为自己的认知带来不必要的障碍。因此，我们须做到理智、清醒地对待自己的感情，勿以情障目，勿以亲疏论英雄！
是的，只有身在最高层，才能不畏浮云遮望眼。因而我们每个人都应做到：勿为情所障目。
【结构分析】主体部分第三、四段写“以情障目”，第五、六段写“不以情障目”，正反对照，叙议结合。采用这种写法要注意分段，增加层次，不要正面反面各写一大段。如果觉得一正一反过于单薄，也可以增加层次，反复使用正反对照。

第二课时：
教学目的：
1、认识分解论点的使用要求。
2、探讨分解论点的方法。
3、学会在写作中运用。
课题：如何观点
教学过程：
一、认识使用分论点的三个要求：
1、扣得住
例一：
以《读书乐》为题列了如下的论述提纲：
（1）读书是每一个人都可以享有的权利；
（2）读书要有明确的目的、良好的阅读方法；
（3）读书可以使人掌握足够的本领，服务社会。
2、分得开
例二：
（1）读书可以增长知识，充实头脑，一乐；
（2）读书是一种高雅的精神活动，二乐；
（3）读书可以提高素养，陶冶情操，三乐。
3、排得顺
例三：
（1）读书乐在它是个人成长的必需；
（2）读书乐在它是人类进步的阶梯；
（3）读书乐在它是民族繁荣的保证。
二、分解论点的步骤与方法
A、并列式分解
1、类——是什么，主要是回答类别、性质和内涵方面的问题，可以简称为“类”。
例1：勇敢：a勇敢是富贵不能淫的品质。
b勇敢是贫贱不能移的人格。
c勇敢是威武不能屈的气节。
2、因——为什么，主要是回答原因和目的方面的问题，可以简称为“因”。就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。
例1：说安：确立中心：安全是生产得到保障的前提。
a没有安全，生产将受到威胁。
b没有安全，劳动者生命得不到保障。
c没有安全，长期赢利目标无法实现。
例2：答案是丰富多彩的：
世界千变万化，事物是复杂的，因此答案是丰富多彩的。
人们看问题的方法、角度不同，因此答案是丰富多彩的。
评判事物的标准不同，因此答案是丰富多彩的。
练习1：学会宽容。

练习2：质量就是生命

3、法：怎么样、怎么办，主要是回答方法和途径方面的问题，可以简称为“法”。
例1：谈意气：中心：人要有意气。
（1）人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。
（2）人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。
（3）人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。
例2：学会欣赏别人：
（1）学会欣赏别人，要求自己要胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。
（2）学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点，学习借鉴。
（3）学会欣赏别人，要互帮互学，取长补短，共同提高。
练习1、去恶从善

练习2：开拓

4、果——会怎样，主要是回答结果和效能方面的问题（意义、作用、价值、影响），可以简称为“果”。
例1：梅花香自苦寒来
①苦可以激发进取心；②苦可以培养坚强的意志；③苦可以培养创造精神。
例3：爱：a因为爱，任长霞直面黑暗，九死不悔。
b因为爱，丛飞燃烧自己，点燃希望。
c因为爱，黄伯云亮剑出手，奋斗不息。
5、对象内容法：看这个句子（中心）所涉及到的人、事、物。
例1、珍惜拥有：a珍惜拥有的亲情。B珍惜拥有的友情。C珍惜拥有的爱情。
例2、脸。论点：三国戏是一部脸戏。
三国戏是一部关于“奸绝”曹操的“脸”戏。
三国戏是一部关于“智绝”孔明的“脸”戏。
三国戏是一部关于“忠绝”关羽的“脸”戏。
课堂练习1：肩膀

B对比式分解：即将两种不同的事物或同一事物的不同情况加以对照比较，从而从正反两个方面提炼分论点。
例：适度的爱
（1）爱子适度，才能使孩子走上健康发展的轨道
（2）爱子不当以至溺爱，不但不会使孩子茁壮成长，反而会阻碍孩子身心的健康发展。
《如何估价自己》
①正确估价自己，既看到自己的长处，又看到自己的不足，就会不断努力，不断前进。
②过高地估价自己，瞧不起别人，刚愎自用，不思努力，就会停滞不前。
将两种不同的事物或同一事物的不同情况，分解成正反两个方面，从而从正反两个方面提炼分论点，以显示思维的鲜明性。
第三课时
学习目的：熟悉语段类型并能熟练运用，规范为文
课题：语段结构：
一个标准的议论段——麻雀虽小五脏俱全的那种，应该依次包含如下五种功能不同的句子
语段示例：
知识就是力量。（观点句）它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。（阐释句）一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。（材料句）凭什么？知识，以及知识带来的预见性。（分析句）史蒂芬.霍金，被卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症）禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。（材料句）靠什么？知识——关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。（分析句）可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由。（结论句）
1、并列型：
“知羞耻成人”，一直都是仁人志士立身做人的宝贵经验和修身养性的重要法宝。清代学者朱起凤年轻时在一家书院教书，因为没有弄清“首施两端”和“首鼠两端”两词通用，而错判学生的作文，遭到众人的奚落。他知羞耻而发愤图强，潜心于词语研究，编成了300多万字的《辞通》，为汉语言文字的发展做出了重要贡献。英国生物学家谢灵顿早年沾染恶习，在向一位女工求婚时，被姑娘一句“我宁愿跳进泰晤士河里淹死，也不会嫁给你”的话深深刺痛，从此钻研医学和生物学，并最终在1932年获得了诺贝尔医学奖。所以说，知羞耻不仅是做人的基本，在某种意义上也是成就事业的起步。
分析：两个事例地位相同，一句话概括材料，一句话分析材料。
2、正反型：
沉稳从无欲而来。孟子曰：“无欲者，可王矣。”无欲就是没有私欲，作大事者，不能因蝇头私利而毁坏全局，只有这样才能练就出沉稳的性格，赢得最终的胜利。如来佛祖抛除私欲，性格沉稳，终修成正果，普渡众生，诸葛孔明淡泊明志，宁静致远，终运筹帷幄，功成名就。有了私欲，心中自然无法沉稳下来，遇事则慌，处事则乱。霸王以一己私欲，赶走亚父，气走韩信，终被困垓下，遗憾千古，长使英雄泪满襟。霸王之败，后人哀之。后人哀之而不鉴之，则必使后人而复哀后人矣。
练习与提高：
请你把下面文章中的三句话作为文段的论点和开头第一句话，续写三个不少于200字的语段。
成功源于坚持的力量
微不足道的沙砾要经过痛苦过才能变成价值连城的珍珠，靠的是坚持的力量；展翅飞翔的雄鹰要经过多次的尝试才能在空中自由翱翔，靠的是坚持的力量；盛气凌人的梅花要经过寒风的磨砺才能凌寒独自开，靠的也是坚持的力量。平庸无闻的人要经历种种磨难才能成为一个成功、举世闻名的人，靠的又何尝不是坚持的力量。（开头段落）
（一）学习上的成功源于对目标孜孜不倦的坚持。……
（二）工作上的成功源于对事业永不言弃的坚持。……
（三）生活上的成功源于对快乐美好向往的坚持。……
成功源于坚持的力量。无论面对学习、工作还是生活上的种种磨砺，坚持下去吧，因为坚持就会成功，坚持就是胜利！（结尾段落）

高中议论文写作学案

一名优秀的教师在每次教学前有自己的事先计划，作为教师就要好好准备好一份教案课件。教案可以更好的帮助学生们打好基础，让教师能够快速的解决各种教学问题。那么如何写好我们的教案呢？下面是小编为大家整理的“高中议论文写作学案”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

高中议论文写作学案
教学目的：
1、认识分解论点的使用要求。
2、探讨分解论点的方法。
3、学会在写作中运用。
教学过程：
一、认识使用分论点的三个要求：
1、扣得住例一：以《读书乐》为题列了如下的论述提纲：
（1）读书是每一个人都可以享有的权利；
（2）读书要有明确的目的、良好的阅读方法；
（3）读书可以使人掌握足够的本领，服务社会。
2、分得开例二：（1）读书可以增长知识，充实头脑，一乐；
（2）读书是一种高雅的精神活动，二乐；
（3）读书可以提高素养，陶冶情操，三乐。
3、排得顺例三：（1）读书乐在它是个人成长的必需；
（2）读书乐在它是人类进步的阶梯；
（3）读书乐在它是民族繁荣的保证。
二、分解论点的步骤与方法
A、并列式分解
1、类——是什么，分解是什么可以从两个方面入手,一是就其内涵而言.
如话题自嘲可以按如下这样分解:
①自嘲,是机敏的退让;
②自嘲,是面对缺点的勇敢;
③自嘲,是生存的智慧.如话题勇敢可以按如下这样分解:
练习1：勇敢：a勇敢是。
b勇敢是。
c勇敢是。
二是就其外延而述.如2006年辽宁话题肩膀可扩展为三个分论点:
①肩膀装载着幸福,肩膀是亲情的牵挂;
②肩膀承载着快乐,肩膀是友情的寄托;
③肩膀搭载着甜蜜,肩膀是爱情的相守.
2、因——为什么，并列分解为什么，这是因果关系的分解,是在提出中心论点后,从不同的侧面来阐释.如以《贫困也是一笔财富》为题进行作文,题目已经表明了中心论点,那么分论点可以这样设计:
①贫困可催有志者奋发图强,改变命运,穷则思变;
②贫困可以培养人的意志和毅力;③贫困能增长人的能力,人的许多能力是在困境中锻炼出来的.
练习2：答案是丰富多彩的：
，因此答案是丰富多彩的。
，因此答案是丰富多彩的。
，因此答案是丰富多彩的。
3,并列分解怎么样，这是从解决问题的途径来进行分解,如话题人生的加减法可以提出:
①面对人生的加减,要携一颗淡然之心;
②面对人生的加减,要加一点自然的清逸野气;
③面对人生的加减,贵在坚持自我.
练习3：谈意气：中心：人要有意气。
（1）人要有意气，就要。
（2）人要有意气，就要。
（3）人要有意气，就要。
4、果——会怎样，主要是回答结果和效能方面的问题（意义、作用、价值、影响），可以简称为“果”。
例1：梅花香自苦寒来
a苦可以激发进取心；b苦可以培养坚强的意志；c苦可以培养创造精神。
练习4：爱：a因为爱，任长霞直面黑暗，九死不悔。
b因为爱，丛飞燃烧自己，点燃希望。
c因为爱，黄伯云亮剑出手，奋斗不息。
5、对象内容法：看这个句子（中心）所涉及到的人、事、物。
例1、珍惜拥有：a珍惜拥有的亲情。B珍惜拥有的友情。C珍惜拥有的爱情。
例2、脸。论点：三国戏是一部脸戏。
三国戏是一部关于“奸绝”曹操的“脸”戏。
三国戏是一部关于“智绝”孔明的“脸”戏。
三国戏是一部关于“忠绝”关羽的“脸”戏。
B递进分解(递进式结构)
1,按议论步骤递进
议论文一般按是什么,为什么,怎么样的步骤来写作,环环相扣,逐步解决议论文的三个问题,这其实是一种递进关系.可以集中笔力写清楚任一方面,也可以三个方面都作全面详细的写作.还以话题人生的加减法为例,可以这样分解:
①是什么:面对人生的加减,要加一点自然的清逸野气,减一点人工合成的矫揉造作;
②为什么:因为物欲横流,社会需要抵制诱惑,坚守真实的自我,拒绝庸俗,追慕高尚;
③怎么样:既要有出世的隐逸,又要有入世的积极.
2,按论点内涵递进
这是就论点的内涵方面而言,论点内涵本身呈递进关系,主要表现在对事物的理解程度,从表面进而认识到事物的本质,由浅入深,层层推进,最后深刻地揭示出事物的本质.如话题问,一位考生以问——打开真理之门为论点,然后分解成三个分论点:
①好问,就是对一切的未知,一切的疑惑都有一种好奇心与探究欲,是问的基础;
②敢问,就是敢于向权威,规则挑战,以求真知,是问的发展;
③会问,才能真正发现真理,是问的目的.
文章从问的三个方面好问,敢问,会问层层递进展开,由基础到发展到目的,逐层深入地解开问的道理,论证严谨有力.
C对比式分解：即将两种不同的事物或同一事物的不同情况加以对照比较，从而从正反两个方面提炼分论点。
例：适度的爱（1）爱子适度，才能使孩子走上健康发展的轨道
（2）爱子不当以至溺爱，不但不会使孩子茁壮成长，反而会阻碍孩子身心的健康发展。
《如何估价自己》
①正确估价自己，既看到自己的长处，又看到自己的不足，就会不断努力，不断前进。
②过高地估价自己，瞧不起别人，刚愎自用，不思努力，就会停滞不前。
将两种不同的事物或同一事物的不同情况，分解成正反两个方面，从而从正反两个方面提炼分论点，以显示思维的鲜明性。
第二课时
学习目的：熟悉语段类型并能熟练运用，规范为文
课题：语段结构：
一个标准的议论段——麻雀虽小五脏俱全的那种，应该依次包含如下五种功能不同的句子
语段示例：
知识就是力量。（观点句）它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。（阐释句）一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。（材料句）凭什么？知识，以及知识带来的预见性。（分析句）史蒂芬.霍金，被卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症）禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。（材料句）靠什么？知识——关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。（分析句）可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由。（结论句）
1、并列型：
“知羞耻成人”，一直都是仁人志士立身做人的宝贵经验和修身养性的重要法宝。清代学者朱起凤年轻时在一家书院教书，因为没有弄清“首施两端”和“首鼠两端”两词通用，而错判学生的作文，遭到众人的奚落。他知羞耻而发愤图强，潜心于词语研究，编成了300多万字的《辞通》，为汉语言文字的发展做出了重要贡献。英国生物学家谢灵顿早年沾染恶习，在向一位女工求婚时，被姑娘一句“我宁愿跳进泰晤士河里淹死，也不会嫁给你”的话深深刺痛，从此钻研医学和生物学，并最终在1932年获得了诺贝尔医学奖。所以说，知羞耻不仅是做人的基本，在某种意义上也是成就事业的起步。
分析：两个事例地位相同，一句话概括材料，一句话分析材料。
2、正反型：
沉稳从无欲而来。孟子曰：“无欲者，可王矣。”无欲就是没有私欲，作大事者，不能因蝇头私利而毁坏全局，只有这样才能练就出沉稳的性格，赢得最终的胜利。如来佛祖抛除私欲，性格沉稳，终修成正果，普渡众生，诸葛孔明淡泊明志，宁静致远，终运筹帷幄，功成名就。有了私欲，心中自然无法沉稳下来，遇事则慌，处事则乱。霸王以一己私欲，赶走亚父，气走韩信，终被困垓下，遗憾千古，长使英雄泪满襟。霸王之败，后人哀之。后人哀之而不鉴之，则必使后人而复哀后人矣。
练习与提高：
请你把下面文章中的三句话作为文段的论点和开头第一句话，续写三个不少于200字的语段。
成功源于坚持的力量
微不足道的沙砾要经过痛苦过才能变成价值连城的珍珠，靠的是坚持的力量；展翅飞翔的雄鹰要经过多次的尝试才能在空中自由翱翔，靠的是坚持的力量；盛气凌人的梅花要经过寒风的磨砺才能凌寒独自开，靠的也是坚持的力量。平庸无闻的人要经历种种磨难才能成为一个成功、举世闻名的人，靠的又何尝不是坚持的力量。（开头段落）
（一）学习上的成功源于对目标孜孜不倦的坚持。……
（二）工作上的成功源于对事业永不言弃的坚持。……
（三）生活上的成功源于对快乐美好向往的坚持。……
成功源于坚持的力量。无论面对学习、工作还是生活上的种种磨砺，坚持下去吧，因为坚持就会成功，坚持就是胜利！（结尾段落）

议论文写作素材“点”+“面”

每个老师上课需要准备的东西是教案课件，到写教案课件的时候了。需要我们认真规划教案课件工作计划，可以更好完成工作任务！你们知道多少范文适合教案课件？下面是小编为大家整理的“议论文写作素材“点”+“面””，仅供您在工作和学习中参考。

考前冲刺满分作文之——议论文素材“点”+“面”
面对高考作文，许多同学有着说不出的困惑，那就是如何才能将素材更具体地运用到议论文中去，从而获得高分、满分。笔者通过对多年来中、高考作文的研究，在此向同学们推荐“占面结合”的议论文素材运用方法，希望能对同学们在最后关头的“冲刺”起到良好作用。
“点”素材的运用
“点”素材，就是在议论文中，主要用一个人物（不局限于人）的一个素材，来证明观点。
一、倒叙论证
“点”素材：季羡林帮普通学生看包不留名
有一篇高考满分作文就用了这则“点”素材。当年的高考作文话题是“诚信”，该考生如此开篇：
一位智者。
一位能用他那白须白眉捋起岁月老人。
秋风瑟瑟中，守着一个行李箱的承诺。一站就是一个多小时。
当行李箱的主人得知老者的身份后，不禁惶恐，而老人却笑了，慈爱地拍拍那年轻人的肩头。
诚信，沉甸甸的财富，如岁月般深深镌刻在这位年逾古稀的白发老人心中，除了感动，我们还能说什么？
一个小故事用了六个自然段，采用倒叙证法，最后才把人名说出来，叙后议，议论直点话题“诚信”；语言十分简洁，甚至大胆运用独词段“一位智者”，足以让阅卷者“一见倾心”。
素材转弯
话题：豪放与婉约
“点”素材：徐悲鸿画马
运用：一位名画家。名在画马，画心中的骏马，画人们理想的千里马。他说：“人不可有傲气，但不可无傲骨。”他融中西绘画于一炉，创造了《愚公移山》《田横五百壮士》的大幅画作。他在《田横五百壮士》中故意画上了自己，有一位观众看出来了，问他为什么，他说：“我是田横的崇拜者，追随者。”
他为画得像，翻山越岭，露宿农家。他对马更有一番柔情，马的一丝一毫，一悲一欢，他都深察于心，精细笔端。他，就是徐悲鸿。
话题：入与出
“点”素材，林徽因保护古城墙
运用：巾帼女杰。钟情于古老建筑的一代才女。寒风凛冽中，她抚摸着古老的北京城墙，看着城墙即将毁掉，她心如刀绞。她在人代会上呐喊，她闯市长彭真的办公室，她与丈夫梁思成日夜疾呼。她，就是林徽因。
入乎其内，深潜于研究中西建筑文明；出乎其外，创新自己的个性设计，为人民大会堂、纪念碑的设计呕心沥血，为保护古老文明、无字历史而痛心疾首。入得进，又走得出，建与保同在。
话题：守
“点”素材：执著的孔子
运用：大圣之人。守住自己的一份追索。杏坛讲经，雪宫施教。泰山登临，齐国闻韶。秋风吹拂起他那零乱的发丝。碰壁，讽刺，讥笑，孤独，甚至饥饿。但他义无反顾，问津于途，施教无类，七十二贤徒在飘摇中壮大，洋洋一部《论语》，留下了千古绝唱。他，就是至圣孔子。守住一份土，守住一片心，就守住了信念。

二、四字描述、议论排比
许多高考满分作文对素材的运用，有两个共同特点：一是四字描述，二是议论排比。
四字描述的例子：
1、唐人李贺，常背锦囊，外出游历，灵感一生，立即记下，投入囊中，明月油灯下，零散纸条，汇成佳句，成就“诗鬼”传奇。
2、元陶宗仪，农田小憩，偶得佳句，信手摘叶，投入石瓮，埋下。十年后，瓮中树叶被编篡为长达30卷的《辍耕录》
这些段落开篇都用四字句概括，凝练不凡。
议论排比的例子：
1、“是我忘记了……”一个雄浑低沉的声音于耳际响起，是霸王！“我忘记了小儿刘邦也在进步，我忘记了刘邦那群谋士。“呵，忘记了又怎止于此？你忘记了亚父的劝言，你忘记了鸿门之失，你忘记了你得势时自以为坐拥天下的眼神。在你成功时，你什么都忘记了，没有缺点，没有内忧外患，没有天下苍生，只有享受，当然还有小儿刘邦送你的那点玉斗。
2、凡高注定是一颗恒星，所以他一直孤独着。但是为什么老天连“高处不胜寒”的孤独都不给他？为什么连他自己都认为自己是凡粟一粒，没资格被别人尊敬？我不明白！为什么天才扣响扳机之后，鲜血溢画页之后，才能给予称号？我不明白！
素材转弯
话题：执著与变通
“点”素材：林徽因保护古城墙
运用：林徽因，一代才女，钟爱建筑，学贯中西，执著一生。五十年代，她为保护北京古城墙据理力争。城墙煌煌，钟灵宝辉，文明遗产，应万代保护。她在人代会上陈词，她闯入市长彭真的办公室争辩。
她执著，执著于自己的事业，执著于斯，慰心于斯，终生于斯，不相变通。一种责任由林徽因的心底涌起，执著是山，执著是河，她的行动令人永世景仰。
三、诗意仿写
台湾诗人余光中是一位李白迷，他的诗作栖居于李太白的遗风里，浸染在他的风骨中。他有几句写李的诗，十分洒脱飘逸：
酒入豪肠，
七分酿成月光，
余下的三分啸成剑气，
绣口一吐就是半个盛唐。
这几句诗抓住了李白嘟好，抓住了李白的豪放。诗心剑胆，跃然纸上。以“酒”为条件，引出了因果关系，结构明晰，形式灵动。我们何不模仿呢？
素材转弯
普希金：情壮诗胆∕一份心愫塑造了情圣∕另一份凝成欧根．奥涅金∕鹅毛笔下诗情飞燃。
岳飞：刺字报国∕血洒大漠苍穹∕泪诉寂寥风波亭∕壮怀激烈汇成满江红。
贝多芬：弹下琴键∕九成化做了悲怆∕余下的一成飘成祥和∕十指一拨便是交响的华章。
巴金：掏出心来∕爱心铸就了《家》的辉煌∕良心献给了150篇随想∕梦中也要变成照亮未来的火光。
陶渊明：归隐田居∕晨曦采菊东篱下∕暮色带月荷锄归∕桃花源里栽种自在人生。
苏轼：挽起雕弓∕九箭射向了远方∕只有一箭射向了天狼∕剩下的岁月只待冯唐。
月洒人间∕半杯诉说高处之寒∕余下的慨叹悲欢离合∕一蓑烟雨任平生。
鲁迅：情系神州∕一半铸成博爱∕剩下的五分凝成华章∕剑眉一挑就是中华脊梁。
谭嗣同：断头台前∕热血凝成就旗帜∕震天怒吼化成利箭∕遗言成为激荡世纪的绝唱。

“面”的铺陈
“面”就是用排比论证，增强素材的涵盖性。议论文中，我们若能多运用素材，写出排比事例段，必能提升分数。
如：静，这株树，被很多人种在自己的心田里，生根，长叶，开花，结果。史铁生在静谧的地坛思考，看蚂蚁蝉蜕的细微变化；曹雪芹曾十年增删《石头记》，血泪辛酸不寻常；雨果通过巴黎圣母院中的爱斯梅拉达演绎人性的美丽与庄严；卢梭的《忏悔录》是在郊外的小木屋中写就的，真诚坦荡地剖析自己的人生；鲁迅“躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋”，静观万物，横眉冷对，激扬华章……
静默如山，宁静如湖，纯静如水，安静如树，幽静如林。自然是静的本体。“芝兰生于深林，不以无人而不芳；君子修道立德，不为困而改。”静中含着一种凝重，含着一种本真。
要铺陈出优美的“面”，一定要注意三个层次：中心句——排比事例——回扣观点。
运用一：吾爱吾师，是一种文明的传承，是一种汲取，是一种尊重与敬仰，更是一种发自内心的挚爱与依恋。中学时，华罗庚曾对老师的数学解法提出大胆质疑，他珍爱师生情谊，但他更爱真理。梁启超受益于孔子，《论语》诵背如流，儒学造诣弘深，但他并非全然接受，而是对有些观点与认识提出自己的见解，他说：“吾爱孔子，吾更爱真理。”赵翼，受益于李白、杜甫，其诗作灵性盎然，然而他这样陈述自己的观点：“李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜；江山代有才人出，各领风骚数百年。”
“吾更爱真理”，是一种社会的责任，一种发展的必须，一种生命的追索，更是一种忍痛与割舍。
（《吾爱吾师，吾更爱真理》）
运用二：万物静观皆自得。
曹雪芹在怡红院中沉思，红楼十二钗的命运是那样令人怜悯。堂吉珂德也在静静的河岸上思考，为何富人总是欺负穷人，强者总是欺负弱者，我的长矛要发挥作用！简．爱也在静夜中体悟：我与你站在上帝面前是平等的，我要追求我的自由。《老人与海》是海明威对生活静静思考的结晶。在茫茫大海上，在生命危在旦夕的一刹那，在战斗了85天之后，老人桑提亚哥说：“人可以被毁灭，但不能被打败。”
静观，在静中思索人生。（《万物静观皆自得》）

“点”“面”结合
考场议论文，一定要做到“点”“面”统一，才能夺得分。2008年的几篇满分作文，“点”“面”的关系就处理得十分恰当。
满分作文：《好奇心》
有一种“好奇心”在鲁迅的文章中最为常见：那驱使国民争先恐后看“砍头节目”的是好奇心，阿“革命“的亦是好奇心，那驱使称为“好奇”罢了，“心”却是失去了的。这样的“好奇”，建立在对他人痛苦的窥探上，建立在“铁屋子”一般黑暗的愚昧上，如果这也是真正意义上的“好奇心”，那么没有，也罢。（点：以鲁迅的文章为点）
那么放眼世界呢？这样的“好奇而无心”也是比比皆是的。火刑柱上的贞德足了中世纪人们的好奇心。在这样的“好奇心”中写的尽是愚昧、平庸、衰亡与了无生机。（面：以“火刑”“伽西莫多”为面）

满分作文《缤纷成就和谐》
轻叩红楼之门，寻那桩百年来曼远悠长的梦，你说《红楼梦》里众相纷纭，钟灵秀丽的女儿如此之多，谁是读者的最爱？从来是众口难调，然而亦从来是雅俗共赏。轻抚略微卷起的书页，我们仿佛听到，那“我来迟了，不曾迎接远客”的张扬；那“花落人亡两不知”的忧伤，那“爱哥哥，爱哥哥”的叫唤。汇成了一曲和谐的乐章，不绝于耳……（点：举出红楼梦的人物事例）
千年之前，春秋战国的战乱年代里却上演了空前而惊世的文化盛宴，诸子百家的争鸣之声穿越时空，仍然掷地有声；千年之后，蔡元培先生的“不以自己思想来束缚他人，亦不以他人之思想来束缚自己”这一名言震醒了多少求索中的中国人。所以，请尊重不同的看法，请用心去领会并呵护真正的和谐。（面：举出“诸子百家”“蔡元培”的事例。）

满分作文：《国殇之后，唯有坚强》
面对灾难，激发了我们和整个世界前所未有的爱心，人性之美，倾国倾城。国旗为平民而降的震憾，蜡烛为逝者而燃的守夜，师生相拥而亡的景象……人性最为柔软的一面被触动了，不期而至的灾难，定格了那么多崇高，凝固了那么多神圣，引爆了那么多感动。（面：全面介绍中国人的爱心。）
北川中学一位只有12岁的被截肢的女孩说过，请你们不要称我那些死去的同学是没有来得及开放的花蕾，就已经调落了。他们不是调落，他们已经盛放过了。（点：引用一句话，打动人心。）
面对灾难，活着的人更加珍惜，《提醒幸福》的作者毕淑敏到北川给学生上课，她提醒自己也提醒大家，活着是幸福的，理应珍惜。（点：作家的提醒。）

关于春节的议论文高中

相信许多人都写过作文吧，特别是占有重要地位的议论文，议论文的语言，要准确鲜明，生动形象。那么优秀的议论文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的高中关于春节的议论文（精选10篇），欢迎阅读与收藏。

关于春节的议论文高中 篇1

春节，是中华民族最重要的节日，也是人们最盼望的一天。你看，春运时人们脸上洋溢的笑容，除夕夜全家欢聚的欣喜，全家一起贴春联的幸福，都表达着人们对春节的盼望。在我的记忆中，有一次对春节的盼望至今难忘。

那是我从记事起，印象最深刻的一次春节。腊月三十的一大早，我一醒来就看见妈妈和姥姥在厨房里忙得不可开交。这时，我就如同打了鸡血一样满屋乱窜，因为我知道她们在做一种很好吃的食物——饺子。它长得十分可爱，外面看上去白白胖胖的，而里面鼓鼓的，时不时还飘出阵阵肉香。那时，我还没有餐桌高，于是我便踮着脚尖，试图去看案板上的东西。好不容易，我看到了案板上的一座座“小山”，又闻到了扑面而来的面香与肉香。这时，我心想：我一定要把所有的都吃了。于是，每次当妈妈端着一个盘子走出厨房时，我都迫不及待地冲到妈妈的腿底下问：“妈妈，什么时候才能吃啊？”而妈妈却总是说：“要等除夕呢，晚上就能吃了。”

正因为这样，我才觉得那一天过得格外慢，除夕赶紧来啊！为了消磨时间，我打开了平时最爱看的电视。但不知怎么的，平时看起来津津有味的电视，在那天却好像格外无聊。不仅如此，我还时不时望向窗外，想让太阳早点下山。可是那钟表好像在与我作对一般，走得格外的慢。于是我便将钟表调快了三小时，并兴高采烈地和妈妈说：“妈妈，你看，现在已经除夕了，咱们是不是可以吃饺子了。”而妈妈却还是哭笑不得地说：“要等真正的晚上呢。”我看着太阳那缓慢的滑动，心中也如同被太阳暴晒过一番，毫无生机。

好不容易熬到了晚上，全家围坐在桌子周围一起吃饺子，看春晚，享受着春节家人团聚的幸福。那一刻，我吃在嘴里的是饺子，暖在心里的是家人的爱。

春节，是一年里全家团聚的日子。人们都对春节殷切地盼望着，而年味也会一直伴随着我们，走得更远。

关于春节的议论文高中 篇2

早上醒上，一道和熙的阳光射进小屋.我微微张开朦胧睡眼，不经意将视线转到墙上的日历上，２月９日，春节！我连忙翻身起床，整理衣裳，洗梳完毕后便打开大门.一阵微风吹拂着我的脸，好凉爽！

心里的感觉好凉来，一道和熙的阳光射进小屋.我微微张开朦胧睡眼，不经意将视线转到墙上的日爽！＂啪！啪！啪！＂大街上的鞭炮敲响了新年的时钟，震耳欲聋，洋溢着喜气.小孩子们纷纷放起了爆竹.鞭炮爆竹声混成一团儿，冲破云霄.哈！今天可真特别，没想到一年一度的春节这么快就来了.

这一天，大家特别忙，家家户户都在贴对联，挂灯笼，露出新年的喜讯.今天的心情特别愉快，大街上的人都喜气洋洋，焕发着光彩.春节的广告到处都有，时时提醒着今天是个大喜的日子.弟弟妹妹在一旁拽着我的衣角，调皮地扑闪着大眼睛，＂姐，压岁钱！＂一家人毫无顾及地玩耍开玩笑，连年老的爷爷也像个小孩子，在一旁憨笑着.夜幕降临了，开始四合.晚上也是新年最精彩的一个阶段.大家都吃着团圆饭，桌子上放满了美味佳肴，山珍海味.当然，也有传统的饺子.我们沉浸在一桌子的美味中，赞不绝口，真是＂美味佳肴铺满桌，人间能得几回尝？＂饭后，家里便举行了小小的联欢晚会.每个人都必须说吉祥话，若没接上要被淘汰.大家围成一个大圆圈，从我开始：＂鸡年大吉！＂＂龙马精神！＂＂心想事成！＂＂梦想成真！＂＂美梦成真！＂.....

＂吉......吉......吉什么呀？＂到弟弟这儿就断气了.＂你被淘啦！＂大家异口同声，呵！可谓一呼百应！弟弟摇头晃脑地说：＂什么呀？我没听到！不知者无罪！＂＂你是不是在练摇头功哇？＂不知是谁插上了一句.全家人都被逗乐了，开怀大笑.晚上８点，全家人围在电视机前，我们正期待已久的春节联欢晚会开始了，这年的晚会真实别出新裁.精彩的相声，宛转的歌声，优美的舞姿.....

使人回味无穷.离正１２点只有十秒了.＂十，九，八，七......＂＂轰！＂家家户户都放着烟花，绚丽多姿，像仙女散花般美丽无穷.大家都真心祝福身边的每一个人，永远幸福......

关于春节的议论文高中 篇3

新疆的新年与汉民族的新年不同。汉民族的新年是在农历一年的一月一日，而新疆哈萨克、柯尔克孜、维吾尔、塔吉克等民族的新年是在大地回春、万物复苏、禾草喷绿的时候，时间在每年三月二十一日前后春分节开始，到清明节结束，称为“诺鲁若孜”。从时间和景色上看，新疆的新年更贴合“春天的节日”这个名称。哈密维吾尔农民的祭青苗仪式是发展与保留得最完整、最富文化气息的新年庆典活动。

还在冰天雪地的时候，村里品德高尚、家景富裕的人家就应村民之请用麦粒育出一盘青苗。在春分节这天，村民们请出这盘青苗，载歌载舞、牵着肥羊在村街上巡游，庆祝春天的到来。

青苗传递到另一家供养，这一家的主人郑重地迎接青苗，精心侍养，村里德高望重者向主人与前来送青苗的村民祝福，大家唱歌跳舞祝贺。

大家围坐在柳园之中举行歌舞娱乐活动。春姑娘坐在寓意着四季轮回的木制大车轱辘上，由四个小伙子抬着，踏着音乐的节拍边行边舞，绕场一周，由德高望重者揭去盖头，春姑娘走入人群。

清明节这天，大家选出一位纯洁漂亮的小姑娘做春姑娘。大家将柳条抽去枝骨做成柳叶冠戴在春姑娘头上，同样戴着叶冠的小男孩抬着春姑娘向人们祝福，人们向春姑娘献上杏花和桃花。

带有表演性质的歌舞娱乐开始。桌台舞是有着悠久历史的高难度舞蹈，牵马舞是一种道具舞，通过为新娘牵马的过程，表现农村中的爱情生活，十分生动形象、风趣幽默。

歌舞娱乐活动的高潮是大家一起跳起欢快热烈的麦西热甫（集体舞）。

在大家热热闹闹庆祝春天到来的时候，一部分人要到水渠边，将那盘青苗撒进渠水里，再来到田边，象征性地往田里撒一些麦种。而一群主妇们则在树林中架起大锅为大家煮新年饭。

新年饭是用麦、玉米、青稞等谷物煮成的五谷八宝饭，盛于馕上大家同食，以此祈求和祝愿当年五谷丰登、生活美满。

关于春节的议论文高中 篇4

大年三十是最忙碌的，一种喜庆与热闹交织着，整个城市呈现出红红火火的景象。

大家一家人起了个大早，开始分工合作起来。奶奶洗菜、切菜；母亲在厨房里弄饭、炒菜；我和父亲负责贴对联、挂灯笼。父亲爬上梯子，爷爷连忙帮他扶住，我则像一个小指挥家似的指手画脚，“上面一点，左侧一点，对……”每贴好一副对联，我都会模仿古人的样子，摇头晃脑地念起来：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”随着着古典音乐，可真是别有一番古风古韵。

厨房里一股浓浓的菜香扑鼻而来，我禁不住垂涎三尺，径直跑向厨房，一尝为快。天色渐暗，一道道色，香，味齐全的美味佳肴陆续端上了餐桌，不亚于皇宫盛宴。十六个菜蕴含着新的一年万事顺意；“芋艿”、“鱼”含义是年年有余；美味的“年糕炒龙虾”象征着年年高，一年更比一年好；香喷喷的“烤鸡”意味着吉祥如意……

开饭了，我将好菜先依次夹给长辈。大伙都纷纷夸我“新的一年，长大懂事多了。”我心里美滋滋的。餐桌上大伙有说有笑，互相推杯换盏，觥筹交错，我也以饮料代酒喝了再喝，敬了再敬，祝福了再祝福，其乐融融，每一个人脸上都洋溢着幸福的笑容。

吃罢年夜饭，我连忙拾掇碗筷，认认真真地把餐桌擦得一尘不染。尔后殷勤地给每一个人倒了一杯茶水，把水果端到茶几上。接着，我不失机会地拱手大声给大伙拜年：“恭祝大伙新年发大财……。”我还没有说出后半句，大伙都早已心领神会，纷纷慷慨解囊，笑嘻嘻地将红包递给了我。我小心翼翼地拿着这一大叠红包，心里不禁一阵窃喜。

我早已按奈不住，转身跑向烟花爆竹店，提着一大袋烟花就往楼顶跑，迫不及待地燃放起了烟花。绚丽的烟花在黑暗的夜空中竟相绽放，那流光溢彩四散开来的点点金光，把夜空装点得这样灿烂夺目。伴随“啪啪”的响声，一颗颗小小的火星似一颗颗流星拖着长长的尾巴滑破天穹落下，消失。

放完烟花已经非常晚了，奶奶招呼着大家吃汤圆。我狼吞虎咽地吃了起来。奶奶慌忙说：“小点心，小心硬币”。“噹”“耶”我欢呼起来，大伙纷纷祝福我前途无量。我满足地打了几个饱嗝，一边守岁，一边继续赏析着精彩的文静晚会。

关于春节的议论文高中 篇5

春节是我国各民族的传统节日，100多年前，民间艺人“百本张”曾在他的曲本中这样写道：“正月里家家贺新年，元宵佳节把灯观，月正圆，花盒子处处瞅，炮竹阵阵喧，惹得人大街小巷都游串。”这历史上关于岁首春节的生动定照。

相传尧舜时期，我国就有这个节日，殷商甲骨文的卜辞中，亦有关于春节的记载，有庆祝风首春节的风俗，但当时历法，是靠“观象授时”，是否准确，尚难确定，到了公元前104年汉武帝太初元年，我国人民创造了“太初历”，明确规定以农历正月为岁首，从这时起，农历新年的风俗就流传了2000多年，直到新我国成立，改用公元以后，这个节日就改为春节。

在我国最古的文字记载中，有许多关于岁首的故事，腊月和新春，正是“秋收冬藏”以后的农闲季节，汉郑玄也说过，岁未年初“劳农以休息之”。拿我们这日的话来说，就是劳逸结合的意思。

那么春节到底是怎样来的呢？相传，在很久以前，有一个名叫万年的青年，看到当时节令很乱，想把节令定准，一天，他上山砍柴，坐在树阴下方休息，树影的移动启发了他，他设计了一个测日影计天时的日晷仪。但是，天阴雨雾，影响测量，之后，山崖上的滴泉引起他的兴趣，他又动手做了五层漏壶，天长日久，他发现每隔三百六十多天，天时的长短就会重复一遍。

那时的国君叫祖乙，天时风云的不测，使他很苦恼。一个名叫阿衡的大臣，为讨好皇上，奏称要设天台敬祭天神，祖乙认为有理，便带领百官去祭天，却无济于事，万年明白后，忍不住带着日晷仪和漏壶去见皇上，对祖乙讲清了日月运行的道理。祖乙听后龙颜大悦，感到有道理。于是把万年留下，在天坛前修建日月阁，筑起日晷台和漏壶亭，并派了十二童子服待万年，祖乙对万年说：“期望您能测准日月规律，推算出准确的晨夕时光，建立历法，为天下的黎民百姓造福。”

有一次，祖乙传旨要阿衡去了解万年测试历法的进展状况，当他登上日月坛时看见天坛边的石壁上写了一些字，阿衡看见后，明白万年的历法已研究成功，怕皇上重用他，于日派人刺杀万年，结果刺客被士卫抓住了，祖乙明白后，惩处了阿衡，亲自登上日月阁看望万年，万年指着天象，对祖乙说：“此刻正是十二个月满，旧岁已完，新春复始，祈请国君定个节吧。”祖乙说：“春为岁道，就叫春节吧。”

冬去春来，年复一年，之后，万年经过长期观察，精心推算，制定了准确的太阳历，之后为了纪念万年的功绩，便将太阳日命名为“万年历”封万年为日月寿星，以后，人们在过年时挂上寿星图，据传说就是为了纪念万年的。

此刻我们过年也有一些风俗，如倒贴“福”字，放爆竹，拜年等等。

关于春节的议论文高中 篇6

春节是我国一个十分重要的传统节日。在春节期间，全国是上下举国欢庆，处处洋溢着欢乐和谐的气氛。

佛山的春节一般在农历的二十几就开始了。主要的活动包括逛花街，办年货等。佛山人喜爱逛花街，久而久之，这便成了佛山人过春节必不可少的活动。因此，按历代风俗，都会举行一次年宵花市。

年廿八，洗邋遢这句是广东话。佛山人会在农历二十八的时候把家里的每一个角落打扫得干干净净。把这一年不好的东西去除掉，迎接新年的来临。年前，佛山人还会开油锅、蒸年糕。开油锅炸蛋散、油角、煎堆等，寓意来年的日子像只油锅，油油润润，富富足足。佛山人还爱蒸年糕，寓意年年高。

在年三十晚这一日，是整个春节的高潮。这一日，孩子们都会到处燃放烟花爆竹。不仅仅如此，大家还会忙于做年夜饭。佛山人对年夜饭的菜色十分讲究，既要美味可口，还要好意头。一般的年夜饭都会有鸡，俗话说无鸡不成宴，所以，鸡是少不了的。其次，就是一些应景的菜，例如：鱼，代表年年有余;发菜，代表发财;蚝豉，代表好事……吃过晚饭，大家都会不约而同地去逛花街，越接近十二点，人气就越旺。

大年初一，大家都会睡到近中午才起床。吃过午饭后，佛山人会到公园去看表演或到亲友家去拜年。拜年时，不论带了多少礼物都不能是单数，因为俗话说好事成双。进了门，首先要对象说不一样的祝福语。对老人要说新春如意，寿比南山;对有工作的'人说工作顺利，新年进步;而做生意的人，最中听的莫过于新年大赚，发财利市了。拜年时，长辈会将事先准备好的利是给未成年人，表示把吉祥和祝福带给他们。

正月十五的元宵节，是春节的另一个高潮。在佛山，有这么一个俗语行通济，无蔽翳。这意味着在正月十五那一日，人们都会拿着行运风车和与生财同音的生菜走通济桥，祈求身体健康、财运亨通。除此之外，这一日还要吃汤圆，寓意和和美美，团团圆圆。

关于春节的议论文高中 篇7

一年一次的辞旧迎新的时刻，家家户户都洋溢着新春的喜悦，人人都穿上了喜气的衣服，处处流露出欢喜，伴随着鞭炮鸣响，过年在锣鼓声中拉开了帷幕。

新春大吉，说到什么最让我喜爱？自然是逛花街了。古人云：“香街十里一城春，笑语喧声入彩门。疑是层峦采蜜使，幻城百万采花人。”走在街上，处处都感到过年的喜庆，此刻看到盆盆大桔，簇簇盛花，我最喜爱的是兰花，高尚纯洁，大方得体，温文尔雅。蕙兰，鲜艳而花瓣硕大，给人以饱满充实之感；弓兰，色彩夺目，枝茎弯曲奇特，千姿百态，如同张满的弓；蝴蝶兰，色彩斑斓，在枝茎绿叶中翩翩起舞，煞是好看！傲霜挺立的菊花、娇嫩可人的梅花，处处散发着沁人心脾的清香，直让人陶醉！

夜色降临，除夕的夜格外热闹，骑着自行车，经过的每间饭店都挤满了人，谈笑风生，热闹非凡。亲戚朋友见了面互相祝福、递交红包，孩子们都乐滋滋的.接过来，塞到口袋里。一家人团聚在饭桌前，开开心心的有说有笑。大人们互相劝酒，孩子们追逐打闹，见到人人的脸上都挂着甜美的笑容，此时的感觉是多么的温暖。虽然外面刺骨的寒风不住的刮着，但人们的心是暖的。平日里总不能无忧无虑的怀着一颗欢喜的心与家人一起团聚，一桌盛菜，一股温暖。过年的前夜格外的舒畅！新年的第一个早晨，照例的家族大聚会热闹非凡。祝福语络绎不绝。给亲戚拜完年后，自然口袋里塞满了鼓鼓的红包，笑嘻嘻的。为了除去去年的晦气和不快，便到上一小杯白酒，一口气吞下去，吞完便觉得喉咙发热，但这刚烈的感觉真让我感到一身清新。

过年了，又在岁月的长河上添上了一笔，15岁，在不知不觉中到来，我们似乎要对自己做一些清点，因为时间过去了，才知道不能回来。让灵魂在此驻足一下，给自己多一点自信和鼓励。

崭新的一年，过年，一年之首，我们踩下了新的一行，让我们多一份珍惜，多一份感激；多一份进取，多一份动力。让我们努力吧！

关于春节的议论文高中 篇8

过几天就过年了，家家户户都忙着打扫。今年，由于老妈教初三，忙到了昨天才休息，从今天开始，我们一家三口才开始打扫。

打扫期间，可谓趣闻多多，我就把这几天的趣闻趣事记录下来，写成《春节全家总动员系列》希望大家关注。

下面，我就把我的贪玩老爸介绍给大家。

早上一起床，老爸表现得很异常，平时，老爸说多懒就有多懒，天天就想着打乒乓球，而今天，竟自发地洗起了纱窗，而且洗得出奇的认真，连汗都顾不上擦。

老爸左手扶着纱窗，右手拿着刷子，使劲儿地刷呀刷，经过他“美容”的纱窗，都变得干干净净的，经过阳光的照射，金光闪闪。

老爸把窗户清洗过后，又主动约老妈清洗厨房，见老爸的行动不对劲儿，我从早上起，就想，老爸的葫芦里到底卖什么药，他究竟怎么了，难道是“笑里藏刀”吗？直到中午，才找到了答案。

这时我突然想到，每星期的星期五晚上和星期日下午是老爸的运动时间，出于对乒乓球运动的热爱，老爸每周必去，除非很很很很（省略100个很）重要的事情才不得不放弃。

而春节打扫又算什么呢？老爸还能不去吗？

为了能去打乒乓球，老爸早上才如此认真呀！他是怕自己去打球，老妈生气会发牢骚，性子一急，事情全乱了。而且如果不高兴，不是嫌我懒，就是嫌爸爸太自私，天天只懂自娱自乐，连帮忙都不肯，让她在家里干得气喘吁吁。

当我把这个想法提出来以后，老爸见我识破了自己的阴谋，“扑哧”一声笑了出来。

我多么想挽留爸爸呀！和老妈在一起的日子很是无聊，除了打扫，还是打扫！我想帮忙，老妈不让，见她那辛苦的样子，我都受不住了。老爸在家的话，多少会帮老妈坐点事儿，还会时不时地说几个笑话，活跃家里的气氛。

可是贪玩的老爸似乎不领情，走投无路的我也只好使出了“杀手锏”。

“爸爸，你如果下午要去打乒乓球，我晚上就要丑化你!”我以为老爸会就此甘拜下风，显得很是得意，但没想到，老爸根本不来这一套，依旧我行我素，唉，看来这个贪玩老爸可不是好对付的。

在老爸出门的时候，我只得把“威胁”变成现实，打开电脑，开始了自己的《春节全家总动员》之旅，老爸则成了我的写作对象！哈哈，我的贪玩老爸，下次你还敢丢下我，独自去打球吗？

关于春节的议论文高中 篇9

春节是我国的传统节日，与西方的圣诞节地位相类似。但与其他西方节日不同的是，春节蕴涵着我国的悠久历史和丰富的文化底蕴。

春节是中华民族传统的喜庆团圆节日，人们辛勤忙碌了一年，在新的一年开始的时候，走亲访友，互致祝福，回顾过去，展望未来，老老少少，团团圆圆，全家幸福，和谐美满，该是多么愉快的节日呀!春节作为每年隆重的传统节日，有着浓郁的民族色彩。汉族将春节当作最重要的节日，而少数民族也有以自己的方式庆祝春节的习惯。根据地方特色的不同，各地都有不同的庆祝春节的习惯。

春节的由来有好几种说法，这里介绍一种比较为人所知的传说：

中国古时候有一种叫“年”的怪兽，每到除夕的时候就会从海底出来闯到村子里伤人，后来被一位老人用办法赶走，为了纪念就出现了春节。这个传说同时也解释了不少春节的习俗。“年”兽害怕红色，所以每到春节时分家家都会张贴对联;“年”兽害怕火光，所以家家都会燃放爆竹。就连压岁钱和守岁也和“年”兽的传说有一定关系。不过这毕竟是传说，真正的饿由来还有待考究。

春节的习俗除了和“年”兽传说有一定关系的以外还有许多，像吃饺子，年糕，汤圆之类，拜年，走亲戚，上祖坟等等，我的家乡也有自己的春节特色。我的家乡有在家门口或堂前插芝麻秆、冬青、柏枝的习俗，取意生活开花节节高，长年青翠，虽然现在在城市当中已经不多见了，但乡镇仍然保留着着一习俗。而年夜饭是春节习俗中重要的一部分，也是我每年最为期待的一部分。一家人团聚在一起享用美味的晚餐，光是想象就让人很开心。父亲的工作比较忙，又经常出差一年之中能像这样在一起用餐的机会可谓少之又少，所以我很珍惜这样的机会。守岁同样是我很喜欢的习俗之一，一家团坐，互相聊聊一年中发生的事，一同怀念过去，一同期望未来，这是一年当中一次的机会。

虽然现在的生活越来越富裕，但我感觉城市春节的喜庆却一年不如一年。现在偶尔也会怀念小时候的春节，那时的开心是现在不能相比的。虽然现在的春节依然同家人一起度过，同样也很快乐，但每当除夕夜晚走出家门，一股异样感便会涌上心头。难道春节在人们心中已经不在是那么重要了么?

关于春节的议论文高中 篇10

春节踏着农历12月24日零时的钟声，走入桂林的城乡。这日是桂林人的“小年夜”，也就是“过小年”。过小年这日，人们宰狗、杀鸭，庆贺春节来临。这日的爆竹声，带着人们送灶王爷“上天言好事”的心愿噼哩啪啦地炸响，声传高宇。人们认为灶神是一家之主，一家的`善恶功过祸福都由它掌管，所以每年将尽，都要送灶神上天向玉帝奏明，为全家降福免灾。祭灶的仪式多由家里的长辈去办，他们将糖果放在灶头祭祀灶神，祈求灶神“上天言好事，下凡降吉祥”。用糖果祭灶神，目的是让糖“粘住”灶神的嘴巴，让他甜甜的嘴巴尽说好话。除夕夜幕降临后，再放爆竹接灶王爷下凡。这是桂林“过小年”的古俗，此刻即便是鸣放鞭炮，也仅是古俗遗存的仪式罢了。

从腊月二十四到三十，人们忙着置办年货，打扫居室内外，以干干净净迎接新年。过节的传统食品种类繁多，且寓有完美的愿望：腊月二十九蒸年糕，年糕有甜、有成、有荤、有素，吃了年糕（高），新的一年生活、工作蒸蒸日上，步步高升。

除夕的晚餐，人们喜欢阖家团聚，菜肴中必有“圆子”、“欢喜”，取其团团圆圆，欢欢喜喜之意。这个夜晚，万人空巷，都在家中守岁。守岁时，要把火盆的炭火烧得红红火火，以象征生活岁岁兴旺。当零时一到，老老少少喜气盈盈，以爆竹声声迎接新年。这喜炮声不绝于耳，此起彼伏，直到更深夜静，人们仍无睡意，炉火依然旺着，就是要去休息，也依然不会忘记把火盆的火偎好，留下火种，等明日一早燃上一盆好火。新年的火种犹如人的生命，它是新年财旺、家旺的好兆头。人们对火的感情如此深厚，或许是因为火给人类带来了礼貌、带来了温暖吧。爱火就如同热爱自我的生命，在新年尤其如此。

文章来源：//m.jab88.com/j/67384.html

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