前辈告诉我们，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作为一位幼儿园教师，我们希望能让小朋友们学到更多的知识，大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案，教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。那么，你知道的幼儿园教案要怎么写呢？下面是小编帮大家编辑的《小班美工活动教案 可爱的大苹果》，供您参考，希望能够帮助到大家。

活动目标：

1.学习将彩色纸撕成小纸片,进行撕贴活动。

2.学习在指定的范围内拼贴小纸片，掌握拼贴技能。

3.通过活动的进行让幼儿体会美术创作的乐趣。

活动准备：

1.苹果卡片

2.固体胶，纸（画有苹果）

3.背景音乐（去郊游）

4.红黄蓝色卡纸。

活动过程：

一、导入

教：今天天气真好，老师要带小朋友去郊游，我们来了一位小客人也想和小朋友们一起去郊游，我们请他出来吧！

二、出示苹果卡片。

1.观察穿好衣服的苹果宝宝，让幼儿说说苹果宝宝穿的衣服漂不漂亮？苹果宝宝的衣服有那些颜色？

2.教师小结：苹果宝宝的衣服很漂亮，有红色，黄色，蓝色，穿的很均匀，没有在衣服上再穿衣服，所以很漂亮。

3.可是还有很多苹果宝宝没有衣服，小朋友来帮帮他们也穿上漂亮的衣服吧！

三、幼儿操作教师指导

1.教师提出要求，把长纸条撕成小纸片，给苹果宝宝穿衣服时，贴的均匀些，衣服不能穿的外面去了。

2.教师巡回指导，对能力弱的幼儿给予示范指导。

四、展示，交流

展示孩子的作品，并说说谁的苹果最漂亮。

活动延伸：

让幼儿带着自己的苹果宝宝跟着音乐去郊游。

扩展阅读

小班语言活动教案 大苹果

教学目标：

1、了解故事的主要内容并培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

2、理解并学习词语：又又、满头大汗、气喘吁吁。

3、知道当看到朋友遇到困难要主动帮助别人。

教学准备：

ppt制作的故事《大苹果》。

教学过程：

一、引起兴趣。

二、分段播放ppt，理解故事内容。

1、播放ppt1：

（1）小朋友你们看，在绿油油的草地上，谁来了？他看见了什么？

（2）这是一只怎样的苹果？（学习词语：又又）

（3）看到这只又红又红的大苹果，你是从那里发现的？（幼儿猜测）

2、播放ppt2、3：

（1）大家看，这么大的苹果，小老鼠用力的推，推得这么样了？（引导幼儿观察小老鼠的表情、动作）

（2）丰富词汇：满头大汗、气喘吁吁。（用动作学一学）

3、播放ppt4：

（1）大苹果被推到了一条宽宽的小河边，小老鼠会想什么？

（2）小朋友想想，有什么办法帮小老鼠过河？

小朋友想了这么多办法，我们来看看小老鼠到底是怎样过河的。（放ppt5、6）

4、播放ppt7：

乌龟伯伯背着小老鼠和大苹果游过了河。小老鼠会说什么？乌龟伯伯会怎么回答呢？

三、完整的欣赏故事。

1、你喜欢故事里的哪个动物？为什么？（幼儿自由发表意见）

2、教师总结：

这个故事告诉我们：当看到朋友有困难的时候，我们要主动帮助别人。

当我们得到别人的帮助要学会说爱的甜甜话。

附故事：

大苹果在绿油油草地上，小老鼠看见了一只又红又香的大苹果，想把它推回家。

小老鼠用力的推，哎哟-哎哟，推得满头大汗，气喘吁吁。

大苹果被推到了一条宽宽的小河边：我怎么样过河呢？乌龟伯伯伸出了脑袋，说：小老鼠，别着急，我来帮助你！乌龟伯伯背着小老鼠和大苹果游过了河。

小老鼠高兴的说：谢谢乌龟伯伯！乌龟伯伯说不用谢！再见！

小班美工教案 可爱的毛毛虫

活动目标：

1、学习用毛根卷成毛毛虫的脑袋，并制作毛毛虫的动态。

2、体验手工制作的快乐，发展小肌肉群的活动能力。

活动准备：

背景图、毛根若干、图示三幅。

活动过程：

一、手指游戏导入，引出课题

1、教师边念儿歌边带领幼儿玩手指游戏

手上有个大木桶，（左手掌弯曲成桶状）

桶上有个盖，盖上有个孔，（右手平盖在桶上，食指与中指稍分开）

让我看看有什么，（用眼睛看孔）

原来躲着毛毛虫。（左手食指穿过孔，做蠕动状）

2、教师出示图示，引导幼儿观察

瞧，春天来了，毛毛虫都出来了。谁来说说毛毛虫们在干什么？

（1）睡觉；（2）爬坡；（3）仰起脑袋；（4）走路

二、学习用卷螺旋线的方法制作毛毛虫

1、教师示范，引导观察：卷呀卷，卷出圆脑袋。

提问：老师卷了几圈？

2、幼儿动手操作：用毛茛制作睡觉的毛毛虫。

3、展示

请毛毛虫躺在草地上睡觉。

教师讲评。

三、学习创造性地表现毛毛虫的动态

1、教师示范：毛毛虫，折一折，抬起头，看一看；

毛毛虫，往下弯，虫虫钻地洞；

毛毛虫，往上弯，往下弯，虫虫去散步。

2、幼儿制作不同形态的毛毛虫。

四、展示讲评

1、先完成的小朋友跟好朋友讲讲你做的毛毛虫在做什么？

2、你最喜欢哪一条毛毛虫，为什么？

延伸活动：

到草地上去找找毛毛虫吧。

小班创想画教案：大苹果

活动目标：

1.学习用线条作画的方法，学会画圆。

2.培养幼儿对美术活动的兴趣，喜欢创想。

活动准备：

苹果若干个，苹果图片、水笔和蜡笔。

活动过程：

一、音乐导入

唱《我是一个大苹果》，引导幼儿说出歌名。猜猜看今天老师请来了哪个水果宝宝。

教师出示苹果：对，今天老师请来了苹果宝宝，请幼儿仔细观察一下，苹果宝宝是什么样子的？

教师总结:苹果宝宝有一个圆圆的身体，还有一个柄。

二、线条勾画苹果造型

1.教师在黑板上示范画苹果的方法，先画一个圆，再加一条短线，就是一个苹果。一个苹果不够大家吃，我们再画几个。

2.教师出示一盘苹果，请幼儿观察一下苹果是怎么摆放的？有的柄朝左，有的朝右，还有的朝下。（并一一示范其画法）

三、给苹果穿新衣

1.教师：请小朋友看看我们的苹果样子，看还少了什么？（没穿漂亮的衣服）那你们知道苹果有哪些颜色的？（红、黄、绿）

2.请幼儿为苹果穿新衣。提醒：涂色是蜡笔来回来回地涂。如果小朋友还看到过不同颜色的苹果也可以画上去。

四、讲评

把幼儿的画展示在KT板上，请幼儿说说那个小朋友画的很有创意，并给予鼓励。

小班美工活动教案 好吃的水果

活动目标：

1.根据形状猜测水果，并能说出水果的相应颜色，巩固对红黄两色的认识。

2.学习揉搓纸球，并根据水果颜色选择相应颜色的纸球在水果轮廓线内粘贴填色。

3.能积极参与动手操作，并坚持完成作品，感受成功的喜悦。

活动准备：

1.知识经验准备：认识一些水果，知道它们的形状和颜色。

2.物质材料准备：《好饿的小蛇》截图ppt；树干图每组一张；红黄两色皱纹纸、胶水各若干。

活动过程：

一、观看课件激兴趣，理解故事内容。

这是谁？它在哪里？

原来这是条好饿的小蛇，好饿的小蛇扭来扭曲在散步，同时也在找东西吃。

二、根据形状猜水果，认识水果颜色。

1.根据月牙形猜水果，并认识黄色。

你猜猜，好饿的小蛇吃了什么？（香蕉）

你怎么知道是香蕉的？香蕉是什么颜色的？

还有什么水果也是黄色的？

2.根据圆形猜水果，并认识红色。

你猜猜，好饿的小蛇还吃了什么？

你怎么知道是苹果的？苹果是什么颜色的呢？

还有什么水果也是红色的？

刚刚好饿的小蛇吃了黄色和红色的水果，可它还没吃饱，还想吃呢！可树上的水果都隐身了，躲起来了，怎么办呀？我们来帮忙找一找好吗？

三、学习揉搓团纸球，感受填色快乐。

1.教师示范填色操作

教师边示范边讲解操作要求：

选择一个你喜欢的水果轮廓，想一想它应该是什么颜色的？再选择相应颜色的皱纹纸，放在手心揉一揉、团一团，一个纸球做好了，再用胶水粘一粘。

2.幼儿尝试填色游戏

小朋友，我们大家一起来帮帮好饿的小蛇，把水果都找出来，好吗？

四、相互欣赏果园，获得成功体验。

小朋友们帮好饿的小蛇把水果都找出来了吗？谁来说一说你找到了什么颜色的什么水果？

小朋友，你们今天开心吗？为什么？

让我们一起来跳个快乐舞吧。

小班美工活动教案 画表情

活动目标：

1、让幼儿掌握人的五种基本表情的其中三种。

2、学习用较为简洁的线条画出几种不同的面部表情。

3、培养幼儿的绘画兴趣。

活动准备：

画纸、彩色笔、双面胶、镜子、各种表情图片

活动过程：

1、引入课题

2、首先让幼儿欣赏一首儿歌《画表情》，幼儿可以边欣赏边学习。

3、老师提问刚才听到的儿歌，幼儿回答问题如：老师提问幼儿刚才儿歌里都唱到什么表情？

幼儿回答：拍拍手、跺跺脚......老师提问幼儿为什么要拍拍手？跺跺脚？

幼儿回答：高兴、着急、生气......老师让幼儿学习一个高兴的表情、生气的表情、伤心的表情。（表情都表现在我们的脸上）

4、出示图片

（1）老师提问幼儿：图片上的姐姐是什么表情？她的眼睛有什么特点？眉毛有什么特点？嘴巴又什么特点？

幼儿回答：眼睛弯弯、眉毛弯弯、嘴巴朝上翘老师让幼儿拿出自己的小镜子对着镜子做个高兴的表情，老师示范用简单的线条画一个高兴的表情，并附加一句口诀（画人笑，眉开眼弯嘴上翘）让幼儿拿出一张蛋形的纸跟着老师画一张高兴的表情。

（2）老师在出示一张图片进行提问，她的表情是什么？她的眼睛有什么特点？眉毛有什么特点？嘴巴又什么特点？

幼儿回答：哭......眉毛、眼睛下垂，嘴巴向下落老师让幼儿拿着自己的小镜子对着镜子做个哭的表情。

老师示范用简单的线条画一个哭的表情，并附加一句口诀（画人哭，眉掉眼垂嘴下落）让幼儿拿出一张蛋形的纸跟着老师画一张哭的表情。

（3）老师在出示一张图片进行提问，她的表情是什么？

幼儿回答：生气......老师提问幼儿：他们的表情有什么特点？

幼儿回答：眉毛竖起来、眼睛圆圆的......老师让幼儿拿着自己的小镜子对着镜子做个发怒的表情。

老师示范用简单的线条画一个怒的表情，并附加一句口诀（画人怒，瞪眼咬牙眉上竖）让幼儿拿出一张蛋形的纸跟着老师画一张怒的表情。

5、通过本节课的学习，我们掌握了画人的表情要抓住人的眉毛、眼睛、嘴巴......幼儿跟着老师再说一遍画表情的口诀，请幼儿自己说一遍......

6、小结小朋友，通过今天这节课的学习，小朋友今天的心情是什么样的？请小朋友从今天画的表情里找一个可以表达自己今天心情的，贴在自己的衣服上。

小班语言活动：我是一个大苹果

小班语言活动：我是一个大苹果

设计思路：

1、为了培养幼儿良好的文明行为习惯，结合我班开展的主题活动《长大了，学着做》，我班开展了一系列教育教学活动。而儿歌《我是一个大苹果》就是其中一个很好的教育题材。

2、幼儿时期，兴趣是其学习活动中最强烈的心理因素，幼儿一旦有了学习兴趣，就能自发地把心理活动指向学习对象，且能取得较好的效能，因此，任何活动都应重视兴趣的培养。而我在儿歌《我是一个大苹果》这节教学活动中，从教材的选编到教法的设计，较多的考虑了小班幼儿的年龄特点（喜欢儿歌，朗朗上口；喜欢角色扮演）和心理特点（活泼、好动；对吃的东西较感兴趣），让幼儿在积极愉快的气氛中自然地学念儿歌，并有兴趣地尝试仿编儿歌，在迁移活动中潜移默化地明白吃东西前要洗手。

3、在教具的制作上，我采用了“大苹果”的胸饰，形象、生动的“大苹果”让幼儿更快的融入角色之中，仿佛自己就是一个大苹果，更利于幼儿的学习和表演。而背景图片（各种好吃的东西），是可以让幼儿动手操作的，更增添了幼儿学习的兴趣。实物苹果更满足了幼儿喜欢吃苹果的心理特点。

4、通过活动，培养了幼儿的创造性发散思维和社会性情感，让幼儿不但喜欢吃大苹果，而且也喜欢吃小苹果。并且愿意请客人先吃苹果。

活动目标：

1、通过活动，培养幼儿喜欢听、念儿歌、并在理解儿歌内容的基础上，尝试改编儿歌，培养幼儿的创造性思维。

2、使幼儿懂得吃东西前要洗手。

活动准备：

食物卡片若干、篮子、盘子、大苹果胸饰1个、实物（苹果）若干个、图片（小朋友、小苹果）各一个、小口袋一个。

活动重难点：

1、重点：在理解儿歌内容的基础上学念儿歌，懂得吃东西前要洗手。

2、难点：尝试改编儿歌。

活动过程：

导入活动，引起兴趣

1、教师出示小口袋（内装有大苹果一个），请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么？

初步理解学习儿歌内容

1、教师模仿大苹果的口气：啊，我是一个大苹果，谁喜欢欢我呀？为什么？

2、（出示图片小朋友）“小朋友们都爱我，瞧，军军也喜欢我，伸出 小手想碰我，哎呀，别碰我。”大苹果为什么会这样？大苹果会对军军怎么说？

3、老师带军军洗洗手。

欣赏和学念儿歌

1、欣赏儿歌《我是一个大苹果》

（1）老师带上大苹果胸饰：“看，我是谁？”

（2）大苹果唱歌。

2、幼儿学念儿歌

（1）幼儿一起来唱一唱大苹果的歌。

（2）请幼儿做做大苹果的样子，表演儿歌。

尝试仿编儿歌

1、（出示伤心小苹果）看，小苹果怎么啦？发生了什事？你们喜欢小苹果吗？（为小苹果编歌）小苹果笑了。

2、苹果的歌和小苹果的歌有什么不一样的地方吗？（教师引导幼儿如何仿编儿歌）

3、请个别幼儿摸口袋内的食物，学习仿编儿歌。

4、你除了喜欢大苹果、小苹果，还喜欢哪些好吃的东西？

5、通过请幼儿为“大苹果”的朋友编儿歌尝试改编这首儿歌。

（1）今天，“大苹果”还请来了许多好朋友呢，你们看：（出示背景图片）

“这么多好吃的东西，快上来选一个吧。”

（2）请幼儿自己为手里拿的好吃的东西编儿歌。

6、个别幼儿仿编儿歌。

7、请幼儿把编好的儿歌说给客人们听。

知识迁移

1、请幼儿吃苹果：“谁想吃？”

2、引导幼儿吃东西前要洗手。

3、幼儿品尝苹果。

托班美术活动教案 大苹果

活动目标：

1.感知苹果的外形，指导幼儿进行碎纸粘贴。

2.体验成功的快乐。

活动重点：

使用胶棒将纸片粘在苹果图形上。

活动难点：

能够在图形轮廓里粘，且能粘住。

活动准备：

知识经验准备：幼儿有粘纸的经验。

物质资料准备：活动前指导幼儿将颜色纸剪碎并放在小盘中、胶棒、画有苹果的图形。

活动过程：

一、开始部分

1.教师引导幼儿回忆苹果的形状，激发幼儿的想象。

（1）教师：你们都吃过苹果么？苹果都是什么样子的？

（2）教师：今天老师带来了许多苹果，它们都是没有穿花外衣的白苹果，它们想请你们帮帮它们也穿上漂亮的衣服可以么？

二、基本部分

1.先在苹果宝宝的身上抹上少量的浆糊（强调一点点、少量），

2.然后从盘中取出剪好的小碎纸，一小张一小张的贴在画有苹果形状的白纸上，直到把苹果宝宝的全身都贴满，

3.注意：不要粘出去，要合身，这样苹果宝宝就又圆又好看了。

（1）幼儿操作，教师巡视指导。

①幼儿操作时，教师注意幼儿的操作方法是否正确。

②提醒幼儿仔细一点，注意浆糊不要抹得太多。

③对个别幼儿提供帮助，鼓励幼儿与幼儿之间相互帮助。

三、结束部分欣赏作品。

教师：大家看苹果宝宝的花衣服粘好了，晚上放学后，请你们把它带回家和爸爸、妈妈一起欣赏好不好？

小班美术活动教案 可爱的小熊

活动目标：

1.在看看、说说、画画的过程中，了解小熊脸部的特征。

2.用圆形，尝试表现小熊的脸部特征。

3.体验儿歌与多媒体教学相结合的绘画活动乐趣。

活动准备：

知识经验：对形状有一定经验。知道绘画作品中背景的意思。

物质准备：教师用ppt（小熊的画法及小熊实物图片）人手一支笔，一张画纸和一些圆形饼干；背景用圆形各色即时贴。

活动过程：

一、出示圆形，引出圆形饼干。

1.出示圆形，幼儿想象。

这是什么，什么东西是圆圆的？（幼儿自由想象）

2.出示饼干，导入主题。

圆圆的还像圆圆的饼干。（出示饼干）猜猜谁喜欢吃饼干？

二、边听边看，了解熊的脸部特征。

1.观看ppt，听儿歌看绘画过程。

儿歌：圆圆圆圆一块饼，啊呜用力咬一口，一根小棒往下戳，变成一根棒棒糖，放到弯弯嘴巴里，掉下两块饼干屑，拉手跳个圆圈舞，先开一朵半圆花，又开一朵半圆花，哇哦！一只小熊画好了。

2.再次欣赏，巩固绘画小熊的步骤。

3.贴上背景，完成完整的美术作品。

要求：画好小熊后，在小熊的背景里贴上一块一块饼干，给小熊吃的饱饱的。

三、幼儿作画，尝试绘画小熊。

1.幼儿自由创作，尝试绘画。

2.教师巡回指导，张贴幼儿作品。

3.观看实物小熊ppt,完整欣赏熊的特征。

四、分享饼干，体会吃饼干的快乐。

吃饼干，体会快乐，结束活动。

小班美术活动：可爱的小鸡

常言道，优秀的人都是有自己的事先计划。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识，优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题，教案对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗？小编为此仔细地整理了以下内容《小班美术活动：可爱的小鸡》，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

【设计思想】我们小班的宝贝们在绘画时常常会乱涂一气，很难按照我的意愿去完成绘画任务，教学活动难以达到预期的目标。通过教研活动的学习，我尝试让幼儿自己融入到绘画活动中，让其可以即动口又动手、动脑地进行绘画活动。我发现当幼儿融入活动中时，能够兴趣盎然的学习，观察力敏锐，充满想象力，兴趣浓厚，学习过程中表现出非常高的积极性和创造性。为了进一步培养幼儿的绘画能力，提高幼儿的绘画兴趣，我设计了《可爱的小鸡》这节活动课。

【活动目标】

1、引导幼儿自己边说儿歌边画小鸡。

2、引导幼儿自由想象，不受约束的装扮自己的小鸡。

3、尝试激发幼儿的绘画兴趣，让幼儿爱绘画，爱动口，爱动脑。

【活动准备】

1、知识经验准备：知道小鸡的外形特征；

2、物质准备：欢快的钢琴曲，三只可爱的小鸡，绘画材料若干；

3、环境准备：创设情境让幼儿融入活动中，背景画面可爱丰富，幼儿喜欢。

教学重点：幼儿学会边说儿歌边画小鸡，了解小鸡的外形特征。幼儿敢于用自己喜欢的方式装饰小鸡。

教学难点： 让幼儿融入绘画活动，激发幼儿绘画兴趣。

教学流程：谜语导入——观察小鸡——说儿歌,画小鸡——装饰小鸡——结束活动

【活动过程】

1、猜小鸡,用谜语引起幼儿的兴趣。

播放音乐，在音乐声中将幼儿带入活动场，并请幼儿入座，展开活动。

师：小朋友们，今天老师给你们带来了一位小客人，它呀，正在休息，小朋友们认真听一听老师讲的谜语，猜一猜它是谁，然后让我们一起喊出它的名字，欢迎它出来好吗？

“尖嘴巴，花毛衣，爱吃小虫和小米，浑身上下毛茸茸，说起话来唧唧唧。”

师：小朋友们，有谁知道它的名字吗？

幼：小鸡。

师：小朋友们真聪明，让我们一起请出今天的小客人好吗？

幼：好！

2、观察小鸡，培养幼儿与它的感情。

师：我请来的小客人可爱吗？请小朋友们都来看看它，欢迎它好吗？（引导幼儿和小鸡打招呼，夸小鸡可爱，尝试与小鸡交流，喂小鸡，让幼儿对小鸡产生感情。）

3、听故事，引出绘画活动。

师：小朋友们，让我们一起听听小鸡的故事，小朋友们一定要认真听哦。

教师讲故事：“春天来了，花儿开了，草儿绿了，河水在哗哗的唱歌。

这一天，小鸡从蛋壳里钻出来了，一只，两只，三只，它们睁开眼睛，东瞧瞧，西看看，望望天，又瞅瞅地。三只小鸡都像毛茸茸的小球，可爱极了，它们在草地上跑来跑去，咦，玩着玩着，最小的小鸡不小心走丢了，它到处都找了，可是找不到……”

师:我们的小客人就是找不到哥哥姐姐的小不点儿，它想请小朋友们帮它画一些照片，让幼儿园里的小朋友都帮它一起找哥哥姐姐，小朋友们可以帮忙吗?

幼：可以。

提问：小朋友们说说小鸡的样子吧？（引导幼儿说出小鸡的外形特征）。

师：哦，小朋友们说的真好，让老师来给小朋友们画一幅小鸡的照片吧（老师一边说儿歌，一边作画）

师:小朋友们我画的小鸡漂亮吗？

幼：漂亮。

师：现在让我们一起边说儿歌边画画好吗？

“身体像鸡蛋”先画一个有些扁的圆形，哦，小朋友们画的真漂亮。

“眼睛亮又圆”请小朋友们注意要把它的眼睛画得黑黑的又亮又圆哦。

“嘴儿尖尖在前面”尖尖的嘴巴可以帮助它们捉虫子哦，一定要尖哦。

“叽叽叽”它为什么叫呀？哦……原来还有脚没画呢，画上脚吧。

“看见虫儿叫的欢”画上脚以后它就可以去捉虫子了。好高兴哦。

小朋友们画的小鸡可真漂亮啊，现在我们把它的照片交给卢老师，让卢老师请大班的哥哥姐姐和幼儿园里的老师帮我们一起去找一找好不好？（请配班老师帮忙进行活动，让她带照片外出寻找，然后将另外两只小鸡带回来。）

师：哇，卢老师帮我们把小鸡找到了，小鸡团聚了，它们谢谢大家哦。它还把照片送给小朋友了呢。

4、小鸡展，给幼儿一个展示自己的平台。

师：小朋友们，我们帮助了小鸡高兴吗？

幼：高兴。

师：小朋友们我们一起用小鸡送给我们的照片办一个画展好吗？

请你们自己选择材料，用自己喜欢的方式把它们打扮的漂亮些，完成的小朋友老师帮你粘到展板上（引导幼儿自己动手制作，肯定他们的一切创意，提供他们需要的所有材料，给幼儿一个最自由的空间，让他们自由发挥。）

5、结束部分：

师：小朋友们的作品真漂亮，这是我观看的最美的画展啦，你们都是充满爱心的小天使哦。

你们今天开心吗？

幼：开心。

师：让我们一起随音乐跳起舞来吧。（师幼一起跳舞离开活动场）。

【活动延伸】

1、将展板放在走廊里供家长与小朋友欣赏，增加幼儿荣誉感。

2、在美术区，投放各种绘画材料供幼儿选用。

家庭活动延伸：

1、请家长多陪幼儿，让幼儿多看、多听、多练，尽可能多的接触大自然。

2、请家长多与幼儿交流，对他们的每一幅作品给予正面且积极的评价。保护幼儿的绘画兴趣。

【活动反思】

这节活动课幼儿非常积极，表现得很棒。幼儿肯定了我的教学方式。当我们尝试改变并放弃传统的“填鸭式”“灌输式”的绘画教学方式，让幼儿主动融入绘画活动中，主宰一切时，它们对绘画的兴趣会很浓厚，观察力敏锐，记忆力增强，许多儿歌一遍就可以记得很棒。想象力也会很丰富，活动时积极且具有创造性。

诗画教学让幼儿的手、口、脑齐开发，打开了幼儿的思维和想象力的大门，促进了幼儿的绘画兴趣，让他们在绘画的天地中尽情的展开想象的翅膀。

小班美工活动教案 我是小画家

活动目标：

1、引导幼儿认识纸和油画棒，知道油画棒在纸上可以画出美丽的图案。

2、引导幼儿大胆尝试、随意画，培养幼儿对绘画的兴趣。

3、培养幼儿正确的握笔方法和作画姿势。

活动准备：

油画棒、纸。

活动过程：

一、组织幼儿参观大班幼儿作画，引起幼儿兴趣。

1、提出参观要求：注意大哥哥大姐姐是怎样握笔的。

2、教师：今天，老师要带小朋友去看大班的哥哥姐姐们画画，看的时候注意他们怎么做的，怎么拿画笔的。

二、讲解示范握笔方法及姿势，老师巡回指导。

1、教师：刚才我们看了大班哥哥姐姐的做画，我们小朋友要向他们学习，认真学本领，我们每个小朋友桌上都有画画的小画家。

2、这个笔叫油画棒，右手拿笔，握笔的时候，大拇指和中指夹住，食指按住它。

三、师启发幼儿大胆作画，注意纠正不正确的坐姿和握笔方法。

教师：现在小朋友可以向大哥哥姐姐那样开始画画了，身体要坐端正，右手握笔，左手按住纸，要画的大大的，画完后教给老师。

小班语言活动教案 分苹果

古人云，工欲善其事，必先利其器。作为一幼儿园的幼儿园的老师，我们需要让小朋友们学到知识，为了给孩子提供更高效的学习效率，教案是个不错的选择，教案有利于老师提前熟悉所教学的内容，提供效率。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢？下面是小编精心为您整理的“小班语言活动教案 分苹果”，相信能对大家有所帮助。

活动目标：

1、幼儿根据已有经验，大胆想象并讲述画面故事内容。

2、感受关心家人的愉悦，初步懂得从小要尊敬关心老人。

活动重点：

通过故事，懂得从小要尊敬，关心老人。

活动难点：

用简短的句子说出小红分苹果的经过。

活动准备：

PPT头饰

活动过程：

1、出示整体画面（图1）让幼儿进行画面描述。

师：老师给你们带来了什么？哇，这里面藏着一个有趣的故事，小朋友仔细看看，谁来讲讲？

2、大家讲的很好，故事真的是这样吗？让我们看看到底是怎样的？

（1）图2，星期天的下午，爸爸妈妈都在家休息爸爸在看报纸，奶奶在织毛衣

（2）图3，妈妈端来了苹果给大家吃

（3）图4，小红在干吗？他和妈妈说了什么？（妈妈，我来帮您分苹果）。如果你是小红，你怎样分苹果呢？

（4）那么我们看看小红是怎样分苹果的？小红先把苹果分给了谁？图5，小红把苹果分给了奶奶，他如何对奶奶说？小红说奶奶这个苹果给您吃，让孩子和老师一起复述这句话，并让幼儿知道，奶奶特别高兴，摸着小红的头说小红真乖

（5）图6小红又拿了一个苹果给了爸爸，对爸爸说爸爸这个苹果给您吃，让幼儿自已试着说出这句话。同样，爸爸高兴的摸着小红的头说小红真乖

（6）图7同样把苹果给了妈妈，让幼儿自己说出妈妈这个苹果给您吃，妈妈高兴的摸着小红的头说小红真乖

（7）图8盘内剩一个苹果了，给谁吃？

（8）图9小红吃了盘内的最后一个苹果。

3、原来画里面藏着这样一个故事，现在我们一起跟图讲讲吧，一定要把什么时间，什么地点，都有谁，他们在干什么讲出来，这样别人才能更清楚，更明白（老师引导幼儿根据画面复述故事内容，到语言部分尽量让幼儿说出来）

4、老师这有一个苹果，请小朋友把它送给你喜欢的老师，看小朋友是否已经掌握小红的语言。

5、小红先把苹果分给了谁？为什么？

老师总结，因为爷爷奶奶年纪大了，头发都白了，所以有好吃的先给爷爷奶奶，姥姥姥爷，我们要关心尊敬他们

6、请孩子们当小演员，让他们选择自己喜欢的故事里面的人物来进行表演，其余幼儿来进行故事复述

总结，今天我们欣赏了一幅很美的画，听了一个有趣的故事，还当了一次小演员，主要想通过这个故事让小朋友们明白在生活中我们应该关心老人，尊敬老人。

小班美术活动教案 苹果乐园

俗话说，做什么事都要有计划和准备。在每学期开学之前，幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题，教案可以让上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。那么，你知道的幼儿园教案要怎么写呢？下面是小编帮大家编辑的《小班美术活动教案 苹果乐园》，希望能对您有所帮助，请收藏。

教学目标：

尝试用一圈一圈扩大涂染的方式简单表现出苹果的外形特征，感受涂鸦的乐趣。

教学重点：

表现苹果长大的情景、体验涂鸦的乐趣。

教学难点：

能沿着固定的点一圈一圈的涂染扩大画画。

教学准备：

1、果园背景图一张

2、红色、绿色、黄色炫彩棒若干

3、苹果树轮廓若干

4、多媒体课件

5、音乐《我是一个大苹果》

教学过程：

一、激趣欣赏。

1、播放PPT，引导幼儿观察苹果外形特征及颜色。

2、播放PPT，感知苹果长大的过程。

提问：苹果是怎么长大的？

小结：苹果是慢慢长大的，先是长出小小的果子，然后慢慢一圈一圈变成大大的苹果。

二、示范讲解。

1、出示苹果树轮廓

2、出示绘画材料

重点讲解：

苹果从一颗小小的果实一圈一圈向外转圈慢慢变大

苹果宝宝长的又大又圆，没有小洞洞

加上柄柄牢牢地长在树妈妈的身上

引导幼儿尝试换色画苹果

3、个别幼儿演示

三、幼儿操作。

重点指导：

1、引导幼儿先画一颗小果实，一圈一圈向外扩大画。

2、指导幼儿将苹果画圆，没有洞洞。

3、引导幼儿给苹果加上柄柄。

4、鼓励幼儿换色画不同颜色的苹果。

5、鼓励幼儿将画面画满。

四、作品欣赏。

1、将作品贴到果园里，互相欣赏。

2、说说谁画的苹果又大又圆。

3、在音乐声中跳舞结束本次活动。

小班美术活动教案 拓印苹果

活动目标：

1.了解苹果的基本特征，初步尝试运用纸球进行拓印苹果的外形。

2.通过拓印感知色彩，体验美术活动的乐趣。

活动准备：

果园图片、音乐、画有苹果树简笔的纸张，颜料、纸球。

活动过程：

一、设置情境、激发兴趣。

1.创设情境，观察苹果外形特点。

小朋友今天老师要带你们一起去摘苹果，好吗？我们一起出发吧！

2.观察苹果。

果园呀到了，这里有许多的红苹果呢。

提问：小朋友，你知道苹果宝宝是什么样的？

小结：对了，苹果宝宝是红红的、圆圆的、闻上去香香的，苹果上面还有个柄。

3.歌表演：摘苹果。

果园里的苹果真多呀，宝宝们我们一起在到果园里摘苹果吧！（师幼共同表演）

我们摘完了苹果，坐下来休息一会儿吧！

二、示范讲解、感知画法。

1.讲解方法。

刚刚我们去果园里摘了苹果，看，苹果全给我们摘光了！（随即教师贴上一棵苹果树）

苹果树很难过，要怎么办呢？（鼓励幼儿想办法）

小结：对，我们可以帮苹果树画上苹果宝宝！

（1）教师进行示范。

先画苹果宝宝圆圆的身体，瞧！我用什么来画画呀？（出示纸球）纸球是圆圆的和苹果宝宝很像，所以我们可以用纸球来画画。小纸球，手中拿，蘸颜料，放在纸上按一按，扭一扭，一二三，拿下来，苹果苹果画好了（教师示范）

（2）提问：又红又圆的苹果画好了，看看苹果是长在哪里的啊？（柄）

老师已经把苹果上的柄画好了，小朋友画苹果的时候要找到黑色的柄，再用纸球在柄上面印画哦！那老师要请个别小朋友选择你喜欢的颜色来印画苹果宝宝了。谁愿意来试一试？

（3）个别幼儿尝试。

2.提出要求。

（1）老师给小朋友们准备了大大小小的纸球，等会每个小朋友拿一个纸球。

（2）刚刚我们说了苹果是长在柄上的，所以在印画苹果时要注意了一定要找到黑色的柄印画苹果，不然苹果可是要掉下来的哦！

（3）印的时候要用点力气，手不能动来动去的，印好后左手是摁着纸，另一只手把纸球拿出来，这样一个苹果就画好了。

三、选择色彩、尝试作画。

幼儿作画，老师巡回指导。

四、作品评价、体验成功。

小朋友的苹果画的真漂亮，苹果树也很开心极了！让我们一起到苹果树下来跳个舞吧！（师幼共同舞蹈）

小班综合活动教案 可爱的小乌龟

活动目标：

1、通过活动让幼儿体验与同伴合作、共同游戏的快乐。

2、培养幼儿大胆撕画、贴画的手工技能。

活动准备：

1、塑料筐人手一个（作乌龟壳）。

2、各种色彩的蜡光纸，胶水。

活动过程：

一、创设情景，激发幼儿的活动兴趣。

1、师：嘘！小宝宝们都去找张筐筐床，轻轻地睡进去！教师轻轻地哼唱歌曲《小乌龟》

2、师：天亮了，小宝宝们睡醒了，揉揉眼睛，伸伸懒腰起床啦！

3、教师哼唱《小乌龟》的歌曲，明确小乌龟的角色。

师：小乌龟们都去爬山坡了，我们也真想变成小乌龟上山玩。我们怎样才可以变成小乌龟呢？引导幼儿背上箩筐。

二、幼儿手工操作，装扮乌龟壳。

1、欣赏教师的花衣裳，探究操作方法。

师：你们看，我的花衣裳漂亮吗？颜色多不多？都有些什么颜色？

2、教师演示操作：我是用各种各样颜色的蜡光纸，撕成一块一块。我们一起来撕撕。然后均匀的抹上胶水贴在乌龟的背上。

3、提出操作的难点，引发合作方法：小乌龟，你们瞧！我们的壳都长在后背，要是

自己打扮可困难了。你们说有什么好办法吗？引导幼儿互相帮忙。

4、引导操作：

师：我给乌龟准备了许多的材料，每只乌龟都去找个好朋友帮你的忙，装扮自己

的花衣裳。可要记住要做个讲卫生的小乌龟，把撕下的脂肪导纸篓里。小乌龟找朋友打扮去喽！

教师巡回指导，提醒幼儿互相帮助装扮，启发幼儿相互欣赏。

5、互相欣赏，教师作简要评价。

三、成果展示。

1、幼儿围圆圈，跳乌龟舞。

2、创设情景，唱着歌爬出活动室：下雨啦，小乌龟们我们赶快躲到龟壳里去，头脚都不要露出来雨停了慢慢地伸出我们的手脚，玩了一天，我们回家啰！

文章来源：http://m.jab88.com/j/6497.html

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