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托班数学教案《根据红绿分类别》

俗话说,磨刀不误砍柴工。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果,大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升,教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“托班数学教案《根据红绿分类别》”,仅供参考,欢迎大家阅读。

教学目的:

1、认识红绿两种颜色。

2、将红绿进行分类。

3、体验游戏学习中的乐趣。

教学准备:

1、装有红、绿两种颜料水的瓶子。

2、红色、绿色玩具饼干。

3、红色、绿色小毛驴。

4、红色、绿色标志。

教学过程:

1、布置场景

老师在场景中准备好与幼儿人数相等的红、绿两种颜色的小毛驴。

2、教师出示红、绿两色标志,请幼儿骑着小毛驴按照标志颜色分类排队,从而体会同种颜色排在一起的快乐。

老师:你的小毛驴是什么颜色的?你把它骑到什么颜色的标志后面了?

幼儿认识颜色标志,幼儿把自己的小毛驴骑到颜色标志处排队。

游戏一:颜色集合

红色集合:幼儿把装有红色颜料水的瓶子送到红色小毛驴后面。

黄色集合:幼儿把装有绿色颜料水的瓶子送到绿色小毛驴后面。

游戏二:给小毛驴送饼干

小孩小孩真爱玩,走一走,跳一跳,请把红色的饼干送给小毛驴吃。

小孩小孩真爱玩,走一走,跳一跳,请把绿色的饼干送给小毛驴吃。

教学总结:

活动中幼儿以亲历亲为的方式学习,体验游戏学习中的乐趣,同时学会了将红绿两种颜色进行分类。

扩展阅读

小班数学教案《按大小分类》


小班数学教案《按大小分类》

[活动目标]

1、巩固、加深对大、小标记的认识。

2、复习按照图形匹配标记。

3、继续学习按照大、小标记将不同种类的物品进行分类,同时,把同种的物品对应排列。

4、训练幼儿在学习完毕能按要求整理好操作材料。

[活动重点]

不受物体的形状、颜色、种类影响,按大小标记进行分类。

[活动难点]

不受物体的形状、颜色、种类影响,按大小标记进行分类并对应排列;边操作边讲述操作过程。

[活动准备]

教具:黑板一块;大小标记各若干;磁性图片若干(大小皮球、纽扣、萝卜等)。

学具:第一组,人手一套插有大小标记的分类卡,塑料珠、纽扣、图形片、花片(大、小各一个)。

第二组,人手一套插有大、小标记的分类盒,每人一盘大、小卡片各4~6个(形状、颜色不同)。

第三组,人手一盘装有不同颜色,相同形状的图片,一人一个分类盒,形状标记、大小标记各若干个。

[活动过程]

一、集体活动

1、复习按照图形匹配标记:

提问:复习大小标记(这是什么标记?那是什么标记?)

老师今天带来的皮球有什么不同?(有大皮球、小皮球)

让我们一起把标记送给皮球。(幼儿讲,老师操作棗大标记送给大 皮 球;小标记送给小皮球。)

2、按标记将不同形状、相同颜色的图形片分类:(出示这些图形片)

老师先示范:这是什么片片?该回哪个家?(幼儿讲,老师操作棗大片片 我 送你到大标记的家;小片片我送你到小标记的家。)

请幼儿把余下的片片送回家。(要求幼儿边操作边讲述操作过程)

3、按标记将不同种类的物品进行分类:

出示分类材料,(大小纽扣、大小萝卜、大小皮球)

出示分类卡,请小朋友到前面来取出两个物品比较,然后分别放在大、小 标记下。(老师加以肯定或帮助。)

二、游戏活动:《丰收季节》

老师带大家到农场去收水果和蔬菜,然后把它们送回家。(要求幼儿一边送一边讲。)(例:大萝卜我送你到大标记的家。)

三、小组活动

第一组,按标记将不同种的物体进行分类,并对应排列。(把小篮里不同品种的物品按标记送它们回家,然后把同种类的物品对应排列)(边送边说)

第二组,按标记将颜色、形状不同的物品分类。

第三组,按标记将不同颜色,相同形状的物品分类。

四活动评价

老师小结活动情况。

托班数学教案:外形饼干


教学目标:

1、认知圆形、三角形、正方形、长方形

2、体会成功的愉快。

教学预备:

1、小鸡圆形房屋、小鸭子三角形房屋、小猫咪正方形房屋、小狗狗长方形房屋数个。

2、圆形、三角形、正方形、长方形饼干数个。

教学过程:

1、孩子观摩种种外形的饼干,请他们说说饼干的外形。幼儿教师总结饼干的形状特点。

2、幼儿教师简易述说饼干的制作过程。

3、孩子品尝饼干说说饼干外形与味道。

4、展示小鸡、小鸭子、小猫咪、小狗狗木偶出来玩闻见了香气讲:我聞到饼干的香气啦,我的肚皮饿啦,饼干在那哩?

5、动物们找寻饼干:哇,原本在此哩,有如此多漂亮的饼干呀。小鸡讲:我最喜爱吃与我房屋一样外形的饼干。小鸭子、小猫咪、小狗狗和上面的一样。

6、教师:动物们都想吃与他们房屋外形一样的饼干,请孩子们为它们去到家中去吧

7、孩子动手操作:给动物送饼干,要求每一种饼干均要送往外形一样的动物家中去。幼儿教师巡视来回指导。

8、教学完结:带着动物到草坪上去玩。

托班数学教案 宝宝5


活动目标

培养幼儿的认字能力,发展幼儿的语言表达能力。

引导幼儿初步了解数字5的形状,认识数字5。

活动准备

黑板、图片、玩具

活动过程

一、课题导入

今天老师想带小朋友去玩具商店买玩具,想去吗?(想)到玩具商店后想买几个玩具呢?

看看老师手里有几个玩具?(拿五个)数一数

二、活动流程

1.教授数字5

我们拿着玩具回到小B班吧!今天老师还带来了一个新朋友,数字宝宝5,观察一下5像什么?5像秤钩来买菜。(图片)

妈妈天天买菜很辛苦,爱妈妈。

2.复习1---5的说法

3.手指律动《手指变变变》

4.游戏

拿一个球,教师拍,幼儿数数。(让孩子学会数数,并熟记数字5)

5.给数字宝宝找家

桌子上放两堆玩具,第一堆放一个,另一堆放五个。把数字宝宝1放在第一堆的那边,数字5放第二堆,看哪个小朋友放的对。

三、结尾

手指律动:冰板

活动延伸

通过游戏、手指律动等过程让幼儿认识数字5。并且对数字感兴趣。让幼儿在学习数字5后,使他们知道妈妈很辛苦,并养成不让妈妈担心的好习惯。

托班数学教案 排排队


我们常说,机会是留给有准备的人。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果,一般来说,提升学生的效率最好是准备一份教案,教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢?下面是小编帮大家编辑的《托班数学教案 排排队》,希望能对您有所帮助,请收藏。

活动准备

红棒、长短不同的吸管、小棒、小绳子。

活动目标

感知和正确辨别物体的长短。

培养幼儿的观察、比较、分析判断能力。

通过比较,能从3---4个物体中找出最长与最短,并按从长到短或从短到长的顺序排序。

活动过程

一、《长短歌》引入活动

二、引导幼儿复习比较长短

让幼儿看一看、说一说、找一找,,分别找出最长、最短,比较短的红棒。

1.出示俩根长短不同的红棒,引导幼儿说出长短不同。

2.游戏谁不见了,引导幼儿观察说出那根红棒不见了。

3.教师出示教具红棒散放,让幼儿通过视觉找出最长、最短、比较长。

4.教师验证:教师将红棒一端对齐,让幼儿观察,看一看自己的判断是否正确。

三、学习按长短排序

1.启发提问:说说三根红棒怎样排队呢?哪根排最前,哪根排在它后面,哪根排在最后面?

2.教师引导幼儿自由探索绿色小棒进行长短排列。

3.交流:你是怎样帮小棒排队的?。

4.教师小结并演示排序的方法。

5.引导幼儿从左到右(或从上到下)观察发现:绿棒一个比一个小(或大)。

6.再添一个绿棒引导幼儿再次排序。

7.交流幼儿的排序情况。

8.分组操作:

第一组:《比长短》俩幼儿一组,一幼儿把一长一短俩根小棒握在手里,露在外面的部分一样长,让另一幼儿抽取一根,然后比一比,谁的小棒长,谁的小棒短。

第二、三组:《给绳子排队》教师让幼儿取出学具绳子(能力强的5条;能力弱的3条),按照由长到短或由短到短的顺序排队。

托班数学教案 宝宝7


古人云,工欲善其事,必先利其器。在每学期开学之前,幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。所以,很多老师会准备好教案方便教学,教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢?下面是小编为大家整理的“托班数学教案 宝宝7”,希望能为您提供更多的参考。

活动目标

正确感知7的数量,并认识数字7

仔细观察、大胆想象、提高思维的灵活性。

体验成功后的乐趣,增强参与活动的自信心。

活动准备

课件图片。

17数字卡片。

葫芦娃歌曲。

活动流程

一、情景导入

到老爷爷家做客,感知7的数量。

老师说:我们今天去老爷爷家做客,看老爷爷家门口有什么?

(斧子)老爷爷用斧子种地劳作。

老爷爷家门前有几把斧子?(七把)

二、讲授数字7

1.老师说:有七把斧子,我们一起来数一数。

(训练孩子数数能力)

今天老师还带来了一个新朋友数字宝宝7。看看七长的像什么?(和老爷爷家的斧子一样)七像斧子割青草。

2.老爷爷家的门口的葫芦藤上有几片叶子?

3、每片叶子下面结一个葫芦,看看有几个葫芦呀?

4.老爷爷有几个孙子,我们来认识一下。

(让幼儿说是葫芦娃,并数出数量)

三、训练学生,正确判断7以内的数量

1、请小朋友们从盒子里找出有7个礼物送给葫芦娃,比一比,谁找得礼物又对又多。(幼儿操作,教师观察。)

2.复习每个数字并说出每个数字都像什么。

四、游戏

1.教室中放上不同数字的卡片,让幼儿去寻找七。

2.教室中放上一些玩具,看看谁最先数到七个玩具。

3.学唱歌曲《葫芦娃》。

活动延伸

通过游戏让幼儿对数字有更深了解,知道葫芦兄弟非常团结。小朋友们也要互相友爱。

托班数学教案:《区分大小》


活动目标:

区分大小并且运用大小不同的圆进行粘贴。

活动准备:

环境布置(区域角布置一些动物图片要有大有小,有大有小的鸡蛋、糨糊、抹布、双面胶)活动过程:

一、引起兴趣

咯咯咯咯哒!是谁在叫呀?老母鸡叫咯咯咯咯哒干什么呢?(生鸡蛋)

二、区分大小

1、咯咯咯咯哒,老母鸡生了几个鸡蛋?(一个)鸡蛋像什么?(幼儿自由说说)咯咯咯咯哒,老母鸡又在干什么了?(生鸡蛋)又生了几个蛋?鸡妈妈生的两之鸡蛋一样吗?(有大有小)

2、今天鸡蛋宝宝要和小朋友做游戏。

这一大一小的鸡蛋碰在一起可以变成什么?(幼儿自由说说)一大一小的鸡蛋碰在一起变成了小鸡。

3、你们想不想和鸡蛋宝宝一起变小鸡。

老师示范粘贴小鸡的方法。

师生共同参与并帮助幼儿完成粘贴小鸡。

4、幼儿把小鸡粘贴在身上,讲讲现在你是谁了?小鸡有什么本领(幼儿自由说说)5、小鸡还有一个好听的名字叫什么?(chicken)英语歌曲:chicken

三、延伸活动:chicken还有许多好朋友等着我们,他们是谁?现在我们一起找你喜欢的好朋友。

托班数学教案:形状饼干


活动目标:

1、认识圆形、三角形、正方形、长方形

2、体验成功的快乐。

活动准备:

1、小鸡圆形房子、小鸭三角形房子、小猫正方形房子、小狗长方形房子若干。

2、圆形、三角形、正方形、长方形饼干若干。

活动过程:

1、幼儿参观各种形状的饼干,请他们说一说饼干的形状。教师小结饼干的外形特征。

2、教师简单讲述饼干的制作过程。

3、幼儿品尝饼干说一说饼干形状和味道。

4、出示小鸡、小鸭、小猫、小狗木偶出来玩闻到了香味说:我聞到饼干的香味了,我的肚子饿了,饼干在那呢?

5、小动物们寻找饼干:哇,原来在这呢,有这么多漂亮的饼干呀。小鸡说:我最喜欢吃和我房子一样形状的饼干。小鸭、小猫、小狗同上。

6、师:小动物们都想吃和他们房子形状相同的饼干,请宝宝们为它们去到家里去吧

7、幼儿操作:给小动物送饼干,要求每一种饼干都要送到形状相同的小动物家里去。教师巡回指导。

8、活动结束:带着小动物到草地上去玩。

托班数学教案:小豆子


常言道,优秀的人都是有自己的事先计划。作为幼儿园的老师,我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识,最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率,。教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。那么如何写好我们的幼儿园教案呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“托班数学教案:小豆子”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!

活动目标重点难点

1.理解儿歌内容,学会念儿歌

2.理解数豆子的概念,学数数,从110

活动准备

1.制作响瓶一个,里面装五10粒豆子

2。教学CD

活动内容:

1.导入:

_____小朋友们看昨天啊我们的王老师给我们带来了一个魔术响瓶,听说我们小小一班的小朋友特别听话,特别乖,所以它要来和我们做游戏啦!小朋友们,你们喜欢和它做游戏吗?喜欢!

______响瓶为什么会响呢?(因为瓶子里装了东西,是什么东西呢?你们想看看吗?啊,原来是很多豆子啊!)

_____-小朋友让我们数数里面有多少豆子呢?让我倒出来给你们看看吧!

2.教师把瓶中的豆子倒出来

3.教师边倒,边数1,2,3,4,5,6,7,8,9,10

4.然后教师用把豆子放回瓶中,同时摇一摇,用象声词模仿响瓶的声音____哗啦哗啦

5.小朋友好听吗?

6.教师把豆子倒进倒出,并且把它编成儿歌:小豆子,真有趣,跳进瓶里做游戏.一粒,两粒,三四粒,五粒六粒七八粒哗啦哗啦九十粒,真呀真有趣

7.帮助幼儿理解儿歌

_____小豆子真淘气,它做了什么?(跳进跳出)

______数一数,跳进了几粒豆子?(十粒)

______什么声音真有趣?(哗啦哗啦)

8老师一边数一边放CD

托班数学教案 认识123


活动目标:

1、使幼儿初步认识数字1、2、3。

2、让幼儿能用实物来表示1、2、3。

3、让幼儿喜欢上数学课,喜欢数学课的氛围。

活动准备:

1、卡通数字1--3。

2、1、2、3的大数字卡以及相应图片。

3、袋子以及水果图片若干。

4、数字宝宝卡片1、2、3幼儿人手一套。

活动过程:

一、活动导入

用儿歌引出课题:教师唱自创歌曲:一象铅笔细又长,二象小鸭水中游,三象耳朵听声音,我们请他们来做客。请出数字宝宝1、2、3。那么数字宝宝是不是象歌曲里唱的那样象铅笔、小鸭和耳朵呢,让我们一起来看看吧。

二、活动开始

1、请出数字宝宝,用数字和图片相对应,让幼儿看看数字是否象儿歌中唱的一样,加深幼儿对数字的理解和记忆。

2、游戏:我出几你念几。教师随意出示大数字卡,让幼儿念出卡片上相应的数字。

3、用手指表示数字:教师:现在请小朋友伸出你灵巧的小手,告诉我你的小手都有那些本领?(幼儿自由回答)那么你会用小手表示1、2、3吗?教师带领幼儿用手指表示1、2、3,同时纠正幼儿的错误手势。

4、游戏:我来说,你来比。教师说出数字,幼儿用手指来表示。同时也可以选择幼儿担任小老师。

5、游戏:看实物出手指。教师从魔术口袋中拿出相应数量的实物,让幼儿说出数字同时用手指头来表示其数量是几。

三、活动结束

小朋友们真棒,现在数字宝宝请小朋友和他们一起做游戏。带领幼儿随音乐走出活动室,(草坪上撒上1--3的小数字卡,带领幼儿玩找数字宝宝的游戏。)自由结束。

四、活动总结

教师针对幼儿今天的表现给予具体的评价,表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿,使其产生成功感和愉悦感。同时考虑到哪些能力相对较弱的幼儿,增强其自信心。

活动延伸:

教师在活动结束后,可以在益智区里投放今天所的教具和相关活动用具,以便让幼儿课在区域活动的时候,及时的来操作今天所学的内容,加深其对今天所学内容的理解。

托班数学教案《鞋子排队》


我们常说,机会是留给有准备的人。在每学期开学之前,幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。一般来说,提升学生的效率最好是准备一份教案,教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢?下面的内容是小编为大家整理的托班数学教案《鞋子排队》,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

设计意图

幼儿刚刚开始体验脱离家长,在老师的带领下,独立在幼儿园生活。因此,要建立幼儿的生活常规,因此设计了此活动,锻炼幼儿午睡时脱下的鞋子如何摆放,从小培养幼儿有序的好习惯。

活动目标:

1、学习将脱下的鞋子摆整齐。

2、学说一双鞋子。

3、知道在午睡时,要将脱下的鞋子放整齐。

活动准备:

1、垫子。

2、幼儿拖鞋和鞋架。

活动重点:学说一双鞋子并给鞋子排队。

活动难点:能清楚知道鞋子的左右脚。

活动过程:

1、激发活动兴趣

说悄悄话,教师拿起自己的一只鞋子放在耳朵边倾听鞋子说话。告诉幼儿:哎,鞋子在和老师说悄悄话呢。你们想指导鞋子在说什么吗?

教师告诉幼儿:鞋子说,早上看到小朋友一个跟着一个排着队伍,整整齐齐真神奇。我们鞋子也想学学小朋友整整齐齐地排队伍。

2、练习鞋子排队:鞋宝宝跟着鞋妈妈开火车

教师示范将自己的两只鞋子放整齐,请幼儿把鞋子脱下后,把左右两只鞋子摆放整齐,放在座位前的地面上。

教师将自己的鞋子放在排头,逐一请小朋友拿起自己的鞋子,摆在鞋子妈妈的后面,形成一横排。

补充:请宝宝在垫子上活动,脱掉鞋子后不会着凉。

3、练习鞋子配对

出示一堆放乱的拖鞋,请孩子在众多鞋子中寻找一双鞋子,并在老师的指引下整齐的放到鞋架上。这个环节既增强难度又巩固鞋子排队,帮助宝宝梳理良好的生活经验。

4、整理,穿上鞋子。

活动延伸:

午睡时,请孩子将脱下的鞋子放整齐。

活动反思

次活动前,我试图引导幼儿主动地放好鞋子,但是我发现我班幼儿不具有这些常识和常规意识,因此,我根据幼儿现阶段的具象思维,我先让幼儿脱下鞋子进入活动场地,让幼儿自己看看鞋子是怎么放的,再让幼儿看事先准备好的鞋子放整齐的照片,让幼儿从看看做做中体会将鞋子放整齐,养成良好生活习惯的乐趣,在游戏鞋子宝宝也排队的过程中学习自己脱鞋子,穿鞋子。整个教学过程都比较顺畅,每个环节层次分明,宝宝参与积极。

不足:

1.还要再增强一双的概念。可以通过区域活动来继续,投放各式鞋子图片,请宝宝由一只鞋子找到一双鞋子。

2.提供不同种类的鞋子,增强难度。在第三环节帮妈妈整理鞋子中,请宝宝整理的是自己的小拖鞋,都挺熟悉,一眼就找到。如果再有皮鞋、球鞋、雨鞋等不同鞋子种类就更好了。

托班数学教案 花儿朵朵


活动目标:

1、感知3以内的数量,尝试对3以内数量的物体进行归类。

2、在观察图片和提问的引导下,探索用点卡表示实物的数量。

3、喜爱参加数学活动,体验活动的乐趣。

活动准备:

1、教具花的图片6张,其中数量为1、2、3的花朵两张;

1、2、3、的点卡片各一张,分类和底板。

2、学具操作材料人手一套实物和点卡操作图片,分类盒人手一个。

活动过程:

一、感知图片数量,认识点子标记。

1、师:小朋友看这儿有什么?每张图片上有几朵花?我们一起来数一数好吗?

2、师:请小朋友说说哪些花是一样多的?请小朋友把一样多的花把它们放在分类盒的一个格子里。

3、师:现在请小朋友说说他们都是几朵花?

4、师:(出示点子标记)小朋友看!这是什么?请小朋友数一数每张卡片上有几个点?

5、师:下面我们一起来做一个找朋友的游戏好吗?请小朋友上来拿一张点卡去找和它一样多的花做朋友。

二、幼儿操作活动。

1、花儿朵朵:

师:(出示点数卡片和花朵图片)小朋友看!老师这里给你们准备了许多的花朵图片,还有一些点子卡片。现在请小朋友先数图片上花朵的数量,然后将一样多的花朵放在一起。最后请小朋友选择点子卡片来表示有几朵花。

2、给点子找朋友

师:(出示操作材料)小朋友看!这画面上有什么?先点一下每样物品有几个,再用连线的方法将和点子一样多的物品连起来。

三、交流活动:找一样多

师:现在看着画面说说和一个点子一样多的有哪些物品?和2个点子一样多的有哪些物品?和3个点子一样多的有哪些?

师:小朋友们都能找到他们的朋友真聪明!

托班数学教案 相同颜色


活动目标:

1、初步学习按颜色找出不同物体,能够区分红色和绿色。

2、激发幼儿对颜色产生兴趣。

活动准备:

1、动画片什么颜色

2、趣味练习找相同颜色(1-20、1-21)

活动过程:

1、观看动画片,激发幼儿的兴趣。

教师:小朋友,有一个很好看的动画片,里面有许多漂亮的小鱼,可美啦!

你们想看这个动画片吗?

2、提问:动画片里的小鱼是什么颜色的?

引导幼儿说出小鱼的颜色:红色,绿色,黄色,蓝色。

3、趣味练习找相同的颜色(1-21)

提问:

(1)图片上有什么?

(草莓,乌龟,蜜蜂,绿豆,苹果,白菜。)

(2)这些东西都是什么颜色的?

(引导幼儿仔细观察)

(3)你能找出这些东西里面有哪些是红色的吗?

(草莓,苹果。)

4、趣味练习找相同的颜色(1-20)

(1)图片上有什么?

(照相机,青蛙,电话,黄瓜,香蕉,纸巾)

(2)这些东西都是什么颜色的?

(3)你能找出这些东西里面有哪些是绿色的吗?

(黄瓜,青蛙。)

5、游戏:分玩具

把红色的玩具放在红色的小筐里,绿色的玩具放在绿色的小筐里。

活动延伸:

在教室里、自己身上找红绿颜色的实物。

托班数学教案:《轱辘辘》


古人云,工欲善其事,必先利其器。作为一位幼儿园教师,我们希望能让小朋友们学到更多的知识,教案的作用就是为了缓解学生的压力,提升效率,教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗?以下是小编为大家收集的“托班数学教案:《轱辘辘》”仅供参考,欢迎大家阅读。

活动目标:

1、在情境游戏中找出不同的圆形,通过操作、摆弄,进一步感知圆形的特征。

2、能手口一致地学说xx、xx轱辘辘转,体验游戏的快乐。

活动准备:《小猫的轱辘辘》镶嵌卡片五张、教室内准备的人手圆形滚动玩具。

活动过程:

一、轱辘辘找家。

1、师:上次呀我们给小猫找到了它的轱辘辘,小猫真高兴,它说谢谢你们的帮助。今天呀,我们这里又来了好多轱辘辘,看看他们是谁呀?(出示卡片,幼儿回答。)2、师:那这些轱辘辘朋友的家在哪呢?我们一起把他们送回家吧。

3、教师讲述故事,幼儿根据故事中的物品,将卡片镶嵌到合适的地方。

二、轱辘辘转起来。

1、师:轱辘辘们找到了他们家,他们也要谢谢你们,还要邀请你们一起玩呢。

2、在音乐背景中幼儿自由摆弄、探索,教师巡回观察指导。

3、师:你们玩的真高兴,老师也和他们一起玩了,我还和他们一起唱歌呢。(教师示范玩法,鼓励幼儿学说短句。)4、师生、生生互动,边说边玩,体验游戏快乐。

三、找找玩玩轱辘辘。

1、师:我们教室里还有许多轱辘辘转的玩具,你们自己去找一找,看一看,他们是谁,再和他们一起玩,好吗?

2、幼儿寻找后一起玩轱辘辘转。

四、整理,结束轱辘辘们要回家了,我们一起把他们送回家吧。

小班数学教案:我会放玩具(分类)


活动目标:

1.会找玩具的共同点和不同点,能将具有相同特点的玩具摆放在一起。

2.有参与活动的兴趣,并愿意用语言讲述。

活动准备:

1.玩具柜1-2个。

2.玩具若干(长毛绒玩具、汽车玩具、娃娃、积木等)或幼儿自带的玩具若干。

活动过程:

(一)引发幼儿活动兴趣。

1.展示玩具,认识玩具。

教师:园长老师知道我们班小朋友特别喜欢玩玩具,今天给我们送来了许多玩具,

看看有些什么玩具?(请幼儿说出玩具名称)

2.玩玩具,体验快乐。

教师鼓励幼儿分组自选玩具,自由地和玩耍或和同伴一起友好地玩。

(二)引导讨论,尝试摆放玩具——将同样的玩具放在一起。

1.观察摆放的玩具。

2.讨论怎样摆放玩具。

3.探索将同样的玩具放在一起。

(1)请幼儿自主尝试将同样的玩具放在同一层玩具柜上(或玩具篓)。

(2)让幼儿边摆放玩具边学说:我把“××”和“××”放在一起。

4.分享共同摆放玩具的快乐。

教师引导幼儿欣赏整齐的玩具柜,分享一起摆放玩具的乐趣。

活动延伸:

区域活动:教师和幼儿一起收集各种废旧材料,引导幼儿将这些物品分类摆放。

幼儿园小班数学教案:我会放玩具(分类)

文章来源:http://m.jab88.com/j/4967.html

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