活动目标:
1.欣赏桃花,能用语言大胆地表达自己对桃花的认识与感受。
2.尝试用点彩画的方法表现出不同的桃花。
3.体验绘画的乐趣、感受春天的美丽。
活动重点:
掌握点彩画这种形式来表现桃花。
活动难点:
五个圆点围成一圈。
活动准备:
课件(桃花)、音乐、水粉颜料(粉色、黄色、桃红色、白色)、调色盘、排笔两支、卡纸若干、抹布。
活动过程:
一、创设情境,导入课题。
1.播放歌曲《桃花朵朵开》入场。
师:在刚才的音乐里面,你听到了什么啊?
幼:桃花师:你见过桃花吗?在哪儿见过呢?
幼:(多名幼儿回答)
二、初步感知对桃花的认识。
1.回忆桃园美景,感知幼儿园身边的桃花教师:老师给小朋友们带来了几张照片,我们来看看,这张照片是在哪里的呢?
幼儿:幼儿园桃园
2.出示实物桃花,引导幼儿观察桃花的结构、形状、颜色。
师:看,老师给小朋友带来了什么?(桃花)幼:(每人分发一束桃花)
师:请小朋友仔细观察手中的桃花长得什么样?等会告诉老师你观察的结果。
师:请小朋友把手中的桃花放到这个盒子里。
师:播发ppt中桃花的结构分解图。
(1)桃花是什么颜色的?
(2)桃花有几个花瓣?
(3)中间的花蕊是什么颜色?
(4)花蕾是什么样的呢?
三、教师出示课件PPT桃花,激发幼儿绘画的兴趣。
师:现在,我们一起来欣赏一些美丽的桃花,好不好?
师:我们看了这么多漂亮的桃花,你的心里是怎么想的?
幼:幼儿相互交流自己对桃花的认识和感受。
师:这么美的桃花,这么美的桃园,我们要用自己手中的画笔把它永远留在我们的教室里,好不好?
今天啊,老师要教小朋友用点彩画的方法来画桃花。
四、通过讲解并示范点彩画的绘画方法及过程。
1.教师演示画法:
(1)先在树枝上点出花瓣。
提醒:画花瓣,要五个点围成一个圈。
技法:学习点、收。
(2)再在花瓣的中间画上花蕊。
提醒:画花蕊,要画在中心。
(3)没开的花蕾,我们就用小圆点表示。
(4)请一至两名幼儿上前作画。
提示:
要画满树上的桃花时,可以先把花瓣全画下来,最后去点花蕊。
2.幼儿作画:
幼儿回忆并说说作画过程,加深幼儿的理解和对方法的掌握,然后幼儿自由作画,教师巡视指导。
3.指导要点:
提醒幼儿大胆创作,并注意作画的技巧、画面的布局等。
五、活动结束,评价作品。
让每个幼儿把自己画的桃花树分组排好,供大家欣赏。
提高幼儿的审美水平和语言表达能力,体验成功的快乐。
1.把作品都贴上,互相欣赏。
2.说说自己喜欢哪一幅?
为什么?
活动延伸:
小朋友画的桃花都特别美丽。春天里还有各种各样的花都开了,让我们一起去看看吧!(在歌曲《春天在哪里》中结束)
活动目标:
1.能掌握拓印活动的技巧,通过拓印活动感受樱花五瓣花瓣的特征。
2.活动中能注意到花瓣之间的排列布局,注重画面的整体效果。
3.乐意参与拓印活动,培养幼儿动手能力。
活动准备:
1.粉红色颜料若干盆。
2.废旧的大、小可乐瓶若干。
3.背景图一张,画有一个樱花树树干,幼儿人手一副樱花树画纸。
活动重点:
掌握蘸放印的拓印过程。
活动难点:
能注意花朵之间的排列,关注画面布局。
活动过程:
1.欣赏视频片段,引起活动兴趣。
(1)播放有关春游看见的樱花视频,请幼儿自由观察,欣赏,引出活动主题。
(2)提问:你看到了什么?这是什么花它是什么颜色的?
2.出示范例,猜测制作方法。
(1)出示范例
师:今天,老师把春游时看到的樱花带到我们教室里来了,你们看!
(2)请幼儿自由猜测,范例上的樱花是怎样画出来的。
师:你们觉得老师的樱花是怎样画出来的呢?
3.展示作画工具,学习拓印方法。
(1)出示可乐瓶。
师:老师的樱花就是用小朋友家里扔掉的这个可乐瓶印出来的,请你们拿起桌上的可乐瓶,仔细观察一下,可乐瓶的哪个部位可以印出这么美丽的樱花呢?(幼儿自由探索后并回答)
(2)根据幼儿回答,总结并肯定幼儿想法,用可乐瓶的底部进行拓印。
(3)结合儿歌,示范拓印方法。
师:可乐瓶,蘸一蘸,轻轻放,亲一亲,数一数,五片花。用边念儿歌边示范的方法,引导孩子学习掌握樱花的拓印方法。(可示范拓印2-3朵)
(4)提醒幼儿注意画面布局。
师:每次印之前要先想一想,花儿和花儿之间不能太挤,除了开出了大大的樱花以外,我们还可以用小可乐瓶开出几多小小的樱花,这样会更漂亮的。
4.幼儿操作,教师巡回指导。
教师在巡回辅导时,可以继续念儿歌,提醒幼儿拓印方法。特别注意帮助一些布局不合理的幼儿调整画面布局。
5.展示、评价幼儿作品。
将幼儿的樱花作品集中展示在背景图上(樱花树干),组成一棵樱花树,感受从部分到整体的过程,体验成功的快感。请幼儿说一说,哪几朵樱花开的最漂亮。
俗话说,磨刀不误砍柴工。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听,能学习的更好,优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题,有了教案,在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“幼儿园2020数学教案:花儿朵朵”,希望对您的工作和生活有所帮助。
活动目标:
1、养成认真、有序观察的习惯。
2、能正确分辨7以内的数量,初步理解7以内数的守恒。
3、能用所学知识解决游戏中简单的数学问题。
活动准备:
课件、点子卡片、标有点子的汽车模型。
活动过程:
1、和幼儿一同回忆上次活动中寻找的春天的变化。
教师:你们都看到了什么?
幼儿自由讲述。
2、利用课件感知3以内的数量。
(1)感知3只小蜜蜂和3只大蝴蝶一一对应的关系。
(2)调整蜜蜂的间隔,再次感知他们一一对应的关系。
(3)小结:虽然蜜蜂排得队伍长一些,蝴蝶排得队伍短一些,但它们都是3只,所以它们一样多。
3、利用课件感知5以内的数量。
(1)大小、颜色不同时,感知数量5的守恒。
(2)排列方式、形状不同时,感知数量6的守恒。
(3)排列方式,形状、颜色不同时,感知数量7的守恒。
4、游戏春游。
(1)介绍游戏规则。
(2)幼儿观察自己车票上的数量。
(3)幼儿乘车,分辨7以内的数量。
(4)幼儿交换车票,分辨7以内的数量。
(5)更换车头上的数量,再次游戏。
5、带幼儿到户外去春游,结束活动。
延伸活动:
1、在数学角落中,完成幼儿用书上的《比比连连》。
2、在幼儿能熟悉分辨7以内的数量后,可启发幼儿用多种排列方式制作7以内的数量卡片。
常言道,优秀的人都是有自己的事先计划。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识,为了提升学生的学习效率,准备教案是一个很好的选择,教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢?小编为此仔细地整理了以下内容《小班美术教案 花儿朵朵》,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!
活动目标:
1.尝试用纸团大胆地进行操作活动。
2.通过印画,体验玩色活动带来的乐趣。
活动准备:
1.图片:花田1.雏菊4野花4
2.报纸印团,画纸,颜料,小盘。
活动过程:
一、导入
教师以童趣的口吻:勤劳的小熊在花园里种了很多的花,现在花园里的花都开了,我们一起去看看好吗?
教师:请小朋友上车了,我们去小熊的花园喽!
好的,请小朋友下车吧,花园到了。
二、欣赏漂亮的花
1.请下朋友看看,有哪些颜色的花朵?
2.小熊的花园漂亮吗?
你们想不想种一些漂亮的花呢?
告诉老师和小朋友,你想种什么颜色的花呀?
(请幼儿说一说。)
三、教师示范
教师:我也想有一个漂亮的花园,我喜欢红颜色的花,喜欢黄颜色的花。
1.我先种红颜色的花儿
教师边说边用纸团蘸上红颜料,在纸上印出一朵红花。
教师以喜悦的口吻:红花真漂亮呀,再种一朵。
好的,红花种好了。
(教师边说边把蘸有红颜料的纸团放在控盘里。)
2.我再种黄颜色的花儿
教师以同样的方法演示花黄花。
3.教师:我的花园漂亮吗?你们想来试试吗?
四、幼儿创作
幼儿自主创作,教师观察指导
五、作品展示
教师:请你来说说你花园里有什么养的花呀?
优秀的人总是会提前做好准备,幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听,能学习的更好,教案的作用就是为了缓解学生的压力,提升效率,提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢?下面是由小编为大家整理的“花儿朵朵(小班美术教案)”,希望能对您有所帮助,请收藏。
活动目标
1、尝试用纸团大胆地进行操作活动。
2、通过印画,体验玩色活动带来的乐趣。
活动准备
1、图片:花田 1.雏菊4 野花4
2、报纸印团,画纸,颜料,小盘。
活动过程
一、导入
教师以童趣的口吻:勤劳的小熊在花园里种了很多的花,现在花园里的花都开了,我们一起去看看好吗?
教师:请小朋友上车了,我们去小熊的花园喽!
好的,请小朋友下车吧,花园到了。
二、欣赏漂亮的花
1.请下朋友看看,有哪些颜色的花朵?
2.小熊的花园漂亮吗?
你们想不想种一些漂亮的花呢?
告诉老师和小朋友,你想种什么颜色的花呀?
(请幼儿说一说。)
三、教师示范
教师:我也想有一个漂亮的花园,我喜欢红颜色的花,喜欢黄颜色的花。
1.我先种红颜色的花儿
教师边说边用纸团蘸上红颜料,在纸上印出一朵红花。
教师以喜悦的口吻:红花真漂亮呀,再种一朵。
好的,红花种好了。
(教师边说边把蘸有红颜料的纸团放在控盘里。)
2.我再种黄颜色的花儿
教师以同样的方法演示花黄花。
3.教师:我的花园漂亮吗?你们想来试试吗?
四、幼儿创作
幼儿自主创作,教师观察指导
五、作品展示
教师:请你来说说你花园里有什么养的花呀?
活动目标
1、让孩子们感受白云的形态,并用语言表达出来。
2、鼓励幼儿大胆想象,尝试用棉花大胆表现熟悉的事物。
活动准备 围棋子, 丝瓜瓢儿, 瓦楞纸, 棉花,胶水
活动过程
[导入]
1. 通过听“白云飘飘”这首歌提高孩子们的注意力。
- 白云飘飘白云飘飘
白云飞得高
白云飘飘白云飘飘
向我微微笑
[展开]
1.摸摸材料说说你有什么感受。
- 前面都有哪些物品啊?
- 摸摸这些东西你有什么感觉? 说说分别用手和脚摸的感觉。
(围棋子-滑滑的,圆圆的,凉凉的/丝瓜瓢儿-粗糙的,表面凹凸不平/瓦楞纸 -高低不平,有嘟噜噜的声音/棉花-萱萱的,松松软软的,有弹性,很暖和,轻飘飘的)
2. 分出围棋子。
- 围棋子是什么颜色的?
- 让我们把黑色的围棋子和白色的围棋子分开吧。
3. 体会一下瓦楞纸的声音。
- 用手挠瓦楞纸,听听它有什么声音?
4. 用活动纸上的材料装饰出白云的样子。
①看看白云的照片,谈谈白云的样子。
②用语言描述一下白云的样子和感受。
③用棉花装饰出白云的样子。
④比较一下我做的白云和照片里的白云有哪些差异。
[结尾]
1.让孩子们把自己的作品介绍给朋友们
2. 总结活动。
优秀的人总是会提前做好准备,为了使每堂课能够顺利的进展,教师通常会准备好下节课的教案,为了给孩子提供更高效的学习效率,教案是个不错的选择,教案为学生带来更好的听课体验,从而提高听课效率。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢?以下是小编收集整理的“小班美术陶艺教案 花儿朵朵”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!
活动目标:
1、进一步巩固搓圆、压扁、连接等技能。
2、组合表现花朵造型,并运用添画的方法丰富作品。
3、能大胆创作,进一步提高动手能力。
活动准备:
1、组织幼儿参观幼儿同里结构清晰的花朵。
2、花朵图片多幅,白纸、水彩笔。
3、陶泥人手一份。
活动过程:
1、出示花朵图片,引起幼儿兴趣。
(1)教师出示图片,引导幼儿观察花朵的形状。(幼儿讲述)
(2)教师画出花朵的轮廓,让幼儿了解花瓣的形状及组合。
要点提示:
小班幼儿具象思维占主导作用。虽然在活动前教师带领幼儿观察过轮廓明晰的花朵,但是如果一下子让幼儿在活动中从实物转向创作还是很困难的,因此教师可先用笔将花画出来,这样幼儿就能更清晰地看到花朵的结构轮廓。
2、集体探索,学习制作花朵。
(1)教师:我们可以用陶泥做出一朵漂亮的花。想想,我们可以怎么做?(幼儿讲述)
(2)教师对幼儿的想法给予肯定,同时介绍花朵的制作方法:用搓圆、压扁的方法组合成一朵花。
●幼儿已经有了搓圆、压扁的经验,因此教师可以先给幼儿仔细思考的空间和余地,鼓励他们勇于思考、大胆想象。
(3)教师示范、讲解,提醒幼儿注意圆泥片之间的连接并进行添画。
3、幼儿制作。
(1)引导幼儿用泥球、泥片在白纸上制作花朵,注意花瓣之间的连接。
(2)用水彩笔添画出花朵的茎、叶子、小草等,注意画面的布局。
环境创设:
布置小花园的场景,激发幼儿的创作欲望,使陶泥活动变得更丰富、更生动。
优秀的人总是会提前做好准备,在每学期开学之前,幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。为了加强学习效率,我们一般会事先准备好教案,教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢?下面是小编精心为您整理的“幼儿园大班美术教案:花儿朵朵”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!
幼儿园大班美术教案:花儿朵朵
目标:
1.通过观察、比较、讨论等感受累加剪纸的特点,并初步尝试用这一方法创作“花儿朵朵”。
2.能运用折剪、画轮廓的方法进行创作,体验成功的快乐。
3.能共同合理地使用各种工具、材料。
准备:
1.各色蜡光纸,糨糊,剪刀,托盘,抹布,铅笔等。
2.累加组合剪纸作品一幅(见图1),其中一只蝴蝶的花纹可以分离并移动。
3.背景音乐,“三只蝴蝶”背景图(图上有幼儿画的若干花朵)。
4.欣赏剪花娘子库淑兰的剪纸作品,丰富有关经验。
过程:
1.回忆已有经验,萌发活动兴趣。
师:我们听过剪花娘子库淑兰奶奶的故事,也欣赏过库淑兰奶奶的剪纸作品,还记得是什么作品吗?库淑兰奶奶这幅作品是用什么方法做的?
幼:梅香骑马。
幼:用的是累加剪纸的方法。
2.欣赏剪纸作品《蝴蝶飞》,感知累加组合剪纸的特点。
(1)初步整体欣赏作品(见图1)。
师:这些蝴蝶是什么样子的?
幼:大小不一样,飞的方向不一样。
幼:有红色的、黄色的、蓝色的。
师:在这么多美丽的蝴蝶中,你最喜欢哪一只?你觉得它哪里最漂亮?
幼:我最喜欢红色的蝴蝶。
幼:蝴蝶身上的锯齿形花纹很好看。
幼:蝴蝶身上还有波浪形、圆形和水滴形的花纹。
师:这只黑色蝴蝶翅膀上的花纹是什么样子的?
幼:最外面的是锯齿形,中间有许多圆形,像小太阳一样。
(2)初步了解累加粘贴的位置不同,产生的效果也不同。
师:像小太阳一样的花纹有几层呢?我们一起来数一数。
(教师将黑色蝴蝶上的太阳形花纹一层层地分离,便于幼儿观察,见图2。)
师:原来四层图形从下到上,一层比一层小,而且它们的颜色也不同。
现在我要把它们贴回去,该先贴哪一个呢?
幼:桃红色的最大,要贴在最底下,再贴绿色的、小一点的……最小的要贴在最上面。
师:贴好后的花纹和原来的一样吗?怎么不一样呢(见图3)?
幼:圆形都贴到一边去了,和蝴蝶小翅膀上的水滴形花纹有点像。
师:看来累加粘贴的位置不同,产生的花纹效果也不同。
(3)初步了解累加粘贴的层数不同,产生的花纹效果也不同。
师:蝴蝶所有的花纹都是四层的吗?有没有和它不一样的?
幼:小翅膀上的花纹是三层的。
幼:还有蝴蝶的身体用了两层累加,眼睛用了一层。
师:累加的花纹有单层的,也有多层的,它们的色彩和花纹效果也不一样。
3.大胆尝试用累加组合的剪纸方法创作“花儿朵朵”。
(1)共同讨论制作方法。
师:我们的小舞台要上演童话剧《三只蝴蝶》,我们已经做了一些背景,画了一些美丽的花。今天我们再用累加的方法做些花,把背景布置得丰富些,好吗?你们想做什么样的花呢?
幼:菊花、荷花、蝴蝶花、梅花……
师:我这儿有一些梅花,我们来看看它是什么样子的。
幼:最外面一层花瓣是红色的,第二层是粉红色的,还有花蕊。
师:我们怎么来做这朵花呢?两层花瓣一样大吗?
幼:先折剪出第一层梅花花瓣,再剪出第二层花瓣。
幼:最下面的最大,中间的小一些……还要剪出花蕊,然后把它们贴在一起。还可以剪些小花纹装饰花瓣。
(2)尝试制作。
师:我们可以用折剪的方法和画轮廓剪的方法来做花,在使用材料时要注意:大的花瓣和花纹用大的纸,小的花瓣和花纹用小的纸,剪下的碎纸要放到空盘子里,我们要像库淑兰奶奶一样学会节约。
(幼儿制作并将作品布置在《三只蝴蝶》的背景图上)
4.师幼共同布置作品并欣赏,体验成功的喜悦。
师:你最喜欢哪一朵?它哪里最漂亮?(见图4、图5。)
幼:荷花很漂亮,它的花瓣一层一层的,每一层的颜色都不同。
幼:鸡冠花很好看,它的花蕊有很多形状。
师:累加剪纸的方法不仅可以做花,还可以表现很多其他的东西,以后我们再来试一试。
活动分析:
剪纸活动是一个系列活动。该活动是为小舞台表演《三只蝴蝶》制作背景而进行的。在前期活动中,教师首先让幼儿感受库淑兰剪纸的特点,引导幼儿欣赏优秀的剪纸作品,感受和理解剪纸艺术的美。在活动中,教师不仅让幼儿欣赏作品的内容、画面布局,还鼓励他们大胆讲述自己的理解,引导他们讨论剪纸方法,感受色彩、图形变化带来的美感,知道什么是累加剪纸,并比较它和镂空剪纸有何不同,激发幼儿探索学习的兴趣。
剪纸活动不仅是技能的练习,也是对幼儿的一种文化熏陶,对幼儿生活观念的一种潜移默化的影响。如在活动中关注幼儿良好习惯的养成,形成一定的环保意识,等等。
教学目标:
1、认知圆形、三角形、正方形、长方形
2、体会成功的愉快。
教学预备:
1、小鸡圆形房屋、小鸭子三角形房屋、小猫咪正方形房屋、小狗狗长方形房屋数个。
2、圆形、三角形、正方形、长方形饼干数个。
教学过程:
1、孩子观摩种种外形的饼干,请他们说说饼干的外形。幼儿教师总结饼干的形状特点。
2、幼儿教师简易述说饼干的制作过程。
3、孩子品尝饼干说说饼干外形与味道。
4、展示小鸡、小鸭子、小猫咪、小狗狗木偶出来玩闻见了香气讲:我聞到饼干的香气啦,我的肚皮饿啦,饼干在那哩?
5、动物们找寻饼干:哇,原本在此哩,有如此多漂亮的饼干呀。小鸡讲:我最喜爱吃与我房屋一样外形的饼干。小鸭子、小猫咪、小狗狗和上面的一样。
6、教师:动物们都想吃与他们房屋外形一样的饼干,请孩子们为它们去到家中去吧
7、孩子动手操作:给动物送饼干,要求每一种饼干均要送往外形一样的动物家中去。幼儿教师巡视来回指导。
8、教学完结:带着动物到草坪上去玩。
活动目标
培养幼儿的认字能力,发展幼儿的语言表达能力。
引导幼儿初步了解数字5的形状,认识数字5。
活动准备
黑板、图片、玩具
活动过程
一、课题导入
今天老师想带小朋友去玩具商店买玩具,想去吗?(想)到玩具商店后想买几个玩具呢?
看看老师手里有几个玩具?(拿五个)数一数
二、活动流程
1.教授数字5
我们拿着玩具回到小B班吧!今天老师还带来了一个新朋友,数字宝宝5,观察一下5像什么?5像秤钩来买菜。(图片)
妈妈天天买菜很辛苦,爱妈妈。
2.复习1---5的说法
3.手指律动《手指变变变》
4.游戏
拿一个球,教师拍,幼儿数数。(让孩子学会数数,并熟记数字5)
5.给数字宝宝找家
桌子上放两堆玩具,第一堆放一个,另一堆放五个。把数字宝宝1放在第一堆的那边,数字5放第二堆,看哪个小朋友放的对。
三、结尾
手指律动:冰板
活动延伸
通过游戏、手指律动等过程让幼儿认识数字5。并且对数字感兴趣。让幼儿在学习数字5后,使他们知道妈妈很辛苦,并养成不让妈妈担心的好习惯。
我们常说,机会是留给有准备的人。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果,一般来说,提升学生的效率最好是准备一份教案,教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢?下面是小编帮大家编辑的《托班数学教案 排排队》,希望能对您有所帮助,请收藏。
活动准备
红棒、长短不同的吸管、小棒、小绳子。
活动目标
感知和正确辨别物体的长短。
培养幼儿的观察、比较、分析判断能力。
通过比较,能从3---4个物体中找出最长与最短,并按从长到短或从短到长的顺序排序。
活动过程
一、《长短歌》引入活动
二、引导幼儿复习比较长短
让幼儿看一看、说一说、找一找,,分别找出最长、最短,比较短的红棒。
1.出示俩根长短不同的红棒,引导幼儿说出长短不同。
2.游戏谁不见了,引导幼儿观察说出那根红棒不见了。
3.教师出示教具红棒散放,让幼儿通过视觉找出最长、最短、比较长。
4.教师验证:教师将红棒一端对齐,让幼儿观察,看一看自己的判断是否正确。
三、学习按长短排序
1.启发提问:说说三根红棒怎样排队呢?哪根排最前,哪根排在它后面,哪根排在最后面?
2.教师引导幼儿自由探索绿色小棒进行长短排列。
3.交流:你是怎样帮小棒排队的?。
4.教师小结并演示排序的方法。
5.引导幼儿从左到右(或从上到下)观察发现:绿棒一个比一个小(或大)。
6.再添一个绿棒引导幼儿再次排序。
7.交流幼儿的排序情况。
8.分组操作:
第一组:《比长短》俩幼儿一组,一幼儿把一长一短俩根小棒握在手里,露在外面的部分一样长,让另一幼儿抽取一根,然后比一比,谁的小棒长,谁的小棒短。
第二、三组:《给绳子排队》教师让幼儿取出学具绳子(能力强的5条;能力弱的3条),按照由长到短或由短到短的顺序排队。
古人云,工欲善其事,必先利其器。在每学期开学之前,幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。所以,很多老师会准备好教案方便教学,教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢?下面是小编为大家整理的“托班数学教案 宝宝7”,希望能为您提供更多的参考。
活动目标
正确感知7的数量,并认识数字7
仔细观察、大胆想象、提高思维的灵活性。
体验成功后的乐趣,增强参与活动的自信心。
活动准备
课件图片。
17数字卡片。
葫芦娃歌曲。
活动流程
一、情景导入
到老爷爷家做客,感知7的数量。
老师说:我们今天去老爷爷家做客,看老爷爷家门口有什么?
(斧子)老爷爷用斧子种地劳作。
老爷爷家门前有几把斧子?(七把)
二、讲授数字7
1.老师说:有七把斧子,我们一起来数一数。
(训练孩子数数能力)
今天老师还带来了一个新朋友数字宝宝7。看看七长的像什么?(和老爷爷家的斧子一样)七像斧子割青草。
2.老爷爷家的门口的葫芦藤上有几片叶子?
3、每片叶子下面结一个葫芦,看看有几个葫芦呀?
4.老爷爷有几个孙子,我们来认识一下。
(让幼儿说是葫芦娃,并数出数量)
三、训练学生,正确判断7以内的数量
1、请小朋友们从盒子里找出有7个礼物送给葫芦娃,比一比,谁找得礼物又对又多。(幼儿操作,教师观察。)
2.复习每个数字并说出每个数字都像什么。
四、游戏
1.教室中放上不同数字的卡片,让幼儿去寻找七。
2.教室中放上一些玩具,看看谁最先数到七个玩具。
3.学唱歌曲《葫芦娃》。
活动延伸
通过游戏让幼儿对数字有更深了解,知道葫芦兄弟非常团结。小朋友们也要互相友爱。
活动目标:
区分大小并且运用大小不同的圆进行粘贴。
活动准备:
环境布置(区域角布置一些动物图片要有大有小,有大有小的鸡蛋、糨糊、抹布、双面胶)活动过程:
一、引起兴趣
咯咯咯咯哒!是谁在叫呀?老母鸡叫咯咯咯咯哒干什么呢?(生鸡蛋)
二、区分大小
1、咯咯咯咯哒,老母鸡生了几个鸡蛋?(一个)鸡蛋像什么?(幼儿自由说说)咯咯咯咯哒,老母鸡又在干什么了?(生鸡蛋)又生了几个蛋?鸡妈妈生的两之鸡蛋一样吗?(有大有小)
2、今天鸡蛋宝宝要和小朋友做游戏。
这一大一小的鸡蛋碰在一起可以变成什么?(幼儿自由说说)一大一小的鸡蛋碰在一起变成了小鸡。
3、你们想不想和鸡蛋宝宝一起变小鸡。
老师示范粘贴小鸡的方法。
师生共同参与并帮助幼儿完成粘贴小鸡。
4、幼儿把小鸡粘贴在身上,讲讲现在你是谁了?小鸡有什么本领(幼儿自由说说)5、小鸡还有一个好听的名字叫什么?(chicken)英语歌曲:chicken
三、延伸活动:chicken还有许多好朋友等着我们,他们是谁?现在我们一起找你喜欢的好朋友。
活动目标:
1、认识圆形、三角形、正方形、长方形
2、体验成功的快乐。
活动准备:
1、小鸡圆形房子、小鸭三角形房子、小猫正方形房子、小狗长方形房子若干。
2、圆形、三角形、正方形、长方形饼干若干。
活动过程:
1、幼儿参观各种形状的饼干,请他们说一说饼干的形状。教师小结饼干的外形特征。
2、教师简单讲述饼干的制作过程。
3、幼儿品尝饼干说一说饼干形状和味道。
4、出示小鸡、小鸭、小猫、小狗木偶出来玩闻到了香味说:我聞到饼干的香味了,我的肚子饿了,饼干在那呢?
5、小动物们寻找饼干:哇,原来在这呢,有这么多漂亮的饼干呀。小鸡说:我最喜欢吃和我房子一样形状的饼干。小鸭、小猫、小狗同上。
6、师:小动物们都想吃和他们房子形状相同的饼干,请宝宝们为它们去到家里去吧
7、幼儿操作:给小动物送饼干,要求每一种饼干都要送到形状相同的小动物家里去。教师巡回指导。
8、活动结束:带着小动物到草地上去玩。
文章来源:http://m.jab88.com/j/4039.html
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