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七年级地理下册《长江沿岸地带》第二课时教案

教学内容

长江沿岸地带向国际大都市迈进的上海

教学过程

一.复习

在地图上找出长江沿岸经济带,说说其起点和终点,找出主要工业城市.

二.看图I,找出主要矿产和能源,说出它们的分布规律,并结合以前所学知识,分析长江上、中、下游经济发展特点和差异，然后填写下表。

下游地区

中游地区

上游地区

资源

优势

矿产

——→

地价

——→

能源

——→

劳动力特点

（价格、素质）

——→

科学技术水平

——→

城镇化速度

——→

有代表性的

工业中心

农业

主要工业门类

1.通过填表，进行比较，说说你对长江沿岸地带内部不同地区经济特征的理解。

明确：东部的长江三角洲工业城市密集，是我国最大的综合性工业基地。这里特有的位置、人才、信息等优势，使得以信息技术为代表的高新几产业和创汇农业发展迅速。中部和西部应发挥资源和能源优势，特别是水能优势，重点发展离矿区近，用水量大，运量大和耗能高的重工业。

2．说说长江在长江沿岸地带经济发展中的作用。

明确：长江水道不长江沿岸地带与沿海地区连为一体，为该地区与世界沟通提供了便利的水运。长江干流东西绵延，支流多南北分布，为该地区内部物资的调配和产品的输出提供了方便和廉价的运输。

3.看图J、K，掌握长江沿岸地带的主要工业城市几及工业特点。

三．看图M，结合P105讨论：

1．说出上海经济发展的优势。

明确：1）地理位置优越：长江沿岸地带和东部沿海经济带的结合部；得天独厚的交通条件；世界第三大港。

2）劳动力素质高，数量大，价格低

3）工业发展历史悠久，基础好。

4）自然条件优越，农业基础雄厚。

2．看图分析上海经济发展的不利条件。

明确：矿产资源、能源不足，地价高。

3．看图N、O，理解上海的经济发展情况。

4．看图L，分析上海产业结构的变化，并说说这种变化的意义。

明确：第一、第二产业的比例不断下降，第三产业的比例大幅度上升。

上海的经济发展迅速。

四．阅读：浦东——国家级开发区，了解浦东的发展情况，记住以下内容。

1．长江沿岸地带的龙头

2．把上海建成国际经济、金融、贸易中心。

3．浦东新区已成为上海高新技术产业和现代工业基地，“进入中国经济的大门，打开中国市场的钥匙，连接中国与世界经济的桥梁。”

五．总结本节知识，布置完成作业。

相关知识

七年级地理下册《印度》第二课时学案人教版

七年级地理下册《印度》第二课时学案人教版

课标解读课标要求根据地图和其他资料概括该国家自然环境的基本特点用实例说明自然环境的影响。学情分析本期学生通过亚洲、日本、东南亚的学习，掌握了一定的区域地理学习方法，初步建立以自然地理和人文地理基本框架结构的知识学习体系，但缺乏对区域地理中应该要重点突出能够说明地理问题的学习经验；同时需要进一步加强对学生空间概念和读图用图能力的培养，学会分析归纳总结自然环境影响人文环境的因果关系。教学目标知识与技能1.认识印度的气候特点以及主要的粮食作物。
2.了解印度迅速发展的服务外包产业。过程与方法1.利用孟买气温降水统计图及南亚每年1月、7月盛行风向图，说出热带季风气候的特征，了解频繁的水旱灾害对印度粮食生产造成的影响。
2.利用作物分布图与地形图、降水量分布图，分析农作物与地形、气候之间的关系。情感态度与价值观树立人地协调观念，强化发展中国家能够赶上世界经济潮流，逐步走上可持续发展之路的信念。学习重点、难点热带季风气候的特点及其对粮食生产的影响，迅速发展的服务外包产业教学方法图像分析法、启发质疑法教学准备多媒体教室、电子白板设计理念依据地理新课标的要求，通过读图判读地理位置和地形特点的分析，明确印度的气候以热带季风气候为主，并紧紧围绕季风气候的特点与水旱灾害的关系开展讨论，逐步深入地探究印度水旱灾害的原因，了解印度采取因地制宜相应对策的现实意义，培养学生由表及里地剖析问题的思维能力，解释现实问题的应用意识与能力。
教

学

流

程

教学过程教师活动学生活动媒体运用设计意图新闻导入
激发兴趣新闻解读，印度GDP有望超过日本成为世界第三大经济体，探讨印度崛起的密码。聆听新闻讲解，思考。展示印度农业新闻导入，吸引学生注意力，激起学生的学习兴趣。
第一站：
印度农业
读书本内容，探究印度农业。
1.印度20世纪60年代之前，粮食不能自给的原因？2.什么样的气候给印度带来了频繁的水旱灾害？
3.印度的气候主要以什么为主？
4.给印度带来降水的主要是？西南季风带来的雨水过多会造成？西南季风带来的雨水过少会造成？
5.印度发展农业有哪些有利条件？
6.第二次绿色革命主要采取了哪些措施？
7.印度主要的粮食作物水稻和小麦，粮食作物的分布于降水量的地区分布、地形分布有怎样的对应关系？自主学习、合作、探究得出印度水旱灾害频繁的原因；印度发展农业的有利条件；印度粮食作物的分布情况。展示“亚洲的气候类型”图、“孟买多年平均各月气温和降水量”图、“南亚每月1月、7月盛行风向以及“印度水稻、小麦的分布”图直观生动的形象，引发了学生的兴趣，学生的注意力集中在课堂上；通过对问题的讨论和交流，让学生发表了不同的见解，培养了语言表达的能力，发挥学生学习的主动性，营造宽松的学习环境。
过渡：印度是一个资源、物产丰富的国家，独立后，不仅农业发展取得了很大的成就，工业也逐步形成完整的体系。尤其近年来，服务外包产业迅速发展。第二站：
服务外包产业
读书本内容，探究印度服务外包产业。
1.印度在发展服务外包产业上有何优势？2.服务外包产业的特点有哪些？
3.印度服务外包产业中心形成的年代与分布情况。小组自选题目，得出结论组长汇报结果指图讲解
出示“印度软件外包产业中心的形成年代与分布”图学生深入的自主学习，培养对新知识的理解能力，也提高了析图能力。使学生逐渐从“学会”发展到“会学”，掌握学习方法，促进学生学习能力发展体现以学生发展为本的教学理念

七年级下册地理《法国》第二课时学案分析

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，大家在用心的考虑自己的教案课件。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了，才能更好的在接下来的工作轻装上阵！适合教案课件的范文有多少呢？以下是小编收集整理的“七年级下册地理《法国》第二课时学案分析”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

七年级下册地理《法国》第二课时学案分析

第二课时

新课导入：

1.处理作业。

2.列举法国在世界上注明的旅游景点。

二、文化和旅游

1.由学生阅读材料，分组讨论：a．上述资料，从哪些方面说明法国是一个文化大国和旅游大国？b．作为工业产品的香水、葡萄酒、时装在法国具有显著的文化特色，为什么也成为吸引游客的重要内容？教师对讨论结果中具有独创性的观点应予以鼓励和肯定。

2.引导学生思考法国作为文化大国，和旅游大国之间的联系是什么。对我国的经济发展有什么启示？

3.学生齐读P82第二段文字，了解法国的文化和旅游

本节图表指导：

1．图3－27：①识图定位：法国的六边形轮廓、临海和邻国；巴黎盆地、卢瓦尔平原、中央高原、勃朗峰；巴黎、里昂、马赛等城市。②判断：根据勃朗峰、塞纳河、卢瓦尔河等地理因素综合判断法国的地势地形特点。③归纳综合：地形与气候因素与法国农业之间的关系。

2．景观图可以图旁配备说明性文字，以小型图片展览的形式介绍给学生，也可补充收集法国的其他艺术景观图片。

讲解要点：

法国是欧洲的经济大国。不仅如此，法国经济的强大还体现在文化和旅游上，它有世界上众多的艺术极品，也是世界上接待外国人数最多的国家，旅游成为法国的经济支柱之一。

法国拥有悠久的历史和灿烂的文化。保存完好的文物古迹，景色秀丽的自然风光，浪漫多情的民风民俗，高雅的艺术，新潮的时装……无不吸引着天下的游人。1999年，来法国的外国游客达7300万人次，成为世界上接待外国游客人数最多的国家。旅游业已成为法国经济的重要支柱。

三、艺术之都——巴黎

阅读以下教材材料，回答问题：

巴黎是世界上数一数二的艺术之都。市区横跨塞纳河两岸，总人口逾1000万，建都已有800余年历史。在这里哪怕只是做短暂的逗留，感觉都会像是接受了一场艺术洗礼……

巴黎著名的艺术景观很多。凯旋门、埃菲尔铁塔、罗浮宫、圣心堂、圣母院、凡尔赛宫，都是世界建筑史上的艺术极品。

罗浮宫从公元14世纪起就是王宫，收藏了大量的绘画和雕刻方面的稀世珍品。法国大革命后，罗浮宫成为国家美术馆。罗浮宫里的珍藏品多达30万件，《蒙娜丽莎》、《胜利女神》、《维纳斯》都“居住”其中。罗浮宫是艺术爱好者的圣地。

1889年，是法国大革命的100周年。这一年，由工程师埃菲尔设计的铁塔落成了，它的高度是320．7米。埃菲尔铁塔与凯旋门、罗浮宫一起，成为巴黎的象征。

巴黎的时装、香水、艺术表演等同样享誉世界。

●上述资料，从哪些方面说明了法国是一个文化大国和旅游大国？

●就一个国家或者一个城市来说，最能够吸引游客的内容有哪些？

●香水、葡萄酒、时装本来都是一些工业产品，但在法国却具有显著的文化特色，也成为吸引游客的重要内容，这是为什么？

●分组收集法国的有关资料，出一期关于法国文化和旅游业的墙报。

[板书设计]

二、文化和旅游

1．接待外国游客人数最多的国家

2．旅游业成为经济支柱

三、艺术之都——巴黎

课堂小结、作业：配套练习。

●教学探讨与反思：

湘教版七年级地理下册《日本》第二课时教案分析

湘教版七年级地理下册《日本》第二课时教案分析

教学过程：第二课时

一、复习提问

日本的位置、地形、气候有哪些突出特点？

二、导入新课

教师归纳特点。这些特点对日本经济发展有什么影响呢？我们现在就来分析这一问题。

三、教授新课

日本从历史上就重视吸收外来文化。发展自己的民族文化。从古代中国水稻、铁器的传入，到近代向西方学习科学技术，这一切对日本经济的发展都起了巨大的促进作用。因此日本的文化兼有东西方文化特点。

四、文化特点

指导学生阅读读课文“兼有东西方文化特点”一段思考：日本文化有什么特点？表现在哪些方面？（兼有东西方文化特点，又有本民族文化的传统。表现可从古代、近代、文化艺术、饮食等几个方面归纳。）

大家知道日本是世界经济大国，其实力仅次于美国，而且有很多工业部门已超过美国，很多工业品占据了国际市场。从我们身边你可以看到很多日本的产品。你能说出几种代表性的产品吗？（电器、食品、汽车等方面。）

五、发达的资本主义经济（板书）

观看幻灯：日本的汽车制造闻名遐迩，我们所见到过的丰田、尼桑等小汽车都是很著名的。除此之外，其它工业还包括电子工业、钢铁、造船、纺织、化学等工业。日本依靠什么使一个资源贫乏的国家发展成为经济大国的呢？我们来分析一下日本发展工业的条件。

读图表，回答问题指导学生读日本主要工业原料来源示意图及日本主要工业原料从国外进口所占的百分比表，并说明①日本主要缺乏哪些工业原料和燃料？（多种矿石、棉花、木材等原料，石油、煤、天然气等燃料。）②它们多从哪些地方进口？（从西亚进口石油，从大洋洲、南美洲等地进口多种金属矿等。）

教师总结：日本国土狭小，原料、能源严重不足，国内市场有限，这些都是不利条件。但是日本有丰富的人力资源，较高的科学技术，因而能迅速地提高生产水平。再加上日本海岸线曲折，有许多优良港湾，有利于发展国际贸易，进口原料、出口产品。成为世界最大的原料进口国和产品输出国。

想一想，我国有输出到日本或从日本进口的商品吗？日本是经济发达的资本主义国家，它的工业技术先进，部门齐全，主要部门有钢铁、汽车、造船、电子、化学、纺织等。

读日本主要工业区的分布图说明，日本有哪些主要工业区？（东京、大阪、名古屋、北九州等大城市及其附近地区。《日本地图》中找出主要对外贸易港：神户、横滨、大阪等。日本工业分布有什么特点？为什么这样分布？（集中分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸。原因：临海可利用海上交通的便利，以便于原料的输入和产品的输出。）

六、主要城市

七、小结

八、作业配套练习

教学后记：

认识一个国家的地理特征，首先要了解该国所在地理位置、领土和人口等基本特征，之后再进一步了解它们自然条件和经济发展状况，这是学习国家地理的基本方法，让同学们在以后的学习中经常运用。

文章来源：http://m.jab88.com/j/23992.html

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