秋天的水果中班教案合集。
作为一无名无私奉献的教育工作者,编写教案是必不可少的,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么应当如何写教案呢?以下是小编为大家收集的《秋天的水果》中班教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
秋天的水果中班教案 篇1
活动目标:
1、知道秋天是水果丰收的季节,能通过品尝、触摸区分一些水果。
2、知道水果有营养,喜欢吃各种水果。
活动准备:
1、幼儿每人带两种不同的水果,如:苹果、橘子、橙子、葡萄、梨、猕猴桃等等,每种水果洗净一些,切成小块插上牙签,放在盘子里。
2、准备盘子放水果,人手一个小包。
3、水果照片。
活动过程:
1、随音乐“摘果子”律动,引出活动。
秋天到了,果园里的许多水果怎么样了?(成熟、丰收了)。我们一起来摘水果,说说你在果园里摘到了哪些水果?
2、开“水果品尝会”,引导幼儿通过品尝区分水果。
教师出示切好的水果,请幼儿品尝。
教师请幼儿边吃边猜猜,自己吃的是什么水果?味道怎样?
初步知道水果的不同吃法:剥皮吃、连皮吃、切开吃等
请孩子将水果的原样放在对应的桌子上。
3、通过游戏水果店,鼓励孩子根据触摸到的水果特征来辨别一些水果。
我们摘了许多水果,那开个水果店吧,来买水果的小朋友只能摸不能看,要摸出自己需要买的水果,幼儿自选想“买”的水果,带上照片到水果店买水果。
请幼儿谈谈“买”水果的经过,你摸到想买的水果了吗?是怎么找到的?集体交流后请幼儿将水果放在前边桌上并再次感知水果的特征,体验水果是多种多样的。
4、拓展幼儿有关水果的经验。
除了这几种水果,你还吃过哪些水果?
引导幼儿发现秋天是水果丰收的季节,看照片让幼儿了解秋天丰收的水果有多种多样。引导幼儿了解多吃水果是身体健康,有营养,解渴,还有维生素C。我们每天都要吃水果。
5、延伸:
有些水果还可以制作干果,有的水果皮还可以泡水喝、制作药、酿酒,有很大用处呢!
6、结束。
秋天的水果中班教案 篇2
一、活动目标
1. 了解秋天的水果,知道其名称和主要特征。
2. 会用各种感官感知水果的特征。
二、重点与难点
有关水果特征的知识并不是最重要的,重要的是让幼儿知道怎样做才能获得这些知识。所以本活动的重点是培养幼儿主动运用感官感知水果的各种特征。活动应立足于“授渔”,而不是“授鱼”。
三、材料及环境创设
1.在活动室里布置一个水果店,陈列柿子、石榴、苹果、生梨、桔子等水果。
2.在自然角里放置盆栽的石榴和桔子。
3.在活动区放置彩泥和果树图。
四、设计思路
中班上期的幼儿尽管好奇好动,但探索活动的有意性比较差,他们还不知道如何运用自己的感官获取知识。因此,活动设计要着重培养幼儿探索的有意性和适用感官的能力。设计时可以先采用让幼儿自己带水果和向同伴介绍的方式,引起他们对认识对象的有意注意。然后创设环境让幼儿对秋天的各种水果进行摆弄和品尝,使幼儿在探索活动中充分运用各种感官去认识水果,提高运用感官的能力。
在此基础上,可以安排交流活动,除了交流各种水果的特征,还应该要求幼儿介绍获得知识的方式。此外,在认识活动中幼儿会产生不同的表征需要,因此,活动设计还要为幼儿提供从事其它表征的条件。制作活动可以满足幼儿除语言表征以外的需要。
五、活动流程
准备活动—>探索活动—>交流活动—>制作活动
1.通过准备活动引起幼儿认识水果的兴趣。
说明
向幼儿提出带水果的要求时,不要限制品种,可以让幼儿多带几种,带来后引导幼儿相互介绍。
2.通过探索活动提高幼儿运用感官的能力。
(1)用水果店的方式陈列幼儿带来的水果。也可以让幼儿玩开水果店的游戏。
(2)教师准备一些水果供幼儿摆弄、品尝。
3.通过交流活动激发幼儿继续探索的愿望。
(1)用卖水果的游戏方式让幼儿介绍各种水果的特征。
(2)引导幼儿介绍交流了解水果不同特征的方式。(如:用眼看、用鼻闻、用嘴尝、用手摸等等)
(3)谈谈各种水果的产地。
(4)让幼儿了解水果有益于人类健康,以及吃水果要注意卫生。
4.通过制作活动发展幼儿的动手能力和创造力。
让幼儿用彩泥做各种水果并粘在果树图上,并把幼儿做的果树陈列在活动室里。
秋天的水果中班教案 篇3
设计意图:
秋天有很多品种的水果,每天午饭后,小朋友都会猜“今天吃什么水果”。捕捉到这个兴趣点后,我在晨间谈话和孩子们讨论吃过或见过的水果时,开始只是说到水果的名称,慢慢的说到了买水果的情况,孩子们都不太清楚如何买水果。根据这一情况便生成了“秋天水果多”综合活动。
目标:
1、愿意用清楚完整的语言讲述自己购买水果的过程,体验与同伴分享经验的'快乐。
2、对所购的水果进行数数,比较,学习简单的统计方法。
3、培养与同伴合作解决问题的能力。
准备:
1、已有自己购买水果的经验
2、每组准备一张统计表和一支记号笔
过程:
一、请幼儿将自己买的水果放在桌子上面看看自己和同伴买的水果
1、我们中二班的小朋友很能干,利用星期天或放学的时间和爸爸妈妈到水果店里自己学会了买水果。
2、那我们一起来参观你们买的水果吧。
3、谁愿意来告诉老师你买的是什么水果?
二、请幼儿讲述自己购买水果的情况
1、这些水果都是你自己买的吗?
2、那老师就要来考考你们了,你们是怎样买的?
3、小结:在买水果时要问问水果是多少钱一斤,然后选好水果让老板称,老板称好后会告诉你需要多少钱,最后再付钱。
三、让幼儿数数自己买的水果的个数以及种类
1、幼儿自己去数数带来了几种水果?
2、请幼儿说说你带来了多少种水果?
3、小结:有些孩子带来了许多水果,但是品种比较少,而有些孩子带了的水果个数不多,但带的品种比较多。
四、合作统计
1、(出示统计表)讲解统计合作的要求
每组4个人并选好一个人记录,其余的3个小朋友将水果放在一起数,然后告诉记录者什么水果有几个?如苹果有5个就在这张统计表的左面画一个苹果,然后在苹果旁边的方框里写上数字5,或用5个小圆点来表示。
2、交代要求
3、展示幼儿的记录表,请每组选一位幼儿来说说他们的记录。
五、幼儿与同伴相互交换水果品尝。
秋天的水果中班教案 篇4
活动目标:
1.了解秋天的水果的种类。
2.知道正确的吃水果的方法。
3.爱吃水果。
4.对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。
5.培养幼儿观察能力及动手操作能力。
活动准备:
苹果、香蕉、梨子、橘子、石榴等水果若干,课件,秋天的水果统计表。
活动过程
(一)交流分享:秋天都有哪些水果。
1.师:前几天小朋友和爸爸妈妈一起去调查了秋天都有哪些水果,等一下请小朋友一起分享交流你们的调查结果,你们在介绍时要说出这种水果叫什么、长在什么地方,可以怎么吃。m.JAB88.com
2.幼儿两两自由介绍自己的调查结果。
师:现在请小朋友和你傍边的同伴说说你的调查结果。(幼儿交流讨论)
3.请个别有介绍自己的调查结果。
(1)师:现在请小朋友说说秋天有哪些水果?(个别幼儿回答)
(2)师:小朋友们调查了,秋天的水果有苹果、香蕉、梨子、橘子、石榴、柚子等很多水果。(根据幼儿回答小结)
(二)观察认识:还有哪些秋天水果。
1.师:老师也收集了几种秋天的水果,我们一起来认识它们。
2.教师边播放课件边讲解。
3.师:苹果、香蕉、梨子、橘子、石榴、柚子、荸荠等都是秋天的水果,水果有丰富的营养,我们要经常吃水果。
(三)游戏判断:它是秋天的水果吗?
1.介绍游戏玩法。
师:等一下我们一起来玩游戏判断"它是秋天的水果吗?"老师播放图片,等一下请小朋友判断,如果是秋天的水果就拍手表示,如果不是秋天的水果就把手藏在背后。我要看看哪个小朋友最能干,认识最多秋天的水果。
2.游戏。
师:现在我们开始游戏。
3.师:小朋友们都很能干,都认识了很多种秋天的水果。
(四)联系生活经验:要怎么吃水果呢?
1.,引导幼儿联系生活经验思考:水果可以怎么吃?
(1)师:请小朋友想想你吃过什么水果,这些水果是怎么吃呢?(幼儿回答)
(2)师小结:对了,水果可以剥皮吃,可以洗干净连皮一起吃,也可以用刀切开吃,还可以做水果沙拉,榨果汁。
(五)活动结束。
师:秋天是收获的季节,有许多水果成熟了,比如有苹果、香蕉、梨子、橘子、石榴、柚子、荸荠等,它们有着丰富的营养,小朋友们要多吃水果才会更加健康。水果可以剥皮吃,可以洗干净连皮一起吃,也可以用刀切开吃。
教学反思:
本次活动我引导幼儿由外到内认识了各种水果,通过观察、触摸、品尝认识了水果的种类,感知水果的颜色、形状、味道。丰富了幼儿的认知。活动中幼儿敢于表现,热情大方与人交往,培养了幼儿的兴趣及合作。
秋天的水果中班教案 篇5
一、教学目标
1. 认识秋天常见的水果,了解其外形、颜色、味道等特征。
2. 能通过观察、触摸、品尝等方式感知水果的不同。
3. 培养幼儿对水果的喜爱之情以及在集体活动中大胆表达的能力。
二、教学重难点
重点:认识秋天常见水果的特征。
难点:能够准确描述水果的特征。
三、教学准备
各种秋天的水果(如苹果、梨、柿子、葡萄等)若干,水果刀,盘子,水果图片。
四、教学过程
(一)导入部分
1. 教师播放一段秋天果园的视频,引导幼儿观察果园里的水果。
2. 提问幼儿在视频中看到了哪些水果,引出今天的主题。
(二)观察水果
1. 教师将准备好的水果一一摆放在桌子上,让幼儿观察水果的`外形。
2. 请幼儿上来摸一摸水果,说说感觉(光滑、粗糙等)。
3. 教师切开部分水果,让幼儿观察水果的内部结构,如苹果的果肉和果核。
(三)认识水果
1. 教师拿出苹果,介绍苹果的颜色(红、绿、黄等)、形状(圆形、椭圆形)、味道(甜)等特征。
2. 按照同样的方式依次介绍梨、柿子、葡萄等水果。
3. 展示水果图片,让幼儿巩固对水果的认识。
(四)品尝水果
1. 将水果切成小块,放在盘子里,让幼儿品尝。
2. 请幼儿说说自己吃的水果是什么味道的。
(五)游戏环节
1. 玩“水果蹲”游戏,教师给每个幼儿发一张水果图片,幼儿根据图片上的水果进行游戏。
2. 例如拿着苹果图片的幼儿说“苹果蹲,苹果蹲,苹果蹲完梨蹲”,拿着梨图片的幼儿接着进行游戏。
(六)总结
教师和幼儿一起回顾今天认识的秋天的水果,鼓励幼儿在生活中多吃水果。
文章来源:http://m.jab88.com/j/194669.html
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