三年级读书活动总结。

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三年级读书活动总结(篇1)

不是羽毛，却会使人飞翔。书不是万能的，却会使人千变万化。下面是由小编为大家精心整理的三年级读书活动总结大全，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

三年级读书活动总结篇1一、领导重视，组织保障学校领导非常重视本次活动，要求根据上级部门的指示，扎扎实实地开展好这项活动，确保活动的成效。为了给学生创造良好的读书环境，我校确定了以校园文化建设为突破口，融读书活动、养成教育和校园文化建设于一体的工作目标。在学习活动中倡导阅读文化，建设书香校园的理念，并建立了读书、考核、奖励等三项制度。学校利用早读时间，课余时间让学生阅读《中华魂》一书，让学生了解更多的历史知识，班主任老师作好读书活动的指导，写好读后感，并积极开展评选读书笔记、主题演讲比赛等活动。二、围绕抗日主题开展各种丰富多彩的活动1、宣传活动。学校组织了黑板报比赛，宣传抗日，结合读书的感受，我组织学生出一期黑板报。2、手抄报比赛。3、读书笔记比赛活动。4、怀念历史，行系未来主题演讲活动。通过以上活动，激发了学生的热情，在学生中树立了读书意识，学生通过自主参与、实践体验，对抗日战争有了更深刻的认识，把抗日精神融入到了自己的学习、生活中。我班中华魂读书活动虽然取得了一些成绩，但仅仅是开始，更重要的任务还在后头。我们有决心在区教育局的领导下，总结经验，乘势而上，不断开创我校读书活动的新局面。三年级读书活动总结篇2为适应知识经济时代和三个文明建设发展的要求，倡导读书明理、扬荣抑辱、奉献成才，不断提高收费队伍的思想道德素质和科学文化素质，宁通公路十五里墩收费站以“推行全员读书，提升职工队伍素养和文明服务能力”为主题，开展了“百日读书”活动。5月21日，该站专门召开“百日读书”活动动员会，并通过短信平台将会议精神传达到每位职工。会议指定了《哭着过不如笑着活》为此次活动必读书籍，指出各部门要引导职工以自主读书为主，并在适当时机开展集体交流讨论，通过将个人自选兴趣书和单位推荐必读书相结合，使兴趣与提升并重，达到调整职工心态，提升业务能力的目的。会议要求此次活动做到“四个一”，即每位职工至少通读一本书，至少撰写一篇读书心得，每个部门至少组织一次读书心得交流会，单位至少进行一次读书成果展示。“百日读书”活动的开展，为进一步激发职工的读书热情，营造良好的学习氛围，推动学习型单位的创建，构建文明服务和规范执法并重的收费队伍提供了保障。三年级读书活动总结篇3为了纪念抗日战争胜利65周年，让抗日精神在每个学生的心中传递，尤其是在当（］代小学生中扎根，发芽，根据上级部门的要求，我校开展了“中华魂”读书活动，在学生当中掀起了“怀念历史，行系未来”的读书高潮，现在予以总结。一、领导重视，组织保障学校领导非常重视本次活动，要求根据上级部门的指示，扎扎实实地开展好这项活动，确保活动的成效。为了给学生创造良好的读书环境，我校确定了以校园文化建设为突破口，融读书活动、养成教育和校园文化建设于一体的工作目标。在学习活动中倡导“阅读文化，建设书香校园”的理念，并建立了读书、考核、奖励等三项制度。学校利用早读时间，课余时间让学生阅读《中华魂》一书，让学生了解更多的历史知识，班主任老师作好读书活动的指导，写好读后感，并积极开展评选读书笔记、主题演讲比赛等活动。二、围绕抗日主题开展各种丰富多彩的活动1、宣传活动。学校组织了黑板报比赛，宣传抗日，结合读书的感受，我组织学生出一期黑板报。2、 手抄报比赛。3、 读书笔记比赛活动。4、“怀念历史，行系未来”主题演讲活动。通过以上活动，激发了学生的热情，在学生中树立了读书意识，学生通过自主参与、实践体验，对抗日战争有了更深刻的认识，把抗日精神融入到了自己的学习、生活中。我班“中华魂”读书活动虽然取得了一些成绩，但仅仅是开始，更重要的任务还在后头。我们有决心在区教育局的领导下，总结经验，乘势而上，不断开创我校读书活动的新局面。三年级读书活动总结篇4为了纪念抗日战争胜利65周年，让抗日精神在每个学生的心中传递，尤其是在当（］代小学生中扎根，发芽，根据上级部门的要求，我校开展了“中华魂”读书活动，在学生当中掀起了“怀念历史，行系未来”的读书高潮，现在予以总结。一、领导重视，组织保障学校领导非常重视本次活动，要求根据上级部门的指示，扎扎实实地开展好这项活动，确保活动的成效。为了给学生创造良好的读书环境，我校确定了以校园文化建设为突破口，融读书活动、养成教育和校园文化建设于一体的工作目标。在学习活动中倡导“阅读文化，建设书香校园”的理念，并建立了读书、考核、奖励等三项制度。学校利用早读时间，课余时间让学生阅读《中华魂》一书，让学生了解更多的历史知识，班主任老师作好读书活动的指导，写好读后感，并积极开展评选读书笔记、主题演讲比赛等活动。二、围绕抗日主题开展各种丰富多彩的活动1、宣传活动。学校组织了黑板报比赛，宣传抗日，结合读书的感受，我组织学生出一期黑板报。2、 手抄报比赛。3、 读书笔记比赛活动。4、“怀念历史，行系未来”主题演讲活动。通过以上活动，激发了学生的热情，在学生中树立了读书意识，学生通过自主参与、实践体验，对抗日战争有了更深刻的认识，把抗日精神融入到了自己的学习、生活中。我班“中华魂”读书活动虽然取得了一些成绩，但仅仅是开始，更重要的任务还在后头。我们有决心在区教育局的领导下，总结经验，乘势而上，不断开创我校读书活动的新局面。三年级读书活动总结篇5一、积极组织发动，宣传“读书活动”的精神实质，使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。学校召开全体教师会议，首先制定了教师读书活动计划和具体实施步骤，为教师配备了书籍，鼓舞教师大量阅读经典使教师素质得到升华。二、制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。三、建立学校、教研组、教师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障；教研组负责组织教师参与、实施；各位教师积极响应，有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、讲座、撰写论文等各项工作。为把此项活动搞好，学校添置了大量的图书；还增添了不少有益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活动提供充足的保障。四、各项活动的开展，有效地促进了教师专业的发展，提高教师的科研能力。先后开展了读书笔记展评、开辟了读书心得体会专栏等。。这些活动的开展，极大地开阔了教师的视野，教师的自身素质得到明显提高。通过读书活动，教师们在知识的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素质教育的真谛，提高文化知识素养，增强教育管理的水平，对科学研究的认识越来越深入，课题研究的水平逐步提高。促进了学校教育教学改革的不断深入，我们一定要把这项活动持续有效地开展下去。三年级读书活动总结篇6为了进一步激发学生读书的热情，增长学生的知识，真正营造浓郁的“书香校园”，我校开展了“好书伴我行快乐阅读”的读书月系列活动。1.X月23日，利用国旗下的演讲举行了“好书伴我行快乐阅读”动员会。2.各班利用班队会组织学生学习“好书伴我行快乐阅读”读书活动方案。3.X月份各班积极组织开展了故事会、读书心得交流会、赛诗会等。召开“故事会”，让学生讲自己通过读书获得的故事;举行读书心得交流会，让学生向其他同学推荐自己读过的一些好书，大家一起进步;举行“赛诗会”，开展古诗接龙等丰富多彩的古诗朗诵比赛，让孩子把看过的口头表达出来。此外，还有“读书交流会”、“名人读书故事会”等，让学生在活动中充分感受到读书的乐趣。4.X月份，全校开展了“好书伴我行快乐阅读”诵读活动，评选出了等7名同学为“阅读之星”。通过开展“好书伴我行快乐阅读”这一活动，从总体上来说取得了一定的效果，每个孩子都从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，达到了“好书伴我快乐成长”的活动目的。在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地遨游，不断汲取知识，取得了较为丰硕的成果。学生的知识面扩大了，作文水平也有了一定程度的提高，读书的兴趣越来越浓厚。书是我们校园文化中一道亮丽的风景线，愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的班级和校园中成长、进步!

三年级读书活动总结(篇2)

组织开展“蓓蕾读书工程”，开阔了学生的视野，增长了知识，发展了智力，陶冶了情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。通过开展“蓓蕾读书工程”，促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。

通过开展“蓓蕾读书工程”，促进我们班内涵式、人文化发展，提高办学品位，努力创建“学习型班级”。现将本学期的蓓蕾读书情况总结如下：

一、建立了班级图书角

充实完善了班级图书角，学生有书可读。图书角天天开放，并专门配备12名学生作为班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。与班级之间建立了“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。

二、举办了“优秀古诗文背诵”活动

进一步促进“优秀古诗文背诵”活动，对学校推荐的诗歌要力求熟练背诵。评选出了一大批小小古诗文大王。

三、上好阅读指导课。

认真上好“阅读指导课”。利用40分钟的“阅读课”，做好班级读书活动的指导、交流、评比、表彰等工作。开展“每周一诗”诵读活动，每天的语文课利用课前两分钟背诵古诗。

四、制订了积极的评价措施

积极开展“读书大王”评比表彰活动。读完一本书，由语文教师检查后记录下书名，发给“小书迷”卡片一张；学生获得五张卡片后，发给“读书之星”荣誉证书。每月初举行上个月“读书之星”的表彰，每学期举行一次“读书大王”的表彰。

五、组织“主题阅读”读书活动

读书主题师生共同确定。本学期重点研讨书目《爱的教育》《吹牛大王历险记》围绕这两本书我们上了阅读推荐课、指导课、交流课，学生做了相关的读书笔记，写了大量的读书心得等。利用黑板报、宣传栏加大宣传的力度。

总之，本学期的读书活动开展的扎实有效，学生受益匪浅。

三年级读书活动总结(篇3)

书籍能点亮人生，书香能飘逸生活。如果你把读书当作一种责任，把读书当作丰富人生的一种养分，那么你定能乘上这艘驶向理想彼岸的书香飞船。

本学期，我们三年级的师生积极响应德育室、大队部的号召，精诚合作、集思广益，积极开展了丰富多彩的读书活动。现总结如下：

一、养成了读书的好习惯

在这次活动中，同学们除了根据自己制定的计划在每晚坚持读30分钟外，还充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读;如果班里有哪位同学有了什么好书，都会在自己读完之后与同学们交换着读，也不时地把读书后的感受与大家交流一下;在阅读课上，我欣喜地看到了同学们能“不动笔墨不读书了”，也能专心致志地读，只要有人做小动作或说风凉话，就会有班长或小干部出来制止。这样，不仅形成了良好的学习习惯，而且形成了积极向上的学习氛围。

二、拓宽了阅读的知识面

三年级是转折期的关键年级，尤其是要提高写作能力，很多课外阅读知识必不可少。

本学期，我们根据三年级学生的特点，选了《西游记》、《格林童话》这两本书为年级必读书目，《365夜》、《鲁滨逊漂流记》、《小兵张嘎》等为选读书目。课后，我了解到同学们不但按时读完了规定的篇目，还写了不少的读书心得体会。从他们的读后感中，在和他们的谈话交流中知道了同学们对世界的认识上升到了一定的程度，也对父母的教育方法有了客观的看法，感谢这些书籍，是你让我们的同学们长大了，懂事了。

另外，在活动中，同学们还办了**并茂，色彩鲜艳的手抄报，实实在在做了一回读书的小主人。

三、促进了同学间的友谊

学校倡导的活动也缩短了学生之间的距离，增进了他们的友谊。当周昊忘了带课外书时，韩牧昕毫不犹豫地拿出了给周昊带来的书。当王山川不小心撕坏了自己心爱的《格林童话》时，周围的同学都纷纷拿出透明胶、小剪刀，有的甚至干脆亲自帮他修缮。

他们在读书的同时，也学到了很多，真是小手小手，好书跟我一起！

四、改进之处

班级、班主任对读书活动的落实力度有一定的差异性，在以后的工作中要进一步提高班主任及学生对此类活动的认识。如何根据活动计划，充分发挥校园之声的宣传功能，引导学生积极开展有益的学习和生活。

老师们!同学们!让我们把这次读书活动作为一次新的耕耘与播种，让读书成为一种生活习惯，让读书成为一种生命需求，让迷人的书香飘溢在我们的校园和家园，让我们在书香中成长，在书香中**，在书香中成才。

三年级读书活动总结(篇4)

阅读改变人生，让孩子爱读书是对学生的终身发展负责，是学校教育工作的重点任务。保证时间，保证读书，调动所有老师、家长的力量共同开展好本校的读书活动，让学生在读书中得到更好的成长，也让家长在陪孩子读书中得到新的学习，同时也让老师在开展读书活动中得到能力和素养的提升。

通过这学期的读书活动，我们班收获如下：

一、继续建设有“书香班级、诗化班级”的良好氛围，学生乐于看书，善于读书，很多学生真正把书籍当作了学习生活的精神食粮，读课外书成为孩子们的兴趣和习惯。这些给学生带来各方面的发展，如：语言表达能力的提高、思维的灵活、见识更宽阔、思想更开阔，能初步明白用平常心、责任心来待人和处世。当然学生是发展中的人，以上所说都是相对的评价，但营造书香班级的活动确实让孩子们成长更快，更积累了许多好词好句。

二、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素质。每位同学每月都能读一本好书，并写好读书笔记，做好好段好句的摘录，真正做到了开卷有益。

三、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。“自信和快乐”永远是我们三年级六班的主题，我以这样的信念影响孩子们以乐观的心态面对事情，以开阔的心境包容和理解事物，以清醒的自信指导行为。会感恩、懂感激，在班级人际交往中体验“快乐、互助、友善、宽容、感恩”。通过读书活动，良好的班级读书风气正在逐步形成。

四、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。充分尊重、发挥学生作为班级文化建设的主体角色。学生学会借助读物中的图画阅读，对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流，还有的学生学会用普通话正确、流利地朗读课文。充分调起了学生的读书热情，达到“自觉读书”、“自觉买书”、“乐于交流”的读书效果。

三年级读书活动总结(篇5)

“教育艺术家是美的发明家，美的创造者和开拓者。教育艺术家，生活着，学习着，进步着。少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台中观月。教育艺术家，随着年龄的增长，需要的是更上一层楼。”基于这一思想及区读书要求，我年级掀起了读书活动的热潮，通过上学期的读书活动，现 已初见成效，具体情况做如下总结：

一、率先垂范，以身作则。

书和读书生活，使教师感悟出了人生的真谛：教师的人生，应该有创新精神。年年春草绿，年年草不同。我们要做“代表先进文化方向”的创新型教师，爱岗敬业是创新型教师应具备的首要条件。他不但具有无私奉献的师魂，诚实正直的师德，全面发展的师观，教书育人的师能，严谨求实的师风，而且还应具有开拓进取的锐气，蓬勃向上的朝气，勇于拼搏的英气，甘愿奉献的“傻”气，自强不息的骨气。以培养新世纪之英才，振兴中华为己任，虽生活清贫，但仍以春蚕的精神、红烛的风格、蜜蜂的作风、绿叶的品格和孺子牛的志向，奋力拼搏，无私奉献。

无论教学辅助手段多么发达，语言——永远是教师联络感情、传授知识、激发思维的最重要、最基本的方式。具有足够吸引力的、新鲜活泼的语言从哪里来？读书——只有读书，可以看出，读书对提高教师的业务水平，提高课堂教学的效率起着至关重要的作用。上学期主要组织了以下形式的读书活动：

1、个人读书。

要想学以致用，读书成才，就必须筑起自己的知识金字塔，知识大致两个方面：一是基础知识，是教师所需要的专业知识；二是各种报刊杂志介绍最新方法、经验交流、现代理论等。基础知识的积累，可以提升自身的文化水平、业务素质、认识能力，而阅读优秀报刊杂志，是拿来就用，落地开花，立竿见影，效果明显，它是一条捷径，可以补偿自己经验不足，迅速地调节自己的`知识结构，更新自己的知识层次。

书海，一望无际；书山，高入云天。上下五千年，纵横八百里，一本书，便是掺望世界的一扇窗口；一本书，便是驶向知识彼岸的一艘航船。书籍，凝结了人类所有的智慧和创造。因此，在学校的教育教学工作中注意引导教师在课余时间阅读一些现代教育教学理论，最新的教学设计、名家名篇等，促使全体教师跟上时代的步伐，推动学校教育教学工作的不断发展。

2、读书笔记

记读书笔记，剪贴重点内容，现没人所写读书笔记一学期一本，使老师们收效大。

三、积累知识，开拓视野。

学生是教育教学活动的主体，为使学生养成读书的习惯，掌握读书的方法，学校给学生创设读书空间及读书展示的机会，在朗读比赛中，各班涌现出了一大批读书的能手，他们选择的内容丰富，知识面宽，朗读的绘声绘色，感情充沛，振奋人心，听众的心情随着学生的朗读在变化。在古诗词背诵大赛中，有一部分学生背诵达到100首以上。

学生的不断成长，知识的不断积累，与学校开展的读书活动是分不开的，学生的思想已由以往的“要我读书”逐渐转变为“我要读书”。由于教师有意识的

去引领学生读儿童读物、作文选，背诵古诗词等，学生的知识面宽了，而且记忆力、写作能力也得到了大幅度的提高。通过读书使学生深切的体会到：读书可以开阔视野，读书可以陶冶情操，读书更可以提高写作水平。读书过程中，让你欣赏到了许多优美的词句，在写作时，就可以学习和借鉴，取长补短。

书是人类进步的阶梯，书是知识的源泉，在今后的日子里我校会进一步开展读书活动，让读书成为学校教育教学工作的重要组成部分。让读书活动推动学校教育教学工作的发展。让人们在书的海洋里健康成长。

三年级读书活动总结(篇6)

常海梅在阵阵书香中，我们班开展了多项丰富有趣的读书活动，通过阅读活动，让孩子们亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。为了让书香飘荡在课堂的每一个角落，对这一时期的活动进行了总结

一、建立班级“小小读书角”。

为了让班级学生有更多更丰富的书读，我建议每个学生积极参加捐书活动，全班每人捐出一到两本好书，放到班级的书柜里，图书柜里的藏书琳琅满目，涉猎广泛，其中有科普知识，有寓言故事，有童话故事，有历史故事，有精美散文，有人物传记，有杂志，也有趣味幽默大全等等。班干部中成立了图书管管理小组，由武临杰担任图书管理员

三、周五的午间时间，进行好书交换看的活动，组织学生认真阅读由学生自己带来的读本，保证了学生读书的时间。在黑板报上开辟了“阅读之窗”栏目，及时更新，如阅读快递、优秀读后感、优秀作文等，既给学生提供了一个学习交流的机会，也给学生搭建了一个展示才能的舞台。通过课内阅读与课外阅读的有机结合，打造一个学术课堂，让好书陪伴学生，滋润他们的童年。

2、 举办主题班会，交流阅读经验。

按照班级读书活动的计划，我们开展了读书动员会、好书推荐会、读书经验交流会、读书笔记展评、阅读演讲比赛和读书总结会等活动。在这些活动中，学生们交流阅读经验，谈论阅读经验，互相介绍阅读经验，选择适合自己阅读的好书的方法；怎样合理利用课余时间，有序读书的好方法等，有的同学还介绍了自己带动父母阅读的经历，把校园的书香带到他们的家庭中去。通过主题班会，同学们互取所长，学到了更多更好读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。

三、开展师生共读。

本学期我们共读的书是美国作家伯内特所著《****》，这是一百年来畅销不衰的经典儿童**，它被一代代孩子们不断重复阅读，是很多人童年时代记忆最深刻的书。《****》充满了生命力，阅读的过程就象在呼吸氧气。我是这样指导学生阅读的——

（一）、第一板块——推介激趣

1.介绍作者：

贝内特是最好的儿童作家，一百年后仍然如此。没有人能像她那样了解儿童世界，没有人有她丰富的想象力，没有人比她更能吸引人讲故事。最重要的是，她的心和孩子是相通的；她的笔就象一根魔棒，能把现实变成童话，引导孩子们进入一个神奇的世界，进入一座心灵的花园，在不知不觉中得到精神的愉悦和心灵的升华。

许多年轻读者喜欢贝内特的书，因为她充满活力和希望。

2.内容简介

《****》是一百年来畅销不衰的经典儿童**，它被一代代孩子们不断重复阅读，是很多人童年时代记忆最深刻的书。

3.激发兴趣。

三年级读书活动总结(篇7)

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！读一本好书就如同和高尚的人对话。为了给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界，为了让学生与经典为友，与好书同行，为了与大师对话，让书籍涤荡学生的情感，丰满学生的生命，增添生命的底色，从而形成正确的价值观，定好人生的准确坐标，我们三年级部举行了“让阅读绽放生命的异彩”。 为了更好的将这一活动开展下去，让孩子们更多得从课外阅读中受益，在实践中不断得总结经验，现将本阶段活动做一简单小结：

一、课外阅读时间得到了保证

1.校内每天中午到校保证学生自由读书时间。

2.利用课余时间认真阅读，并做好读书笔记。

3.回家后学生自主阅读30分钟左右，并完成读后积累本。

二、阅读要求得到了落实

1.为学生开出推荐书目

我们根据本年级学生的身心、知识和经验，开列相应的推荐书目供孩子们作选择阅读，比如：《夏洛的网》、《我要做好孩子》、《小学古诗文》、《特别的女生萨哈拉》、《一百条裙子》、《晴天有时下猪》、 《天蓝色的彼岸》、《爱的教育》等。同时，我们还通过与家长的交流，了解当代儿童的阅读兴趣和实际需求，并经常性地做好推荐书目的调整和完善工作。

2.倡导有序阅读和定量管理

为了使孩子们读书走向持久性发展，我们逐步倡导有序阅读和定量管理。我们规定了每人一学期最少要读书6本。还在阅读的体裁、题材、书目进度、时间和计划安排上提出了供学生选择的建议，要求他们按计划有步骤地读书。

三、较好得为学生提供了阅读交流和展示的平台

1.生生共读。课外阅读是一种独立的学习形式，在学校，鼓励孩子们交换书目共同分享，充分发挥了班级图书角的作用。每天利用课余时间阅读，做好读后积累。着重引导学生进行优美词句的摘抄，每人每周完成2次摘抄，并进行交流。

2.每周抽出一节夕会课时间，各班级自主举办“读书博览会”。以“名人名言”、 “书海拾贝”、“好书推荐”等板块，向同学们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

3.在指导学生课外阅读的过程中，尽量提供多种机会让学生及时运用知识拓展技能，通过班级黑板报、橱窗让学生交流从课外阅读中获取的最新信息；召开“故事会”，让学生讲自己感到“最有趣”、“最气愤”、“最精彩”、“最难忘”的故事；“成语接龙”比赛；举行读书心得交流会，让学生联系实际谈读书心得，大家一起进步；举行“赛诗会”，开展古诗接龙等丰富多彩的诗歌朗诵比赛；，进行朗读练习和讲故事训练，教给学生背诵方法并帮助学生选择材料。

4.十一月份，三年级各班就《夏洛的网》举行了一次读书活动的展示。从书的推荐，人物的介绍到精彩片段的插画，读后的感受，学生们自己想象、设计，最后展出来的效果也非常好，展示出了孩子们对书的不同感受。

四、倡导家庭阅读

我们积极倡导家庭阅读，并争取家长的配合，让家长督促孩子在家阅读，不断完善阅读文化的整体建构。开学初便要求学生每天做完作业后坚持看半个小时的书，并撰写读书心得，老师选出要优秀作品展示于学校网站。

当然，这学期即将结束，但读书活动并未结束。今后，我们三年级部所有老师会一如既往的将阅读进行到底，将同学们的读书热情推向更高潮。

更多信息请查看活动总结

《三年级读书活动总结》一文就此结束，希望能帮助您在小学教学中起到作用，如还需更多，请关注我们的“三年级读书活动总结”专题。

文章来源：http://m.jab88.com/j/167462.html

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