优秀幼儿美术教案精选八篇。
教案课件是老师在课堂上非常重要的课件,因此就需要我们老师写好属于自己教学课件。只有制定好教案才能做到教学目标的实现。在这里您可以找到一些有关“优秀幼儿美术教案”的有用信息,如果您喜欢本文请把它加入您的收藏夹中!
优秀幼儿美术教案 篇1
一、设计意图
本活动在设计时,在考虑提高幼儿美工技能的同时,十分注意幼儿环境情感方面的培养,让幼儿在活动中感受树叶之美,体验成功带来的喜悦之情。活动中,首先组织幼儿捡落叶,并进行落叶分类,让幼儿在环境实践活动中真切地体验环境的美,然后请幼儿利用树叶的自然形态制作自己喜欢的玩具,使幼儿进一步感受自然物的天然美及艺术美。利用大自然中的废弃物制作玩具,玩具淘汰以后重新回到大自然中,体现“为了环境的教育”理念。
二、效果分析
这个活动幼儿很感兴趣,因为从来没有用过如此“脆弱”自然物制作过玩具,所以他们都细心地进行制作,大部分幼儿都能够独立完成,他们制作了很多的玩具:如手表、帽子、盒子、动物面具(兔子、蝴蝶等)、花篮……在最后的整理中,幼儿能够把自己的所有的东西都整理好,很多幼儿在延伸活动中还在兴致勃勃地“研究”。
优秀幼儿美术教案 篇2
树叶变变变
活动目标
1.感受各种线条的美。
2.了解树叶的外型特征。
3能根据树叶的形状进行想象添画。
活动准备
PPT《奇妙的树叶》、各种树叶若干
活动过程
一、观察树叶的外形特征:每个小朋友拿着自己收集的树叶进行比较观察。
与你的小伙伴比一比,你们的树叶有什么不同?
二、欣赏奇妙的树叶画。
1.观看PPT《奇妙的树叶》。
我们来看看这些树叶像都会变成什么?
2.讨论树叶能变成什么。
这些画是哪片树叶变来的,你怎样看出来的?
猜猜它们还变出什么?是怎样变的?
三、游戏《我是一片小树叶》
故事导入,幼儿随着故事的情节,用肢体装扮变换的树叶。
你变成了什么?
四、欣赏PPT《树叶的旅行》
叶子来到了那里,变成了,看看它周围都有什么?
你觉得它还能够有些什么?
五、幼儿作画
1.引导幼儿作画。
先画树叶的轮廓再进行想象添画。
想想你的树叶到了哪里,变成了什么?
它们都在干什么呢?
六、幼儿作品交流,自评、互评。
优秀幼儿美术教案 篇3
1。学习圆和椭圆的基本画法,并能组成小鸭的基本形态。
2。学习用棉签画鸭子,巩固用棉签作画的技能。
3。培养幼儿大胆作画的习惯。
1。红色、黄色、黑色、蓝色水彩颜料各一盘。
2。棉签,毛巾若干。
3。不同动态贴绒小鸭三只,字卡等。
1。教师边出示贴绒小鸭边朗诵儿歌。激发幼儿画小鸭的兴趣。
2。引导幼儿观察三只贴绒小鸭,说出小鸭的基本外形和生活习性。教师边提问边出示字卡。
教师用棉签蘸黄色颜料,边示范边讲解。用蘸好的黄色颜料,在纸上画个圆圆的脑袋,一个椭圆的身体,提问:如果2字是一只可爱的鸭子,那它还少了什么?教师待幼儿回答后。示范用红色的颜料画上嘴巴。边示范边强调,鸭子的嘴巴是扁扁的。待颜料稍干后。用黑色画一只眼睛,再用蓝色颜料画上波浪线。小鸭子在游泳。
画小鸭时哪里画的不一样?引导幼儿发现:小鸭游泳的姿势不一样。
1。鼓励幼儿大胆的画出小鸭子游泳的不同姿势。
2。要求幼儿注意画纸的卫生。教师注意指导提示幼儿将小鸭的身体画粗些。
3。及时展览,讲评幼儿作业。
4。放音乐,教师扮母鸭,幼儿扮小鸭,带领幼儿学鸭子游泳,游出教室。
优秀幼儿美术教案 篇4
1、幼儿初步学会撕纸片,用胶棒粘贴。
2、知道小鸟是人类的好朋友,要关心照顾它们。
3、幼儿能很好的完成粘贴等精细动作,以促进小肌肉的发展。
1、红、黄、绿色彩纸,胶棒、小筐等。
2、小鸟图片若干,大树背景图。
3、背景音乐《快乐的小鸟》。
(一)创设情境,通过谈话,激发幼儿产生帮助小鸟的愿望。
这里原来是小鸟的家,可是为什么大树上面一只小鸟也没有?
(二)教师示范方法步骤。
教师出示绿色彩纸,用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做树叶。然后用胶棒涂在树叶的一面,轻轻的贴到大树上。教师再次示范一遍。
教师可增加点难度,让幼儿学习撕各种各样的树叶。
(三)幼儿进行操作,教师个别指导。
将红、黄、绿色彩纸、胶棒放到小筐里,引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。教师提醒每个小朋友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面,不能乱扔垃圾。
(四)出示小鸟,送小鸟回家。
教师:小朋友,小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶,都高兴的飞来了。让我们一起送小鸟回家好不好?”教师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。
教师小鸟们都回来了,大树妈妈非常开心,也非常感谢你们帮助了它,它希望我们再帮它一个忙,让我们去告诉所有的人们,以后不能随便摘树叶,要爱护我们的大树,爱护小鸟,现在我们就一起去告诉幼儿园里所有的小朋友好不好?”活动结束,教师带领幼儿出活动室。
优秀幼儿美术教案 篇5
一、教学目标:
1.学习用弧线画几种软绵绵的云朵形状。
2.能想象画出小朋友们在云上玩耍的情景。
3.体验创作的乐趣和热爱大自然的情感。
二、教学重点:
想象小朋友在云上玩耍的情景。
二、教学难点:
能用弧线画出云朵的柔软质感。
三、教学过程:
1、谜语导入,导入谜底:云(教师板书课题:软绵绵的云)。
2、师:魔术师要给我们表演节目啦,看看都变出了些什么?(课件展示)
学:像狮子,老虎,小狗,兔子……
师:除了能变动物外,魔术师还能变云朵的颜色哟!看看都变了些什么颜色?(课件展示) 小朋友们觉得云朵神不神奇呀,接下来我们来了解一下云朵怎么画呢?(课件展示云朵的画法)
3、教师示范云朵的画法,画出几朵不同形状的云。我们把云画好后,还可以给它天上各种表情:有开心的,生气的,难过的……等等。
4 。云画好之后,希达就要带我们去云上乐园看看了(课件展示),云上有城堡,有彩虹桥,有动物园,有游乐场……等等。
四、学生作业:欣赏了这么多好看的云上乐园后,我们也来画一画吧。画一幅软绵绵的云上乐园。想象一下小朋友或者小动物在云上玩的场景。
五、学生作业,老师巡视指导
六、师生互评:以大组为单位,学生勇于展示,评出好的画,全班同学一起鼓励。
优秀幼儿美术教案 篇6
活动准备:
彩色鱼网一块、活动音乐
活动过程:
一、热身运动:鱼儿游游
1.围着鱼网,模仿水里的小动物做热身操。可爱的小鱼们,我们一起到池塘里去玩游戏!准备好了吗,一起来动一动吧!
(环节分析:这部分活动是用“小鱼”角色导入,引起幼儿参与活动的兴趣,让幼儿在音乐的伴奏下做热身活动。)
二、游戏探秘:群鱼嬉戏
1.自由探索鱼网玩法
鱼宝宝们,你们自己去玩一玩吧。你可以一个人玩,也可以和同伴一起玩,看谁玩的花样最多。
2.经验分享:玩鱼网的方法。
你们是怎么玩的呢?(选择几位小朋友说一说玩法,可以让其他孩子一起学学。)
3.交流小结:小鱼们真棒,想出了很多种玩鱼网的方法。
(环节分析:这个部分活动的是让幼儿自由解锁鱼网的多种玩法,重点是帮助幼儿练习运动技能,为下一个环节作准备。)
三、体能比拼:鱼儿快逃
(一)赶小鱼
1.第一次捕鱼游戏,幼儿用自己的方式躲避鱼网
大海里有许多渔网,今天我们来练习一下躲避鱼网的本领。现在鱼网就在我们的下面,你们是用什么方法快速离开鱼网的?试一试。
2.你觉得哪个方法比较好?为什么?
3.幼儿分组游戏。
4.小结:小鱼们真棒,都躲过了鱼网。
(二)捞小鱼
1.改变鱼网的方向,幼儿尝试躲避鱼网。(鱼网立起来)
刚刚我们试过了用侧滚翻等方式来躲避渔网,用你们聪明的脑袋想想还可以怎样通过鱼网呢?
2.第二次改变鱼网方向,幼儿尝试躲避。(鱼网从上面来)
3.你是怎么躲避鱼网的?
4.小结:小鱼们真棒,又一次躲过了鱼网的捕捞。
(三)网小鱼
1.鱼网动起来,从不同的`方向捕鱼,幼儿观察并躲避鱼网。
请小鱼们用眼睛仔细观察鱼网是从哪里来的,用上你们今天学到的所有本领:滚、钻等,来躲避鱼网,不被捕到。准备好,鱼网来了!
2.根据情况,游戏进行2-3次。
(环节分析:通过三个不同的“捕鱼”游戏,提升难度,锻炼他们孩子们的观察能力,找到快速躲避渔网捕捞的能力以及孩子们身体的反应能力。)
四、结束活动:鱼游大海
幼儿放松游戏。
小鱼们都非常棒!没有被捕鱼人抓走,都累了吧!让我们一起坐上“龙舟”吧!
活动反思
本节体育嬉戏分预备活动、开展嬉戏、放松运动三个阶段进展。教师营造出布满兴趣的“渔夫拉网捕鱼'嬉戏气氛,引导幼儿由探究“根本动作要领'“合作动作要领'逐步过渡到“合作开展嬉戏'。教师较好地掌握了运动、嬉戏和训练指导三方面要素的比例和节奏,使幼儿既得到了熬炼,又体验到嬉戏的乐趣和探究合作方法成功后的满意。活动环节清楚、目的性强,层层递进,较好地表达了螺旋上升逐步进步难度的原那么。
优秀幼儿美术教案 篇7
艺术活动:送 伞
活动目标:
1、能根据自己的喜好设计伞型,并能大胆地选择自己喜欢的方法装饰伞面。
2、能快速、光滑地剪下自己设计的伞,并粘贴在画面的合适位置上,注意合理布局。
3、知道朋友之间应该相互关心。
活动准备:
1、
活动目标:
1、能根据自己的喜好设计伞型,并能大胆地选择自己喜欢的方法装饰伞面。
2、能快速、光滑地剪下自己设计的伞,并粘贴在画面的合适位置上,注意合理布局。
3、知道朋友之间应该相互关心。
活动准备:
1、背景图(粘贴好上一次画好的雨中的路人),2、音乐,录音机,3、
粗细黑笔,蜡笔、粘纸,剪刀等。
活动过程:
一、听一听
1、律动入座
2、音乐情境导入
3、教师小结
二、说一说
1、你见过什么样的伞?
2、你喜欢什么样的伞?
三、画一画
1、请画下你喜欢的伞的轮廓
四、剪一剪
1、请剪下小伞
2、请撑伞走一走
五、穿新衣
1、认识操作标记: 第一组是黑白线条装饰;
第二组是黑白线条与蜡笔结合装饰;
第三组是黑白线条与剪贴结合装饰。
2、自由选择操作,教师巡回指导布局
3、撑伞走一走
六、去送伞
1、展现故事情境境,移情想象
2、送伞活动
(粘贴好上一次画好的雨中的路人),2、音乐,录音机,3、
粗细黑笔,蜡笔、粘纸,剪刀等。
活动过程:
一、听一听《下雨啦》
1、律动入座
2、音乐情境导入
3、教师小结 :下雨啦,人们都撑起了雨伞!
二、说一说
1、你见过什么样的伞?
2、你喜欢什么样的伞?
三、画一画
1、请画下你喜欢的伞的轮廓
四、剪一剪
1、请剪下小伞
2、请撑伞走一走
五、穿新衣
1、认识操作标记: 第一组是黑白线条装饰;
第二组是黑白线条与蜡笔结合装饰;
第三组是黑白线条与剪贴结合装饰。
2、自由选择操作,教师巡回指导布局
3、撑伞走一走
六、出示背景图,引导幼儿去送伞
1、展现故事情境境,移情想象
2、送伞活动
优秀幼儿美术教案 篇8
活动目标:
1、学习用粉笔表现雾,让景色变得模糊。
2、对粉笔绘画的方式感兴趣。
活动重点:
学习用粉笔表现雾,让景色变得模糊。
活动难点:
能根据自己的意愿正确添加浓雾或薄雾。
活动准备:
1、雾天的图片。范画一张。
2、彩色画纸,白色粉笔,记号笔。抹布7块。
活动过程
设计意图
一、欣赏雾天的景色。
1、出示图片。这幅图看上去怎么样?
2、你在什么时候会看到空气中有雾?有雾会怎么样呢?
3、教师小结:有时候早晨我们会看见雾,它是白茫茫的,笼罩了房子、街道、花园,让一切都变得模糊,看不清楚。
二、雾茫茫的xx。
1、今天我们来画画白茫茫的的雾,你想让雾笼罩些什么呢?
2、怎样使它看上去像一幅雾中的风景画呢?
3、启发幼儿用合适的材料产生风景被雾包围的效果。
4、教师示范用粉笔表现雾气弥漫的景色。方法是:用白色粉笔涂画在作品上,可以打圈涂,也可以把粉笔平躺下来横涂,然后用手指轻轻地抹开,形成笼罩景物的白茫茫的雾。
5、幼儿用记号笔在彩色纸上大胆地表现景物。
6、幼儿尝试“添加雾气”,浓雾重重的涂,薄雾轻轻的涂。
7、作品展示、互相欣赏雾茫茫的风景画。
8、幼儿用“雾茫茫的xx”给自己的作品取名。
出示图片,让幼儿了解雾的特征,进一步加深对雾的了解,为绘画作铺垫。
引导幼儿想象出雾气笼罩下的丰富的场景。
启发幼儿想象用什么方式来表现雾比较合适。
教师示范用粉笔表现雾的绘画方法,激发幼儿的绘画兴趣。
幼儿作画,教师提醒幼儿粉笔涂画完,用手指轻轻涂抹,再用抹布擦干净,注意卫生。
为幼儿创造展示自己作品的条件,引导幼儿相互交流、相互欣赏。
文章来源:http://m.jab88.com/j/163903.html
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