风车转转大班教案(系列5篇)。

如果你对于“风车转转大班教案”有所疑惑那么这篇文章一定会为你解答，仅供参考请大家认真阅读下列信息。老师工作中的一部分是写教案课件，但教案课件不是随便写写就可以的。教案是帮助学生掌握知识技能的关键。

风车转转大班教案 篇1

一、讲讲风车

1、以"大风车俱乐部"的形式导入活动。

2、教师扮演主持人"闵闵姐姐"，引出今日话题：风车

3、主持人出示一辆风车："你们认为要做成功一辆风车应该要什么条件呢？

4、小结：除了刚才你们说的这些条件，制作风车的材料也要注意，那用纸可以来制作风车之外，还可以用什么材料来制作一辆风车呢？

5、主持人播放多媒体幻灯：今天闵闵姐姐带来了一辆很特别的'风车，我们来看看这辆风车是用什么材料做的？

二、做做风车

1、今天请你们到大风车剧场来参加节目,有一个重要的任务就是参加我们的巧手比赛，就是请你们用各种材料来做风车。这些都是你们自己收集的材料，制作风车前仔细想想，这些材料中有哪些适合做风车？

2、幼儿选择材料之后，主持人请几位幼儿介绍一下，他们选择的材料和原因：为什么要选择这几种材料来制作风车？

3、主持人重点指导：风车车身与把杆的固定和风车叶片的制作。

三、评评风车

1、谁愿意把你制作的风车介绍给其他小朋友呢？也可以把你特别的想法告诉大家。

2、主持人小结：其实在生活中风车不仅仅是让小朋友玩乐的玩具，还有很多风车有着自己特殊的用途，等待着小朋友们一起去发现、去寻找。

风车转转大班教案 篇2

教学目标：

1、让幼儿在制作风车时发现材料的不同会影响风车的转动。

2、在玩风车的过程中，认识影响风车转动的多种因素。jAB88.Com

教学准备：

制作风车用的同样大小的废纸、按钉、一次性筷子等，幼儿每人1份。

教学过程：

一、谈话。

1、现在是什么季节？在这个季节里你最爱玩的玩具有哪些？

2、你玩过风车吗？让我们学着做一个风车吧。

3、你知道用什么材料做的风车最好玩吗？

二、做风车。

1、让幼儿制作风车。教师观察幼儿选择什么样的材料是怎样制作的。

2、问幼儿：你的风车转起来了吗？为什么？

3、让幼儿调试自己制作的风车。

4、让幼儿试一试风车在哪儿转得最快？

三、玩风车。

1、怎样才能让风车转得快？请幼儿讨论，交流自己的玩法。

2、幼儿再次体验风车的转动。

3、让幼儿互相学着同伴的玩法，发现多种因素影响风车的转动。

风车转转大班教案 篇3

活动目标：

1、幼儿选择合适的多种材料制作风车。

2、初步感受风车转动与风力大小及材料的关系，体验获得成功的快乐。

活动准备：

1、活动前开展子题一、子题二活动。

2、"大风车俱乐部"环境布置、多媒体课件及设备。

3、幼儿收集的多种材料、提供各种操作工具。

重点难点：

1、选择合适的材料制作风车。

2、风车的固定与叶片的制作。

活动过程：

一、讲讲风车。

1、以"大风车俱乐部"的形式导入活动。

2、教师扮演主持人"闵闵姐姐"，引出今日话题：风车。

3、主持人出示一辆风车："你们认为要做成功一辆风车应该要什么条件呢？

4、小结：除了刚才你们说的这些条件，制作风车的材料也要注意，那用纸可以来制作风车之外，还可以用什么材料来制作一辆风车呢？

5、主持人播放多媒体幻灯：今天闵闵姐姐带来了一辆很特别的风车，我们来看看这辆风车是用什么材料做的？

二、做做风车。

1、今天请你们到大风车剧场来参加节目，有一个重要的任务就是参加我们的巧手比赛，就是请你们用各种材料来做风车。这些都是你们自己收集的材料，制作风车前仔细想想，这些材料中有哪些适合做风车？

2、幼儿选择材料之后，主持人请几位幼儿介绍一下，他们选择的材料和原因：为什么要选择这几种材料来制作风车？

3、主持人重点指导：风车车身与把杆的固定和风车叶片的制作。

三、评评风车。

1、谁愿意把你制作的风车介绍给其他小朋友呢？也可以把你特别的想法告诉大家。

2、主持人小结：其实在生活中风车不仅仅是让小朋友玩乐的玩具，还有很多风车有着自己特殊的用途，等待着小朋友们一起去发现、去寻找。

风车转转大班教案 篇4

大班优质美术教案《风车转转转》

活动目标：

1、幼儿选择合适的多种材料制作风车。

2、初步感受风车转动与风力大小及材料的关系，体验获得成功的快乐。

设计意图：

最近，我们开展了有关风车的系列活动，在一次多媒体活动开展之后，在孩子们中引发出许多不同的疑问和意见：

"为什么风车要叫风车？…"、"风车为什么会转动？…"、"风车都是用纸做的吗？…"带着这些问题我们就开展了一系列的活动，目的是解答孩子们所提出的问题，激发幼儿对探索科常现象的兴趣，教师也初步尝试在整个活动中注入"Handson"教学的新理念。

活动准备：

1、活动前开展子题一、子题二活动。

2、"大风车俱乐部"环境布置、多媒体课件及设备。

3、幼儿收集的多种材料、提供各种操作工具。

重、难点：

1、选择合适的材料制作风车。

2、风车的固定与叶片的制作。

活动过程：

一、讲讲风车

1、以"大风车俱乐部"的形式导入活动。

2、教师扮演主持人"闵闵姐姐"，引出今日话题：风车

3、主持人出示一辆风车："你们认为要做成功一辆风车应该要什么条件呢？

4、小结：除了刚才你们说的这些条件，制作风车的材料也要注意，那用纸可以来制作风车之外，还可以用什么材料来制作一辆风车呢？

5、主持人播放多媒体幻灯：今天闵闵姐姐带来了一辆很特别的风车，我们来看看这辆风车是用什么材料做的？

二、做做风车

1、今天请你们到大风车剧场来参加节目,有一个重要的任务就是参加我们的巧手比赛，就是请你们用各种材料来做风车。这些都是你们自己收集的材料，制作风车前仔细想想，这些材料中有哪些适合做风车？

2、幼儿选择材料之后，主持人请几位幼儿介绍一下，他们选择的材料和原因：为什么要选择这几种材料来制作风车？

3、主持人重点指导：风车车身与把杆的固定和风车叶片的制作。

三、评评风车

1、谁愿意把你制作的风车介绍给其他小朋友呢？也可以把你特别的想法告诉大家。

2、主持人小结：其实在生活中风车不仅仅是让小朋友玩乐的玩具，还有很多风车有着自己特殊的用途，等待着小朋友们一起去发现、去寻找。

风车转转大班教案 篇5

编辑时间活动目标：

1孩子们选择各种合适的材料制作风车。

2感受风车的旋转与风力大小、材质的关系，体验成功的快乐。

活动准备：

1、活动前开展子题

一、子题二活动。

2.“大风车俱乐部”环境布局，多**课件和设备。

三。孩子们收集各种材料，提供各种操作工具。

重点难点：

1、选择合适的材料制作风车。

2、风车的固定与叶片的制作。

活动过程：

一、讲讲风车。

1以“大风车俱乐部”的形式介绍活动。

2老师扮演主持人“闵闵姐姐”，引出今天的话题：风车。

三。主持人展示了一个风车：“你认为成功的风车需要什么？

4、小结：除了刚才你们说的这些条件，制作风车的材料也要注意，那用纸可以来制作风车之外，还可以用什么材料来制作一辆风车呢？

5主持人**二**幻灯片：今天，闵闵姐姐带来了一台非常特别的风车。让我们看看这个风车是用什么材料做的？

二、做做风车。

1、今天请你们到大风车剧场来参加节目，有一个重要的任务就是参加我们的巧手比赛，就是请你们用各种材料来做风车。这些都是你们自己收集的材料，制作风车前仔细想想，这些材料中有哪些适合做风车？

2、幼儿选择材料之后，主持人请几位幼儿介绍一下，他们选择的材料和原因：为什么要选择这几种材料来制作风车？

3、主持人重点指导：风车车身与把杆的固定和风车叶片的制作。

三、评评风车。

1谁愿意把你的风车介绍给其他孩子？也可以把你特别的想法告诉大家。

2、主持人小结：其实在生活中风车不仅仅是让小朋友玩乐的玩具，还有很多风车有着自己特殊的用途，等待着小朋友们一起去发现、去寻找。

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