幼儿园预防手足口病教案5篇。
教学过程中教案课件是基本部分,每天老师都需要写自己的教案课件。写好教案课件,可以避免老师遗忘重要内容。这里有一些和“幼儿园预防手足口病教案”相关的实用信息,好东西要共享把这个信息推荐给你的朋友吧!
幼儿园预防手足口病教案 篇1
活动目标:
1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。
2、教育幼儿注意个人及饮食卫生,预防疾病的发生。
3、引导幼儿正确对待手足口病,不恐慌。
活动重难点:了解手足口病的传播和预防的措施。
活动准备:
手足口病例图、视频及相关资料
活动过程:
一.谈话导入
小朋友们,每天老师都会给你们检查小手和嘴巴,谁知道这是为什么?(请幼儿讲述)
二.介绍手足口病的基本知识
1.看来小朋友们对手足口病都已经有所了解,那手足口病都有哪些症状呢?(幼儿讨论)得出结论:症状:潜伏期2-5天,往往先出现发烧症状,手掌心、脚掌心出现斑丘疹和口腔粘膜出现疱疹或溃疡,很疼。还会咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、和头疼,病重的会并发脑炎、心肌炎、肺炎等,若不及时治疗可危及生命。所以,小朋友不舒服时要赶快告诉老师和大人,及时就医。
2.请幼儿观看手足口病例图片。(加深幼儿对手足口的认识)2、了解手足口病的传播途径手足口病病菌是怎么传播的呢?(幼儿讨论)小结:手足口病的传播途径:手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病,主要通过三条途径传播:一是人群密切接触;二是病人的分泌物、排泄物通过空气传播;三是引用或吃了被病人污染的水、食物。过粪、口传播是主要的传播途径。患儿摸过的玩具、图书;带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物我们在接触都会得病。
全年均可有发病,但3-11月份多见,6-8月份为高峰期。这种病传播速度极快,传播。
3、知道预防手足口病的方法。
怎样预防手足口病?(幼儿讨论)小结:预防措施:
(1)注意保持口腔卫生,饭后漱口。
(2)早上入园洗手,饭前便后要洗手(用肥皂,六步洗手法)、勤剪指甲、勤洗澡。
(3)健康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物。
(4)不去人群拥挤的公共场所。不要经常串门;不要和患病儿童接触。
(5)家长外出回家后,立即让家长洗手、换衣服,防止将病菌带给自己。
(6)饭前用84抹布擦餐桌,不吃生冷食物;夏天少吃冷饮,不喝生水,瓜果洗净削皮,不吃变质的食品。幼儿加强营养,不挑食,注意休息,避免日光暴晒,防止过度疲劳而降低抵抗能力。
(7)保持活动室或家庭环境卫生,经常开窗通风,至少每两小时开窗一次,每次通风半小时以上。垃圾及时清理、消毒。
4、开展"我是卫生小卫士"活动。
(1)比比谁的小手最干净。
小朋友们都知道了手足口病是怎么回事,也知道了预防手足口病的方法,现在,咱们就来比一比谁洗的小手最干净。以小组为单位洗手,选出洗手最认真的小朋友。
(2)比比谁的衣服最干净。
由幼儿当裁判,选出衣着最干净的小朋友。
(3)评选出"卫生小卫士"进行奖励。
幼儿园预防手足口病教案 篇2
幼儿园预防手足口病教案
手足口病是一种常见的传染性疾病,主要通过飞沫传播和接触传播。幼儿园是手足口病的高发场所,因为幼儿园里的孩子年龄小、抵抗力低,容易感染病毒。为了保障幼儿身体健康,预防手足口病的发生和传播,我们需要制定一份幼儿园预防手足口病的教案。
一、教育幼儿家长和教职工
1. 每年开学季和手足口病高发期之前,组织家长会,邀请专业医生进行手足口病防治讲座,向家长普及相关知识,告知手足口病的预防措施和症状,提高家长的预防意识。
2. 配合卫生部门,为教职工提供关于手足口病的培训,加强教师对手足口病的认识和防治知识,提高疫情监测和控制能力。
二、营造优良的卫生环境
1. 加强幼儿园的日常卫生工作,保持教室和公共区域的清洁和通风,定期消毒桌椅、玩具、游戏器材等,避免病毒的滋生和传播。
2. 建立完善的手卫生制度,引导幼儿养成良好的洗手习惯,提醒幼儿洗手的正确方法并为其提供洗手液。每天至少进行5次洗手,特别是在吃饭、上厕所、接触嘴巴、鼻子或眼睛等活动之前。
三、健康监测与登记报告
1. 每天早晨,教职工要紧密观察和记录孩子各项身体状况,如果发现有孩子出现手足口病的症状,及时进行登记,通知家长采取相应防治措施。
2. 幼儿园要与当地卫生部门建立联系,及时报告手足口病病例和疫情情况,以便及时采取控制措施,阻断病毒传播。
四、加强健康教育和宣传
1. 在幼儿园定期组织手足口病健康教育活动,开展宣传咨询,向幼儿和家长普及手足口病的预防知识和健康生活方式。
2. 通过卫生角、海报、绘本等形式向幼儿展示手足口病的预防方法,引导幼儿学会正确的咳嗽、打喷嚏和避免直接接触他人的习惯。
3. 制作手足口病的预防宣传资料,发放给家长,让家长了解病情、识别症状和采取措施,提高家庭的健康意识。
五、明确疫情防控措施
1. 如果有幼儿被确诊为手足口病,立即与卫生部门联系,了解病例的接触史和传播状况,以便决定是否需要封控幼儿园。
2. 对确诊病例的幼儿实施隔离措施,暂时停止其与其他幼儿的接触,直到症状完全消失并获得医生的复查合格。
3. 通风、消毒和随时观察是防止疫情扩散的关键,除了定期清洁和消毒,幼儿园还需要密切观察所有幼儿和教职工的表现,并根据情况采取相应的隔离和治疗措施。
总结起来,幼儿园预防手足口病的教案应包括教育家长和教职工、营造卫生环境、健康监测、健康教育和宣传以及明确疫情防控措施。只有全面持续地加强预防工作,才能减少手足口病的发生和传播,保障幼儿的健康成长。
幼儿园预防手足口病教案 篇3
幼儿园大班预防手足口病教案
在幼儿园大班中,手足口病是一种常见的传染性疾病。为了保护孩子们的健康,预防手足口病的教育非常重要。为此,我们制定了以下教案,旨在帮助孩子们养成良好的个人卫生习惯,有效预防手足口病的发生。
一、知识普及
1. 了解手足口病的传播途径和症状:手足口病主要通过口腔、鼻腔、眼结膜分泌物、呼吸道分泌物等途径传播,并表现为发热、咳嗽、喉咙痛、口腔溃疡等症状。
2. 认识预防手足口病的重要性:通过合理的个人卫生和健康生活习惯,可以有效预防手足口病的传播。
二、个人卫生习惯教育
1. 手部卫生:
a. 教育孩子们经常洗手,特别是在接触口腔、鼻腔、眼结膜分泌物后,或使用过手帕或纸巾后。
b. 强调正确的洗手方法:用肥皂搓手20秒,洗净手掌、手背、指缝等部位,然后用流水冲洗干净,并使用纸巾擦干。
c. 鼓励孩子们养成良好的洗手习惯,例如在进食前后、上厕所后、玩具或地面脏了后等都要及时洗手。
2. 口腔卫生:
a. 教育孩子们要勤刷牙,早晚各刷一次,或每餐后刷牙。
b. 强调正确的刷牙方法:选择适合幼儿使用的牙刷和牙膏,坚持刷牙两分钟,刷净上下牙齿、舌头等部位。
3. 环境卫生:
a. 清洁幼儿园环境,保持教室、厕所等的清洁整洁。
b. 鼓励孩子们避免与他人共用餐具、水杯等个人物品。
三、健康生活习惯教育
1. 饮食习惯:
a. 鼓励孩子们多吃新鲜水果和蔬菜,增强抵抗力。
b. 避免食用生冷食物,特别是海鲜类食品等易感染病毒的食物。
c. 提倡喝开水,并避免喝生水。
2. 睡眠:
a. 教育孩子们保持充足的睡眠时间,维持良好的身体状态。
3. 锻炼:
a. 鼓励孩子们进行适宜的户外活动,增强抵抗力和健康意识。
四、幼儿园防疫措施
1. 教育幼儿园工作人员加强疾病防控知识培训,提高其对手足口病的识别和控制能力。
2. 加强环境消毒,特别是对公共场所经常接触的物品和区域进行定期消毒。
五、合理安排教学活动
1. 避免集体活动时过于密集,合理分配空间。
2. 做好孩子们的个人卫生教育和监督,保障每个孩子的健康。
总结:
通过以上的教育和措施,我们可以帮助孩子们养成良好的个人卫生习惯和健康生活习惯,有效预防手足口病的发生。同时,与此同时,幼儿园也应加强疫情监测,及时发现和隔离病例,并做好环境消毒等工作,以保障所有孩子的健康与安全。
幼儿园预防手足口病教案 篇4
幼儿园预防手足口病教案反思
手足口病是一种在幼儿园中常见的传染病,给孩子们的健康带来了很大威胁。为了预防手足口病在幼儿园的传播,我们制定了一份完整的预防手足口病教案。经过一段时间的实施,我们进行了一次全面的反思和总结,并对教案进行了适当的改进。
首先,我们认真研究了手足口病的病原体、传播途径以及预防措施,并将这些内容简明扼要地写入了教案当中。然而,在实施的过程中,我们发现教案对于幼儿园师生的普及和理解还不够,教案本身的表达方式也需要改进。因此,我们对教案的内容进行了进一步的完善,尽可能使用通俗易懂的语言,以确保幼儿园师生都能理解和贯彻。
其次,我们制定了一套切实可行的幼儿园卫生管理制度,包括对幼儿园环境和玩具的清洁消毒、儿童的个人卫生习惯养成等。然而,我们在实施中发现,在幼儿园师生的日常活动中,这些卫生管理制度并没有得到充分的贯彻。因此,在反思中我们决定加强对这些卫生管理制度的宣传和培训,让每个人都能认识到它们的重要性。
此外,我们在教案中还加入了提醒幼儿园师生注意每天早晨的体温测量、课间操后的洗手等日常卫生习惯的养成,并规定了家长帮助孩子检查及时就医的流程。我们也在反思中发现,这些规定并没有得到充分的执行,尤其是体温测量环节。因此,我们决定加强对幼儿家长的引导,让他们意识到及时就医和沟通的重要性。
此外,针对手足口病的治疗方案,我们在教案中强调了隔离治疗和密切观察等措施。然而,我们在实施中发现,有些幼儿园师生对于病情的判断和处理还不够准确,导致手足口病在幼儿园内的传播。因此,在反思中我们决定加强对师生的培训,提高他们对于手足口病病情的判断和处理能力。
最后,在反思中我们也意识到,在预防手足口病的过程中,除了教案的制定和改进之外,还需要加强园内外的卫生宣传。我们将加大卫生宣传的力度,通过多种形式和媒介向师生和家长普及手足口病的知识,提高他们对于手足口病的认知和防范意识。
通过这次的教案反思,我们深刻认识到预防手足口病的重要性,也意识到教案本身的不完善之处。我们将持续关注手足口病的预防和防控工作,不断改进教案,并加强卫生宣传,让每一个幼儿园师生都能掌握正确的预防手足口病的方法,确保他们的健康和安全。
幼儿园预防手足口病教案 篇5
幼儿园中班预防手足口病教案及反思
手足口病是一种常见的传染病,对于幼儿园中班的孩子来说尤其具有高发性。为了保障孩子们的健康与安全,我们制定了一份针对手足口病的预防教案,并进行了深入的反思。以下是教案的具体内容以及反思分析的总结。
一、教案内容:
1. 教师宣传与教育
在幼儿园中班,我们定期进行手足口病的宣传与教育,包括宣传横幅、讲解手足口病的概念、症状和传播途径等。我们还会利用故事书、图片等教具,生动形象地向孩子们介绍手足口病,并提醒他们注意预防措施,如勤洗手、合理饮食等。
2. 学生个人防护
每天上学之前,教师会带领学生正确洗手,并加强对饮食卫生的教育。同时,我们会配备一定数量的口罩,确保在疫情高发期间,孩子们外出时能够佩戴口罩减少病毒传播的可能性。
3. 教室卫生消毒
对于教室内的卫生与消毒工作,我们采取了严格的措施。每天早上开班前,教师会对空气进行消毒,开课后对桌椅、门把手等进行擦拭和消毒处理。同时,我们定期请专业的清洁公司进行彻底的深度清洁,确保教室内的卫生环境达到标准。
4. 家庭协作
与家长建立起紧密的联系是预防手足口病的重要环节。我们会向家长发送手足口病的相关知识,告知他们如何正确对待孩子的发热和其他症状。同时,我们也鼓励家长加强家庭卫生的措施,如保持室内外的环境清洁、合理安排饮食、定期给孩子洗澡等。
二、反思分析:
通过对上述教案的执行,我们反思了其中的一些问题和改进的方向。
首先,在手足口病的宣传与教育方面,我们发现应该更加生动和互动。孩子们对于图画书和故事很感兴趣,我们可以通过制作一些简单的故事动画来吸引他们的注意力。此外,我们也可以设置一些小游戏和角色扮演,让孩子们在玩中学,加深他们对手足口病防治措施的记忆与理解。
其次,对于学生个人防护,我们应该加强实施的严密性。有时候孩子们会忘记洗手或者逐渐放松,我们需要时刻提醒和监督他们的行为。在配备口罩方面,我们需要确保口罩的质量和数量充足,以保护孩子免受病毒的侵害。
同时,教室卫生消毒工作虽然已经尽力做到了严格,但我们也发现教室空气消毒的效果不是很好。我们需要寻求更加高效的消毒方法,比如空气净化器或紫外线灯。此外,教室卫生消毒工作不仅是教师的责任,我们需要培养孩子的卫生习惯,促使他们自觉地参与到教室清洁的工作中。
最后,家庭协作是预防手足口病的关键所在。我们需要与家长建立更加紧密的联系,定期进行交流与沟通,培养他们正确的卫生观念。此外,我们可以组织一些亲子活动,让孩子和家长一起参与到卫生防控的工作中,增强他们对于防疫工作的重视。
总之,预防手足口病教案的制定和实施是一个不断完善和改进的过程。我们应该从教学实践中总结经验,不断优化措施,提高幼儿园中班孩子们的健康水平,为他们创造一个良好的学习环境。
文章来源:http://m.jab88.com/j/141784.html
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