我们的树朋友大班教案集锦。
老师上课前有教案课件是工作负责的一种表现,每天老师要有责任写好每份教案课件。老师在上课时要按照教案课件来实施,好的教案课件是从哪些角度来写的呢?88教案网的编辑为您整理了一些关于“我们的树朋友大班教案”的有用信息,希望本文能给您提供借鉴!
我们的树朋友大班教案【篇1】
目标
1、知道图书以及生活中的数字作用很大,有各种不同的用处。
2、能大胆发表自己的意见。
准备
儿童读物若干本,有关条形码的录像(书店里顾客付钱时的情景片段),各种有关数字的录象或照片。
过程
1、在图书中寻找数字朋友。
幼儿自由阅读图书中的数字。
说说自己寻找到的数字。
2、讨论:这些数字的作用。
提问:你在哪里找到数字的。
这些数字朋友有什么用处呢?
说出一种数字(页码、目录、条形码、价格、折纸书中的步骤图)的作用,幼儿就在书中找出相应的数字,体验他的作用。
3、欣赏录像,了解条形码的作用。
提问:你看见了什么?
条形码在书的什么地方?
为什么要贴条形码,它有什么作用?
4、欣赏照片,了解数字的不同作用。
5、总结:数字朋友的作用真大,不同的数字组合就有不同的作用,他为人们的生活提供了很多的方便。
我们的树朋友大班教案【篇2】
活动目标:
1、使幼儿初步知道同伴间要团结友爱、相互帮助。
2、初步培养幼儿爱同伴的情感。
活动准备:
故事《小公鸡与小鸭子》
活动过程:
一、幼儿倾听故事,
1、教师:今天老师带来了两个小动物来到我们班,我们一起来看一看是谁呢?
教师出示小鸡和小鸭子,请幼儿跟它们打招呼。
2、教师:这两个小动物它们今天还带来了一个故事哦,请小朋友们来听一听这个好听的故事吧!
教师讲述故事内容。
3、教师提问:
教师:小公鸡和小鸭子在做什么呢?当鸭子啄不到虫子的时候是谁来帮他啄的呢?小公鸡是怎么样帮助小鸭子的呢?
小公鸡不会游泳,是谁来救他的?小鸭子又是怎么样救小公鸡的呢?
教师小结:小鸡和小鸭子它们是一对好朋友,他们互相关心、互相帮助
二、请幼儿介绍自己的好朋友
1、教师:瞧,小鸡和鸭子真是一对好朋友,那小朋友,你们是不是也有很多的好朋友呢?那现在就请你们来说说你们的好朋友吧!
请幼儿向大家来介绍自己的好朋友,他是谁,叫什么名字。
2、教师:小朋友,你们和你们的好朋友会互相关心、互相帮助吗?自己是怎么样帮助好朋友的,好朋友又是怎么样帮助自己的呢?
小结:小朋友之间要团结友爱、友好相处、互相帮助,这样的朋友才是好朋友。
三、让幼儿玩音乐游戏:找朋友。
1、教师:原来你们都有这么多的好朋友呀!你们和自己的好朋友都会互相关心、帮助,都是很听话的小朋友。那现在老师要请小朋友们一起来玩一个“找朋友”的游戏,好吗?
2、教师弹奏音乐“找朋友”,请幼儿听到音乐在教室里面走动,然后找到一个好朋友来握握手、抱一抱。
3、教师组织幼儿进行游戏,游戏可重复的玩,可以请小朋友多找几个好朋友一起。
4、教师:小朋友,这个游戏好玩吗?有这么多的朋友在一起你们开心吗?
四、结束活动
我们的树朋友大班教案【篇3】
活动目标:
1.通过活动,了解一些动物和人类的关系
2.知道动物给人类带来的好处,学会与动物和谐相处
活动准备:
1.猎狗铁蛋救人的故事
2.动物图片ppt
活动过程:
1.开始导入
师:小朋友们你们都喜欢什么动物呀?
幼;
师:(非常好)你们最想和哪个动物叫朋友啊
幼:谁谁谁
师:(嗯,好的)今天啊,老师先带大家去和一位小勇士交朋友,好不好啊?
幼:好
2.基础部分
(1)讲故事
师:小朋友们要把小耳朵竖竖好,听老师讲小勇士《猎狗救人》的故事,好不好?
有一个猎人啊,他养了一只猎狗叫铁蛋,已经养了好几年了,每次上山打猎呀,猎人只要一打中猎物,铁蛋就飞快的跑过去,然后把猎物叼到主人脚边.猎人啊也非常喜欢它,经常给它吃好吃的东西。小朋友们,猎人一打中猎物,铁蛋是怎么表现的呀?
幼:把猎物叼到主人脚边.
师:(非常好,你真聪明,好的,小朋友仔细听啊)有一天,猎人和铁蛋像往常一样上山去了。天突然下起了大雨,地上很滑。猎人不小心脚下一滑,摔下了山崖,昏了过去。
铁蛋看见主人有难了,它飞快地跑回家,发了疯般的狂叫。
师:老师请一位小朋友来模仿一下猎狗发疯般的狂叫是什么样子的?(来,没关系大胆一点)
师:哦,是这样的啊,我们一起来模仿一下好吗?(狗叫)
师:(口令)嗯,好的,我们继续听老师讲啊,铁蛋找到了猎人的妻子,它叼着猎人妻子的衣服,并拉着她往出事地点跑。最后,在铁蛋的帮助下,猎人的妻子与乡亲们及时的救了猎人回来。
师:小朋友们,故事讲完了谁还记得猎狗铁蛋它是怎样帮助猎人的呀?(它先怎么样然后再)
幼:怎样怎样(或竖起小耳朵再听老师讲一遍)
(铁蛋先是飞快地跑回家,叼着猎人妻子的衣服,带着乡亲找到猎人的)
师:聪明的猎狗铁蛋成功的救了猎人!它厉不厉害啊?
师:好的,我们有哪位小朋友想和铁蛋成为朋友啊?
幼
师:你为什么想和铁蛋做朋友啊?
幼:
师:想成为小勇士铁蛋的好朋友可不是这么容易的,铁蛋说要考考你?(ppt)
师:小朋友,铁蛋说假如它生病发烧了你会怎么帮助它啊?(你的心情是怎样的啊?)
幼:
师:非常好,小朋友都很有爱心,知道该怎样去照顾生病的铁蛋。(爱心)
师:好的,小勇士铁蛋啊,都冒爱心了,看来他也很喜欢大家!
(2)看图片
师:好的刚刚啊,我们了解了猎狗铁蛋救人的故事,其实动物朋友在生活中帮助我们的地方可多了,他们都是我们的好朋友!
师:老师啊去到动物王国,请来了几位小动物,小朋友想不想去认识他们呀?
幼:想
师:(出示图片)狗,牛,骆驼,羊
师:小朋友们我们知道了猎狗铁蛋能救人的故事,我们再去看看狗狗们还有什么本领吧!
师:狗趴在门口,在干嘛呀
幼:看门
师:噢,当我们不在家的时候,他能给我们看门,要是有坏人来,他就会大声的叫唤,帮我们守护着家。
师:这么多箱子,这只狗再找什么啊
师:老师要告诉小朋友们,狗的鼻子啊可是相当的灵,它能够闻到藏在角落里头的危险品,有些狗还被训练成了警犬,帮助警察破案,有了他的帮助我们减少了很多危险,狗狗是不是很棒啊!
师:噢!狗会的本领可真多啊!
师:这位阿姨在牛身上挤什么放在桶里呀?
师:小朋友平时喝不喝牛奶呀!老师要告诉小朋友牛奶啊,就是从牛身上挤出来的,牛奶有丰富的钙质。
师:小朋友想不想长得高高壮壮啊?多喝牛奶啊就能让我们长得又高又健康,牛啊可真是我们的好伙伴!有了它我们就能健康的成长了。
师:骆驼能干吗呀?这个骆驼群啊,驮着这么多东西啊!老师要告诉大家骆驼啊可是沙漠之舟,人们能够骑着它横穿沙漠,它能把东西从沙漠的这边运到很远的那一边,而且骆驼能够在沙漠中几天不吃不喝,对人也十分的忠诚。
师:骆驼怎么样啊!(骆驼真是厉害呀!)
师:这个老爷爷拿着剃毛刀在干嘛呀
师:羊身上的毛可有用了,天气冷了,羊毛可以做成羊毛毯子,还能做成漂亮的衣服呢!
师:{讨论3-5}小朋友们,你现在最想和谁交朋友啊?(选一个自己喜欢的动物和伙伴讨论讨论,你为什么想和他做朋友?)
师:很好,那你为什么想和他做朋友啊?(来告诉老师)
师:非常好,你呢?最想和谁做朋友?)
师:噢,原来啊,动物有这么多的本领,可以为人类服务啊啊!我们的动物朋友是不是很棒啊!
3.结束部分
师:我们的动物朋友帮助了我们这么多,我们要怎么样对待我们的好朋友呢?你说
幼:
师:我们是不是应该爱护它们,照顾他们,关心他们啊!可不可以伤害他们呀?
幼:不可以
师:可是啊,老师啊想告诉大家,现在的人们,他们为了吃到美味,居然去捉青蛙吃,这样做好不好啊!
幼:不好
师:你要怎
么和他说,老:青蛙是我们的好朋友,你们不能伤害他)
师:那去捉小鸟好不好啊?
情感延伸:
师:小朋友们,今天交到了这么多的好朋友,还了解了动物帮助我们的故事,大家开不开心啊?
幼:开心
师:老师也非常的开心呢,今天我们的表现都很棒!(鼓励鼓励自己)
师:学完今天的这堂课,我们都知道了?---动物是我们的好朋友,我们以后一起来爱护它们好不好!
我们的树朋友大班教案【篇4】
活动目标:
1、练习用泥塑人的技能,并能表现简单的人物动态。
2、初步学习按比例分泥。
活动准备:
用沙盘布置好幼儿园的场景,油泥、泥工板。
活动过程:
一、启发谈话,展示布置好的沙盘后提问。
1、你们看这沙盘里布置的是什么地方?
2、幼儿园里还少什么?
3、你们会用泥做我们大班的小朋友吗?
二、操作前指导,教师边示范边讲解。
1、我们人体有哪几部分?
2、应该怎么分泥?
3、幼儿园的小朋友都在做什么?
4、小朋友在做游戏盒活动时是什么样子的?
5、你想做什么样的小朋友?
三、幼儿操作。
幼儿可根据自己的想象塑造“我们是大班的小朋友”,每人最少做一个,也可以多做几个,鼓励幼儿塑造各种动态的小泥人。
四、作品展示
幼儿将自己塑造的小泥人放在沙盘里,供大家欣赏。
我们的树朋友大班教案【篇5】
一、内容与要求:
1、通过讨论,幼儿知道树木的多种用途。
2、初步了解树对人、对环境的主要作用,激发幼儿爱护树木的情感。
材料提供:
事先收集各种树的图片、收集资料了解常见树木的特点、带幼儿去附近绿地观察过各种树木。
二、过程与指导:
看看用树做成的工艺品。
幼儿摸摸、看看各种用树做成的工艺品。
观看各种树的图片资料,说说自己认识的树和它们的特点。
说说自己在绿地看到这么多可爱的树有什么感觉?
树与人、动物和环境的关系。
结合自己的资料自主结伴讨论:树还有哪些重要的用处?
与动物的关系:提供丰富的食物和舒适的居住场所。
与人类的关系:调节温度,为人类提供大量的木材、药材、食物。
改善环境:防风固沙、防暑降温、减少噪音。
欣赏理解,表达情感。
欣赏诗歌《树真好》,理解诗歌内容。
有表情朗诵诗歌,并尝试用适当动作表演。
对大树朋友说说心里话,表达对大树朋友的爱护之情。
三、延伸活动:
班级个别幼儿作代表与老师一起去里委联系成立好小囡护绿队,经常关心幼儿园和小区里的绿化及树木生长情况,并能主动提醒家长和行人爱护树木。
我们的树朋友大班教案【篇6】
目标:
1.学习看路线图,找出最合适的路线。
2.在乘车游戏中学习8以内的加减计算。
准备:
1.学过8以内的加减。
2.去朋友家的路线图(如图,大图一份,小图若干。图上的粗线表示汽车行驶的路线,圆圈里的数字表示在这条路线上的公交车编号,格子数可以表示路程数。两个数字放置在一起表示这里两路车都经过,例如①③表示1路车和3路车都要经过这里。①路车是往左开的,如果想往前走就得换乘③路车)。
3.自制的标有数字1~7的钱币。
4.站牌。
过程:
一、讨论去亮亮家的方法
师:亮亮已经好几天没来幼儿园了,你们都很想去他家看望他。今天我们就来讨论几个问题。你们准备怎样去亮亮家?如果乘公交车去,需要做些什么准备工作?
二、看路线图
1.寻找出发点和目的地。
师(出示大路线图):这是一张公交车行车路线图。你能看出我们在哪里,亮亮的家在哪里吗?
2、观察路线的走向。
师:这张图上还有些什么?你们有没有看不懂的地方?
师:你们两个两个结伴先在小图上找一找,一共有几条路线可以到达亮亮家。
(幼儿回答,教师在大路线图边上记录:①路车换乘③路车,④路车换乘②路车,⑥路车直达。)
三、选择路线
1.找出最近的路线。
师:你们认为哪条路线最近?怎样才能知道哪条路线最近?为什么?
(记录每条路线的'路程并比较。)
2.找出最省钱的路线。
a.了解每路车的票价:①路车2元,②路车2元,③路车2元,④路车3元,⑥路车5元。
b.哪条路线最省钱?为什么?
(幼儿回答,教师记录每条路线的价钱。)
四、模拟乘车
1.幼儿每人拿8元自制钱币,分别站到自己选择的路线(站牌)前。
2.每辆车上有一个幼儿当售票员,一个幼儿当司机。乘客买票上车,随音乐做开汽车动作绕活动室一圈。换车时,售票员提醒乘客再次买票。
延伸活动:
1.请幼儿想一想原来有多少钱,算一算用去多少钱,比一比谁最省钱。
2.带幼儿乘公交车去亮亮家。
文章来源:http://m.jab88.com/j/139002.html
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