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中班教案美丽的鱼

中班教案美丽的鱼精选8篇。

为了促进学生掌握上课知识点,老师需要提前准备教案,要是还没写的话就要注意了。课堂教学教案的编写需要考虑学生的实际情况。想要了解关于“中班教案美丽的鱼”的详细信息请继续往下阅读,希望能为你提供更多的参考!

中班教案美丽的鱼 篇1

活动目标:

1、通过幼儿动手操作,引导幼儿发现并运用按颜色进行排序的规律。

2、引导幼儿幼儿主动、专心地进行操作活动,并讲述操作过程和结果。

3、幼儿愿意参与活动,并体验活动带来的快乐。

活动准备:

排序卡人手一份、圆形卡片若干(红、黄、蓝、绿)、珠子若干、毛绒玩具若干、音乐(森林狂想曲)

活动过程:

一、出示毛绒玩具,引起幼儿兴趣。

师:今天小动物们要去参加舞会了,可是她们缺了一条漂亮的项链,要请小朋友们帮帮忙。

二、引导幼儿发现规律并动手操作按规律进行排序。

1、教师出示范样,请幼儿观察。

2、师:老师给小熊准备了一条项链,我们一一看。(幼儿一起来说一说)

3、幼儿第一次动手操作。

师:现在老师请小朋友也给小熊穿一条,也要整齐按规律排排队。

4、教师展示幼儿作品,并把按相同规律排列的排序卡进行归类,并请幼儿一起来说一说。

5、教师示范并请幼儿依样进行排序。

师:这边小猫也要戴项链,可是小猫的项链穿了一半,要请小朋友来帮帮她。(请个别幼儿上来操作)

6、幼儿第二次操作

师:那边还有很多小珠子迷路了,我们快去帮助送它回家吧。

7、个别展示幼儿作品,并进行点评,并引导幼儿发现原来它们都是按规律进行排列的,

三、穿项链

师:现在请你在动动脑筋想想有没有什么新的穿法,给其它小动物来也穿一条。

中班教案美丽的鱼 篇2

活动目标:

1、引导幼儿欣赏风筝感受风筝的艺术美。

2、幼儿能说出风筝的主要构造及其作用。

3、幼儿能运用自己的想象用拓印的方法设计风筝不同的图案,并尝试自己动手制作风筝。

活动重点:

幼儿通过欣赏风筝感受风筝的美,并了解其主要结构和作用。

活动难点:

幼儿大胆尝试运用拓印方法自己动手设计,制作简易风筝。

活动准备:

课件(幼儿放风筝)、自制风筝多个、分组操作材料(颜料三盘、骨架、胶带、纸盘)

活动过程:

一、谈话引出课题,观看课件。

小朋友们今天老师给大家带来了一段视频,让我们来看一看春天里他们在户外做什么?

二、欣赏、观察风筝,了解其主要构造及作用。

1、幼儿在老师的指导下欣赏风筝感受风筝的艺术美,幼儿能用自己的语言说出风筝的'外部特征。

2、幼儿观察风筝,能说出风筝的主要结构和作用。

三、制作风筝。

1、教师出示以做好的风筝,激发幼儿的兴趣。

2、教师示范制作风筝的过程。

3、教师讲制作要求。

4、幼儿动手制作简易风筝,教师巡回指导。

5、幼儿讲评作品。

2、科学观察区:有活的蚂蚁、蚯蚓、蝴蝶,还有蝴蝶、青蛙、蜜蜂生长过程的标本等着你们去观察。

3、数学区:有小蝌蚪找妈妈、燕子妈妈的小宝宝、找数字等游戏。

4、图书资源区:有各种图书和电脑供你们查看有关风筝、花、蝴蝶等资料。

中班教案美丽的鱼 篇3

活动目标:

学习用简单的纹样有规律地装饰花边。

感受到绘画的魅力,喜欢绘画。

愿意动手创作,体验欣赏创作活动的乐趣。

活动准备:

(1)引导幼儿观察周围物体和生活日用品上的花边(如:花边围栏上、台布、衣服、围巾等物品上的花边,感知多种图案,花边上纹样排列的规律性)

(2)彩色纸剪好的纹样(略)每人2至3种,条形图画纸(长约30厘米),水彩笔每人一盒。

(3)范例:花边3条。

活动过程:

(一)观赏与比较:感知纹样排列的规律。

出示范例:3条花边,引导幼儿比较不同的效果与感受。

范例一:纹样排列杂乱,没有规律。

范例二:纹样排列整齐,有规律。

范例三:纹样排列基本有规律。

引导语:

(1)你发现了什么?

(2)第三条花边怎样改一下就既整齐又有规律?为什么?

(二)理解与操作:摆各种花边,练习有规律地排列纹样。

供给幼儿不同的纹样2至3种,请幼儿摆在长条纸上。

引导语:想想看,怎样排列就能有规律,使花男家看起来整齐、有序?

(三)实践与创作:学习用简单的花纹来装饰花边。

(1)请幼儿欣赏摆好的花边,提问:我们用了些什么纹样?还可以用什么纹样来装饰?。,告诉幼儿,我们周围物体及生活日用品上的花边,都是叔叔、阿姨仔细想好了以后做出来的。我们也学叔叔、阿姨的这个本领。

(2)请幼儿在条形纸上画花边。提示幼儿注意纹样的排列要有规律。此外,注意有选择地使用颜色搭配,鼓励幼儿动脑筋想,认真地画。

(四)欣赏与评价以"美丽的花边展览"为主题,展示全部作品,让幼儿欣赏谁的这最美,说出"为什么"。

教学反思:

孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。

中班教案美丽的鱼 篇4

活动目标

1、欣赏童话故事"神奇的树"理解故事内容,尝试复述并表演故事。

2、通过学习童话故事,了解季节顺序及相应特征。

3、在听听、讲讲的过程中体会故事所表达的含义,体验关心人、会动脑的快乐。

4、愿意分角色表演简单的故事情节。

5、乐意参与表演,大胆学说角色对话。

活动准备

故事PPT课件

活动过程

1、教师出示课件,导入主题。

(1)这是什么季节?(引导幼儿认读相应的文字)

(2)请孩子将季节的变化按照顺序排队。

(3)教师小结:季节的变化真奇妙!可是刺猬婆婆年纪大了,她整天坐在屋子里,于是,她的屋子发生了奇妙的事情。

2、教师讲述故事,帮助孩子理解内容。

(1)教师借助图片帮助孩子掌握故事内容。在故事结尾前插问:

刺猬婆婆家发生了什么奇妙的事?猜猜这棵树是哪里来的?

(2)幼儿完整欣赏故事,教师设疑提问:

小刺猬为什么要装扮成各种树呢?刺猬婆婆知道这个秘密,她会怎么想?怎么做呢?

3、教师与幼儿一起表演故事,体验快乐。

教师扮演刺猬婆婆,幼儿扮演各种树,表演故事,体验表演的快乐。

4、教师启发孩子想象,引导孩子迁移作品经验。

提问:刺猬婆婆还想看什么?小刺猬会怎么做呢?

附故事:

刺猬婆婆很老很老了,每天都是一个人孤孤单单呆在屋子里。

春天到了…

刺猬婆婆很想看满是鲜花的树。

一棵满是鲜花的树在屋子里跑来跑去。

夏天到了…

刺猬婆婆很想看满是绿叶的树。

一棵满是绿叶的树在屋子里跑来跑去。

秋天到了…

刺猬婆婆很想看满是果实的树。

一棵满是果实的树在屋子里跑来跑去。

冬天到了…

刺猬婆婆很想看满是雪花的树。

一棵满是雪花的树在屋子里跑来跑去。

刺猬婆婆真高兴,我有一棵神奇的树!屋子里渐渐暖和了,雪花融化了,咦…原来是小刺猬呀!

刺猬婆婆高兴极了,它和小刺猬拥抱在了一起!

活动反思:

老师的语言魅力感染幼儿,让幼儿深深地感受到了语言美、意境美。

老师的声音很动听、悦耳,富有感染力,加上优美的配乐有感情地朗诵,在短短的几分钟内,就让孩子“穿越”了整个春夏秋冬,把孩子带入到美妙的意境中,孩子完全与“神奇的树”融合在一起了。吴老师创造了一个抒情、优美、温馨的语言氛围,充分感受到了语言的意境美,感受到了小刺猬关心他人的快乐。老师是引导者,通过各种问题激发幼儿发挥想象力,在活动中我们发现孩子能够积极踊跃地回答问题,能够大胆、清楚地表达自己的想法和感受。

中班教案美丽的鱼 篇5

活动设计背景

中班的孩子喜欢动手制作自己看到的或想到的东西,因而手工课是他们的最爱。为了培养他们的观察、合作能力, 锻炼孩子的动手操作能力特设计本方案

活动目标

1.会用团、搓、压的方法制作常见的蔬菜,能表现出几种蔬菜的主要特征。

2.会根据需要选用辅助材料。

3.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

教学重点、难点

能自己选择材料进行制作

制作的蔬菜要能表现出蔬菜的主要特征

活动准备

1.几种常见的蔬菜:萝卜、黄瓜、青菜和幻灯蔬菜图片

2.每组几盒彩色橡皮泥,一张桌子集中摆放辅助材料(彩色皱纹纸、牙签、剪刀等)供幼儿选择使用。

3.每人一块泥工板,菜场游戏中的一个货架。

4.用硬纸板做的蔬菜模板。

活动过程

一、参观菜场说蔬菜。 ——我们班的小菜场就要开业了,可是蔬菜还不够多,我们大家一起制作好吗?

二、教师示范蔬菜的制作方法。 ——观察蔬菜实物或图片,教师选其中一种来示范,如黄瓜 ——以儿歌的形式来讲解萝卜的制作步骤: 细细长长是黄瓜, 绿色油泥最合适。 搓搓长,搓搓圆, 再用牙签划上线,成功啦!

三、你来试一试。 ——教师介绍蔬菜模板、牙签、剪刀,告诉幼儿如有困难可请模板来帮忙。 ——教师观察,以儿歌的形式给予指导。 ——这些蔬菜真漂亮!小菜场里有了这么多品种的蔬菜,小菜场可以开业了。

四、延伸游戏:角色游戏——买菜。

附制作儿歌: 青菜 绿绿的菜叶,白白的梗, 绿泥、白泥都要用。 要用绿泥做成叶(或剪张绿纸做菜叶), 放在板上轻轻压, 做成一棵小青菜。 萝卜 萝卜红红,真漂亮;红红油泥最合适;团一团呀,搓搓圆,放在板上压一压,再用绿纸剪叶子,【968OK.com OK语录网】

教学反思

1、在活动过程中,由于制作前给孩子呈现的蔬菜种类过多,使得孩子在选择要制作的蔬菜时花了好多时间了选择,影响了部分孩子的制作进度。

2、此活动充分发挥了幼儿自主操作的优势,让他们有自由的空间展现自己。

3、教师在幼儿动手操作时在旁边适时的引导帮助,解决了孩子的困难,教学达到了预期的目标。

中班教案美丽的鱼 篇6

目标:1、学会放风筝儿歌

2、喜欢讨论风筝的话题

3、了解风筝的各种造型和颜色

准备:1、儿歌磁带放风筝

2、各种造型和颜色的风筝或者风筝图片

过程:1、播放放风筝儿歌,并与幼儿讨论儿歌的内容,激发幼儿对风筝的兴趣。

2、引导幼儿观赏五颜六色、造型各异的风筝或图片,并自由讨论。

3、教师与幼儿共同讨论风筝话题,并激发幼儿对风筝进一步的认识和想做风筝的愿望。

大家动手做

目标:1、了解风筝制作的基本原理

2、喜欢与他人合作制作风筝,并分享喜悦,交流经验

3、体验动手操作的乐趣

准备:1、竹条,细绳,剪刀,纸,颜料,水粉笔等

2、各种风筝模型

过程:1、拿出几只不同造型的风筝,与幼儿讨论分析风筝为什么能飞起来

(1)发现关键在于骨架重量适宜,左右对称

(2)风筝有尾巴保持平衡

2、分析出原理后,鼓励幼儿自由分组(3-5人/组),互相协作准备制作风筝。

3、首先鼓励幼儿用喜欢的颜色和形状制作风筝面,再用竹条和绳子做出风筝架

(1)在画纸上画出风筝的图案,剪下。

(2)涂上自己喜欢的颜色

(3)互相交流讨论并适当剪贴修改,使图案更美观,更利于起飞。

(4)风筝骨架应左右对称,大小适合风筝面。

(5)骨架捆绑结实,并与风筝面粘合紧密。

4、制作过程中,教师应及时给予指导协助,并提醒幼儿使用剪刀等工具时注意安全,尽量不要把颜料沾到衣服上。

5、试飞风筝,并做一定修改。

一起放风筝

目标:1、学会放风筝的基本方法,乐于探索解决问题的方法

2、享受大自然的乐趣,乐于与朋友合作放风筝

准备:1、教师确定放飞的地点,时间

2、通知各小组幼儿带上自己制作的风筝

3、带上修补的工具,如剪刀,胶水,纸,绳子等

过程:1、确定地点要开阔和安全。

2、与幼儿讨论怎样才能放飞风筝,确定风向风力。

3、每小组幼儿互相协作放飞风筝、

4、若有某小组幼儿的风筝不能起飞,组织大家讨论风筝不能起飞的原因(骨架太松,不对称,尾巴轻等问题)。

5、鼓励幼儿探索解决的办法,并对风筝进行改进。

6、教师对活动进行总结,并夸奖幼儿的表现。

大新中心幼儿园三课一评活动记录

活动名称

风筝

日期

20xx、4

执教者

谢海霞、徐香香、杜红

参加人员

李英、谢海霞、徐香香、杜红、

李英:活动形式多样,丰富,给幼儿很好想像空间,感受的风筝的乐趣,但是示范操作过于复杂,使幼儿不知该如何下手,教师讲述过多。

谢海霞:教师有可亲的姿态,能与幼儿进行良好的沟通,课程目标也相对完成,但是幼儿操作时一些习惯没有很好的养成。

徐香香:本课活动准备的时候不够充分,在操作的时候由于时间的问题过快,幼儿接受上有一定限制,不过课堂气氛相对活跃,调动了幼儿的积极性。

杜红:本课由于经验不够在幼儿上课提问时没能够进行及时的引导,很牵强的带领幼儿跟着自己的思路走。

中班教案美丽的鱼 篇7

活动目的:

1、引导幼儿选择合适的圆形纸折各种各样的鱼身、鱼尾及水草等,进一步培养幼儿看图折纸的技能,巩固折、压、拼贴的技能。

2、培养幼儿的观察力、想象力及交往合作的能力,提高幼儿对美的感受力与表现力。

活动准备:

1、有关鱼的碟片。

2、颜色各异大小不一的圆形蜡光纸若干,蓝色背景图5张。

3、小鱼、水草图示2幅,示范图1张。

活动过程:

一、看碟片,引起幼儿兴趣。

1、小朋友,你们知道谁生活在水里吗?

2、好,我们一起去看看吧!(看碟片提醒幼儿仔细观察鱼的颜色、形状及水草)

3、你看到了什么?它是什么颜色的?它长得什么样?

二、引导幼儿欣赏观察示范图。

1、老师做了一幅图,你们看美不美?美在什么地方?

2、你们知道这幅图是怎么做出来的吗?

三、引导幼儿看图折纸。

1、你最喜欢哪条鱼,它是怎么折出来的?请你把这条鱼的图示找出来。

2、老师示范第一种折法

3、小鱼喜欢在水里游来游去,它们还喜欢在水里捉迷藏呢!那水草怎么折呢?

4、水草折好后是一段一段贴上的

四、提出合作要求。

1、有的小朋友折要折很长时间,那怎么办呢?

2、小朋友先折鱼,最后大家一起合作折水草

五、幼儿作业。

老师巡回指导,提醒幼儿创造性地折出不同的鱼、水草。

六、讲评。

1、幼儿相互作品。

2、老师表扬合作好的小组。

中班教案美丽的鱼 篇8

活动内容:漂亮的花瓶

活动目标:

1.幼儿用彩绘的方式在牛奶盒上进行装饰画,绘制出漂亮的花瓶。

2.幼儿积极参与彩绘活动,感受彩绘活动的乐趣。

活动准备:

范作、电视机、牛奶盒、颜料、花等

活动过程:

一、引出活动课题

春姑娘要了好多花送给我们小朋友当礼物呢!我们用一个漂亮的花瓶来装。

二、教师示范操作

1.教师出示范作:老师先装饰好的花瓶。

2.它是用什么怎么做的?怎么做的?

3.教师示范讲解:用彩绘的方式,在牛奶盒上绘制出漂亮的装饰画来。

4.请幼儿说出自己的想法

三、幼儿操作

1.教师提要求:

把你设想好的请笔和颜料来帮忙,用好看的线条、图案来绘制在牛奶盒上,装饰出漂亮的花瓶来。

2.幼儿操作练习,教师巡回检查、指导,辅导个别能力差的幼儿。

四、展示、讲评作品

我们拿着自己的花瓶到外面去插花吧!

文章来源:http://m.jab88.com/j/138203.html

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