背太阳中班教案精选5篇。
大家好今天88教案网要为大家介绍一下“背太阳中班教案”的相关知识,相信您能从本文找到帮助。老师在上课前需要有教案课件,因此每天老师都会按质按时去写好教案课件。教案是帮助学生理解知识体系的关键因素。
背太阳中班教案 篇1
目标:
1、分段阅读故事,理解太阳意外弄坏风筝、又意外被当做风筝的经历,感受故事中的快乐分为,体验能给别人带来快乐也是一种快乐的心情。
2、通过多种方式收集信息、理解故事,并能恰当、连贯地表述阅读信息。
准备:
1、孩子参与放风筝的照片,在墙面上布置出来。
2、大图书一本。
3、多媒体课件,音带(或CD光盘)
4、太阳的形象图片
5、字卡:太阳、风筝、放太阳。
过程:
1、认识主人公:太阳。
——出示太阳的形象图片和文字。
——这是谁?你们喜欢太阳吗?(幼儿自由地说说自己是否喜欢太阳,以及简单的理由)
——太阳队我们来说,是一个特殊而重要的朋友,不过,虽然太阳住在高高的天空里,但它其实也和你们一样,是一个爱玩又有点调皮的孩子。瞧,这一天,爱玩的太阳度过了一个特别的早晨。
2、听录音,引出故事。
——播放录音(太阳的语气):嗯,今天的风真大呀!咦?怎么飞来了这么多奇怪的鸟?
——你听到了什么?(幼儿回忆听到的内容)这幅图片在哪儿,谁能来找一找?(幼儿在大图书上找到第一幅)
——这些奇怪的鸟事怎么回事儿?(引导幼儿观察这些“鸟”是纸做的,而且有线牵着)我们一起跟着太阳往下看看吧!
3、阅读多媒体或大图书第二幅至第四幅。
——理解第二幅
提问:太阳用了什么办法来看个究竟?(观察太阳的动作)谁来学学太阳的样子?我们想看远处的时候,会用这些动作。(这里可以鼓励个别幼儿来表演,也可以师生共同表演)
——理解第三幅
(放录音:哎呦,太远了,看不清楚呀!)太阳为什么看不清?有什么办法呢?(离得近点儿看)
——理解第四幅
那些奇怪的鸟儿到底是什么?(知道原来是孩子们在放风筝,出示汉字“风筝”)你们喜欢放风筝吗?(简单说说自己放风筝的经历)当太阳遇到风筝,会发生什么事呢?我们到小书里去看看吧!
——幼儿继续阅读。
阅读后提问:你看到了什么?(幼儿自由表述自己观察到的内容:太阳弄坏了风筝、男孩子把太阳当风筝放等)
4、图片排序,理解故事。
——出示次序打乱的故事图片第九、十一、十三幅。幼儿自主阅读后,将图片排排序,用连贯的语言表达对图片的理解。
——图书上哪几幅图片讲了这些太阳弄坏了风筝?(第五、六、七幅)
——太阳把男孩的风筝弄坏了,它心情怎样?(有点紧张,感到抱歉)
——太阳意外地当了一次风筝,它现在的感觉怎样?你从哪里看出来的?(引导幼儿观察太阳的表情)
5、即兴表演
——谁愿意来表演一下这段故事?(幼儿合作表演,或师生互动表演,体验放风筝和当风筝的快乐)
——这真是一次特别的游戏,故事的名字叫(出示汉字卡“放太阳”)“放太阳”,谁能说说这个故事名字的意思?(把太阳当成风筝放,放太阳风筝……)
6、话题延伸
——太阳为什么会这么高兴呢?(它为孩子带来了快乐,能够做一次会飞的风筝很高兴……)
——能够让别人快乐,自己也会变得更快乐。
——孩子们,你是不是也愿意让朋友们快乐呢?你愿意做些什么来让朋友感到快乐呢?
背太阳中班教案 篇2
活动名称:
太阳宝宝的新衣
活动目标:
1、尝试用简单的图形表现太阳的光芒,能大胆用色、均匀涂色。
2、激发幼儿的想象力,鼓励幼儿大胆地用绘画的形式进行表达表现。环境创设绘有房子太阳,花瓣太阳、针状太阳的示范图片,会有圆形的绘画纸,记号笔、蜡笔。
重点与难点:
尝试用简单的图形表现太阳的光芒活动过程:
1、今天,有位客人来到我们中四班,是谁呢?请你来猜一猜。(谜语:圆圆的脸蛋胖嘟嘟,又发光来又发热,天一亮,就上班,从东到西忙不停!(谜底:太阳))
2、我们请来的是太阳宝宝,但是今天的太阳宝宝和平时有什么不一样呢?
3、冬天到了,天气很冷,太阳宝宝身上的衣服发出的光芒没有夏天温暖了,它要到地球上去寻找新的衣服,发出更暖和的光芒,给冬天的人们带来更多的温暖。我们和他一起去好吗?
二、欣赏
(一)第一幅示范画
1、太阳宝宝一到地球就被有许多五颜六色的屋顶房子吸引了。他想,如果有一件像这些屋顶一样的衣服,就能给冬天的人们带来更多的温暖了。能用屋顶给太阳宝宝做衣服吗?
2、太阳宝宝的这件屋顶衣服是怎么做的?
3、三角形的屋顶围着太阳宝宝转一圈,太阳宝宝就有了一件美丽的新衣服。
(二)第二幅示范画
1、太阳宝宝来到了美丽的花园,花香扑鼻,花朵五彩斑斓。太阳宝宝一下子就爱上了就这个美丽花园。猜猜这回,太阳宝宝想用什么做它的新衣服。
2、那用花朵怎么做新衣服呢?请你来试一试。
3、美丽的花朵围着太阳宝宝转一圈,太阳宝宝就有了一件美丽的新衣服。
(三)、第三幅示范画
1、你觉得,太阳宝宝想用什么做它的新衣服,为什么?
2、请你来试一试。价值分析:
第一环节是通过猜谜语引出活动内容,激发幼儿对活动的兴趣。并通过谈话导入活动。
第二环节是通过以故事的形式,引导幼儿欣赏不同图形组成的光芒的作品,为后面幼儿的想象做铺垫,并且在欣赏时引导幼儿注意一些细节的处理比如颜色的运用、颜色的排列等等。
(在设计衣服的时候,也可以动动脑筋,有序的排列可以使衣服变得更漂亮。)
三、想象创作
1、太阳宝宝在地球上还会看到什么呢?想用这些东西变成新衣服呢。请你为太阳宝宝也设计一件新衣服好吗?(太阳宝宝喜欢穿和别人不一样的衣服。)
2、幼儿创作表现,教师个别指导。
四、交流欣赏
你给太阳宝宝穿了一件什么样的新衣?
第三环节是通过个别幼儿交流自己想给太阳宝宝设计怎么样的衣服,为幼儿起示范的作用。在幼儿操作时,教师进行个别指导。
第四环节是作品欣赏和交流。
背太阳中班教案 篇3
1、初步了解一些取暖的方法。
2、尝试用重叠的方法安排画面,能大胆进行创作。环境创设示范画《树和太阳》、记号笔、绘画纸、蜡笔
尝试用重叠的方法安排画面
一、说说取暖的方法
1、冬天里,你们有什么好办法取暖?
2、晒太阳可以让人暖和,你们喜欢少太阳吗?
2、太阳每天把我们晒的暖烘烘的,可是,它也碰到困难了因为冬天来到了,北风呼呼的吹,它每天早出晚归也给人们送去温暖,自己却又累又冷,再也走不动了。小朋友你们能帮帮太阳吗?
二、示范画大树背太阳
1、大树跑来帮忙了,它说:“我来背太阳。”
2、大树是怎么背太阳的?
3、大树把太阳背在背上,所以我们要先画大树。大树有粗粗的树干,长长的树枝。然后在背上一个圆圆的太阳。
4、大树把太阳背起来了!漂亮吗?太阳真开心。
三、幼儿创作
1、强我们小朋友也帮忙来画太阳背大树好吗?
2、幼儿创作、教师指导,帮助幼儿用重叠的方法合理的安排画面。
四、欣赏分享
那么多美丽的太阳都被背起来了,我们快把太阳挂恰里,让我们的教师更美丽,更温暖。价值分析:
第一环节是引导幼儿结合自己的`生活经验,说说冬天取暖的方法,激发幼儿对活动的兴趣。
第二环节是结合示范画的欣赏,引导幼儿知道树和太阳重叠的关系,并通过教师和个别幼儿示范,指导重叠的表现方法,为幼儿的创作做铺垫。
第三环节是幼儿操作,教师根据幼儿的情况进行指导,引导幼儿表现出重叠的关系。
第四环节是作品欣赏交流,引导幼儿感受作品的美。
背太阳中班教案 篇4
活动目标
1、让幼儿学会拼插出太阳伞。
2、学会用梅花积塑花片插出圆形和长方形。
3、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
活动准备
梅花积塑、花片、挂图一幅。
活动过程
1、幼儿讨论太阳的基本特征。
2、师结合挂图引导幼儿认识太阳伞的基本结构。
3、请幼儿说说可用哪些材料进行建构太阳伞。
4、幼儿建构,师巡回指导。
(1)、重点要求幼儿建构出圆形和长方形。
(2)、鼓励动作快的幼儿多建构几个太阳伞。
5、师幼共同布置太阳伞展览会,并进行评价。
背太阳中班教案 篇5
活动目标
1、尝试用点、短线和简单的同何图形表现太阳发散的光芒。
2、能用线条或图案装饰太阳娃娃的脸,选择自己喜欢的太阳。
3、养成大胆用色、保持画面整洁的良好习惯。
活动重难点
1、重点:尝试用点、短线和简单的同何图形表现太阳发散的光芒
2、难点:大胆使用各种线条展现
活动准备
1、经验准备:见过太阳娃娃
2、物质准备:示范画4张、画有太阳轮廓的绘画纸、蜡笔、记号笔、音乐磁带
活动过程
一、以猜谜的形式引起幼儿的兴趣“今天老师带来了一个谜语,我们一起来猜猜看,好吗?”
“早上从东出,晚上从西下,没她花不香,没她果不熟。”
“谁来猜猜看?”
幼儿猜测二、欣赏示范画,学习装饰太阳娃娃1、“小朋友真聪明,猜出来是太阳!今天我们的教师不仅仅请来了爸爸妈妈,还请来了谁呢?我们一起拍拍手把她请出来吧!”
教师出示示范画。
“呀!是谁啊?”
教师出示汉字“太阳娃娃”带领幼儿认读2、“请你们仔细来看看太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及她发出来的光芒是什么样子的?”
幼儿讲述教师小结3、教师出示画有太阳轮廓的绘画纸“你们看!这个太阳娃娃漂亮吗?为什么?”
“你有什么好办法把她变的漂亮吗?”
幼儿讲述。教师根据幼儿的回答在黑板上画一画,帮助幼儿学习装饰的基本方法。
三、绘画太阳娃娃1、教师接电话。
“刚才太阳妈妈说想请你们把她的太阳娃娃打扮的漂亮点,你们愿意吗?”
“画的时候可以选择点、线或者各种图形来打扮太阳娃娃,要选择鲜艳的漂亮的颜色来打太阳娃娃,而且要保持画面的整洁。”
2、幼儿作画,教师巡回指导教师播放背景音乐四、总结评价,结束活动“你最喜欢哪个太阳娃娃,为什么?”
幼儿讲述,教师小结。
“太阳妈妈真高兴,把她的太阳娃娃都打扮的那么漂亮,下次我们把她贴在墙壁上,给太阳妈妈看一看,好吗?”
文章来源:http://m.jab88.com/j/137651.html
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