中班猜猜这是谁教案反思
中班猜猜这是谁教案反思精选。
本文为88教案网推荐专题“中班教案”相关内容。
以下是由小编为你整理的《中班猜猜这是谁教案反思》,仅供你在工作和学习中参考。通常老师在上课之前会带上教案课件,相信老师对要写的教案课件不会陌生。只有写好课堂教案课件,能让教学的效率大大提高。
中班猜猜这是谁教案反思【篇1】
活动目标:
1.尝试根据声音、动作、局部特征来辨别猜测动物。
2.在猜测的过程中观察、比较、猜想等能力得到发展。
3.体验猜测活动的乐趣。
4.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
活动准备:
1.经验准备:对常见动物的声音、外形、饮食等已有初步的认识。
2.物质准备:教学PPT《猜猜我是谁》、 猜谜设计表。
活动过程:
一、说说演演动物,引发对动物的兴趣。
1.说说喜欢的动物
师:喜欢动物吗?喜欢什么动物?
2.演演看过的动物
师:谁能用表情和动作来演一演你喜欢的动物,让大家猜猜看。
小结:小朋友知道的动物可真多。刚才我们用表演来猜小动物,用声音你行吗?
二、根据声音猜动物,初步感受猜测的乐趣
1.利用声音猜动物
(1)师(逐一播放小猫、小羊):听,是谁?
(前面两个比较简单,幼儿都能猜得出是什么,所以直接是幼儿猜测,教师出示动物验证,并表扬,如果然是中班的孩子,会听,一下子就猜得出。)
小结:每个小动物发出的声音可能都不一样,通过声音可以猜出是谁。
(2)师:(同时播放狗、公鸡的叫声):还有谁呢?
(此环节幼儿听到一个动物叫声就说出动物名称,教师可让幼儿听时等一等或直接告诉他们判断错了,不止一个动物,形成强烈的对比后再来播放图片验证)
小结:看来耐心点、仔细听很重要哦。
2.借助声音和特征猜动物
师(播放兔子叫声):再听一个。
(凭声音幼儿难听出,猜测不同答案,教师出示兔子耳朵进行提示,幼儿猜测正确后图片验证)
小结:有时不光需要听,也借助于眼睛去看哦。
三、根据局部特征猜动物,体验猜测的乐趣
1.根据简单局部特征猜测
(1)师(出示大象鼻子、长颈鹿脖子):看,可能是什么动物?你是怎么知道的?
(特征明显,较简单,幼儿都能猜得出,教师要追问猜测的过程。)
小结:根据每个动物特别的地方可以猜出来是谁。
(2)师(出示蝴蝶花纹、斑马纹和老虎纹):再来一个,是谁?
(特征有类似,且不明显。幼儿在猜测的过程中容易出现混淆或错误,请其他同伴阐述,进行资源之间的互动。)
2.根据局部相似特征猜测
师(出示小鸡绒毛):这是谁呢?
(幼儿答案不一,如猜是小鸡或鸭子等。教师统计幼儿答案,询问幼儿猜测的理由。然后出示爪子和头部进行提示,最后用歌曲来验证:毛茸茸呀,胖乎乎,叽叽叽叽叽叽叽叽唱起来。验证幼儿猜测结果,过程中极力调动幼儿参与的兴趣。)
小结:有时候靠一个特点是猜不出来的,需要我们更加全面地了解小动物。
四、尝试设计动物谜,进一步体验猜测的乐趣
1.了解设计表,明晰操作要求
师(出示猜谜设计表):刚才通过演一演、听一听和看一看的方式来玩猜动物的游戏,能用画一画的方式来玩猜谜的游戏吗?
教师示范设计,请幼儿来猜。
2.动手操作
师:每个人都有自己喜欢的动物,把你喜欢动物的特征记在这张纸上的空白处。
幼儿通过画动物的特征进行设计。
3.玩猜谜游戏
师:孩子们,带着你们设计的动物谜语,我们一起出去玩猜谜的游戏吧。
活动反思:
《猜猜我是谁》以幼儿喜欢且在较熟悉的动物入手,以猜猜的形式展开活动,确实受到了中班幼儿的喜爱。兴趣浓厚,参与度高。更为重要的是让幼儿在猜猜的过程中通过各种方式来辨认动物,并在追问猜测的过程中追问其思考的路径,幼儿观察、比较、猜想等能力都相应得到提升。本活动兴趣点的调动还在于教师现场语言的使用,如“有点难的,还敢挑战吗?”等话语的运用。
中班猜猜这是谁教案反思【篇2】
游戏目标:
1、描述动物的外形特征、生活特点,能根据描述的'特点说出对应动物。
2、遵守游戏规则,体验和同伴集体游戏的乐趣。
3、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
4、体验同伴间友好的情感。
游戏重点:
会看图讲述动物的主要特征和生活习性。
游戏难点:
用一句话归纳表述。
游戏准备:
动物大图片(公鸡、兔子、大象、长颈鹿、猴子)动物小图片
游戏方法:
提供一张动物图片,孩子不看图片内容,根据别人对动物的外形特征、生活习性的描述,猜出图片上的动物名字。
一、初次游戏,了解玩法。
1、第一次游戏(出示动物:大公鸡)
说说大公鸡是长什么样的?
那如果我不给你们看图片,我就说和它有关的话,你能猜出来吗?我们来试一试。
2、第二次游戏,加以巩固。
(出示图片--兔子)边出示边提醒幼儿,不要把名字说出来。
师:我们可以先说说它的样子,再说说它喜欢做的事。
(当幼儿说出后,教师给予归纳梳理)
3、揭晓答案
我们没有说出兔子,可是为什么你们都知道是兔子呢?你从哪里听出来?
教师小结:我们不用说出小兔的名字,只说说它的外形特征和生活特点,也能猜出是小兔。这个游戏叫动物猜猜乐。看看谁提供的信息很准确。
二、集体游戏:两两竞猜
1、讲解玩法:请两个小朋友来猜,其他人提供信息,谁猜对了,谁就可以得到一颗五角星。
(引导幼儿准确说动物的外形特征和生活习性)
2、提供图片有:大象、长颈鹿、猴子等动物
3、教师提示:可以先说什么?再说什么?把它连成一句话说一说。
只有说得好才能猜得准。
三、自主游戏:你说我猜
1、讲解玩法
老师在桌子上还准备了很多动物图片,请一组小朋友找一张图片藏在手心,然后找到一位朋友,把你手心里动物的样子,动物的本领等说出来,请好朋友来猜。
2、交流分享:
你们是说的?又是怎么猜出来的?
四、加深难度,游戏延伸
1、师:现在我把图片藏在了心里,只用语言描述出来,请你们猜一猜是什么动物?。
(说一动物的谜面,让孩子猜)
2、游戏结束:我们今天玩了动物猜猜乐的游戏,我们以后和老师、小朋友再玩玩这些游戏吧。
教学反思:
幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。
小百科:动物分类学家根据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等)进行分类,将动物依次分为6个主要等级,即门、纲、目、科、属、种。
中班猜猜这是谁教案反思【篇3】
活动目标
1. 学习简单而完整的合成句:猜猜我是谁?
2. 听懂并理解游戏规则。
3. 仔细观察画面中的图片细节,并由图片特征猜出谜底。
4.愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
5. 幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
教学重点、难点
幼儿根据提示,动作或者叫声能猜出他的名字。
活动准备
鸭子图片,大象图片,猫头鹰图片
活动过程
1.教师请幼儿围成圆圈状,并告诉幼儿将进行猜谜游戏。教师用丰富的肢体动作,协助幼儿猜出答案。提问
:嘴像小铲子,脚像小扇子,走路左右摇,张嘴嘎嘎叫。猜猜我是谁?(鸭子)
2.教师请幼儿描述鸭子的特征,适时补充相关材料。
3.教师继续进行猜谜游戏,用丰富的肢体动作,协助幼儿猜出答案 。提问:耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子粗又长,事事都能干。猜猜我是谁?(大象)
4.教师请幼儿描述大象的图正,适时补充材料。
5.教师继续进行猜谜游戏,用丰富的肢体动作,协助幼儿猜出答案。提问:远看像只猫,近看是只鸟,晚上捉田鼠,白天睡大觉。猜猜我是谁?(猫头鹰)
6.教师请幼儿描述猫头鹰的特征,适时补充材料。
7.教师小结。教师与幼儿以轻松的心情猜谜语,进一步分析几种动物的其他特征。
8.学习词语:鸭,象,猫头鹰
教学反思
1. 能根据提示猜出动物名称。
2.能说出两种动物的特征,并能将动物名称与特征相互联结。
中班猜猜这是谁教案反思【篇4】
活动目标
1.倾听故事,感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。
2.通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流,体验母子和母女之情。
3.在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱,表达自己的情感。
4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
活动准备
1.绘本ppt
2.图片:星星、太阳、房子、围巾、西湖?
活动过程
1、导入
认识书名。这本书叫什么名字?这本书里的爱字在哪里?其他的字可以不认识,可是这个爱字你一定要认识.
2、阅读图书(ppt)
(1).这个故事讲的是谁和谁的爱的故事?
(2).我们一起听一听这个爱的故事
晚上,小兔子该上床睡觉了,可是他拉着妈妈的耳朵不放,要他听自己说话,他对妈妈说,妈妈。猜猜我有多爱你。妈妈说:这我可猜不出来。小兔子把手张开,张到无法再张开说:妈妈,我爱你有这么多。妈妈一看,也把手张开,张到无法再张开说,我爱你有这么多,小兔子一看,哦,真多啊?
提问:小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀?用了一个张开的动作,嘴里说:我爱你有这么多?谁来和妈妈比比谁的爱多。小兔子为什么要把手张开?(因为她爱妈妈)
小兔子说:我爱你一直到我的手指头,妈妈说,我爱你一直到我的手指头,小兔子一看阿,真高啊!小兔又在原地拼命地跳说:我跳得有多高,我就有多爱你,妈妈说:我跳得有多高,我就有多爱你!
提问:小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的?
跳得方法:边跳边说:我跳得有多高,我就有多爱你。
举手指头的方法:说:我爱你一直到我的手指头。
小兔子说着说着来到了哪里?他们看到了什么?花、山、树、小河、竹子
小兔子看到那么多的东西又说出了对妈妈的爱:妈妈,竹子有多高,我就有多爱你?
你能把看到的东西比成对妈妈的爱吗?小草有多多,我就有多爱你?天有多高我就有多爱你?花有多漂亮我就有多爱你?
3、谈话活动
教师出示图片:星星、太阳、房子、围巾、西湖?
你能用什么来说说看对妈妈的爱!
围巾有多长,我就有多爱你?妈妈说:房子有多高就有多爱你。等等
说着说着:小兔子累了,看着月亮说,妈妈,我爱你从这里到月亮那里,说着,睡着了,妈妈说:傻孩子,妈妈爱你从这里到月亮那里,又从月亮那里回到这里。
这里的爱多吗?请把你的爱告诉你爱的人,你最爱谁呢?
活动反思
《猜猜我有多爱你》讲述的是一只小兔子和他的母亲相互诉说谁更爱对方的故事。兔妈妈和小兔子看似简单的动作、简短的语言,却将母子之间深切真挚的爱一一展现出来。每次阅读都会触动我的心房,带着这份感动,我把它分享给了我班上的孩子们。
中班猜猜这是谁教案反思【篇5】
一、教学目标:
1.增强对图形的辨认能力。
2.认识部分和全部的概念。
3.了解部分动物的简单特征及习性。
4.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
二、教学准备:
教具图卡、幼儿学具卡、操作册、音乐《我的身体》
三、教学过程:
(一)引起动机小朋友,今天老师准备了一个魔术表演,小朋友们准备好了没有?(准备好了)小眼睛,认真看,小耳朵,仔细听:魔法变变变!你们猜猜变出了什么?(苹果、雪梨、橘子)玩此游戏时教师挡住实物一半请幼儿猜出全部)
(二)情景海报讨论
1、这里有好多小动物喔!它们在什么地方?(野生动物园)你还在什么地方看见过这些动物呢?(公园、动物园)你知道动物们喜欢吃什么东西吗?
2、咦?这颗树后面躲着一只小动物,请小朋友猜猜它是谁?(狮子)狮子身上有什么特征?(简单描述:狮子有一头长毛)什么动物在树上?(猴子--猴子有一条长长的尾巴,圆圆的脑袋和一双大耳朵;松鼠--松鼠身体小小的,有一根大大的尾巴,最爱吃松果)还有几只调皮的小动物藏起来了,小朋友仔细观察它们躲在哪里?(小兔子躲在房子的后面--小兔子有双长长的耳朵,最爱吃胡萝卜;有只小猪躲在了石头后面--长着胖乎乎身体,有两个大鼻孔;数学龙宝宝和一只梅花鹿躲在了草丛里--数学龙宝宝头上有双短短的角,而梅花鹿的角长长的像树枝一样,身上有许多像梅花一样的点点)。
3、天上有小鸟飞来飞去,你能数出有几只吗?让我们来数一数(一共有3只小鸟)除了小鸟还有什么动物在天上飞呢?(蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓)
4、有什么动物是生活在水里的?(鱼,没有脚,靠鱼鳍和鱼尾在水里游泳)小结:你们喜欢小动物吗?请谁来模仿一下自己喜欢的动物?教育幼儿不要伤害小动物。
(三)幼儿操作:
1、老师展示多媒体部分与全部的操作题,幼儿观察并回答问题。两张漂亮的照片,可是有一部分不小心弄丢了,我们来观察和猜猜这是谁?(象,有双大大的耳朵,长长的鼻子,粗粗的腿;兔子,有双长长的耳朵,真可爱)请小朋友拿出图卡,将缺失的部分补上。
2、操作题二:下面哪两张图卡可以组合出完整的图形呢?将它们连起来。
小结:今天我们学习了部分与全部,通过观察许多小动物身体的一部分,就能猜出它是谁,能想到它全身的样子。今天有几只小动物身体的一部分不见了,但通过小朋友的帮忙,把丢失的部分全部找回来,大家都非常棒。我们身体上的任何一部分都不能缺失,所以我们要好好的保护自己的身体不要收到伤害,也要注意不伤害到别人!
(四)、律动音乐《我的身体》,小朋友们一起来做健康操,我们要把身体练得棒棒的,活动结束。
教学反思:
1、上课时我会让他们的发言权多一些,尽量让他们多与老师小朋友开口说话,锻炼孩子的口语表达的能力。
2、大家在一起玩游戏的时候,我会让他们来观察小朋友,让他们与老师示范动作,让他们感受到都是老师的好宝宝。孩子的教育不光是在幼儿园教育,家庭教育也非常重要。孩子和家里人之间的亲和力比较强,易沟通,放学的时候我会与家长沟通,让家长与孩子交谈,关于幼儿园的事情,询问一下他们与其他小朋友的相处关系及其他们的点滴琐事,让他们喜欢说话善于交流。
3、幼儿之间的互动也逐渐频繁了,要充分利用幼儿的互相帮助、互相学习的契机,引导幼儿乐于交往,会交往,促进幼儿社会性发展。
中班猜猜这是谁教案反思【篇6】
一、教学目标:
1.增强对图形的辨认能力。
2.认识和的概念。
3.了解部分动物的简单特征及习性。
4.初步培养观察、比较和反应能力。
5.引导幼儿对数字产生兴趣。
二、教学准备:
教具图卡、幼儿学具卡、操作册、音乐《我的身体》
三、教学过程(一)引起动机小朋友,今天老师准备了一个魔术表演,小朋友们准备好了没有?(准备好了)小眼睛,认真看,小耳朵,仔细听:魔法变变变!你们猜猜变出了什么?(苹果、雪梨、橘子)玩此游戏时教师挡住实物一半请幼儿猜出全部)(二)情景海报讨论1、这里有好多小动物喔!它们在什么地方?(野生动物园)你还在什么地方看见过这些动物呢?(公园、动物园)你知道动物们喜欢吃什么东西吗?
2、咦?这颗树后面躲着一只小动物,请小朋友猜猜它是谁?(狮子)狮子身上有什么特征?(简单描述:狮子有一头长毛)什么动物在树上?(猴子--猴子有一条长长的尾巴,圆圆的脑袋和一双大耳朵;松鼠--松鼠身体小小的,有一根大大的尾巴,最爱吃松果)还有几只调皮的小动物藏起来了,小朋友仔细观察它们躲在哪里?(小兔子躲在房子的后面--小兔子有双长长的耳朵,最爱吃胡萝卜;有只小猪躲在了石头后面--长着胖乎乎身体,有两个大鼻孔;数学龙宝宝和一只梅花鹿躲在了草丛里--数学龙宝宝头上有双短短的角,而梅花鹿的角长长的像树枝一样,身上有许多像梅花一样的点点)。
3、天上有小鸟飞来飞去,你能数出有几只吗?让我们来数一数(一共有3只小鸟)除了小鸟还有什么动物在天上飞呢?(蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓)4、有什么动物是生活在水里的?(鱼,没有脚,靠鱼鳍和鱼尾在水里游泳)小结:你们喜欢小动物吗?请谁来模仿一下自己喜欢的动物?教育幼儿不要伤害小动物。
(三)幼儿操作:
1、老师展示多媒体"部分与全部"的操作题,幼儿观察并回答问题。"两张漂亮的照片,可是有一部分不小心弄丢了,我们来观察和猜猜这是谁?(象,有双大大的耳朵,长长的鼻子,粗粗的腿;兔子,有双长长的耳朵,真可爱)请小朋友拿出图卡,将缺失的部分补上。
2、操作题二:下面哪两张图卡可以组合出完整的图形呢?将它们连起来。
小结:今天我们学习了部分与全部,通过观察许多小动物身体的一部分,就能猜出它是谁,能想到它全身的样子。今天有几只小动物身体的一部分不见了,但通过小朋友的帮忙,把丢失的部分全部找回来,大家都非常棒。我们身体上的任何一部分都不能缺失,所以我们要好好的保护自己的身体不要收到伤害,也要注意不伤害到别人!
(四)、律动音乐《我的身体》,小朋友们一起来做健康操,我们要把身体练得棒棒的,活动结束。
教学反思
1. 能根据提示猜出动物名称。
2.能说出两种动物的特征,并能将动物名称与特征相互联结。
文章来源:http://m.jab88.com/j/134845.html
更多猜你喜欢
更多- 这是谁的房子大班教案反思精选 不为明天做好准备的人是没有未来的,作为一幼儿园的老师,我们需要让小朋友们学到知识,为了更好的学习,一般教师都会在授课前准备教案,教案有利于老师提前熟悉所教学的内容,提供效率。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢?以下是小编收集整理的“这是谁的房子大班教案反思精选”,希望能帮助到你,请收藏。活动目标:1、巩...
- 幼儿园2020社会教案:猜猜这是谁的包 优秀的人总是会提前做好准备,身为一位优秀的幼儿园的老师我们都希望自己能教孩子们学到一些知识,为了将学生的效率提上来,老师会准备一份教案,教案有利于老师提前熟悉所教学的内容,提供效率。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢?下面是由小编为大家整理的“幼儿园2020社会教案:猜猜这是谁的包”,仅供参考,欢迎大... 幼儿园社会教案大班 05-26
- 这是谁的房子大班教案反思系列 俗话说,做什么事都要有计划和准备。幼儿园的老师都想教学工作能使小朋友们学到知识,所以,很多老师会准备好教案方便教学,提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢?有请驻留一会,阅读小编为你整理的这是谁的房子大班教案反思系列,请阅读后分享你的朋友!活动目标:1.引... 大班教案 04-28
- [荐]中班语言谁和谁好教案反思精选 在教学过程中,老师教学的首要任务是备好教案课件,不过教案课件里知识点要设计好。只有写好上课用的教案课件,才能展现更完整课堂教学,写好教案课件的重点在哪里?以下内容“中班语言谁和谁好教案反思”是88教案网编辑从网络收集整理的,欢迎你参考,希望对你有所助益!... 中班教案 04-20
最新更新
更多- 好朋友小班教案反思系列 88教案网栏目推荐你阅读“好朋友小班教案反思”等专题内容。以下内容“好朋友小班教案反思”是88教案网的编辑从网络收集整理的。老师工作中的一部分是写教案课件,要是还没写的话就要注意了。同时要清楚知道一份优秀教案课件,也能快速梳理各个知识点。请在阅读后,可以继续收藏本页!...
- 小学五年级教案设计简短模板 上课前准备好课堂用到教案课件很重要,教案课件里的内容是老师自己去完善的。不过在写时,需要充分展现教学过程的每个知识点。“小学五年级教案设计简短”主题相关内容,是编辑为您呈送的,仅供参考,欢迎阅读!... 小学五年级教案设计 05-01
- 小学英语教案模板10篇 教案课件是每个老师在开学前需要准备的东西,每个老师都需要细心筹备教案课件。要知道教案课件写的越是充分,老师的教学质量相对也会提高。以下是由88教案网编辑为大家整理的“小学英语教案模板”,希望你能从中找到有用的内容!... 小学英语教案 05-01
- 小学篮球教学教案5篇 一般给学生们上课之前,老师就早早地准备好了教案课件,每位老师应该设计好自己的教案课件。与此同时老师写好教案课件,对自己教学情况也能有所提升,如何才能写出好教案课件呢?88教案网编辑为您提供了小学篮球教学教案,感谢您的阅读!... 篮球教案 05-01
- 家长反思检讨(精选) 经过调查,这并不是“我的集体意识与自制力太弱了”的个别原因。这是很多学生共同的想法。同样,这也是报告会上很多学生说话打闹不守纪律的真正原因。想想每次接手新的班级,我都会按照自己的规划,循序渐进的对学生... 家长反思检讨 01-20
- 最新数的认识教学反思模板 88教案网专题“认识教学反思”为你推荐以下内容。教师的优良品德,在一定程度上会影响他的学生,好的教案能让学生在课堂上得到艺术的欣赏和快乐的体验,我们应不应该对教案更加的重视呢?以下内容主题是“最新数的认识教学反思”,是88教案网编辑为您分享的,供大家借鉴和使用,希望大家分享!... 认识教学反思 05-01
- 《8的乘法口诀》教学反思集锦 经过搜索和整理,88教案网编辑为大家呈上《8的乘法口诀》教学反思。幼苗需要土壤的滋养,学生需要教师的爱护,老师们一般都会撰写教案来为课堂做好准备。在新的理念下,独特且丰满的教案才更有利于学生的成长。如果合你所需,不妨马上收藏本页!... 乘法口诀教学反思 05-01
- 推荐:反思爱情的句子 反思爱情的句子1、“如果有一天你发现我不再那么计较那不是体谅是放弃”2、你受够了没有紧握着伤口还不肯放手3、人生没有那么多的公平可言。偏转一下你的航向,逆风就会成为顺风。刻苦努力,坚持不懈,最终耀眼的... 爱情后悔的句子推荐 03-05
- 中班音乐动物狂想曲教案反思模板 俗话说,磨刀不误砍柴工。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识,因此,老师会在授课前准备好教案,有了教案上课才能够为同学讲更多的,更全面的知识。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢?在这里,你不妨读读中班音乐动物狂想曲教案反思模板,欢迎你阅读和收藏,并分享给身边的朋友!活动目标:... 中班音乐动物狂想曲教案反思 05-01
- 化学课教学反思汇总8篇 小编搜集了“化学课教学反思”相关主题资料,现在分享给您,仅供你在工作和学习中参考。一名优秀的教师,应该让课堂要生动有趣,一个好的教案可以对教师的教学起到很关键的作用。教案可以帮助教师积累教学的丰富经验。... 化学课教学反思 05-01
- 长正方体的表面积教学反思精选7篇 88教案网栏目推荐你阅读“正方体表面积教学反思”等专题内容。... 正方体表面积教学反思 05-01
热门推荐
- 幼儿园小班语言教案及反思合集
- [荐]中班说课稿《黄豆爷爷找宝宝》精选
- 大班熊和石头人教案反思1500字
- 郊游大班教案(系列10篇)
- 小班段运动会活动教案900字模板
- 幼儿园教师教案模板(精选6篇)
- 大班幼儿园趣味接力体育教案汇总
- 幼儿园班级安全教育日教案范例 【必备】
- 值得分享: 小雨沙沙教案小班怎么写380字
- 编辑精选: 幼儿园社会活动教案330字
- 幼儿园开学第一课收心活动教案 (通用3篇)
- 2023最新:幼儿园体育游戏教案最新模板
- 幼儿园中班创意教案:奇妙的圆
- 幼儿园数学教案:找邻居
- 幼儿园说课稿:中班综合活动《有趣的萝卜》说课稿
- 幼儿园教孩子什么是膨胀的教案:有趣的膨胀
- 2020科学活动教案 奇妙的影子
- 大班纸浆《彩色树叶》教案与反思