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秋天的画中班美术教案

秋天的画中班美术教案精选4篇。

每位老师不可或缺的课件是教案课件,因此老师会仔细规划每份教案课件重点难点。只要写好教案课件,才能更加清楚教学的重点难点,那有哪些值得参考教案课件呢?经过收集并整理,我们为你呈上秋天的画中班美术教案,欢迎大家参考阅读!

秋天的画中班美术教案(篇1)

设计思路:

时值金秋,正是吃蟹的好时节。孩子们在交谈中不免谈起了“螃蟹”的事情。但孩子们的经验往往停留在吃上,还有就是一些表面的特征。螃蟹是崇明的特产,长江隧桥通车之后,很多游客都来崇明游玩,很多游客都来我们崇明品螃蟹,抓住这样的教育契机,丰富幼儿的经验,进一步培养幼儿爱家乡的情感。

活动目标:

1、培养幼儿在观察、探索的过程中了解螃蟹的主要特征。

2、鼓励幼儿尝试用撕纸的方法制作螃蟹,并提高其动手能力。

3、让幼儿知道螃蟹是崇明的特产,激发幼儿爱家乡的情感。

活动准备:大螃蟹一只、各种不同的螃蟹图片、各色彩纸、固体胶、螃蟹头饰、螃蟹作品一个。

活动重点:了解螃蟹的主要特征。

活动难点:利用撕纸的方法制作螃蟹。

活动过程:

一、谈话导入,引出主题。

师:小朋友,现在是什么季节呀?

幼:秋天。

师:在美丽的秋天里,我们和许多可爱的小动物交上了朋友,说说看有谁呢?

幼:瓢虫、蜘蛛、蚱蜢、小松鼠等。

师:今天呀老师又给你们带来了一个新朋友,是谁呢,我们来猜个谜语:“身穿硬袍,手拿剪刀,走路横跑,嘴吐白泡。”猜猜看,是什么小动物?

幼:螃蟹。

师:恩,你们真棒,都猜对了!

(评析:我班幼儿对猜谜语有很大的兴趣,因此通过猜谜语的形式导入角色,提高了幼儿的兴趣,以及对角色特征的理解。)

2、师带上螃蟹头饰:嘿嘿,我是螃蟹爸爸,瞧我长得多神气。今天我把我孩子的照片也带来了,请你们仔细看看我的孩子长得什么样的?

二、幼儿仔细观察,寻找螃蟹的基本特征

1、引导幼儿观察螃蟹的外部特征

师:说说你看到了螃蟹的哪些特征?

幼:螃蟹有一个椭圆形的身体、八条腿、两个大钳子。

师:螃蟹的脚是什么样的?

幼:长长的,尖尖的,有毛。

师:你们知道这又什么吗?(引出螃蟹的一对大螯,我们给它们好听的名字,叫大螯)

师:它长的像什么?

幼:像一把剪刀。

师:今天老师带来了真的螃蟹喏,你们看,和你们刚刚看到的一样吗?

幼:一样。

师小结:你们真棒,发现了螃蟹的很多秘密,螃蟹有一个椭圆形的身体、八条长长的腿、两个大钳子像剪刀,走起路来横着爬。

师:你们喜欢吃螃蟹吗?

幼:喜欢。

师:为什么呀?

幼:因为螃蟹味道很鲜美的。

师:施老师呀也很喜欢吃螃蟹的,因为螃蟹味道很鲜美,它是我们崇明的特产,我们长江隧桥通车之后,很多外地游客都喜欢来崇明吃我们的螃蟹。

三、教师示范,制作螃蟹。

师:看,今天老师也做了一只螃蟹,你们仔细看看,老师是怎么做出来的?

幼:剪出来的,撕出来的。

师:对了!撕出来的,原来我们用撕纸的方法也能做出漂亮的东西来。那今天我们就一起来用撕纸的方法做螃蟹,好吗?

幼:好的!

师:但是呀,你们一定要听好老师教你们的方法,是有点难度的哦!

1、取长方形纸,圆圆的撕去四个角,像螃蟹的什么呀?幼:身体

2、取长方形纸,沿折缝撕成条状,成蟹脚。

3、取一条纸,折一次,成蟹脚。

4、拿小的那张纸,老师给你们画好了轮廓,沿着嘿嘿的线撕下来,成螃蟹的大螯。

5、分别黏贴

要求:选纸时不争抢,每人拿一张。胶水的帽子取下来放在篮子里。

四、幼儿操作,教师巡回指导。

五:结束:我们把我们的螃蟹作品放到后面我们布置的池塘里去。

秋天的画中班美术教案(篇2)

活动目标:

1,通过观察秋天的树叶,感受树叶的多样性。

2,学习、比较树叶的异同,并进行分类。

3,培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4,让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5,培养幼儿的技巧和艺术气质。[高分作文网 m.ZUOWen101.cOm]

活动准备:

各种秋天的树叶、图片、画好的大树若干颗。幼儿用书、练习册。

活动过程:

一,回顾以前,联系本课。

(1)教师:上次我们是不是学习了画秋天的树呀?还记得秋天的树叶是什么样子的吗?有什么变化呢?

(2)幼儿回答老师的提问。

二,幼儿观察树叶,大胆说出它的外形特征。

(1)引导幼儿通过各种感官感知树叶的形状特征,认识它们的名称。

a、教师:你认识这些树叶吗?它是什么样子的?像什么?

b、摸一摸这些树叶有什么感觉?

c、问一问有什么味道?

(2)幼儿交换观察树叶。教师:这片树叶和你刚才摸得树叶有什么不一样?

三,认识树叶的名称。

(1)教师:你们都知道这些树叶的名字吗?枫树的树叶像手掌,银树的树叶像扇子,松树的叶子像针,白桦树的树叶像颗心。

(2)游戏。教师报出书的名字,幼儿能很快地举起他们的树叶,说出形状。

四,游戏:树叶找家,巩固认识这些秋天的树叶。

幼儿根据教师画好的大树,将对应的树叶粘贴在上面。

教师:这里有几位数也找到自己的家呢?

秋天的画中班美术教案(篇3)

设计意图:

根据教育要顺应儿童的自然发展,要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要,要促进幼儿全面发展的要求,我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要,从中寻找制定主题网络的线索和依据。秋天丰富而多彩,她是个丰收的季节,是个充满喜悦的季节,是个处处都蕴涵着教育契机的季节。

教学目标和依据:

1、学习沿着轮廓线撕出各种秋天的水果,再粘贴果园背景图上。

2、让幼儿感受秋天秋天水果丰收的喜悦。

3、培养幼儿的撕纸、粘贴能力。

教学准备:

1、果园丰收的的图片。

2、画有各种水果轮廓线的蜡光纸、浆糊、抹布等。

3、幼儿有一定的撕纸技能。

4、每人一份白纸;蜡笔。

重点和难点:

重点是幼儿学习沿着轮廓线撕出各种秋天的水果,再粘贴果园背景图上,同时培养幼儿的撕纸、粘贴能力也是此次活动的难点。新《纲要》指出:教师应成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者。因此,本次活动,我采用了讨论法、观察法、操作法等,这些方法的应用,克服了教师传统的说教形式,充分尊重幼儿,调动幼儿学习积极性。

教学过程:

1、出示图片,引导幼儿仔细欣赏。

师:"小朋友,看!这是一个什么地方?你们能猜出来吗?""对了,是果园。""有哪些果子呀?这些果子又是什么样的?""今天,我们一起用自己灵巧的小手每人来做一棵果树,好不好?"(《纲要》中指出,引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣。)

2、幼儿相互讨论制作什么样的果树。

(1)师:"那么你想做一棵长满什么果子的果树?

(2)师:"好,今天老师要请第一、第二组小朋友来做苹果树,第三四组小朋友做梨树,第五、第六组做桔子树,第七、第八组小朋友做香蕉树。"

(3)师:"那么你们知道一棵果树是由哪几个部分组成的呀?"师:"一棵果树是由树杆、树叶、果子组成的"。

(这环节请幼儿自己选择,给予了幼儿充分的自主权,充分调动了幼儿的学习积极性,真正体现了幼儿在前,教师在后的教育理念。

"那么你们知道一棵果树是由哪几个部分组成的呀?"可为下面环节做了个有效的铺垫)

3、教师示范操作,边进行讲解。

(1)讲解树枝树叶的画法

(2)讲解果子怎样把它撕下来贴到树上去。

(这一环节是本次活动的关键,先教给幼儿树枝树叶画法,然后讲解果子的撕法,层层递进,多种形式为幼儿提供自由表现的机会,让幼儿感受创造的快乐。)

4、幼儿操作,教师巡回指导。

提醒幼儿操作时不要将浆糊涂得太多,并要注意画面要整洁。

(为了对个别差异的幼儿,教师需对其表现方式和技能技巧给予适时、适当的知道)

5、游戏"摘果子"

(1)师:"今天,小朋友们都很能干,每人都做了一棵果树,我们的教室变成了一个果园了,让我们拿起篮子,一起去摘果子!"

(2)游戏"摘果子"。结束活动。

秋天的画中班美术教案(篇4)

1.了解秋天的具体特征,秋天有多彩的树,开放的菊花和丰收的果实。

2.能够合理构图,画出秋天美丽的景象。

3.感受作品成功带来的喜悦,增强对秋天的喜爱之情。

物质准备:彩笔每人一盒,画纸每人一张,课件《我眼中的秋天》,歌曲《秋》。

经验准备:观察来幼儿园路上的风景。

一、观察秋天的美景图片,了解秋天的特征。

1.播放课件《我眼中的秋天》,出示一张秋天景色的图片。

2.提问:现在是什么季节

3.播放多彩的树,开放的菊花和丰收的果实课件,引导幼儿观察树,菊花和果实的样子。

小结:秋天有多彩的树,有开放的菊花,还有丰收的果实。

二、交流讨论绘画方法,能够画出秋天美丽的景象。

1.出示秋天的作品图片,引导幼儿观察秋天是怎样画出来的。

2.提问:作品里秋天美丽的景色都是用什么样的线条,形状画的。(教案出自:教案网)你想画什么表现美丽的秋天

三、自由绘画,能够合理构图,表现秋天的美丽景象。

提示幼儿注意在画面上表现物体的大小、远近、遮挡关系,大胆运用色彩指导幼儿丰富画面内容。

四、作品展示,感受秋天的美丽。

1.幼儿展示作品,分享自己眼中的秋天。

2.提问:你还觉得谁画的秋天也很美

3.课后继续观察秋天的变化,在美工区画出自己最近观察到的秋天。

小结:我们的眼中都有一个美丽的秋天,现在秋天才刚刚开始,(教案出自:教案网)我们接下来继续观察秋天,看看它有什么变化,发现秋天的美。

文章来源:http://m.jab88.com/j/134726.html

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