风的奥秘中班教案
风的奥秘中班教案1500字5篇。
优秀的人总是会提前做好准备,在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力,为了更好的学习,一般教师都会在授课前准备教案,有了教案的支持可以让同学听的快乐,老师自己也讲的轻松。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢?根据你的需要,小编精心整理了风的奥秘中班教案1500字5篇,供你参考和使用,请收藏和分享。
风的奥秘中班教案【篇1】
【活动目标】
1、通过探索活动,了解石头的基本特征和用途。
2、能用较完整的语言表达探索过程。
3、引发幼儿对周围石头的兴趣,关心周围的物质世界。
【活动准备】
1、每组一份:形状各异的石头;装满水的玻璃缸;内装纸盒、积木、雪花片、酸奶瓶的小筐;泡沫板、橡皮泥、擦手巾。
2、人手一份:水彩笔。
3、石头制品:石狮子、假山、石茶具、石头画、石臼、石雕等。
【活动过程】
一、引发幼儿探索石头奥秘的兴趣。
带幼儿参观“石头展览馆”,通过看、摸、玩等形式感受石制品,了解其名称用途,发现它们的共同点(石头制成)。
二、第一次玩石头,初步发现石头的秘密。
告诉幼儿每块石头都藏着许多不同的秘密,以寻找秘密的方式比比谁找的秘密最多。
1、引导幼儿玩石头,用看、摸、掂、捏、敲、滚等方式从颜色、形状等方面来感知石头的不同特征。
2、引导幼儿用较完整的语言表达探索过程。
师幼小结:石头摸上去凉凉的,颜色有灰色的、白色的、红色的,石头的形状有的是尖的、有的是圆的,鹅卵石是椭圆形的,很硬、有点重……
三、第二次玩石头,进一步感受石头特征。
指导幼儿把石头放在水中玩,然后再往水里投入塑料、积木、( )纸盒与石头比较,发现问题。
1、启发讨论:玩石头要注意什么?
2、幼儿操作,发现问题。
a、透明的石头在水中变得更透明;
b、有的石头会变色,图案变得更清楚;
c、石头会沉在水底,塑料、纸盒、积木会浮在水面。
3、教师小结(结合幼儿的回答和幼儿一起重复一次实验过程,并作完整小结)
四、通过谈话、分类等活动深入了解石头。
1、石头的家在那儿?
(江、河、湖、海、沙滩、山上、公园……)
2、石头有什么用途?
(盖房子、铺路、造桥、造假山、制工艺品…)
3、启发幼儿按大小、颜色、形状给石头分类。
【活动延伸】
幼儿按自己的意愿选择石头进行粘画,并向同伴介绍自己的作品。
风的奥秘中班教案【篇2】
活动目标:
1、知道哭是正常的情绪表现。
2、初步了解适度的哭有利于健康,经常或长时间的哭会有损健康。
3、能在不开心的时候选择适当的解决方法,保持乐观的情绪。
活动准备:
1、物质准备:情景表演、铅笔、画纸
2、经验准备:活动前,幼儿已经完成经验调查表《哭的奥秘》
活动过程:
一、经验导入,引发思考。
1、观察经验调查表。
教师:前几天我们完成了一张《哭的奥秘》的调查表,那根据你的调查,你发现哪些人会哭?幼儿讨论。
教师小结:无论大人还是小朋友会会哭。
2、再次观察经验调查表。
教师:你调查的人什么时候会哭?幼儿相互交流。请个别幼儿讨论回答。教师小结:我们在身体感到不舒服或心里伤心、难过的时候会哭。
二、主动探索,建构经验。
1、教师:人为什么要哭呢?幼儿自由讨论。(幼儿根据自己的调查表来说说)
2、教师:那长时间、不停的哭,身体有什么感觉或者变化呢?
幼儿讨论。如:眼睛、嘴、鼻子、心脏。
3、小结:人如果长时间、不停的哭或者经常哭,会影响我们身体健康和破坏我们好心情,让我们不健康也不开心。
三、立足生活,提升经验。
1、教师:有三个小朋友,他们也哭了,让我们看看他们为什么会哭,哭有没有帮助他们解决问题?
2、情景表演,幼儿思考解决问题的办法。
(1)明明走路不小心摔了一跤,感觉很疼,一直在哭,那是不是哭了就不疼了呢?
(2)贝贝不会做数学题,她很着急,就一直在哭,那是不是哭了题目就会做了呢?
(3)浩浩看见小朋友都不跟他玩,心里很难过,就一直在哭,那是不是哭了小朋友就都跟他玩了呢?
3、请幼儿帮他们解决问题的方法画下来,选一件事情。
4、分别把幼儿的画张贴相应的问题序号下面,请幼儿介绍自己的想法。
四、总结经验,产生思考。
1、教师总结:在我们小朋友身上也会有像刚才三位小朋友的情况,我们每个人都会哭,有的时候,哭一会能帮我们放松,但长时间的哭是会伤害我们的身体,而且也不能解决问题,所以,我们在遇到困难或难过的事情时,要积极动脑筋,想好办法解决自己的问题,这样才能让我们健康又快乐!
2、结束活动。教师:那现在我们来跳个《邀请舞》吧。
分析:
这节活动为心理活动,课题是《哭的奥秘》。在活动之前的一段时间里这个班有两位小朋友每天上幼儿园时都要哭,因此老师想通过这次活动让幼儿知道哭的奥秘,让他们知道哭的好处和坏处。在进行本次活动之前老师进行了调查,通过调查表的方式,让幼儿自己去调查,并且得知哭的奥秘。在第一次全班发放调查表,收回来之后老师或许是发现,很多幼儿的调查表都是家长帮幼儿写的,幼儿自己根本就看不懂,而且也不清楚到底是为什么会哭。于是又进行了第二次调查,并且要求他们自己用绘画的方式记录下来。通过幼儿的讲述,老师就能清楚知道幼儿调查的结果。这次活动主要是以调查表为引导线,让幼儿自己调查--分析--分享。
活动目标有三条:第1、2条都是学习目标,通过这次活动幼儿能知道哭是正常的情绪表现,但是不能长时间的哭,这样是不利于我们的身体健康的。第3条是情感体验目标,让幼儿尝试在不开心的时候能适时地调节自己的情绪,以保证健康成长。
活动准备:
1、经验准备:幼儿自己完成调查表,这是这次活动的关键。
2、物质准备:情景表演、画纸、画笔活动过程分4个部分,1、首先教师通过提问让幼儿自己观察调查表,得出结论。无论大人还是小孩都会哭,我们在身体感到不舒服或心理伤心、难过时都会哭。
2、主动探索,建构经验。幼儿根据自己的调查表发现人什么时候会哭,为什么哭。
3、看情景表演,让幼儿自己用绘画的方式来帮助情景中哭的3个幼儿。
4、总结经验。老师帮助幼儿总结经验,知道长时间的哭会伤害我们的身体,而且也不能解决问题,应该要积极动脑筋解决自己的问题,这样我们才能够健康又快乐,最后大家来跳《邀请舞》。
教法:这次活动运用的教法是层层递进,幼儿首先是通过前期的调查,让幼儿明白哭有很多的奥秘。在看情景表演活动中,幼儿用自己绘画的方式帮助哭的小朋友解决问题,这是这次活动的一个难点。
学法:幼儿自己通过调查去了解到很多哭的奥秘,并且也亲身帮助其他幼儿去解决困难,体验到帮助别人的快乐。
这次活动的不足:如果在看情景表演完之后,有图片来帮助幼儿来记忆事件,那么活动效果会更好。情景表演或许表现的时候会比较假,我想如果从生活中抓拍一些哭的镜头,让幼儿从身边的事情了解别人的困难,那么效果会更好的。
风的奥秘中班教案【篇3】
目标:
1、通过幼儿自身的探索活动,了解发现磁铁能吸住铁的物理特性。
2、培养幼儿动手动脑的良好习惯及探索科学的兴趣。
准备:
1、磁铁、小铁钉、曲别针、啤酒瓶盖、塑料积木、木块、纸、布、硬币、石块等。
2、多媒体课件滑动的小兔。
过程:
(一)开始部分
1、放课件,出示磁铁,认识磁铁
2、出示滑动的小兔,猜一猜,小兔为什么能在纸盒上滑来滑去?
演示小兔在纸盒上滑动,激发幼儿好奇心。
教师:这是怎么回事?小兔怎么会滑动呢?给幼儿充分自由发言的时间。
3、教师展示出磁铁,如果我们换成别的来看看小兔还会滑动吗?
(二)基本部分
1、小兔想和我们中一班的小朋友交朋友,你们愿意吗?那好,小兔要请它的好朋友们去它家做客,它给小朋友们准备了好多好玩的东西,你们可以自由玩一玩,看看你们能发现什么?
2、幼儿自由摆弄物品,启发幼儿发现磁铁可以吸东西。
教师:现在请你们把发现的告诉大家。
3、教师:刚才小朋友发现有的东西能吸起来,有的吸不起来,现在请你们再玩一玩。把磁铁吸起来的物品放在一个盘子里,把不能吸起来的放在另一个盘子里。
4、填写观察记录表提问:请你们说说,哪些东西可以吸起来?并在记录表中打,不能吸起来的打.
吸起来的东西是用什么做成的?(铁制品)哪些东西吸不起来?它们是不是铁做成的?
5、教师小结:磁铁的好朋友是铁制品。
(三)结束部分小朋友,今天天气真好,想和教师一起去钓鱼吗?拿上我们的小鱼竿钓鱼去喽!哇,小朋友都钓到了鱼,你们真棒,天色不早了,拿起小鱼我们回家吧!
风的奥秘中班教案【篇4】
设计思路:
与其他动物一样,人类刚刚来到这个世界上,就会用哭来表达悲伤。这是他们在开口说话之前,最原始的表达方式。成人以后,我们哭泣的原因更多了。人长大了,哭泣不可避免地混入了情感的因素,而哭泣所携带的信息,远不只身体不适或生理需求那么简单了。这一变化并不意味着生理机制不再起作用了,而是说哭泣已经与大脑的高级功能和越来越微妙的情感有了更深的联系,它的作用越来越重要。对于周围的人来说,眼泪的含义是强烈而真实的感情。
据专家调查研究,当前幼儿心理素质上存在的突出问题主要有:(1)情绪不稳定,消极情绪表现较多,如为小事哭闹、生闷气、发脾气等;(2)社会性行为自控能力较低,如遵守纪律、上课集中注意力、完成任务、主动承认错误和向人道歉能力较强;(3)意志力薄弱,耐挫力差,表现为怕苦怕累,害怕困难,遇到困难退缩,束手无策和依赖成人,接受不了委屈、责备、批评等挫折打击;(4)自我中心,一切认自己为重,为先,不懂关心、体贴和体谅别人,同情心不强;(5)具有孤独、自卑、怯懦等性格特点的幼儿较多。因此,全面把握幼儿的心理健康状况,有针对性地开展心理健康教育,提高幼儿心理健康水平,预防和矫治幼儿的心理问题行为,应成为当今每一个教育工作者迫切需要关注和研究的重要课题。
我国社会处于急剧变化之中,家庭结构与养育方式的改变,生活节奏的加快,增加了儿童成长过程中的紧张因素,导致儿童的心理问题较以前明显增多。幼儿心理健康问题已日益引起全社会的重视。新《纲要》中也明确指出:要高度重视幼儿的心理健康。
活动背景:
我园的特色是健康特色,当然不仅仅是身体的健康,更重要的是幼儿的心理健康。我们每位教师每周都要对幼儿进行个案观察记录,并且每个学期还将对一位幼儿进行心理个案观察记录,以帮助幼儿个别特殊心理以及特殊行为进行纠正和给与正确的指导帮助。本次活动也是在平时观察幼儿的基础上设计的,本次活动为心理活动,课题是《哭的奥秘》。在活动之前的一段时间里我班有两位小朋友每天上幼儿园时都要哭,虽然老师每天都要安慰这两位小朋友,希望他们上幼儿园时不要哭,但是却没有起到正真的作用。还有幼儿在生活中会因为一点点小的不如意或是小挫折就会哭闹不止,因此我想通过本次活动让幼儿知道哭的奥秘,让他们知道哭的好处和坏处。
活动目标:
1、知道哭是正常的情绪表现。
2、初步了解适度的哭有利于健康,经常或长时间的哭会有损健康。
3、能在不开心的时候选择适当的解决方法,保持乐观的情绪。
活动准备:1、物质准备:情景表演、铅笔、画纸2、经验准备:活动前,幼儿已经完成经验调查表《哭的奥秘》
活动过程:
一、经验导入,引发思考。
1、观察经验调查表。
教师:前几天我们完成了一张《哭的奥秘》的调查表,那根据你的调查,你发现哪些人会哭?幼儿讨论。
教师小结:无论大人还是小朋友会会哭。
2、再次观察经验调查表。
教师:你调查的人什么时候会哭?幼儿相互交流。请个别幼儿讨论回答。教师小结:我们在身体感到不舒服或心里伤心、难过的时候会哭。
二、主动探索,建构经验。
1、教师:人为什么要哭呢?幼儿自由讨论。(幼儿根据自己的调查表来说说)
2、教师:那长时间、不停的哭,身体有什么感觉或者变化呢?
幼儿讨论。如:眼睛、嘴、鼻子、心脏。
3、小结:人如果长时间、不停的哭或者经常哭,会影响我们身体健康和破坏我们好心情,让我们不健康也不开心。
三、立足生活,提升经验。
1、教师:有三个小朋友,他们也哭了,让我们看看他们为什么会哭,哭有没有帮助他们解决问题?
2、情景表演,幼儿思考解决问题的办法。
(1)明明走路不小心摔了一跤,感觉很疼,一直在哭,那是不是哭了就不疼了呢?
(2)贝贝不会做数学题,她很着急,就一直在哭,那是不是哭了题目就会做了呢?
(3)浩浩看见小朋友都不跟他玩,心里很难过,就一直在哭,那是不是哭了小朋友就都跟他玩了呢?
3、请幼儿帮他们解决问题的方法画下来,选一件事情。
4、分别把幼儿的画张贴相应的问题序号下面,请幼儿介绍自己的想法。
四、总结经验,产生思考。
1、教师总结:在我们小朋友身上也会有像刚才三位小朋友的情况,我们每个人都会哭,有的时候,哭一会能帮我们放松,但长时间的哭是会伤害我们的身体,而且也不能解决问题,所以,我们在遇到困难或难过的事情时,要积极动脑筋,想好办法解决自己的问题,这样才能让我们健康又快乐!
2、结束活动。教师:那现在我们来跳个《邀请舞》吧。
分析:
这节活动为心理活动,课题是《哭的奥秘》。在活动之前的一段时间里这个班有两位小朋友每天上幼儿园时都要哭,因此老师想通过这次活动让幼儿知道哭的奥秘,让他们知道哭的好处和坏处。在进行本次活动之前老师进行了调查,通过调查表的方式,让幼儿自己去调查,并且得知哭的奥秘。在第一次全班发放调查表,收回来之后老师或许是发现,很多幼儿的调查表都是家长帮幼儿写的,幼儿自己根本就看不懂,而且也不清楚到底是为什么会哭。于是又进行了第二次调查,并且要求他们自己用绘画的方式记录下来。通过幼儿的讲述,老师就能清楚知道幼儿调查的结果。这次活动主要是以调查表为引导线,让幼儿自己调查--分析--分享。
活动目标有三条:第1、2条都是学习目标,通过这次活动幼儿能知道哭是正常的情绪表现,但是不能长时间的哭,这样是不利于我们的身体健康的。第3条是情感体验目标,让幼儿尝试在不开心的时候能适时地调节自己的情绪,以保证健康成长。
活动准备:1、经验准备:幼儿自己完成调查表,这是这次活动的关键。
2、物质准备:情景表演、画纸、画笔活动过程分4个部分,1、首先教师通过提问让幼儿自己观察调查表,得出结论。无论大人还是小孩都会哭,我们在身体感到不舒服或心理伤心、难过时都会哭。2、主动探索,建构经验。幼儿根据自己的调查表发现人什么时候会哭,为什么哭。3、看情景表演,让幼儿自己用绘画的方式来帮助情景中哭的3个幼儿。4、总结经验。老师帮助幼儿总结经验,知道长时间的哭会伤害我们的身体,而且也不能解决问题,应该要积极动脑筋解决自己的问题,这样我们才能够健康又快乐,最后大家来跳《邀请舞》。
教法:这次活动运用的教法是层层递进,幼儿首先是通过前期的调查,让幼儿明白哭有很多的奥秘。在看情景表演活动中,幼儿用自己绘画的方式帮助哭的小朋友解决问题,这是这次活动的一个难点。
学法:幼儿自己通过调查去了解到很多哭的奥秘,并且也亲身帮助其他幼儿去解决困难,体验到帮助别人的快乐。
这次活动的不足:如果在看情景表演完之后,有图片来帮助幼儿来记忆事件,那么活动效果会更好。情景表演或许表现的时候会比较假,我想如果从生活中抓拍一些哭的镜头,让幼儿从身边的事情了解别人的困难,那么效果会更好的。
活动目标:
1、知道哭是正常的情绪表现。
2、初步了解适度的哭有利于健康,经常或长时间的哭会有损健康。
3、能在不开心的时候选择适当的解决方法,保持乐观的情绪。
活动准备:1、物质准备:情景图片、情景片段、铅笔、画纸2、经验准备:活动前,幼儿已经完成经验调查表《哭的奥秘》
活动过程:
一、经验导入,引发思考。
1、观察经验调查表。
教师:前几天我们完成了一张《哭的奥秘》的调查表,那根据你的调查,你发现哪些人会哭?幼儿讨论。
教师小结:无论大人还是小朋友会会哭。
2、再次观察经验调查表。
教师:你调查的人什么时候会哭?幼儿相互交流。请个别幼儿讨论回答。
教师小结:我们在身体感到不舒服或心里伤心、难过的时候会哭。在看了感人的故事和电视后,会感动的哭。
二、主动探索,建构经验。
1、教师:人为什么要哭呢?幼儿自由讨论。(幼儿根据自己的调查表来说说)2、教师:那长时间、不停的哭,身体有什么感觉或者变化呢?
幼儿讨论。如:眼睛、嘴、鼻子、心脏。
3、小结:人如果长时间、不停的哭或者经常哭,会影响我们身体健康和破坏我们好心情,让我们不健康也不开心。
三、立足生活,提升经验。
1、教师:在平时的生活中,有些小朋友也会哭,我一起来看一看,他们为什么会哭?
2、观看情景片段,幼儿思考解决问题的办法。
(1)小宝上幼儿园时,不肯和妈妈再见,想回家玩,就一直哭。这样哭好不好?
(2)明明走路不小心摔了一跤,感觉很疼,一直在哭,那是不是哭了就不疼了呢?
(3)贝贝不会做数学题,她很着急,就一直在哭,那是不是哭了题目就会做了呢?
(4)浩浩看见小朋友都不跟他玩,心里很难过,就一直在哭,那是不是哭了小朋友就都跟他玩了呢?
教师:这四个小朋友,他们都哭了,哭有没有帮助他们解决问题?
3、请幼儿帮他们解决问题的方法画下来,选一件事情。
4、分别把幼儿的画张贴相应的问题图片下面,请幼儿介绍自己帮助别人的想法。
四、总结经验,产生思考。
1、教师总结:在我们小朋友身上也会有像刚才四位小朋友的情况,我们每个人都会哭,有的时候,哭一会能帮我们放松,但长时间的哭是会伤害我们的身体,而且也不能解决问题,所以,我们在遇到困难或难过的事情时,要积极动脑筋,想好办法解决自己的问题,这样才能让我们健康又快乐!
2、结束活动。
教师:那现在我们来与你的好朋友一起来跳个《邀请舞》吧,希望我们每个人都能开开心心过每一天!
修改说明:
在第三部分立足生活,提升经验中,让幼儿通过观看情景片段,再去思考解决问题的办法。经验迁移,迁移到生活中,我们的教育目标最终还是要回归到生活当中,只有让幼儿在生活中能运用已学习到的知识和道理,这才是我们想看到的。增加了生活中的情景,让幼儿通过帮助别人,同时也是自己的不断学习。进一步巩固第3条目标:能在不开心的时候选择适当的解决方法,保持乐观的情绪,以达到本次活动的目标。这样在以后的生活中不断去了解我们的喜怒哀乐等各种情绪,让他们不断进步、不断健康成长!
风的奥秘中班教案【篇5】
教学目标:
1、知道哭是正常的情绪表现。
2、初步了解适度的哭有利于健康,经常或长时间的哭会有损健康。
3、能在不开心的时候选择适当的解决方法,保持乐观的情绪。
教学准备:
1、物质准备:情景表演、铅笔、画纸
2、经验准备:活动前,幼儿已经完成经验调查表
教学过程:
一、经验导入,引发思考。
1、观察经验调查表。
教师:前几天我们完成了一张《哭的奥秘》的调查表,那根据你的调查,你发现哪些人会哭?幼儿讨论。
教师小结:无论大人还是小朋友会会哭。
2、再次观察经验调查表。
教师:你调查的人什么时候会哭?幼儿相互交流。请个别幼儿讨论回答。教师小结:我们在身体感到不舒服或心里伤心、难过的时候会哭。
二、主动探索,建构经验。
1、教师:人为什么要哭呢?幼儿自由讨论。(幼儿根据自己的调查表来说说)
2、教师:那长时间、不停的哭,身体有什么感觉或者变化呢?
幼儿讨论。如:眼睛、嘴、鼻子、心脏。
3、小结:人如果长时间、不停的哭或者经常哭,会影响我们身体健康和破坏我们好心情,让我们不健康也不开心。
三、立足生活,提升经验。
1、教师:有三个小朋友,他们也哭了,让我们看看他们为什么会哭,哭有没有帮助他们解决问题?
2、情景表演,幼儿思考解决问题的办法。
(1)明明走路不小心摔了一跤,感觉很疼,一直在哭,那是不是哭了就不疼了呢?
(2)贝贝不会做数学题,她很着急,就一直在哭,那是不是哭了题目就会做了呢?
(3)浩浩看见小朋友都不跟他玩,心里很难过,就一直在哭,那是不是哭了小朋友就都跟他玩了呢?
3、请幼儿帮他们解决问题的方法画下来,选一件事情。
4、分别把幼儿的画张贴相应的问题序号下面,请幼儿介绍自己的想法。
四、总结经验,产生思考。
1、教师总结:在我们小朋友身上也会有像刚才三位小朋友的情况,我们每个人都会哭,有的时候,哭一会能帮我们放松,但长时间的哭是会伤害我们的身体,而且也不能解决问题,所以,我们在遇到困难或难过的事情时,要积极动脑筋,想好办法解决自己的问题,这样才能让我们健康又快乐!
2、结束活动。教师:那现在我们来跳个《邀请舞》吧。
文章来源:http://m.jab88.com/j/133850.html
更多猜你喜欢
更多- 风的奥秘教案模板汇总 教案课件是老师在课堂上非常重要的课件,需要我们认真写好每一份教案课件。要知道一份好的教案课件,知识点的设计要有轻重层次。以下是小编花时间整理的《风的奥秘教案模板》,欢迎学习和参考,希望对你有帮助!...
- 幼儿园中班语言教案1500字5篇 最渊博的教师也是最谦虚的学生。教案要分析教材的意图和特点,教材的知识结构、体系和深度。教案可以帮助教师提前把握科技工具的运用,一篇好的教案有哪些特点?小编特地为大家精心收集和整理了“幼儿园中班语言教案”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。... 幼儿园中班语言教案 11-20
- 逃家小兔中班教案反思1500字(精选5篇) 教育孩子所要承受的压力不是我们能够想象的,教师应当在上课前编写一份适合自己的教案。编写教案可以使教师仔细思考这一节课的教学目标,那么正式的教案是什么样的呢?下面是栏目小编精心为你整理的“逃家小兔中班教案反思”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!... 小兔中班教案反思 01-03
- 大班主题教案:风的奥秘简单 俗话说,凡事预则立,不预则废。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果,为了加强学习效率,我们一般会事先准备好教案,教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢?下面是小编为大家整理的“大班主题教案:风的奥秘简单”,仅供参考,大家一起来看看吧。
活动背景:江南早春的... 小班主题活动 11-17
最新更新
更多- [最新]积的乘方教学反思简短 教书育人,功德无量。教案要让学生在掌握规定的基础知识、技能和技术的基础。将教案写成繁琐的讲稿,造成上课时照本宣科,不利于灵活地把握教学进程,你知道怎么写具体的教案内容吗?我们的88教案网的编辑特意搜集并整理了积的乘方教学反思简短,更多相关信息请继续关注本网站。...
- 幼儿园里的花小班教案1500字7篇 教师是社会进步的阶梯。教案的编写要研究教学大纲和教材,以教学目的。教案不仅有利于学生的听、更有利于教师的讲!如何让教案变得更加清晰有条理呢?下面的内容是小编为大家整理的幼儿园里的花小班教案,希望能帮助到你,请收藏。... 幼儿园小班教案 04-27
- 消气吧中班教案精选4篇 88教案网精选栏目推选:“消气中班教案”。... 消气中班教案 04-27
- 关于幼儿园科学小实验教案(系列11篇) 生命如歌,桃李芬芳。编写一份优秀的教案是上好课的前提。一份优秀的教案体现着授课教师的智慧。那么我们应该如何去编写一份优秀的教案呢?也许下面的“关于幼儿园科学小实验教案”正合你意!欢迎你阅读与收藏。... 幼儿园科学小实验教案 04-27
- 放假回家的心情说说5篇 没太多美丽的回忆,只有残忍无奈的现实。无论在学习、工作或是生活中,大家总免不了要接触或使用说说吧,对于大部分人来说,说说是用来记录当天生活中有趣的事情的。那么,在你生活中有没有用到过说说呢?以下是小编精心收集整理的放假回家的心情说说5篇,带给大家。相信会对你有所帮助!1.恨不得一日三千里,转眼家门口... 放假回家心情 01-15
- 中班的教案8篇 根据您的需求,工作总结之家为您整理了《中班的教案》。教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来,作为一名优秀的中班老师,我们都需要提前准备好教案课件。这样小朋友们才能很好地理解教学中的知识点。本文供你阅读参考,并请收藏!... 中班教案 03-28
- 我们城市大班教案1000字(通用5篇) 在教学中学习方式的改变,作为教师就要早早地准备好适合的教案课件。编写教案能有效的控制整体的教学进程,你会写教案吗?88教案网编辑陆续为大家整理了我们城市大班教案,欢迎分享给你的朋友!... 大班教案 04-27
- [荐]高三化学教学反思简短1500字6篇 一名优秀的教师就要对每一课堂负责,作为高中教师就要根据教学内容制定合适的教案。教案可以让学生们充分体会到学习的快乐,减轻高中教师们在教学时的教学压力。高中教案的内容具体要怎样写呢?下面是小编精心收集整理,为你带来的高三化学教学反思简短1500字6篇,希望对大家有所帮助。回顾高三的复习工作,反思得与失... 高三化学教学反思 04-27
- 有关中班健康教案及反思 本文为88教案网推荐专题“中班教案”相关内容。教师的职业道德是做人之本,为师之本。教师在上课之前,应该提前把教案准备好。教案的授课模式有利课堂的系统化讲解。好的教案课件是怎么写成的?考虑到你的需要,88教案网小编特地编辑了“中班健康教案及反思”,仅供参考,大家一起来看看吧。... 中班教案 04-27
- 《十几减6、5、4、3、2》教学反思 一名爱岗敬业的教师要充分考虑学生的理解性,准备教案是教师必不可少的工作要求。教案可以把繁冗的教学任务进行合理规划,减轻教师压力。想要写好一份教案真的有想象中的那么难吗?88教案网小编经过搜集和处理,为你提供《十几减6、5、4、3、2》教学反思,如果对这个话题感兴趣的话,请关注本站。... 十几教学反思 04-27
- 精选小学六年级数学教案上册圆集锦 老师在上课时经常会遇到难解决的问题而耗费半节课的时间吧,每位老师都会提前准备一份教案,以便于提高讲课效率。让同学听的快乐,老师自己也讲的轻松。那有什么样的教案适合新手教师吗?经过小编精心整理,推出精选小学六年级数学教案上册圆集锦,希望能帮助到你,请收藏。教学目标:1、使学生掌握分数乘法应用题的数量关... 小学六年级数学教案上册 04-27
热门推荐
- 小班社会教案及反思简短1000字精选
- 小班数学许多教案系列6篇
- 关于幼儿打击乐教案1500字合集
- 小班数学游戏教案及反思1000字模板
- [精品]幼儿园小班语言公开课教案(模板6篇)
- 小班健康游戏教案小螃蟹
- 值得分享: 小雨沙沙教案小班怎么写380字
- 编辑精选: 幼儿园社会活动教案330字
- 幼儿园开学第一课收心活动教案 (通用3篇)
- 2023最新:幼儿园体育游戏教案最新模板
- 小班体育教案:动一动真有趣
- 大班社会教案:消防员叔叔真勇敢
- 幼儿园大班数学游戏:小狗的明信片
- 幼儿园大班音乐教案:快乐的脚步
- 大班语言活动教案 小熊醒来吧
- 幼儿园动物简笔画教案《蹲坐的狮子》
- 小班美术活动教案 红太阳吞噬蜘蛛
- 中班社会活动教案 小河马拔牙