[参考]三年级语文下册教学反思通用版900字模板
作为大家敬仰的人民教师,要对每一堂课认真负责。老师需要做好课前准备,编写一份教案。上课才能够为同学讲更多的,更全面的知识。你们有没有写过一份完整的教学计划?下面是小编为大家整理的“[参考]三年级语文下册教学反思通用版900字模板”,供你参考和使用,请收藏和分享。
三年级语文下册教学反思通用版【篇1】
课堂永远是遗憾的艺术,今天,我上完三年级上册第二单元第八课《我不能失信》,感觉有满意之处,也有不尽人意的地方,下面反思如下:
由于这片课文是略读课文,所以我在设计学案的时候尽可能放手,从解题开始,我先板书“失信”两个字,结合“信”字的五种解释,让学生判断哪种解释最合适,结果答案不一,看来学生对失信这个词不熟悉,为了让学生弄明白,我又一一把答案带入词中,学生最终明白,失信就是失去诚实。然后我板书“我不能”三个字,在“不能”下点点儿,这样,学生一下子就把题目读好了,也读出了文章的中心,虽然导入费了5分钟,但我觉得让学生学会一种理解词方法还是值得的。
接着我要求学生自读导语部分,明确这一课的学习要求,由于本次上课学校要求一课同上,所以上一课没学,而导语的第一句是上节课的衔接,所以个别学生误认为是本节课的学习要求,因此没能很快找到要点,可见,我对三年级孩子的学情了解不够。如果我能直接指明看导语的哪到哪儿就不会让学生误导。
在读课文时,我让一排学生轮流读,当轮到任旭航小朋友时,他一慌张连简单的句子都读的结结巴巴,许多小朋友都争先恐后要举手给他纠正,看着他涨红的脸,我就对同学们说:“任旭航小朋友只是有点紧张,他再读一遍肯定能读好。”于是,我给他起头让他再读,果然,一个字没错,我就说:“我说吧,他只是紧张,看,这一遍没读错一个字。”看着他开心的坐下了,我心里也很开心,接下来读的孩子就不那么慌张了,虽然有的没读出标点,但我不怕麻烦,认真纠正他,我想,课堂上,教师就应该不放过学生出的小错,耐心引导,直至正确,从而让孩子明白,老师在乎她(他)。
这节课,我感觉最遗憾的是拓展训练这一部分,我补充了这个故事的结尾:“就这样,宋庆龄一个人在家等小珍。11点了,小珍还没来,庆玲十分失望。中午,父母回来了,听宋庆龄说小珍没来,爸爸说:“哎!要知道她不来,就不等她了。”宋庆龄说:“不,没有来,我也要等,虽然没等到,但我心里很坦然。”可能结局太令学生感觉意外了,因为他们觉得小珍一定会来,因此,当我问,你从中感受到了什么,学生一个人也没举手,后来叫了一名学生,他说它觉得庆龄很诚实,之后学生都这样说,现在想想,如果我能这样说:“同学们,庆龄真不该等小珍,她应该去伯父家,你们觉得庆龄的等值得么?”这样,学生就会有两种意见,在辩论中,加深对诚信的理解。
总之,今天课堂上的“突发事件”让我更深地了解到备课有时真的只是老师的“一厢情愿”,还有很多学生的学情是我们没有考虑到的,只有多站在学生的角度上来学习课文,来备课,才能让学生更好地走进文本。
三年级语文下册教学反思通用版【篇2】
用口语交际带写作。教材在编排口语交际和习作时,确实进行了认真的思考和安排。口语交际的内容是“说说我自己”,习作的内容就是“自我介绍”。首先上口语交际课,口语交际课上进行了充足的准备。准备工作充分,学生再写作就得心应手了。所以我认为每次习作之前,教师都可以设计相应的口语交际训练,借以启迪学生的思考,诱发学生的写作兴趣,理顺学生的思路。学生往往善于说,而不善于写,教师要提醒学生,把自己说的内容记录下来,其实就是一篇好文章。
强调口语交际的目的性,做到有条有理。一堂口语交际课都有一个明确的主题,说话的中心。但学生在兴奋的同时,说话就不着边际,东拉西扯的。这时教师要充分发挥主导作用,逐步引导学生回到说话的主题中来。如:学生开始都在说自己的外貌、性格、优缺点,但是说着说着话题一转,就介绍起别人的优缺点了,这样就没有把话题落实到介绍自己上。这时,需要教师因势利导地提问:“同学们,说别人是为了更好地介绍自己,你自己在这件事上有什么表现呢?”经过老师引导,又回到了主题上。在学生说话前,我先让学生闭眼想象一下,整理思绪,把话说得清清楚楚,明明白白。
三年级语文下册教学反思通用版【篇3】
《恐龙》是苏教版小学语文第六册中的一篇知识性短文。文章通过生动的语言介绍了孩子们心中最神奇的一种动物。以平时学生对恐龙的兴趣和认识来看,我想孩子们对这篇课文一定很感兴趣的,所以我在这篇课文的教学中多花了些气力,希望能通过这篇课文的学习达到不仅能让孩子们了解一些恐龙的种类、形态及生活习性等,掌握介绍一种物品的方法,还要让他们将这种探究延续到课外,培养学生对恐龙知识的持久兴趣,激发学生探索大自然奥秘的兴趣,以达到持续发展的目的。下面就《恐龙》一课的教学,谈谈自己在教学中的几点做法。
一、预备期——课前查阅相关资料。
恐龙生活在非常遥远的古代,而且是在地球上消失了几千万年的史前动物,离学生的生活十分遥远。如果教师只凭借一张嘴、一支粉笔进行教学,很难使学生充分感知课文,领悟情境,可能还会让学生感到枯燥乏味,甚至教学效果不尽人意。为此,我鼓励学生回家查询恐龙的相关资料,然后有条件地把资料打印出来或者重要的记录下来,让大家在晨会课上进行恐龙知识的交流,从而使学生初步了解了一些恐龙的知识。jab88.COm
同时我也做了大量的课前准备工作。借助网络资源,查到了很多相关资料,并制作了《恐龙》的课件。我们反复查阅资料,集文字、声音、图像于一体,竭力再现恐龙生活时代的场景和意境,力图使学生身临其境,获得生动、真实、亲切的感受,促进学生的思维活动,激发学生的学习兴趣。
二、观赏期——利用多媒体创设情境。
在教学时,一开始为了激发孩子们的学习兴趣,我就播放了有关恐龙生活场景的录象。当画面上出现成千上万不同种类的恐龙在地球的各个角落里奔跑、嬉戏、漫游的宏伟场景时,学生们都睁大了眼睛,惊叹不已。美丽的画面,拉近了孩子与文本间的距离。孩子们仿佛进入了恐龙的时代,他们兴奋不已,对自己所要学习的对象又有了一个初步的认识。
三、触摸期——研读文本了解特点。
恐龙生活在遥远的古代,谁也没见过,其种类、外行和习性都是科学家根据目前掌握的资料所进行的研究推测。正因为如此,作者在文章多处运用了打比方、列数据、作比较等说明方法,使人如见其形,如闻其声。为了让学生了解不同种类的恐龙形态、生活习性等,我在制作课件时也力求图文结合,即每一种恐龙都和相应的图片和文字说明相配。为突出重点突破难点,在研读课文,了解恐龙的教学中,先重点教雷龙,教会孩子们学习的方法。
四、探险期——拓展阅读探索奥秘。
“你们猜测一下恐龙是怎么灭绝的?”将学生的兴趣更广泛地指向课外阅读,探索这至今尚未揭开的神秘世界。有兴致的可以相互借阅书籍,交流资料,观看电影等。
把这堂课设计为语文教学与信息技术的整合课,充分发挥现代教育技术的优势进行学习,提供了一些与课文内容相关的网址,引导他们阅读。我相信,利用网络学习,不拘泥于课本,学生会有更多的体会。
三年级语文下册教学反思通用版【篇4】
从文中的拟人句中感受到了山村早晨的美丽:正是因为作者采用了拟人的手法,让没有生命的事物赋予《山村的早晨》是s版三年级下册第四单元的一篇精读课文,更是一首语言优美、意趣盎然的诗歌。诗歌语言简洁精炼,意境清新明丽,描绘了山村早晨的美丽和宁静,展现了山村里人们生活的祥和、愉快,表达了对山村的热爱和向往。
新课程目标指出:
“阅读是学生的个性化行为,应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。”在整个课堂教学过程中,“读”贯穿了全课时的始终。培养文本意识应抓住阅读,强调以读为本。众所周知,“感悟”是从“感”开始的,无感之“悟”乃“空悟”,“假悟”,犹如空中楼阁。
因此,我首先让学生细心研读文本,从字里行间中去感受山村早晨的美丽——你从哪儿感受到了山村早晨的美丽,边读边画,边读边想,并写下理由。学生很快了生命,让不是人的动物赋予了人的动作、思想,顿时这些事物便充满了灵性,让这山村的早晨充满了生机勃勃,作者的喜爱之情也就跃然于纸上了。再通过学生个别读、男女生赛读、教师引读、想象画面读等多种方式的朗读,老师也及时给予真切的鼓励,学生一次比一次读得好,很明显,学生已经走进了文本,进入了诗歌的意境中,与作者产生了心灵的碰撞,真切地感受到了作者笔下的山村的早晨是如此的美丽而又宁静,她就是一幅水墨丹青哪!
语文教学以大阅读为核心
“以读引读”、“以读引说”、“以读引研”、“以读引写”是语文教学的一条主线。而我的这节语文课上,仅仅呈现了“以读引读”这一个环节。早晨的美文精彩片段,并说说喜欢的理由或从中感受到了什么。学生进行了课前阅读,还做了记录、交流,所以课堂上能够有所呈现。这期间,不仅有学生的阅读交流、情感交流,更有老师与学生的对话,因而,参与阅读分享的学生还比较多,基本上达到了“以读引读”的目的,但是离“推进大阅读”的目标甚远。
阅读教学以课文为基点,引发学生更广泛地展开阅读,从大量的相关主题内容的研读中,感悟语言、感悟文学并学习以语言为载体的多种文化。在课堂的交流碰撞中,他们不断感受汉语言的魅力,形成自己的思想和情感。如果能在此基础上让学生写一写,让他们在阅读中形成思想,在写作中表达思想,在讨论中交流思想,那就更完美了。另外,小组合作学习是生本课堂的主要学习方式,让学生在合作中读书、交流,以达到共同提高之目的,凸显合作学习的有效性。
然而这节课上,我并没有实际意义上的合作学习,仅仅是以小组为单位积分,以激发学生参与课堂学习的积极性,这不得不说是本节课最为遗憾的一笔。
三年级语文下册教学反思通用版【篇5】
《小虾》这篇课文通过“我”观察小虾吃食、打架等细节的描写,突出小虾有趣和脾气不好两个特点,抒发了“我”对小虾的喜爱之情。课文比较浅显,我注重以读为本。想要让学生熟悉文本,进而领悟文本精神,对文本的多方式朗读显得非常重要。所以在课堂中,我引导学生抓住关键的词语让学生进行朗读,期望学生在读中理解词语的意思,积累词语,进而体会小虾的特点,最终感悟“我”对小虾的喜爱之情。比如,文中“吃饱了的小虾显得十分自在,有的独自游来游去,有的互相追逐,有的紧贴着缸壁上休息”如何读出语气变化,朗读之前我稍稍提醒了他们一下应该读出语气的变化,然后让他们自己先练读练读。接着指名读,根据他们的朗读引导他们应该抓住“独自”、“追逐”、“紧贴着”和“休息”这个词语来读出语气的变化,体会到此时的小虾“十分自在”。整堂课朗读方式多样,有个别读、齐读、师范读、小组赛读等,试图做到读中有悟。
利用文本,培养学生写作是我一直的教学终极目标。我认为《小虾》是一篇比较理想的写作范文,至少对于三年级来说它是。文本中通过围绕中心句来写具体、详细,还有按照一定的顺序来写小虾吃食等,这些都值得我们好好引导孩子们去体会、感悟。譬如在课堂中,在教学第三自然段后,我来了个小练笔,让学生通过一些表示顺序的词来练练笔,希望让他们在日后的写作中能有个方向。
三年级语文下册教学反思通用版【篇6】
《荷花》是一篇写景抒情的文章。课文写“我”在公园的荷花池边观赏荷花,被如诗如画的美景陶醉而浮想联翩,赞美了荷花以及大自然的美丽。
本文的重点与难点是引导学生展开想像,达到审美的目的。在学习第二自然段时,我先让学生进行多种形式的朗读,然后结合课文中的插图,边读句子,边找出相对应的图,加深对句子的理解,感受荷花的姿态美。在教学中引导学生对“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”做多元解读,让他们说说还可以换成哪些字?学生思维很活跃,有:长、钻、冲、露、伸等,再让学生把这些字放进句子读一读,谈谈体会。有的说说“长”太平常了,让人感觉不到荷花竞相开放、亭亭玉立的姿态。有的说“冲”字少合适,感觉花儿开得太快了。也有的说“钻”字一般用在比较结实、坚硬的地方,因此用“冒”字让人感觉白荷花生机勃勃、喜气洋洋、亭亭玉立的样子。通过交流再让学生读文,感受语言文字的优美。在学习第四自然段时,让学生展开想像,对文中的省略号进行补充,让自己与花共舞,与虫共语,培养学生热爱大自然的思想感情,激发学生的生活情趣。
《[参考]三年级语文下册教学反思通用版900字模板》一文就此结束,希望能帮助您在小学教学中起到作用,如还需更多,请关注我们的“三年级语文下册教学反思”专题。
文章来源:http://m.jab88.com/j/128490.html
更多猜你喜欢
更多- 三年级上数学教学反思模板通用版 老师的职责不仅仅是传授知识,更是鼓励和关爱,教案的编写体现了教师的教学素质。教学教学的方式有利于备课省时省力和操作灵活!关于写教案你有哪些心得?在这里,你不妨读读三年级上数学教学反思模板通用版,欢迎你的品鉴!...
- 三年级下册燕子教学反思通用版模板 万事提前做好周全的准备,是很有必要的。在教学任务开始前,老师都会备好一份教案。教案的可以让老师和学生共同的进步与发展,教案的逻辑安排应该是怎样的呢?为此,小编花时间整理了三年级下册燕子教学反思通用版,希望你能从中找到有用的内容!... 三年级下册燕子教学反思 01-30
- 三年级上册认识克教学反思范文900字模板 88教案网主题阅读推荐:“三年级上册认识教学反思”。要想让学生的学习兴趣能够得到充分激发,教师要重视修炼备课这一教学基本功。教案是老师教学的镜子。教案的内容要写些什么?急你所急,88教案网为朋友们了收集和编辑了“三年级上册认识克教学反思范文”,请收藏好,以便下次再读!... 三年级上册认识教学反思 01-05
- 开国大典教学反思通用版800字模板 最好不要让学生去做那些难度大、综合程度高的题”这是教师的意图,只有努力学习,刻苦钻研,才可以完成相对于比较优质的教案。教案包含了教师的教学艺术性。你是不是在找与教案有关的资料呢?以下内容是编辑特地整理的“开国大典教学反思通用版”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!... 开国大典教学反思 12-09
最新更新
更多- 美术教学反思简短(集锦4篇) 教师总是希望学生将来超过自己。教案必须掌握教学大纲规定的基本知识和技能,要理解透彻,记忆牢固,掌握熟练在教案编写过程中,要有计划的寓思想教育、能力培养于知识传授之中,那么问题来了,教案应该怎么写呢?编辑经过搜集和处理,为你提供美术教学反思简短,欢迎大家参考阅读。...
- 一起玩纸吧教案反思1000字10篇 88教案网相关专题:“一起玩教案反思”。教育体系是以感官基础,以思考为过程,以自由为目的。编写教案是属于教师的职业素养之一。编写教案时,不能照抄教参或现成教案,以应付差事。对于教案的基本格式您了解多少呢?有请阅读88教案网编辑为你编辑的一起玩纸吧教案反思,请继续阅读本文相关内容!... 一起玩教案反思 02-04
- [最新]游戏活动大班教案及反思1000字 88教案网栏目推荐你阅读“大班教案”等专题内容。做好课前工作是每个教师所应该具备的能力,任何工作都要有高度的计划性,教案也不例外。只有遵循计划,才能克服教学工作中的盲目性,提高工作效率,不断改进教学工作。教案是自己的课堂预演。你是不是正为寻找教案而苦恼呢?根据你的需要,栏目小编精心整理了游戏活动大班... 大班教案 02-04
- 一年级数学8和9的认识教案1000字 作为大家敬仰的人民教师,要对每一堂课认真负责。这时就需要自己去精心研究如何做一份学生爱听老师爱讲的教案。这样可以让同学们很容易的听懂所讲的内容,那么老师怎样写才会喜欢听课呢?相信你应该喜欢小编整理的一年级数学8和9的认识教案1000字,仅供参考,欢迎大家阅读。一、说教材《认识钟表》是人民教育出版社小... 一年级数学教案 02-04
- 说相反教案及反思 师严道尊,教乃可施。做一份好的教案也算是老师的专业技能。教案有助于教师智慧地反思,发挥自身教学优势,您是否也在为写好教案而烦恼呢?为了让你在使用时更加简单方便,下面是88教案网的编辑整理的“说相反教案及反思”,为防遗忘,建议你收藏本页!... 相反教案反思 02-04
- 优质总结:三年级语文下册教学总结简单 日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,工作即将步入一个崭新的篇章。我们可以对这一阶段的工作做一份总结。写好工作总结,可以清晰知道自己这段时间的工作成果。您知道工作总结需要注意哪些方面?请您阅读笔稿范文网小编辑为您编辑整理的《优质总结:三年级语文下册教学总结简单》,希望对您的工作和生活有所帮助。教学目标:... 三年级语文下册教学计划 09-06
- [最新]幼儿小班教学计划1000字精选 身为一位人名教师,我们要给学生一个优质的课堂。在上课前要仔细认真的编写一份全面的教案。对教学过程进行预测和推演,从而更好地实现教学目标,那怎样写才能有一份高质量教案呢?为了让你在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“四年级《猫》教学反思系列”,希望能帮助到你,请收藏。在学生的学习和生活中有许多数学问... 四年级教学反思 02-04
- [推荐]幼儿园小班音乐活动教案1000字汇总 一名合格的教师,其教学内容应当是被学生所理解的。作为一名老师,往往需要教案来辅助工作。教案可以减轻教师们在教学时的教学压力,你是不是在找与教案有关的资料呢?小编现在推荐你阅读一下幼儿园小班音乐活动教案,还请你收藏本页以便后续阅读。... 幼儿园小班音乐活动教案 02-04
- 方格子老虎教案7篇 88教案网精选专题推荐:“方格子老虎教案”。动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。教师在新授课程内容前,一般会准备好教案,教案能够发现教学中存在的问题。那么你是否烦恼过教案该怎么写呢?也许以下内容“方格子老虎教案”合你胃口!仅供参考,大家一起来看看吧。... 方格子老虎教案 02-04
- 大班逃家小兔教案及反思汇总 一本书、一支笔、一个孩子、一位教师可以改变世界。每个合格的人民教师都需要写一份精美的教案,对于一名教师来讲,教案撰写在其对于课程的理解和具体备课当中的意义非常明显。你知道写教案的时候应该重点注意什么吗?小编推荐你不妨读一下大班逃家小兔教案及反思,相信你能找到对自己有用的内容。... 大班小兔教案反思 02-04
- 四年级《猫》教学反思系列 身为一位人名教师,我们要给学生一个优质的课堂。在上课前要仔细认真的编写一份全面的教案。对教学过程进行预测和推演,从而更好地实现教学目标,那怎样写才能有一份高质量教案呢?为了让你在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“四年级《猫》教学反思系列”,希望能帮助到你,请收藏。在学生的学习和生活中有许多数学问... 四年级教学反思 02-04
热门推荐
- 一年级数学下册《元角分》教案苏教版
- zhchshr教学设计
- 一年级语文上册5影子表格式教学设计(部编版)
- 和奶奶在一起的时候
- 新课标四年级语文下册《生命生命》教案设计
- 小学语文四年级上册《牛和鹅》优秀教案
- 四年级语文下册课文知识点汇总:第三单元
- 小学二年级数学下册知识点概括总结
- 《安塞腰鼓》优质教学设计
- 《穷人》教学设计之三
- 小学生课文《信箱》教学设计汇编
- 小学一年级语文教案——小猫种鱼教案
- 小学语文三年级上册教案——《富饶的西沙群岛》教学实录
- 蓝树叶教案
- 人教版小学语文一年级下册《兰兰过桥》说课稿
- 人教版一年级上册《10比尾巴》教学设计
- 诚实与信任
- 部编版小学一年级语文上册《z c s》第一课时教案分析