守恒大班教案精选
一个好的教师,是一个懂得教育和教书的人。教案体现了上课的宗旨和内容。教案代表了一个教师在面对所教授学生时提前所做的思想准备的一个表现。教案应该怎么准备?经过搜索和整理,88教案网编辑为大家呈上守恒大班教案,欢迎分享给你的朋友!
守恒大班教案(篇1)
活动目标
能不受物品的颜色、形状、大小以及空间排列形式、空间距离等的因素的影响,行成数的守恒能力。
活动准备
海洋背景图一张;小鱼贴板共六个;茶杯、茶盘共六套;玻璃杯2个;碗一个;木珠若干;小玩具若干。
活动过程:
一. 复习点数6。
海洋里要举行音乐舞会,与妈妈带小鱼来参加,请幼儿点数有多少条鱼。
二. 学习数的守恒。
1. 幼儿表演。
(1) 鱼妈妈和她的小鱼们表演第一个动作,排成一个漂亮的队形,请幼儿点数有几条鱼。
(2) 鱼妈妈和她的小鱼们变换第二个队形,请幼儿点数有几条鱼。
(3) 鱼妈妈和她的小鱼们变换第三个队形,请幼儿点数有几条鱼。
(4) 请幼儿讨论得出结论,无论排成什么样的队形,鱼的数目不变。
2. 茶杯配茶盘。
(1) 我们给每个茶杯配一个茶盘,看看茶盘够不够。配好后问:茶杯和茶盘一样多吗?JaB88.cOm
(2) 将茶盘摆成一排,茶杯收拢或堆起,问:想一想茶杯和茶盘一样多吗?在将茶杯一一放在茶盘里。
守恒大班教案(篇2)
活动目标:
1、通过自由探索多种操作的方法,比较面积的大小,初步体验面积的守恒,发展观察力、创造力、解决问题的能力。
2、体验创造的乐趣,激发好奇心及求知欲。
3、发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
4、引发幼儿学习图形的兴趣。
5、有兴趣参加数学活动。
活动准备:
洞洞板学具 图形袋人手一份 空白纸两大张
活动过程:
一、出示正方形与长方形,引导幼儿探讨两图形面积大小,初步感知面积守恒。
1.教师出示正方形与长方形,提问:小朋友,老师手里拿的什么?这两个图形一样大吗?为什么?
2.讨论:可用什么办法比较它们的大小?
3.幼儿第一次操作,探索比较大小的方法。
方法1:可以用拼一拼的方法,两个图形重叠,比较两个图形的大小。
方法2:可以用数格子的方法
方法3:用洞洞板学具摆棋子的办法
4.师幼验证寻找的方法,尝试学习用摆棋子的方法比较大小。
1) 幼儿讲述所找到的各种办法,师幼验证。
2) 学习移动棋子的方法比较两图形大小
在图形上摆上棋子,根据棋子所占格子的数量得出结论。移动棋子位置,把两个图形变成不同图形,比较另一图形的所占棋子的多少。
3)小结:原来面积同样大小的图形,形状可以不一样。
二.为幼儿园设计“草坪”幼儿第二次动手操作,进一步面积守恒。
1.教师提出任务:幼儿园要修草坪,请小朋友来设计草坪的外形!
2.教师出示自己设计的草坪,请幼儿观察。
3.幼儿第二次操作,要求:和老师设计的草坪面积一样大,形状不一样。
4.教师展示所设计草坪,师幼验证面积是否一样。
三.幼儿分组操作作业单
1.师:在小朋友的作业纸上,有一些图形,请你们看一看,哪些图形是一样大小的。请你用一定的标记把它标出来。
2.幼儿分组操作作业单。
四.师幼讲评作业单,幼儿整理操作材料。
课后反思:
幼儿园的数学教育活动应密切联系幼儿的生活,在这个活动中教师选择了对大班幼儿比较难理解的面积守恒作为教学内容,旨在帮助初步理解面积守恒概念,教师能将这一知识点转化成一节操作性和探究性很强的一节教学活动,同时培养幼儿动手操作能力和思维能力,让幼儿通过活动初步感知测量物体面积的大小可以转化成数单位格子的大小或移动棋子的面积与个数的方法。整个活动由浅入深,幼儿能积极参与,对活动充满兴趣。幼儿在解决问题时进行了充分的思考、探索、创造,较好的完成了预期的目标。
守恒大班教案(篇3)
活动目标:
1、通过自由探索多种操作的方法,比较面积的大小,初步体验面积的守恒,发展观察力、创造力、解决问题的能力。
2、体验创造的乐趣,激发好奇心及求知欲。
3、发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
4、引发幼儿学习图形的兴趣。
5、有兴趣参加数学活动。
活动准备:
洞洞板学具图形袋人手一份空白纸两大张
活动过程:
一、出示正方形与长方形,引导幼儿探讨两图形面积大小,初步感知面积守恒。
1.教师出示正方形与长方形,提问:小朋友,老师手里拿的什么?这两个图形一样大吗?为什么?
2.讨论:可用什么办法比较它们的大小?
3.幼儿第一次操作,探索比较大小的方法。
方法1:可以用拼一拼的方法,两个图形重叠,比较两个图形的大小。
方法2:可以用数格子的方法
方法3:用洞洞板学具摆棋子的办法
4.师幼验证寻找的方法,尝试学习用摆棋子的方法比较大小。
1)幼儿讲述所找到的各种办法,师幼验证。
2)学习移动棋子的方法比较两图形大小
在图形上摆上棋子,根据棋子所占格子的数量得出结论。移动棋子位置,把两个图形变成不同图形,比较另一图形的所占棋子的多少。
3)小结:原来面积同样大小的图形,形状可以不一样。
二.为幼儿园设计“草坪”幼儿第二次动手操作,进一步面积守恒。
1.教师提出任务:幼儿园要修草坪,请小朋友来设计草坪的外形!
2.教师出示自己设计的草坪,请幼儿观察。
3.幼儿第二次操作,要求:和老师设计的草坪面积一样大,形状不一样。
4.教师展示所设计草坪,师幼验证面积是否一样。
三.幼儿分组操作作业单
1.师:在小朋友的作业纸上,有一些图形,请你们看一看,哪些图形是一样大小的。请你用一定的标记把它标出来。
2.幼儿分组操作作业单。
四.师幼讲评作业单,幼儿整理操作材料。
守恒大班教案(篇4)
活动目标
一让幼儿掌握20以内数的顺数和倒数
二学会比较20以内两个数大小的方法
三感受数学与生活的关系,培养幼儿的比较能力,从实践中学习数学知识
活动过程
一、谈话导入
询问并比较弟弟妹妹年龄谁大?
复习十以内的比较大小
二、比较大小,层次一,两个数的位数不同,如何比较?
先比较位数位数多的数大位数少的数小
如两位数大于一位数
有一个数就是一位数,有两个数就是两位数
三、比较大小,层次二,两个数十位相同,个位不同
两位数比较的时候,当十位相同个位不同时,就比较两个数的个位,个位大的那个数比较大,个位小的那个数比较小
这里要让幼儿首先认识个位与十位,从右数第一位是个位,第二位是十位
四、在幼儿学习比较大小,没有具体方法之前先让幼儿,数小棒,并且询问幼儿,如果没有小棒,我们应该怎么办?
强调两位数和两位数相比较的时候,十位相同个位大的数就比较大
五、组织练习,并说出幼儿的想法
让幼儿提高语言表达能力,边做题边说出自己的想法,如是比较的位数还是比较的,各位还是比较的实位
六、比较大小层次三,位数相同,十位相同,个位相同怎么办?
在比较大小的时候,两个数的位数相同,十位相同个位也相同,那么它们两个数就是相同相等的,要填等于号
总结延伸
今天我们通过生活中的比教学习了数学中的比较,明白了,数位不同,比较数位,数位多的数大,数位少的数小,数位相同,十位相同,个位不同时,比较个位,个位大的数比较大,数位相同,十位相同,个位也相同,要填等于号,现在我们一起开始做练习吧!
守恒大班教案(篇5)
活动目标:
1.通过实验感知守恒得概念。
2.在实验过程中能与同伴良好的沟通并大胆,清楚的表述自己实验的结果与想法。
3.培养幼儿的尝试精神,发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
4.激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐。
5.培养幼儿的观察力、判断力。
重点难点
1.能在实验过程中感知量的守恒的含义。
2.能大胆,清楚的表述自己实验的结果与想法。
活动准备
1.量杯、透明瓶子、染色水溶液、不同大小的容器
2.教师准备的课件
活动过程
1.创编故事情节,引发幼儿思考
(1).教师: “有一天小熊小和狗拿着瓶子去猪爸的商店买一斤油,结果小熊和小狗发现猪爸卖出的一斤油不公平”。 出示两个装有染色液体高矮粗细不同的两个瓶子,请幼儿观察。
2.讨论小熊和小狗的油谁多谁少吗?
(1)教师:“小朋友请你们说一说小熊和小狗的油谁多?为什么”?
(2)幼儿表述自己猜想。
(3)教师小结。教师“小朋友说谁多的都有,那么请小朋友看我做个实验,来检查一下到底谁多。
3.教师进行实验
(1)教师:“老师现在这里有两瓶水,一瓶代表是小熊的,一瓶代表是小狗的,我们来看看到底谁多“。
(2)教师:“首先我把小熊这瓶水倒到量杯里,在水位处用红笔标示画一条线,接着我把小狗这瓶水倒到量杯里,也在水位处用红笔标示画一条线。
(3)让幼儿观察水位红笔标示。教师:“小朋友你们发现什么啦”?“看看是不是两瓶水其实是一样多的”?
(4)教师小结:“一样多的液体装在不同容器里,在装的过程中不增加不减少,两个容器中的液体是一样多的”。但有的时候看起来是不一样多,其实是一样多的。这就是量的守恒.
4.继续故事情节,引出下一个实验
(1)教师:“小熊和小狗买完油以后,又买了两瓶果汁,熊和小狗又有烦恼了,怎么这回的醋猪爸给的也不一样多“?
5.幼儿猜想并记录自己的想法
(1).教师:“请小朋友想想这回的小熊和小狗的果汁谁多谁少,并把猜想的结果记录在表上“。
6.幼儿进行实验,并在幼儿实验组中设计几组水量不守恒的。
(1)教师:“小朋友都有了自己的猜想,那么我们想的对不对呢?我们来做实验来检验一下。并把实验的结果记录在表中。”
(2)指导幼儿进行实验。
7.实验结果展示
(1)每个小组说自己的实验结果,会有几组小朋友提出不同的意见,发现并不是所有组的水都是守恒的。
(2)自己记录的表格。
8.教师小结
(1)教师:“通过实验我们发现并不是所有组的水都是守恒的,有的小朋友的猜想就是错的,不要因为刚才老师做的那个实验水是守恒的就认为所有水都是守恒的,如何才能知道水量是否守恒,我们只有通过实验才能得知。
9.继续故事,引出下一个实验
(1)教师:小熊和小狗继续买东西,这回他们要买两瓶米,请小朋友看看这回他俩遇到什么问题了。
(2)教师:这回小熊和小狗也知道想知道谁多谁少要做实验才能知道,可是他们发现实验了好几回怎么答案都不一样,他们想知道为什么?
10.教师进行实验。(实验是要说明装容器的瓶子必须是干燥的)
(1)教师拿出2个装有米的相同容器,一个内壁有水珠的量杯,一个内壁干燥的量杯。
(2)先用内壁干燥的量杯证明这两个容器的米是相同多的。
(3)然后再用内壁有水珠的量杯来量2个容器的米。
(4)细心的孩子可能会在实验过程中指出内壁沾有前一个容器的米,如果没有在实验中发现,最后实验结果会发现第二个容器的米比第一个容器多。
(5)请幼儿思考为什么结果会不一样。
11.教师小结
教师:我们会发现两次实验结果不同的原因是因为量杯内有水珠,将米沾在了量杯内壁,所以导致第二杯多。这个实验告诉我们测量的时候一定要保证量杯内是干燥的,这样结果才回准确。
12.继续故事情节
教师:“小熊和小狗知道实验结果不同的原因了,他们想重新验证,但是又有问题出现了,他们的量杯丢了,怎么办啊?他们很着急,小朋友来帮助想想办法吧,没有量杯怎么才能做实验呢?美工区有一些容器和工具,每组可以利用这些想办法进行实验。
13.引导幼儿想办法进行实验。
引导幼儿用容器来测量,可以用画水位线来证明多少
14.教师小结,联系生活
教师:“今天我们做了很多实验,发现了我们不能被眼睛欺骗,有时候看着瓶子矮矮粗粗的,感觉装的东西很少,看着瓶子高高细细的,感觉装的东西很多,其实不一定。但是我们也不能认为所有的东西的量都是守恒的,如果想知道量是否守恒,只有通过实验才能证明。并且实验的过程还一定要保证测量物体的容器要是干燥的,这样结果才会准确。我们生活中也有量的守恒,我们去超市的时候小朋友可以注意一下装食品,饮料,物品大大小小的容器,形状不同,可是他们能装的量是一样多的,看看盒子,瓶子上的标示,你会发现他们到底谁和谁是一样的。
活动反思:
优点:
1、目标制定明确,各环节能围绕活动目标来进行。通过有效策略来突出活动的重点、难点,使活动过程更加顺畅。
2、在活动过程中,关注了幼儿的学习特点,运用多种的策略,循序渐进的活动过程,激发幼儿参与的积极性,让孩子在游戏中通过实验感知量的守恒,很好地完成了本次教学活动的目标。
3、从幼儿参与活动的表现上来看,幼儿参与的积极性很高,老师以故事的形式贯穿始终,超市场景的设置,另外课件的巧妙设计与运用,也使孩子们身临其境,全身心地投入到活动中。
4、在活动过程中有意识地关注幼儿的个体差异,在集体学习的基础上,关注每位幼儿的发展,发现问题,及时给予帮助,鼓励幼儿大胆动手尝试。
不足:
相对于本班幼儿年龄特点和发展水平,课程设计内容相对单一,不够丰富,略显容易,欠缺难度。
在课程过程中教师应帮助幼儿理解“量的守恒”,明确守恒的概念。
对幼儿的启发,引导不够,应该在提出更多不同问题,激发幼儿的探索欲望。
守恒大班教案(篇6)
活动名称:
(6以内)数的守恒
活动目标:
1、能不受物品的颜色、形状、大小以及空间排列形式、空间距离等的因素的影响,行成数的守恒能力。
2、培养幼儿的尝试精神,发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
3、激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐。
4、发展目测力、判断力。
5、初步培养观察、比较和反应能力。
活动准备:
海洋背景图一张;小鱼贴板共六个;茶杯、茶盘共六套;玻璃杯2个;碗一个;木珠若干;小玩具若干。
设计教师:李立平
活动过程:
一、复习点数6。
海洋里要举行音乐舞会,与妈妈带小鱼来参加,请幼儿点数有多少条鱼。
二、学习数的守恒。
1、幼儿表演。
(1)鱼妈妈和她的小鱼们表演第一个动作,排成一个漂亮的队形,请幼儿点数有几条鱼。
(2)鱼妈妈和她的小鱼们变换第二个队形,请幼儿点数有几条鱼。
(3)鱼妈妈和她的小鱼们变换第三个队形,请幼儿点数有几条鱼。
(4)请幼儿讨论得出结论,无论排成什么样的队形,鱼的数目不变。
2、茶杯配茶盘。
(1)我们给每个茶杯配一个茶盘,看看茶盘够不够。配好后问:"茶杯和茶盘一样多吗?"(2)将茶盘摆成一排,茶杯收拢或堆起,问:"想一想茶杯和茶盘一样多吗?"在将茶杯一一放在茶盘里。
(3)在将茶杯放开,茶盘叠在一起,再提问。
(4)总结:虽然茶杯和茶盘不一样大小、颜色、形状,但数目一样多。
3、将两只玻璃杯摆成一排,旁边放着装木珠的盒子,教师两只手各拿一个木珠,同时分别放在两个玻璃杯中,放在杯子1/2时问:"这个杯中木珠与那个杯中木珠一样多吗?"如不一
样重新在做。
4、请幼儿做两种难度的操作单。
活动延伸:
1、用磁性围棋排列图案,看看能排出多少种图案,并尝试记录。
2、室外游戏——春风吹。
(1)幼儿自行分成若干组,每组幼儿人数相等。
(2)教师念儿歌:春风吹,春风轻轻的吹,吹绿了柳树,吹红了桃花,吹来了燕子,吹醒了青蛙。
(3)儿歌一停,要求每组幼儿编排出各种各样的队形,然后说说:"我们组是x个人。
守恒大班教案(篇7)
一、说教材
在大班量的守恒学习中,长度守恒是幼儿最先接触的守恒问题。长度守恒是指两个长度相等的物体,即使位置、形状发生改变,其长度仍然保持不变。在《幼儿园指导纲要》中,大班数学领域的教学目标之一就是“初步认识量的守恒,能不受外形、摆放位置等变化的干扰,基本保持量的守恒”。幼儿处于大班上学期,已初步具有测量、比较的经验,能依靠表象进行思维,认知活动的概括性也使幼儿对事物的理解增强,但仍显表面化、肤浅化。因此利用幼儿身边熟悉的材料,在游戏操作中学习长度守恒具有十分现实的意义。本次活动的设计就是让幼儿通过自身的操作,在看一看、说一说、玩一玩、摆一摆中理解长度的守恒,对长度守恒有初步的概念。
二、说活动目标:
根据认知领域的目标,及我班幼儿的实际发展水平,从知识、能力、情感三方面出发,制定了本次活动的目标:
1.通过动手操作,感知长度守恒现象。
2.能不受物体位置、形状等变化的干扰,理解长度守恒概念。
3.在活动中养成小心验证的科学品质。
三、说活动重、难点:
活动重点:在游戏操作中正确感知长度守恒的现象。
活动难点:使幼儿做到不受外部因素变化的干扰理解长度守恒的概念。
四、说教法、学法
围绕教学目标,本次教学活动采用了情景教学法、操作法、游戏法;学法有观察法,合作法等。并且在活动中,注意引导幼儿运用多种感官来观察、探索和实践,从而为突破活动重难点打下基础。
五、说活动准备:
经验准备:幼儿已掌握比较物体长度的测量经验;
物质准备:
1.教师演示材料:黑板双响筒铅笔两根一组,共五组投影仪
2.幼儿操作材料:毛根丝带毛线绳子纸条电线塑料绳(每种2个)小棒(双色各10支)
六、说活动程序:
根据本次活动的目标及重难点,我将整个活动分为三个环节:
(一)通过改变物体摆放位置,感知长度守恒。
(二)通过改变物体形状,感知长度守恒
(三)通过等长且数量相同的物体随意造型,感知长度守恒。
第一环节:直观教具创设问题情境,激发幼儿探究欲望。(在这个环节我运用的教法是情景教学法、操作法;学法有观察法,操作法)
活动一开始,我带领孩子们进入神秘的“线条王国”,首先请幼儿以目测的方式感知平行摆放的两支铅笔,幼儿能够较快的判断出两支铅笔一样长。有了这层的感知后,第二步难度递增,变化两支铅笔的摆放位置,铅笔位置改变后,幼儿的判断也出现干扰。这时引发幼儿的思考:这两支铅笔一样长吗?你怎么知道的?用什么方法来检验?
我充分给予幼儿表述的机会,并引发幼儿想办法证明到底谁长谁短?并请幼儿进行操作验证。幼儿采取比较的方式,验证出两支笔是一样长。同时,在幼儿验证过程中,我引导幼儿共同关注验证的步骤:一头对齐后再看看另外一头是否对齐,如果对齐说明他们一样长。让幼儿感受验证的严谨和数学的科学性。最后,在孩子们判断比较后,引导幼儿发现秘密,做出小结:一样长的物品,虽然摆放位置改变了,但它们的长度不变。
第二环节:游戏过程中动手动脑,在探究解决问题中学习。(在这个环节主要运用的教法是操作法;幼儿的学法主要有观察法,游戏法等。)
1.找一找──在这个环节,我让幼儿自由选择材料:宽窄不同,长度相同的纸条;颜色不同,长度相同的毛根、毛线、电线、大绳、丝带等等,相同材料,一样长的找朋友。
2.变一变──引导幼儿改变物体的形状,看谁变得最有创意。
3.说一说──启发幼儿相互猜测改变了形状后它们还一样长吗?为什么?怎么验证?
幼儿在自由的操作、游戏之后,每个人都有了自己的感受、体验和发现,这时师幼(配合投影仪)一起验证结果,发现:
1.两张纸条宽窄不一样,但长度相同,形状变化后,长度不变。
2.相同长度的毛根,电线,不管形态怎么变化,它们的长度都不会变。
3.大绳、丝带、无论摆出什么样的图形,它们的总长度是不变的。
在幼儿讨论和交流自己操作的过程后,我帮助幼儿梳理、归纳、小结:只要是长度相同的物体,不增加,不减短,无论宽窄、颜色、形状怎么变,长度不变。
第三环节:讨论交流探索的过程和结果,形成长度守恒的感性认识。(教法我运用了游戏法,操作法;学法有观察法,合作法等。)
在这一环节,我把幼儿分成两组,竞赛游戏的趣味更加浓厚。我用一句话引出第三环节:“在规定时间内拼一条首尾相接的小路”,这句话激起幼儿跃跃欲试的情绪,每组幼儿通过商议,合作拼出不同造型的首尾相接的小路。这时提出问题让幼儿思考:“这两条小路是一样长吗?为什么?怎么验证?”在幼儿充分议论后,发现小棒的数量和长短是一样的,得出结论,这两条路的长度是一样的。最后大家通过交流梳理头脑中的信息,小结出:相同长度,相同数量的小棒,无论拼出什么造型,长度不变。
七、说活动延伸:
益智区——投入两根长度相等的绳子,用剪刀将其中一条剪成段,让幼儿再次判断长短。
美工区——数量与长度相等的吸管、火柴、毛线、毛根、绳子让幼儿拼出不同的造型,判断它们的长短。
家园共育——请家长抓住机会,引导孩子观察生活中的物品,迁移长度守恒经验进行比较。
八、说活动反思:
本次活动从幼儿身边感兴趣的现象人手,形象地将数的守恒展现在幼儿的面前,便于幼儿掌握,活动中注重师生、生生之间的互动,将大家的知识经验加以交流和反馈,达到教学的目标。
整个教学以进入线条王国探秘为主线,把各环节串联在一起,各环节层层递进,体现了数学教学的完整性和主题性,便于幼儿掌握学习的内容。在教学中,提供了大量的操作材料──以游戏的形式让幼儿自主探索,提高了观察力,在愉快的操作中感知数的守恒,让枯燥的数学活动变得更有意思。
但活动中也有遗憾的地方,可采用多媒体课件让教学更加灵活;因为时间的关系,所展示的环节也略显单一。
以上是我对本次活动的理解、分析与做法,有不当之处敬请大家批评指正!
文章来源:http://m.jab88.com/j/127505.html
更多猜你喜欢
更多- 大班数学:数的守恒 大班数学:数的守恒 活动名称:(6以内)数的守恒 活动目标 能不受物品的颜色、形状、大小以及空间排列形式、空间距离等的因素的影响,行成数的守恒能力。 活动准备 海洋背景图一张;小鱼贴板共六个;茶杯、茶...
- 数的守恒大班教案系列9篇 教师是促进学生成长的人,在实际教学活动中,教案起着十分重要的作用。教案可以作为以后上课的参考资料,怎么样去写出令学生听得懂的教案呢?有请驻留片刻,88教案网的编辑为你推荐数的守恒大班教案,或许你能从中找到需要的内容。... 大班教案 01-08
- 幼儿园大班数学教案:面积守恒 幼儿园大班数学活动:铺垫子(面积守恒) 活动目标: 1、能与同伴协商、分工,合作完成活动任务。 2、通过测量、比较面积的大小,初步体验面积守恒。 3、能积极尝试和比较主动地学习。 活动准备... 小学数学教案大全集 08-11
- [精选教案]
《落叶》大班教案季度范文精选 居安思危,思则有备,有备无患。优质课堂,就是幼儿园的老师在讲学生在答,讲的知识都能被学生吸收,教案的作用就是为了缓解学生的压力,提升效率,教案对教学过程进行预测和推演,从而更好地实现教学目标。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢?下面是由小编为大家整理的“
《落叶》大班教案季度范文精选”,大家不妨... 落叶教案中班教案 11-12
最新更新
更多- 5的组成大班教案范文精选 居安思危,思则有备,有备无患。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识,为了给孩子提供更高效的学习效率,教案是个不错的选择,教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢?为此,小编从网络上精心整理了《5的组成大班教案范文精选》,更多相关信息请继续关...
- 幼儿小班教学反思范文900字精选7篇 88教案网内容专辑推荐:“幼儿小班教学反思”,敬请浏览。... 幼儿小班教学反思 01-21
- 老师老师我爱您小班教案模板 教师的加法就是为孩子打开窗口、构建桥梁。准备教案是老师上岗之前就要学会的技能。教案的基本内容是新理念下的备课方式,为什么它算是一篇好教案呢?考虑到你的需要,88教案网小编特地编辑了“老师老师我爱您小班教案”,欢迎阅读,希望对你有帮助。... 老师小班教案 01-21
- 土地的誓言教学反思简短5篇 一名优秀的教师就要对每一课堂负责,撰写教案能帮助老师理清教学思路,教案当中应该进对每一个课题做好相关安排。不必为写教案而烦恼了!以下由88教案网为大家精心整理的“土地的誓言教学反思简短”,为方便后续阅读,请你收藏本文。... 土地誓言教学反思 01-21
- 教案范本:
实习证实 月度范文精选 一分耕耘,一分收获。实习是一个学生提前接触职场,进入社会的的机会。写实习范文是对实习过程,结果以及体会以书面的形式呈现的一种方式。在写实习范文需要注意什么呢?小编收集并整理了“教案范本:
实习证实 月度范文精选”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!今有_____________________学校护理专业... 实习证明 09-16
- [最新]聪明的小兔教案1000字 勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫,园丁终将迎来争奇斗妍的春天。教师在上课之前,应该先把教案提前准备好。教案是教师为顺利而有效地开展教学活动而编写的一种文体形式。那么怎么写教案才不会死板呢?下面,我们为你推荐了聪明的小兔教案,希望能帮助到你,请收藏。... 聪明小兔教案 01-21
- 小班语言妈妈教案反思精选 教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。教师备课时充分利用教学资源来编写教案。编写教案时,对于前人的优秀教案模版,要汲取精华,取去糟粕,如何在设计教案中能够让知识充分的展示呢?有请阅读编辑为你编辑的小班语言妈妈教案反思,大家不妨来参考。希望你能喜欢!... 小班教案 01-21
- 教师心得体会大班精选 群学网相关栏目推荐:“教师心得体会大班”。当我们突然有了新的想法时,在收获里,离不开一篇篇心得体会,对人物的理解结合实际,加上自己的观影感受,也是一篇不错的心得体会,我们从哪些方面来写心得体会呢?群学网编辑现在推荐你阅读一下教师心得体会大班,欢迎阅读,希望大家能够喜欢!... 教师心得体会大班 12-19
- 关于小学信息技术教案精选 88教案网相关专题:“小学信息技术教案”。一只粉笔两袖清风,三尺讲台四季耕耘,越来越多的教师习惯在上课前备好教案。教案要以整体为背景,分析各部分教材的特点。你掌握了教案的写作格式规范吗?考虑到你的需要,我们特地编辑了“关于小学信息技术教案”,请阅读,或许对你有所帮助!... 小学信息技术教案 01-21
- [精品]猫四年级教学设计反思精选5篇 作为一名引导学生学习的教师,教学的时候一般都离不开教学设计。教学设计是一个系统化规划教学系统的过程,可以帮助教师完成相应的教学任务。若要写好一篇教学设计要怎么做呢?经过整理,栏目小编为你呈上猫四年级教学设计反思,相信能对大家有所帮助。... 四年级教学设计反思 01-21
- 关于幼儿园小班公开课教案1000字 上课是教学工作的中心环节,是教师的教和学生的学最直接的体现。一份优秀的教师必须要准备好教案。教案包括教学准备、教学过程及练习设计等。你知道如何写出一份合格的教案吗?为满足你的需求,编辑特地编辑了“关于幼儿园小班公开课教案”,在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。... 小班公开课教案 01-21
热门推荐
- 最新大班科学教案精选
- 【推荐】幼儿园小班认识颜色教案范文简短 (730字)
- 值得分享: 小雨沙沙教案小班怎么写380字
- 编辑精选: 幼儿园社会活动教案330字
- 幼儿园开学第一课收心活动教案 (通用3篇)
- 2023最新:幼儿园体育游戏教案最新模板
- 小班音乐韵律教案:快来拍拍
- 中班生成主题活动教案:纽扣
- 幼儿园大班我的心情主题活动:哭脸和笑脸
- 幼儿园大班主题活动——有趣的冰
- 幼儿园 大班综合活动——“感受味道”
- 中班寒冷的冬天主题教案:吃火锅
- 托班奥尔夫音乐活动《吴老太太的农场》案例与反思
- 小班数学活动教案 插座圆柱体组
- 大班语言活动教案 我想飞
- 大班综合教案 好喝的果汁
- 小班高高兴兴上幼儿园主题教案:1个和2个
- 中班综合活动教案 小鼹鼠和小熊