中班爱鸟周教案反思1000字精选
教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。教案的水平高低也反应了老师是否在用心教育学生。教师在编写教案时一定要从实际出发,一份好的教案写多少字合适呢?为了让你在使用时更加简单方便,下面是88教案网小编整理的“中班爱鸟周教案反思”,欢迎你阅读和收藏,并分享给身边的朋友!
中班爱鸟周教案反思 篇1
一、教学内容:中班科学活动《不会飞的鸟》
二、教学目标:
1.知道一些不会飞的鸟(如鸵鸟、企鹅等),了解其形态和习性。
2.在活动中能大胆说出自己的想法。
三、教学准备:
1.鸵鸟、企鹅图片。
2.请家长帮助幼儿丰富一些不会飞的鸟的经验。
四、教学重点与难点:
重点:知道一些不会飞的鸟,了解其形态和习性。
难点:外出游玩时知道要爱护鸟类。
五、教学方法与手段:观察、讨论讲述、图片辅助教学。
六、教学过程:
1、激发幼儿学习的兴趣。
让幼儿欣赏歌曲《大鸵鸟》
2、配合图片和背景图引导幼儿再欣赏一遍。
3、结合图片引导幼儿回忆儿歌内容
提问:世界上最大的鸟是什么鸟?它会飞吗?为什么不会?
让幼儿知道鸵鸟是鸟类中最大的,它生活在沙漠地带,为了适应经常奔跑的生活,翅膀退化便于平衡身体。
4、联系幼儿的 生活,引导幼儿讨论还有哪些不会飞的鸟?(企鹅)了解企鹅的生活习性。
5 、教师小结:知道一些鸟是因为生存环境的变化,翅膀才逐渐的退化,所以不会飞。
活动反思:
动物是人类的朋友,也是小朋友们所喜欢的,在课上,孩子们开心的交谈着:我家养过小兔子,可是,它后来自己跑掉了;我家养过猫,它会捉老鼠;在课上,我和孩子们讨论了什么是濒危动物,为什么会成为濒危动物这个严峻的话题。孩子们从中知道了保护动物的重要性。幼儿开始并不知道鸵鸟和企鹅是属于鸟类,活动中才了解,但幼儿对它们的生活习性还是有一定的知识基础的,相信通过这次的“爱鸟周”活动,幼儿在关于“鸟”的知识方面有比较大的收获,对于护鸟、爱鸟、爱护环境等方面会作出自己的贡献。
中班爱鸟周教案反思 篇2
活动目标:
1、丰富鸟的知识和经验,认识几种不会飞的鸟的形态习性以及演变。
2、萌发爱鸟护鸟的热情,亲近大自然,关心周围的生活环境。
3、能在活动动手动脑探究问题并能大胆的表达自己的意见。
4、发展幼儿的观察力、想象力。
5、培养探索自然的兴趣。
活动准备:
背景音乐、《不会飞的鸟》ppt 、 大鸵鸟的视频、小鸟叫的声音。
活动过程:
一、游戏导入,激发兴趣。
教师带领幼儿做小鸟进入教室。
师:今天老师要来考考我们的小朋友,看看谁的小耳朵最灵,听听看这是什么小动物发出的声音?
师:原来呀它是小麻雀,老师听说这只小麻雀想成为森林里最幸福的小动物。要想成为最幸福的小动物呢,就是要找到各种各样的小鸟来和它做朋友。但是它又不会找朋友,想请我们的小朋友来帮它找朋友,你们愿意吗?
师:老师呢想帮这只小麻雀找啄木鸟做它的朋友?
二、出示ppt,介绍生活中的小鸟。【M.jk251.com 教师范文大全】
师:你们帮小麻雀找到了这么多的好朋友,它成为了森林里最幸福的小动物了,正邀请我们小朋友和它的新朋友玩呢!我们来看看有哪些小鸟?
师:有这么多的小鸟,有麻雀,鸽子,小燕子……。现在请小朋友说说在哪里见到过这些小鸟?
三、猜猜想想,那些鸟不会飞。
师:刚刚我们小朋友见到的小鸟都有一个共同的本领是什么?(飞)那你们觉得有不会飞的鸟吗?
师:先请小朋友猜猜看。老师这里有一个记录表,这个表上有我们小朋友认识的也有不认识的小鸟,请把你们猜想到的答案写在记录表上。会飞的打勾勾,不会飞的打叉叉。
师:说说你为什么这样想的?
四、介绍不会飞的鸟生活习性,形态。
师:刚才老师发现有的小朋友有的打的是叉叉,他认为是有不会飞的鸟的。让我们来看看到底是怎么回事!
师:大鸵鸟有什么特征?(教师讲解特征)
师:教师学小企鹅走提问,这是谁来了?你知道它是怎样生活的吗?
师:这时又走来了一只胖胖的小鸟它是谁呢?(渡渡鸟)讲解特征。
师:这是谁?请小朋友们看看他想谁?长得像恐龙,他就是恐鸟。比现在的鸵鸟还要高。
师:总结:不会飞的鸟是指已失去飞行能力的翅膀退化的鸟类,取而代之的是奔跑及游泳的能力。例如鸵鸟不能飞了,但是他的奔跑能力很强。
五、关爱自然,学习保护自然。
师:我们身边有很多动物灭绝了,像恐鸟,就是由于环境和气候的变化才灭绝的。我们小朋友该怎么做才能保护它们呢?怎么爱护环境保护地球呢?所以我们小朋友一定要保护环境爱护我们的地球。(边放音乐,边做小鸟找朋友)
师:今天回去后和其他小朋友一起分享你今天见到的不会飞的鸟好吗?
活动延伸:
1.和爸爸妈妈一起查阅有关不会飞的鸟的资料。
2.给你的朋友说说你认识到的不会飞的小鸟。
活动反思:
动物是人类的朋友,也是小朋友们所喜欢的,在课上,孩子们开心的交谈着:我家养过小兔子,可是,它后来自己跑掉了;我家养过猫,它会捉老鼠;在课上,我和孩子们讨论了什么是濒危动物,为什么会成为濒危动物这个严峻的话题。孩子们从中知道了保护动物的重要性。幼儿开始并不知道鸵鸟和企鹅是属于鸟类,活动中才了解,但幼儿对它们的生活习性还是有一定的知识基础的,相信通过这次的“爱鸟周”活动,幼儿在关于“鸟”的知识方面有比较大的收获,对于护鸟、爱鸟、爱护环境等方面会作出自己的贡献。
中班爱鸟周教案反思 篇3
活动目标:
1、让幼儿了解"爱鸟周"的含义。
2、使幼儿进一步了解鸟与人类的关系,激发幼儿爱护鸟类,热爱大自然的情感。
3、通过活动使幼儿更加热爱鸟类,同地要保护他们以及他们的生活环境。
4、大胆说出自己的理解。
5、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。
活动准备:
1、不同鸟类的图片
2、鸟类标本若干
3、幼儿用书画面"爱鸟周"
活动过程:
1、教师以谈话的方式导入活动,引起幼儿的兴趣。
师:小朋友,你们喜欢小鸟吗?为什么呢?
2、让幼儿讨论鸟与人类的关系。
(1)出示鸟类的标本,请幼儿观察。
(2)向幼儿介绍世界上有千余种鸟类,并让幼儿说出一些常见的鸟类及其主要特征。
师:平常我们能看见的鸟类有麻雀、喜鹊、燕子、鸽子、鹰、大雁、以及公园里的天鹅、啄木鸟、斑鸠、鸵鸟等。
(3)请幼儿看用书画面,教师与幼儿讨论鸟类与人类的关系,并小结。
师:小朋友,鸟类有很多,它们有的是吃害虫的,如:喜鹊、燕子、啄木鸟,它们保护农作物和树木;有的鸟很漂亮,供人们欣赏,如:
珍珠鸟,有的鸟叫声清脆动听,如:画眉、黄鹂;有的鸟可以为人们传送信件,如鸽子;有的大型鸟类可以骑,如:鸵鸟;还有的鸟类能为人们提供可食用的蛋。
3、与幼儿共同讨论"爱鸟周"的含义,并小结。
师:为什么人们要设立"爱鸟周"呢?鸟与人们共同生活着,它们是人类的好朋友,我们应该和它们友好相处,爱护小鸟,如果乱捕乱杀,我们就再也看不到它们美丽的身影,听不到它们动听的声音。我们国,提醒大家保护鸟家确定每年的4月底5月初的一个星期为"爱鸟周"类。
4、教育幼儿保护鸟类。
师:如果世界上没有了鸟类,讲会怎样呢?所以我们一定要好好保护这些可爱的鸟类,保护它们生存的环境。
活动反思:
幼儿园多年来在教育过程中一直采用综合主题教育形式,让幼儿在一段时间内围绕一个中心主题,通过开展各种丰富多彩的教学活动,各科活动之间有机结合,使幼儿掌握主题内容更加深刻印象,并易于被理解。并且环保教育一直渗透在幼儿园每日教学之中。看孩子们认领的小树,正在孩子们的呵护下,茁壮成长;在"爱鸟周"内,孩子们的爱心鸟窝,让那些流浪鸟儿,有了归宿。"关注鸟类,保护自然"为主题,组织开展了"我和小鸟做朋友"、"我为小鸟安个家"等系列爱鸟、护鸟活动。在活动中老师和幼儿共同收集了大量关于鸟的图片、书籍和标本,在主题墙中进行张贴,一起聆听"鸟类大罢工"、"鸟妈妈的孩子"等故事,交流彼此收集的鸟类信息,通过直观的视觉、听觉来激发幼儿爱小鸟的情感。鼓励幼儿多听听小鸟的叫声、学小鸟的动作、找找小鸟在哪里,组织小朋友们表演爱鸟、护鸟的歌曲和舞蹈,给小鸟画画等,激发幼儿保护鸟的情感。这个活动深受孩子们的喜爱,在平时的生活中、鸟类市场、动物园以及图书上,孩子们或多或少的了解了一些关于鸟的名称、形态和习性等。但我还是请孩子们和家长一起收集有关鸟的图片等资料。家长们也很支持与配合。在资料的收集过程中,孩子们对此方面的知识得到了再次的了解与巩固,在活动《爱鸟周》中我和孩子一起谈谈有关的鸟的种类、名称、本领等。孩子们都争先恐后的"飞"出来介绍:"我是猫头鹰,我会捉老鼠。""我是小燕子,我会帮助农民伯伯捉害虫"……为了拓展他们的视野,我还从电脑里下载了很多鸟的图片,让孩子观察欣赏,他们都惊叹道:"哇!世界上有这么多鸟!"还有小朋友说:"我知道,世界上最大的鸟是鸵鸟,最小的鸟是蜂鸟。""我知道鹦鹉会说话,我最喜欢它了。"还有的说:"我喜欢看孔雀开屏,它的羽毛最漂亮"……有了对鸟的认识,让我们主题活动的开展有了很好的开始。在故事《鸟儿大罢工》活动中,当孩子听的有人在打小鸟时,那一刻,教室里沉默了,当听到害虫都在肆意的啃食森林、庄家、草原时,都知道人们捕杀小鸟的行为是错的,产生了强烈的爱鸟之情,孩子们懂得鸟类是人类的好朋友,是树木的好朋友,是地球的好朋友,更知道了要好好保护鸟类,做它们的好朋友,情感也得到了很大的提升,在接下来的绘画中,有的画了禁止打鸟、有的画了放飞小鸟、还有的画了给小鸟做鸟窝,希望小鸟看到了会回来,呼呼国还能恢复成美丽的家园。在这个活动中孩子们对鸟产生了深厚的喜爱之情,更在孩子们的心中种下了爱的种子,以及初步的生态环保意识。虽然主题活动已经结束,但我们的爱鸟的行动将会一如既往的行动下去。
中班爱鸟周教案反思 篇4
活动目标:
1.了解各种各样不同的鸟及鸟的基本特征。
2.培养幼儿爱护鸟的意识。
活动准备:
PPT。
活动过程:
一、了解不同的鸟
教师重点介绍蜂鸟,啄木鸟,鹦鹉等。
1.师:看,图片上画了很多什么啊?(鸟),这些鸟长的一样吗?
你们知道这是什么鸟吗?这只鸟的名字叫“蜂鸟”它的身体很小,就只有蜜蜂这么大,所以叫蜂鸟。
2.师:再来看看这只鸟,这只鸟的身体看上去怎么样啊?它的名字叫啄木鸟,那你们知道它有什么本领么?它会给树木治病,是鸟中的医生。
3.师:再来看看这只什么鸟?它的名字叫鹦鹉,你看它身上的毛漂亮吗?都有些什么颜色?鹦鹉有一个很大的本领就是会跟人一样说话,你教它什么话,它就会跟你一起说。
二、讨论
1.师:谁来告诉我什么鸟最小?什么鸟最大?什么鸟会唱歌?
2.世界上有许多不同的鸟,我们再看看其他的鸟呢?
三、延伸
鸟类它们都是我们的好朋友,我们要爱护它们。
教学反思
新《纲要》科学领域提出:让幼儿对周围事物,现象感兴趣,有好奇心和求知欲。于是我设计了大班科学活动《鸟的世界》,在这个活动中能激发幼儿探索欲望,使他们从小就善于观察和发现,让幼儿真正感受到科学并不遥远,科学就在身边。
文章来源:http://m.jab88.com/j/123610.html
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