小学劳动教育优秀教案1500字汇总
老师在上课时经常会遇到难解决的问题而耗费半节课的时间吧,有的老师会在很久之前就精心制作一份教学计划。为学生带来更好的听课体验,从而提高听课效率。那有什么样的教案适合新手教师吗?下面是由小编为大家整理的小学劳动教育优秀教案1500字汇总,仅供参考,大家一起来看看吧。
小学劳动教育优秀教案 篇1
一、活动目的
1.通过这次活动,是学生懂得了做一个热爱祖国,热爱社会,热爱劳动,关心集体,讲究卫生,爱护环境,爱护公物的优秀学生,用自己的实际行动为班集体贡献力量。
2.培养学生热爱劳动、辛勤劳动的意识,养成良好的劳动习惯。通过本次活动,让学生初步认识劳动是光荣的,不劳动是可耻的。通过展示自己的劳动才能,品味劳动的愉悦感、自豪感。
二、活动时间:
20xx年3月18日
三、活动地点:
六年一班教室
四、参加人员:
六年一班学生
五、活动过程:
1.激发兴趣引入活动
①同学们,你们看一看我们教室的环境怎样,你感觉到了什么?(引导学生说出:这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课,心情舒畅,感到很愉快。)
②今天哪几个同学值日?你们给大家说一说是怎样值日的?今天值日生对工作负责吗?(同学们讨论后,引导学生说出:值日生同学爱劳动、对工作认真负责,关心班级,不怕脏和累,为班级尽职尽责……)
③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么?:“劳动最光荣”)
2.情感教育(出示挂图)
图①地面有果皮、纸屑、泥块等;
图②桌雅得很乱、黑板没擦;
图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起;
同学们,从这几幅图中你看到了什么?有什么感受?(学生边看图边找问题,最后引导学生说出:卫生又差又乱,在这样的教室里上课,心里很不舒服,会影响学习和身体健康等……)
3.谈体会明道理
为什么要每天值日而且轮流当值日生呢?(引导学生说出:值日是为了同学们能在干净的教室里学习,值日劳动是大家的事,大家都要动手做,每个同学都是班级的主人,都应该当好值日生。)
4.辨是非升华认识(小黑板出示题学生判断并说出为什么)
①下雨了小明两脚都是泥,就进了教室;
②玲玲扫地时,满教室都飞着灰尘;
④今天冬冬当值日生,但下午一放学他就回家了;
5.学生的自理能力比赛
(1)准备:每小组选5名参加整理书包、系鞋带、穿
衣服、系红领巾比赛的代表。
(2)比赛活动展开并评选各种劳动能手,
(3)推选3——4名最能干的选手介绍经验。
(4)其他的学生谈感受。
6.学生在家应该怎么做?
(1)同桌交流
(2)小组交流
(3)全班齐唱“劳动最光荣”。(随着歌声班会结束)
六、班主任讲话:同学门,劳动创造幸福,劳动创造人类。一份耕耘一份收获,我们付出了辛勤的汗水我们就会感到幸福和快乐。一寸光阴一寸金,让我们就从现在起养成爱劳动的好习惯吧,让我们举起双手为自己的事情能自己做而喝彩(教师带头举起双手)——因为劳动是最光荣的!
七、活动总结
通过这次班会活动,同学们都懂得了劳动最光荣的道理,知道了我们都是班级的小主人,值日劳动是我们应该做的,值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好,把教室和周围环境打扫干净并保持整洁,使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。
小学劳动教育优秀教案 篇2
教学过程
1、学会怎样动手栽一棵金盏菊以及知道注意事项。
2、掌握最基本的移栽技术。
3、金盏菊移栽后,怎样做好养护工作
教学准备
1、材料:金盏菊小苗,花盆、菜园土、复合肥、纱窗网片
2、工具:铲子、喷水壶
教学过程
1、激发兴趣,引出新课
(1)同学们,我们先来参观我们的农家乐小基地,你们看,他们多快乐啊!(出示课件)(二小学生的种植图)
(2)现在,新的学期又到了,你们有没有准备把自己的学校打扮得更漂亮,今天我们就动手为学校栽一盆花,美化自己的校园,怎么样?
揭示课题——金盏菊的养护
(3)出示课件——金盏菊
我们在座的全体同学都见过金盏菊,但你们对金盏菊了解多少?谁愿意说说。(学生自由说说)
师小结:金盏菊又名黄金盏,为菊科两年生草本植物,金盏菊植株矮生,茎多分枝,高20——60厘米,叶矩圆形,有糙毛、头状花序径可达10厘米以上,花夜间闭合,怕炎热,在夏凉地区可持续连绵开放。花朵密集,花色淡黄至深橙红色,鲜艳夺目,花期又长,是早春园林和城市中最常见的草本花卉。金盏菊花朵鲜黄、叶片翠绿,十分醒目。盆栽摆放中心广场、车站、商厦等公共场所,在阳光的照射下,金光闪闪,呈现一派富丽堂皇的景象。数盆点缀窗台或阳台,金盏菊的金黄色花朵,使居室更加明亮、舒适。当然,在我们的校园里栽上一片或盆栽几盆装饰我们的教室也不错哦,同学们,你们有兴趣吗?(引入第二环节)
我们先来看看需要哪些工具和材料,(金盏菊小苗,花盆、菜园土、复合肥、纱窗网片,铲子、喷水壶)
不错,准备的很好,接下来看看怎样栽种
2、移栽示范(出示课件)
(1)准备好材料和工具,把材料和工具摆在桌子上。看老师示范
A、先在菜园土中加入少量复合肥并拌均匀
B、盆底垫上纱窗网片,再装上半盆加了复合肥的菜园土
C、用铲子轻轻地在育苗盆中铲出小苗
D、把小苗放进盆中央,扶正,加上菜园土,并在上面轻轻压实
E、浇透水后,将金盏菊摆放在阳光上
(2)说一说栽种过程
(3)学生动手试一试
A、小组或个人动手栽一棵金盏菊
B、在栽种时你发现了什么?还有什么问题?
(3)学生讨论
(4)想一想,应怎样养护金盏菊?
定植后7~10天,摘心促使分枝或用0.4%比久溶液喷洒叶面1~2次来控制植株高度。生长期每半月施肥1次,或用"卉友"20-20-20通用肥。肥料充足,金盏菊开花多而大。相反,肥料不足,花朵明显变小退化。花期不留种,将凋谢花朵剪除,有利花枝萌发,多开花,延长观花期。留种要选择花大色艳、品种纯正的植株,应在晴天采种,防止脱落。
小小建议:
1、仔细观察金盏菊的生长变化,及时做好记录,写好观察日记。
2、想一想:金盏菊除了供人们观赏外,它的提取物还有没有别的药用价值,有兴趣的同学可上网查查。
小学劳动教育优秀教案 篇3
教学目标:
一、通过学习优秀劳动者的杰出事迹,体会“劳动最光荣,劳动最崇高,劳动最伟大,劳动最美丽”的思想,形成正确的劳动观念。
二、学会以典型事件和细节表现人物品质的写法。
三、认识劳动的价值与意义。勇于承担时代赋予的使命。
语言建构与运用:准确把握新闻信息,分析人物精神品质。
思维发展与提升:学习以典型事件和细节表现人物品质的写法。
审美鉴赏与创造:认识优秀劳动者的精神品质在当代的意义与价值。
文化传承与理解:自觉继承和发扬中华民族尊重劳动、热爱劳动的美德。
教学重难点:
重点:学习优秀劳动者的杰出事迹和做出的贡献。
难点:理解优秀劳动者内在的思想品格、精神魅力。
教学时数:一课时
教学过程:
一、导入
以钟扬感动中国视频(颁奖词部分)导入
二、学习任务
“杂交水稻之父”袁隆平、“燕京第九景-----一位普通的售货员”张秉贵入选“100位新中国成立以来感动中国人物”,扎根大地的人民科学家钟扬入选“感动中国2018年度人物”。研读第4课的三篇通讯,讨论:
任务一:他们是怎样感动中国的?
梳理与探究文本中相关内容,概括他们在社会主义建设中,作出了哪些杰出的贡献,理解优秀劳动者内在的思想品格、精神魅力。用填表格的方式来完成任务。
任务二,我们是怎么了解他们的?
思考与探究这三篇通讯通过哪些方法来表现人物事迹和思想品质的?从而了解新闻传播的方式和效果。课前准备,课堂讨论,得出结论。
任务三,他们感动中国,将会对我们,对这个社会产生怎样的影响?
这个任务就是完成单元导语中提出的立德树人目标:“无私奉献,锐意进取,勇于创造,是新时代青年应该树立的劳动观念。”通过学习优秀劳动者,关注社会的发展,勇于承担时代赋予的使命。
课前写一段话,谈自己的感想,课堂交流完成任务。
三、拓展训练:写颁奖词(拓展材料见附页)
学校举办“感动中国----我最崇敬的抗疫人物”评选活动。现在,请你给入选的张定宇院长写一则颁奖词。要求:符合人物特征,语言表达生动、连贯、得体。提前准备,课堂交流。
四、作业
生活中,有很多平凡的劳动者值得我们关注,发生在他们身上的不少事也可能触动我们的心灵。写一个你熟悉的劳动者,不少于800字,题目自拟。
小学劳动教育优秀教案 篇4
教学目标:
参与力所能及的劳动,有意识地尝试不同工作岗位,体验劳动的过程,激发对劳动的热爱之情和对劳动者的理解与尊重,并在劳动实践中培养自己的创新意识。
教学重点:
感受劳动过程的情感体验,让学生“零距离”地、有意识地参与劳动。
课前准备:
1、提前一周,要求每位学生每天参与一项劳动,并要涉及到家庭、学校、社区等多方面的劳动。
2、收集学生的劳动体验日记。
教学过程:
第一课时
一、欣赏歌曲,揭示课题。
1、欣赏歌曲《劳动最光荣》。
2、师述,并揭示课题:一个家庭的幸福,离不开一家人的辛勤劳动;一个地方面貌的改变,离不开这块土地上人们辛勤的劳动;一个国家的兴旺,更离不开全体人民的共同努力。我们吃的粮食,住的房子,穿的衣服,坐的车子等等,都是辛勤劳动创造出来的。所以,富兰克林说:“劳动是幸福之父。”高尔基说:“我们世界上最美好的东西,都是由劳动,由人的聪明的手创造出来的。” 马克思说“劳动最光荣!”小朋友们,你们一定也参加过不少的这样或那样的劳动,你劳动以后有什么感受呢?(出示:劳动感受)说给大家听听。
二、听听说说,感受劳动光荣。
1、出示下列劳动场景(视教学条件,可以用图片,也可以多媒体演示)
(劳动场景可以为:擦洗公共场所电话亭,帮爸爸喂鸡,自己洗袜子,擦楼梯扶手,帮花农浇花,与妈妈一起晾衣服,擦黑板,倒垃圾……)
2、提问:这些劳动你参加过哪些?参加这些劳动的时候你有什么感受或者收获?
3、师述:江苏省江都市实验小学四(6)班的陈葛必鑫小朋友不但积极参与劳动,还把劳动的感受写了下来,想不想听听?
4、一生朗读教材第40页体验日记。
5、师述:据老师了解,我们班级的小朋友也不赖,在上一周中,不但天天参加劳动,还人人写劳动日记。下面请小朋友在自己小组内将你最出色的日记交流,每个小组再选出最棒的在班级交流。好吗?
6、教师小结。
三、听介绍,我行动。
1、过渡:在我们的生活中,不管是家里,还是学校里,还是社会上,有各种各样的劳动岗位,真是有了这许许多多的岗位,我们的生活才多姿多彩。就像在我们的学校,小朋友知道有哪些岗位吗?
2、让学生说说(课前叫学生了解)
3、提问:小朋友知道他们做些什么工作,负些什么责任吗?
(这一环节可以让学生就自己的了解说说,也可以请相关的人到教师介绍,条件许可的话,可以让学生事情采访,并拍摄下来,这样效果更好一些。)
4、上述这些岗位,你认为哪些你可是尝试着去做做,或可以配合着做的?
5、除了上述劳动外,在家里、在学校、在社区,你认为你可以参与哪些劳动?
6、我的劳动打算:
师述:是呀,在生活中有许多我们力所能及的劳动,我们都可以尝试着去做,有的也许我们还不能独立做,可以先跟大人学,边学边做。同学们,在以后的生活中,你有什么劳动打算呢?先在小组里面商量商量,并先看看教材42页的劳动提示,然后为自己做一个劳动打算。
四、听故事,深化教育。
1、师述:小朋友,劳动能给我们带来许多意想不到的收获。劳动给了自己幸福,也给了别人幸福。
2、请听故事:《瑞恩的愿望》
瑞恩是一个普通的加拿大男孩。5年前他还在读小学一年级。一天他听到老师讲非洲的生活状况:孩子们没有玩具,没有足够的食物和药品,很多人甚至喝不上洁净的水,成千上万的人因为喝了受污染的水而死去。我们的每一分钱都可以帮助他们:一分钱可以买一支铅笔,60分够一个孩子两个月的医药开销,两块钱能买一条毯子,70块钱就可以帮他们挖一口井……
6岁的小瑞恩深受震动,“为非洲的孩子捐献一口井”成了他强烈的愿望。当他把这个想法告诉妈妈时﹐他的妈妈没有把这个想法当成小孩子一会儿一变的﹑头脑发热时的冲动﹐但是也没有直接给瑞恩这笔钱。妈妈让他在所承担的正常的家务之外自己挣:哥哥和弟弟出去玩,他吸了两小时地毯挣了两块钱;全家去看^电.影,他留在家里擦玻璃赚到第二个两块钱;帮爷爷捡松果;帮邻居捡暴风雪后的树枝……
瑞恩坚持了4个月,终于攒够了70元钱,交给了相关的国际组织。
然而工作人员告诉他:70元钱只够买一个水泵,挖一口井要2000块。瑞恩的梦想只得继续着。一年多以后,通过家人和朋友的帮助,他竟筹集了足够的.钱,在乌干达的安格鲁小学附近捐助了一口水井。
然而故事还没有结束,因为有更多的人喝不上干净水,攒钱买一台钻井机,以便更快地挖更多的水井﹐让每一个非洲人都喝上洁净的水成了瑞恩的梦想。他坚持了下去。
5年后,当年这个6岁孩子的梦想竟成为千百人参加进来的一项事业,“瑞恩的井”基金会筹款已达75万加元,为非洲8个国家建造了30口井。这个普通的男孩,也被评选为“北美洲十大少年英雄”,被人们称为“加拿大的灵魂”,影响着越来越多的人去爱和帮助他人。
3、提问:你从瑞恩身上学到了什么?
4、课后延伸:根据瑞恩的启示,请小朋友们课后想一想,我们可不可以为自己设计一项有重要意思的劳动?
第二课时
一、欣赏歌曲,揭示课题。
1、播放歌曲《我有一双勤劳的手》。
2、今天我们继续学习第7课 我的劳动感受。不过,今天老师有个要求,我们换换方式,不一定说,我们做做,唱唱,画画,跳跳,怎么样?
二、我来露一手(劳动展示)
1、宣布展示要求。
(1)劳动可以是现场展示,也可以用拍摄的照片、音像资料。
(2)展示的同时还要说明自己在这次劳动中的感受。
2、分组展示劳动过程,进一步感受劳动的伟大。
三、我是小小发明家。
1、过渡:(师述)劳动是幸福之父,劳动最光荣,我们生活中的一切都是劳动带来的。通过劳动,我们人类创造了许许多多的东西,人们在劳动中越来越变得聪明。大家在劳动中为了减轻劳动强度,创造了许多东西,大家看,这台智能清洁机就是人们在劳动中创造发明的。
2、教材44页上的智能清洁机,说说它的妙处。
3、你有让劳动更轻松的点子吗?画出自己的创意图,并用文字说明。
4、交流,并评出小小发明家。
四、看我棒不棒(颂扬劳动,深化认识)
1、同学们,你们感到劳动对于我们自己对于社会对于人类有什么作用?(随机完成教材45页最后的填空)
2、学生畅所欲言。
3、同学们,你们想不想把自己的这些感想换一些方式表达出来?想想还可以用哪些方式?(唱、演、画、乐音……)
4、选择你喜欢或者擅长的一种方式,表达你在劳动中的收获、感受等等。(考虑到三年级学生的能力,这项活动可以以小组或小小组合作完成)
5、小组展示。
五、全课总结,升华主题。
小学劳动教育优秀教案 篇5
设计理念:
《我们爱劳动》是音乐教材第二册第九课的教学内容。本课由学唱《人人叫我好儿童》,听赏《劳动最光荣》以及歌表演《粉刷匠》三部分内容组成。《义务教育新课程标准》要求音乐教学要丰富学生的情感体验,培养学生对生活的积极乐观的态度。通过音乐学习,使学生的情感受到感染和熏陶,在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情,进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐,在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐,为终身爱好音乐奠定基础。并且充分利用音乐艺术的集体表演形式和实践过程,培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。本课我拟以“我们爱劳动”为情景主题,从欣赏学生最喜欢的歌曲《劳动最光荣》入手,让学生模仿家庭劳动场景,在音乐声中表现家庭生活的幸福,体验劳动带给自己的快乐与收获,然后让孩子们在表演中熟悉歌曲,从而学会新歌。最后通过合作完成“粉刷匠”活动,不仅让孩子们体验了社会的多种劳动方式,还让他们在活动中体验到劳动的光荣以及与他人合作表演的乐趣。另外,让学生给“小房子”图片涂颜色的环节,通过音乐与美术的结合,打破了学科界限,整合了学科内容,激发了学生的兴趣,最终让孩子们明白“劳动最光荣,热爱劳动”的道理。
教学目标:
1、通过聆听《劳动最光荣》,感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的形象,体会本课“爱劳动”的主题。
2、学会与他人一道用自然的声音、欢快的情绪演唱《人人叫我好儿童》。
3、通过复习歌表演《粉刷匠》,学生能够自信地参与表演活动,体验与他人合作劳动的乐趣。
教学重点:
学会歌曲《人人叫我好儿童》,在学习中懂得“劳动最光荣,热爱劳动,珍惜劳动”的人文思想。
教学难点:
自信地参与表演活动,愉快地与他人合作。
教学时间:
二课时。
教学准备:
钢琴、小房子图片、彩笔、爱劳动星。
教学过程:
一、兴趣导入——《劳动最光荣》
1、随着上课音乐《铃儿响叮当》做律动。
2、欣赏《劳动最光荣》,导入主题。
师:欢迎小朋友们走进音乐课堂,今天老师请小朋友们来听一首歌,看谁听得认真,听得仔细,能够听出歌曲中都有哪些小动物?它们谁爱劳动,谁不爱劳动?(播放音乐《劳动最光荣》)
师生围绕以下问题对话:
(1)歌曲中都有谁?
(2)歌曲告诉我们谁爱劳动?谁不爱劳动?
(3)它们是怎样劳动的?
(4)我们该向谁学习呢?
(5)在你们家谁最爱劳动呀?他是怎样劳动的?能学学吗?
生自由说,边说边做动作。
教师引导:让我们一起加入他们的行列,和他们一起,做一个爱劳动的好孩子吧!
3、播放歌曲《人人叫我好儿童》旋律(反复播放),学生在旋律中做拖地、洗衣、切菜等劳动动作。)
4、师:和家人在一起劳动是多么快乐的事呀,有人还把它编成了一首歌曲呢,老师唱给你们听!(范唱。)
(歌曲《劳动最光荣》首先从思想上启发学生热爱劳动是一种美德,应该像热爱劳动的人学习,进而引导学生通过劳动场景的表演自然地进入歌曲《人人叫我好儿童》的音乐氛围中去,并在不知不觉中熟悉了歌曲的旋律,起到了很好的导入效果。)
二、学习歌曲——《人人叫我好儿童》
1、读一读(出示歌单,熟悉歌词)
(1)教师按节奏朗读一遍歌词。
(2)学生跟老师按节奏朗读歌词。
(3)分小组边拍手边接龙读。
2、唱一唱
(1)教师弹琴,学生轻声模唱旋律。
(2)齐唱、各组接龙唱。
(3)指导演唱。
师:这首歌曲该用什么情绪演唱呢?
生:欢快、高兴……。
(4)齐唱——分组唱——个人唱。
(5)评价。
3、演一演
师:除了演唱之外我们还能用什么方式表达我们快乐的心情呢?
生:加上动作,拍手,跺脚,用打击乐器……
师:那就让我们先用自己喜欢的动作随音乐边演边唱吧。
(通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐,在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐,掌握音乐基本知识和初步技能。
教唱歌曲的环节,巧妙运用多种方式让学生学会唱歌,给学生营造一种轻松愉悦的学习氛围,让学生在课堂上愉悦身心,并能用正确的情绪表现歌曲,最后自信地参与表演活动,感受美、表现美,达到了预期的教学效果。)
4、编一编
师:你们还能帮大人们做什么事呢?
生:洗碗、扫地、关灯、……
师:把你们能帮大人们做的事编成儿歌说给你小组的同学听,好吗?
要求:学生先尝试独立创编,然后组内分享,最后全班交流。
(1)学生创编,教师指导。
(2)交流汇报。
例如:妈妈……,我……,爸爸……,我……
爷爷……,我……,奶奶……,我……。等等。
(3)师生共同演唱新创编的歌词,并评选出最佳作品。
(该环节,根据低年级学生的身心特点,引导学生进行以即兴式自由发挥为主要特点的探究与创编活动,通过同学间的共同讨论、互相交流、一起表演,来感受音乐、理解音乐。学生在小组的合作中充分发挥他们的聪明才智,激发他们的创作热情,使学生认识到,从小应该养成爱劳动的好习惯,也为音乐表现和创造能力的进一步发展奠定了基础。)
三、综合活动——做一个勤劳的“粉刷匠”。
1、师:有的劳动我们可以一个人干,有的劳动我们却需要很多人一起合作,才能完成。今天我想和小朋友们一起来完成一项重要的工作。老师这里有几栋漂亮的房子,可是还没来得及粉刷呢,现在我想请小朋友们和我一起来当“粉刷匠”,把我们的小房子刷得漂漂亮亮的,好吗?刷的又快又好的小组,老师颁发“爱劳动”星。
2、小组合作,给事先准备好的“小房子图片”涂上颜色,感受大家在一起协作劳动的快乐。
3、播放《粉刷匠》音乐,学生在音乐声中完成作品。
4、教师评价,发“爱劳动”星星。
(提倡学科的综合是新课标的一大理念,将其他艺术表现形式有效地渗透和运用到音乐教学中,通过以音乐为主线的综合艺术实践,帮助学生更直观地认识到劳动的重要性,进而理解音乐的意义;通过小组合作,培养学生相互合作协调精神,这也是音乐教学的一个重要的目标,该活动的设计既体现了综合性学习的特点又培养了学生的合作意识。)
四、总结
师:是啊,我们都是爱劳动的好孩子,不但要为爸爸、妈妈做事,还要为社会、为我们的学校做一些力所能及的事。现在,我们用勤快的双手,一起将我们的教室装扮得更加美丽吧。
在音乐声中,将自己的作品展在教室四周。
(将学生引到为家庭社会做贡献的道路上来,实现了音乐教育的人文性和社会性。)
小学劳动教育优秀教案 篇6
教学目标
1、听赏歌曲《劳动最光荣》时,能对歌曲所表现的内容做出相应的表情和动作反应。
2、熟悉《粉刷匠》这首歌曲,能大胆、自信地用声音和动作参与歌表演。
教学重点
在活动中懂得“什么是劳动,劳动最光荣,热爱劳动,珍惜劳动的人文思想。
教学难点
自信地参与表演活动,能愉快地与他人合作。
教具准备
课件、录音机、电钢琴、自制打击乐器、小房子图片、歌词卡片。
教学过程
一、组织教学,感受音乐
1、猜谜导入,激发兴趣
师:一棵小树五个丫,不长叶子不开花,会写会算又会画,我们大家都爱它。
2、律动模仿,调节情绪
(录音机播放音乐《劳动最光荣》)
二、听赏音乐,体验劳动
1、听赏歌曲《劳动最光荣》。
(课件播放音乐《劳动最光荣》,让学生边看画面边将音乐完整地听一遍)
师:(1)歌曲告诉我们谁是爱劳动的,谁是不爱劳动的?它们是怎样劳动的?
(2)我们应该向谁学习?
2、做一做,猜一猜。
(1)学生写出自己喜欢的,亲身经历过的劳动。
(2)动作模仿劳动场景,请其他同学猜一猜。
3、师生一起随音乐模仿你所喜欢的劳动,体验劳动的快乐。
(课件播放音乐《劳动最光荣》动画)
三、引导掌握,快乐学习
1、唱一唱
(1)初听《粉刷匠》音乐。
(课件播放音乐《粉刷匠》动画)
师:这位波兰的小朋友在干什么?
(2)复听《粉刷匠》音乐。
(课件播放音乐《粉刷匠》动画,教师用形象的卡片展示歌词,板书:《粉刷匠》)
师:小粉刷匠是怎样刷墙的?
(3)教师随琴范读歌词。
(4)学生随琴齐读歌词。
师:我们平时刷墙的时候会出现一种什么声音?
(5)学生用“刷刷”来模唱歌曲旋律。
(6)学生自制打击乐器“小沙锤”来模仿“刷刷”声。
(学生把沙子装进事先准备好的矿泉水瓶)
(7)学生一边用“刷刷”来模唱歌曲旋律,一边用“小沙锤”伴奏。
(8)学生在熟悉歌词和旋律的基础上,随琴演唱歌曲。
师:粉刷匠的小鼻子为什么变了样?
(9)请同学们体会着粉刷匠的心情,用自然流畅的声音来演唱歌曲。
2、演一演
(1)分组讨论,创编动作。
(2)学生分组展示歌表演,其他同学演唱。
(课件播放音乐《粉刷匠》歌表演。)
3、画一画
(1)教师把事先准备好的“小房子”图片发给同学们,请他们用彩笔一起来“粉刷”自己的“小房子”。
(2)教师展示“粉刷”的最漂亮的“小房子”,提出表扬。
师:住在自己粉刷的小房子里,你的心情是怎样的?
(3)请同学们用最美的声音来表现歌曲《粉刷匠》。
(课件播放音乐《粉刷匠》歌表演。)
四、课堂小结,德育渗透
师:今天我们学习了歌表演《粉刷匠》,听赏了歌曲《劳动最光荣》,你们觉得这一节课过得快乐吗?
师:这些都是音乐带给我们的快乐。语言是音乐,动作是音乐,琴声是音乐,劳动是音乐,音乐是美的,所以劳动也是美的。老师希望你们像歌曲中的小蜜蜂、小喜鹊、还有小粉刷匠学习,学习他们不怕脏,不怕累的精神,用你灵巧的双手,为社会、为学校做一些力所能及的事情,做一个真正勤劳的,热爱劳动的好孩子,让社会上所有的人都能感受到你的美。
(随音乐《劳动最光荣》走出教室。)
五、板书设计:(略)
《小学劳动教育优秀教案1500字汇总》一文就此结束,希望能帮助您在小学教学中起到作用,如还需更多,请关注我们的“小学教案”专题。
文章来源:http://m.jab88.com/j/122069.html
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- 最新小学四年级作文教学模板汇编 老师讲课学生爱听,还愿意自学的情况下,往往少不了一份教案。就必须编写一份较为完整的教案,这样有利于我们准确的把握教材中的重难点。为学生带来更好的听课体验,从而提高听课效率。你们见过哪些优秀教师的小学教案吗?请您阅读小编辑为您编辑整理的《最新小学四年级作文教学模板汇编》,欢迎您参考,希望对您有所助益。... 小学四年级作文教学 11-26
- [实用课件]
小班体育课说课稿其五 经验告诉我们,成功是留给有准备的人。优质课堂,就是幼儿园的老师在讲学生在答,讲的知识都能被学生吸收,大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升,教案可以让上课自己轻松的同时,学生也更好的消化课堂内容。那么如何写好我们的幼儿园教案呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《
小班体育课说课稿其五》,相信... 体育课说课稿 11-26
- 幼儿园中班美术教案《大蜗牛》壹篇 经验告诉我们,成功是留给有准备的人。作为人民教师,我们会认真负责对每一堂课做好准备,教案的作用就是为了缓解学生的压力,提升效率,教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“幼儿园中班美术教案《大蜗牛》壹篇”,仅供参考,欢迎大家阅读。
1、了... 蜗牛幼儿园教案 11-26
- 《干将莫邪》教学反思通用 教案课件是老师上课中很重要的一个课件,写好教案课件是每位教师必须具备的基本功。准备好了教案课件的前期工作,这样课堂的各种可能情况都尽在掌握。你是否在寻找合适的教案课件呢?以下是小编收集整理的“《干将莫邪》教学反思通用”,希望对您的工作和生活有所帮助。
在公开课上,我把原来预定的目标完成了.好的就不再... 教学反思 11-26
- 数一数教案通用 每个老师为了上好课需要写教案课件,我们需要静下心来写教案课件。只有将教案课件提前准备充分,这样才能避免实际教学中应对不足的情况。好的教案课件是从哪些角度来写的呢?小编为此仔细地整理了以下内容《数一数教案通用》,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!
教学目标:1.结合数数的具体情境,经历相同加数连加... 数一数教案 11-26
- 《小熊过桥》中班教案(篇一) 不为明天做好准备的人是没有未来的,作为幼儿园的老师,我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识,一般来说,提升学生的效率最好是准备一份教案,教案可以让上课自己轻松的同时,学生也更好的消化课堂内容。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢?以下是小编为大家精心整理的“《小熊过桥》中班教案”,希望对您的工作和生活有... 中班儿歌小熊过桥教案 11-26
- 阅读推荐:《鞋》教案汇总330字 【教学目标】1、学会用“加一加”、“减一减”的方法识字,体会“张”字在不同词语中的不同含义。复习巩固本单元字词,积累词语、佳句。2、感受发现的快乐,养成积累词语、佳句的好习惯。培养学生的口语表达能力及听说能力。3、能有感情地读背《鞋》这首诗,能根据所给内容进行口语交际,并使学生感受到父母的关爱。【教... 树上的鞋教案 04-21
- 紫葡萄教案600字(通用3篇) 教师的智慧可以点燃学生的火花。每个教师都会经历写教案的过程,我们手写的教案还是要遵循简洁实用的原则。一篇好的教案包括哪些要素呢?以下为小编为你收集整理的紫葡萄教案,但愿对你的学习工作带来帮助。... 紫葡萄教案 11-26
- 四季教案设计700字 教案课件是老师上课做的提前准备,每位老师应该设计好自己的教案课件。做足了关于教案课件的前期准备,才能充分实现教学意图。你对于写教案课件有哪些疑问呢?小编特地为大家精心收集和整理了“四季教案设计700字”,仅供参考,大家一起来看看吧。
预设教学目标:1.认识11个生字,会写“七、八、九、无”4个字。认... 一年级四季教案设计 11-26
- 大班数学认识正方体教案精选7篇 跟随一名优秀的老师,是众多学子的幸福,教师要准备好教案为之后的教学做准备。教案可以帮助学生理解和掌握所学知识。在编写教案时应该注意哪些细节?也许"大班数学认识正方体教案"就是你要找的,供你参考,希望能帮到你。... 大班数学认识正方体教案 11-26
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