不为明天做好准备的人是没有未来的，作为一位幼儿园教师，我们希望能让小朋友们学到更多的知识，为了防止学生抓不住重点，教案就显得非常重要，教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢？小编收集并整理了“「课件收藏」 大班教学设计”，希望能对您有所帮助，请收藏。

【设计意图】

在“好吃的菜汤”活动中，由于一滴油滴在水中形成的美丽图画，引起了我班幼儿极大的兴趣，孩子们观察后七嘴八舌说个不停，有的说像大马，有的说像白云……通过这样一个小细节，我发现幼儿的审美、想象、语言表达都得到了锻炼。而幼儿的审美愉悦包括感受美、发现美和创造美，幼儿的美感多处于直观感受水平，具有形象性和功能性的特点。引导幼儿欣赏艺术作品应适应幼儿的知识、经验和心理发展特点。当一滴墨滴入水中，其形成的墨迹画画面丰富，变化万千。因此，我依据幼儿的审美特点与年龄特点设计了“水中的墨汁”的教学活动。它贴近幼儿生活，活动形式新颖、教学材料易于准备，非常适合大班幼儿的认知水平。希望幼儿在感受墨迹画的变化，发现墨迹画美的过程中，发展幼儿的想象力、语言表达能力，提高幼儿的审美能力。

【活动目标】

1、学习墨迹画的技巧，初步掌握墨迹画的方法，有良好的操作习惯。

2、感知墨迹画的美，发展想象能力。

3、大胆讲述自己的作品，感受成功的快乐。

渗透领域：语言、科学

【物质准备】

墨汁、宣纸、吸管、盘子、和幼儿数量相等的小盆、国画、水墨画等作品和相应的动物图片

【活动过程】

一、通过请幼儿欣赏齐白石的山水画，激发幼儿回答问题。

提问：

1、画中有什么?

2、是什么颜色？

3、用什么画的？

二、通过观察，大胆想象墨在水面的美丽图案。

1、教师把沾有墨汁的吸管点在水面上，请幼儿观察会发生什么有趣的事情。（幼儿观察后，充分发挥想象力，自由回答）

2、请幼儿自己尝试。（提醒幼儿不能让水动）

3、激发幼儿思维的灵活性，并获得对美的感受。

提问：你觉得现在水盆里的墨像什么？

（引导幼儿观察由于蘸墨的多少，组合的不同，因而引起画面造型丰富，千变万化，充分发挥想象力。）

二、了解墨迹画的基本方法，制作墨迹画。

师：老师想到了一个好办法，能把这美丽的图案留下来（出示事先做好的墨迹画），把它印在了宣纸上。

1、教师介绍墨迹画的制作方法并示范：在水面上点一滴墨汁，当墨汁在水中刚一散开，出现一定形状时，将宣纸迅速地轻轻覆盖在水面上，再轻轻地快速取出，然后将印好的宣纸放在吸水的报纸上，等待晾干。

2、请幼儿尝试制作。

3、教师随机指导，及时给予幼儿引导和帮助。

四、展览幼儿作品

1、带领幼儿自由参观对方的'作品，并鼓励幼儿大胆交流制作过程及结果。

2、教师随机和幼儿进行交流制作过程。

提问：

A.你的画像什么？

B.你是怎样制作的？

C.你认为成功吗？为什么？

3、对于不成功的幼儿教师帮助分析其原因。

五、请幼儿继续欣赏并互相交流。

【活动反思】

在活动中能为幼儿创设了一个宽松和谐的环境，这个教学活动选题很新颖，大胆尝试新事物，教学活动层次清晰、交代清楚，使幼儿的活动进行的有目的，提问明确、清晰，我在组织活动时能用到自己的语言，语言亲切，积极启发感染幼儿，同时激发幼儿充分发挥想象力，从而乐于表达。活动中能充分的引导幼儿讲述，并能融入活动之中。在面对突发状况时，能合理解决，具有随机应变的能力，对幼儿关注到位。在活动环境的创设上，利用了国画、水墨画等作品和相应的动物图片进行布置，使幼儿在活动中产生更多的联想。在请幼儿讲述时，可以少用指定性的语言来帮助幼儿培养常规，比如：看看谁坐的好，我请谁来说一说。这样的语言，建立良好常规。对于能力弱的幼儿多关注，具体指导，帮助幼儿梳理制作方法。对于个人卫生习惯问题，能为幼儿提供毛巾、垃圾桶，培养幼儿个人卫生习惯。

精选阅读

【课件收藏】 大班美术活动教案《小小设计师》篇二

前辈告诉我们，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，为了提升学生的学习效率，准备教案是一个很好的选择，有了教案上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢？小编为此仔细地整理了以下内容《【课件收藏】 大班美术活动教案《小小设计师》篇二》，希望能对您有所帮助，请收藏。

教材分析

本次活动在欣赏丰富多彩的民族服装的基础上，为了加深幼儿对民族服装的了解与认识，充分感知民族服饰的美丽和民族特点，满足大班幼儿绘画与制作民族服装的兴趣，而是基本活动。本次活动从服装的多样化图案中，选择二方连续纹样作为切入点，让幼儿能充分将发现、学习的新知识运用到绘画中去， 感知民族服装的图案美。

活动目标：

1.认识二方连续纹样，了解二方连续纹样在民族服装中的应用。

2.能运用二方连续纹样创造性地设计出新颖多样的民族服装。

3.在创作与交流中感受民族服饰多彩、多样的美。

活动准备：

物质准备：1.二方连续纹样图案图片。2.藏族、维吾尔族、蒙古族等民族的服饰。3.每位幼儿至少 1 张民族服装的轮廓图，水彩笔，蜡笔等。4.背景音乐《月光下的凤尾竹》。

经验准备：对二方连续纹有一定的了解。

活动过程：

一、根据已有的经验讲述，说说自己喜欢哪个民族的服装、为什么。感知民族服装的特点。

二、观察各民族的服饰，学习用二方连续的纹样绘画、装饰民族服饰。

1.出示藏族、蒙古族、维吾尔族等少数民族的服装，引导幼儿观察其花纹的装饰特点。

提问：这些服装都是哪些民族的？都有哪些花纹？这些花纹都装饰在什么地方。

小结：观察衣服的样式、色彩和装饰花纹，了解装饰花纹主要在领口、袖口、前胸、后背、裙边等地方，为幼儿装饰纹样作好铺垫。

2.幼儿欣赏二方连续纹样图片，了解其规律。

提问：这些花纹有什么规律？你还见过哪些二方连续纹样？

小结：有的是同一个纹样方向不同，有的是颜色不同的同一个纹样等，它们有规律地排列并一直循环所构成的带状纹样，称为二方连续纹样。

3.幼儿观察教师示范，引导幼儿用二方连续纹样进行装饰，教师根据幼儿说出的花纹在服饰的前胸处装饰，给与幼儿启发。

三、创意作画，尝试运用二方连续纹样在服装的不同部位创造性的'装饰。 要求：1.能运用二方连续纹样在服装的不同部位创造性地装饰。

2.鼓励幼儿装饰出不同纹样图案的民族服饰。

四、作品展示，相互欣赏、交流设计的民族服装。感受民族服饰多样的美。

1.提问：你设计的是哪一个民族的服装？用的是什么二方连续纹样？你认为设计好在哪里？

幼儿互相欣赏设计的作品，分享交流自己的创意。

2.播放背景音乐，幼儿身穿民族服装跳起民族舞。

[课件]大班教学设计基础版

优秀的人总是会提前做好准备，作为幼儿园的老师，我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识，最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率，。教案的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？以下是小编为大家收集的“[课件]大班教学设计基础版”相信您能找到对自己有用的内容。

活动目标：

1、初步了解香港和澳门的地理位置，知道香港和澳门都是中国的领土。

2、认识香港和澳门的区旗，主要的建筑和风光。

活动重点：

了解香港和澳门的地理位置。

活动难点：

认识香港和澳门的区旗。

活动准备：

1、师生、家长共同收集有关香港和澳门的照片。

2、幼儿用书《香港和澳门》

歌曲录音磁带《七子之歌》

活动过程：

1、出示中国版图，引出话题：

（1）请幼儿指指说说自己知道的地方：

——“你知道中国有哪些地方？”

（2）让幼儿了解香港和澳门的地理位置：

——“这是什么地方？”“你知道有关香港和澳门的哪些事情？”

2、阅读图书，欣赏香港、澳门的风光片：

（1）教师引导幼儿观察其建筑、商场、海边的特点：

——“你认为香港哪些提防很特别？”

（2）观赏歌曲《七子之歌》，告诉幼儿香港是一个美丽的海港。

3、简单介绍香港和澳门的历史，了解香港和澳门的回归日：

（1）告诉幼儿香港和澳门的回归日：

——“你们知道1999年7月1日和1999年12月20日是什么日子吗？”

（2）认识香港和澳门的区旗，说说区旗的主要图案特征。

（3）鼓励幼儿提问：

——“你还有什么想知道的吗？”

【教案收藏】 大班数学活动教学设计排序篇一

常言道，优秀的人都是有自己的事先计划。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果，因此，老师们都会选择准备一份教案，教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“【教案收藏】 大班数学活动教学设计排序篇一”，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标

1、能够仔细观察，发展观察、比较能力和初步的判断推理能力

2、通过动手操作、比较，发现物体的排列规律。

3、乐于创编新规律。

重点难点

活动重点：学习abcd的排序方式

活动难点：能用替代物排列出aabc的规律

活动准备白板课件幼儿操作材料

活动过程

一、情景导入：

小熊开了一家超市，他批发了好多好多的蔬菜水果。有一些已经摆在了货架上，还有一些还没来得及摆。

（一）出示货架1，让幼儿明白一定的规律。

1、提问：货架上有哪些水果？剩下的水果谁愿意帮小熊来摆一摆？

2、你为什么这样摆？

3、这样摆的货架整齐吗？为什么？

（二）出示货架2，让幼儿明白整齐是因为有一定的规律。

提问：1、这个货架上有哪些水果？

2、剩下的水果谁愿意帮小熊来摆一摆。

3、为什么这样摆？

4、他们整齐吗？为什么？

二、学习aabc的排序方式。

师：昨天，小熊家的超市生意特别好，很多水果都被顾客买走了。所以货架需要重新补货。

（一）出示有规律的相同种类的水果货架

引导幼儿观察货架，提问：

1、这个货架上有哪些水果？

2、顾客有没有从这个货架上买水果呢？

3、买了什么水果？你是怎么知道的？

（二）引导幼儿观察第一层：顾客有没有从第一层买水果？买了什么？你是怎么知道的？

（三）观察货架第二、三层，这一层的水果有没有人买？买了什么？为什么？

提问：1、这个货架的摆放规律和刚刚的货架一样吗？

2、那么这个货架是什么规律呢？

三、出示不同种类水果的货架，引导幼儿发现其规律。

那我们来看一看下面这个货架是不是也是这个规律呢？在发现规律之前，我们首先要将顾客买走的水果补到货架上，看看哪个聪明的小朋友可以查出来缺了那些水果。

1、出示水果货架，引导幼儿观察货架第一层。

师：小熊在货架的第一层都摆了哪些水果？顾客有没有从这一层买水果呢？买了什么水果？你是怎么知道的？

2、引导幼儿观察货架的第二层。

提问：小熊在第二层摆了哪些水果？

顾客有没有买这一层的水果？

买了什么？你是怎样发现的？

3、观察货架第三层，你觉得第三层货架的水果有没有人买？为什么？

4、你们发现了什么？这个规律和上面的水果一样吗？

小结：原来他们都是按照2个一样的和两个不一样的规律排列的。

四、用替代物替代aabc格式。

师：摆完了水果，现在我们来到了蔬菜区，小熊的要求是：必须按照刚刚摆水果的方法来摆，谁来试一试？

五、尝试创编新规律。

（一）幼儿操作，教师巡回指导，发现新的不同的规律。

师：老师在后面给你们准备了很多的图形宝宝，请你们按自己的想法给这些图形宝宝排一排规律，记住是跟我不一样的规律哦。

（二）分享：

挑出规律：例如aabb，aaac，aabcd等不同的规律进行分享。

活动延伸

还有很多有规律的东西，请你们在平常生活中去找一找

活动总结

活动以故事的形式为串联，巧妙地融合和数学认知，让孩子们在玩中学，符合纲要和指南的精神，同时活动过程层层递进，充分的让孩子在循序渐进的自我建构和经验提升中获得认知帮助，在活动中重难点把握适宜，孩子在轻松愉快的游戏中完成了活动目标。

[优质课件] 《根的秘密》大班教学设计

俗话说，磨刀不误砍柴工。作为人民教师，我们会认真负责对每一堂课做好准备，为了防止学生抓不住重点，教案就显得非常重要，教案为学生带来更好的听课体验，从而提高听课效率。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《[优质课件] 《根的秘密》大班教学设计》，相信您能找到对自己有用的内容。

一、设计意图：

根是孩子们在生活中常见的东西，在幼儿园的种植园里，在和妈妈奶奶逛菜场时，在帮妈妈奶奶捡菜时，都能看到各种蔬菜的根，但是，这个"看见"，是孩子的无意注意，通过本次活动，我们将孩子的无意注意提升到有意注意的高度，不但丰富了孩子的知识，也激发了孩子探索的兴趣。

在活动中，我们将孩子的自我管理融入到教学中，从幼儿的第一次探索到他们的第二次探索，都能看到孩子自主管理的影子。尤其是孩子的第二次探索，从他们的自我结合分组、组长的选出、工作的分工、回答问题的人选等等，教师都只是一个旁观者，让孩子充分自由发挥自我管理的能力。

二、活动目标：

1、观察比较根的不同形态，知道植物的根生长在土里。

2、在活动中能大胆表述，体验探索不同植物根的乐趣。

3、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

4、体验解决问题的成就感。

三、活动准备：

1、树根、黑板、篮筐。

2、园内种植园3、幼儿问卷《列举三种根的样子》（用图文结合的方式）四、活动过程：

（一）导入1、出示树根，让幼儿摸一摸、感受根的外部特征。

2、你们还知道什么植物有根？

3、教师小结：原来，大部分植物都有根。

（二）第一次探索1、幼儿动手找青菜的根（1）今天，我们来到了种植园，那你们知道我们的种植园都有哪些蔬菜呢？

（2）你们真棒，那我要考考你们：请你们找一找青菜在哪里，它的根又在哪里？请你动手拔一拔，看谁的动作最快。

2、集合，提问：请你说一说青菜的根在哪里？你从哪里找到青菜的根？

2、小结：原来根喜欢住在泥土里。

（三）第二次探索1、请你说一说青菜的根长得什么样子。

2、小结：青菜的根是直直的，旁边有许多小毛毛。

3、我们的种植园里有那么多植物，是不是每种植物的根都和青菜的根长的一样呢？想不想一起去探索发现根的秘密呢？

4、接下来给你们一个任务：请你去找一找、拔一拔、看一看菜园里其他植物的根。要求：

（1）自由组合，三人为一组，每组选出一个小组长，选好组长到老师这里拿筐。（2）每种植物只能拔一颗，并且拔的时候把它记录下来（出示记录纸）（3）听到铃鼓声请你们以小组为单位，三人坐在一起。

5、集合：幼儿分组介绍自己的记录（从幼儿记录的方法、形式上进行点评）6、幼儿观察自己拔的蔬菜的根。

提问：你们找到了哪些植物的根？他们的根分别是怎样的？（每组一个代表发言回答，其他组员补充）7、根据幼儿观察到了不同根的特征进行分类。

小结：我们今天都发现了根的秘密，想菠菜、青菜这样直直的根，他有一个好听的名字，叫直根系。像韭菜、大蒜的根，像老爷爷的胡须，叫须根系。像萝卜这样的根粗粗大大的，叫变态跟。

（四）结束刚才我们发现了根的秘密，那你们知道根有什么用途吗？回家查查资料，我们下次再讨论。

四、活动结束：

教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行种植活动的同时，感受到科学探索活动带来的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对科学活动的兴趣。

活动反思：

幼儿虽然经常看到根，比如幼儿园的种植角，和妈妈一起买菜拣菜时，孩子们都会接触到一些根。但由于缺乏引导，这些根他们看在眼里却并未记在心上，甚至有些孩子还并不知道我们吃的萝卜，山芋就是植物的根。因此，有必要使幼儿形成对根的正确认识，了解根的种类，特征、用途等的理解，激发幼儿对植物的探索欲望。

本活动，我在设计中的一个指导思想就是想让幼儿有更多的操作、探索机会。所以在活动中我安排了多次尝试活动。第一次主要是探索根的外在感觉和形态，让幼儿在看一看、摸一摸、比一比中获得感知。第二次尝试是对根进行分类。在活动的第三环节中，我引导幼儿扮演根，共同体验根在生长过程中的的作用。这给游戏活动注入了新的活力。孩子在表演的过程中不仅理解了根的生长作用，更是用肢体语言来表现不同的根的形态。

从活动的效果来看，孩子们对这一活动还是十分有兴趣的。在活动中他们积极发言，大胆说出自己的想法。能够仔细认真的观察植物的根，并能找出其不同之处。目标完成情况很不错。但活动也有不足之处，由于孩子数比较多，我在活动过程中，总担幼儿会秩序混乱，故而幼儿参与操作、探索活动的时间和深度都略显不足。

【课件收藏】 中班中秋节教案篇二

优秀的人总是会提前做好准备，每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识，最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率，。教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗？下面是小编精心收集整理，为您带来的《【课件收藏】 中班中秋节教案篇二》，希望对您的工作和生活有所帮助。

活动准备：

1.有关月亮的电子图片、动画、故事传说。

2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。

3.幼儿与老师一起准备：月饼、水果、贺卡等。

4.知道中秋节是几月几号。

5.让幼儿了解中秋节的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。

活动过程：

1.猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么？

出示图：月球（请点击）讲讲月亮的变化。

2.介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。

师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。欣赏

3.人们怎样过中秋。

1）请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的？

2）那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的？相应资料：人们过中秋（请点击

4.吃月饼，共同分享快乐。

1）师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。

2）教师简单小结，月饼的分类（请点击）

3）幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》（或看VCD），边听音乐边分享月饼，体验与同伴、老师一起过节的快乐。

5.互送贺卡，学说祝愿的话。

「教案收藏」吃进去的东西哪儿去了大班主题教学设计其七

俗话说，做什么事都要有计划和准备。身为一位优秀的幼儿园的老师我们都希望自己能教孩子们学到一些知识，为了更好的学习，一般教师都会在授课前准备教案，教案的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢？下面是小编帮大家编辑的《「教案收藏」吃进去的东西哪儿去了大班主题教学设计其七》，相信能对大家有所帮助。

教学目标

1、认识人体内部消化系统。

2、培养幼儿的探索兴趣。

3、教育幼儿要注意饮食卫生。

环境材料

准备挂图“人体消化器官”；各种有营养的食物；小碗。

教学过程

1、教师提问：“小朋友，你们知道人为什么需要吃很多的东西吗？”小结：身体需要各种营养，小朋友需要长高长胖长大等都需要足够的营养。每天吃的东西中富含有身体所需的营养成分，为了保证身体吸收各种营养，小朋友们要养成不挑食的好习惯，并注意少吃零食。

2、幼儿在桌上的小碗中任选一种食物品尝。谈话内容：你刚才吃了什么？吃下去的东西到哪里去了呢？

3、教师出示挂图“人体消化器官”，介绍消化系统各器官的名称，并在自己身上指出相应的位置。

口腔：食物到嘴里，经过牙齿咬碎，同时舌头帮助搅拌，跟嘴里的唾液混合在一起让东西变软、变碎，然后咽下去。

食道：东西从嘴里咽下去，就到了细细长长的一个管道里，这就是食道。

胃：食道下面连接着胃，胃就像一个大口袋，每天都在不停地蠕动；同时产生一种叫胃液的东西，把吃下去的食物变成了像面糊一样的东西。

小肠：胃里的东西变成面糊样的`东西后，被慢慢地送入和胃相连的小肠。小肠曲曲弯弯的，每天也在不停地蠕动，它也能产生一种液体将送来的东西进行搅拌。那些软糊糊的东西里面有很多的营养，小肠就能把这些营养迅速吸收并送到身体的各个地方，这些营养能帮助小朋友长大、长高、长壮。

十二指肠：食糜经过十二指肠的机械与化学消化作用后，营养物质都在小肠被吸收入机体，留下的残渣和水分送至大肠。

大肠：剩下的不能消化的废物，被送到了大肠，然后从肛门排出来。

阑尾：吸收肠道内的抗原并对其作出反应。

直肠：储存粪便、引发便意及排泄粪便。

4、师幼谈话，内容：消化器官对我们很重要，我们应该怎样保护它们？

a、爱护牙齿，养成漱口、刷牙的好习惯。

b、保护胃：要按时吃饭，细嚼慢咽，不能吃得过多或挑食，少吃零食，吃饱后不能马上做剧烈运动，饭前便后要洗手。引导幼儿使用正确的方式用餐。

5、幼儿懂得了消化的作用，知道了要怎样进食、用餐。在轻音乐中安静地进食，结束活动。

[推荐课件] 《小鱼的梦》大班教学设计写作范例

优秀的人总是会提前做好准备，每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识，最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率，。教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗？下面是小编精心收集整理，为您带来的《[推荐课件] 《小鱼的梦》大班教学设计写作范例》，希望对您的工作和生活有所帮助。

教学目标：

充分感受歌曲的优美，激发幼儿用语言、动作自然表达自己对歌曲的理解。

感受三拍子歌曲宁静、优美的曲风。

教学准备：

认知准备：幼儿已经唱过三拍子的歌曲。

材料准备：音乐、图片

活动重点：动作表达自己对歌曲的理解

活动难点：理解歌词中的拟人修辞

教学过程：

一、复习歌曲：小乌鸦爱妈妈

唱清8分音符的节奏。

二、听一听，想一想

1、欣赏歌曲旋律

——在一个宁静的夜晚，从一个小池塘里传来了一段好听的音乐，让我们一起来听听吧。

——听着这段音乐你想到了什么？这段音乐给你的感觉是什么样的？

——这段音乐是几拍子的？

小结：这段音乐是三拍子的，给人的感觉非常安静、抒情、优美。这段音乐讲的是夜晚发生在池塘里的故事。

2、再次欣赏旋律并动作表演故事——解决重点

——让我们一起来听一听，夜晚的池塘里发生了什么事情？

——什么音乐小鱼睡着了，他做了一个怎样的梦？

——怎样用动作进行表演？什么样的步伐与手部动作更适合这首乐曲？为什么？

听一听，唱一唱

3、完整欣赏歌曲

——小鱼的妈妈是谁？——什么叫做珍珠被？ ——解决难点

4、教师再次演唱，并用动作表现。

——你觉得哪几句歌词特别美？

三、尝试学唱。

「课件参考」大班语言春天来了教学设计1篇

俗话说，不打无准备之仗。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听，能学习的更好，为了防止学生抓不住重点，教案就显得非常重要，教案可以让上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢？下面的内容是小编为大家整理的「课件参考」大班语言春天来了教学设计1篇，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

认知目标：

能积极、大方地用肢体动作表现儿歌内容。

技能目标：

回忆已有经验，尝试创编“我”在春天里的活动。

情感目标：

感受春天万物复舒的美。

活动准备前经验准备：

周末家长带幼儿到户外感受过春天

物质准备：

春天有关的背景图一幅

活动过程导入：

一、教师以谈话导入活动，引起幼儿兴趣。

1、教师：春天来了吗？你怎么知道春天来了呢？

2、教师：还有谁也知道春天来了？

基本环节：

二、欣赏儿歌，学习儿歌。

1、欣赏第一遍。

——教师：儿歌里有谁知道春天来了？

教师根据幼儿所说的内容，按儿歌的顺序竖着排列图标。

——教师小结：小草知道，鸭知道，花知道，我（小朋友）知道。

2、欣赏第二遍。

教师边念儿歌边将图标摆放完整。

——教师：“小草、小鸭、小花、我”知道春天来了，会干什么呢？

——教师：他们会做什么样的动作呢？（重点学习动词“探”）

3、集体看图标念儿歌。

——教师：我们再一起听一听儿歌，儿歌的名字叫什么？

4、集体看图标边做动作边念儿歌。

5、教师抽掉其中个别图标，集体共同念儿歌，增加趣味性。

三、引导幼儿表演儿歌。

1、幼儿自选手偶，与同伴相互念儿歌。

2、扮演同一角色的幼儿坐在一起，共同表演儿歌。

结束：

四、引导幼儿创编儿歌。

1、教师：前几天，你们到公园是怎么玩的？你能不能也把你们玩的活动编进这首好听的儿歌里？

2、幼儿尝试仿编最后一句儿歌，教师用图标记录下来。

3、集体朗诵幼儿创编的短句。

[收藏]逛公园大班教案4篇

教案课件是老师需要精心准备的，大家在认真准备自己的幼儿园教案课件了吧。我们要写好幼儿园教案课件，这样我们接下来的工作才会更加好！你们会写一段适合幼儿园教案课件的范文吗？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“[收藏]逛公园大班教案4篇”，希望能为您提供更多的参考。

逛公园大班教案(篇一)

活动目标：

1。在音乐游戏中学习唱准歌曲中的弱起小节

2。能愉快地感受音乐并演唱这首歌曲

3。能随着音乐进行游戏

活动准备：

教学PPT音乐人物头饰

活动过程：

一．小游戏，热身。

教师播放《如果感到幸福就拍拍手》与小朋友一起律动一下。

二．创设情境，引起幼儿注意

教师以讲故事的形式来讲《逛公园》的歌词，帮助幼儿记忆歌词。讲完故事之后开始学习歌曲。

三．练声

教师：小朋友们，今天姚老师带来了一首歌曲，叫《逛公园》，我们来一起学习一下，那么我们唱歌之前先请一些小动物来和我们做朋友？

5|5||

小猫怎么叫喵喵喵

小羊怎么叫咩咩咩

四．教师演唱歌曲，带领幼儿演唱《逛公园》

教师带领幼儿演唱，注意让小朋友开心地唱出动听的歌曲，而不是一味大声地唱歌。演唱过程中可让幼儿创编动作。

五．小游戏，伴随着音乐玩游戏

按课室座位分组，请小朋友戴上头饰分别扮演爸爸、妈妈、我和小猫，幼儿围成圈，边唱歌边进行绕圈。

游戏规则：

先邀请小朋友饰演小明，当唱到第一个“看爸爸逛公园”的时候，那位小朋友就可以邀请扮演爸爸的小朋友一起来逛公园（绕着圈子走，其他小朋友唱歌），以此类推，小朋友继续邀请妈妈、小弟和小猫。教师示范游戏。

六．结束部分

七．教师让小朋友回家后练习这首歌曲。

逛公园大班教案(篇二)

活动目标：

1、熟悉歌曲旋律及歌词，学习音乐游戏“逛公园”。

2、在反复游戏中学会唱歌曲，能注意弱拍起唱，唱出句首重音。

3、在圆圈走时，注意与同伴保持适当距离。

活动准备：

熟悉歌曲。

活动过程：

（一）开始部分：

（1）导入活动：谈话激发幼儿兴趣。

今天，老师带来一首好听的歌曲，请小朋友听一听，听完后告诉我，你的心情怎样？

（二）基本部分：

A、初步熟悉歌曲

（1）播放第一遍歌曲，提问：歌曲听完了，告诉我，你的心情怎样？

（2）请小朋友用动作表演自己快乐的心情。

（3）变换形式练习跟着音乐节奏围圆圈蹦跳走。

（4）引导幼儿回忆歌词内容，提问：谁听清楚了，刚才歌曲里他们逛公园的顺序是怎样的？

B、教师清唱教幼儿学习歌曲。

注意引导幼儿弱起后唱重音。

C、玩游戏《逛公园》。

（1）第一遍教师当爸爸，幼儿坐座位上：现在我来当爸爸，我要邀请小朋友和我一起逛公园。

（2）讲解游戏规则。教师边唱第一段歌词，边按顺时针方向蹦跳走。当唱到第一段最后一个“爸爸逛公园”的“园”字时，用右手请一个身边的小朋友，请他扮“妈妈”跟在自己的身后走。当唱到第二段最后一拍时，请一个小朋友扮“小弟”跟在自己的身后走。当唱到第三段的“弟”字时，扮“小弟”的幼儿任意指一个幼儿扮“小猫”，大家停下来，一同对着“小猫”边唱边表演。

（3）教师引导幼儿反思：在唱到什么地方时，就要请下一个小朋友了？

D、教师在最后加入“猫捉老鼠”的环节，组织幼儿进行游戏。

当第四段唱完时，教师导入游戏“猫捉老鼠”。请扮“小猫”的幼儿说：“我现在就去捉老鼠，喵——”说完马上去捉老鼠（在场的人）。被捉住的就是“老鼠”，已跑上位坐下的幼儿就不能捉了。

（三）结束部分：

游戏小结：小朋友逛公园好玩吗？是不是有点累了？我们休息一会儿。（活动结束）

逛公园大班教案【篇三】

活动目标

1、在郊游的游戏场景中，能运用生活经验交流有关乘车安全的问题，掌握安全乘车的常识。

2、了解在公园游玩应遵守的社会行为规则，激发保护环境的意识。

3、体验郊游游戏的快乐。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

5、体验同伴间友好的情感。

活动准备

1、创设情境：公共汽车情境。

2、草地的场景。

3、乘车视频。

4、歌曲：《开汽车》

活动过程

一、导入。

师：今天天气真好呀！这么好的天气，我们一起坐车去逛公园吧！车那边，我们坐车去咯！

二、乘车情境游戏，了解乘车安全规则，尝试去遵守。

1、了解排队乘车的基本规则。

提问1：小朋友们都找好位置坐好了吗？刚刚你们上车的时候表现得好不好？谁来说说你是怎么上车？

提问2：我们怎么上车、下车才是文明的？

小结：刚才那位小朋友说了，我们要排队上车才是文明的。你们都记住了吗？

2、练习上、下车，巩固幼儿上下车的行为规则。

师：我们现在先来练习一下，看看小朋友们都是不是记住刚刚说的，上车要排队，不要推，也不要挤。（来，小朋友们起来。）

3、观看乘车视频，了解安全乘车的常识。

开车之前请你们看一段动画片，看完后请你们说说动画片里发生的事情。

提问：①、动画片里发生了什么事情啊

②、车开了，我们的头、手能伸出窗外吗

③、在车上，我们能不能到处走动、打闹

④、我们坐车除了不要把头和手伸出窗外，也不能在车上走来走去、打闹。还要注意什么呢？

4、开车游戏。

师：小朋友都们都知道坐车的时候要注意些什么了。那你们都坐好了吗？有没有握紧扶手？好，我们的赵司机要启动车了哦！（听音乐开车：小朋友们注意了哦！汽车要转弯了。）

到站了，我们要怎么下车呢？

三、公园游玩情境游戏，了解在公园游玩应遵守的社会行为规则，激发保护环境的意识。

⑴、布置垃圾满地的公园场景。

师：公园到了，我们一起到公园里玩吧！

提问：咦，我们平时到公园里玩的时候要注意些什么呢？（幼儿自由回答。）

小结：小朋友们都说得很好。我们要爱护公物，爱惜花草树木，在公共场合不要大声喧哗，不能随地吐痰和乱扔垃圾。我们要做一位讲文明，讲卫生，有礼貌的好孩子。

⑵、游戏：吹泡泡。

师：好了，我们起来一起玩游戏吧！玩什么游戏呢？（吹泡泡）

好累啊！我们休息一下吧！小朋友们玩得开心吗？（幼儿：开心）

师：今天老师给你们准备了好吃的东西来起来分享。可是我们吃完了东西会有很多的垃圾，怎么办？（把垃圾扔到垃圾桶里。）对了，我们要做一位讲文明，讲卫生的好孩子。

今天老师带你们来逛公园，你们开心吗？可是天色不早了，我们坐车回去休息吧！小朋友们排队上车。

教学反思：

如今交通工具很发达，几乎家家户户都有轿车，但是孩子们对于乘车的规则，文明乘车的意识还不是很了解。为了让幼儿更好地了解乘车规则，增强文明乘车意识，学会保护环境。我设计了这一活动。创设带幼儿去“逛公园”的情境游戏，让幼儿在情境中逐步地感知和掌握初浅的.社会行为规则。让幼儿在游戏中发现问题并解决问题，能够在游戏中学习，了解在公共场合，每个人都有爱护公务，爱惜花草树木，保护我们周围环境的乐趣。

真个活动设计的流程是很清晰，线条也是很清楚，比较贴近孩子的日常生活的经验，对于他们来说是很熟悉不过的了。所以很适合孩子的学习方式。

逛公园大班教案(篇四)

一、教学内容：中班音乐活动《逛公园》

二、教学目标：

1、会唱弱拍起唱的歌曲，初步掌握在歌曲内容

2、继续建立按顺时针、逆时针走的方向感，掌握并遵守游戏规则。

3、体验与更多家庭成员同“逛公园”的快乐

三、教学准备：在日常生活中，有按顺时针，逆时针方向走的经验。

四、活动过程

（一）、听音乐，帮助幼儿了解歌词大意。

1、小朋友，我们一起来听一首好听的歌曲吧。

2、歌曲里有哪些人去逛公园了？（根据幼儿的回答，出示相应的图片。）

3、那我们再来听一遍歌曲，听一听到底是不是这几个人在逛公园。（再次听歌曲）。

4、师：歌词里有爸爸、妈妈、小弟、小猫。那现在老师请一个小朋友来按逛公园的顺序排列图片。（幼儿排列图片）。

（二）、学唱歌曲。

1、那现在我们就跟着录音机一起来演唱歌曲。（师幼一起演唱数遍）

2、加入动作表演唱。

（三）、游戏“逛公园”。

1、请全体幼儿围成一个大圆圈，教师站在中间扮“爸爸”，音乐开始时幼儿边拍手唱歌，边顺时针方向向前走。教师则沿逆时针方向边走边拍手唱歌。第二段歌词开始后，“爸爸”从圈上请一个女孩出来当“妈妈”，两个人同时边拍手边走。

第三段同第二段。最后一段“小弟”从圈上拉一个人到中间做“小猫”，大家边唱歌，边用手指着“小猫”。唱完后，“小猫”大声说：“喵，我现在就去抓老鼠。”说完，就去抓圈上的人，圈上的小朋友迅速跑回座位。

2、指导幼儿玩2－3遍游戏。在游戏过程中，应注意提醒幼儿保持圆形队形。

（四）、活动结束。

邀请其他老师一起玩。

[实用课件] 大班艺术教学设计：萝卜谣（一篇）

优秀的人总是会提前做好准备，杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识，教案的作用就是为了缓解学生的压力，提升效率，有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗？小编特地为大家精心收集和整理了“[实用课件] 大班艺术教学设计：萝卜谣（一篇）”，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动设计意图：

《新纲要》指出：在艺术活动中要尊重幼儿个人的意志，给儿童自己选择表达内容和方式的自由。大班幼儿节奏感较强，而《萝卜谣》让幼儿自选乐器伴奏和自由创编节奏词，充分给了幼儿自由表现音乐的机会。这首节奏儿歌简单、明快，在音乐活动中通过拍打，敲击身体的各个部位以及自由选择节奏乐器，产生不同节奏的声音，从而有兴趣地创造性地来表现音乐。

活动目标：

1、感受节奏儿歌的韵律之美，尝试自编相应节奏动作及儿歌伴奏有趣、诙谐的特点，提高幼儿音乐节奏能力。

2、学习自编节奏词，体验创编的乐趣。

活动准备：

1、打击乐器若干。

2、多媒体课件。

活动重难点分析：学习自由创编节奏词。

活动过程：

一、课件引出节奏儿歌。

故事：有一只兔子叫跳跳，它呀最爱吃萝卜了，中午到了跳跳该吃中饭了，它来到菜地拔萝卜，回到家打开水龙头，跳跳洗萝卜，洗干净了，就把萝卜放在菜板上用刀切萝卜，然后放在锅里炒萝卜，不一会儿，萝卜就炒好了，跳跳就美美地吃萝卜。

二、请幼儿一起说儿歌，并配上自编的动作。

1、这个故事有趣吗？哪些地方有趣？拔萝卜洗萝卜切萝卜炒萝卜吃萝卜

2、幼儿分成四组，分别是拔、洗、切、炒最后大家一起说吃萝卜，边说边做相应动作，教师指挥幼儿练习2遍。

三、用打击乐器为儿歌伴奏。

1、幼儿选择自己喜欢的乐器，边说儿歌，边按节奏齐奏。

2、幼儿分成四组，每组按拔、切、洗、炒打节奏一次，最后一句吃萝卜一起打节奏。

四、自编儿歌节奏词。

1、请小朋友想一想还可以编哪些有节奏又有趣的词？

2、幼儿自编节奏词如：踩高跷蹦蹦床拍皮球敲小铃等幼儿齐说并配上乐器伴奏。

3、快乐大比拼活动：自编节奏词串联下面我们来玩一个快乐大比拼活动，比一比谁能得冠军。请小朋友把自编的节奏词串联成句，如：刷牙齿背书包乘汽车看谁编的多，就能夺得冠军。

五．活动延伸：提供给幼儿一个新节奏， 请幼儿自己创编节奏词，下次再参加快乐大比拼。

[课件必备] 大班语言教学设计月亮船怎么写

俗话说，凡事预则立，不预则废。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果，一般来说，提升学生的效率最好是准备一份教案，教案的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。那么，你知道的幼儿园教案要怎么写呢？以下是小编收集整理的“[课件必备] 大班语言教学设计月亮船怎么写”，相信您能找到对自己有用的内容。

活动目标：

1、了解我国的一些名胜古迹，为自己是一个中国人而感到自豪。

2、用清楚连贯的语言表达自己的想法。

3、学习游戏的玩法及规则。

4、能遵守规则玩游戏。

活动重点：了解我国的一些名胜古迹。

活动难点：用清楚连贯的语言表达自己的想法。

活动准备：幼儿用书《月亮船》、故事录音。

活动过程：

1、激发幼儿阅读的兴趣：

（1）播放故事录音片段（蒲公英的哭声）

（2）教师提问，幼儿回答：

——“谁在哭啊？”

2、阅读图书感受内容：

（1）幼儿阅读图书。

——“蒲公英被风吹到很远的地方，路上碰到了谁？”

“蒲公英的家到底在哪儿呢？”

3、阅读理解内容：

（1）幼儿自主阅读后发表自己的想法：

——“你们在图书里看到些什么？”

“世界上最大的海洋是哪一个？最高的山是什么山？”

“蒲公英的家到底在哪里？”

“是谁帮助它找到了家？”

4、完整欣赏：

（1）播放背景音乐，教师讲述故事。

（2）幼儿自由结伴讨论：

——“你们的家在哪里？”

“那儿有些什么美丽的景物呢？”

（3）师幼共同小结，共同感受热爱家乡的情感。

教学反思

一、设置悬念，激发学习欲望

在活动一开始，我出示蒲公英图片，设置情境，猜测蒲公英为什么哭了，感受到蒲公英伤心难过的心情，让幼儿不由自主地替蒲公英担心，引起幼儿情感的共鸣，激发幼儿帮助蒲公英的愿望。悬念的讨论，让幼儿充分发挥自己的想象，同时激发幼儿关心他人的情感，把孩子引入积极思考的氛围中。

二、尊重幼儿，以幼儿为主体，充分发挥幼儿的主动性

- 整个活动中，我采用的是一种视、听、讲结合的方法，引导幼儿理清故事脉络，理解故事内容。注重提问的启发性、开放性与各问题彼此之间的衔接，对于孩子的回应给予积极的应答，及时整理幼儿的回答予以适当地提升，组织幼儿讨论、与教师交流，帮助幼儿更积极、主动地学习。小朋友们也都能积极参与活动，愿意大胆交流自己的想法。

活动中还有很多不足之处，如：“蒲公英迷了路，急得哭了起来。”一开始我没有注意到这一情感要素，只是一带而过。其实，我们可以让孩子结合自己的经验，换位思考，如果你迷路了，你心里会怎样？自然而然地让幼儿体验到迷路的那种害怕、紧张、难过的心情，进而感受到蒲公英的无助和伤心，然后再自然地导入接下来的故事。在最后环节，让幼儿说说自己祖国有什么美丽景色，孩子们经验不足，回应很平淡，只有几个孩子知道一些景点。如果改为请孩子们谈谈自己家乡有哪些美景，对他们而言，家乡才是熟悉的，贴近他们生活，应该选择幼儿会说，有话说的话题。以上是我对这个教学活动的理解、分析与做法，如有不当之处请各位老师给予批评指正。谢谢大家！

[精选课件] 大班其他教学设计：奇妙的彩球最新范文

我们常说，机会是留给有准备的人。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果，大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升，教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[精选课件] 大班其他教学设计：奇妙的彩球最新范文”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

活动目标

1、引导幼儿利用滚、踢、抛、练习双脚并拢夹球向前行进跳等多种玩球方法，培养幼儿的创造性游戏能力。

2、通过不同的游戏方式，发展幼儿跳跃、挥臂（向上或向前）、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的发展。

3、培养幼儿想像力及创造力，养成幼儿助人为乐的良好品质。

活动准备

彩球若干、大篮子若干、音乐一段、企鹅头饰、制作房子一座。

活动重难点

抛球、双脚并拢夹球向前行进跳

活动过程

一、 开始部分

准备运动：教师带幼儿进入活动场地，幼儿手持彩球，随音乐沿场地四周进行走跑交替练习。

二、基本部分

(一)、一物多玩游戏

1、 讨论：想想手里的彩球可以怎么玩？

2、幼儿按自己的意愿进行自主游戏。

3、集体交流：你是怎么玩彩球的？

4、幼儿再次进行游戏，鼓励幼儿进行合作游戏。

（二）、小组接力竞争游戏：运果子。

教师提出幼儿可以自由结组。看哪组运的果子最多（多种玩法运球）。

(三）、游戏：企鹅运蛋。

昨天晚上一阵大风把鸡妈妈家的房子给吹倒了，还好蛋宝宝一个也没有碎。附近有只坏狐狸，专门来偷蛋，鸡妈妈连忙去造了一座新房子。今天我们就去帮鸡妈妈把蛋宝宝运到新房子里，好吗？

天气这么冷，为了让蛋宝宝不受凉，我们可以把它藏到腿中间，然后再一下一下地往前跳着走，把蛋送到安全的地方藏起来。 谁愿意来试试？

（个别幼儿示范练习，教师讲解并小结）。

活动结束

集合进行放松、整理活动，引导幼儿进行舒缓活动，稳定幼儿激动情绪。

[2023课件] 大班数学教学设计（一篇）

优秀的人总是会提前做好准备，每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识，为了提升学生的学习效率，准备教案是一个很好的选择，有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。那么如何写好我们的幼儿园教案呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《[2023课件] 大班数学教学设计（一篇）》，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

活动目标

1、复习6—10各数的组成，能正确地记录分合方法，并将重复的记录去掉。

2、会看一组分和记录读出两组分合记录。

3、能在集体面前大胆、主动地回答问题。

活动准备

1、经验准备：幼儿学过6-10的组成

2、物质准备：记录纸和笔、操作用书

活动过程

一、复习10以内各数的组成

1、师：我们已经学会那些数字的组成？它们各有几种分法？是哪集种呢？

2、请2-3名幼儿自主选择一个总数，介绍它的分合方法，教师进行记录，师幼共同检查。引导幼儿说说这些分合记录是有序还是无序的？按什么顺序记录的？

二、找相同

1、师：看看谁的眼睛象孙悟空的火眼金睛，能发现9的分法中有相同的吗？

引导幼儿找出相同的分法，如9和 9

∧ ∧

4 5 5 4

2、师：9有8种分法，其中许多是相同的，我们把这些相同的分法去掉一个

3、引导幼儿去掉相同的方法，然后观察发现记录结果少了，更方便看了。

4、引导幼儿看一种记录读出两种分合方法，使幼儿感受到，虽然记录少了，但分法没少，可以看一种记录就想到两种分法。

5、再出示一组幼儿的组成记录单，请幼儿比赛找到相同的，并去掉相同的。

三、幼儿操作活动

1、找相同

观察数字组成记录单，圈出相同的分合式，读一读其他分合式的两种分法。

2、组成填空

请幼儿先读一读总数，在看一边的部分数是几，想一想缺少的部分是几，在方格上填上该数字。

四、活动评价

展示幼儿“找相同”记录单，请大家看一组记录说出两种分法。

「教案收藏」小班春天来了教学设计(写作示例)

经验时常告诉我们，做事要提前做好准备。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果，因此，老师们都会选择准备一份教案，教案有利于老师提前熟悉所教学的内容，提供效率。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢？下面是小编为大家整理的“「教案收藏」小班春天来了教学设计(写作示例)”，仅供参考，希望能为您提供参考！

教学目的：

1.通过聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》，演唱《大树妈妈》、《郊游》表达对大自然的热爱之情。

2.能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。

3.认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏。

4.能在学会歌曲后，跟着老师准确地按音高唱唱名。

教学重点：

指导学生富有表情的演唱歌曲《大树妈妈》、《郊游》。

教学难点：

按音高唱唱名。

教学方法：

综合音乐感教学法

教学用具：

CAI课件、琴、打击乐器等。

课时安排：

三课时

第一课时

教学内容：

聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》。

教学过程 ：

一、组织教学：师生问好

二、创设情景、聆听歌曲

1、（多媒体展示）古诗《春晓》在清新的音乐伴奏下徐徐展开，老师引导学生齐声朗读。

2、教师导入：同学们都非常熟悉这首古诗，能告诉老师这首古诗描写的是什么季节吗？学生很自然地揭题

3、教师板书《春》，同时多媒体视频图象：“听，春雷响了，好多躲在洞穴里过冬的小动物也醒来了，纷纷跑出来跟我们打招呼呢，你希望哪些小动物最先出现在我们面前？”学生根据自己的喜好说几个动物的名字（老师根据学生所说相应点击画面）

4、你能模仿自己喜欢的小动物的动作或声音吗？（学生模仿青蛙、蛇、小燕子、兔子……）

5、看到这么美的春天，小动物会说什么呢？如果你是小动物，你会对春天说一句什么呢？（学生回答：A、好美呀B、春天的空气真新鲜C、我要去找小伙伴一起看看春天）

6、小动物睡了一个冬天，在春回大地、万物复苏的时候到处寻找春天，我们小朋友一起来帮助小动物找一找，好吗？

7、播放CAI歌曲《滴哩滴哩》（要求：听一听，歌曲里的春天在大自然的哪个角落里？听完后用歌词来告诉老师）

8、第二遍播放CAI 歌曲《滴哩滴哩》，你能用自己喜欢的动作来表现歌词内容吗？

学生听歌曲，随着音乐节奏自由表演

9、设计提问：a、春天在哪里呀？

（学生回答：春天在青翠的山林里、春天在湖水的倒影里、春天在小朋友的眼睛里）

b、你眼睛里的春天是什么样的？（学生回答：桃花开了、柳树发芽了、小草绿了、燕子飞回来了……）

c、歌曲里小朋友眼睛里的春天又是什么样的呢？（这里有红花，这里有绿草，还有会唱歌的小黄鹂）

d、你能把这几句歌词唱一唱吗？（老师带学生一边拍手一边演唱）

f、春天除了这些，还有好多美景，你能用：“这里有……这里有……还有那……”来描绘一下春天别的景色吗？（小组讨论、回答）

例如：这里有蓝天，这里有绿草、还有那哗啦啦的小河水……

g、老师邀请小组成员上台演唱自己创遍的歌词，体验创遍过程中的快乐

10、教师导入：“春天多美呀，看到这么美的春天，同学们最想做什么呢？

（唱歌、跳舞、郊游……）

14、分组活动

听《滴哩滴哩》音乐自由地舞蹈、歌唱。

三、课堂小结：

看的出同学们都很热爱春天，热爱大自然迷人的景色，可这些都需要我们每个人的保护才会有的，我希望同学们都行动起来，去爱护、保护大自然，去争做“绿色小标兵”，让我们的校园，祖国，世界变的更美丽。

第二课时

教学内容：

表演《大树妈妈》、编创与活动。

教学过程：

一、表演《大树妈妈》

1.在完整地聆听歌曲的基础上，用听唱法学唱歌曲。

2.引导学生看课本上方的四幅图理解歌曲。

3.通过对小树的讨论“你为小树做了什么?”加深对爱护树木，保护绿色的认识，增强学生的环保意识。

4将学生分成小组，自编表演动作，然后一组一组地表演给大家看。

二、编创与活动

1.认识“”(以四分音符为一拍，“ ”休止一拍，“ ”休止半拍)，不告诉名称，只让学生通过节奏拍击，掌握时值。

2.分小组拍击歌曲的节奏，通过主动探索式的学习，准确地拍击歌曲的节奏。

3.视学生的能力情况，发动学生创编带有“0”的节奏歌谣，使学生有兴趣地掌握“0”准确休止的时值。

4.在演唱歌曲时，遇到带有“ ”乐句，要唱的轻松自然，不要因为有八分休止符的出现而使旋律的演唱变得生硬，以致破坏了歌曲的整体效果。

三、课堂小结

第三课时

教学内容：

表演《郊游》、编创与活动。

教学过程：

一、表演《郊游》

1.完整地聆听歌曲，在聆听歌曲的过程中，提示学生拍击节奏、读歌词等活动，积极地听，感受音高，为准确地演唱歌曲做好听觉上的准备，达到轻松地学会歌曲。

2.结合歌曲的表演提出问题，如：为什么去效游?心情是怎样的?每人用一句话说说自己效游时的发现等等，启发学生带着情感表现歌曲的内容。

3.分小组创编动作，熟悉加入小鼓的节奏，完整地边唱边表演歌曲。

二、编创与活动

1.课前准备沙子、豆子、饼干盒、饮料盒等物品，分小组将自己的设想实现。鼓励学生与众不同的想法，鼓励学生创新。 2. 确定节奏型，随着歌曲的演唱，敲击自制的乐器。

三、课堂小结

文章来源：http://m.jab88.com/j/121818.html

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