照镜子幼儿教案说课稿
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教师的课堂教学目标是非常明确的,教师需要不断打磨教案。写教案能帮助教师全面的讲述本节课的内容和知识点,如何让教案在课堂上更具备力量呢?下面是88教案网的编辑为你精心整理的“照镜子幼儿教案说课稿”,请在阅读后,可以继续收藏本页!
照镜子幼儿教案说课稿(篇1)
活动目标
1、了解镜子的基本特征和用途。
2、引导幼儿寻找大自然中的镜子。
3、培养细心观察的习惯和探索的兴趣。
4、能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备
月饼盒、水盆、杯子、凹面镜、凸面镜等。
活动过程
一、了解镜子的特征及用途
1、教师:今天老师的口袋里藏了一个有趣的东西,我请一个小朋友来摸摸它是什么?
2、摸上去感觉怎么样?(滑滑的)你觉得那是什么东西?
3、(出示镜子)这是什么呀?
4、它可以用来干什么?你还在哪些地方见过镜子?
5、你还见过哪些不一样的镜子?(凹面镜、凸面镜等)
二、探索发现生活中的镜子
1、教师:我们小朋友真能干,说出了那么多的镜子,那在生活中你见过哪些东西也可以当作镜子?(讨论)
2、请小朋友到活动室里去找一找。(音乐)
3、提问:刚才你们发现了什么也可以当作镜子的?(幼儿介绍)
4、除了我们找到的还有没有?(举例:眼睛)
三、游戏:照镜子
1、教师:请小朋友和我玩照镜子的游戏,你们做我的镜子(教师做动作,幼儿跟做)
2、随音乐做照镜子的游戏。
(6)中班教案《照镜子》含反思
设计背景
为了激发幼儿的好奇心,培养幼儿的观察能力和思维能力,让幼儿在照镜子游戏中体验活动的乐趣,从中发展幼儿的语言,提高幼儿的观察能力和思维能力。
活动目标
1、激发幼儿对镜子的好奇心,体验照镜子游戏的快乐。
2、培养幼儿的观察能力和思维能力,提高思维的灵活性。
3、引导幼儿了解镜子的种类,在教师帮助下尝试用语言表达探索的过程。
4、能根据指令做相应的动作。
5、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
重点难点
重点:激发幼儿的好奇心,让幼儿从照镜子游戏中体验到快乐。
难点:培养幼儿的观察能力和思维能力。
活动准备
平面镜、哈哈镜等各类镜子若干。
活动过程
一、导入:
1、出示谜语:“你哭它也哭,你笑它也笑,你问它是谁,它说你知道。”
2、让幼儿猜出谜底。
3、由谜底引出活动内容。
二、探索与发现:
1、为幼儿提供平面镜、三棱镜、哈哈镜、u形镜等各种不同类型的镜子,让幼儿自由照镜子。
2、幼儿观察照镜子时产生的各种有趣的现象,比比谁的发现多。
3、引导幼儿发现镜子能照物体影像的原理。
三、讨论:
1、你是怎样照镜子的?
2、你发现了什么?
3、镜子是用什么做成的?
4、你还见过什么样的镜子?
四、小游戏:
1、不转身可以看见你。幼儿用镜子自照身后,说出身后站的人或物品。
2、镜子反光照到你。指导幼儿在阳光下,让镜子的反光照到自己选定的伙伴身上。(提醒幼儿不要让光反射到别人的眼睛里。)
五、活动延伸:
除了在镜子里,我们还可以在哪里看到自己?(如:照片、玻璃、水盆里……)
教学反思
照镜子是一项既简单又有趣的活动。照镜子时产生的各种有趣的现象极大地激发了幼儿的好奇心,促使他们认真观察,从而发现镜子能照物体影像的原理。在这个环节中,教师注重培养幼儿的观察能力和思维能力。活动时教师让幼儿说说自己观察到了哪些有趣的现象,并比一比谁的发现多。这个设计不仅有效培养了幼儿的观察能力和思维能力,同时也发展了幼儿的语言。
在活动过程中,教师以《幼儿教育指导纲要》的精神为宗旨,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏贯穿始终,极大地激发了幼儿参与活动的兴趣,使幼儿开心地玩,快乐地学。
照镜子幼儿教案说课稿(篇2)
活动内容:照镜子
活动目标:
1.学习保持衣着整齐的方法。
2.知道穿戴整齐能使自己感到舒适,也给他人带来愉悦。
活动重点:学习保持衣着整齐的方法。
活动难点:知道穿戴整齐能使自己感到舒适,也给他人带来愉悦
活动准备:
1.每个幼儿准备
2.1面小镜子2.幼儿用书
3.故事《照镜子》
活动过程:
(一)开始部分:
欣赏故事《照镜子》,引导幼儿讨论。
1.教师讲述故事后,提问:毛毛和皮皮的帽子是怎么戴的?衣服和裤子是怎么穿的?后来,镜子为什么夸奖他们?镜子是怎么说的?
2.教师:外出前小朋友应该做什么?引导幼儿懂得外出前要主动检查自己的衣帽是否穿戴整齐。
(二)基本部分:
1.教师:小朋友为什么要把衣帽穿戴整齐?引导幼儿讨论衣帽穿戴整齐的好处,如别人看了感到愉悦,自己穿着感觉舒服等。
2.教师:平时小朋友穿衣服,戴帽子经常出现什么问题?可请幼儿上前模仿衣服没有穿戴好的样子。
3.教师:怎样做能把衣服穿整齐?如穿好衣服后照一照镜子,如果没有镜子,可以请别人帮助看一看。也可以自己动手检查一下扣子是否对齐了,衣领是否翻好了。
4.听儿歌做整理衣服的练习。
(三)结束部分:
玩游戏"照镜子"
1.幼儿自由结对,面对面站好,一个人扮镜子,一个人为照镜子的人,边说儿歌边做动作,两个幼儿动作要相同。
2.幼儿互换角色再次练习照镜子整理衣服的动作。
3.请每个幼儿拿出自己的小镜子照一照,看看自己的头发、衣服是否收拾得整齐。
照镜子幼儿教案说课稿(篇3)
内容分析活动目标
1.愿意参与游戏,在游戏中能与同伴进行交往。
2.注意倾听对方讲话,学习用句子照镜子、照镜子,我有来回答。
3.初步接触数量词(一个、一张、一双、两只等),学习发准张、双、只等字音。
活动重点与难点
1.活动重点:愿意参与游戏,注意倾听对方讲话,学习用句子照镜子、照镜子,我有来回答。
2.活动难点:初步接触数量词(一个、一张、一双、两只等),学习发准张、双、只等字音。
活动准备
1.经验准备:幼儿已知道五官的名称。
2.物质准备:镜子人手一面。
活动过程
1.幼儿照镜子,说出五官的名称及数量。
⑴幼儿集体照镜子,并说说从镜子里看到了脸上有什么?
⑵引导幼儿正确说出脸上五官的名称及数量,(教.案出自:.教案网)并练习用完整的语句讲述我有。
⑶教师以游戏的方式带领幼儿练习说五官的名称及数量。
2.教师示范游戏玩法及规则,引导游戏。
⑴教师示范游戏,引导幼儿观察、讨论游戏规则。jaB88.coM
提问:游戏是几个人玩的?老师说了什么?引导幼儿练习对话内容。
⑵教师引导幼儿游戏。教师先说,幼儿回答;幼儿先说,教师回答。
3.幼儿相互游戏,教师巡回指导。
⑴鼓励幼儿照照身体的其它地方。
⑵请拓展较好的幼儿到前面展示。
4.带领幼儿边照镜子边继续拓展游戏出活动室,结束活动。
照镜子幼儿教案说课稿(篇4)
教学目标
1、要求幼儿能正确说出身体各器官的名称及数量词。如:一个鼻子,一张嘴,一双眼睛等等。
2、引导幼儿愿意参加集体活动积极与同伴交往。
3、教会幼儿注意倾听对方讲话,针对对方说的话,用简单的句子表达自己的意思。
4、初步了解健康的小常识。
5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
活动准备
1、一面大墙镜,磁带,录音机
2、人体大挂图(各器官可以取下)
3、动物头饰和漂亮小贴图
活动过程
1、导入部分出示挂图,请小朋友把人体各器官放在正确的位置,引起幼儿的兴趣。
照镜子
1、师生共同照镜子,说出身体器官的名称,并引导幼儿说出各器官的数量词。
2、教师介绍游戏名称和玩法,播放照镜子的磁带,让幼儿模仿说,逼供内在自己相应的器官上贴一个漂亮小贴图
3、教师引导幼儿游戏,给幼儿充足讨论的时间和多的发言机会。
4、引导幼儿针对
教师的话,完整的说出句子,教师在旁倾听,观察,适时纠正错误的说法和发音,(.来源快思老师教案网)并以漂亮小贴图作为奖励,激起幼儿兴趣。
化装舞会
1、发给每个幼儿一个头饰
2、讲述游戏规则,找到和自己头饰相同的幼儿,面对面讲:照镜子,******这是我的******
3、放音乐,师生带着头饰随音乐,唱歌,跳舞,开动物PARTY
活动延伸
1、课后延伸:除了在镜子里可以看到自己,还可以在哪里看到自己(如:照片玻璃,雨后有积水的地面等等)
2、让幼画自画像
教学反思:
在这次活动中,我首先利用谈话导入,调动起孩子们的积极性,让他们感受到儿歌的有趣,在探索发现生活中的镜子时,增强了孩子们的想象力,最后在学会儿歌的基础上,让孩子了解了镜子的基本特征和用途,从而培养了孩子爱整洁的良好习惯。
照镜子幼儿教案说课稿(篇5)
小脸真漂亮
目标:
简单的方位知觉
材料:
镜子、图片。
过程:
1.幼儿站在盥洗室的镜子前,幼儿边照镜子,边指认自己五官的名称和位置。
2.教师说出五官的名称,幼儿快速地在自己的脸上指点。
3.学说“眼睛在鼻子的上面、鼻子在中间、嘴巴在鼻子的下面”。
建议:
1.活动区周围可以布置幼儿的照片,让幼儿看看认认自己和同伴。
2.在活动中念儿歌《真是漂亮的好孩子》。
3.活动后,可进行宝宝自己会整理的练习,感知简单的归类。
附儿歌:真是漂亮的好孩子(鸽翔)
宝宝有面小镜子,每天用它照自己,
小脸干净头发直,真是漂亮好孩子。
照镜子幼儿教案说课稿(篇6)
活动目的:
1、在音乐的伴奏下,愿意跟着教师学做小猫的表演动作。
2、有爱整洁、爱美的情感。
活动准备:
1、小猫头饰、尾巴人手一份。
2、课前学习歌曲《小花猫照镜子》。
活动过程:
一、了解镜子的作用,引入活动。
在音乐的伴奏中,一个一个依次照镜子,了解镜子的作用。
二、创编动作
1、在音乐的伴奏下,幼儿装扮自己。
2、幼儿随音乐边唱歌边自由表现小猫的各种动作。
3、师扮猫妈妈表演,通过提问引导幼儿欣赏并观察每个动作的含义。
4、引导幼儿跟随教师学习猫的各种动作并创编动作。
三、随音乐做猫动作出活动室。
照镜子幼儿教案说课稿(篇7)
活动目的:
1、在音乐的伴奏下,愿意跟着教师学做小猫的表演动作。
2、有爱整洁、爱美的情感。
3、尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。
4、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备:
1、小猫头饰、尾巴人手一份。
2、课前学习歌曲《小花猫照镜子》。
活动过程:
一、了解镜子的作用,引入活动。
在音乐的伴奏中,一个一个依次照镜子,了解镜子的作用。
二、创编动作
1、在音乐的伴奏下,幼儿装扮自己。
2、幼儿随音乐边唱歌边自由表现小猫的各种动作。
3、师扮猫妈妈表演,通过提问引导幼儿欣赏并观察每个动作的含义。
4、引导幼儿跟随教师学习猫的各种动作并创编动作。
三、随音乐做猫动作出活动室。
教学反思:
在本文的开篇,我事先准备好了一只镜子,让学生观察说说你喜欢镜子的作用,这样为学习课文内容作好了铺垫。紧接着出示小花猫图来补全课题,图文并茂,激发了学生的学习兴趣。在学习课文内容时,我没有作过多的讲解,而是通过抓住重点句,让学生各种形式的朗读,感悟到“要想别人尊重自己,首先要尊重别人”的道理。在拓展延伸时,请学生和同桌做做照镜子的游戏,使学生在轻松愉快的氛围中再一次去体会本文的道理。
文章来源:http://m.jab88.com/j/121396.html
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