三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。说起教案，教师们肯定会很熟悉。教案可以帮助教师在教学期间更好的掌握节奏，我们如何去编写优秀的教案呢？以下是由88教案网的编辑为大家整理的“小班安全教案不推椅子”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

小班安全教案不推椅子 篇1

活动目标：

1.认识椅子各部分的名称，能按顺序擦自己的小椅子。

2.知道要爱护小椅子，会轻拿轻放。活动准备：干净与脏椅子各1张，水盆1只，抹布幼儿人手一条。

活动过程：

1.以游戏口吻请幼儿用眼睛仔细看一看，两张椅子有什么不一样，说一说喜欢哪一张椅子。

2.动动小脑子，说说怎样让脏椅子变成干净的小椅子呢？老师在肯定幼儿正确回答的基础上出示抹布问：这是什么？有什么用？教师示范并用诗歌讲解洗抹的方法，如先抹桌子面，再抹桌子背，横档抹一抹，最后抹椅腿。抹好后请幼儿闭上眼睛，老师将两张椅子交换位置后问幼儿：你喜欢哪一张小椅子？（都喜欢）

3.操作练习：老师的两只手真能干，能叫脏椅子、小朋友不喜欢的椅子变成干净的，大家喜欢的椅子。小朋友，你们也有两只手，也让它们变能干好吗？那好，我们都来学习抹自己的小椅子，这里有抹布每人一块，抹好后将抹布丢进水盆里以后每天都这样，让小朋友边抹边念儿歌，老师巡回指导，对不同能力的孩子给予程适度指导，抹好后，请小朋友欣赏对自己抹过的椅子。（幼儿教师教育网 YJS21.cOm）

4.游戏：在音乐伴奏下练习轻拿轻放椅子，做椅子搭火车游戏。

小班安全教案不推椅子 篇2

【设计思路】

椅子是生活中常见的，容易获取的教育资源。我用椅子作为活动材料，设计了玩椅子活动，鼓励幼儿探索椅子的多种玩法，让幼儿充分去体验、探索。在强调幼儿自身探究的同时，让幼儿小组合作用椅子搭建不同的小桥，并尝试通过小桥。培养幼儿合作能力，体验互相协作的快乐。发展幼儿的平衡能力。

【活动目标】

1、尝试在自己搭建的桥上持物行走，提高身体平衡能力。

2、培养幼儿合作的精神，发展幼儿的想象力和创造力。

3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。

【环境创设】场地、椅子(人手一把)、背篓、皮球、沙袋、圈、放衣筐、毛巾、抹布。

【观察与指导】

一、我和椅子玩游戏

师：今天我们来玩椅子，先来活动活动身体。

幼儿和老师一起坐在椅子上抬踢腿、趴在椅子上做游泳状，从椅子上跳下

二、探索活动

1、幼儿自由探索椅子的多种玩法

1)师：刚才，我们在椅子上可以做各种姿势，椅子还可以怎么玩，现在每人找个空地方，想出椅子更多的玩法。

2)师观察了解幼儿的各种玩法，帮助个别幼儿体验成功的快乐。

3)交流分享：你是怎么玩的，把你的玩法介绍给大家。

4)尝试同伴的玩法：可以试试他们的玩法，也可以合作一起玩。这一次玩的人多了，要注意安全。

5)师观察：你们是几个人一起玩的?玩了几种方法?

6)交流分享：把你们的新玩法告诉小朋友。

2、师小结幼儿的玩法。

三、学习与挑战

1、小组合作搭建小桥

1)师：你们真棒，现在要交给你们一个任务，有没有信心完成。请弟弟妹妹分别合作用椅子来搭建小桥，桥要搭得又快又稳，搭好了去试一试。

2)师观察幼儿合作搭建小桥的方法，给予幼儿适当的帮助。

2、挑战过小桥

1)幼儿尝试平稳地过小桥，师观察幼儿，活动中是否有困难，鼓励幼儿大胆勇敢地尝试，到每座桥上去试一试，走一走。

3、变一变

师：我们一起动脑筋，再来搭建有间隔的小桥，倒计时，看哪一队搭得快。搭好后可以带上不同的物品又快又稳地走过小桥。

1)幼儿继续合作搭建，师观察指导幼儿。

2)幼儿尝试走小桥，提醒幼儿注意安全，不推不挤走过桥。

4、游戏合力运西瓜

幼儿分两组接力合作运西瓜，两位幼儿身背背篓手牵手走过小桥，互相帮助将一只西瓜(皮球)放进同伴的背篓里，再手牵手原路返回取出西瓜。依次进行，最先运完的小组为胜。

四、放松整理

师和幼儿一起整理器械。

活动反思：

幼儿参与体育活动的内驱力来自于他们的好奇、好动的心理以及对体育运动的热情和渴望，在活动中教师应采用生动活泼、富有情趣的活动方式，充分调动幼儿的积极性。

本活动所用的器械师幼儿日常使用的小椅子，根据幼儿的年龄特点和活动能力创编了各种椅子游戏，较好的发展了幼儿钻、平衡、跳跃等技能，重点培养了幼儿的合作精神。活动中我把大部分时间留给幼儿进行自由探索活动。小学生注意力不易集中，完成动作的能力存在差异，教学中不能采用机械、呆板、枯燥单一的模式。幼儿活泼好动的特点，决定了我们在体育教学中对幼儿要求不易太严，规定不易过死，允许他们在课堂上发挥他们的聪明才智。这才是真正的快乐体育，只能这样才能真正展示幼儿的个性，极大的提高幼儿参加体育运动的热情。注意力不易集中，完成动作的能力存在差异，教学中不能采用机械、呆板、枯燥单一的模式。幼儿活泼好动的特点，决定了我们在体育教学中对幼儿要求不易太严，规定不易过死，允许他们在课堂上发挥他们的聪明才智。这才是真正的快乐体育，只能这样才能真正展示学生的个性，极大的提高幼儿参加体育运动的热情。

不足之处：

1、在幼儿合作玩椅子的环节，没能给幼儿足够的时间，让幼儿自己动手拼摆椅子，没有给幼儿充分的时间来尝试、创新。我一着急，自己就把这个教学环节包办代替了，这不利于发展幼儿的想象力和动手能力。

2、幼儿在进行练习时，指导不够充分，没能让幼儿充分了解游戏规则和玩法。同时存在着一定的安全隐患。

需改进建议：

1、在今后的教学活动中要充分体现幼儿主体性，尽可能的为幼儿提供创新的机会，给予幼儿充分的想像和创造空间，发展幼儿的创造力。

2、在教学活动中要做好安全教育，在幼儿游戏时，应做个细心人。

教师的适当引导，实际上是给幼儿一个正确的认识自我、评价自我的机会，从而提高幼儿的自控能力，增强幼儿的社会合作能力。充分发展幼儿的个性，是创新教育中教师的重要职责。我们不能仅仅注意幼儿体育教学的生物功能，更要发挥它的社会功能，使儿童得到充分发展。

小班安全教案不推椅子 篇3

小班德育教案：轻拿轻放小椅子

活动目标：

1.知道小椅子是好朋友，懂得爱惜自己的小椅子。

2.学会正确搬椅子的方法。

重点：知道小椅子是好朋友，懂得爱惜自己的小椅子。

难点：学会正确搬椅子的方法。

活动准备：好习惯宝宝贴画。

活动过程：

一、开始部分：

1、教师播放哭的声音，激发幼儿兴趣。

教师：这是谁在哭呀？

2、出示小椅子哭的图片，引导幼儿猜想小椅子怎么啦？

教师：今天我听到了一张小椅子在伤心的哭,小椅子为什么会哭呢

鼓励幼儿大胆想象，并表达自己的想法。

二、基本部分：

1.幼儿听故事《伤心的小椅子》，萌发爱护小椅子的情感。

²教师：小椅子为什么会哭

²教师小结：小椅子是我们的好朋友，我们一定要好好爱护它。

2.师幼共同观看动画，学会轻拿轻放小椅子。

²教师：你的小椅子在哪里？你和你的椅子是好朋友吗？

²根据动画情节，引发幼儿思考：

教师：一开始，小椅子为什么不愿意和小朋友们做朋友

教师：老师告诉小朋友怎样搬小椅子

²教师请个别幼儿示范正确搬小椅子的方法。

²教师：生活中，还可以怎样来爱护小椅子？

²教师小结：我们要爱护小椅子,轻轻拿轻轻放，不伤害它，这样小椅子才喜欢我们,愿意和我们做朋友。

3.玩《开火车》的游戏，练习有序地双手拿、放小椅子。

²游戏玩法：引导幼儿搬着小椅子跟着听着音乐一个跟着一个走，音乐停止，幼儿轻轻的放下小椅子，音乐响起时，幼儿又能轻轻的搬起小椅子一个跟着一个走。

教师提醒幼儿游戏时，要爱护自己的小椅子，注意不能让椅子发出声响。

4.欣赏图片，强化幼儿爱护小椅子的意识。

²教师依次出示图片，引导幼儿进行观察。

²鼓励幼儿大胆讲述萌萌和豆豆是怎样爱护小椅子的？

²引导幼儿向萌萌和豆豆学习，做一个爱护小椅子的好宝宝。

三、结束部分：

1.教师引导幼儿用肢体动作展示儿歌的内容。

小椅子双手搬轻轻拿轻轻放爱护桌椅我最棒

2.诵读国学经典，感受传统文化的熏陶。

爱人者人恒爱之敬人者人恒敬之

——《孟子·离娄章句下》

小班安全教案不推椅子 篇4

活动目标：

1、学会搬摆椅子的方法，会一个挨着一个摆。

2、知道做一些力所能及的事情。

活动准备：

1、小兔头饰人手一个、大灰狼的头饰一个。兔跳的音乐、大灰狼的音乐。

2、场景布置：散放在活动室中的小椅子。

3、教会幼儿说儿歌《搬椅子》

活动过程：

一、师扮演妈妈，幼儿扮演小兔子，跳进活动室。

师：兔宝宝们在外面玩累了，和妈妈一起回家吧!师生共同学小兔子跳进活动室，发现散放在地上、桌边的小椅子。兔妈妈：哎呀，我们的家怎么这么的乱，小椅子怎么到处乱跑呀?我们应该怎么办呢?引导幼儿说出把椅子摆好。

二、幼儿一边念儿歌《搬椅子》，教师根据儿歌内容，引导幼儿模仿搬椅子的方法。

三、引导幼儿把椅子排成同字形，幼儿在中间玩小兔和大灰狼的游戏。

我们用椅子来摆个家，好吗?来，和兔妈妈一起搭我们的新家。

兔宝宝们摆得真整齐，一定很累了，我们玩小兔和大灰狼的游戏吧!(教案出自：教案网)请林老师来当大灰狼，待会大灰狼出来的时候，小兔子们要赶快回家哦。(坐回椅子上)玩游戏两遍。

四、请幼儿把椅子放回桌子底下。

天黑了，小椅子要去找它的桌子妈妈了，小兔子快把它送回家吧。记住怎么搬椅子了吗?

五、小结：

兔宝宝们都学会了搬摆小椅子，长了本领，妈妈真高兴。以后，记得要用我们学会的新本领来送小椅子回家，好吗?

儿歌《搬椅子》

小椅子，我会搬，两手抓住放胸前。

一个挨着一个放，整整齐齐真好看。

小班安全教案不推椅子 篇5

活动目标：

1、懂得爱护自己的小椅子。

2、学会正确搬取椅子的方法：轻拿轻放、放回原位。

活动准备：

玩偶若干、小椅子若干、ppT视频、好习惯宝宝贴画。

活动过程：

一、活动导入

1、“听”故事提问导入：今天我听到了一张小椅子在伤心的哭,为什么会哭呢?请听故事《伤心的小椅子》。

二、基础部分

1、安静听故事，情境导入。

教师提问：小椅子为什么会哭？

教师总结：小椅子伤心的告诉小桌子，小熊每天都欺负它，一点也不爱护它，还把它当玩具，撞了它好痛。小朋友，小椅子是我们的好朋友，我们要爱护它。

2、“看”动画提问导入：小朋友，我们应该怎么搬小椅子？

3、认真看动画，启发思考，教师提出如下问题：

（1）小椅子为什么不愿意和小朋友做朋友？

（2）老师教会我们怎样搬小椅子？

（3）你们是怎么样搬小椅子的？请你做一做。

4、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

教师总结：老师教会我们正确搬小椅子，搬小椅子时站在小椅子的前面，两只手轻轻搬，轻轻放，不要发出声音。小朋友，你们学会了吗？

5、图谱演示，

教师出示两张图片并讲述图片故事，让幼儿判断对错并说明原因。

教师看图总结：我们要像宝宝学习,爱护小椅子,椅子从哪里拿的要送回哪里去,这样小椅子才喜欢我们,愿意和我们做朋友!

三、结束部分、游戏互动。

游戏名称：《我去接娃娃》

游戏准备：玩偶若干、小椅子若干

游戏规则：需用正确方法轻拿轻放小椅子，玩偶不能掉落

游戏玩法：教师将玩偶放置终点，幼儿进行分组游戏，从起点双手搬椅子走到终点，拿起玩偶放到椅子上，再返回起点。

四、活动延伸

（1）带领幼儿唱读儿歌：

“小椅子好朋友我们天天在一起

轻轻拿轻轻放我会好好爱护你”

（2）在日常生活中教师做好榜样引导幼儿爱护桌椅；

（3）和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。

小班安全教案不推椅子 篇6

一、目标：

让孩子明白翘椅子的危险性，进一步增强幼儿的安全意识和自我保护意识。

二、过程：

1、通过谈话导入课题。

教师示范翘椅腿，提问：“看老师这样坐对吗”

2、让幼儿讨论，为什么不能翘椅腿？

“小朋友，你们想想看为什么不能像老师刚才那样坐？

3、引导幼儿学念儿歌。

4、教师小结：

做的时候不能翘椅腿，不然容易摔跤，椅子也容易坏，当你看到别人翘椅腿的时候一定要提醒他。

小班安全教案不推椅子 篇7

游戏目标

1、通过多种形式的信号开展抢椅子游戏，提高身体动作的灵敏性和速度。

2、在游戏中解决人多位子少的问题，发展团结、合作的意识和能力。

3、体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。

4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

游戏准备

1、与幼儿人数相等的椅子若干把。

2、音乐播放器与音乐播放CD

3、活动场地布置。

游戏过程

一、听信号做动作。

幼儿听着欢快的音乐围着椅子做相应的热身动作。 师：好，接下来老师要考一考你们的反应能力，请小朋友做和老师相反的动作。(高人走、矮人走、快快走、慢慢走) 小结：小朋友真棒，反应都很快。

二、利用多种感官分辨信号进行抢椅子的游戏。 师：接下来的游戏我们要比一比哪个小朋友的小眼睛最亮，小耳朵最灵，速度最快。

(一)交代规则。 幼儿面对椅子在线上站成一列横队，小朋友不管是听到的还是看到的信号必须是“3”才能快速奔跑至对面的椅子上坐下，比一比谁的反应快。每一次游戏老师都会拿掉椅子，没有抢到椅子的小朋友就被淘汰，到旁边休息。

(二)幼儿游戏。

1、用听觉来分辨信号。

2、用视觉来分辨信号。

3、用多种感官有效辨别各种信号。

老师根据当时幼儿表现情况进行小结。

三、让幼儿想办法，探索在不同条件下都能坐下。

(一)适当减少椅子一至两张，鼓励幼儿相互照顾，启发幼儿想办法，让全体幼儿都能坐下来。 师：现在我要拿掉两张椅子，这次抢椅子有一个要求，大家不仅要自己抢到位子坐下了，还要想办法帮助没有抢到位子的小朋友坐下来，不能让一个小朋友站着，否则算全体失败。 师：你们是怎么帮助没有位子的小朋友坐下来的?(幼儿尝试) 师：原来大家可以挤挤坐。这个方法真好，下面我要继续拿掉椅子，一直到你们挤不下去为止。(教师继续减少椅子，直到孩子们并排靠拢无法坐下。)

(二)尝试几个幼儿坐一张椅子。 师：现在椅子越来越少了，挤也挤不下了，但是还是必须要坐下来?怎么办呢?(提醒幼儿几个好朋友的屁股不一定都要碰到椅子，但必须是坐下来的，提示幼儿一个接一个地叠坐，互相拥抱，在横向空间不足的情况下，想办法增加纵向空间，完成任务。) 四、庆祝胜利，放松身体结束活动。 师：谢谢你们，能在椅子减少的条件下，互相帮助、共同想办法解决困难，因为大家都是好朋友，让我们一起庆祝一下吧。(听音乐做放松活动)

游戏反思

抢椅子游戏是我们传统民间游戏中流传非常广泛的一个游戏，游戏不受时间、地点、人数的限制，操作性强。但是如果长时间使用一种规则进行游戏的话幼儿也容易产生厌倦心理。 为了增强游戏的趣味性和持久性。我在原有游戏的基础上进行了一些创新，注入了一些新的元素，将一种游戏演变出多种玩法，让抢椅子游戏的更丰富、更好玩、更能调动起幼儿的兴趣点。 从整个游戏过程来看，幼儿积极投入，兴趣高涨。在玩游戏的过程中发展了幼儿的走、跑、跳等基本动作，提高了幼儿动作的灵敏性和协调性，同时锻炼幼儿的平衡能力和快速反应能力。让幼儿充分体验到了椅子游戏的快乐。

文章来源：http://m.jab88.com/j/120482.html

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