相关知识：

蚂蚱（昆虫）。和蝗虫有一定区别。口大、下巴发达，以植物叶片为食。体色有绿色和褐色,是生活环境的保护色。分布于全世界的热带、温带的草地和沙漠地区。全世界有超过12000种。

活动目标：

能用简单的语言进行讲述，尝试创编儿歌。

活动准备：

环境创设、手工纸、自制小蚂蚱成品。

活动过程：

一、折一折

1、儿歌导入：小蚂蚱，跳呀跳，跳得高，跳的低，一跳跳到桌子上。

瞧，咱们活动室跳来了这么多的小蚂蚱，今天，咱们也来折个漂亮的小蚂蚱吧。

2、师示范折蚂蚱，幼儿操作。

二、说一说（学说儿歌）

1、教师拿着小蚂蚱边念儿歌边做动作。

2、引导幼儿拿着马扎个别说一说。

3、师幼一起完整的说一说儿歌。

三、玩一玩（与环境互动尝试创编）

1、幼儿个别到环境中说一说。

2、幼儿分组到环境中说一说。

3、是观察引导幼儿，并进行鼓励评价。

四、延伸活动

师：小朋友带着你的小蚂蚱到院子里的玩具上去跳一跳吧！

师幼安全有序出活动室，活动自由结束。

精选阅读

小兔跳彩圈小班体育教案

在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。作为教师准备好教案是必不可少的一步。教案有利于教师科学、合理地支配课堂时间，你知道怎么写具体的教案内容吗？你可以读一下编辑整理的小兔跳彩圈小班体育教案，请阅读后分享你的朋友！

小兔跳彩圈小班体育教案【篇1】

小兔跳彩圈

【活动目标和准备】

激发幼儿参加体育活动的兴趣，发展跳跃等多项动作；巩固幼儿对颜色的认知基础。准备小白兔头饰（数量与幼儿人数相等），红、黄、蓝、绿彩色圈若干相同颜色的彩色板4块。

【活动过程】

1.教师扮兔妈妈，幼儿扮小兔。兔妈妈带小兔到草地上去玩。双脚先跳入场地。做准备运动：在场地的大圆圈内，幼儿随着音乐跟着教师做律动：伸耳朵（上肢）、吃青草（下蹲）、搬蘑菇（体转）、蹦蹦跳跳（跳跃）等。

2.跳彩圈。各色彩圈分散放在场地上，启发幼儿自由地跳进、跳出。开展游戏小兔跳彩圈。游戏开始，幼儿随着音乐在大圆圈内向顺（逆）时针方向走，看到圈就跳进、跳出。当教师高举一块彩色板时，小兔跳入同色圈内，游戏反复进行（轮流举红、黄、蓝、绿颜色板）。

3.游戏变换。可以让幼儿人手1只彩圈自由玩游戏。

（1）圈儿滚滚：幼儿手持塑料圈用力向前推滚或互相推滚圈儿。

（2）摇小船：两名幼儿相对坐在垫子上，共同用双手握住圈儿，一个向后拉，一个向前推。来回推拉如同摇小船，同时喊：嗨！嗨！用力摇啊！

（3）沙包回家：4只不同颜色的圈放在场地四角做家，幼儿拿小沙包，跑到与小沙包颜色相同的圈前，把小沙包投进圈内，表示小沙包回家。

（4）转转套套：幼儿左（右）手高举圈旋转或者双手高举圈用手臂旋转几次后将圈从头上套进，经过身体落在地上后跳出圈外。

（5）大灰狼与小白兔：请幼儿根据自己的服装颜色跑到同种颜色的圈内当蘑菇，谁跑错了就要被大灰狼抓住。

4.游戏结束：小兔玩得很高兴，也很累了，我们一起回家吧！幼儿跟着教师走出场地。

【区域设置和日常活动组织】

晨间体育活动时，让幼儿先尝试玩圈，想一想新的玩法。

【活动建议】

1.在游戏进行中，为了调节活动量，可以走走、跳跳，避免连接跳跃。

2.推滚圈时提醒幼儿四散进行，以免相互碰撞。

【与家长沟通计划】

家长可在家里与幼儿一起进行玩圈游戏，引导孩子想出多种玩法。

小兔跳彩圈小班体育教案【篇2】

激发幼儿参加体育活动的兴趣，发展跳跃等多项动作；巩固幼儿对颜色的认知基础。准备小白兔头饰（数量与幼儿人数相等），红、黄、蓝、绿彩色圈若干相同颜色的彩色板4块。

1.教师扮兔妈妈，幼儿扮小兔。兔妈妈带小兔到草地上去玩。双脚先跳入场地。做准备运动：在场地的大圆圈内，幼儿随着音乐跟着教师做律动：伸耳朵（上肢）、吃青草（下蹲）、搬蘑菇（体转）、蹦蹦跳跳（跳跃）等。

2.跳彩圈。各色彩圈分散放在场地上，启发幼儿自由地跳进、跳出。开展游戏“小兔跳彩圈”。游戏开始，幼儿随着音乐在大圆圈内向顺（逆）时针方向走，看到圈就跳进、跳出。当教师高举一块彩色板时，“小兔”跳入同色圈内，游戏反复进行（轮流举红、黄、蓝、绿颜色板）。

3.游戏变换。可以让幼儿人手1只彩圈自由玩游戏。

（1）圈儿滚滚：幼儿手持塑料圈用力向前推滚或互相推滚圈儿。

（2）摇小船：两名幼儿相对坐在垫子上，共同用双手握住圈儿，一个向后拉，一个向前推。来回推拉如同摇小船，同时喊：“嗨！嗨！用力摇啊！”

（3）沙包回家：4只不同颜色的圈放在场地四角做家，幼儿拿小沙包，跑到与小沙包颜色相同的圈前，把小沙包投进圈内，表示小沙包回家。

（4）转转套套：幼儿左（右）手高举圈旋转或者双手高举圈用手臂旋转几次后将圈从头上套进，经过身体落在地上后跳出圈外。

（5）大灰狼与小白兔：请幼儿根据自己的服装颜色跑到同种颜色的圈内当蘑菇，谁跑错了就要被大灰狼抓住。

4.游戏结束：“小兔玩得很高兴，也很累了，我们一起回家吧！”幼儿跟着教师走出场地。

晨间体育活动时，让幼儿先尝试玩圈，想一想新的玩法。

1.在游戏进行中，为了调节活动量，可以走走、跳跳，避免连接跳跃。

2.推滚圈时提醒幼儿四散进行，以免相互碰撞。

家长可在家里与幼儿一起进行玩圈游戏，引导孩子想出多种玩法。

小班体育教案跳圈圈反思合集

为了方便大家的使用和理解栏目小编整理了“小班体育教案跳圈圈反思”。在给学生上课之前老师早早准备好教案课件，因此老师最好能认真写好每个教案课件。教案是教师提升教学水准的载体之一。在这篇文章中您能找到任何您想要的信息！

小班体育教案跳圈圈反思 篇1

活动目标：

1、对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。

2、练习钻、跳、平衡等基本技能。

活动准备：

场景准备,放松及活动背景音乐。

每人一个小型呼啦圈；拱圈；平衡木；自制教具。

活动过程：

一、开始部分

师：小朋友们，们要开火车进站喽。

1、师幼用圈搭小火车入场。

一、会变的圈圈，激发兴趣

哇，刚才们的圈圈朋友变成了什么？（变成了方向盘）下面它还要和们做体操呢。

2、圈操热身。

二、基本部分

咦？小朋友们？圈圈刚才和们做什么了？当方向盘，还有呢，和们做体操，圈圈真是们的好朋友，那谁知道，圈圈除了这样玩，还可以怎么玩呢？下面请你们和圈圈玩一下，看看还可以怎么玩？

1、幼儿探索圈的玩法，教师巡回引导。

2、个别幼儿展示玩法。请xx小朋友上来展示一下玩法。

3、相互学习分享。

老师还有不同的玩法，请看大屏幕。

教师小结幼儿在探索过程中发现的玩法，体验成功。

4、情景游戏：替xx运粮食。（唉，唉……）公鸡大哥出场。

师：咦？小朋友们，是谁在叹气呀？哦，原来是xx，请一个小朋友去问问他怎么了？

公鸡大哥：小朋友们，收获了粮食，可是却很难运回家了，回家的途中要钻山洞，走小桥，还要跳过土坑，才能将粮食运回家，怎么办呀？

师：小朋友们，这可怎么办呀？

生：们一起帮助他！

师：你们真是乐于助人的好孩子！想帮助他可是有很多困难的，而且还要遵守规则，这样才能完成任务！

（老师讲述规则，示范玩法。幼儿按照规则完成任务。）

三、活动结束：小朋友们，你们太棒了，们帮助了公鸡大哥，好开心呀！让们跳一支舞庆祝一下吧！（听音乐做律动带出）

小班体育教案跳圈圈反思 篇2

活动目标：

1、对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。

2、练习钻、跳、平衡等基本技能。

活动准备：

1、幼儿用的小圈若干、平衡木两组、椅子、小鼓一个

2、欢快的背景音乐

活动过程：

一、师幼共同做热身活动：呼啦圈操

师：小朋友们，今天我们要玩一个很有趣的游戏哦！先来热热身吧！

引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。

二、指导幼儿玩圈。

师：小朋友们看，老师这里有什么？（呼啦圈）

（1）请幼儿自由玩圈，探索圈的多种玩法。

师：请小朋友们自己来玩一玩，这个呼啦圈可以怎么玩？

请幼儿说一说是怎样玩圈的？并演示玩法，引导幼儿互相学习。

（2）引导幼儿合作玩圈。

师：请小朋友们再玩一次，这一次可以试着几个小朋友一起玩。

（3）指导幼儿跳单圈、跳双圈、钻圈。小结：刚刚小朋友们玩的都很好，接下来我们要来玩一个游戏，名字叫接力闯关。

三、创设情境组织幼儿玩游戏。

游戏:接力闯关

规则：

1、将幼儿分为红队和蓝队。

2、要求幼儿依次跳过呼啦圈、走过平衡木、钻过呼啦圈、敲响小鼓快速返回，将接力棒传给下一位小朋友，另一位小朋友才能出发，以最快一组为胜。

四、放松环节

师：恭喜小朋友闯关成功，我们一起来跳个欢庆舞吧。听音乐做放松运动，活动结束。

小班体育教案跳圈圈反思 篇3

圈圈乐小班体育教案活动反思

最近，我在圈圈乐小班进行了一堂体育教案活动，通过这次教学经验，我深刻认识到了活动设计和组织的重要性，并在教学过程中得到了很多启示。

这次体育教案活动的主题是“跳绳乐趣”。我首先设计了一系列与跳绳相关的活动，包括基本的跳绳动作教学、跳绳小游戏以及跳绳比赛等。为了增加趣味性，我还准备了一些小道具，如彩虹跳绳、脚踏球等。整个教案的目标是帮助孩子们学会跳绳，提高他们的协调能力和身体素质。

在活动开始之前，我首先给孩子们进行了简单的热身运动，如摇臂、扩胸等，这有助于他们的身体放松和热身。随后，我引导孩子们站成一排，向他们展示了正确的跳绳动作，并进行了反复的示范和解释。我特别注意了动作的细节，如手腕的转动、跳起时的姿势等，以确保孩子们能够准确地模仿和掌握。

接下来，我设计了一些跳绳小游戏，如“跳绳传球”和“跳绳倒计时”。这些小游戏除了能够帮助孩子们巩固练习跳绳的动作外，还能培养他们的合作意识和团队精神。孩子们非常享受这些小游戏，他们积极参与，互相竞争，每个人都充满了活力和热情。

最后，我组织了一场跳绳比赛，让孩子们在活动的高潮中展示他们学到的跳绳技能。为了增加比赛的趣味性，我设置了不同的难度等级，每个孩子根据自己的能力选择合适的难度。比赛过程中，孩子们展现出了极大的自信与激情，每个人都全力以赴地表演，他们的笑脸和欢呼声充满了整个场地。

通过这次活动，我对体育教育的重要性有了更深刻的认识。体育不仅可以帮助孩子们增强体质和协调能力，还能培养他们的合作精神和团队意识。在教学过程中，我也意识到了一些问题。首先，我应该更加注意教案的设计和组织，确保每个环节都有明确的目标和任务，避免活动过于杂乱。其次，我应该更多地关注每个孩子的个体差异，根据不同的能力和兴趣进行指导和引导。

总的来说，这次圈圈乐小班体育教案活动是非常成功的。孩子们在活动中获得了快乐和成长，我的教学经验也得到了丰富和提升。我相信，通过不断的实践和反思，我会变得更好，为孩子们的体育教育贡献更多的力量。

小班体育教案跳圈圈反思 篇4

小班体育教案跳圈圈反思

近日，我在小班体育教学中使用了跳圈圈的教案，通过这个活动培养孩子们的身体协调能力和灵活性。在课程结束后，我对这个教案进行了详细的反思，总结出了几点反思和改进的地方。

首先，我感受到孩子们在跳圈圈这个活动中的热情和积极参与度。他们对于新鲜的活动都充满了好奇心和兴趣，积极地跳进圈圈中，尽情地享受跳跃的快乐。然而，我也发现有一部分孩子对于跳圈圈这个活动的技巧还不够熟练，需要更多的练习和指导。因此，我在未来的教学中将更加注重技巧的教授，让每一个孩子都能够掌握跳圈圈的方法。

其次，我发现在跳圈圈活动中，孩子们的动作协调性还有待提高。有些孩子在跳跃过程中，动作不够协调，姿势也不够优美。为了解决这个问题，我在未来的教学中将加强对孩子们动作协调性的培养，引导他们在跳跃时保持身体的平衡，姿势的流畅和整齐。同时，我也会通过示范和引导，让孩子们模仿我进行跳圈圈，以提高他们的动作协调性和技巧水平。

另外，我也注意到在跳圈圈的活动中，孩子们的团队合作能力还有待提高。有些孩子在跳跃时没有及时准确地传递圈圈，导致其他孩子跳跃时出现了困难。为了解决这个问题，我在未来的教学中将加强团队合作的培养，让孩子们意识到只有通过相互配合和协作，才能够顺利完成跳圈圈的任务。我会设计一些团队协作的游戏和活动，让孩子们在实践中体验团队合作的重要性，并学会与他人合作解决问题。

最后，我观察到在跳圈圈的活动中，孩子们体验到了挑战和成就感。无论是初次跳圈圈的孩子还是有经验的孩子，大家都充满了挑战自我的精神，尝试更高更远的跳跃。他们在克服困难，成功跳进圈圈时，脸上洋溢着自豪和快乐。这种挑战和成就感不仅能够激发孩子们的积极性，还能够培养他们的坚韧和毅力。因此，我将继续在教学中注重创造挑战的机会，让孩子们能够不断超越自我。

通过这次对小班体育教案跳圈圈的反思，我意识到教学中要注重孩子们的兴趣和积极参与度，提高动作协调性和团队合作能力，激发挑战和成就感。在未来的教学中，我将继续不断改进自己的教学方法，并关注每一个孩子的成长和发展。相信通过这个活动的反思和改进，我能够更好地帮助每一个孩子发现自己的潜能，健康快乐地成长。

小班体育教案跳圈圈反思 篇5

活动目标

1.对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。

2.练习钻、跳、平衡等基本技能。

3.提高动作的协调性与灵敏性。

4.让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。

活动准备1.欢快的音乐、录音2.幼儿用呼啦圈若干，钻圈4个，平衡木2组，毛绒玩具16个，工具箱2个活动过程一、师幼共同做热身活动：圈操。

师幼每人一个圈，引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。

二、指导幼儿玩圈，病鼓励幼儿探索圈的多种玩法。

提问：请幼儿说一说使怎样玩的，并演示，再让其他小朋友跟着学一学。

总结：原来圈的玩法有这么多种，小朋友们真厉害，比老师的想法都多。

三、组织幼儿玩"神秘王国"的游戏。

1.听录音，引出游戏玩法，并请一名幼儿示范。

2.把幼儿分两队：红队和蓝队。

3.引导幼儿开始做游戏。

4.带幼儿随音乐做放松活动。

5.把礼物分给幼儿。

活动延伸请幼儿在生活中寻找合作的乐趣。

活动过程：

一、我为闯关来锻炼。

1、小朋友们，你们听里面好像在玩游戏呢(会场稍安静时，大音量播放倒计时)让我们开汽车去看看吧，(并及时调放闯关图片至屏幕中央)创设氛围，激发幼儿参与兴趣。

2、闯关要有强壮的身体，跟音乐一起来锻炼一下吧(圈操音乐一遍)二、快乐热身赛。

1、介绍热身赛要求：需要做出图片上的动作，才可获得号码牌。

2、(依次出示图片：滚圈、跳圈、钻圈等)，并在听到"让我们听听成功了没有呢"(播放欢呼的按钮)3、自由与圈做出好玩的游戏，小结并发号码牌。

小朋友们刚才和呼啦圈做了好多的游戏呢，让呼啦圈休息一下，到老师这里来。(摆放赛道、贴等待线和起跑线)三、快乐向前冲。

1、教师完整示范闯关，清晰表达各项目的要求。(要倒计时声音，不要背景音乐)2、幼儿尝试赛道，练习各种身体技能。

3、幼儿两两闯关，感受成功的快乐。(倒计时声音加背景音乐持续到第2个幼儿按下玩具)四、放松并颁奖。

放松练习后，带闯关礼物离开。

教学反思：

新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。

小班体育教案 小兔跳彩圈

活动目标：

练习双脚前行进跳和原地向上跳，发展跳跃能力，激发幼儿参加体育活动的兴趣

活动准备：

小白兔头饰，红，黄，蓝，绿彩色色板4块，彩色圈4个，录音机及磁带

活动过程：

1.入场

老师扮演兔子妈妈，幼儿扮演小兔子。兔妈妈带小兔到草地上去玩。双脚行进跳入场地。

2.准备活动

在场地的大圆圈内，幼儿随音乐跟着老师做律动：伸耳朵（上肢）。吃青草（下肢）。搬蘑菇（体转）蹦蹦跳跳（跳跃）等。

3.跳彩圈

老师将彩圈分散放在场地上，启发幼儿自由的在圈中间跳进。跳出。

4.游戏小兔跳彩圈

教师将各色彩圈隔一定的距离放成一个大圆圈，幼儿分散站在大圆圈上，教师站在中间。游戏开始，幼儿随着音乐在大圆圈内向顺（逆）时针方向走，看到圈就跳进。跳出。当教师高举一块彩色板时，小兔子迅速跳跃到与板相同颜色的圈内，每个圈内只能跳进一只小兔子。当小兔子跳入同色圈后，教师给予表扬，并继续进行游戏。

5.游戏结束

教师：今天小兔子玩的很高兴，也很累了，我们一起回家吧！幼儿跟着教师走出场地。

小班语言活动教案 小乌龟爬呀爬

活动目标：

1、认识乌龟的外形特征，可以说出乌龟壳像什么。

2、愿意模仿小乌龟的游泳和爬行。

活动准备：

1、实物展示：一只乌龟。

2、音乐：《小乌龟上山坡》。《乌龟爬爬爬》。

3、小乌龟的爬行、游泳视频。

活动过程：

1、律动组织幼儿。

随音乐上场，模仿乌龟，当唱到找妈妈的时候就投入妈妈怀抱。

跟客人老师打招呼

提问：我们刚刚模仿谁了？那我们现在看看是不是他呢。这时候孩子一定很开心可以提醒孩子（它是很胆小的，所以就算我们见到它很开心，声音也不要太大不要吓到它，好吗？）

2、启发式教学--提问。

（1）外形特征的观察：激发大家想观看实物的兴趣，请出小乌龟让大家仔细观察小乌龟的外形特征，老师做强调，重点观察头上有什么、背壳像什么（重点观察背壳想什么）、小脚有几只、尾部是什么样子然后提问（问题：有四条腿、退可能看不清，这时候转一转腿联系点数。）。

（2）感知活动：创设气氛，让大家亲手触摸感受小乌龟，由教师拿小乌龟让幼儿逐个感受并询问触摸后的感觉（背壳是硬的，尾巴和四肢是软的）。我们刚刚用手碰碰小乌龟，它会有什么反应啊？（会把头和四肢缩进壳里，周围没有危险后再伸出来。）学学小乌龟缩头缩脑的样子。

3、将小乌龟放在地上。

通过观察，让小朋友说出小乌龟的活动特征--爬，（如果当时乌龟爬的情况不好就可以播放视频）看一看小乌龟在地上是怎样爬行的？（四肢很短，爬行很慢）然后鼓励小朋友主动站出来表演给大家看，可以请2-3个示范并加以表扬。

提问：小乌龟是生活在哪里的啊？（海里）师；小乌龟是生活在海里和阴暗潮湿的地方，那它一定会干什么啊？（游泳）观看视频学习游泳的样子集体学习

小乌龟陪了大家很长时间了，也该休息了--收起实物。把乌龟先放到一边

游戏：学习小乌龟爬和游泳。

放音乐，幼儿听音乐在活动室中模仿乌龟，背上背上壳（大沙包）教师做龟妈妈。幼儿做龟宝宝，龟妈妈会请龟宝宝根据妈妈的话做出相应的反应。

小班主题户外活动 小青蛙跳一跳

经验时常告诉我们，做事要提前做好准备。幼儿园的老师都想教学工作能使小朋友们学到知识，因此，老师们都会选择准备一份教案，有了教案上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“小班主题户外活动 小青蛙跳一跳”，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动准备

在室外平整的场地上，用垫子作为荷叶；青蛙图片

根据幼儿的弹跳能力适当改变圆圈和圆圈之间的距离

活动目标

学习弹跳的方法，练习跳的动作

喜欢参加户外活动，并能遵守游戏规则

活动过程

一、热身活动导入

1．师：宝宝们，今天老师请来了一位小客人，请宝宝们看一下它是谁。（出示青蛙图片）

2．师：今天青蛙宝宝要和小朋友们一起玩游戏，小朋友们高兴吗？不过在玩之前，先请小朋友们和老师玩一个好玩的小游戏，游戏的名称叫小青蛙，请小朋友跟着我一起做（边念儿歌边做动作）我是一只小青蛙，抓虫本领大手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下找一找小虫，跳起来-------------吃掉它！

二、进行游戏

1.请幼儿分成男孩一排，女孩一排。

2.教师示范一次如何跳荷叶，再带领幼儿进行游戏。

3.师：青蛙哥哥和青蛙姐姐们，今天我们要到河对面去抓害虫；可是，要到对岸我们必须要从荷叶上跳过去，那荷叶在哪呢？这些垫子就是荷叶，小朋友们要跟着老师一起跳过去。宝宝们，跳到河对岸每个青蛙宝宝抓一个害虫，而且要边跳边念儿歌哦！现在我们一起跳吧。小青蛙要抓虫，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，抓到了！小青蛙要回家，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，回到家了！

4.教师再次带领幼儿进行小青蛙跳荷叶的游戏。

三、增加游戏难度

1.师：宝宝们，今天表现的都很棒，每个小朋友都抓到了害虫，我们表扬一下自己吧！不过现在老师要加大这个游戏的难度咯，因为老师想看看那只小青蛙还能跳得更远。

2.把荷叶距离拉大加大游戏难度，教师带幼儿再跳一次荷叶。

四、放松活动

1.师：宝宝们，今天我们玩了什么游戏呀？

2.师：每个青蛙宝宝都抓到害虫了，很开心吧，哪现在我们一起坐上小火车到别的地方去看看那里还有害虫吧！

小班语言教案 小猴请客

活动目标：

1.学习词汇：又红又大。

2.知道故事名称，了解故事主要情节及人物间的对话。

3.知道要向小猴学习，做有礼貌的小主人。

活动准备：

1.多媒体课件一套。

2.小猴胸饰。

3.塑料水果一套。

活动过程：

一、激发兴趣，引入主题。

T：老师今天带来了一个好朋友，你们瞧瞧是谁？（出示小猴教具）

T：今天天气真好，小猴子邀请了好朋友们来做客，小猴子想请好朋友们吃桃子，小猴子想请你们帮忙一起摘桃子吧，你们愿意吗？（愿意）

T：今天真开心，我们摘了好多的桃子是什么颜色的？（红色的）

（引导幼儿说出：又大又红）

二、欣赏故事，理解情节。

1.欣赏故事12段

（播放PPT1）提问

T：是谁呢？谁来迎接客人？小猴子是怎么说的呢？（你好，小兔子，请进）

（依次出现小兔、熊猫）

2.欣赏故事36段

（播放PPT2）提问

T：三个朋友都给小猴子有礼貌的请进来了，小猴子作为主人，要做些什么呢?

（幼儿自由讨论，并练习：***，我送给你又打又红的桃子。）

T：小猴请大象、小熊、小兔吃桃子时，它们是怎样说的？

（练习礼貌语谢谢！不用谢）

3.创编情节，进一步练习句式

（播放PPT3）提问

T：那还会有哪个小动物来小猴子家做客呢？小猴子又会怎么做呢？谁来猜一猜？

（1）出现客人：机器猫、小老虎、小青蛙。

（2）提出要求：说话声音响亮，小动物们会张大嘴巴。

三、延伸经验，扩展思维。

T：我们是主人，他们是客人，为什么要先给客人吃呢？

四、师幼互动，结束活动。

T：小动物们都说你们真棒！妈妈也要给你们送水果，送送送，送水果，送给你一个大水果，谢谢你，不用谢，你是我的好朋友。

（引导幼儿唱，互送水果）

音乐声中活动结束。

附：故事《小猴请客》

多么美丽的树林啊！草儿绿了，花儿开了，小鸟在树上吱吱喳喳地唱着。

今天小猴特别高兴，朋友们要到家里做客，笃笃笃，大象、熊猫、小白兔都来了。

小猴有礼貌地请客人们坐下，把篮子里的桃子拿出来请朋友们吃。

小猴先拿了一只又红又大的桃子请大象吃，大象说：谢谢！小猴说：不用谢！小猴又拿了一只又红又大的桃子请小白兔吃，小白兔说：谢谢！小猴说：不用谢！

最后，小猴才拿了一个又红又大的桃子给自己吃。大象问小猴：你为什么最后才吃呀？小猴说：又大又红的桃子应该客人吃。

朋友们都说：小猴真好！

托班音乐活动 小动物跳一跳

经验告诉我们，成功是留给有准备的人。作为一幼儿园的幼儿园的老师，我们需要让小朋友们学到知识，为了防止学生抓不住重点，教案就显得非常重要，有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗？下面的内容是小编为大家整理的托班音乐活动 小动物跳一跳，希望能为您提供更多的参考。

活动目标

1.学习用罐子快、慢、中速等演奏方法。

2.探索演奏速度与节奏的对应关系。

3.对打击乐活动产生兴趣。

活动准备

1.幼儿人手罐子两个。

2.音乐磁带。

3.教学挂图。

活动过程

1.欣赏故事，了解故事情节内容。

（1）教师出示挂图：图上有谁？它们在干什么？

（2）教师讲述故事《小动物跳一跳》

（3）教师：第一个出场的是小兔子，它是怎么跳的？《跳跳跳》

（4）教师：第一个出场的是小青蛙，它是怎么跳的？《跳一下，左看看；跳一下，右看看》

（5）教师：第一个出场的是小袋鼠，它是怎么跳的？《跳呀，跳呀》

（6）教师再次讲述故事，鼓励幼儿在听故事模仿做出小动物不同跳的动作

2.教师出示罐子，引导幼儿学习利用罐子进行演奏的方法。

教师：这是什么？它可以怎样去演奏呢？

3.与幼儿讨论如何用罐子表现故事情节。

（1）教师：小兔快快跳，我们怎么用罐子发出快快快的声音？

教师与幼儿一起空手做打击乐器的动作。（此处加入故事中的语言跳跳跳帮助幼儿掌握节奏。）

（2）教师：小青蛙慢慢地跳，我们怎么用罐子发出慢慢的声音？

教师与幼儿一起空手做打击乐器的动作。（此处加入故事中的语言跳一下，左看看；跳一下，右看看帮助幼儿掌握节奏。）

（3）教师：小袋鼠不快也不慢地跳呀跳呀，我们怎么用罐子发出不慢也不快的声音呢？

教师与幼儿一起空手做打击乐器的动作。（此处加入故事中的语言跳呀，跳呀帮助幼儿掌握节奏。）

4.幼儿在教师的带领下学习使用罐子进行快、慢、中速的演奏方法。

（1）幼儿根据动物形象，使用罐子学习快、慢、中速的演奏。

教师提出打击乐常规要求：不演奏的时候，罐子不可以发出声音。

（2）教师讲述故事，幼儿在故事中进行演奏。

有趣的跳

有趣的跳

活动目标：

1． 培养幼儿探索各种跳的方法，喜欢参与体育活动。

2． 有自我保护意识，不做危险动作，有初步的健康知识。

3． 积极勇敢地参与活动，有自信心。

活动准备：玩具若干、长绳、短绳、积木、雪花块、平衡木、

音乐磁带、黄牌、圈、沙包、口哨。

活动重难点会用科学的方法纵跳触物.

活动过程：

1． 跳圈引入活动场地。

2． 准备活动（韵律操）

3． 请幼儿找出场地上有什么新东西出现。

4． 幼儿利用材料探索各种有趣的跳。

5． 在雪花块上蹲下，请幼儿展现各种跳。

6． 和幼儿一起讨论纵跳触物科学的方法并练习。

7． 和幼儿一起探讨怎样保护自己。

8. 玩体育游戏取海洋球.

致力于提供给广大幼儿教师一个资源共享的平台，每天将会整理当天由我们的老师团队提供的参考教案和各种教育相关资源，让广大老师轻松备课。

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幼儿园小班健康教案：轻轻跳慢慢跑

俗话说，磨刀不误砍柴工。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果，大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升，教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“幼儿园小班健康教案：轻轻跳慢慢跑”，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1．能理解儿歌内容，知道不能用力踩踏小草，要爱护小草。

2．喜欢念儿歌，会用动作表现“轻轻跳、慢慢跑”。

活动准备：

小兔、小狗、小草、小朋友图片。

活动过程：

1、讲故事，引起学儿歌的兴趣。

小兔来到草地上高兴地使劲跳，小狗来到草地上高兴地使劲跑。宝宝看见了，连忙说：“小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼小青草，我就不跟你们好了。”小兔听了，轻轻跳了；小狗听了，慢慢跑了。宝宝高兴地说：“小兔、小狗你们真好。”

2、理解儿歌内容。

宝宝为什么要小兔轻轻跳，小狗慢慢跑?

知道跳一跳、踏一踏虽然很有趣，但会影响别人。要爱护小草，不在小草地上用力蹦跳。

3、学念儿歌。

鼓励幼儿会边念儿歌边用动作表现“轻轻跳、慢慢跑”。

建议：

启发幼儿想一想，还有什么时候不能发出响响的踏踏声影响别人?(午睡时，上课时，大人看书时……)

评价：

1、会边念儿歌边用动作表现小兔的轻轻跳，小狗的慢慢跑。

2、逐步理解踏一踏虽然很有趣，但却不能影响别人。

儿歌

轻 轻

小兔小兔轻轻跳，

小狗小狗慢慢跑，

要是踩疼小青草，

我就不和你们好。

小班语言教案：小蓝和小黄

活动目标：

1、感兴趣的观察和想象色块的不同组合。

2、乐意用语言、动作表现故事的简单情节。

活动准备：

PPT

活动过程：

一、认识小蓝和小黄

1、认识小蓝、蓝爸爸和蓝妈妈

（1）今天，老师给宝宝们介绍一个小伙伴，这是小蓝。小蓝说：小朋友们好！幼：小蓝你好！

（2）小蓝请我们到他家去玩，看看小蓝家里有谁？

小蓝家里有蓝爸爸、蓝妈妈还有小蓝。

（3）小蓝有个最要好的好朋友，他是谁？是小黄。

（4）小黄也请你们到他家玩，看看小黄家有谁？

小黄家里有黄爸爸、黄妈妈还有小黄。

二、和小蓝小黄做游戏

1、激发兴趣：小蓝小黄常常和好朋友一起玩，他们在玩什么？

2、瞧！小伙伴又换了个什么好玩的游戏？

小红小黄小绿排排队，真神气，象什么？

3、快看快看，它们又变成什么了呀？

3、变变变，围在一起变成了什么？

4、哎哟哎哟玩累了，小蓝小黄要回家了。我们也该回家了！小蓝小黄再见！

小班语言教案 小黄和小蓝

设计意图：

李欧李奥尼的经典绘本《小黄和小蓝》的内容十分简单，讲述了两个好朋友小黄和小蓝在一起玩，相互抱一抱后，变成了绿色，回到家，双方的爸爸妈妈都不认识自己了。于是，他们伤心地哭了起来，有趣的是泪珠又让他们变成了原来的自己。有趣、曲折的情节、常见的场景、变化的惊奇，是这本书带给小朋友好玩儿、新奇的体验。

小班的孩子特别喜爱做泥工，对颜色也特别敏感，教师利用故事中对三原色的认识，进而激发幼儿对颜色的调和变化感兴趣，寓教于乐，非常适合小班幼儿的教学。

活动目标：

1.能仔细观察画面，乐意根据绘本创设的情境进行想象及表达，对阅读活动感兴趣。

2.理解故事内容，知道不能独自一人离开家。

3.对色彩的变化产生好奇和兴趣，愿意和同伴一起进行泥工游戏。

活动准备：

1.《小蓝和小黄》绘本PPT。2、蓝色和黄色的面团或橡皮泥。

2.蓝色和黄色颜料。

活动过程：

1.导入

（1）（出示蓝色橡皮泥和黄色橡皮泥）今天，我们班来了两位颜色朋友。教师模仿橡皮泥进行自我介绍：大家好，我的名字叫小蓝，很高兴能和大家成为朋友

（2）小蓝和小黄很调皮，今天老师给小朋友讲讲小蓝和小黄的故事。

2.师幼集体阅读

（1）播放PPT1，观察封面，了解绘本名字《小蓝和小黄》。

（2）播放PPT1-2，这是小蓝，小蓝的家里，还有蓝爸爸和蓝妈妈，你觉得谁是小蓝的爸爸，谁是小蓝的妈妈，为什么？

（3）播放PPT3，小蓝有好多朋友，他们是谁？

（4）播放PPT4-5，可是他最好的朋友是小黄，小黄就住在街对面，小黄的家里还有谁呢？

（5）播放PPT6-8，教师讲述画面内容，他们在学校里排排坐会学些什么本领呢？

（6）放学了，他们就又跑又跳。开开心心地回家了。

（7）播放PPT9-16，教师讲述画面内容，小蓝突然在拐弯角上找到了小黄！这时候小蓝的心情会是怎么样的？

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（8）小结：我们不能一个人单独出去。

（9）播放PPT17-19，于是，他们开心地抱在一起，咦，发生了什么呢？

（10）教师出示橡皮泥小蓝和小黄，再将两种颜料的橡皮泥揉捏在一起。小朋友们看一看，发生了什么事？引导幼儿发现小蓝+小黄=小绿

（11）播放PPT至27，教师讲述画面，糟糕了，他们的爸爸妈妈都不不认识小蓝和小黄了，怎么办呢？

（12）播放PPT至最后，教师讲述画面内容。小蓝和小黄的故事讲完了，你们喜欢小蓝和小黄吗？

3．操作活动

（1）小朋友们想知道为什么小蓝和小黄抱在一起会变色吗？我们一起来动手试试吧！

（2）小朋友用黄色和蓝色橡皮泥和在一起，看看会发生什么？

延伸活动：

小朋友们回家后可以动手操作，还有哪些颜色和在一起会变色。激发幼儿探索的兴趣。

结合幼儿感兴趣的游戏道具不仅能激起幼儿进行表演的愿望，而且还直接影响到表演的趣味性、戏剧性和象征性。语言活动《聪明的乌龟》后，孩子们自画自演，分组合作，画下乌龟、狐狸、青蛙的头像剪下来后面订上带子简单的头饰就完成了，画美丽的池塘作为背景图，穿上红色和绿色的衣服开始表演。幼儿生动的对白和精心制作的道具无不显示着他们的成功与快乐。散文诗《青蛙给星星打电话》由于文字简练上口，童趣横生很受孩子们的喜爱，在欣赏和阅读诗歌后，孩子们都给自己画了一个头饰扮演自己喜欢的角色和朋友一起表演打电话的游戏。一问喂青蛙你在哪里一答哎我在幼儿园稚嫩的童言充满童趣。简单的即兴表演不仅丰富了幼儿的语言，更体验了说画演三结合的乐趣。

语言是在不断讲述中成长的，语言课堂离不开讲述。而有话可说、有事可表是讲述的前提，幼儿期形象思维往往较优，看画叙事更易于接受。语言活动与绘画教学有机的结合是教师教学观念的又一次转变，而这样的转变都让我和孩子获得了成长，且画且语的童心世界是对《指南》的再次实践，也让我向幼儿的世界更进一步。

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中班健康跳教案内容

在本文中我们将剖析“中班健康跳教案”，我们希望这篇文章能够为您的工作和生活提供更多的启示和帮助。教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，每天老师要有责任写好每份教案课件。要知道写一份完整教案课件，会让学生更加高效掌握知识点。

中班健康跳教案【篇1】

才 设计意图

幼儿期是身体生长发育的关键时期，是为人的一生奠定物质基础的重要时期。幼儿身体的发展状况不仅影响到幼儿的身体发育，还会影响幼儿的心理发展，甚至影响到幼儿的一生。正如陈鹤琴先生所说：“健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础”。幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动活泼、主动学习的教育过程。

活动目标：

1、学习游戏“运球”，体验与同伴按节奏同步前进。

2、积极探索有效的合作运球方法，体验齐心协力合作带来的快乐。

活动准备：

1、大小一样的皮球若干、筐两个，箱子盖子两个。

2、画好两条跑道线,每条跑道终点放一把小椅子。

活动过程：

一、游戏导入，准备活动

回忆游戏《拍手游戏歌》，找到好朋友。

老师：小朋友们,听说我们班的小朋友都是运动小健将，是不是！？（幼儿：是！）

老师：那今天我们班的小朋友，比试，比试！OK！？(幼儿：OK！)

热身活动

模仿各种运动项目的动作，如：踢足球、跑步、打排球、游泳等。

游戏规则

老师：小朋友们，大胆用你身体的不同部位，想一想运球的方法。

(1) 先让孩子们尝试不同部位的运球方法,如:胸夹球、背夹球、头夹球、胳膊夹球等.

(2) 让孩子们重点进行练习胸夹球、背夹球的练习。

(3) 老师介绍游戏玩法与规则-----

老师：每两位小朋友一对，男孩一组,女孩一组，纵队站在起跑线后.

二、游戏《运球》

游戏开始：两队前面的一对幼儿面对面的站立，将球放在胸前夹紧，使球不至于滑出来,然后步伐一致地侧身向终点快速行进。

两人夹球到达终点后，绕小椅子回到起点处，将球交给下一对小朋友，以最先完成运球任务的小组为胜。

教师：活动过程中的注意事项。

两人必须夹球侧行且不能用手夹球，到达终点后必须绕过椅子方可返回。

三、幼儿比赛

老师担任裁判，公布获胜队，并给获胜队给以鼓励～

教师小结：

孩子们，通过这一节，运球的体育活动，我们知道原来小小的球，可以和我们的身体这么多部位，玩出这么多的花样，而且小朋友之间的协调能力也很不错，全体小朋友!表扬~表扬~你自己!

小朋友，是不是很累了？让我们一起放松一下吧!两人一组相互揉揉肩、敲敲背，放松一下全身的小肌肉吧～～结束～

结束活动

1、教师给胜利的幼儿奖励。

2、幼儿带着皮球回活动室。

中班健康跳教案【篇2】

活动目标：

1、了解球的多样性，及多种不同的运动方式。

2、能用身体控制球，尝试与同伴合作玩球。

活动准备：

1、球若干。

2、经验准备：观看球的PPT。

3、幼儿和家长讨论过各种球的玩法。

活动过程：

一、说说和爸爸妈妈一起调查了许多球的玩法，了解了球的多样性以及不同球类不同的玩法。

二、了解不同的球的玩法和规则。

不同球不同的玩的部位和简单规则。

足球：头、胸、腿、脚可以碰球。每队不得多于11名球员，最少也要有7名球员，其中之一为守门员，必须穿着不同于两队球员颜色的球衣。运动衣：短裤、长袜、护胫、球鞋。

篮球：打篮球就要先会拍球，不但要会拍而且还要会带球跑，能控制住球。别人还会来争抢球，又不能让别人抢走。

三、集体游戏：小小篮球手。

1、幼儿尝试拍球，运球。

2、教师控球，幼儿来抢老师手里的球。

经验拓展：篮球人数一队五人，其中一人为队长，候补球员最多七人。

四、教后研讨：将幼儿对球的认知和了解更为细化，通过PPT的展示，了解各种不同幼儿熟悉的球，并挖掘球背后的专业知识，以及该球类在我国的领域内的现状和所取得的成绩，不但让幼儿认识了不同的球类运动，更激发了幼儿的爱国热情。

中班健康跳教案【篇3】

活动目标

1.能利用废旧报纸玩多种游戏。

2.发展投掷、跳跃、躲闪跑的能力，提高动作的灵活性。

3.感受与同伴合作游戏的愉悦。

4.了解多运动对身体有好处。

5.体验游戏的快乐。

活动准备

1.盛有旧报纸的纸框4个，放在场地的四个方向。

2.幼儿学习资源。

活动过程

1.热身运动。

幼儿散点式队形在教师的带领下听音乐做健身操。

2.尝试活动。

(1)参观用废旧报纸制作的物品展。

(2)讨论怎样玩报纸?需要注意什么问题?

(3)自由探索玩法：幼儿可一人玩，也可几个人合作玩，引导幼儿探索多种玩法。

(4)鼓励幼儿相互示范并学习各种玩报纸的方法。如单脚或双脚在报纸上跳，跨过报纸练跳远，横躺在报纸上滚动等等。

3.结伴玩。

幼儿结伴展示不同的玩法，教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。

(1)练习轻轻落地跳。

请能力强的幼儿示范，用单脚或双脚在报纸上跳，不把报纸弄破，幼儿自主练习，教师重点指导能力差的幼儿轻轻落地跳。

(2)练习跳远。

将大报纸对半折后平铺在地，请练得好的幼儿示范，可随意调节距离，幼儿分散练习，教师鼓励能力强的幼儿尽量跳得远些。

(3)练习钻“山洞”

指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头，变成一座“山洞”，其余幼儿玩钻“山洞”的游戏。

(4)练习爬行。

指导幼儿把大报纸一张连一张平铺在地上，请一名幼儿示范，比膝跪在报纸上向前爬行，小心不能弄破报纸。分散练习，教师及时鼓励有进步的幼儿。

4.集体游戏：横躺滚比赛。

(1)方法：幼儿自由组成两路纵队，大报纸一张连一张分成两组平铺在地上。游戏开始，每队第一名幼儿横躺在报纸上，手脚伸直，和身体保持一条直线，连续做横躺滚动的动作，直到滚到最后一张报纸，然后起身跑回原地拍第二名幼儿的手，自己站到队伍最后，第二名幼儿按同样的方法接着横躺滚动，速度快，方法对者为胜。

(2)幼儿练习横躺滚动的动作。

(3)幼儿横躺滚动比赛，以快者为胜。

(4)在比赛中增加难度，并增加幼儿对游戏的兴趣，强调游戏中的安全，以快者为胜。

5.游戏结束。

在优美的音乐声中，幼儿自编报纸舞愉快结束，幼儿拿自制的报纸玩具回班玩耍。

教学反思：

活动以幼儿自由探索报纸的玩法为主线，充分发挥幼儿的想象能力和创造力，幼儿与同伴在一起想怎么玩就怎么玩气氛比较活跃，大部分幼儿还是愿意跟着老师玩游戏，但还是有少部分幼儿不愿意玩。活动满足了幼儿的自我探索能力。

不足之处：

准备的报纸量有点少，导致有的小朋友把报纸弄坏了，就没有足够的报纸供他们玩耍，这需在以后的活动中多加注意。

中班健康跳教案【篇4】

活动目标：

1.能进取愉快的参与活动，乐意与同伴合作游戏。

2.能与朋友一齐站在一张报纸上，坚持身体的平衡。

活动准备：

废报纸每两人一张并贴好在地上、每人贴上一个小海龟图。

活动过程：

一、为运动做准备。

1.小海龟宝宝们和妈妈一齐出去玩好吗？

2.教师带领幼儿念儿歌：我是小海龟，住在龟壳里，饿了——把头伸出来，困了——缩头打瞌睡。（教师带领幼儿边念儿歌，边做做动作）

3.小海龟在大海里还会做什么呀？（引导幼儿做做小海龟爬行和游泳的动作）

4.带领幼儿进行热身游戏：朋友多力量大。宝宝们，在大海里有大鲨鱼，假如碰到大鲨鱼该怎样办？（我们手拉手，大鲨鱼就不来吃我们了）教师扮演大鲨鱼，小海龟在场地内随意的游泳（走跑）。当大鲨鱼发出“我要吃掉小海龟”的`信号时，教师并敲打铃鼓，敲三下就表示3个小海龟手拉手，敲打2下就表示2只小海龟手拉手，铃声结束后，小海龟便迅速根据铃声手拉手，大鲨鱼则设法追逐那些没有找到朋友的小海龟。

5.引导幼儿感受“朋友多力量大”。当小海龟一个人的时候就会怎样样？（被大鲨鱼吃掉）可是当小海龟和其他小海龟手拉手的时候就怎样样啊？（不会被大海龟吃掉）这说明什么呀？（朋友多力量大）

二、游戏“欢乐岛”。

1.这张报纸就是大海里的欢乐岛，你们是小海龟，你们围着“欢乐岛”游泳，当我说停的时候，你们就要去找一个好朋友同时站在一个“欢乐岛上”，相互拥抱，坚持身体平衡，脚没有离开报纸的就胜利了。

2.请两个幼儿组合成一对海龟朋友，拿一张旧报纸先尝试一下。

3.幼儿游戏。

“我发现有两个鲨鱼宝宝站得异常稳，我们来看看他们是怎样站在小岛上的？”（引导幼儿观察后练习）

4.引导幼儿将报纸对折，缩小报纸面积，提高游戏难度，增加游戏趣味性。

5.幼儿再次游戏，提醒幼儿每次游戏后都将报纸对折，使报纸面积越来越小，鼓励幼儿相互合作，使自我依然能站在报纸上坚持身体的平衡。

三、放松运动。

1.幼儿坐在报纸上，想象自我坐在船上，在平静的大海上飘荡。

2.收拾好报

四、活动延伸：报纸投放到区角，幼儿们在教室也还能进行游戏。

中班健康跳教案【篇5】

活动目标

1、遵守游戏规则，体验比赛游戏的乐趣。

2、能沿S线绕过障碍物，发展动作的敏捷性。

3、能将物体分类，并摆放在相应物品区。

活动准备

用四张桌子模拟货架、摆放标志：生活用品区、玩具区、饮料区、食品区。活动室内现有的物品，例如杯子、枕头、书本、玩具分成四篮。推车4个、纸箱4个、塑料瓶做成的障碍物若干。

活动过程

一、热身活动。

——教师带领幼儿活动关节。

二、探索活动。

——幼儿分成四队，自行将塑料瓶间隔摆开，然后尝试绕过塑料瓶设置的障碍到达终点。绕过障碍物的方法可以多种多样：如沿S线走或跑、跨跳过塑料瓶、双脚跳过塑料瓶等。

三、体能游戏“摆货架”。

——师：娃娃超市开张了，进了很多的货物，现在请你们做搬运工，帮忙搬运货物并摆放好。你们愿意帮忙吗？

——教师介绍推车，请幼儿来示范怎么样拉送货物。

——讨论并找到最合适的推车方法，运送中货物不会掉下来。

——探讨越过障碍物的方法。

——开心游戏：幼儿分成四队，先将货物放到推车上，然后推车沿S线绕过塑料瓶设置的障碍到达终点，再把货物放到对应的区域，最后沿原路返回，将推车交给下一位幼儿，游戏继续，以完成时间最少的组为胜。

四、放松活动。

1、请幼儿帮助教师一起收拾游戏道具。

2、随音乐做放松运动，提醒幼儿擦汗、换衣等。

活动应变

为防止塑料瓶在游戏过程中倾倒，可以在塑料瓶里装上半瓶水或沙。

活动延伸

用小推车作为超市角色游戏的道具。

区角活动

角游区：在超市设置一个推车送货员。

环境创设

张贴各种运货工具的图片。

家园互动

请家长和幼儿一起比赛摆放物品，看一看、比一比看谁做得又快又好。

随机教育

通过物品的分类，引导幼儿学会归纳整理。

中班健康跳教案【篇6】

活动目标：

1、练习爬、滚、走、跳等动作，感知身体各部位的用途。

2、在运动中体验自信、勇敢、成功的欢乐。

重点:

在运动中体验自信、勇敢、成功的欢乐。

难点:

让幼儿练习爬、滚、走、跳等动作，感知身体各部位的用途。

活动准备：

独木桥一座、障碍物三个、垫子1个、半圆形爬桶一个；

幼儿用书A《我是谁》和《胆小先生》。

活动过程：

1、创设情境，活动身体：

“我们身体上哪些部位能够动？”“手脚能够帮忙我们做哪些运动呢？”

请幼儿随着音乐的节奏，活动身体的各个部位。

2、供给材料，请幼儿自由探索：

请幼儿选择不一样的材料进行练习，体验身体各部位用途：

“那里有许多运动器械，想一想，玩这些器械时身体哪个部位作用最大？”

请幼儿集中交流经验：

“在运动时哪些部位的作用最大？”

3、重点指导，请幼儿练习难点：

向幼儿介绍游戏“能干的我”：幼儿分成四队站在场地的四个角上，每组幼儿按逆时针的顺序进行游戏，依次完成过独木桥、跳着绕过障碍物、滚过垫子、钻爬桶等项目，先完成的小组获得胜利。

请幼儿游戏1-2次，并向他们强调，虽然每组幼儿起点不一样，但所有人必须依次完成四个游戏项目。

4、请幼儿听《健康歌》自由放松身体，结束活动。

中班健康跳教案【篇7】

[说意图]

球对于幼儿园的孩子来说一点都不陌生，孩子们从小班就开始玩球。到了中班，已经掌握了球的很多玩法，自由地滚球对于他们来说也比较熟悉。结合中班孩子的实际水平，我把本次活动的重点放在花样滚球上，难点则是朝指定方向滚球。具体目标是这样设置的。

[说目标]

1、对滚球感兴趣，充分体验在不同路线、不同质地的材料上花样滚球的乐趣。

2、能手眼协调控制球向指定方向滚动。

3、有带好球宝宝的责任感。

4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

5、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

[说过程]

结合中班孩子的年龄特点，整个活动都围绕"带球宝宝去旅行"的游戏情节展开。根据活动目标和重点难点，我在提前和孩子们尝试球的各种玩法后：

(一)首先做热身运动。

老师和孩子一起伴随"铃儿响叮当"的音乐做简单的球操，这是热身也是个准备活动(哼唱着简单徒手示范)。大，考吧.幼师，网出，处!在舒展身体的时候，注意重点活动腰、手腕、膝盖、腿、脚腕等部位，因为这些部位的活动和滚球的动作紧密相关，同时通过球操，孩子们和球自然地成为好朋友。

(二)基本部分：

1、在这个基础上，设置游戏情节并贯穿活动的始终。一开始，用游戏的口吻"今天，咱们要带着球宝宝去旅行啦"吸引孩子，孩子们的兴趣一下子就调动起来了。

2、然后，准备多种材料，比如拱形小桥、垫子、爬坡、大纸箱子，并巧妙利用它们设计成难易不同的旅行路线，使孩子们在游戏中充分体验花样滚球的乐趣并且自然地掌握怎样控制球向指定方向滚动。

路线主要分为四条，路面材料、设置的障碍物都不相同(结合路线图讲述)：左边的第一条路线有一条小河，孩子们把球滚到这里要及时接住球经过小桥到达目的地，不能让球掉到水里，这样可以提醒孩子注意运球速度，同时锻炼孩子的控球能力;第二条路线中的垫子就是草地，孩子们可以体验在垫子上滚球的不同感受;第三条路线是爬坡、第四条中是纸箱组成的山洞……)。

这样，孩子们可以自由选择，走完一条路线可以接着尝试另外一条路线，活动密度加大了，避免了很多孩子等待的现象，尊重了孩子的个体差异，更调动起了孩子们主动思考、积极探索的兴趣。当然，随着活动的深入，可以加长路程或者增多障碍物，也可以借助棍子、羽毛球拍等工具滚球提高难度，使活动具有挑战性，孩子才会对活动始终保持新鲜感和浓厚的兴趣。在这个过程中，老师的主要任务就是仔细观察、及时帮助，使每一个孩子在原来的基础上都有进步。

3、在活动过程中，要及时关注孩子们的体力状态，适当调节孩子的活动量。当孩子比较累的.时候可以用"打雷了，要下雨了，快送球宝宝回家吧"这样的情节，让孩子得到休息、恢复体力，同时也练习了向指定方向滚的技能，因为球宝宝的家在指定的方位。然后"太阳出来了，球宝宝继续旅行"，孩子们可以继续探索。

(三)放松活动。

游戏情节贯穿始终，最后，旅行结束，带着球宝宝回家。球妈妈非常高兴，她要感谢每一位小朋友。怎么感谢呢?球妈妈也就是一个大球在小朋友的肚子上滚一滚"亲亲小朋友的小肚皮";在腰上、肩膀上滚一滚，小朋友呢可以躺在垫子上欣赏着音乐"享受"放松活动。

整个活动，老师没有进行任何的说教，每一个孩子就在愉快的游戏中不知不觉掌握了滚球的基本技能，并且充分感受着花样玩球的快乐!

教学反思：

现在的孩子大多都是在一个比较舒适、宠爱的环境下长大的，身体素质比较弱，以往的到的体育锻炼又很少。因此，给孩子充分锻炼身体机能的机会，感受体育活动的乐趣是我设计这节活动的初衷。另一方面，小班第二学期，孩子对皮球的玩法有了一定的经验，让孩子认识皮球，练习滚皮球，是本次活动的重难点。

通过观察，孩子对于“滚球”的技能已经基本掌握。然而，有部分孩子参与活动的兴趣不高，出现注意力不集中、开小差、自己玩自己的皮球、对老师交代的游戏规则不够清楚的现象，没有很好地达到课前我预设的效果。

通过课后的反思，孩子出现注意力不集中的现象在于我没有给孩子充分创设一个形象生动的、有情境的活动氛围。其次，皮球对于小班孩子目前所掌握的技能来说，不是很适合小班孩子去探索，不是很符合小班孩子的年龄特点和游戏的特点。再次。老师在组织游戏时候，规则以及要求应当清楚地交代，不应太多地介入，给孩子充分的游戏空间。应该站在孩子的角度上去思考，充分体现还在在游戏活动中的主体地位。

中班健康跳教案【篇8】

活动目标

1、在翻越的过程中锻炼幼儿身体的协调性。

2、体验同伴合作成功的快乐。

活动准备

竹梯2把，毛巾、海绵垫子

活动过程

一、热身运动

价值分析：活动身体的各环节。

1、找不同的地方：

2、老师要和你们在这块场地上活动。先请你们看看，这块场地和平时有什么不一样呢？

3、幼儿热身运动：绕肩、扭腰、活动膝盖、举手摸脚尖、

二、探索、翻越

价值分析：锻炼幼儿身体的协调性，体验成功的快乐。

1、探索：看看这个竹梯，你想怎么过去呢？

2、翻越竹梯

他的动作跟你们的不一样哦，请他来示范下。原来他是用手牢牢地抓住竹梯的一边，然后身体紧紧得压在竹梯上，一只脚先过去，还有一只脚再过去，手是最后放掉的。这个方法真不错，谁愿意来试试的呢？

3、幼儿第一次进行练习

4、幼儿第二次进行练习

三、放松运动

价值分析：放松身体，使幼儿的情绪逐渐平静。

1、今天终于又让我找到了几个非常厉害的朋友，你们真棒！为自己非常棒的表现鼓掌！

2、玩了那么久，也累了，让我们休息下吧。（放松运动）

中班健康跳教案【篇9】

【设计意图】

《指南》中提出4-5岁幼儿动作发展的要求：“能以匍匐、膝盖悬空等多种方式、钻爬”。

在日常生活中，中班的孩子喜欢钻爬的游戏活动，在平时的活动中幼儿就喜欢钻山洞、爬地垫及扮演一些角色。因此我想到通过设置游戏情境，让游戏情境赋予活动更多的趣味性。因此我设计了“战地营救”的活动。让孩子们扮演战士去营救，钻爬过各种障碍，

【活动目标】

1．通过体育游戏锻炼中班幼儿的钻爬技能，发展幼儿动作的协调性和灵活性。

2．通过情境游戏的方式，培养幼儿勇敢的品质。

3．幼儿享受游戏的乐趣。

【重点难点】

活动重点：通过体育游戏锻炼中班幼儿的钻爬技能，发展幼儿动作的协调性和灵活性。

活动难点：通过情境游戏的方式，培养幼儿勇敢的品质。

【活动准备】

1.空间准备：开阔的场地、部分布置好的游戏环境

2.物质准备：桌子四张、垫子7个、半圆拱桥5个、轮胎8个、椅子8张、绳子四根、奶粉罐、红牛罐、积木

3.经验准备：幼儿已有基本的钻爬经验

【活动过程】

一、话题引导，热身活动。

1．师：小朋友们你们好，我是一名解放军战士，我们的动物村的重要东西被敌人拿走了，上级命令我们将物资取回来，中二班的小战士们，你们准备好了吗？

幼伴随音乐踏步入场。

2．热身活动。

师：你们看到了吗？前方就是战场（伴随一阵枪声，教师指着前方提前布置好的活动场地），动物村的重要东西就在那里，我们去到那里的路上可能比较危险，你们准备好了吗？

师：“前方的路被石头挡住了，我们大家一起搬开。”

师：“前方有一条河，我们要跨过那些石头才能渡过河。”带领幼儿大步走，活动幼儿的下肢。

师：“前方要蹲走着，以免敌人发现。”

师：“前方有地雷，请跟我跳着走。”带领幼儿双脚并拢连续跳。

......

二、基本活动---战地营救

(一)幼儿探索钻爬的基本动作。

教师带领幼儿蹲着走来到阵地，播放战地背景音乐，教师制造战地游戏情景。（重点强调站立时敌人会发现我们）

1．师：在营救小动物之前我们先要熟悉通往敌人的道路，每一位解放军要熟悉每一条路。敌人随时有可能会发现我们，请注意隐蔽自己，千万别站起来。

幼儿自由选择道路进行钻爬练习。播放战地背景音乐。

三条路径：

路径1：垫子（爬）

路径2：半圆拱桥（钻爬）

路径3：轮胎（爬）

小结：不被敌人发现只有爬着过去再爬着回来

幼儿选择不同的路径再次尝试；教师小结总结经验。

（二）营救行动。教师增加路径难度。

1.取回动物村重要东西。教师增加三条路径的难度。

师：昨天敌人将动物村的重要的东西（小积木）全都拿走了，接下来我们要跨越烽火线将敌人拿走的动物村的东西拿回来，敌人将道路设置了更加难的障碍，你们能保护自己不被发现吗？

教师请幼儿观察三条路径增加了什么？垫子上增加了桌子，圆形拱桥增加了凳子（两个凳子的椅背上方栓上一根绳子，幼儿要从绳子下面爬过去），将两个轮胎立起来放在另外的轮胎上，幼儿从轮胎的洞爬过。

每条路径的另一边都有一个篮子装有积木，幼儿爬过障碍取回东西放在前面的篮子里，直到每条路径的积木全都运回来才算完成任务，幼儿课随意选择和更换路径。

幼儿完成任务后，进行简单的活动小结，鼓励幼儿。

2.为前线战士运送食物。增加路径难度（路径1：一个桌子下方增加一个垫子，一个桌子下方增加两个垫子；路径2：将绳子的高度降低；路径3：将四个轮胎立起来分别放在另外四个轮胎上），增加运送物的体积。

师：解放军们，对面正在跟敌人战斗的战士们又饿又渴，我们要给他们送去食物，你们有信心完成任务还不被敌人发现吗？

播放战地背景音乐。

幼儿将食物运送到前线，每条路径的食物都运送完了即为完成任务，幼儿可自由选择和更换路径。

幼儿完成任务，请幼儿回到安全地带。播放舒缓的音乐。

师：谢谢你们，因为你们的勇敢和坚持，战士们得到了食物和水，你们是最棒的解放军。

四、放松活动

1．小结活动并加以鼓励。

2．放松活动：播放舒缓的音乐，教师带领幼儿捶捶肩、捶捶腿、扭扭腰，并发放勇敢勋章。

【活动反思】

本次活动设计的是以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬的战地营救情境性游戏。为了让情景更加真实，我剪接了活动专门的音乐，包括枪声、战地进行曲等在活动中我提供的材料的投放由少到多，由易到难，每条路径本身就有难易上的区别。

本次活动具有趣味性和挑战性，活动结束后孩子们特别有成就感，班上有一个能力比较弱、胆子很小的小女孩先是选择的路径1，后来又选择了路径2，活动后她显得特别的兴奋，活动让孩子获得了比较大的成就感，我想是挑战了自我的成就感吧。不但趣味性浓同时还培养了幼儿勇于挑战的精神。

小班体育教案：小熊盖房子（跑和跳）

俗话说，磨刀不误砍柴工。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识，为了更好的学习，一般教师都会在授课前准备教案，有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“小班体育教案：小熊盖房子（跑和跳）”，相信能对大家有所帮助。

活动目标：

1、巩固学习韵律操，能随音乐的节奏正确表演相应的动作。

2、学会按要求向指定方向跑和跳，并能有序地摆放小椅子。

3、在音乐游戏中，注意倾听音乐，并遵守游戏规则。

活动准备：

1、音乐磁带、

2、相距　40厘米　的平行线2条，两个大圆圈。

3、幼儿人手一张小椅子。

活动过程：

一、音乐游戏：数高楼

教师带领幼儿站成大圆圈，请4—6位幼儿扮演弟弟、妹妹站在圈外，引导幼儿随着音乐开展游戏活动。

二、游戏活动---小熊盖房子。

教师将幼儿站成两队，五人一队。游戏开始，幼儿站在起跑线后面，教师发令后，两队的前排2名幼儿跨过“小河”，跑到场地的另一端，搬起椅子沿圆圈摆好，立即返回本队，拍第二名幼儿的手，然后站到本队末尾。第二名幼儿立即出发，直至将5张椅子摆成圆圈，就算小熊的房子盖好了。

三、放松游戏------谁是小熊

1、幼儿人手一张小椅子站成大圆圈，幼儿站在椅子的后面，教师拿走一张椅子。

2、音乐响起，幼儿面向圆心，边唱歌边表演，并随着音乐围着大圈跑。音乐停止，幼儿立即找一张小椅子坐下，教师问？“小熊是谁呀？”幼儿指着没有找到椅子的幼儿说：“小熊就是他”此幼儿站到圆心。教师再拿走一张椅子，游戏重新进行。

小班语言教案 故事《小刺猬摘苹果》

活动目标：

1、掌握《小刺猬摘苹果》故事内容，明白故事启发，通过自己的努力结果是香甜的，想着不劳而获最终只会是一无所获。

2、能仔细观察图片内容，大胆猜测故事内容，开发想象力。

3、敢于在集体中表达自己，并且善于倾听。

活动重点：

掌握故事内容，理解故事所带来的启发，做一个通过自己努力劳动而有所收获的人。

活动难点：

根据图片提供的线索，讲述故事内容。

活动准备：

故事图片。

活动过程：

一、谈话导入

师：小朋友们早上好！秋天是收获的季节，有没有小朋友去摘过水果呢？

个别幼儿采摘过水果，那么我们就可以开始分享摘水果的经历，如果没有幼儿有相关经历，则由教师分享采摘水果的经历。

二、看图讲故事

师：刚刚我们讲了我们摘水果的经历，有一只小刺猬呀，它也来摘苹果啦，我们一起来看看它是怎么摘苹果的！

①教师图片展示，引导幼儿仔细观察图片，并根据图片内容，大胆猜测故事情节，并请小朋友和大家一起分享自己的观点，七张图片逐一讲述。

②教师完整讲述故事内容。要求幼儿一边观看图片一边安静的倾听。

③跟读故事《小刺猬摘苹果》，讨论故事启发

三、故事表演

提供机会幼儿自己讲述故事，以表演的形式进行，锻炼孩子的胆量和语言表达能力，也能对故事加深印象，课后还可以叫孩子给家人讲述故事。

文章来源：//m.jab88.com/j/11910.html

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