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幼儿园春天主题身体健康教案 (推荐7篇)

草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。在春风的吹拂下,满山满坡的野花睁开了眼,一朵两朵,一片两片……汇成海。大多数孩子非常期待春天暖和的天气,在写幼儿园春天教案需要注意哪些呢?下面的内容是88教案网小编为大家整理的幼儿园春天主题身体健康教案,相信能对大家有所帮助。

幼儿园春天主题身体健康教案【篇一】

教学目标

1、在音乐和游戏中感受春天的美,培养幼儿热爱大自然。

2、解春天主要特征,结合肢体动作大胆表演。

3、在欣赏音乐的基础上完整学唱歌曲。

教学准备

磁带、春天背景图(花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)

教学过程

一、 听《春天》音乐自由进场。

二、 出示春天背景图。

1、图片上有什么?是什么季节?

2、春天美吗?你们喜欢春天吗?

三、解春天的主要特征。

1、你知道春天有哪些特征?

2、根据幼儿回答逐一出示图片,并请幼儿表演(花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)。

3、教师以故事形式小结。

四、 幼儿学唱歌曲。

1、播放音乐,让幼儿感受聆听春天美。

2、教师范唱。

3、幼儿学唱。

幼儿园春天主题身体健康教案【篇二】

活动目标

1、朗诵诗歌,了解周围环境在春天的变化。

2、感受诗歌循环反复句式的节奏美。

3、尝试运用替换的方式仿编诗歌中的简单句子。

活动准备

1、课件:寻找春天的图画

2、春天的挂图。

活动过程

一、导入

谈话:天气渐渐的暖和了,现在是什么季节了?

春天是什么样子的?谁想说说春天有哪些变化?

二、展开

1.课件演示(尝试用恰当的语言描述画面的内容)

教师:春天来了,春天有哪些变化呢?

咱们一起来看看这些地方有什么变化?

(河水—垂柳—桃花—燕子—麦苗—农民)

教师:今天我们就来学一首诗歌,说得就是春天的变化。

2.视听结合欣赏诗歌,感受春天的美丽。

(1)教师有感情地朗诵诗歌。

(2)提问:春天来了,我们周围有什么变化?“春天在这儿”?

3.播放课件,体验诗歌循环反复的句式,感受朗诵语气。

(1)引导问题:诗歌中每段的开头是怎么问的?有谁小声回答说?

有谁微笑地说?谁在轰隆轰隆地嚷?

(2)幼儿欣赏诗歌课件,回答问题。

(3)分段欣赏课件并有感情地朗诵诗歌,强调“应该用怎样的声音朗诵春天不同的变化”。

(4)师幼对诵,体验诗歌循环反复的句式,练习使用恰当的语气、语调朗诵。

4.跟朗诵并尝试仿编诗歌。

(1)播放背景音乐,请幼儿小声地跟教师一起有感情地朗诵。

(2)请幼儿仿编。指导语:我们寻找春天时,还发现哪些小秘密呢?你能把它们编进诗歌里吗?

(3)教师帮助幼儿梳理仿编内容,把仿编的内容添加到诗歌里朗诵。

三、延伸

在区域活动,请幼儿诗配画《春天的秘密》。

幼儿园春天主题身体健康教案【篇三】

活动目的:

1、通过小燕子的眼睛,感受春天万物复苏的景象。

2、尝试创编故事。

3、培养探索精神。

4、享受创意作画的乐趣。

活动准备

1、燕子北归的大图片。

2、图画纸、彩笔、粉蜡笔、水彩、无油的圆珠笔或牙签。

活动过程

1、出示有关燕子北归的图片,让幼儿欣赏并描述图片内容,请幼儿说说想到了什么。

2、老师提示幼儿假想燕子北归的途中会看到哪些春天的特征,请幼儿尝试创编故事。

3、自由分成几组,请幼儿在图画纸上用油画棒以画彩虹的方法涂满五颜六色(注意画面上方用黑色的水粉涂一部分,以刮画燕子),然后再用水彩把纸面盖满,待干后在上面用无油的圆珠笔或牙签在上面勾划燕子、大地上的花草树木、小动物等。即让幼儿以刮画的形式对创编的故事内容进行自由创意表达。

4、请幼儿把自己创作的画挂于展览区,和其他伙伴共同分享。

总结分享:

幼儿能感受并描述出小燕子北归时在空中所看到的春天的颜色、春天的山、水时的高兴心情。

活动评价:

1、能说出小燕子在空中看到的花草树木的变化。

2、能创编描述燕子和春天的故事。

3、能用刮画的形式创作出作品。

4、在小组活动中知道合作。

幼儿园春天主题身体健康教案【篇四】

活动目标:

1、运用已有的知识经验来合理布置画面,表现春天的变化。

2、能用连贯完整的语言来描述春天,并运用上描述性词语。

3、能大胆、主动地参与活动,初步获得合作的体验。

活动准备:

1、各种白纸、皱纸、蜡光纸、瓦楞纸供幼儿选择。

2、油画棒、颜料供幼儿选择。

3、每组一张大的铅画纸(供布置用)、《杨柳青》及抒情音乐。

4、本次活动要在幼儿有一定的“春天”知识储备基础上进行。

活动过程:

一:画春天

1、导入:“春天来了,我们小朋友真高兴,今天,老师为你们提供许多材料(介绍材料),我们一起动手把春天搬到我们的画纸上。”

2、提出要求:“不过,这次我们有点难度,我们一个组完成一幅春天图,每个组里的小朋友要分工、合作好,共同来完成。”

3、幼儿分组操作(放《杨柳青》音乐)

⑴、幼儿要先商量,分工好,由每组组长负责

⑵、鼓励幼儿要运用多种方法

⑶、教师巡视,可适当作一些提醒,也可参与到一个组中,成为幼儿的一员来完成作品。

二:说春天

1、幼儿完成的春天图依次贴好。

2、分别请每组幼儿来说说春天。(放抒情音乐)

3、要求运用连贯、完整的语言讲,并用上描述性词语。

幼儿园春天主题身体健康教案【篇五】

活动目标:通过看看、听听,感知春天的色彩,感受春天的色彩美

技能目标:鼓励幼儿大胆表达自己对春天颜色的感受

情感目标:培养幼儿热爱大自然、热爱春天的情感。

活动准备:

准备“春天的颜色”教学课件PPT,在PPT上出示春天的花和树等。准备一个花球。

活动过程:

1、老师播放“春天”的教学课件,引导幼儿仔细观看课件,说出看到的景物及特征。

老师:春天来了,让我们一起看看课件,看看春天是什么样的?

老师:刚才,你们在课件里看见了什么?(柳树、桃花……)老师:柳树(桃花……)是什么颜色的?

2、老师引导幼儿把自己看到的事物特征说出来,示范把幼儿看到的事物组合成一个完整的句子。如(我看到了桃花开出了粉色的花朵、柳树长出了绿色的树叶等)。

老师:小朋友们真能干,那你们知道春天是什么颜色的吗?(春天是绿色的)为什么说春天是绿色的?(因为,我看见了绿绿的柳树)

小结:春天的颜色真多啊!有绿色的、有红色的、有黄色的、有白色的、有黑色的……春天真美,老师爱春天,你们爱春天吗?

3、游戏老师引导幼儿玩游戏,通过游戏巩固本节课所学的句型。

老师:你们也爱春天,那就让我们和春天玩个游戏吧!老师这里有一朵小花球,我们按照顺序传,老师说停,传到谁那里谁就要说出春天的颜色。

结束活动:

游戏活动进行一段时间后,老师引导幼儿结束活动(小朋友们今天的活动就到这里了,相信大家现在都很喜欢春天了吧,我们回家后可以去外面看看春天的颜色,然后和爸爸妈妈还有朋友们分享一下)。

幼儿园春天主题身体健康教案【篇六】

活动目标:

1、能用鲜艳明亮的颜色及各种造型表现春天的景物特征,表达对春天的感受

2、能选择各种材料,大胆想象表现,体验创作的乐趣。

3、尝试相互商量,共同作画。

重难点提示:幼儿学会合作、分工,能进行整体布局。

活动方法:情景激励法、合作创造法

活动准备:

1、丰富印象和感性认识,参加一系列的春季活动,感受春天的到来。

2、材料:水彩笔、水粉笔、颜料、皱纹纸、卡纸、树枝、蜡笔、剪刀、胶水、抹布等。

活动过程:

1、幼儿坐在线上,与教师讨论踏青的所见所闻。

2、教师小结:原来春天这么美,是因为温暖的阳光,蓝蓝的天,嫩绿树叶,美丽的花,还有从冬眠中苏醒的可爱的小动物,小朋友在春天里能快乐地玩耍。还因为春天有很多鲜艳、明亮的颜色。

3、请小朋友想一想,怎样把春天留在我们教室里,留在我们画纸上。

4、幼儿自由组成三组,教师引导幼儿讨论商量可以画春天的什么?怎样分工?用什么颜色,什么材料,做春天的什么?激励幼儿比一比,哪组小朋友合作做出最美的春天

5、教师指导幼儿做画:

(1)制作中提示幼儿选择多种材料,用明亮鲜艳的颜色着画。

(2)要求幼儿想好后再取工具材料,注意保持桌面清洁,用具用后放回原处,不乱放。

(3)听信号后,小朋友分组收拾用具。

6、展示幼儿作品,总结谈话:

(1)展示幼儿作品,带领幼儿观看每组作品,请每组幼儿介绍画或制作出春天的什么景象?并给自己组的画取名。

(2)教师对幼儿所用的颜色、所画的形态和所选的材料进行评价,帮助幼儿积累绘画的经验。

幼儿园春天主题身体健康教案【篇七】

活动目标

1、激发幼儿对春天里小动物的喜爱与好奇以及热爱自然的情感,萌发幼儿对文学作品的兴趣。

2、发展幼儿的思维能力、语言表达能力和动手操作能力。

3、引导幼儿在理解故事内容的基础上,记住故事的主要情节,并了解几种常见动物与季节变化的关系。

活动准备

1、课件:小鱼、青蛙、蜜蜂。

2、课件声音:燕子鸣叫。

3、歌曲磁带《春天在哪里》

重难点分析

重点:理解故事内容,记住故事的主要情节。

难点:了解几种常见动物与季节变化的关系。

活动过程

一、导入

听小燕子的叫声引出主题:

春天来了——小燕子飞回来了——

还有哪些小动物也出来了——故事《醒来了》。

二、展开

1、教师利用课件照片,讲述故事。

提问:故事里都有哪些小动物?

(引导幼儿练习用“有---有---还有---”这一句式)

小动物是在什么季节醒来了?

为什么在春天醒来了呢?

2、利用课件,引导幼儿了解动物与季节的关系。

3、利用课件欣赏角色的对话,并引导幼儿学说小动物之间的对话。

(教师扮演小鱼、男小朋友扮演小青蛙、女小朋友扮演小蜜蜂)

4、扩散思维,讲述。

启发幼儿边思考边和同伴相互讨论:春天还有哪些动物、植物也醒来了?

它们又是怎样的?

三、结束

春天是一个热闹的季节,因为小动物都出来了;

春天是一个美丽的季节,因为五颜六色的花儿都开了。还记得这首歌吗?

放音乐《春天在哪里》

让我们到外面再去看一看、找一找,春天,还发生了那些有趣的事,好吗?

文章来源:http://m.jab88.com/j/117542.html

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