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大班数学教案:数字邻居

前辈告诉我们,做事之前提前下功夫是成功的一部分。优质课堂,就是幼儿园的老师在讲学生在答,讲的知识都能被学生吸收,为了将学生的效率提上来,老师会准备一份教案,有了教案的支持可以让同学听的快乐,老师自己也讲的轻松。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢?下面是小编为大家整理的“大班数学教案:数字邻居”,仅供参考,大家一起来看看吧。

活动目标

1、培养幼儿对数学活动的兴趣。

2、培养幼儿的数学逻辑思维能力。

3、比较6、7两数的关系,知道7比6多1,6比7少1。

活动准备

1、课件--乐趣卡:[1-66]按照线写数字, [1-67]按照线写数字

2、蝴蝶、小兔卡片若干,数字6、7卡片若干,红、蓝两色圆片若干。

活动过程

一、导入

拍手游戏:小朋友拍手的次数要比老师的多1下,老师拍4下,小朋友就拍5下。

二、展开

1.引导幼儿利用蝴蝶与小兔的图卡比较6、7两数的关系。

(1)图卡上的蝴蝶与小兔玩捉迷藏,有几只蝴蝶?几只小兔?

(蝴蝶6只,小兔7只)

(2) 6只蝴蝶用数字几来表示?7只小兔用数字几来表示?

(幼儿分别回答数字6、7后拿出数字摆在实物后面)

2.知道7比6多1,6比7少1。

(1)蝴蝶多还是小兔多?小兔比蝴蝶多几只?蝴蝶比小兔少几只?

(2)7比6多几?6比7少几?

(请幼儿完整回答)

(3)怎样才能让蝴蝶和小兔一样多?

3.掌握相邻两数之间的转换关系。

(1)知道“添上”(加上)一只蝴蝶,变成一样多。

(2)知道“拿走”(减去)一只小兔,变成一样多。

4.教师引导幼儿用拍手问答的方式说“数字问答歌”,

复习巩固6、7两数的关系。

三、结束部分

教师带领幼儿玩游戏:我来说,你来做

请幼儿两人一组,一名幼儿分别拿出6个红色圆片、7个蓝色圆片,

请另一名幼儿将红色圆片和蓝色圆片变成一样多,可交换进行。

(活动自然结束)

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大班数学教案:有用的数字


活动目标

1、发现生活中的数字,初步了解它们的不同用途。

2、学习运用数字解决生活中的一些实际问题,从中体验活动的乐趣。

3、激发对数字的兴趣,培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。

活动准备

1、每名幼儿在中班和大班的身长体重测量结果卡。

2、笔、纸

活动过程

一、有哪些数字

1、谈话:长高了吗?长胖了吗?

2、出示幼儿体检记录卡,引导幼儿观察记录的内容。

3、幼儿比较自己的体检记录数字。

4、让幼儿说一说自己的发现。

二、我找到了数字

1、提问引出话题:你找到了数字吗?

2、请幼儿结伴及小组交流的方式说说自己的发现。

三、教室里的数字

1、提问引发幼儿对活动的兴趣:

我们教室里有没有数字?哪里有数字?

2、幼儿自由结伴在教室里寻找数字。

3、交流说一说自己的发现。

四、我家里的数字

1、结伴交谈:我家里也有数字

2、请幼儿介绍家里数字表示的用途。

3、讨论:这些物品上的数字有什么用?

五、汽车上的数字

1、交流:汽车上有哪些数字?

2、相互探索遇到的有关汽车上许多有关数字的问题。

3.了解汽车上不同部件、不同位置上的数字的用途。

六、书写数字1—10

大班数学教案:数字真有趣


活动目标:

1、初步理解年月日的概念,感知年月日之间的关系,了解一年,有12个月,一个月有30(31)天,一年共有365天。

2、引导幼儿知道日历等是查看时间(日期)的工具,学习查看他们的方法。

3、培养幼儿的观察和想象能力,发展幼儿的交往能力。

活动准备:

1、大字卡(年、月、日)各一张,自制外形似房子状的2002年1月--12月的月历(大月、小月、2月房子大小有区分),小字卡(同前)和数字卡(12、30、31、28、365)人手1份。

2、各类挂历、台历、月历等布置的展览区。

活动过程:

一、导入部分,激发兴趣。

导入语:今天老师带来了一些有趣的数字和小朋友一起做游戏,高兴吗?那我们先一起来认一认、读一读。看到这些数字,你想到了什么?(学号、年龄、时间等)

二、出示房子,讲述故事。帮助幼儿理解年、月、日的概念,了解数字之间的关系。

1)出示房子图,小朋友瞧,这里还有许多有趣的数字呢!仔细看看,你发现了什么?

你们发现了这么多秘密,真了不起!咦,这些数字里还藏着一个好听的故事呢!想不想听?

教师利用大字卡讲述故事。

2)幼儿操作小字卡、数卡回答问题。

年妈妈的孩子叫什么名字?它有多少个日娃娃呀?它为日娃娃盖了多少座房子?

大月房有哪几个月?小月房有哪几个月?

大月有几日?小月有几日?

顶小的月是几月?有多少日?

三、学习查看挂历的方法,练习找日期。

1)现在老师指日期,请小朋友说出是几月几日?

老师说日期,请小朋友把它找出来。

师:那今天是几月几日?你们怎么知道的?

教师总结:对了,象日历、挂历、台历等可以查看日期。

2)前几天小朋友都带来了一些挂历、台历,今天我们就来开个展览会,看看找找说说日期(如:生日、节日等),并介绍给旁边的小朋友和后面的老师听。

大班数学教案:书写数字3


俗话说,做什么事都要有计划和准备。作为幼儿园的老师,我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识,为了防止学生抓不住重点,教案就显得非常重要,教案对教学过程进行预测和推演,从而更好地实现教学目标。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢?小编经过搜集和处理,为您提供大班数学教案:书写数字3,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

活动目标

1、通过书写数字3,激发幼儿对数字的兴趣。

2、培养幼儿正确的书写姿势与习惯。

3、能够正确地将数字3写在田字格内。

活动准备

1、趣味练习—数字

2、小黑板一块,粉笔一支,田字格本若干,铅笔。

活动过程

一、导入

出示趣味练习卡,引起幼儿兴趣。

教师:小朋友仔细看看这张图片上有些什么?(数字)

你能找出数字3吗?

二、展开

1.出示数字3,请幼儿观赏。

请幼儿说说数字3的字形:象耳朵。

2.教师讲解示范数字3的正确写法:

起笔、运笔、落笔方向。

重点注意上下象钩子的部分要饱满。

3.请个别幼儿到黑板前书写,针对出现的问题,进一步讲解说明。

4.幼儿进行练习,教师巡回指导。

注意纠正书写姿势,有针对性地提醒幼儿书写时出现的问题,及时鼓励表扬幼儿,

引起的幼儿书写兴趣。

三、结束

当场批该作业,给幼儿作业本上得小奖章,培养幼儿的书写愿望。

幼儿园数学教案:数字宝宝找邻居


宜未雨绸而缪,毋临竭而掘井。身为一位人名教师,我们都希望孩子们能学到知识,所以,很多老师会准备好教案方便教学,教案的作用就是为了缓解老师的压力,提升教课效率。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢?下面是小编为大家整理的“幼儿园数学教案:数字宝宝找邻居”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!

活动目标

1、让幼儿知道每一个数字都有相邻数的概念,掌握10以内整数的相邻数。

2、通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣,在游戏互动中学习数学。

3、使幼儿在活动中体验合作游戏的快乐。

活动准备

1、1-10的数字卡片。

2、动物房子图片,小动物图片(小狗、小猫、兔子、猴子、狐狸)

3、空纸箱。

活动过程

一、谈话导入

1、在风景优美的树林里,一条小河缓缓地流着,小树林旁边有一栋漂亮的楼房,

里面住着许多小动物,我们来看一看里面都住着谁,好不好?

2、教师出示有小动物楼房的图片

分别是:小狗(一楼)、小猫(二楼)、兔子(三楼)、猴子(四楼)、狐狸(五楼)

谁能说出这些小动物的邻居是谁?

3、小朋友都知道了小动物的邻居是谁了,那请你们看看你们的左右邻居是谁?

幼儿互动,教师观察。

4、教师:我们小朋友都有邻居,数字宝宝它也想找邻居,你们想不想去帮帮他呢,

我们一起去看看它们的邻居吧!

5、教师出示1-----10数字卡片

让幼儿知道任意数都有相邻的关系(多1和少1)

6、老师拿出10以内任意三个相邻的数字卡片,请幼儿为三个数字排队,引导幼儿按顺序排。

二、游戏

1、游戏一:找朋友

幼儿身上带好1--10的数字卡片按顺序排好队后,老师带着幼儿说儿歌:

宝宝宝宝转一圈,宝宝宝宝瞧一瞧,

左瞧瞧,右瞧瞧,瞧见的朋友真不少,

你的朋友是几和几?请你快来告诉我。

幼儿大声告诉对方,自己的朋友是几和几?

幼儿可以交换数字卡片,反复玩几次,进一步理解相邻数之间的排列关系。

2、游戏二:摸彩票

幼儿在一个装有1-9的数字卡片的箱子里摸,摸出一个数字,并说出它的相邻数,正确的即可获奖。(奖励一个笑脸娃娃)大家一起玩。

3、游戏三:找朋友

发给每位幼儿1到10的数字卡片,摆在桌子上,老师拿出任意一个数字,请小朋友把它的相邻数找出来,看一看哪个小朋友反应最快。

活动延伸

在科学区投放1到10的数字卡片及不同颜色的小球,让幼儿进一步探索10以内各数的相邻数。

中班数学教案:小水滴找邻居


幼儿园中班数学教案:小水滴找邻居(5以内的相邻数)

活动目标:1、认识5以内的相邻数,能找出5以内每个数的相邻数。

2、能理解操作要求,认真地进行操作活动。

3、活动时注意力集中,能大声回答老师的问题。

活动准备:经验准备:幼儿认识5以内的数字,感知5以内的数量,理解什么叫邻居。

物质准备:

——教具:水滴形的数卡5张(数字分别为1—5),图片一张(上面画有5间相同的房子,并且房子连在一起一字排开。房子分别写有1-5的数字)

——学具:《幼儿用书》,幼儿人手一支笔。1-5的数字印章和印泥若干。

活动过程:

一、游戏:数字接龙。

——教师:我们一起来玩一个“数字接龙”的游戏。我说一个数,你接着往下说一个数。

——师幼共同游戏,教师说1,幼儿说2,以此类推往下接。

二、找邻居。

——教师(出示水滴形的数卡):下雨啦,5个小雨滴排着队从天上落下来。我们来认识一下他们吧。

——教师出示房子图片,请个别幼儿把水滴数卡按数字对应送到房子里,并说一说:一号水滴住一号房……

——教师:小水滴想找邻居一起玩。2号小水滴的邻居是几呢?1比2多1个还是少1个?2号小水滴的有没有其他的邻居是几呢?3比2怎么样……

三、游戏:看谁说得快。

四、教师报数字,请幼儿说出它的一位邻居。如:教师报3,幼儿报4,并说出理由3比4少1个。

五、幼儿操作活动。

——填印数字。请幼儿观察鸽子里的数字和点子,在空缺处印上相应的数字或画圆点。

——找邻居。观察上牌图片中青蛙的数量,在下排图片中找出邻居并连线。这次活动,整个教学过程都是游戏。幼儿在玩的过程中学习了知识,掌握了知识,而且这一课学习的知识在课后观察中我发现他们掌握得特别好。虽然因个体差异有的幼儿不能脱口而出某一数字的相邻数,但一定会说出那一节课的学习过程,然后慢慢找出答案。

活动反思:

本课的重点应该是先学会找相邻数,然后再认识相邻属于本数的关系,幼儿接受起来也就更加容易。可是怎样引出相邻数这一概念呢?我用了幼儿易理解“挨着”这一词来向幼儿介绍出相邻数。首先请5名幼儿带着数字头饰按顺序排成一排站在大家面前,然后请下面的幼儿说说5个数字宝宝互相之间谁挨着谁,并一一指出来,孩子都能说出数字宝宝1挨着数字宝宝2,数字2又挨着“1”和“3”…….虽然台上没有数字“6”,可是幼儿能够说出5挨着“4”和“6”,就这样这一课的重点就迎刃而解了,对于认识相邻数与本数的关系在一节课中无法得到更深入的学习。 

大班数学教案:一年中的数字


俗话说,做什么事都要有计划和准备。作为人民教师,我们会认真负责对每一堂课做好准备,为了提升学生的学习效率,准备教案是一个很好的选择,教案可以让上课自己轻松的同时,学生也更好的消化课堂内容。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢?下面是小编帮大家编辑的《大班数学教案:一年中的数字》,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!

活动目标

1、初步理解年月日的概念,感知年月日之间的关系。

2、引导幼儿知道日历等是查看时间的工具,学习查看他们的方法。

活动准备

1、大(小)字卡,月历和数字卡人手1份。

2、各类挂历、台历、月历等。

活动过程

一、导入部分,激发兴趣。

教师:今天老师带来了一些有趣的数字和小朋友一起做游戏,高兴吗?

那我们先一起来认一认、读一读。

看到这些数字,你想到了什么?(学号、年龄、时间等)

二、出示房子,讲述故事。

1.帮助幼儿理解年、月、日的概念,了解数字之间的关系。

2.出示房子图,小朋友瞧,这里还有许多有趣的数字呢!仔细看看,你发现了什么?

教师:你们发现了这么多秘密,这些数字里还藏着一个好听的故事呢!想不想听?

教师利用大字卡讲述故事。

3.幼儿操作小字卡、数卡回答问题。

(1)年妈妈的孩子叫什么名字?它有多少个日娃娃呀?它为日娃娃盖了多少座房子?

(2)大月房有哪几个月?小月房有哪几个月?

大月有几日?小月有几日?

(3)顶小的月是几月?有多少日?

三、学习查看挂历的方法,练习找日期。

1.现在老师指日期,请小朋友说出是几月几日?

老师说日期,请小朋友把它找出来。

教师:那今天是几月几日?你们怎么知道的?

小结:对了,象日历、挂历、台历等可以查看日期。

2.小朋友都带来了一些挂历、台历,今天我们就来开个展览会,看看找找说说日期

(如:生日、节日等),并介绍给旁边的小朋友和后面的老师听。

托班数学教案 识数字1


俗话说,凡事预则立,不预则废。身为一位人名教师,我们都希望孩子们能学到知识,大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升,教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢?下面是小编帮大家编辑的《托班数学教案 识数字1》,希望能对您有所帮助,请收藏。

活动目标

通过自选各种形式的材料,用幼儿自己的方是来表达对数字1的认识。

通过多种形式的活动,丰富幼儿对数字1的感性经验,提高幼儿参与数学活动的兴趣。

活动准备

1的数字卡片、数字1的火车头饰、

活动过程

1、教师出示1个水瓶,引导幼儿用数字1来表示。?

2、教师在出示一个苹果,让幼儿来表示,这样可以给幼儿建立数字1的概念。

3、出示数字1让幼儿来观察1还可以表示什么?

4、提问:数字1像什么?(1像铅笔细又长)

5、游戏:

数个幼儿头戴数字1的头饰分别做火车头,其他幼儿来乘火车。

活动延伸

在爸爸妈妈的陪同下,在众多数字中找1。

托班数学教案 书写数字1


活动目标

1、幼儿学习用铅笔书写数字1

2、了解书写的常规,知道使用铅笔的安全

活动过程

一、出示1引出内容

二、教师讲解说明数字1的书写方法

幼儿跟学强调铅笔的握笔姿势,以及书写格式

三、幼儿自己练习

四、整理与讲评

针对好的作业进行展示讲评,让他们知道好的哪里,哪里还不足。

后续反思与调整策略

在书写数字1之前,我们就进行了充分的准备,尤其是学习用具的准备。要求每个孩子拿一个铅笔盒来,在每个孩子的铅笔盒左上角贴上学号,同时自带一块橡皮。老师给每个孩子准备了一支中华牌铅笔。当孩子书写前,都要求铅笔盒放到固定的地方,而且握笔的姿势非常的强调。通过老师的示范,孩子们虽然有意识的去做了,但这将是一个长期坚持的一个过程。也许对成人来说数字1再简单不过了,但是从孩子们的书写情况来看还真不那么乐观。好些孩子握笔姿势非常的生硬,坐姿也各种各样,写出来的1有的队伍都没有排整齐,有的写在了格子中间等等,反正各种想象不到的问题,在每个孩子身上居然都会出现。我们班级购买的描红数字本,对孩子的书写应该还是有很大帮助的。相信再过一段时间,孩子们会对书写有一个更大的提高。

大班数学活动教案 数字捉迷藏


俗话说,做什么事都要有计划和准备。作为幼儿园的老师,我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识,所以,很多老师会准备好教案方便教学,教案的作用就是为了缓解老师的压力,提升教课效率。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢?小编经过搜集和处理,为您提供大班数学活动教案 数字捉迷藏,大家不妨来参考。希望您能喜欢!

活动目标:

1、激发孩子对数字的兴趣。

2、提高孩子对数字方位的浅显表述能力。

3、享受成功的喜悦,提高孩子们的自信心。

活动准备:

PPT课件、数字兔子图片、数字表格、1-10数字卡片。

活动过程:

一、谈话导入。

1、说说生活中存在哪些数字(公交车)(电影厅门上的门牌号)。。。。

二、找图画数字。

1、找出图画中藏着的数字,两个小朋友一组,增强合作意识,找出数字后写在下面的格子里。

2、出示幻灯片,共同寻找幻灯片中兔子身上存在的数字。在寻找的过程中通过对方位的描述确定数字的位置。

三、寻找表格里的数字。

1、用准确的方位词通过隐藏的半个数字找出表格中存在整个数字(第几行第几列)(从左往右数)(从上往下数)

2、通过数字排列规律找出剩余的数字。

(序数排列规律)(相同颜色表格的数字)(奇数排列规律)

3、数字游戏出示1-10数字卡片,隐藏任意两张数字,通过表格判断隐藏的是哪个数字,总结寻找数字的方法。

4、每6个小朋友一组,共同完成猜数字游戏。

四、出示幻灯片4,玩更复杂的猜数字游戏。退场

中班数学教案:数字—我们的好朋友


幼儿园中班数学教案:数字—我们的好朋友

活动目标:

1、用英语认读数字1—10,感受数字的丰富变化,数字的用处大

2、从周围生活中发现多种有趣的数字,初步了解数字在生活中的实际意义。

活动准备:

1、幼儿收集的有数字的物品;

2、电脑课件(打电话的情景)

3、英语儿歌

活动过程:

一、英语儿歌引出。

提问:说说这首儿歌里有哪些数字?

二、介绍生活中有数字的物品。

你收集的材料上有哪些数字,它们有什么作用?

(在此进行提升幼儿对数字的认识,如:食品袋上的数字代表生产日期、保质期;药瓶上不仅有保质期,而且还有剂量等。我们生活中处处有数字,数字用处很大。它可以表示顺序、日期、时间等。如果没有数字,生活就会变得乱糟糟,甚至还会出事故呢!)。

三、给“哆啦A梦”打电话,引出不同数字的排列方式。

(出示三组数字相同但排列不同的电话号码,说说它们有什么秘密吗?怎么知道哪个是“哆啦A梦”的?)

四、和“哆啦A梦”交朋友。

写下自己家的电话号码,大声告诉“哆啦A梦”(人机互动)。

附:英文儿歌

One two one two go to the zoo ,

Three four three four open the door ,

Five six five six give me a kiss,

Sever eight sever eight put on my hat ,

Nine ten nine ten clap my hands 。

托班数学教案:寻找生活中的数字


托班数学教案:寻找生活中的数字

活动目标:

 寻找生活中的数字,感知数字与人们生活的密切关系。

 对数字感兴趣,进一步巩固对数字的认识。

活动准备:

 师生共同搜集写有数字的常见物体或图片(手表、闹钟、日历、尺、磅秤、药瓶、家用电器、温度计等),陈列在室内。

 教师准备带有数字的其他实物或图片,分类陈列。

活动过程:

 幼儿介绍自带的有数字的实物,说明物体上的数字各表示什么意思。

 引导幼儿回忆已有的生活经验,想一想还在哪些地方或物体上看到过数字,并猜想数字所表示的意思以及它们在人们生活中的功用(如门牌、车牌、交通灯、声音分贝表等)。

 教师出示带有数字的其他实物或图片,启发幼儿说出每种物体上数字的用途,让幼儿体验到数字与人们生活的密切关系。如:说说家里哪些物体上有数字,

 它表示什么意思?想想你还在哪些地方或物体上看见过数字,它们各有什么用处?

讨论:假如生活中没有数字,会怎么样?

小班数学教案:我生活中的数字


活动目标

1、发现生活中的数字,知道数字无处不在。

2、运用数字进行游戏活动,激发幼儿对数字的兴趣。

活动准备

1、课件-乐趣练习:在图画里找数字

2、课件-乐趣练习:找数字

3、课件-动画片:你最喜欢的数字是什么

活动过程

一、演示课件激发幼儿找数字的兴趣。

1、乐趣图片-在图画里找数字

小朋友,这几张图片非常有趣,仔细看看,在图画里能找到什么呢?

*在树林里能找到数字1。

*小鸭子在池塘里游水的图画里能找到数字2,

*海鸥在大海上飞翔的图画中能找到数字3.

2、乐趣练习-找数字

(1)你能看出来,这张图片上每个格子里有几双鞋吗?

幼儿观察后说出

1双,2双,3双,4双。

(2)请你在这张图片上找出数字1,2,3,4。

二、发现生活中的数字。

1、激发幼儿主动探索的愿望

(1)在我们的生活中,周围到处都有数字,你们想不想把他们找出来?

(鼓励幼儿讲述自己的发现)

(2)你在什么东西上面发现了数字,告诉小朋友吧。

(3)谁愿意大胆地到前面来,把你的发现告诉大家?

2、启发幼儿扩散思维,寻找更多的数字

(1)原来数字就在我们的身边,除了这些,小朋友们还在哪些地方、哪些东西上看到过数字呢?

(2)幼儿讲述身边发现的数字。

三、最喜欢的数字

1、数字在生活中无处不在,和我们小朋友也有很密切的关系,那么你觉得最有趣的、最喜欢的数字是什么呢?

(请几位幼儿给大家介绍一下自己最喜欢的数字。)

2、动画片:你最喜欢的数字是什么

请小朋友看一个很有趣的动画片,看看动画片里的小朋友手里都拿了几个气球呀,一定要仔细看呀!

(看完后,幼儿相互交流)

四、结束

今天,你们玩得开心吗?让我们到外面再去找数字宝宝好吗?

大班数学教案:连接


俗话说,磨刀不误砍柴工。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识,为了更好的学习,一般教师都会在授课前准备教案,有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“大班数学教案:连接”,相信能对大家有所帮助。

活动目标

1、通过操作了解物体与物体之间的各种连接方法,萌发探索兴趣。

2、发挥想像力、创造力,并能完整地表达。

活动准备

1、纸环,绳子、夹子、纽扣、订书机、纸张、固体胶、小棒等。

活动过程

一、感受连接

1.教师:小朋友,我们来做一个找朋友的游戏吧!音乐响起来的时候,你们就去找朋友,

音乐停止时,你们也停下来,老师看看谁能找到好朋友,好不好?

2.游戏:找朋友

教师:嗯,老师看出来了×××和×××是好朋友,老师说的对吗?

你知道老师是怎么知道的你们两个是好朋友吗?

因为你们两个拉起手来了,连接在一起了。

二、尝试连接

(1)出示两个纸环

教师:谁能想办法把这两个纸环连接在一起呢?

(启发幼儿积极动脑筋,想出多种办法连接。)

(2)出示生活中经常要用到的东西

教师:你们认识这些东西吗?它们都叫什么名字?

它们也想找好朋友,你们能帮它们连一连吗?

(3)幼儿尝试用多种方法连接所给材料,教师巡回观察指导。

三、经验交流

(1)你是选用哪两样东西的?用什么方法把它们连接起来的?

(让幼儿分别说说自己的连接方法。)

(2)连接的方法很多,可以粘贴,串,钉,套,夹,挂等等。

鼓励幼儿想出更多的连接方法。

四、探索操作

1.请幼儿发挥想像,再次将物品连接起来。

2.教师观察指导,并给予提示和帮助。

五、展示作品

幼儿介绍自己的连接作品,分享成功的快乐。

大班数学说课稿:生活中的数字


大班数学说课稿:生活中的数字

说教材

我说课的内容选自大班数学领域《生活中的数字》。“数”来源于生活,运用于生活。寻找生活中的数字这一活动内容灵活丰富,根据大班年龄特点和已有的生活经验,他们对生活事物充满好奇心。《纲要》中指出:“教学活动内容的选择既贴近幼儿生活,使幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。”因此我选择了这一活动。

活动目标

1、发现生活中的数字,初步了解数字在不同物品上的不同用途。

2、尝试运用数字纸条进行游戏活动,从中体验游戏的乐趣。

3、幼儿能对数字产生兴趣,能积极关注身边事物的情感态度。

说教法:

新《纲要》指出:教师应该成为活动的支持者、合作者、引导着。活动中教师要心中有目标,眼中有幼儿,时时有教育,以互动的、开放的研究理念,让幼儿真正成为学习的主体。因此我采用了操作法、情景法、互动法,并设计游戏形式,让幼儿在游戏中学习,充分发挥幼儿学习的积极性。

说学法:

本次活动中,主要的学习方法是让幼儿在游戏和实际操作中运用各种感官,感知周围生活中的数字,体验数字与人们生活中的关系。本活动自始至终让幼儿处于活跃、积极的学习状态中。

活动重点难点:

发现生活中的数字,了解它们的不用用途,并知道人类与数字的密切关系。

活动过程:

1、数字找朋友——激发幼儿对数学活动的兴趣。

2、找数字——幼儿在食物上找数字,并激励幼儿相互交流,说说自己的发现。

3、生活中的数字——通过讲述、猜想来激励幼儿畅所欲言,充分调动幼儿的积极性,营造轻松愉悦的氛围,拓展幼儿已有的生活经验。

4、幸运号码——通过游戏发现数字的趣味性和丰富性,从而更真切的体会数字的神奇,随便的调换数字的位置就可以排成不同的数字组合。

5、设计电话号码——幼儿运用已有的知识解决问题,为自己编电话号码。让没个幼儿参与其中,从而体验成功感,使他们对数字产生极大的兴趣,激励幼儿在生活中主动观察事物和运用数字,为以后学习奠定基础。

活动预测效果:

根据《纲要》中指出:能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。本活动利用游戏导入,能激发幼儿的学习兴趣,气氛活跃,而重点部分的教学采取动手操作实践,保证数学活动效果,本教学活动是环环相扣的,让幼儿在学中玩,玩中学,使新知识得到巩固和利用。

文章来源:http://m.jab88.com/j/106977.html

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