教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西,是认真规划好自己教案课件的时候了。只有规划好了教案课件新的工作计划,才能促进我们的工作进一步发展!你们知道多少范文适合教案课件?考虑到您的需要,小编特地编辑了“《孔乙己》第二课时”,供您参考,希望能够帮助到大家。
第二课时
一、回顾上节内容
二、自主学习,合作探究。1、默读课文,勾划出文章中较有感受的词句进行批注,交流展示。
2、提出疑难,讨论交流。
(1)可创设情境,进一步走近人物。我们刚才是站在读者的角度走近孔乙己,下面,试着以“众人”的眼光走进文本、走向孔乙己,去近距离观察他,并向大家介绍他们心中孔乙己的形象。短衣帮:我认为孔乙己是一个 的人。掌柜:我认为孔乙己是一个 的人。何家、丁举人:我认为孔乙己是一个 的人。小伙计:我认为孔乙己是一个 的人。邻家孩子:我认为孔乙己是一个 的人。 (2)也可品析语言:(一)联系上下文,揣摩下列句子,探究括号中的问题:1、孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。(提示,结合文章第一段内容分析一下“站着喝酒”与“穿长衫”,思考一下“唯一”一词)
2、孔乙己是这样的使人快活,可是没有他,别人也便这么过。(提示,思考一下这句话在文中的作用?)
3、我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。(既然是“大约”,为什么又说“的确”,这是否矛盾?作者为什么这样写?)
(二)你在学习过程中,还欣赏了哪些精彩的语句?你为什么欣赏它们?
三、【拓展延伸】:孔乙己是一个悲剧人物,作者为什么反复写众人的笑?这是一种什么写法?环境描写的作用是什么?
四、归纳主题
五、达标检测 (一)中秋过后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬;我整天的靠着火,也须穿上棉袄了。一天的下半天,没有一个顾客,我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音,“温一碗酒。”这声音虽然极低,却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望,那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。①他脸上黑而且瘦,已经不成样子;穿一件破夹袄,盘着两腿,下面垫一个蒲包,用草绳在肩上挂住;见了我,又说道,“温一碗酒。”掌柜也伸出头去,一面说,“孔乙己么?你还欠十九个钱呢!”孔乙己很颓唐的仰面答道,“这……下回还清罢。这一回是现钱,酒要好。”掌柜仍然同平常一样,笑着对他说,“孔乙己,你又偷了东西了!”但他这回却不十分分辩,单说了一句“不要取笑!”“取笑?要是不偷,怎么会打断腿?”②孔乙己低声说道,“跌断,跌,跌……”③他的眼色,很像恳求掌柜,不要再提。此时已经聚集了几个人,便和掌柜都笑了。我温了酒,端出去,放在门槛上。④他从破衣袋里摸出四文大钱,放在我手里,见他满手是泥,原来他便用这手走来的,不一会,他喝完酒,便又在旁人的说笑中坐着用这手慢慢走去了。1.小说的情节可分为开端、发展、高潮、结局等部分,本段在《孔乙己》这篇小说的情节中属于哪一部分?____________________________________________________2.写出本段的具体时间、地点、人物和事件。①时间:_________②地点:________③人物:_____________④事件:______________3.分析文中画有横线语句的描写方法和作用,完全正确的一项是( )。A.①句是外貌描写,说明孔乙己的悲惨遭遇,是因为他的好喝懒做,四体不勤。B.②句是语言描写,表明孔乙己以谎言来维持自己的“尊严”,精神麻木可悲。C.③句是行动描写,说明孔乙己深怕旁人揭他的短处,想在瞒和骗中苟且偷生。D.④句是动作描写,“摸”字形象地写出了孔乙己舍不得花掉仅有的四文钱的吝啬心理。4.“秋风是一天凉比一天”一句,除了交代时节气候之外,还有什么作用?____________________________________________________________________5.选文中几次写酒店的人对孔乙己“笑”,这有什么作用?分析不确切的一项是( )。A.增强悲剧气氛,与孔乙己的不幸遭遇形成强烈的对比。B.揭露封建社会的冷酷。C.批判当时群众的麻木、冷漠。 D.加强喜剧色彩,是对孔乙己可笑性格的嘲讽。6.掌柜的一再提到“孔乙己还欠十九个钱呢!”对其作用分析正确的一项是( )。A.说明掌柜唯利是图,一心只想着钱。 B.担心孔乙己不能还他的钱。C.含蓄地表现孔乙己的地位低下,全部身价还不如十九个钱。D.表明孔乙己每况愈下,穷困潦倒。(二)孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。他对人说话,总是满口之乎者也,教人半懂不懂的。因为他姓孔,别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里,替他取下一个绰号,叫作孔乙己。7.“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”这一句揭示了( )A.孔乙己的经济地位和思想意识。 B.孔乙己站着喝酒说明他经济地位低下,穿长衫说明他放不下儒生的臭架子。 C.孔乙己是个思想迂腐的读书人。D.孔乙己没钱,所以只能站着喝。当时读书人都穿长衫。所以孔乙己也穿长衫。8.“他对人说话,总是满口之乎者也,教人半懂不懂的。”这一句说明( )A.他学问渊博,一般人听不懂 B.他读的古书多,因为古书上写的都是“之乎者也”,因此他说话也“之乎者也”。 C.他思想性格迂腐,自视清高。9.结合课文内容说说下列语句的含义。①“身材高大”说明孔乙己 ②“青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕”说明孔乙己 ③“一部乱蓬蓬的花白胡子”说明孔乙己 ④穿的长衫“又脏又破”说明孔乙己
拓展训练:1、请你设想一下,孔已己用手爬着走出咸亨酒店后的情况,以“走出酒店后的孔已己”为题续写一个你认为合乎情理的故事,题目也可以叫《孔已己后传》,还可以自拟。 2、发挥想象写一篇情节生动的故事:孔已己中举后回到咸亨酒店。
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老师职责的一部分是要弄自己的教案课件,是认真规划好自己教案课件的时候了。对教案课件的工作进行一个详细的计划,接下来的工作才会更顺利!你们到底知道多少优秀的教案课件呢?下面是小编为大家整理的“Wheredidyougoonyourvacation(第二课时)”,希望能对您有所帮助,请收藏。
每个老师不可缺少的课件是教案课件,大家在仔细设想教案课件了。教案课件工作计划写好了之后,这样我们接下来的工作才会更加好!你们会写一段适合教案课件的范文吗?下面是小编帮大家编辑的《第九章第二节巴西导学案(第二课时)》,仅供参考,大家一起来看看吧。
【学习目标】1、认识到殖民统治对巴西政治、经济、文化的深远影响。
2、通过对比巴西过去和现在的经济结构差异,了解巴西经济发展历程。
3、分析亚马孙雨林现状和遭受破坏的原因,找到保护森林的相应措施。
【学习流程】一、自学与交流:(10分钟)
(一) 自学提示 :1、学生自学教材P84-90(注意:读 写 指 划)
2、重点:巴西过去和现在的经济结构差异及了解亚马孙雨林现状
和遭受破坏的原因、保护森林的措施。
3、问题:知识点二:发展中的工农业(阅读课本84-86页思考:)
⑴、二战前巴西是哪个国家的殖民地?
⑵、20世纪以前巴西的经济情况(提示:读图9.19、9.21、9.22回答)
⑶ 二战以后巴西的经济情况?(提示:读图9.23 回答 )
⑷ P86活动:1、2分析巴西工业分布与原材料(农、矿产品)的关系?
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