邻居猫头鹰作文
2025-05-21 邻居猫头鹰作文最新邻居猫头鹰作文（必备11篇）。
在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道11篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的名人故事作文11篇，希望能够帮助到大家。
邻居猫头鹰作文 篇1
假期，我看了《名人故事》这本书，我觉得有关诺贝尔的故事令我记忆深刻。我从书中了解到，诺贝尔用整个生命在研究更好、威力更大的炸药，在一次失败的实验中，弟弟被炸死，父亲被炸残，可是他丝毫没有气馁，重振精神，继续研究炸药，直至成功，解决难题。
我被诺贝尔那努力奋斗，坚忍不拔的决心所打动。我觉得，学习也一样，只有朝着目标去努力，去奋斗，才能取得成功。就像学习书法的过程：刚开始跟爷爷学习书法，我连毛笔都不会拿，经过学习，好不容易才学会了握笔，可是写出来的笔划却歪歪扭扭，更不要说写字了。练了好久，还是老样子。有好几次，我都恼怒地不想学了，但是当我想起阅读中那些像诺贝尔那样为了目标不懈努力、不言放弃的名人们，我这点小困难、小挫折又算得了什么？于是，我又重拾信心，一直坚持学习，有时一练就是三、四个钟头。功夫不负有心人，三年过去了，我的书法作品先后获得了学样书画比赛一等奖、全国中小学书画大赛银奖……
虽然取得了一些成绩，但我仍会继续努力。我也懂得了坚持、不放弃，才能练就过硬的本领！
邻居猫头鹰作文 篇2
朵朵学英文
朵朵喜欢学英文，开始改口叫我妈咪，每天妈咪长妈咪短，害我一直以为自己在演港剧
朵朵：妈咪，海豚的英文怎么说
妈妈：呃 不知道耶
朵朵：妈咪 猫头鹰的`英文怎么说？
妈妈：啊 那个....猫我知道是CAT，猫头鹰.....
朵朵：这也不知道，那也不知道，真是个笨妈妈
妈妈不服气的说：那你呢，你知道吗！？
朵朵兴奋的说：知道，知道，朵朵什么都知道，快问我快问我猪怎么说，狗怎么说.....【m.dG15.coM 工作总结之家】
妈妈：......这个，呃，我也知道.....下次也问我这个吧.....
邻居猫头鹰作文 篇3
xx今年7岁了，是淮南师范附属小学一(6)班的学生。在老师的辛勤教育下，她逐步感受到学校里的文明气息，牢记了学校的文明礼仪常规，积极、主动地帮助有困难的小朋友，乐意做老师的小助手，有很强的集体荣誉感。
在家里，xx也严格要求自己。尊老爱幼，主动帮我们家长做些力所能及的事，自觉养成了文明节俭的好习惯，做到不浪费一度电，一滴水，甚至是一粒米。在小事中，在细节间处处塑造文明形象，在生活中处处折射文明好风尚！
记得有一次，我们出去游玩时乘坐公共汽车，在汽车上，有一位二十多岁的小伙子不顾其他乘客的`感受在吞云吐雾，气味难闻。xx看到后走上前去竟然奶声奶气地说：“叔叔，在公共场合请不要抽烟，好吗？”小伙子听后不好意思地笑了，随后便主动灭了烟。不一会儿，车上又上来一位行动不便的老人。xx发现后连忙向老人打招呼：“爷爷，小心点，坐我这里吧！”老人坐下后抚摸着她的头欣慰地笑了。
其实在生活中，只要人人都文明一小步，我们的社会就会前进一大步。即便个人的力量是微不足道的，但我们欣喜地看到了文明的种子已在孩子的幼小心田里扎根、发芽，我想未来会成长为茂密的文明长青树。会让中华民族的传统美德得以继承并发扬光大！
邻居猫头鹰作文 篇4
我是五年级三班的小刘，是一名少先队员，作为一名学生，我一直以《少先队章程》严格要求自己，认真遵守《小学生守则》《小学生日常行为规范》，遵守校纪校规，在同学中起模范带头作用。
学习是学生的天职，作为一名小学生的我“乐于探索，渴求新知”已成为我的学习习惯。在每次课前，我都会按照书本的提示或老师的要求进行预习，对自己不懂的地方先记下来，作到在课堂上以饱满的精神去听课、大胆发言，流利、清晰、标准的'说出自己的想法。在学习中，我对自己的要求很严格，尤其是对一些题目力求寻找出更多的解答方法，总结出简便易懂的解答方法，使自己的学习更加有方法。在每节课后，我都会认真按时按质完成老师布置的作业。并且做到广泛阅读课外书，例如：《中华成语故事全集》使我知道了很多中国古代流传下来的成语故事，并且身身的知道他们的含义，了解公明仪“对牛弹琴”，知道了论语中的“废寝忘食”等等，使我增长了不少见识；《鲁滨逊漂流记》使我了解了鲁滨逊一个人在没有人的荒岛上自食其力的向上的精神；另外《一千零一夜》《水浒传》《三字经百家姓》《伊索寓言》《绿野仙踪》等等书籍，使我既增长了知识，又开阔了视野，很多书籍给了我深刻的教育。
在生活方面，我也能够做到尽我自己的能力去帮助别人。当同学在生活上有困难时，我把平时节省下来的钱帮助她买学习用品；在学习上，积极帮助有困难的同学，帮助同学解决学习上的困难；对于那些在学习上很吃力的同学，我就找更多的同学组织起来帮助他，直到这些同学和大家都一样好为止。大家这样做，不但我自己很愉快，和我一起做的那些同学也非常的愉快，这里面可真是有说也说不完的事情啊。
也正是因为我这样的去对待同学，很多同学也都愿意和我在一起学习，一起游戏，感觉我在这个班级是个非常有凝聚力的。在今后的学习生活中，我会更加严格要求自己，在同学们中真正发挥一名文明学生的模范作用。
邻居猫头鹰作文 篇5
读了《102个名人故事》这本书，我被名人们的精神给打动了。如意志坚强的牛顿、无私谦虚的达尔文、拼命钻研的爱迪生和不拘小节的爱因斯坦等等。尤其是爱迪生坚持不懈的精神，至今令我难以忘怀。
当读到“车长气急了，把爱迪生做实验的东西扔了出去，狠狠打了他一个耳光，把他的一只耳朵打聋了。可是爱迪生钻研科学的决心没有动摇。”时，我不由得惊呆了，我想：车长狠狠打了他一个耳光，还把爱迪生做实验的东西都扔了出去，车长已经是铁了心不让爱迪生做实验，但是爱迪生却仍坚持做实验，没有因此而放弃。在我的学习中，我为什么没有这股劲头呢?我为什么不能像爱迪生一样持之以恒地对待学习呢?记得有一次，我晚上正在做一道奥数题，用了许多办法都解不出这道题，心情十分烦躁。一气之下，我躺在床上，大哭起来，心想，我还做什么奥数题，做不做都一个样，还不如不做。结果，在父母的劝说之下，我重新回到座位上，解出了这道奥数题。如果我有爱迪生这股学习的劲头，不用父母的劝说，自己能主动回到位子上该多好呀!
而更使我佩服的是，那时候爱迪生靠的是自己，不断努力，不断钻研。而我现在，读书的时候需要父母催，不能主动，有时还偷懒。和爱迪生的主动学习相比，我还需不断磨炼自己，不断提高自己。
通过读爱迪生的故事，我得到的启示是：无论做什么事情，都应该主动去做，不屈不挠地坚持到底。
邻居猫头鹰作文 篇6
我怀着愉快的心情赶回家，心想：今天是星期五的'晚上，赶紧把作业写完，这样可以玩两天。我想着想着就到了家，妈妈见了我说：“刚才邻居王阿姨说她的孩子明天来我们家，你要教她认字。”我失望了，看来明天是玩不了了。
第二天早上我蒙蒙胧胧听到敲门声，我看看钟，呀！才7点，谁这么早啊！我大开门一看原来是小梅，她就是王阿姨的孩子。她手里拿着认字书来了。我想：一个5岁小孩认什么字啊，不教了。妈妈见状说：“快点开始教吧！”没办法，母命难为。我只好听从命令，用力挣开眼睛，拿着认字书翻到了第一页，上面是人和入字。我说：“小梅，先看看，这两个字你认识吗？”小梅摇了摇头，说：“不认识。”“那就开始学吧！”我指着人字说这是人字，指着入说这是入字。我教了一遍之后她便自己按顺序读了起来。我先让她按顺序读她都读对了，可是当我一打乱顺序时她就读错，把人读成入，把入读成人。我没信心教了，生气的说：“你真笨，这么简单的都不会！”她说：“对不起，姐姐我分不清这两个字，你能告诉我有什么窍门吗？”看到她好学的样子我心软了，觉得自己不应该骂她，毕竟她才5岁，我向她道了歉，想了想说：“人字啊是左边撇出头，入字是右边腊出头，明白了么？”她听了之后马上就会了，我再让她认时她没有认错一个。我非常高兴，
给她了一面红旗做奖品。“我成功喽！”我开心地笑着。
成功的感觉真好。
邻居猫头鹰作文 篇7
秋天到了，农民伯伯收获了粮食；考试完了，同学们收获了一个个满意的分数；比赛结束了，体育健儿们收获了他们用汗水换来的金牌；对于我，在复出努力后，收获的是一份成功。
我的成功源于钢琴，在我四岁半时，妈妈给我报了一个钢琴班，一开始，我觉得很难，经常把音符和升降记号搞混，虽然老师经常纠正我，可我总是忘记，我真的心灰意冷了，我想：“要不算了吧，放弃吧！”但当我把想法告诉妈妈时，妈妈语重心长地对我说：“不能半途而废呀，孩子，做什么事情都要有始有终，坚持到底。”老师也耐心地指导我，什么地方该弹什么。经过五年的刻苦训练，我终于克服了这些困难，也喜欢上了钢琴。暑假里，我被老师选去参加北京市的钢琴比赛。
比赛开始了，小朋友们一个个按照顺序上台演奏，马上就该我了，我的心里像装着一只小兔子忐忑不安。于是，我在心里安慰自己说“没事的，别紧张！”轮到我了，我沉住气，眼睛环视了一个四周，评委老师们向我投来了信任的'目光，观众们也用期待的眼神望着我。我深深地吸了口气，开始弹了，悠扬的钢琴声回荡在大厅里，就连我自己也沉醉其中了。当我弹完站起身的时候，下面响起一片热烈的掌声，我的心也一下子从悬着的空中掉了下来。到了后台，老师对我说：“你弹得好极了！”听了老师的夸奖，我心花怒放，心里美滋滋的！
比赛结果出来了，是银奖，虽然没得金奖，但我仍然感到很自豪，真是功夫不负有心人！只要肯下功夫，就能收获成功。
邻居猫头鹰作文 篇8
世界上没有不成功的小孩，只有懒小孩，因为所有的小孩都不笨，只要他有努力的目标、方向，并为此不断努力，都可以成为最优秀的孩子。
马云，算得上世界有名的富豪了，可他也不是一出生就很有钱的，他是经过一次又一次的'失败和努力，才换来了今天的成功。在他成功之前，有过一次次被人嘲笑，一次次被人击败。终于，在今天，他用自己的汗水、泪水，换来了成功……
其实，我也有过成功。
记得那一次，我去美术班上课，我来到教室就拿起笔去画画了。我第一次去，还不太会，当然画得很糟糕，一点也不好，但老师不但没有放弃我，而且特别关注我，在老师的陪同下，我一点点地进步。终于，我等到了那一天。
那一天，我的画画水平已经在班上达到高级学生的水平了。我耐心地画着，一笔又一笔地用心画。
到了下课，老师说:“同学们，你们把画拿过来，我们来评讲。”我们抓紧把画拿了过去，我见他们个个都画得栩栩如生，不禁有点小担心。该来的，还是来了。老师把我的画“打”了回去，我心中很不高兴，因为老师会当众说我上课没认真听讲。可我想错了，老师没有说我，而是朝我使了个眼色，我明白，那是让我改一下再拿过来。
大约过了五分钟，我改完了，老师表扬了我，我顿时感到自己成功了。
我为我的成功而自豪，我为我的努力而骄傲。我很开心，我努力过，让自己成功过……
邻居猫头鹰作文 篇9
小熊力气大，所以今年的粮仓，大家决定派小熊看守。
夜晚，大家都回家睡觉了，小熊坐在仓库门口，看着天上的星星。
这时候，狐狸来了，它的手里还提着一大瓶酒，它笑嘻嘻的对小熊说：“小熊，你一个人一定很无聊吧？来！我带了点儿酒，今晚陪你喝！”
小熊喜欢喝酒，它很高兴的点了点头。
一杯，两杯，三杯，小熊越喝越来劲，结果，一大瓶全叫它一个人喝完了。
喝完之后，小熊就醉了，倒在了地上。
狐狸立刻从它身上摸出了钥匙，打开了大门，偷走了粮食。
第二天它酒醒后，看着空空如也的`粮仓，一下子就明白是怎么回事了，它懊悔的说：“都是喝酒，贪杯误的事呀！”
邻居猫头鹰作文 篇10
1、老师在五年级的作文课上指定一个作文题目《30年后的我》。
班上的一位女生小美写道：……今天的天气不错，我带着我的小孩到公园去玩，我开着老公给我买的高级轿车，手指上戴着他刚买给我的大钻戒，脖子上也挂着他上月才送我的金链子。我带着我可爱的小孩走在公园里，到处都是人们羡慕的眼光。突然，路上冲出一个浑身恶臭、满脸污泥、无家可归的老太太，我仔细一瞧，天啊！她竟然是我小学五年级的`语文老师……
2、有个病人请教医师关于手脚冰冷的问题。医师：“当我觉得手脚冰冷时，就会抱着我的妻子，于是就会热起来，觉得温暖…”
病人：“这倒是一个值得一试的方法…那…请问尊夫人什么时候比较方便呢？”
3、办公室里，女同事问男同事：“你说，是不是男人结了婚就完蛋了？”
男同事听后一愣，回答道：“不知道，不过你跟我结了婚，以后你就可以玩蛋了！
4、我将单车停在一个车棚里，回来的时候车没了，只看到车锁被丢在一边，锁没坏，还能用，我觉得车锁扔掉挺可惜，于是将车锁锁在别人的自行车上就走了。
5、大一上高数课，那是公共课所以我们是大教室，有一次我们教室没有粉笔了，遂叫一同学去隔壁拿点来用，于是后排男生就出去，几秒钟后他出现在我们教室前门：老师，给我点粉笔。”
石化的老师：哦，别的教室没粉笔是吧。那你回去吧。
然后他从前面出去后门进来：老师，别的教室也没有。
6、乞丐来吝啬鬼家门前乞讨。乞丐：“请给一小块肉。”
吝啬鬼：“没有呀！”
乞丐：“面包屑也行。”
吝啬鬼：“也没有。”
乞丐：“那就给口水喝吧！”
吝啬鬼：“我们连水也没有了。”
乞丐发怒了：“那你为什么还坐在家里？快跟我一起要饭去！”
7、爸爸给孩子们讲起了小时候家境贫寒，经常挨饿的事。小女儿听完故事，两眼含泪，手里的蛋糕只吃了一半。她十分同情地对爸爸说：“哦，爸爸，我知道了，你是因为没有饭吃才到我们家来的，对吗？”
邻居猫头鹰作文 篇11
一、《梦想》
夜空中，一架飞机轰鸣而过。
“这是我们的同类在飞翔！”一只田鼠对女儿说。
“我们这个同类是谁？”
“是一种会飞的老鼠呗。”
“难道老鼠也会飞吗？”
“只要你勇于梦想，梦想就一定会实现。”田鼠妈妈谆谆教导女儿。
第二天一大早，小田鼠就蹲在了洞口边，如醉如痴地梦想，自己有一天也会飞上蔚蓝的天空。
这时，一只老猫悄悄走了过来。老猫也有一个梦想，就是美美地饱餐一顿。
老猫的梦想瞬间就实现了。
因为每个人的梦想不同，所以悲剧时常发生。有的梦想者一不小心就成了别人实现梦想的牺牲品。
建议您梦想的时候，提高警惕，确认周围是否还有其他人也在梦想。否则，那被实现的梦想就未必是您的了。
二、《蝉与毛毛虫》
在一棵树上，蝉和毛毛虫为邻居。蝉瞧不起毛毛虫，毛毛虫丑陋，平凡，除了吃就是睡觉。它蝉呢，高高大大的，浓眉大眼，身着黑色皮夹克，多帅气，而且还会唱歌，这说明它有精神追求，毛毛虫无法跟它相比。
在昆虫界举办的歌手大赛中，蝉一举夺魁，这让毛毛虫更自惭形秽了。
一天，蝉正在唱歌，被一只饥饿的乌鸦听到，乌鸦循声找到蝉的栖身之地，趁其不备，将蝉啄吃了。
听到蝉被乌鸦残害的消息，毛毛虫找到了平凡的理由，它对一只还在做明星梦的七星瓢虫说：“你应该从蝉身上吸取教训，不要太张扬自己！”
三、《聪明的遭遇》
博学的牛老师招收了三个学生。小鸡、小鸭和小鸽。
小鸡的成绩一直都遥遥领先，无论小鸭、小鸽怎么努力，怎么补习，都无法超越小鸡。连牛老师都感叹：“小鸡是他教过的最聪明、最有能力的学生，将来前途不可限量。”
小鸡不由得飘飘然起来，觉得没有自己学不到的知识，更没有自己做不了的事情。
有一次，小鸡无意中听牛老师说起小鸭学会了游泳，小鸽学会了飞翔。小鸡觉得，小鸭和小鸽能学会的，我也一定可以学会，毕竟自己比他们聪明多了。
小鸡偷偷跑去练习游泳，但是无论怎么努力，都无法浮在水面上。他又跑到山顶上往下跳，想练习飞翔，仍然无法掌握，还差点摔死。
小鸡跑去问牛老师，看到伤痕累累的小鸡，牛老师心疼地说：“不错，你是很聪明，也很勤奋，但是知识是无限的，你的资质和条件却是有限的，你的自身条件决定了你不可能在水中遨游，更不可能在天上飞翔。”
四、《鹰和马》
意大利都灵大学的.校门口，有两尊英格兰黑色大理石雕塑，左边是一只鹰，右边是一匹奔马。几千年来，它们成了都灵大学的标志，甚至连校徽上也是这两尊雕塑。
那只鹰代表的不是什么鹏程万里，它其实是一只被饿死的鹰。为了实现飞遍全世界的远大理想，这只鹰苦练各种飞行本领，却忘记了学习觅食的技巧，结果在它踏上征途的第五天就饿死了。
那匹奔马也不是人们认为的千里马，而是一匹被剥了皮的马。这匹马开始的时候嫌它的第一位主人——磨坊主给的活多，乞求上帝把它换到马夫家；可马夫给这匹马的饲料不好，这匹马又乞求换主人。于是，上帝把它换到了皮匠家里，皮匠给马的活不多而且饲料又好，可是没过几天，这匹马就被皮匠剥了皮，做成了皮制品。
都灵大学的创办者把两尊雕塑矗立在都灵大学的校门口，旨在提醒都灵大学的学生们：真正能把人们从饥饿、痛苦和贫困中解救出来的是劳动和生存的技能，而不是不切实际的知识。
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