活动目标：

1、初步学习手指点画

2、知道爱护自己及同伴的作品

3、初步了解点画的特点和简单技巧

活动准备：

两幅表情相反的大树每组一盘绿色颜料，抹布，幼儿人手一份画好树干的画纸

活动过程：

一、谈话导入

师：春天来了，许多树妈都很高兴，因为她们的树叶宝宝都回来了，看，树叶宝宝在风中跳舞，因此，这个树妈妈很开心。

出示：难过的大树妈妈图片，说：这是我们幼儿园的一棵树妈妈，她不开心，为什么呀？

幼1：她没有树叶宝宝幼2：她的孩子不见了，怎么办呢？

幼a：告诉警察叔叔

幼b：我帮她找

幼c：我给她画上树叶

师：小食指听到忙跑过来对大树说：树妈妈，我帮你找宝宝。

小食指：站起来，蘸上绿色送一片图一只的宝宝，小食指躺下来送给树妈妈长一点的宝宝，小食指这一片、那一片给大树妈妈送了许多宝宝。

大树妈妈开心的笑了（换表情）说：谢谢你！小食指说不用谢，小食指脱下绿衣裳（在抹布上擦干净食指）回家了。

师：大树妈妈有了宝宝开心极了，你们谁也想来给树妈妈送宝宝的？（幼儿踊跃举手）师请一位幼儿操作师：你真了不起，大树妈妈得到那么多宝宝，她谢谢你，这儿还有许多妈妈等着大家帮忙呢？你们愿意吗（幼愿意。）师：那就让我们一起来帮这些大树妈妈。

二、幼儿操作

在轻柔的音乐中幼儿认真操作，有的幼儿还对大树妈妈说些安慰的活，师在巡视时鼓励幼儿你的小手指真能干，画的树叶宝宝真多，树妈妈会非常开心的。

三、展示作品

师：我们宝宝帮助了树妈妈，她们非常开心说：谢谢小一班的小朋友。

幼：不用谢。

师：我们和树叶宝宝一起跳个舞吧！

结束：随观快的旋律，师生共同跳舞！

扩展阅读

小班手指点画教案：花儿真美丽

活动目标：

1.引导幼儿用手指点画来表现各种颜色的花，帮助幼儿形成手部动作点提的技能。

2.激发幼儿对美术活动的兴趣，有参加美术活动的愿望。

3.愉快的合作游戏，不相互碰撞，保持手指的清洁。

活动准备：

颜料、抹布若干、背景图。

活动重点：

引导幼儿用手指点画来表现各种颜色的花。

活动难点：

帮助幼儿形成手部动作点提的技能。

活动过程：

1.谈话导入。

师：小朋友们，春天到了，公园里开了许多许多美丽的花儿，你们想和老师一起去看花吗？

2.韵律《春天》进教室。

那边有好多的客人老师也来看花了，和客人老师问声好。

3.欣赏背景图①

师：哇！公园到了，那里有好多的花啊！你们认识这些花吗？谁能告诉我你喜欢什么花？它是什么颜色的？

4.出示背景图②

⑴师：小朋友们，那边还有花，我们再到那边去看一看，咦，这边的花和那边的花有什么不一样啊？

⑵嘘！我好像听到哭声了，老师来问问它为什么哭？

原来它们以前也很美丽，可不久前被灰太狼施了魔法，把它的颜色全部变没了，我们要不要帮助它们？

⑶我告诉你们一个秘密，老师也会魔法哦！你们想跟我学魔法吗？

（学魔法时要安静，请小朋友轻轻地坐到那边的小椅子上）

师：我这有一个魔法盒（出示颜料），它可以让花儿的颜色变回来。

5.介绍手指点画的方法，教师示范。

⑴师：首先用你的手指蘸一点你要给花朵涂颜色（用手指点画时要注意手指在画纸上点一下马上拿开。）给叶子和小草上色时一边点一边说点、提。当你要换一个颜色时一定要记得把手上的颜色擦掉，否则小花就不漂亮了。

⑵师：你们学会了吗？老师来检验一下。

（请一两个幼儿上来进行点画）

⑶提出作画要求。

6.幼儿集体作画，教师指导。

帮助个别能力弱的幼儿掌握画小草和点花的方法，鼓励能力强的幼儿大胆用色，丰富画面。

7.作品展评。

首先呢，老师很高兴你们许多小朋友已经学会了点颜色的魔法，我们一起来欣赏一下。谁能告诉我，哪朵花是你点的？是什么颜色？（师进行点评）

8.活动结束。

逛了这么久的公园，我们也该回家了，和客人老师再见吧！

幼儿园美术教案：手指点画打印版

经验时常告诉我们，做事要提前做好准备。为了使每堂课能够顺利的进展，教师通常会准备好下节课的教案，为了更好的学习，一般教师都会在授课前准备教案，教案的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢？下面是由小编为大家整理的“幼儿园美术教案：手指点画打印版”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

一、设计意图：

为了让幼儿感受自己创作的乐趣，尝试运用身体的某些器官作为绘画工具创作作品。因此我选择了幼儿的身体器官——手指来作为绘画工具，设计了这节手指点画——《我的手指真神奇》的美术活动，从而激发幼儿参与美术活动的兴趣。

二、重点难点：

重点：学习用手指随心随意点画出各种图案

难点：手指轻轻蘸上颜料点在纸上，不要左右移动，轻轻抬起手。

三、活动目标：

1、能正确点画出图案，并按自己的意愿分布位置；

2、学习和掌握用水粉“轻轻”点画的技能；

3、在大胆表现图案的过程中感受手指点画的乐趣。

四、活动准备：

颜料若干、水粉纸每人一张、擦手布、围兜每人一条

五、活动过程：

（一）导入部分：儿歌导入，引起幼儿的兴趣。

（二）基本部分：教师演示手指点画，并讲述规则

1、老师向幼儿展示事先准备好的点画的作品。

2、小朋友，你们喜欢这漂亮的图案吗？现在老师要变图案了，小朋友可要看清楚了！。”随即伸出食指，问幼儿：“它是谁呀？”（食指）。

3、示范讲解：（1）、“现在我开始变图案啦，看好了我是怎么变的。”“食指食指翘翘，颜料盘里亲亲，图案图案变、变、”。（又变成了一幅随意的图案）

（2）、老师：“噢，原来老师变图案还要念好听的儿歌呀！”宝宝也来学一学好听的儿歌吧！”引导幼儿伸出食指念二遍。

（3）、那你们看这里老师变的图案一个比一个有趣，你们知道怎么变图案吗？

3、重点强调：

（1）、千万不能把颜料放进嘴里，这个吃到肚子里，身体会很不舒服。

（2）、提醒幼儿用食指轻轻蘸颜料，用力变变变。

（3）、注意手指在画纸上点一下就马上拿开，不要左右移动。

（三）分发材料，老师随机指导

1、每次蘸颜料压印后，需在抹布上擦干净手指。

2、点画方法：大小、疏密不同的图案。

3、大胆作画，仔细操作，保持画面干净。

4、幼儿作业后要求用肥皂洗净手。

（四）鼓励小朋友分享自己的作品

鼓励小朋友向大家展示自己的作品，对愿意向大家分享自己作品的小朋友给予表扬。教师出示几张好的作品说明好在哪里。

（五）如果没有小朋友愿意展示作品了，就结束本堂课。（“宝宝们真能干，变了这么多的可爱的图案，自己表扬一下自己”）

六、活动延伸：

1、可以让小孩子观察生活中还有哪些东西可以用手指点画出来。

2、可以和父母合作一起点画一幅作品。

3、制作图案头饰，扮演《图案找妈妈》。

托班美术教案 手指点画 毛毛虫

活动目标

培养对手指点画的兴趣。

学用不同的绘画方式画毛毛虫。

活动准备

毛毛虫的卡通图片。

水盆、手巾、调色盘、水粉颜料和纸。

活动过程

1、宝宝们看看这是什么啊？是不是可爱的毛毛虫啊？穿着绿衣裳的毛毛虫好看不啊？

2、宝宝们喜欢毛毛虫么？漂亮的蝴蝶就是毛毛虫变得，你们知道么？

3、我们美术课总是用笔画画，今天我们来学习新的绘画方法，用我们的手指来点画好不好？宝宝是不是没有用过手指点画啊？

4、那我们今天就来学学，手指点画非常好学，就用我们的手指沾上颜料，往画纸上点出自己想要绘画的图案就行，现在就和老师点出一条绿绿的毛毛虫吧！

5、我们先认识点画要用的美术材料，再进行手指点画。

6、我们可以先数数毛毛虫身上有几节，按节数点出来，再给毛毛虫添上眼睛。

7、看看图片上毛毛虫的身体形状有好多种，我们也点出来不同的毛毛虫身体形状。

8、点完的宝宝们要把手洗干净，以免弄脏衣服，共同欣赏宝宝们的毛毛虫。

活动延伸

让幼儿发挥想象力，大胆点出自己想点的东西。

托班美术《手指点画毛毛虫》教学反思

小班手指点画教案：小刺猬背果子

前辈告诉我们，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作为幼儿园的老师，我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识，优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题，教案对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标。那么，你知道的幼儿园教案要怎么写呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《小班手指点画教案：小刺猬背果子》，希望对您的工作和生活有所帮助。

设计意图：

小班幼儿由于才开始接触美术，他们更多是利用画笔来表现他们的感受。为了让幼儿了解除了用笔可以表现自已的生活体验以外，还可以借助很多工具来表现，如幼儿最熟悉的身体器官。因此我选择了幼儿的身体器官---手指来作为绘画工具，设计了这节手指画---《小刺猬背果子》的美术活动，从而激发幼儿参与美术活动的兴趣。

活动目标：

1、掌握手指点画的方法，以点的形式让小刺猬背果子。

2、用颜料时，能保持衣服的整洁。

活动准备：

1、红、黄、蓝颜料

2、画有刺猬的纸

活动过程：

1、出示刺猬，引起幼儿兴趣。

小朋友看看，谁来到我们班上了？谁来告诉老师小刺猬有什么本领？到底小刺猬有什么本领呢？请小朋友听好故事。小刺猬来到树林里，看到树上有许多果果，可是它不会爬树，正在这时风姑娘帮助它把果果吹了下来，小刺猬想把果果背回家，你们说说该怎么背回家。（幼儿说说）

2、老师示范

刚才小朋友说可以把果果插在刺上，那你们看好了老师是怎么帮小刺猬背果果的，手指蘸一点颜料，然后点在小刺猬的刺上，这样小刺猬就背好了一个果子了，小刺猬可以背好多的果子呢？不信你们看小刺猬背上背满了五颜六色的果子。（老师边说边示范画）

4、幼儿作画

提醒幼儿刺上背满果子，蘸颜料时不能蘸太多。

3． 欣赏作品

请小朋友谈谈自己帮小刺猬背了那些果子。

小班美术活动教案 多彩的树叶

俗话说，凡事预则立，不预则废。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果，一般来说，提升学生的效率最好是准备一份教案，教案的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。那么，你知道的幼儿园教案要怎么写呢？以下是小编收集整理的“小班美术活动教案 多彩的树叶”，相信您能找到对自己有用的内容。

活动目标：

1.学习正确的涂色方法，并为树叶涂上相应的颜色。

2.耐心、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整，感受秋天树叶的色彩美。

活动准备：

1.观察一些已变红、变黄的树的叶子。

2.蜡笔若干、印有树叶轮廓的纸若干。

3.两棵空树干的图片

活动过程：

一、导入。

师：小朋友，现在是什么季节？（幼：秋天）秋天来了，我们都把夏天的短袖换成了？（幼：长袖）对了，有的小朋友呀还穿了外套。

二、引发幼儿对秋天树叶的回忆。

师：树叶宝宝也换了衣服，它们都穿上了什么颜色的衣服呢？（幼：红色、黄色）

三、激发幼儿的绘画兴趣。

1.以童趣的口吻引起幼儿的注意

师：今天来幼儿园的时候，老师看到了两课树妈妈（出示两棵空树干）

2.引导幼儿仔细观察，培养幼儿观察能力

师：它们与我们平时看到的树有什么不一样？（幼：它们没有树叶）

3.师：树妈妈想请小朋友帮忙，帮树叶宝宝穿上新衣服，把树妈妈打扮起来，好不好？

四、教师示范画画。

1.亲自示范涂色。

师：画的时候要注意了，靠着黑色边框线往里画

2.强调注意点。

画的时候不要画到桌子上、不要画到黑色边框线外。

画的时候要注意从外向里面画。

涂得密一些，要把所有空白处都上上颜色，不可以有空隙。

五、幼儿涂色，教师指导、询问。

六、打扮树妈妈，贴上树宝宝，进行评价。

师：现在树妈妈都找到自己的树宝宝了，它让老师跟小朋友说谢谢，那小朋友要说什么呢？（幼：不用谢）我们班的宝宝都是有礼貌的小朋友。

小班美术教案树叶通用

以下是一篇详细介绍“小班美术教案树叶”背后的故事和象征的文章，欢迎你参考，希望对你有所助益。每个老师上课需要准备的东西是教案课件，每个老师都需要细心筹备教案课件。教案是适应时代需要和教学特点的重要抓手。

小班美术教案树叶 篇1

活动目标：

1、知道秋天来了，有的树叶变黄了，有的树叶变红了，学习为树叶涂上相应的颜色。

2、不怕困难，耐心地、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整。感受秋天树叶的色彩美。

活动准备：

1、幼儿观察过梧桐、银杏等树叶的叶子。

2、油画棒、印有各种树叶的绘画纸。

活动过程：

一、引发对黄树叶、红树叶的回忆。

谈谈秋天来了，大树的叶子都变成什么样了。

根据幼儿所述出示相应的落叶。

二、幼儿画树叶。

1、师：树妈妈想请小朋友帮忙，画一些秋天的树叶宝贝，把树妈妈打扮起来。

2、出示印有各种树叶的绘画纸，让幼儿找一找，认一认树叶。

3、师：这么多树叶，你认为哪些树叶是黄色的，就用黄色油画棒涂颜色，哪些树叶是红色的，就用红色油画棒涂色。

4、幼儿涂色，教师指导幼儿涂红、黄色的树叶。

小班美术教案树叶 篇2

目标：

1、体验与同伴一起利用树叶装饰身体的乐趣。

2、发展幼儿眼、手的协调能力。

准备：各种树叶，长短不一的绳子。

流程：欣赏树叶作品——用树叶装饰物打扮自己——幼儿动手操作

过程：

1、欣赏树叶作品

出示真实的项链、手链、腰带等，给幼儿欣赏，引起兴趣。

这是什么呀？——项链、手链、腰带

咦！看看这是谁？——树叶宝宝。

今天我们来用树叶做各种装饰物，好吗？

看看老师做的各种装饰物。

教师出示各种树叶装饰物，供幼儿欣赏。

2、尝试用树叶装饰物打扮自己

教师出示自己制作的树叶项链、头饰、手链等，给幼儿欣赏。

可以提问：这是什么呀？——幼儿回应

漂亮吗？

讨论一下怎样用这些装饰物打扮老师：“老师想用这些东西打扮一下自己，谁来帮帮我的忙。”

“咦！我这样打扮漂亮吗？”

——很漂亮的。

你们想不想动手做一件漂亮的首饰来打扮自己呀？

——幼儿回应：想

那你们想做是么样的装饰物来打扮自己呢？

3、幼儿动手操作（重点）

那老师今天来教你们怎样用树叶做一件漂亮的首饰来打扮自己。

教师示范以及提要求——老师先把老师的方法教给你们：

（1）每一片叶子上有两个小洞洞

（2）一只手拿一根绳子的一头先穿过小树叶的一个小洞洞，然后再穿过第二个小洞洞

（3）再拿一片树叶，同样的方法把绳子穿过小洞洞

（4）要穿手链的用短的绳子，要穿腰带或项链的用长的绳子，最后把绳子的两头打个结。

“老师今天为你们准备了有长的绳子和短的绳子，长的可以穿项链或者是腰带，短的可以穿头饰，再短一点的可以穿手链。”

“小朋友你们可以自己选择。”

幼儿自己操作：可以根据自己的想象来操作，发挥自己的创意、创新。（难点）

用自己完成的作品打扮自己。

小班美术教案树叶 篇3

教学目标

1.了解树叶的基本形态特征。

2.学习用按、压、点的方法来制作好看的树叶。

教学准备

各种树叶，kt板，各色纸浆。

教学过程

一、欣赏树叶

秋天到了，树叶像美丽的蝴蝶一样很漂亮。请我们的小朋友一起来欣赏这些美丽的树叶吧。

看看树叶有哪些形状的、什么颜色的等等，如：心形的、扇形的、手掌性的。

这么美丽的树叶，我们应该怎么把它保留下来呢。

二、制作树叶

看看老师是怎么把树叶保留下来的？拿一块kt板，（画有树叶形状）边取一点纸浆边说老师喜欢黄色的树叶那我就选黄色的纸浆，用手把它按平，再用一次性筷子搓一搓，使它呈现出凹凸不平的立体感。

三、幼儿操作，教师巡回指导

鼓励幼儿大胆的选色，注意不要把纸浆压到线条的外面。操作完之后把手洗干净。

四、游戏：树叶蝴蝶

小班美术教案树叶 篇4

活动目标：

1、鼓励幼儿尝试用不同的树叶进行拼图、粘贴，并能表现出物体的主要形象特征。

2、指导幼儿掌握正确的粘贴方法;激发幼儿创作的欲望。

活动准备：

教师和幼儿共同收集的各种树叶、剪刀、胶水、彩笔、画纸等

活动过程：

1、课前可带领幼儿到户外观察各种各样的树叶，并进行采集

2、出示树叶拼贴作品，引发幼儿的兴趣。

3、引导幼儿欣赏各种形状的树叶，知道他们的大小、形状、颜色不一，可以组合成多种图形。

4、组织幼儿进行拼图、组合游戏。请幼儿将两片或几片树叶组合成不同的图形，说说它像什么。

5、教师讲述树叶拼贴画的方法。根据树叶的形状选择要拼贴的对象，可根据需要进行修剪、粘贴、添画。

6、开始进行拼贴。教师细心观察，及时发现问题并给与指导。

7、展示幼儿作品，大家共同欣赏，体验成功的喜悦。

活动反思：

《纲要》中强调：“在活动中要突出幼儿自主性、创造性”，在活动中为幼儿提供了许多树叶，让幼儿根据自己的兴趣和需要任意选择，为他们精心营造了一种宽松、自由的学习氛围，充分体现了开放性的特点。以此同时我能细心地观察、倾听幼儿的言行，及时抓住他们的兴趣点，贴近幼儿自身的经验进行自然而然的引发，由浅入深地鼓励他们以自己喜欢的方式来表现。

小班美术教案树叶 篇5

身为一名刚到岗的教师，我们的任务之一就是教学，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，写教学反思需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的小班美术优秀教案及教学反思《树叶精灵》，欢迎阅读与收藏。

活动目标

1.体验与同伴一起利用树叶装饰身体的乐趣。

2.发展动手操作能力。

活动准备

1.学过用双面胶粘贴的技能。

2.树叶项链、树叶手镯、许多树叶(背面粘双面胶)、夹子、小镜子、铃铛等。

3.欢快的音乐。

活动过程

1.欣赏树叶装饰物。

――欣赏教师制作的树叶项链，说说这是什么，是怎么做成的。

――讨论怎样打扮教师，几个幼儿试着用一些现成的树叶项链、树叶手镯打扮教师。

――我们可以怎样用树叶打扮自己?。(脸部装饰、头发装饰、腰部装饰、手脚装饰等)

2.尝试用树叶打扮自己。

――你想把自己打扮成什么样子?树叶可以粘在哪里?

――幼儿挑选自己喜欢的.树叶粘在自己身上，自己够不到的部位(如背部等)可请同伴帮助。

――引导幼儿用夹子和铃铛作为辅助装饰，教师适当予以帮助。

――教师在观察幼儿的同时打扮自己，与幼儿一起活动。

3.集体欣赏和舞蹈。

――引导幼儿互相欣赏，说说戴上树叶装饰物后像什么人。

――音乐起，教师带领幼儿在欢快的音乐声中一起舞蹈。

活动建议

1.活动前可由教师带领幼儿一起采集树叶，并制作好一些道具，如树叶项链、树叶手镯等。

2.教师的参与会引发幼儿极大的兴趣，因此教师应密切关注幼儿的操作情况，对能力不同的幼儿给予不同的帮助。

3.活动后可组织幼儿参加快乐舞会，教师拍下幼儿的活动情景留作纪念，展示在表演区里。

活动反思

大自然是一个丰富多彩的物质世界，它为幼儿的艺术创作提供了天然的素材，生活化的材料也可以作为美术教育的重要工具。随着天气的变化，树叶一片一片从树上飘下来的时候，孩子们对此发生了兴趣，有的说树叶在跳舞，有的说树叶在飞着唱歌，有的孩子索性捡起了树叶，培养幼儿的想象力和创造力。

小班美术教案树叶 篇6

设计思路：

前面一段时间，我们一直进行着有关“秋叶飘”的主题活动。通过活动，孩子们对秋天的季节特征有了一定的认识，积累了一定的经验。今天的这个活动就是围绕“秋叶飘”的主题活动，在孩子们已有知识经验的基础上，让孩子们通过说说秋叶的形状、颜色，学做秋叶随风飘落的姿态、寻找秋叶宝宝的一系列活动中，让孩子们能综合表现秋叶飘落的美景，进一步感受秋天的特征。同时，让幼儿在轻松愉悦的氛围中，通过观看清楚明了、活泼有趣的flash动画，学习给不同的树叶均匀涂色，并能合理的分布树叶，通过实际操作，感受成功的喜悦。

活动中，我还注意运用“激趣式”学习活动模式，围绕情景创设、理解感知环节，为幼儿提供语言发展的平台，在每一个的画面和活动环节中，注重引导幼儿用语言进行表达，注重幼儿语言的发展。

活动目标：

（1）知道秋天来了，有的树叶变黄了，有的树叶变红了，能为树叶涂上相应的颜色。并能不怕困难，坚持把树叶细小部分涂完整。

（2）能大胆布置画面，有初步合作的能力。

（3）能感受秋天树叶的色彩美，体验活动的快乐。

（4）让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

（5）增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

活动准备：

（1）flash制作《树叶飘》

（2）每人一盒油画棒、印有各种树叶轮廓的纸

（3）六张画有树和草地的背景图

活动重难点：

1、能为树叶均匀涂色。

2、画出不同颜色的树叶。

活动流程：

[欣赏感知]——[探索操作]——[交流分享]——[延伸寻找]

活动过程：

（一）看树叶飘

观看动画

第一场景：

提问：

1、这是什么？树叶宝宝在干什么？（引导幼儿用身体学一学）。

2、树叶宝宝有些什么颜色？（幼儿自由回答，重点指导幼儿说出绿、黄、红三种颜色的树叶）。

第二场景：

提问：

1、树叶宝宝象什么？（能说出一些常见树叶的形状，如三角形的，扁扁的树叶）

2、树叶宝宝喜欢住在哪些地方？

讨论：秋天到了，什么样的树叶宝宝还喜欢呆在树妈妈的身边？什么颜色的树叶宝宝会离开妈妈？（让幼儿了解绿树叶长在树枝上，黄树叶在树上飘落下来，而红树叶随处可有。）

（二）教师出示背景图，引起幼儿装扮的兴趣

1、观察草地上的树与我们平时见到的树有什么不同？（引导幼儿说出树妈妈没有树叶宝宝）

2、鼓励幼儿大胆表现，给不同的树叶穿上不同颜色的衣服。

3、教师观察幼儿活动，针对不同情况给予不同的指导。（重点引导幼儿均匀、完整涂色）

（三）分6组各自打扮树妈妈，体验合作活动的乐趣

1、幼儿数数自己有几片树叶，说说是什么颜色的（教师再播放第二场景，加深幼儿理解什么样的树叶应该摆放在哪里？）

2、幼儿分组贴树叶，并和同伴说说“我的是x颜色树叶宝宝”。

3、幼儿欣赏成果，感受画面中树叶的美丽。

（四）播放音乐《秋天》，幼儿随音乐做秋叶欢快的舞蹈

（五）延伸活动

鼓励幼儿在秋天里继续寻找其他的树叶，并学着画下来。

活动反思：

《指南》指出：“重视幼儿的学习品质”。小班幼儿年龄小，注意力集中时间较短，往往会耐心不足。在今天的绘画活动中，小朋友需要将两片树叶树叶涂上红色、黄色两种不同的颜色。在绘画的过程中，有些幼儿能耐心地将两片树叶一点一点仔细地涂满；有些幼儿会急于求成，迅速地将树叶涂满，但是树叶上有很多空隙；有些幼儿涂到一半，就会拉着我的衣服说：“老师，我不想涂了。”这些绘画当中出现的不同现象值得我们反思。

对于那些认真仔细进行绘画涂色的幼儿，我们需要鼓励、表扬他们，并把他们的作品展示出来，鼓励其他幼儿向他们学习；对于那些急于求成和半途而废的幼儿，就需要培养幼儿的耐心。教师可以用奖励小贴纸的方式鼓励幼儿耐心将画画完，并在离园时请家长看一看幼儿的绘画作品，用“把画画得好看些，爸爸妈妈才会高兴”的方式鼓励幼儿耐心绘画。

除了用榜样、奖励来引导幼儿耐心绘画外，老师还可以与家长交流，家园共育，希望家长周末在家可以抽时间陪幼儿画一幅画，一定要让幼儿安静地画完，才能允许他去玩玩具。让幼儿安静、耐心地做完一件事，切忌虎头蛇尾。要集中孩子的精力，使他们持久地沉浸在一种活动中，要让孩子知道，生活中许多事是需要耐心和等待的。此外，还可以用看书，让幼儿学习等待等方式培养幼儿的耐心。当幼儿有什么需求，想要买什么玩具时，家长可有意延缓一段时间，不要立刻满足孩子的要求，以培养孩子的耐心。

小班美术教案树叶 篇7

活动目标

1、利用自然树叶拼上贴画，感受其中乐趣。

2、激发想象和创新能力的发展。

3、初步学习粘贴话制作方法。

活动准备

1、小朋友准备收集颜色漂亮和形状各样的落叶，将其洗干净、压平。

2、教师准备白纸、双面胶、水彩笔、范例一张，各种树叶若干。

活动重点：

利用自然树叶拼上贴画，感受其中乐趣，激发想象和创新能力的发展。

活动过程

一、导入。

教师弹歌曲“秋天”“树叶”，小朋友边唱边入室坐好

二、教师启发小朋友谈话“秋天的树叶”

1、落叶有些什么颜色？

2、落叶有些什么形状？

三、教师出现范例，引导小朋友观察

1、教师用落叶拼成许多东西，有动物、植物、用具等。

2、你们看一看这里有些什么？

四、幼儿拼画。

1、教师启发小朋友用自己的落叶拼一拼，摆一摆，看谁拼的东西多。

2、请小朋友将自己拼的东西讲给大家听。让小朋友讲得越多越好，扩大小朋友的想象空间，激发创新欲望。

3、小朋友制作树叶拼画，教师来回指导，为小朋友提供辅导材料。

五、展示作品，大家一起欣赏作品，评价作品。

小班美术教案树叶 篇8

目标：

1、体验与同伴一起利用树叶装饰身体的乐趣。

2、发展幼儿眼、手的协调能力。

出示真实的项链、手链、腰带等，给幼儿欣赏，引起兴趣。

咦！看看这是谁？——树叶宝宝。

今天我们来用树叶做各种装饰物，好吗？

看看老师做的各种装饰物。

教师出示各种树叶装饰物，供幼儿欣赏。

教师出示自己制作的树叶项链、头饰、手链等，给幼儿欣赏。

漂亮吗？

讨论一下怎样用这些装饰物打扮老师：“老师想用这些东西打扮一下自己，谁来帮帮我的忙。”

“咦！我这样打扮漂亮吗？”

——很漂亮的。

你们想不想动手做一件漂亮的首饰来打扮自己呀？

那你们想做是么样的装饰物来打扮自己呢？

那老师今天来教你们怎样用树叶做一件漂亮的首饰来打扮自己。

教师示范以及提要求——老师先把老师的方法教给你们：

（2）一只手拿一根绳子的一头先穿过小树叶的一个小洞洞，然后再穿过第二个小洞洞

（4）要穿手链的用短的绳子，要穿腰带或项链的用长的绳子，最后把绳子的两头打个结。

“老师今天为你们准备了有长的绳子和短的绳子，长的可以穿项链或者是腰带，短的可以穿头饰，再短一点的可以穿手链。”

“小朋友你们可以自己选择。”

幼儿自己操作：可以根据自己的想象来操作，发挥自己的创意、创新。（难点）

用自己完成的作品打扮自己。

中班美术公开课：小人国（手指点画）

前辈告诉我们，做事之前提前下功夫是成功的一部分。为了使每堂课能够顺利的进展，教师通常会准备好下节课的教案，为了防止学生抓不住重点，教案就显得非常重要，教案可以让上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢？小编特地为大家精心收集和整理了“中班美术公开课：小人国（手指点画）”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

活动目标：

1、爱听幻想故事：感受夸张的故事情境。

2、运用手指点画的方式创造各种人物形象，表现各种人物细节，表达自己的想象。

3、体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。

活动准备：

1、小人国分段长卷画。

2、红、蓝颜料每组一份，水笔人手一支，抹布若干。背景音乐《》

活动过程：

一、看看说说“小人国”的故事。

1、回忆故事。

师：小朋友，你们还记得前几天我们听的故事《小人国》吗？故事里的格列佛来到了一个什么样的国家？小人国是怎样对待格列佛的？那你们喜欢这个故事吗？现在，让我们在来看看《小人国》的故事吧！

2、出示课件，教师复述故事。

（1）教师边看课件边听音乐讲述故事《小人国》。

（2）看了这么有趣的故事，你们喜欢小人国的小人吗？你们发现他们在格列佛身上干什么呢？（幼儿自由讲述）

（3）你们知道　金　老师喜欢哪个小人吗？为什么喜欢？

二、观察尝试表现

1、教师示范印画小人的方法。

（1）教师通过儿歌示范印画小人。

教师：“现在，　金　老师要来变魔术呢！把这个看报纸的小人变到画纸上。看，我是怎么变的？儿歌：伸出小手指，喝喝颜料水，上面亲一亲，下面亲一亲，我的小人变出来啦！那你们看看我的小人还缺了什么啊？”

（2）添画人物细节。

教师：“接下来，我也要请出小黑笔来帮助我，打开小黑哥哥，“小手弯一弯，小脚抬一抬，眼睛圆又圆，嘴巴弯又弯，戴上小帽子，穿上小西装，我的小人真神气！”

（3）变化手指及手指方向表现小人。

教师：“伸出大拇指，喝喝颜料水，横着点一点，竖着点一点，我的小人变好啦！”

（4）个别幼儿示范。

教师：“小人国里还有许多小人呢，你们喜欢哪个小人？请你把它画出来好吗？我们来看看他画的小人在干什么？”

三、幼儿操作，教师巡回指导。

1、引导幼儿边点画边思考，变化自己的手指、手指的方向或组合方法表现不同的人物。

2、画一个人物后，添画四肢动作，并逐渐添发型和服饰等细节。

四、分享交流。

你教师：“哇，格利佛身上又来了这么多小人！谁来说说你的小人在格利佛身上做什么？找一找他在哪里？比一比谁的眼睛尖。

五、结束。

教师：小人国要举办一场盛大的舞会，小人国的国王邀请我们小朋友一起参加。听，舞会马上开始了，让我们赶紧出发吧！

幼儿园小班手指点画：美丽的桃花

我们常说，机会是留给有准备的人。在每学期开学之前，幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。为了更好的学习，一般教师都会在授课前准备教案，教案为学生带来更好的听课体验，从而提高听课效率。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《幼儿园小班手指点画：美丽的桃花》，但愿对您的学习工作带来帮助。

幼儿园小班手指点画：美丽的桃花

活动目标：

1、初步掌握儿歌的内容，并能有表情的朗诵儿歌。

2、能用手指点画大小不同的桃花

3、培养幼儿养成保持画面整洁干净的良好习惯。

活动准备：

1、课件，配乐磁带一盘（轻松的曲子）

2、范例一幅。粉红色的颜料每组一盒、抹布（纸巾）每人一块、作业纸每人一张（上面画有桃花的树枝）。

活动过程：

1、学习儿歌，谈话讲解启发幼儿儿歌里说了什么事（可以提问的方式启发幼儿）。

2、出示课件，引起幼儿观察的兴趣，幼儿完整的欣赏一遍。（提问幼儿看到的桃花是什么颜色？有几个花瓣？教师小结：桃花还有深红、白色的，桃花有的种类有许多的花瓣。）

3、手指点画：桃花。

（1）、出示范例，请幼儿观察是用什么方法画的。

（2）、教师具体示范讲解手指点画桃花的方法。重点示范五个花瓣的画法及如何用手指蘸色等。

（3）、教师提出点画要求，幼儿在配乐音乐中分组作画。（蘸色要适当，把桃花点画在树枝上，注意先从上端树梢点，后点下边的，小心弄到衣袖上，手指上的颜色不要往身上抹，保持画面干净。）

（4）作品展览，互相欣赏讲评。

小班美术教案树叶系列

教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，这就需要我们老师自己抽时间去完成。教案对于教学的效果有着至关重要的作用。为了满足您的需求我们为您整理了详细的“小班美术教案树叶”资料，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！

小班美术教案树叶【篇1】

本周听了小班老师杜xx的一节美术课，手指点画，第一次活动结束，我们教研组对活动

的过程进行了点评，点评后我们又进行了一次集体备课，由杜老师在小一班再次上课。

前后两次试教，让教师对艺术活动中教师语言的使用策略有了新酌认识。

活动目标：

1．学习用手指点画树叶(竖点、侧点)。

2．懂得爱惜自己及同伴的作品。

活动准备：

1．范例一：微笑的大树妈妈；范例二：伤心流泪的大树妈妈。

2．每桌一盘绿色颜料，抹布，幼儿人手一份画好树干的画纸。

活动过程：

一、示范讲解

师：春天到了，许多大树妈妈都非常开心，因为她们的树叶宝宝都回来了。(出示范例)

瞧，这位大树妈妈笑得多开心呀!可是也有的大树妈妈不开心，这是为什么呀?

幼：因为她的孩子不见了。

师：那该怎么办呢?

幼1：我帮她找去。

幼2：我给她画点树叶。

师：那我们就来给大树妈妈画树叶吧。(示范)我们用食指蘸上绿颜料，竖起手指，画一

片圆一点的树叶；躺下手指，画一片长一点的树叶。这儿一片，那儿一片，大树妈妈有

了宝宝真开心!(幼儿认真地看着、听着。)

二、幼儿操作

师：我们宝宝也来给大树妈妈画树叶吧!(伴随着轻柔的音乐，幼儿安静地操作着。)

三、作品展示

请幼儿说一说最喜欢哪一棵大树妈妈，为什么?

幼1：我喜欢这棵大树，她的树叶多。

幼2：我喜欢这棵大树，她身上干净。

第一次试教后，听课组成员提出了以下看法：

整个活动中，幼儿能参与其中，认真完成了手指点画的作品，基本达到了活动目标，但

还存在着以下问题。

一、活动目标缺少渗透性。

从学科性质来看，美术是一门造型艺术，具有审美、教育、认知、娱乐等功能。但作为

幼儿园活动，应当关注多元化的活动体系，整合对幼儿整体发展有益的活动目标。本活

动初定的目标仅限于艺术领域，缺少与其他领域的整合，可以增加语言及社会目标，如

：能用简单的语言安慰“伤心的”大树妈妈，体验帮助他人的快乐。

二、指导语言缺乏童趣。

活动一开始，教师为了尽快将活动“切入主题”，只让一个幼儿对“大树妈妈为什么不

高兴”这个问题进行了回答，并且很快引出“点画树叶”这个环节。在示范手指点画这

个技能时，教师的语言过于直白，不够生动，缺少趣味性。整个活动中，幼儿语言表达

的机会不多，应增加互动的环节。

活动目标：

1．(同上一次教学)

2．能用简单的语言安慰“伤心的”大树妈妈，体验帮助他人的快乐。

3．(同上一次教学)

活动准备：(同上一次教学)

活动过程：

一、活动导入。

师：(出示范例)春天到了，许多大树妈妈都非常开心，因为她们的树叶宝宝都回来了。

瞧，树叶宝宝们在风中跳舞呢，这位大树妈妈笑得多开心呀!

(出示“伤心的”大树妈妈图片)可是，我们幼儿园的这棵大树妈妈不开心，这是为什么

呀?

幼l：因为她没有树叶宝宝。

幼2：因为她的孩子不见了。

师：孩子不见了，那该怎么办呢?

幼1：告诉警察叔叔。

幼2：我来帮她找(幼2大声呼喊“树叶宝宝你在哪里?”)。

幼3：我给她画点树叶。

师：二拇弟听到了，连忙跑过来对大树妈妈说：“大树妈妈别伤心，我来帮你找宝宝。

”二拇弟穿上绿衣裳(食指蘸上绿颜料)，来到大树妈妈的树枝旁，二拇弟站起来，送给

大树妈妈一片圆一点的宝宝；二拇弟躺下来，送给大树妈妈一片长一点的宝宝。二拇弟

这儿送一片，那儿送一片，给大树妈妈送了许多宝宝。大树妈妈开心地笑了(将哭泣的表

情换成微笑的表情)：“谢谢你，谢谢你。”二拇弟说：“不用谢，不用谢。”说着，二

拇弟脱下绿衣裳(在抹布上擦干净食指)回家了。

师：大树妈妈有了宝宝真开心!谁也来给大树妈妈送点宝宝?送宝宝的时候还要安慰安慰

大树妈妈哟!(幼儿纷纷举手，教师请了一位幼儿上来操作。)

幼：大树妈妈你别伤心，我来给你送宝宝。我送你一个圆圆的宝宝，我送你一个长一点

的宝宝……(幼儿一边说着话，一边点着树叶。下面的幼儿个个跃跃欲试。)

师：你真了不起，给大树妈妈送来了那么多宝宝，大树妈妈谢谢你!这儿还有许多大树妈

妈等着大家来帮忙呢，你们愿意吗?

幼：愿意!(幼儿高兴地拍着手，表现出强烈的参与意愿。)

师：那就让我们一起来帮助这些大树妈妈，记得要安慰安慰伤心的大树妈妈哟!

二、幼儿操作。

伴随着轻柔的音乐，幼儿认真地操作着。许多幼儿都能够用语言安慰大树妈妈。

幼1：大树妈妈别哭了，我给你画宝宝。

幼2：大树妈妈你的宝宝回来了。

幼3：大树妈妈，我给你送许多宝宝。

此时的教师在巡视幼儿操作的同时，不断用语言表扬着孩子们：“你的二拇弟真能干!你

的树叶宝宝真多!你帮助了大树妈妈，她非常开心!”

三、作品展示。

师：我们宝宝帮助了大树妈妈，大树妈妈们非常开心，她们说：“谢谢小二班的小朋友

。”

幼：不用谢，不用谢。

师：那我们和树叶宝宝们一起跳个舞吧!

(伴随着欢快的旋律，师生共同跳起了舞。)

……

第二次活动后，听课的老师用了一个“美”字来评价：语言美、气氛美、作品美。整个

活动中，幼儿的情绪也随着大树妈妈由“伤心”到“开心”，真正体验了帮助他人的快

乐。反思活动过程，第二次活动成功的关键在于教师让自己使用的语言充满了情感性，

主要表现在以下两个方面：

一是教师通过语言将活动内容、活动过程中的情感因素传达给幼儿，让幼儿充分体验这

些情感，从活动中获得乐趣和情感的满足。

二是教师在与幼儿的交流中，语言中直接体现出情感的色彩，表达出教师对幼儿的尊重

、关爱、赞许等态度。

小班美术教案树叶【篇2】

目标：

1、体验与同伴一起利用树叶装饰身体的乐趣。

2、发展幼儿眼、手的协调能力。

出示真实的项链、手链、腰带等，给幼儿欣赏，引起兴趣。

咦！看看这是谁？——树叶宝宝。

今天我们来用树叶做各种装饰物，好吗？

看看老师做的各种装饰物。

教师出示各种树叶装饰物，供幼儿欣赏。

教师出示自己制作的树叶项链、头饰、手链等，给幼儿欣赏。

漂亮吗？

讨论一下怎样用这些装饰物打扮老师：“老师想用这些东西打扮一下自己，谁来帮帮我的忙。”

“咦！我这样打扮漂亮吗？”

——很漂亮的。

你们想不想动手做一件漂亮的首饰来打扮自己呀？

那你们想做是么样的装饰物来打扮自己呢？

那老师今天来教你们怎样用树叶做一件漂亮的首饰来打扮自己。

教师示范以及提要求——老师先把老师的方法教给你们：

（2）一只手拿一根绳子的一头先穿过小树叶的一个小洞洞，然后再穿过第二个小洞洞

（4）要穿手链的用短的绳子，要穿腰带或项链的用长的绳子，最后把绳子的两头打个结。

“老师今天为你们准备了有长的绳子和短的绳子，长的可以穿项链或者是腰带，短的可以穿头饰，再短一点的可以穿手链。”

“小朋友你们可以自己选择。”

幼儿自己操作：可以根据自己的想象来操作，发挥自己的创意、创新。（难点）

用自己完成的作品打扮自己。

小班美术教案树叶【篇3】

本课的教学目标是：

1、掌握树叶贴画的方法。能选择不同形状和颜色的种子、树叶，贴出自己喜爱的事物。

2、通过引导学生用种子、树叶拼贴画，培养学生的思维能力和创新能力。

3、培养学生浓厚的学习兴趣和高雅的审美情趣，学会创作生活、美化生活。

教学重点

学习粘贴画的方法与步骤，学会利用现有材料，进行想象与创作。

教学难点：

在种子、树叶贴画制作中，培养学生画面的设计及创新能力。

活动一开始，我先创设情境，激发学生兴趣。出示各种形状的种子、树叶粘贴画，给学生一个比较直观感性的刺激，让学生看一看，说一说感受，为接下来的活动作好铺垫，接着，依次出粘贴画的示范画，感受种子、树叶粘贴画的美，激发学生的创作欲望，考虑到活动的操作要求比较多，学生记忆起来有困难，因此我将粘贴的技法的讲解示范放在出示第一幅范画之后，这时候，学生的注意力比较集中，听的也比较专心。虽然，在活动中我提供一些范画，但大部分学生有自己的想法，能根据种子、树叶的不同形状进行大胆想象，创造性的粘贴出各种造型，主要以海底世界为主题。作品很丰富，有金鱼、乌龟，水母、蝌蚪、水草等，活动在目标的达成上没有什么问题，学生的兴趣也比较浓厚。

不足之处：

1、第一环节环节时间太长，不够紧凑，讲解的语言不够简洁和精

炼。

2、由于学生完成的速度不一，导致最后的欣赏讲评部分出现了一些小混乱，很多学生专注于自己的作品，根本无暇去欣赏同伴的作品，如何组织好操作活动的讲评部分，还需在实践中不断摸索。

3、种子、树叶的形状还需再丰富些，这样，孩子的创意会更多。以上是我对这节课中优缺点的简评。在教学中我还有许多不足之处，我会虚心接受大家提出的宝贵意见，并在今后的教学中纠正，提高自己的教学水平。

小班美术教案树叶【篇4】

活动目标：

1、 了解树叶的名字，欣赏树叶的多样美。

2、 尝试制作树叶贴画。

3、 体验拼贴海洋生物的乐趣。

活动道具：

1、 各种树叶若干

2、 剪刀、胶水

活动过程：

一、了解、欣赏树叶

师：今天老师要谢谢每位小朋友给老师捡来了这么多的树叶。让我们来看看有哪些树叶。（展示树叶种类）

师：我们先看看这片叶子。这是银杏树的叶子。这是什么树的叶子？（银杏）它是什么颜色的？（黄色）你觉得他像什么？（扇子）谁喜欢这种树叶，请举手告诉我为什么？

师：那我们继续看看这片叶子。（香樟）它的颜色和银杏一样吗？（不一样）它是什么颜色的？它呀是香樟树的叶子。跟我们一起说说看，香樟树。那它像什么？（水滴）谁喜欢香樟的树叶请举手告诉大家。

师：最后我们来看看这片最大的树叶。它是梧桐树的叶子。你们觉得他像什么呢？（小山）有小朋友喜欢他吗？为什么？

师：恩，刚刚我们认识了3种树的叶子，分别是银杏树叶、香樟树叶、梧桐树叶。老师用这些叶子变成了一件礼物送给我们豆豆2班的小朋友。那让我们坐坐好，请他出来吧。

二、展示树叶贴画并示范

展示示范画

师：图上有哪些小动物？（金鱼，乌龟，螃蟹）

师：它们都是用树叶做出来的，所以这幅美丽的画叫做树叶贴画。他叫什么？（树叶贴画）

师：那现在老师要教教大家怎么样来制作树叶贴画。不认真听的话呆会就不会了，所以大家要静静地坐在自己的位置认真听老师讲。首先我们可以选一片香樟树的树叶坐金鱼的身子，然后选一片树叶，用小剪刀剪出金鱼尖尖的尾巴。用固体胶贴的时候金鱼的身子要和尾巴连在一起。最后再剪出两个圆圆的金鱼眼贴在头部两边。这样一条美美的金鱼就做好啦。你们想不想自己动手试一试？（想）

师：那现在我们就用自己捡到的树叶做一副好看的树叶贴画吧。你们可以做一些跟老师不一样的鱼，也可以剪一些水草，贝壳装饰一下你的画。但是做树叶贴画的时候，我们要小心的使用剪刀。

三、制作树叶贴画

分成5组，每组提供3只固体胶和6把剪刀。

幼儿制作树叶贴画，教师巡回指导。

师：做好的小朋友请坐回自己的位子，想一想呆会要怎么向其他小朋友介绍你的画。我会请几个小朋友来说一说，你用到了什么树叶。做了什么。没有请到的小朋友可以下课以后向自己的好朋友介绍一下你的画。

四、课堂总结

师：今天大家做的树叶贴画都很美。

小班美术教案树叶【篇5】

教学目标

1.了解树叶的基本形态特征。

2.学习用按、压、点的方法来制作好看的树叶。

教学准备

各种树叶，kt板，各色纸浆。

教学过程

一、欣赏树叶

秋天到了，树叶像美丽的蝴蝶一样很漂亮。请我们的小朋友一起来欣赏这些美丽的树叶吧。

看看树叶有哪些形状的、什么颜色的等等，如：心形的、扇形的、手掌性的。

这么美丽的树叶，我们应该怎么把它保留下来呢。

二、制作树叶

看看老师是怎么把树叶保留下来的？拿一块kt板，（画有树叶形状）边取一点纸浆边说老师喜欢黄色的树叶那我就选黄色的纸浆，用手把它按平，再用一次性筷子搓一搓，使它呈现出凹凸不平的立体感。

三、幼儿操作，教师巡回指导

鼓励幼儿大胆的选色，注意不要把纸浆压到线条的外面。操作完之后把手洗干净。

四、游戏：树叶蝴蝶

小班美术教案树叶【篇6】

活动目标：

1．能用蜡笔涂出各种颜色的树叶。

2．通过回忆并迁移已有的经验，巩固平涂的方法。

3．进一步掌握换色的基本方法。

活动准备：

1．各种剪好的树叶造型纸。

2．各种颜色的树叶，1棵树枝干的道具。

3．巩固认识区分红、黄、绿三色。

活动过程：

（一）以手指游戏“变、变、变”，吸引幼儿注意力。

1．教师：今天老师要和小朋友做游戏。

小手小手变变变，变成小猫喵喵喵。

小手小手变变变，变成小狗汪汪汪。

小手小手变变变，变成蝴蝶飞飞飞。

2．教师：小手小手变变变，变出什么呀？幼：（黄树叶）

3．教师：把小眼睛闭起来，我还要变呢？“变、变、变”，变出五颜六色的树叶。

（二）教师引导幼儿欣赏彩色的树叶。

教师：这些树叶是什么颜色的？（可以选择有代表性的树叶逐一欣赏）

（三）师幼共同探讨用蜡笔涂树叶的方法。

1．幼儿认识操作材料。

2．教师：今天我们要用蜡笔来涂一片彩色的树叶。

3．帮助幼儿回忆已有经验，师幼共同讨论平涂的方法。

4．教师：在涂树叶的时候要注意什么？怎样涂？

（四）教师布置任务，幼儿操作。

1．教师：今天我们要来为大树涂出许多色彩的树叶！

2．幼儿选用多种颜色涂多片树叶，尽量把画纸涂满。

（五）作品讲评。

1．教师找典型。

教师：老师看到有什么颜色的树叶，我们大家也来看一看。你喜欢吗？喜欢在什么地方？他做的好吗？什么地方好？

2．幼儿找找自己最喜欢的作品。

教师：你最喜欢哪幅作品，拿上来给我们大家看看。说说你为什么喜欢。

3．幼儿相互欣赏同伴的作品。

4．小组长收拾整理作品、各种工具。

（六）集体布置大树。

师幼共同将涂好的树叶粘帖在大树枝条上。

活动延伸：

区域活动：将操作材料放入美工区，幼儿继续进行印染或平涂活动。

家园共育：在日常生活中观察各种各样的树叶。

小班美术教案 手指印画

俗话说，凡事预则立，不预则废。作为一位幼儿园教师，我们希望能让小朋友们学到更多的知识，一般来说，提升学生的效率最好是准备一份教案，教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“小班美术教案 手指印画”，仅供参考，欢迎大家阅读。

教学目标：

1、观察指纹，认识指纹的独特性。感受、了解手指印画的美感特征。

2、利用手指的不同部位压印出各种不同的印纹，通过联想添画再现各种不同的形象，利用多个指印组合添画形成一幅有趣、完整的画。

3、在观察、联想、组合添画等活动中体验造型乐趣并获得审美感受，理解绘画形式的多样性。

教学重点：

通过特指纹理的印刷、联想和添画完成指印画并体验创作乐趣。

教学难点：

印画时对所蘸颜料的控制以及指印的联想和画面的组织。

教学课时：一课时

教学用具：

学生：水粉颜料、纸、小毛巾。

教师：印泥、水粉颜料、铅画纸、范画、毛巾、课件。

教学过程：

一、导入活动，引起兴趣。

1、出示范画，小朋友老师这里有一张图画，你们看看上面有些什么呀？（有毛毛虫、小鸡、葡萄、蘑菇、小兔、刺猬、人等等）小鸡叽叽，小猫妙妙咦？这些画与我们原来看到的图画一样吗？（不一样）你们知道它是用什么画的吗？（用手指印的）

2、小结：哦，原来它们全都是用手指印出来的。

出示课题《手指印画》

二、初步尝试

1、出示手指罗纹

为了让小朋友能清楚的看清我们手指的罗纹，老师这里有一张放大的手指印，你们看看手指的罗纹是怎样的？（一圈一圈的）

下面我们小朋友也来用手指试一试，看看能印出那些东西来？

2、小朋友自己动手印出清晰的指纹。（可拿几张印得比较好的指纹放到投影中出示。）

3、请小朋友们交流一下，你是如何做到印出清晰的指纹的？教师总结提醒：用水粉颜料印指印时，蘸颜料不能太多，用力合适，印的时候手指不能移动。

4、师生探究：用同一个手指，只要用不同的部位，不同的力度都能印出不同形状的指印。

三、自主探究。

1、单个指印联想添画。

变魔术：教师在手指印上添画，让它变成一幅比较丰富的儿童画，强调添画线条要简洁。

2、欣赏其他单个指印添画作品。

3、学生自己练习在单个指印上添画，用两分钟时间，在原来印出的手指印上添画。

4、简单交流学生作品。

四、组合指印联想添画。

1、如果老师多按几个指印，通过添加能变成什么呢？

2、学生交流：可以添什么呢？

3、老师展示示范作品：边看边说，你发现了什么？

五、布置课堂作业

用不同的手指印来组合一个形象，并通过添画使形象更生动有趣。

学生创作，教师巡回指导，播放音乐。

六、展示评价。

1、展示学生作品，并进行自我评价。

2、同学互评，你最喜欢哪张指印画？为什么？

七、课堂小结。

小朋友们，今天老师看到你们在美术课上把一个个小小的手指印变成了一幅幅美丽的画面，希望小朋友在平时的生活中也能把一些简单的东西变成美的东西，好吗？

小班美术教案：多彩的树叶

活动目标：

1．能用蜡笔涂出各种颜色的树叶。

2．通过回忆并迁移已有的经验，巩固平涂的方法。

3．进一步掌握换色的基本方法。

活动准备：

1．各种剪好的树叶造型纸。

2．各种颜色的树叶，1棵树枝干的道具。

3．巩固认识区分红、黄、绿三色。

活动过程：

一、以手指游戏变、变、变，吸引幼儿注意力。

1．教师：今天老师要和小朋友做游戏。

小手小手变变变，变成小猫喵喵喵。

小手小手变变变，变成小狗汪汪汪。

小手小手变变变，变成蝴蝶飞飞飞。

2．教师：小手小手变变变，变出什么呀？幼：（黄树叶）

3．教师：把小眼睛闭起来，我还要变呢？变、变、变，变出五颜六色的树叶。

二、教师引导幼儿欣赏彩色的树叶。

教师：这些树叶是什么颜色的？（可以选择有代表性的树叶逐一欣赏）

三、师幼共同探讨用蜡笔涂树叶的方法。

1．幼儿认识操作材料。

2．教师：今天我们要用蜡笔来涂一片彩色的树叶。

3．帮助幼儿回忆已有经验，师幼共同讨论平涂的方法。

4．教师：在涂树叶的时候要注意什么？怎样涂？

四、教师布置任务，幼儿操作。

1．教师：今天我们要来为大树涂出许多色彩的树叶！

2．幼儿选用多种颜色涂多片树叶，尽量把画纸涂满。

五、作品讲评。

1．教师找典型。

教师：老师看到有什么颜色的树叶，我们大家也来看一看。你喜欢吗？喜欢在什么地方？他做的好吗？什么地方好？

2．幼儿找找自己最喜欢的作品。

教师：你最喜欢哪幅作品，拿上来给我们大家看看。说说你为什么喜欢。

3．幼儿相互欣赏同伴的作品。

4．小组长收拾整理作品、各种工具。

六、集体布置大树。

师幼共同将涂好的树叶粘帖在大树枝条上。

活动延伸：

区域活动：将操作材料放入美工区，幼儿继续进行印染或平涂活动。

家园共育：在日常生活中观察各种各样的树叶。

小班美术教案：小树叶找妈妈

俗话说，凡事预则立，不预则废。作为一幼儿园的幼儿园的老师，我们需要让小朋友们学到知识，因此，老师会在授课前准备好教案，有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“小班美术教案：小树叶找妈妈”，相信能对大家有所帮助。

活动目标：

1、通过观察，比较，发现叶子是各种各样的，能从颜色、形状、大小等方面进行简单的语言表述，并尝试用落叶进行拼贴画。

2、自然融入情境，乐于参加活动，体验亲情，萌发关爱自然的情感。

活动准备：

1、利用散步活动，采集和捡拾落叶。

2、创设一定的环境，让幼儿感受深秋的凉意。

3、自制两棵树。

4、粘贴材料（固体胶、双面胶、白纸和纸工剪刀等）

活动过程：

一、情景创设一：小树叶离开了妈妈

1、出示落叶飘落的两棵树，让幼儿观察落叶的情景，激发幼儿参与活动的兴

趣。　

2、教师提问：小树叶会飘到哪里去呢？

它们离开了妈妈会去干什么呢？（幼儿交流、表述）

二、情景创设二：教师出示许多用树叶粘贴好的画，让幼儿仔细观察

1、师幼讨论：怎样和小树叶宝宝打招呼呢？

2、教师提问：树叶宝宝变成了什么？

你们会不会用树叶贴画呢？

三、情景创设三：认识常见的树叶宝宝

1、相互交流分享树叶宝宝的名称。

2、想象描述树叶宝宝的外形特征。

四、情景创设四：送小树叶回家

1、幼儿进行树叶贴画，教师巡回指导。

2、把粘贴好的画挂到树上。

五、老师和小朋友们围着大树歌舞。

大班美术活动教案 跳舞的树叶

活动目标：

1.大胆想象、创作树叶飞落的不同姿态。

2.能用不同的点、线、面丰富画面，并尝试小组合作完成作品。

3.在创作中体验线描画及合作的乐趣，。

活动准备：

知识经验准备：已认识了各种各样的叶子；对线描画有一定的基础；了解各种动态人的画法。

物质材料准备：黑色水笔、水粉颜料、油画棒、长方形纸每组一大张、各种印画所需的材料；各种树叶及树叶飘落的ppt；音乐。

活动过程：

一、欣赏课件，观察讲述树叶飞落的不同姿态。

1.欣赏课件，观察不同形状的树叶。

你看到的树叶是什么样的呀？树叶上有什么？

小结：树叶的形状是各种各样的，有的像扇子形状的、有的像心型的、有的像小朋友的头，树叶上还有叶脉。

2.展开想象，讲述树叶飞落的不同姿态。

秋风一吹，树叶一片一片飘落下来，谁来说一说树叶飘落下来像什么？

小结：金黄色的树叶纷纷飘落，就像一只只美丽的蝴蝶；像小朋友在翩翩起舞；像

二、动手创作，用不同的点、线、面装饰画面并用色彩装饰背景。

1.示范讲解，用不同的点、线、面装饰树叶并用色彩装饰背景。

谁来说一说，你喜欢怎样的树叶，树叶宝宝飞落下来时是做的怎样的动作？请你学一学树叶宝宝的动作。（教师根据幼儿所说，画出树叶宝宝的动作）然后用线条分割块面，用点、线、面进行装饰，注意线条的疏密、整齐。装饰好后，请用油画棒在跳舞的树叶宝宝周围画一圈，可以用两种颜色画，最后用各种工具蘸上颜料映画出背景。

2.幼儿作画，教师巡回指导。

三、展示交流，体验成功的乐趣。

1.展示交流，体验成功的乐趣。

谁来说一说，你的树叶宝宝跳的什么舞？你最喜欢哪幅作品，为什么？

2.总结表扬，进一步体验成功的乐趣。

美术活动大班教案奇妙的树叶

经验时常告诉我们，做事要提前做好准备。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识，大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案，有了教案的支持可以让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢？小编特地为你收集整理“美术活动大班教案奇妙的树叶”，欢迎阅读，希望你能喜欢！

美术活动大班教案奇妙的树叶

主题：奇妙的树叶

目标：

1. 大班学生能够通过观察树叶的形状、颜色、纹理等特点，初步了解树叶的多样性和美丽。

2. 大班学生能够使用画笔和颜料，将自己喜欢的树叶画下来。

3. 大班学生能够探索树叶的收集和保存方法。

材料：

画笔、颜料、树叶、画纸、画板

教学过程：

1. 导入活动：通过图片或视频展示树叶的多样性和美丽，吸引学生的注意力。

2. 观察树叶：教师带领学生观察不同种类的树叶，了解它们的形状、颜色、纹理等特点。

3. 绘画树叶：教师提供一些不同的树叶，让学生用画笔和颜料将它们画下来。教师可以引导学生使用不同的颜色和线条，表现树叶的多样性和美丽。

4. 分享树叶：教师可以邀请一些学生分享他们收集的树叶，并介绍他们如何收集和保存树叶。

5. 结束活动：教师可以与学生一起回顾今天的活动，并提醒学生保护树叶的多样性和美丽。

注意事项：

1. 提供足够的材料，让学生能够自由选择和发挥自己的创造力。

2. 教师可以在绘画过程中，为学生提供一些指导，帮助他们更好地表现树叶的特征。

3. 教师可以鼓励学生将自己喜欢的树叶画下来，分享自己的作品。

4. 活动过程中，教师需要注意学生的安全，确保他们的身体和财产安全。

文章来源：//m.jab88.com/j/11862.html

更多