前辈告诉我们，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作为一位幼儿园教师，我们希望能让小朋友们学到更多的知识，优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题，教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢？下面的内容是小编为大家整理的小刺猬背果子（幼儿园小班绘画），欢迎您参考，希望对您有所助益！

课前思考：

小动物对于幼儿来说是最喜欢的。刺猬在幼儿日常生活中是不常见的，但幼儿是很感兴趣的。于是，我先让幼儿来认识一下真实的刺猬，让他们通过观察来说说他的特征，再一个小故事来引出主题，激发幼儿的绘画兴趣。

活动目标：

1、继续学画半圆形

2、用添画的形式或重复图象的方法把画面画满。

活动准备：蜡笔、纸、课件

活动过程：

1、介绍内容，引导观察

出示课件。提问：这是谁？

小刺猬的身体是什么形状的？它的身上有什么？有什么用？（刺可以用来刺食物，又可以用来抵挡敌人，保护自己）

2、以故事的形式，引出主题。（课件）

小刺猬来到树林，看到树上有许多果子，可是它不会爬树，正在这时，风姑娘帮助它把果子吹了下来。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一个滚，把鬼子插在刺上，然后就回家了。

3、教师示范

小刺猬背果子的时候，肚子直直的还是平平的？（平平的一条直线）

弯弯的背在肚子的上面（画一条弯弯的弧线）

果子是怎么背上去的？（插在刺上）

4、请幼儿上来示范

5、创作要求

小刺猬看见地上还有许多果子，请小朋友帮它多找一些刺猬一起来背果子，把所有的果子都送回家。

6、讲评

7、结束

小刺猬请了这么多的朋友不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，准备明天请小朋友一起来吃。

课后反思：

此活动教师先让幼儿观察真实的刺猬，然后用简笔画的形式来画刺猬，使幼儿知道复杂的事物可以用简单的图形表现出来。教师能运用课件，一个故事来引出绘画主题画刺猬。教师在活动中应注意语言的生动如：在进行涂色时可以说：给小刺猬穿衣服，背上背了红红的苹果，黄黄的梨，绿绿的……。请幼儿上来示范后，教师要做一些简单的讲评，说说哪些地方不好，让幼儿在绘画的时候可以注意。

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小班体育游戏教案 小刺猬摘果子

活动目标：

1．练习手、膝着地自然协调地向前爬，学习倒退爬。

2．提高身体的协调性和敏捷性。

3．积极参与活动，在活动中感受快乐。

活动准备：

道具果树、老虎头饰、铁盒若干、拱门、爬行垫、音乐、录音机。

活动过程：

一、开始部分

热身活动：引出情境，听口令进行走跑练习。

专项准备：幼儿随教师做热身操：头、肩、腰、膝、腿、脚。

二、基本部分

1．引出小刺猬找果子的情境，复习手膝着地向前爬。

玩法：小刺猬跟在刺猬妈妈后面，听指令慢爬和快爬。（提醒幼儿双膝着地、四肢协调地爬行。）

2．引出躲避大老虎的情境，学习倒退爬

（1）初步尝试倒退爬

玩法：刺猬妈妈带领小刺猬到森林寻果子，途中遇到老虎（由配班扮演），大家要悄悄地向后退。(引导幼儿向后慢慢倒退爬)

（2）集中小结，自由尝试倒退爬

师生集中小结，教师做示范，幼儿自由尝试倒退爬。（教师提醒幼儿倒退时要慢，手、膝同时向后移。）

（3）再次游戏，远距离的倒退爬

（4）难度提升，快速反应向前爬和倒退爬

3．游戏：小刺猬摘果子。

集中介绍场地、说游戏规则，请一名示范幼儿游戏。

师幼集中小结游戏过程和结果。

三、结束部分

1．听音乐放松身体，调整呼吸、调节情绪，重点放松练习部位。

2．活动结束，收拾器材离开场地。

小班体育活动教案 小刺猬搬果子

活动目标：

1.在游戏中练习弯腰钻和手膝着地爬的基本动作，提高身体的协调性。

2.能按照刺猬妈妈的指令开展游戏活动。

3.喜欢钻山洞、爬山路的游戏，体验小刺猬搬果子的快乐。

活动重点：

掌握钻爬的基本动作。

活动难点：

遵守游戏规则，能按照刺猬妈妈的指令开展游戏活动。

活动准备：

1、经验准备：幼儿已有手膝着地钻爬的经验。

2、物质准备：刺猬胸饰；拱形门；爬行垫子、苹果树、梨树；小刺猬的家、筐子；背景音乐。

活动过程：

一、以小刺猬做运动导入，进行热身活动，引发幼儿兴趣。

教师导语：刺猬宝宝们，今天天气真好，我们一起来运动运动吧！

1、教师扮刺猬妈妈，幼儿扮刺猬宝宝，进入游戏情境。

2、随音乐进行热身活动，主要活动头部、手腕、手臂、膝盖、脚踝等关节。

二、通过小刺猬学本领，练习弯腰钻和手膝着地爬的动作。

教师导语：冬天到了，我们要去摘果子准备过冬。去果园的路上要经过山洞和山路。

1、幼儿自主探究、尝试钻山洞的方法。

鼓励幼儿尝试钻山洞，请个别能力强的幼儿示范。

教师小结：低低头、弯弯腰、蹲着走一走。

2、幼儿自主探究、尝试爬山路的方法。

鼓励幼儿尝试爬山路，请个别能力强的幼儿示范。

教师小结：小手撑地面、膝盖碰碰地，用力爬呀爬。

三、进行游戏小刺猬搬果子，综合练习钻爬的动作，发展动作的协调性。

1、第一次游戏--创设小刺猬钻过山洞、爬过山路搬苹果的情境，熟悉玩法和规则，练习弯腰钻和手膝着地爬的动作，发展动作的协调能力。

教师讲解玩法及规则：钻过山洞--爬过山路--摘一个苹果（先请1名幼儿示范，其他幼儿进一步明确游戏的玩法及规则）。

根据幼儿游戏情况，教师及时纠正动作，使幼儿体验到搬果子的成功感。

2、第二次游戏--创设小刺猬钻过山洞，爬过山路搬梨的情境。进一步发展动作的协调能力教师强调规则：钻过山洞--爬过山路--摘一个梨--放回家中。

使幼儿体验到搬果子的成功感和快乐。

四、放松活动

师幼随音乐创造性地做出手部、腿部的各种动作来放松身体，感受游戏乐趣。

刺猬宝宝们，我们搬了这么多果子，今年可以顺利过冬了。我们一起庆祝一下吧。

小班健康活动教案 小刺猬背枣子

活动目标：

1、培养幼儿对翻滚的兴趣及活泼开朗的性格。

2、引导幼儿学习侧身滚的动作。

活动准备：

软垫、枣子。

活动过程：

一、小刺猬练身体。

幼儿做刺猬，和老师一起锻炼身体。

附儿歌：

小刺猬，身体好，

摇摇头，扭扭腰，伸伸手，踢踢腿，

跳一跳，长得高。

二、小刺猬本领大。

1、教师提问：小刺猬有什么本领？它是怎么滚的？

2、请个别幼儿示范，教师观察指导。

三、小刺猬打滚。

幼儿练习侧身滚，看看哪只小刺猬最灵活？

四、小刺猬背枣子

1、老师在地上撒上许多枣子，小刺猬肚子饿了，我们去找枣子，把它背回来。

2、幼儿练习，教师指导。

五、谁背的枣子多。

1、教师提问：为什么有的小刺猬背的枣子多？

2、请动作好的幼儿表演。

六、小刺猬回家。

小刺猬把枣子带回家。

幼儿园中班语言教案：小刺猬学时髦

优秀的人总是会提前做好准备，幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听，能学习的更好，为了更好的学习，一般教师都会在授课前准备教案，教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗？以下是小编收集整理的“幼儿园中班语言教案：小刺猬学时髦”，希望能对您有所帮助，请收藏。

活动来源：

现在我们社会上各种各样的时髦人越来越多了，我们的幼儿也越来越会模仿了，模仿各色各样的人，各色各样的服饰等，但是他们的区分好坏的还是不强，通过这堂课的学习希望他们不去随意的乱模仿别人，不要乱学时髦。

活动目标：

1、仔细阅读大图书，初步讲述故事并体验小刺猬圆圆的心理。

2、让幼儿懂得不能随意学时髦的道理。

活动准备：大图书一本

活动过程：

一、师出示大图书

教师：今天，老师给小朋友带来了一本大图书，我们来看封面上有谁？（小刺猬）。这本图书的名字叫《小刺猬学时髦》，叫什么？幼儿说题目。那什么叫时髦呢？（理解“时髦”爱漂亮，爱打扮，喜欢化装等）看了这个名字你们猜猜看可能会讲什么故事呢？

到底讲了什么我们一起来看看吧！

二、幼儿看图书

师提要求：我们小朋友看的时候要看在眼里记在心里。看完后提问：小刺猬学时髦，到底学了什么？

三、分页讲述

打开图书，图一小刺猬和妈妈上街，看到了什么？（卷毛狮子狗）

图二 它回到家后是怎么做的？（叫妈妈帮它烫成卷的）

图三 它烫成卷刺后小朋友是怎么说的？ 对呀！小朋友都夸它说：“多漂亮的刺猬啊！”小刺猬听了心里怎么想？（很得意）（体验心理活动） 小刺猬可得意了，我们来学学小刺猬得意的样子。（师幼共同表演，还可请个别幼儿表演）

图四 秋天来了，果子熟了，妈妈带着孩子们上山采果子。山里满地是熟透了的果子，他们看见了会怎么做呢？ 图五看！怎么了？ 对啊！它刺不到果子心理又会怎么呢？（很难过）

图六 哎呀！发生了什么事啊！（小朋友要去捉圆圆）小朋友为什么要捉它呢？这时圆圆的心理怎样？（很着急）它会着急的说什么呢？（小刺猬着急的说：“妈妈，快来救我啊！）我们一块来学学小刺猬着急的样子（不着急的大声的喊妈妈是听不到的）

图七 看！刺猬妈妈是怎么救它的？ 发生了这么多事，圆圆心里又是怎么想的呢？（还是直的刺好）

图八—图九 最后，它是怎么做的？（叫妈妈把刺烫直了） 那它以后还会去学时髦烫成卷刺吗？

对啊！学时髦给小刺猬带来了麻烦，我们一起来听小刺猬学时髦的故事吧

四、师幼共同讲述故事

五、活动延伸

小刺猬学时髦给自己带来了麻烦，我们小朋友要学时髦吗？（不要）对呀！乱学时髦可是会给我们带来麻烦的。

附故事： 小刺猬学时髦

有一次，小刺猬圆圆跟妈妈上街，看见一只卷毛狮子狗，她觉得卷毛很漂亮。回到家，小刺猬圆圆嚷着把硬刺烫成了卷刺。小刺猬独自上街，小朋友看见了都称赞它说：“多漂亮的小刺猬！”小刺猬听了心里可得意了。

秋天到了，果子熟了，妈妈带着孩子们上山采果子。山里满地是熟透了的果子，姐妹们学着妈妈的样，刺了一身果子。小刺猬圆圆在地上滚了好几次，一个果子也刺不着，心里很难过。

小男孩发现小刺猬圆圆的卷刺不会伤人，就捉住了她。小刺猬着急的大喊：“妈妈，快来救我啊！”刺猬妈妈连忙来救圆圆，她用刺去刺小男孩的脚，圆圆得救了。

小刺猬这才懂得身上的刺还是直的好，于是恳请妈妈把卷刺统统拉直。现在，小刺猬的刺全直了，小刺猬惭愧地说：“我以后再也不乱学时髦了。”

反思：

上完了这堂课之后，我自己总的感觉是我们小朋友这次好配合啊！我们小朋友在这堂课上都表现的很好，都积极的回答问题，积极的动脑筋。在课的一开始我就提问让他们一起来看看封面上有谁？接着和他们一起说这本图书的名字，在这里我和幼儿重点的说说什么叫时髦呢？在这里幼儿说了很多，有的说时髦就是化装，有的说是像妈妈一样涂口红等，他们都发挥了想象，但是在此处对与幼儿的点评还是太平乏了。　

在第二个环节时我提要求让我们小朋友看的时候要看在眼里记在心里。在这里我到后面书翻的太快了。在分页讲述部分我们都是一步一步的提问，幼儿也能跟着我的思路来进行。在图三部分小刺猬的心里是重点，我让幼儿用动作来表现小刺猬很得意的心理活动，小朋友们都兴趣都很大，一个个表演的都很棒，有的昂着头，有的插着腰，还有的笑的很得意，一个个学的有摸有样。在小刺猬刺不到果子心理很难过时，可能我应该也加入动作，来表现小刺猬的难过。在图六哎呀！发生了什么事啊！在这里我们小朋友都说了好多，有的地方小朋友说的话我没有进性纠正，应该要进一步来进行说的。在小朋友要去捉小刺猬时，小刺猬心理很着急，它会着急的说什么呢？小刺猬着急的说：“妈妈，快来救我啊！我们小朋友都学的很着急，叫的也很大声也都很为小刺猬着急。在这之后，我应该要问小朋友为什么要捉它呢？

让幼儿知道还是直刺好，可是这里在上的时候忘掉了，在后面的问题上出现了偏差，小刺猬心里又是怎么想的呢？小朋友都说了要给妈妈买礼物。

在环节三师讲述故事时有的幼儿已经会跟着我来讲了，我应该再加一个环节，让幼儿看着大书跟着我一块来讲一讲的。

在这堂课上幼儿的思维也得到了发展。

幼儿园小班美术绘画教案汇总

经验告诉我们，成功是留给有准备的人。幼儿园的老师都想教学工作能使小朋友们学到知识，为了给孩子提供更高效的学习效率，教案是个不错的选择，教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园小班美术教案呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是88教案网小编整理的“幼儿园小班美术绘画教案”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

幼儿园小班美术绘画教案【篇一】

设计思路：

吹泡泡是孩子们喜欢的一种游戏，以孩子们喜欢的泡泡导入课题，让幼儿在游戏感知的情景下展开活动，对幼儿进行美术活动的创新教育。针对幼儿生活中随处可见的圆形物体激发幼儿结合生活经验展开思维想象活动。活动中以幼儿尝试教学法开展，同时在各个不同的教学环节中穿插运用启发联想法、操作感知法等教学方法。使整个教学过程动静结合，让幼儿在轻松、愉快的环境中创新思维，做到寓教于乐。幼儿喜欢在动手操作活动中发现问题，创造性的运用自己已有的知识和经验去发现问题、探究问题、大胆想象进行创新，所以泡泡变变变活动就为幼儿创新提供了一个小平台。

活动目标：

1.发展幼儿的想像力，尝试在圆泡泡的影子上添画。

2.培养幼儿的发散思维能力以及创新能力。

活动准备：

已经画好的泡泡、水彩笔每组一筐。音乐《吹泡泡》、 课件。

活动过程：

1.以“泡泡歌”导入活动

放音乐《泡泡不见了》，教师带幼儿做动作进入活动室。

2.师：你们玩过吹泡泡的游戏吗？那吹出来的泡泡是什么形状的呢？这些五颜六色的泡泡漂亮吗？可是最后这些漂亮的泡泡到哪里去了？那你们想把泡泡留下来吗？

3.出示课件

今天付老师可把这些泡泡留了下来！看，这个泡泡是什么颜色的啊？ 这个泡泡可是有魔法的哦！看仔细

咯，1、2、3变。变成了什么呀？这里还有一个魔法泡泡，如果你是小小魔法师，你想把他变成什么呢？看，付老师，把他变成了什么？

4.出示已经画好的泡泡。

看，我这里有一副泡泡留下来的影子。你们想把他们变成什么？谁愿意上来当小魔法师，在纸上变一变。个别幼儿作画。

5.交代要求，幼儿操作，教师指导。（轻音乐）

（1）鼓励幼儿大胆想像，变出各种不同的形象。

（2）用不同的颜色给泡泡变魔法。

（3）画好以后轻轻地拿起画，把画黏在魔法泡泡世界里。然后坐到原来的位置上，等待一会。

（4）魔法世界时间一到就会关门。所以请听魔法音乐，音乐结束你们就要赶紧把你们的魔法泡泡送到魔法世界哦！

6.评价

请个别幼儿到上来介绍自己的魔法泡泡变成了什么？引导幼儿用完整句讲述：“我把圆圆的泡泡变成了……

7.结束

现在让我们带着魔法泡泡去给其他小朋友看一看吧！跟音乐《吹泡泡》退场。

幼儿园小班美术绘画教案【篇二】

活动名称：香喷喷的月饼

活动目标：

1、引导幼儿感受节日的欢乐气氛，体验劳动的乐趣。

2、在活动中培养幼儿进行简单的艺术创作及初步的操作能力。

3、引导幼儿知道中秋节知道中秋节吃月饼的习俗，尝试用团、压等方法制作月饼。

活动准备：

1、活动前，请家长与幼儿共同认识和品尝各种月饼。

2、与幼儿园食堂联系，配合月饼的制作。

3、月饼实物、月饼制作材料及用具、餐具，并分组摆放。

活动过程：

一、观赏并品尝各种月饼，请幼儿说出月饼的外形急自己喜欢吃的月饼的味道。

二、教师与幼儿一起讨论：人们是怎样过中秋节的？引导幼儿感受中秋节家人团圆、欢乐温馨的节日气氛。

三、请幼儿欣赏歌曲《做月饼》，引出制作月饼的活动。共同讨论月饼的制作方法：将面团呀扁成皮―包馅―装饰花纹―烤制月饼。

四、幼儿在音乐伴奏下自由选料尝试制作，教师提供帮助，引导幼儿根据个人喜好选择不同的馅，并注意月饼外形的美观。

五、教师与幼儿共同品尝加工好的月饼，相互交流活动中的感受，体验劳动的乐趣。

幼儿园小班美术绘画教案【篇三】

活动目标：

1、能找出相同的物体，辨别红色，蓝色，绿色，粉色，紫色等颜色。

2、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、培养幼儿的欣赏能力。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备：

小鸟，小鱼，蚂蚁，小羊等小、中号图片若干。

绳子一根，提前将小图片粘在绳子上。

四张大纸板，教师提前将大图片粘在纸板上。

手偶一个（教师自选）。

用即时贴或者牛皮纸做树、水、农场和地洞，并贴在垫子前面的板上。

涂色材料：包括，动物妈妈和动物宝宝，妈妈或者宝宝有颜色，给另一个涂上相同的`颜色。

活动过程：

环节1：演示游戏规则

教师出示手偶猴子，告诉幼儿，今天呀，猴子在路上碰到了很多的小动物，这些小动物找不到自己的妈妈了，决定帮这些小动物找到妈妈。

猴子拿着小鸟的图片，问：“小鸟，你的家在哪呢？”，小鸟说：“我不知道，小朋友能告诉我吗？”请幼儿回答问题。教师走到树的前面，上有很多鸟妈妈的图片，猴子说：“这么多妈妈，哪个是你的呀？”小鸟说：“妈妈，妈妈，和我穿同样颜色衣服的是我妈妈”。猴子把小鸟放进了鸟妈妈的怀里。教师和幼儿认识鸟妈妈衣服的颜色。小鱼、蚂蚁、小羊和小鸟一致。教师演示游戏规则。告诉幼儿：穿同样颜色衣服的才是妈妈，不穿同样颜色衣服的不是妈妈。

环节2：游戏：“找妈妈”

教师将大纸板贴在垫子前的板上，纸板对面绳子，教师先出示一个纸板，让幼儿根据纸板上的动物找妈妈，等幼儿都找完了，再出示另一个纸板。

环节3：分组活动第一组：美工区：涂色。

第二组：益智区：玩耍动物模型。

环节4：展示作品

幼儿将作品用线串起来，挂在展示板上。

活动反思：

遵循了纲要中所提到的“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表现自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造”及“对有艺术天赋的幼儿要注意发展他们的艺术潜能”。纲要中还提到“幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的主要作用在于激发幼儿感受美、表现美的情趣”。

幼儿园小班美术绘画教案【篇四】

活动目标:

1.鼓励幼儿用线条大胆表现各种形态的花

2.帮助幼儿体验审美愉悦和创造的快乐

活动准备:

1. 好看的花儿示范画

2. 油画棒和沙皮纸

活动过程:

一、预热阶段:

故事导入:在森林里,有一个花仙子,有一天,它听到了一段美妙的音乐,跳起了舞蹈,许多小花跟着她一起跳起来,都变成了最美丽的花。

二、图形刺激:

1. 幼儿听故事与老师一起跳舞。

2. 请幼儿欣赏小花是怎么跳舞的(欣赏示范画)

请幼儿说说这些花在干什么,学学它的姿态。

3. 教师演示好看的花儿。

三、创造表现:

1. 全体幼儿在故事中做画.

2. 教师鼓励幼儿大胆地运用各种线条创造性地画小花。

3. 及时表扬有创意的幼儿,让幼儿体验创造成功的快乐。

四、作品赏析:

请幼儿欣赏各种美丽的花,布置幼儿的作品展。

《手印画》《手印画》

幼儿园小班美术绘画教案【篇五】

活动目标：

1、通过活动让幼儿感知多种形式的美术活动，初步认识油墨画的特点。

2、提高幼儿的动手操作能力及对色彩的感受力。

3、培养幼儿对参与活动的兴趣。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

油墨，范图，手帕，画纸（宣纸），棉签布。

活动过程：

1、出示范图，请幼儿猜猜是怎么样制作的。幼儿讲述后，师讲述，介绍材料名称。

2、师示范，演示“手帕”创作方法。重点示范放油墨和铺宣纸的方法。

3、提出活动要求。

① 用棉签醮油墨

② 手脏了用湿布擦

4、幼儿动手制作，师巡回指导

① 鼓励幼儿放各种颜色的油墨

② 提醒幼儿放宣纸时轻轻放

③ 个别帮助能力差的幼儿完成作品

5、活动评价

请幼儿相互欣赏，评价作品。师总结幼儿活动情况。

活动反思：

活动对于幼儿的学习是非常重要的。让幼儿主动参与，充分活动。此活动符合小班幼儿的年龄特点，通过一个活动使幼儿各种能力得到发展。设计上具有一定的开放性。主要体现让幼儿运用自己的经验尝试解决问题等，使幼儿在充分的自主活动中获得经验，使每个幼儿都能感兴趣的参与到活动中。

幼儿园小班墙面绘画美术教案大全

俗话说，做什么事都要有计划和准备。幼儿园的老师都想教学工作能使小朋友们学到知识，最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率，教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园小班美术教案呢？88教案网小编为此仔细地整理了以下内容《幼儿园小班墙面绘画美术教案》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

幼儿园小班墙面绘画美术教案【篇一】

活动目标：

1、在模拟烧五彩饭的过程中体验自己动手做饭的快乐。

2、熟悉常见的颜色，尝试以撕纸为主的方式表现五彩饭里的各种食物。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

经验准备：吃过好吃又好看的五彩饭，知道五彩饭有多种材料、多种颜色。

活动教具：

学具：多色彩纸条、水彩笔、食物图片

活动过程：

一、回忆吃五彩饭的愉快经历，引发对自己动手做饭的兴趣。

过渡提问：宝宝们，你们上次在幼儿园吃过一个好吃又好看的饭，是什么饭?

里面放了哪些好吃的东西?

小结：五彩饭里好吃的东西真多!有绿绿的蔬菜、有红红的肉、还有……许多食物放在一起，就变成了好看又有营养的五彩饭。

二、观察讨论，了解做五彩饭的方法。

过渡：今天我们也来当一回小厨师，做一做这好吃又好看的五彩饭吧。瞧，我为你们准备了一些材料。

1、观察与想象：出示长条纸和块状纸

提问：这会是什么菜?

小结：长长的纸可能是青菜、芹菜、菠菜，一块一块的只可能是肉、胡萝卜。

思考：长长的菜、大大的菜，宝宝咽不下去，怎么办?

谁来试试看，怎样把这些菜变小?

小结：我们可以撕一撕让菜和肉变成小块的，菜变小了我们就容易吃了。

2、了解：“手指碰一碰，扭一扭，变小了”的撕纸方法。

过渡：老师这里有一句口诀，可以让你们把菜切得又快又小，这句口诀是“手指碰一碰，扭一扭，变小了”，我们一起来试试。

三、尝试表现，体验自己动手做五彩饭的乐趣。

过渡：小厨师们，午餐的时间要到了，我们赶紧去做五彩饭吧。

1、切食物：自选长条纸、块状纸，撕成小块装进盘子。

过渡：我们先要把蔬菜和肉撕成小块小块的，越小越好，装进小盒子里，全都撕好了再一起放进盘子里，抛一抛，拌一拌。

2、加点料：根据幼儿需要提供水彩笔，表现添加的各种料。

过渡：你想要你的五彩饭更好吃吗?这里还有好多酱料呢。

提问：你放的是什么酱呀?

3、会命名：出示食物图片，自选一样添加在五彩饭，命名：XX五彩饭

过渡：老师这里还有一些配菜，有鸡腿、小鱼、蘑菇、香菇、荷包蛋、胡萝卜，选一样加到你的五彩饭里吧。

提问：你加了什么菜?那你的五彩饭叫什么五彩饭?

小结：小朋友的五彩饭都完成了，加了好吃的酱料和配菜，还去了好听的名字，肯定会很受欢迎的。

四、分享交流：乐意和同伴说说自己做的花花饭。

现在快将我们的五彩饭带到娃娃家，给我们的宝宝吃吧。

课后反思：

通过第一研试上，我发现活动中孩子们不能理解教师的意图，对于老师的提问总是答非所问，例如：老师问“这会是什么菜?”孩子会回答“这是彩纸。”没有进入老师设置的情境中。在同组老师的帮助下我知道了我的问题在于课前经验准备不充分，孩子还不清楚五彩饭中有哪些颜色的菜。提问的范围过大，孩子不知道具体要回答的是什么。可以给予孩子一定的暗示，让孩子更容易进入教师所设置的情境中。

幼儿园小班墙面绘画美术教案【篇二】

活动目标：

1、尝试用泡沫球和彩棒拼搭雪人，并用雪花片辅助表现下雪天的场景。

2、体验集体创作活动的乐趣，感受作品的美。

活动准备：

1、PPT、背景音乐。

2、泡沫球、彩棒、雪花片。

活动过程：

一、欣赏雪天堆雪人的场景。

1、在音乐的伴奏下扮演小雪花，小雪花从天上飘飘洒洒落下来。

2、观看视频：堆雪人。

3、天上下起来什么啊？雪是什么颜色的？

4、小动物们在干什么啊？雪人是什么样子的？

二、了解堆雪人的过程，产生堆雪人的兴趣。

1、找个可爱的雪人头再找个雪人的身体，身体要比头大。头和身体要紧紧的靠在一起。

2、找两个花棒插进雪人的身体两边，说说雪人在干什么。

三、一起做雪人，体验堆雪人的乐趣。

1、找个雪人头、相称的身体在画纸前找个空位置，做个雪人，并用两个花棒插在身体的两边做手臂。

2、说说你的雪人在干什么。

3、小结孩子们的雪人。

四、下雪啦。

1、在小朋友做雪人的时候天空开始下雪啦。这次下的是彩色的雪，看看有哪些颜色的雪花？

2、我们一起来下雪吧。这里一朵，那里一朵，一边下，一边说：什么颜色的雪花。

五、欣赏合作的作品，感受美术活动的快乐。

1、我们一起创作了这幅画，小朋友说说这是一幅怎样的画啊？

2、小朋友做的雪人各不相同，你们的雪人在一起玩耍，你觉得他们开心吗？

3、你看到你们自己做的雪人在一起玩耍，你是什么样的感觉呢？

4、好的，我们一起随着音乐和雪人快乐的跳一跳、唱一唱吧。

幼儿园小班墙面绘画美术教案【篇三】

教学目标：

1、学会画简单的鱼，表现出鱼的基本特征(鱼鳞、鱼头、鱼鳍、鱼尾)。

2、发挥自己的想象，画出自己所喜爱的鱼。

3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

教学重点难点：

重点：了解鱼的构成、形状和色彩

难点：能够画出各种形状的鱼，装饰并涂上颜色

教学过程：

课前准备

教师与学生互动

一、导入新课

讲故事导入课题，我们要帮助老爷爷——捕鱼(板书课题)

二、讲授新课

1、你们知道鱼是由哪几部分组成的吗?(鱼头，鱼身，鱼鳍，尾巴)

2、你们见过哪些形状的鱼?

学生一边回答，教师一边贴同样形状的.白纸，并添贴尾 (三角形，圆形，半圆形，椭圆形，四边形)

3、用学过的线条来装饰鱼，在白纸上添画(直线，斜线，波浪线，折线，螺旋线)

4、你见过什么颜色的鱼。

白纸翻面，展示已经画好的鱼(红色，黄色，蓝色，彩色，五颜六色)

三、学生作业

看，老师拿来了老爷爷的网，现在请每位同学画一条你最喜欢的鱼，当成是你帮老爷爷捕到的，看谁动作最快

1、先画铅笔稿

2、装饰钩线

3、涂色

四、展示作业

1、今天捕到的鱼可真多，我们来唱首歌庆祝一下吧

集体唱mp3/ target=_blank class=infotextkey>儿歌《捉鱼》

2、作业评比

形状，色彩

教学反思：

捕鱼这一堂课，我通过运用多媒体、挂图、歌曲等，激发了学生对鱼的了解和表现兴趣。

本课教学重点明确，课前我与学生进行一些互动，为课堂创作营造了轻松活泼的氛围，又为捕鱼奠定了基础。

我采用小故事带问题的方法引入新课，让学生一下就集中了注意力，导出课题。

讲授新课是这堂课最精彩的部分，我没有直接用粉笔板书，而是准备好画好的鱼身鱼尾，学生一边回答鱼形我一边往黑板上贴相对应的形状鱼的背面，接着让学生用学过的线条来装饰鱼，起到了复习的作用，在学生说出鱼颜色的同时，我将鱼黑板上的白纸翻面，当有颜色的鱼展现在大家面前时，学生发出了整齐的惊叹声和掌声。

作业展示，为了首尾呼应，我让学生把画好的鱼作业手撕和剪下来贴在鱼网上，培养了学生的动手能力。

我本着面向全体幼儿，与学生为主的宗旨，在教学环节上都是围绕目的进行的，比较圆满的完成了这堂美工课的教学任务。

本节课有成功的地方，也有不足之处，上公开课时还会比较紧张，临场应变能力尚不足够。如果在学生作画时加点音乐就更加锦上添花了。在以后的教学过程中我会努力丰富自己的教学经验，争取在以后的每一堂课有更大进步。

幼儿园小班墙面绘画美术教案【篇四】

活动目标：

1.感受染纸作品鲜艳的色彩及美丽的图案，喜欢染纸活动。

2.尝试运用多色蘸染的方法染出彩色的图画。

3.知道保持桌面、衣服的整洁。

4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备：

1.染纸作品

2.各种颜色的水彩、水粉笔、正方形长方形的宣纸、报纸等。

活动过程：

一、欣赏染纸作品，感受染纸作品的色彩与图案，产生活动愿望。

1.看一看纸上的图案，它们像什么?

2.看了这些图案有事么感觉?

二、讨论用什么样的方法制作这些美丽的画。

1.这些漂亮的图案是怎么做出来的?

2.你觉得那些颜色能让画好看呢?

3.染得时候应该注意什么?

三、幼儿操作，教师指导。(鼓励幼儿大胆选择不同鲜艳的颜色进行染纸)

四、欣赏染纸活动，体验染纸带来的成功乐趣。

活动反思：

在这次活动中幼儿对染纸有了初步的感受，同时也体验到了成功的快乐，树立了信心。教师始终以组织者、引导者、合作者的角色出现，注意培养幼儿动手操作能力和创作能力的培养，同时也对幼儿进行了审美教育。

幼儿园小班墙面绘画美术教案【篇五】

活动目标

1.感受丰富的色彩，大胆运用刷子进行涂抹不留空隙。

2.积极参与活动，乐于用音乐、律动、绘画等多种形式进行表现。

3.愿意帮助他人，享受合作游戏的快乐。

活动准备

1.有使用刷子的经验，熟悉音乐《粉刷匠》。

2.画纸铺满桌子或地面，白色油画棒，各色水粉颜料，每人一个刷子。

3.音乐课件《粉刷匠》。

活动过程

1.欣赏音乐课件《粉刷匠》，欢迎新朋友的到来。

(1)教师：“小小粉刷匠”来和我们做朋友啦!仔细看看，他在干什么?发生了什么事情?

幼儿：哈哈，他摔倒了，弄得一身的颜色。

(2)教师：如果你和他在一起，该怎么帮助他呢?(帮他一起刷墙)

2.获得粉刷匠的礼物，了解涂鸦工具的使用方法。

(1)获得礼物，初步了解工具。

教师：粉刷匠很感谢你们，有你们这样的好朋友他太开心了。瞧!他还送了我们一箱礼物呢。

(2)小刷子律动。

教师：小刷子是怎么用的啊?谁能学学粉刷匠的样子?(自由动作表演)

教师：刷子跳个转转舞，五彩颜色都喝下。刷子跳个扁扁舞，我们准备开始刷。(师幼跟随音乐，边说边舞蹈)

用小刷子“舞蹈”来和幼儿一起舞动，利于幼儿掌握蘸颜料盒舔笔的动作。

3.涂鸦游戏，感受色彩的奥秘。

(1)听音乐，让白色油画棒在白纸上舞动。

教师：小刷子爱跳舞，白色油画棒也特别爱跳舞，让他随着音乐动起来吧!

幼儿用白色油画棒在白纸上绘画。

(2)涂鸦魔术，变出油画棒的舞蹈。

幼儿合作，教师进行个别指导，找找白色纸上隐藏的小秘密。(白色纸上有用白色油画棒画的画，在幼儿用水粉颜料涂鸦的过程中会自然显现出来)

4.拿起自己的小刷子和小色彩盒，尝试自己动手清洗工具。

夸夸自己，真是能干的粉刷匠!

幼儿园小班美术绘画造型教案五篇

俗话说，做什么事都要有计划和准备。作为一位幼儿园教师，我们希望能让小朋友们学到更多的知识，一般来说，提升学生的效率最好是准备一份教案，有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。关于好的幼儿园小班美术教案要怎么样去写呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是88教案网小编整理的“幼儿园小班美术绘画造型教案”，但愿对您的学习工作带来帮助。

幼儿园小班美术绘画造型教案【篇一】

目标：1、会用长条纸将两头粘牢成圆圈，将一个圈一个圈穿套起来成彩带。

2、养成认真粘贴的习惯，体验节日的愉快。

准备：每人五条2x15cm的各色彩色皱纸，糨糊。

过程：1、谈话：小朋友要过节了，我们一起来把教室打扮得漂漂亮亮的。桌上有很多彩色纸条，我们来合作做成很长的彩练，可以挂在教室里，这样就很漂亮了。

2、示范讲解：第一条纸将一端涂上糨糊，将另一端放在糨糊的一端上面，再用手指按牢。第二条先要穿过第一个圈子里，然后再粘两头。第三条要穿过第二个圈子，再将两头粘牢。每个人粘五个圈。

3、儿童制作，教师个别指导。要提醒幼儿糨糊涂的少些，粘贴时要用手指按牢，粘好后放在桌上，不能拿在手里玩，以免弄断。

4、老师与幼儿一起将幼儿作品连成彩带，挂在教室合适的地方，全体幼儿边观看边念《六一到》儿歌。

幼儿园小班美术绘画造型教案【篇二】

活动目标：

1、认识一串红，知道一串红是花，它的花是红色的、一串一串的。

2、学会用棉签画出一串红。

3、知道花儿是不能摘得，是让大家欣赏的。

活动准备：棉签每人一根，红颜料一组一份，画有叶子的白纸每人一张，盆景一份。

活动过程：

一、谈话导入老师：今天，秋姑娘给小朋友带来一样礼物，想不想知道是什么?(出示盆景一串红)这是什么花?是什么颜色的?

二、观察一串红的花和叶子老师：小朋友，请你们仔细看一看，一串红长得什么样子?

提问：一串红的花象什么?一串红的叶子象什么?一串串的小红花长在什么地方?(径)小结：一串红的花是红颜色的，是一串一串一个接着一个相连在一起的，有点象一串串的鞭炮，叶子是绿色的，它可以种在花盆里，也可以种在土地上。

三、讲解、示范

1、老师今天带来了棉签和颜料，用它们来画一串红。

2、一串红的花红红的，很漂亮，长在茎上，就象小朋友排队一样，排得很整齐的。(边示范边讲解)

3、谁也想来试一下画一串红的(让幼儿示范)

四、幼儿操作，老师指导

1、棉签要放在盘子里，花要画在茎上，颜料只能画在纸上，不能画在其他的地方。手脏了可用抹布擦干净。要保持画面干净。

2、有几根茎就画几串。

3、一边画一边说说美丽的一串红。

五、活动评价

1、(展出幼儿的作品)小朋友画了许多的一串红，真漂亮，谁来说说你喜欢哪一棵一串红，为什么?

2、我们把一串红送到小猪家去吧，让小猪家变得更漂亮!

幼儿园小班美术绘画造型教案【篇三】

活动目标：

1.学会用蔬菜的横截面，蘸上颜料进行拓印，锻炼幼儿手眼的协调能力。

2.通过对红、黄、蓝三种颜色的认识，培养对色彩的兴趣并体验蔬菜印画的乐趣。

活动准备：

1.藕、胡萝卜、红椒等蔬菜的横切面若干。

2.红、黄、蓝三种水粉颜料、调色盘、抹布若干。

3.画有衣服图形的画纸人手一张，娃娃一个。

活动过程：

一、导入。

1.导入主题。

传来娃娃的叫声

师：咦？这是谁的声音啊？（幼儿回答）

师：哦，原来是娃娃在哭啊，

让我们一起来问问娃娃为什么哭得那么伤心好吗？

教师抱起娃娃作听状

师：哦，我知道了，原来娃娃看见你们玩得那么开心它也很想和你们一起玩，但是，娃娃没有……

引导幼儿思考并回答没衣服穿

师：对啊，娃娃没有漂亮的衣服穿，很伤心呢，我们一起来帮帮她好吗？

2.引起兴趣。

师：今天老师带来了三个颜色宝宝，你们认识它吗？

师：这三个颜色宝宝来帮助娃娃了，它们可以帮娃娃的衣服添上漂亮的颜色。

二、教师示范。

1.示范、讲解用藕头、萝卜头等拓印的技法。

师：我们一起作些漂亮的衣服送给娃娃好吗？

出示藕、胡萝卜、红椒等印章

师：这是藕宝宝，它和颜色宝宝一起来的，来帮助娃娃做漂亮的衣服。

藕宝宝，轻轻拿，衣服上面按一按；仔细找找家在哪，再把宝宝送回家。

胡萝卜宝宝，轻轻拿，衣服上面按一按；仔细找找家在哪，再把宝宝送回家。

红椒宝宝，轻轻拿，衣服上面按一按；仔细找找家在哪，再把宝宝送回家。

2.教师边念儿歌边示范拓印的方法。

三、幼儿操作。

1.师：现在请小朋友和蔬菜宝宝、颜色宝宝一起来做一件漂亮的花衣服好么？

2.引导幼儿大胆操作，教师巡视指导。

四、作品展示。

1.展示幼儿作品，肯定评价作品。

师：娃娃很高兴谢谢小朋友！现在让娃娃自己来选他喜欢那一件好吗？

幼儿园小班美术绘画造型教案【篇四】

活动目标：

1、尝试选用不同的海贝进行造型。

2、学习合理选用辅助材料，丰富作品内容。

3、体验活动的乐趣并感受成功的喜悦。

活动准备：

1、用贝壳制作的范作，制作成PPT。

2、各种形状的贝壳、螺等制作材料;橡皮泥、纸盘、等辅助材料。

3、关于海底世界的音乐。

活动过程：

一、感知各种贝壳，引发幼儿对形的想象。

1.出示幼儿收集到的贝壳

2、玩贝壳，说贝壳

二、欣赏范作，积累创作经验。

PPT展示各种范作，引导幼儿观察。

三、创作海贝作品，大胆畅想主题。

1、幼儿自我思考。

---鼓励幼儿可以从辅助材料的使用方面大胆的想象。

2、幼儿制作。

四、展示海贝作品，体味创作快乐。

1、选择几名幼儿介绍自己的作品。

2、将作品展示在桌子上，鼓励幼儿与同伴一起欣赏别人的作品。

幼儿园小班美术绘画造型教案【篇五】

活动目标：

一、引导幼儿观察图片和动画片，认识各种汽车的特征，并想像设计自已喜欢的汽车。

二、培养幼儿的观察力、想像力。加强幼儿语言表达能力。

活动淮备：

一、设计系列动画教学软件。

二、下载各种汽车的图处片。

三、录音机、磁带。

活动过程：

一导入活动、引起兴趣。

1、律动：我是汽车小司机入场。

三、幼儿欣赏各种汽车和动画片。

1、幼儿开机。

2、师联机展示各种汽车的图片。

3、幼儿欣赏动画片马路上的汽车。

4、师生共同评论，了解各式各样的汽车。

四、交代要求，幼儿作画。

1、师引导幼儿说说自己喜欢什么样的汽车。

2、师讲述绘画的要求：

a、设计一幅完善的交通工具。

b、注意画面的构图色彩搭配。

3、师巡视并指导幼儿作画。

五、评价作品。

1、幼儿相互讨论，交流作品

2、电脑定点监看作品让幼儿介绍自己的作品，讲述自己的构思。

3、师小结活动

4、正确关机

六、律动我是汽车小司机退场。

幼儿园小班绘画活动优秀教案五篇

一个优质课堂，就是老师在讲小朋友们在答，讲的知识都能被小朋友们吸收。为了促进小朋友们掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，有了教案上课才能够为小朋友们讲更多的，更全面的知识。你知道小班教案可以从哪些方面来写呢？请您阅读88教案网小编辑为您编辑整理的《幼儿园小班绘画活动优秀教案》，希望对您的工作和生活有所帮助。

幼儿园小班绘画活动优秀教案(篇一)

活动目标：

1.通过观察，了解花瓶的外形特征。

2.尝试用各种简单的线条装饰花瓶喜欢线描创作。

活动准备：

1.花瓶、纸、油画棒。

2.事先对圆柱体和圆锥体有一定的认识。

活动过程：

一、导入

1.出示花瓶

2.提问：你们看这是什么?那这些花是放在哪里的?

二、分析花瓶

1.了解花瓶的外形特征

师：它是什么形状的呀?

小结：这个花瓶的上班部分像是一个圆柱体一样，到了花瓶的底座就渐渐变得像个圆锥形。

2.学习花枝插在花瓶里的画法

师：你们看，这儿有一束美丽的花，我将它插到花瓶里你看到的是哪些部分呢?看不到的部分被什么遮挡了呀?

小结：插在花瓶里的花枝是不需要画出来的，花瓶口后面的部分被花枝遮挡了也是不需要画出来的。

三、幼儿操作尝试写生画花瓶的创作，教师巡回指导

师：接下来请你自己来试一试画花瓶，画完之后请给花瓶穿上漂亮的花衣裳。

四、讲评

鼓励幼儿大胆讲述自己的绘画作品。

幼儿园小班绘画活动优秀教案(篇二)

活动目标：

1、明白打电话能快速知道许多事情，喜欢学习打电话。

2、愿意说出自己心里的愿望和在园里见到的事情。

3、感受妈妈对自己的关心和爱。

活动准备：

1、经验准备：在活动前，家长与幼儿一起玩打电话的游戏，并能知道妈妈的电话号码。

2、物质准备：电话或手机4-5部，歌曲《打电话》磁带。

活动过程：

一、教师创设情境，引出主题

1、师：宝贝们，王老师想妈妈了，刚刚妈妈给我打了一个电话，王老师感到很温暖，你们想妈妈吗?(想)让我们给妈妈打一个电话吧，你会打吗?让我们先来听一听下面这个小娃娃在干什么?

2、教师有表情演唱歌曲《打电话》，激发幼儿学习兴趣。

师：宝贝们，歌曲里的小娃娃在干什么?(打电话)他们都说了什么?(宝贝们回答的真棒，听的真认真)刚才XX小朋友的妈妈打电话来想问一下她的宝宝在幼儿园里干什么，有没有听话，妈妈很想知道宝宝在幼儿园的情况。(看看妈妈多爱我们呀)-渗透情感目标!那我们一起给妈妈打个电话，说一说你的事情吧?

幼：好。

3、在打电话前，教师组织幼儿谈话。

师：宝贝们，你们想对妈妈说什么?

幼：我想对妈妈说，我想妈妈了，我在幼儿园里很听话，请妈妈放心……(教师随时引导幼儿说出想对妈妈说的话)

二、学习打电话，幼儿说出心里的愿望与所见所闻1、教师教幼儿拨电话的方法。

师：小朋友，妈妈的电话你记得吗?(教师引导)我们一起学习打电话吧。先拿起话筒，然后一个数字一个数字的拨妈妈的号码，嘟嘟……电话通了，想和妈妈说什么?(教师引导幼儿学说：妈妈你好，我是xx……)2、鼓励幼儿和妈妈说说自己在幼儿园的情况及愿望。

师：宝贝们，你想和妈妈说什么，现在快告诉妈妈吧，让妈妈放心，可以和妈妈说说心里话，让妈妈感受到你们很爱她。

3、在教师的引导下，幼儿一次分组拨打电话。

师：宝贝们，请你们有秩序的拨打，从第一组开始，别人打电话时要保持安静哦。

三、回忆讲述妈妈和幼儿的对话

1、师：宝贝们，妈妈在电话里和你说什么了?谁来说一下，分享一下妈妈对你的爱。

2、幼：我妈妈说，我很爱你孩子，在幼儿园里要听老师的话，要注意安全……(教师鼓励幼儿大胆发言，并及时提醒引导幼儿感受妈妈对孩子的关心和爱)。

四、播放录音机，师幼一起随歌曲《打电话》拍手做律动1、师：宝贝们，我们一起听一听，小娃娃要和小伙伴打电话了，伸出你的小手来，我们一起打电话吧。

2、师幼一起拍手做律动，有秩序离开活动场地。

活动延伸：

教师将磁带《打电话》、录音机、电话投放到表演区，活动区时，幼儿可以进行表演打电话的游戏，进一步巩固打电话的本领，体验电话给人们带来的方便。

幼儿园小班绘画活动优秀教案(篇三)

活动目标：

1．能大胆地用线条画出想象中龙卷风的不同样子。

2．训练幼儿较为流畅画线的能力和手对笔的控制能力。

活动准备：

1．创意绘本，油画棒。

2．教学VCD，电视机。

3．录有刮大风声音的磁带，录音机。

活动过程：

1．播放VCD里的动画片：丁丁的羽毛衣服。使幼儿熟悉主题故事，利用故事情境激发幼儿参与美术活动的兴趣。

2．结合动画片，师生谈话。

1）丁丁和爸爸妈妈在草地上吃早餐时，遇到了什么事？

2）打开录音机，请幼儿猜猜，这是什么声音（刮大风的声音）你们知道风有哪些种？（微风、大风、台风、龙卷风等）

3）请幼儿用身体动作模仿不同的风。如：微风时，幼儿头部轻轻摇晃，大风时，幼儿的身体和双手摇晃幅度加大；龙卷风时，幼儿团团转起来……

3．翻开创意绘本，请幼儿在集体前说一说、画一画，龙卷风是什么样子的，引导幼儿大胆想像与表现。

4．幼儿作画，教师巡回指导。

5．相互欣赏作品，教师小结评价。

活动延伸：

带领幼儿来到户外，玩“风娃娃和小叶子”的游戏。

游戏玩法：教师当风娃娃，幼儿当小叶子。教师说：“刮小风啦。”幼儿举起双手，左右摇晃身体。教师说：“刮大风啦。”幼儿装成被风吹落的叶子四散跑开。教师说：“刮龙卷风啦。”幼儿在原地团团转起来。教师说：“风停了。”幼儿慢慢蹲下。

幼儿园小班绘画活动优秀教案(篇四)

一、 教学目标要求

1、 指导学生初步认识月球的一般情况，了解人类通过对月球的不断探索，月球的奥秘将会逐步 地被揭开。

2、 培养学生的空间想象能力。

二、 重点难点

重点：认识月球的一般情况

难点：月球上一些现象的相互联系。

三、 教学过程

导入语（出示月景图）：

瞧，多美丽的夜景啊，一轮明月高高的悬挂在夜空，给我们带来了皎洁的月光、美丽的夜晚。这就是月球，离我们最近的一个天体。这一轮明月曾引起了人们无限的遐想，从古到今，人们总在不停地追问、探索，月球是什么样子的？月球和我们地球一样吗？

同学们，你们想知道吗？（生：想）

师：今天我们就一起来学习研究一下月球的秘密。做一个有心人，一起来进行月球探秘。（课件出示课题）

新课

1、 分组

师给予六小组每组一个以科学家命名的组名，简单介绍这些科学家，希望学生在本课的学习中象这些科学家一样，富有科学研究精神。

2、 阅读交流

学生阅读13课，讨论交流，说说你知道了月球的哪些秘密

课件演示：基本情况，学生说什么，教师课件演示什么

大小 （把月球的大小与棒球相比）

距离 （让学生计算一下自己以最快速度往返月球和地球的时间）

月海 （是真的海吗？）

环形山 （什么是环形山，它是怎么形成的。课件演示环形山的形成）

温度 （120°C 让学生知道100的水溅到皮肤上会怎样，可想120以上的环境。同样，-180，与我们冬天的温度相比较）

引力 （在月球上跳跃与在地球上相比）

不发光 （为什么有月光？）

在学生学习交流时，教师每一点上再提出问题，让学生回答

3、学生讨论

师：学习了这些知识，知道了不少。你想登上月球去亲自看看吗？（生：想）

师：那么，现在如果外面有一架宇宙飞船，你现在的样能上月球吗？（生：不能）

师：为什么？

课件出示：登月需要带些什么？

4、相互提问

考考别人，提提为什么？有什么？

5、小组形式展开，讨论月球上的现象之间的联系

6、实践作业

根据你的学习，设想未来人类登上月球的生活。画图介绍。

7、结束语。

小结，引导学生课后继续学生科学文化知识。在《天地之间的歌》的歌曲声中结束本课学习。

《月球》

月球

幼儿园小班绘画活动优秀教案(篇五)

活动目标：

1。初步知道瓶和瓶盖的作用，能选择合适的盖子。

2。能积极尝试拧紧瓶盖，获取拧、按的技能，发展手部动作。

3。积极参与活动，体验与同伴共同活动的乐趣。

4。发展幼儿的观察力、想象力。

5。培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

活动准备：

1、课件PPT、法袋、小蜗牛图片。

2、收集各式带盖子的瓶子。

3、伴奏音乐

活动过程：

一、谈话引出话题，并引导幼儿讨论盖子的作用。

教师：

（1）魔术小蜗牛逛超市。

（2）出示魔法袋，引起幼儿兴趣。

（2）教师：谈话引出主题，并引导幼儿讨论盖子的作用。出示PPT。

小结：没有了盖子，瓶子里面的东西会掉出来，会被弄脏，用时不方便，吃的东西就会变的不卫生。

（3）教师提问引起幼儿动手操作的兴趣：“谁能帮老师的瓶子找找盖子呢？”

二、幼儿动手操作。

1。讲明要求：四人一组，每人站在放有瓶子的桌子前面，把盖好的瓶子轻轻放进篮子里，瓶子都盖完了请小朋友坐回自己的位子上。

2。观察并引导幼儿用拧、按的方法盖瓶盖。

3。鼓励幼儿说说自己是怎么样盖瓶盖的。（盖好与没有盖好的各举一个例子）

小结：给瓶子找盖子，要找到跟瓶口一样大盖子的才能盖上，太大或者太小都盖不了，盖瓶盖可以用按的，拧的。

三、游戏《找朋友》

幼儿听音乐找朋友：音乐开始拿瓶子和瓶盖的幼儿就互相找朋友（盖子要盖得上瓶子）。音乐停老师检查，并提问为什么找对方做朋友。反复玩两次。

四、结束：“小朋友真棒，我们一起回班上和小朋友们一起玩找朋友的游戏好吗？”

教学反思：

幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。

幼儿园美术绘画小班教案大全五篇

俗话说，磨刀不误砍柴工。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，为了给孩子提供更高效的学习效率，教案是个不错的选择，有了教案的支持可以让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园小班美术教案呢？下面是88教案网小编精心为您整理的“幼儿园美术绘画小班教案”，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园美术绘画小班教案(篇一)

活动背景

在经过一冬的沉睡之后，万物复苏，饲养角里彤彤带来了一条大大的金鱼，孩子们整体围着它转，正值三月，当我给孩子们讲着关于环保的知识时，我想利用这节美术活动让孩子们挖掘废旧材料的美，体验亲手创造美的乐趣。

活动目标

1.欣赏小鱼的花纹，感受自然花纹的美。

2.能大胆给鱼身设计各种的花纹。

3.体验制作的乐趣。

4.探索、发现生活中小鱼的多样性及特征。

5.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

活动准备

一次性纸杯、纸盘、废旧彩纸 大的池塘背景活动重点 为鱼身设计出各种花纹活动难点 鱼身有独特的色彩效果

活动过程

(一)出示一次性纸杯和纸盘，激发幼儿猜想。

师：这是什么?有什么用呢?这些用过的纸杯和纸盘怎么处理呢?(幼儿自由发言)小结：用过的纸盘和纸杯还可以再次利用，今天请小朋友和我一起来利用废旧的纸杯和纸盘制作好玩、好看的小鱼。

(二)出示各种鱼的图片，幼儿观察探讨说一说小鱼身上有哪些花纹?

师：每条小鱼的花纹都不一样，我们一起来欣赏一下吧。

小结：有的小鱼身上穿了黄色的衣服，上面有圆形的鱼鳞，有的小鱼穿上了蓝色的衣服，上面有一条一条的直线，每条小鱼的花纹都不一样。

(三)出示各种材料，教师示范做法

1.用一次性杯子制作小鱼

(1)先把纸杯的杯口对折，然后再给它添上尾巴，用订书机订好。

(2)示范添画：在小鱼的身体上添上眼睛，在杯身上画上花纹，鼓励幼儿大胆想像，画出不一样的花纹。

2.用纸盘制作小鱼

(1)用剪下的小扇形做鱼尾，用胶水粘在大的扇形上。

(2)在合适的地方添画眼睛。

(3)用废旧彩纸给鱼制作花纹。

老师示范了两种鱼的做法，请小朋友挑选你喜欢的鱼来制作吧。

(四)幼儿制作提示：小朋友大胆画不同花纹，用彩纸贴出好看的花纹。做得快的小朋友可以再次选择不同的小鱼制作。

(五)作品展示将制作好的小鱼贴在池塘背景上，幼儿共同欣赏，说说自己的感受。

活动反思

本次活动有几个改动和大胆尝试的地方

1.在导入部分原来的教案中师直接欣赏各式的小鱼，在这篇教案中我直接出示了用过的废旧纸杯和纸盘，以幼儿不以为然的引起他们的猜想，激发兴趣，同时也是将本次活动的主角闪亮登场。

2.制作示范有大胆尝试，通常对小班的幼儿来说，老师有一个示范就足够了，但是老师今天进行了一个大胆的尝试，用了纸杯、纸盘两种示范，做出这个决定是有原因的，在看到其他的老师在上这个活动中，幼儿在立体的鱼上进行添画装饰对不是很方便，对能力强的幼儿来说相对容易，所以我觉得用改用纸盘会不会更合适，所以在我班的操作中我改用了纸盘，但是发现纸盘一半孩子来说又太简单，因此我在这次的教案中决定用两种不同的材料来制作小鱼，其一，出来的作品会有比较丰富，其二让步同能力的孩子选择合适自己的材料，而且我还鼓励能力较强的孩子在时间充足的前提下尝试做两个不同的的小鱼。

3.最后的展示部分的改动是，将小鱼布置在事先准备好的池塘背景中，让大家感受自己的劳动成果，感受整体的画面效果，让幼儿充分体验亲手制作的乐趣

幼儿园美术绘画小班教案(篇二)

活动目标：

1、幼儿乐于探索和发现，愿意尝试操作活动。

2、发展幼儿的手眼协调能力。

3、根据生活经验，讲述弹珠旅行的故事。

活动准备：

范画一张，画纸、弹珠、勺子、颜料、操作盒、抹布、衬衫盒各一份。

活动过程：

1、出示玻璃弹珠，让幼儿去探索如何去玩。

（1）今天，老师给你们带来一个好玩的东西，你们知道是什么吗？噢，是弹珠。

（2）弹珠可好玩了，你知道它可以怎么玩吗？（小朋友说）弹珠这么好玩，老师给每个小朋友都准备了一份弹珠，我们就来玩一玩，看看谁玩的方法多。

（3）总结：谁来说一说你是怎么玩的？我一起学一学。

2、教师示范滚画过程，并引导幼儿讲述教

师：今天，我给小朋友带来了一张弹珠宝宝旅行的画。看看画上有什么？（教师出示范画引导幼儿观察并讲述。）谁知道这条线像什么？（引导幼儿观察后发散性思考。）你们说了这么多，那我们来给弹珠宝宝编个旅行的故事吧。想想弹珠宝宝会来到哪里旅行？还会来到哪里旅行？它会看到什么？还会看到什么？（教师通过引导后讲述弹珠宝宝旅行的故事。）例：一天，弹珠宝宝来到河边，来到了田野里。它看见了小草，看见了蝴蝶，看见了毛毛虫。慢慢的它走累了，就回家休息了。你们喜欢弹珠宝宝的旅行吗？我们带着弹珠宝宝去旅行吧。

师：弹珠宝宝穿的是红颜色的衣服，先用勺子轻轻的将弹珠宝宝放到盒子里，再两手放两边轻轻拿起盒子，弹珠宝宝开始旅行了。想想弹珠宝宝会来到哪里？还会来到哪里？你们刚才还说到哪里了啊？它会看到什么？还会看到什么？（教师通过引导讲述弹珠宝宝旅行的故事。）我们再带弹珠宝宝去旅行一次吧。这一次，弹珠宝宝穿的是蓝颜色的衣服。先用勺子轻轻的将弹珠宝宝放到盒子里，再两手放两边轻轻拿起盒子，弹珠宝宝开始旅行了。这一次的旅行，和上一次去的地点和看到的东西都不一样。想想弹珠宝宝这一次会来到哪里旅行？还会来到哪里旅行？它会看到什么？还会看到什么？（教师引导幼儿讲述于第一次旅行不一样的地点和看到的事物

3、幼儿自由滚画，教师讲解滚画要求及巡回指导幼儿滚画。

（1）师：你们想带着弹珠宝宝去旅行吗？旅行时一定要告诉弹珠宝宝它来到了哪里，看到了什么？现在我们弹珠宝宝去旅行吧。（教师巡回指导幼儿讲述及滚画）

（2）师：我们的弹珠宝宝旅行都结束了。谁愿意来说说你的弹珠宝宝去哪里旅行了，看到了什么？

4、展示弹珠旅行的画。

幼儿园美术绘画小班教案(篇三)

一、活动目标：

1、感知欣赏伞的各种色彩及造型美。

2、激发幼儿参与美术欣赏活动的兴趣。

3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

4、培养幼儿的尝试精神。

二、活动准备：

各种伞（单色、双色间隔、动物造型）、各种伞的图片PPT。

三、活动过程：

1、感知欣赏伞的色彩美。

（1）欣赏各种不同的雨伞。

①师：宝宝们，你们看，这儿有许多什么？看到这么多伞，你觉得怎么样？这么多伞它们是什么颜色的？上面还有什么呢？请你们自己先去看一看，找一找，讲一讲。

②幼儿自由欣赏观察。

③幼儿围坐在自己的座位上分享交流。

提问：刚才你看到的伞是什么颜色的？上面还有些什么？除了这些伞，你还看到过什么颜色的伞？这些伞真漂亮啊。

（2）欣赏各种不同颜色的伞的图片

①播放制作的PPT，引导幼儿欣赏各种伞的图片，并提问幼儿喜欢上面的哪些伞，它们是什么图案的？颜色有哪些？请你们自己先去看一看，找一找，讲一讲。

②幼儿自由欣赏观察。

③幼儿围坐在自己的座位上分享交流。

总结：今天我们一起欣赏了一种颜色加上一些图案和花纹的单色伞，两种颜色有规律间隔排列的双色伞，还有可爱的动物造型伞，生活中还有许许多多的伞，他们都很美，宝宝请你们回去后再去找找看看，下次我们再一起来欣赏。

2、游戏

（1）介绍游戏玩法师：奖励你们，我知道你们最喜欢玩游戏，我们每天早上做操的时候都要玩"小白兔和大灰狼"的游戏，早操场上红红的方格地砖是小白兔的家，那么在这儿我们可以把什么当成小白兔的家呢？对了，一把把伞，就像小白兔的蘑菇房，它就是小兔子的家。听好音乐，开始玩游戏了，记住，听到大灰狼出来了要赶紧躲到蘑菇房里。

（2）幼儿游戏，结束活动。

活动反思：

这节课孩子们很感兴趣，回答问题特别的积极，小雨伞是日常生活中常见的物品，他们都比较了解，但是没有特意的去观察过伞上的花纹，在我的带领下，孩子们可以认真的去发现，雨伞上面的花纹，注意雨伞的颜色，活动进行得很顺利。

幼儿园美术绘画小班教案(篇四)

活动内容：

画石头路（重点领域：美术）

活动目标：

⒈以画满全纸的彩色圆形和椭圆形来表现石头路的局部。

⒉体验局部组合成整体的新奇感。

⒊体验合作带来的快乐。

活动准备：

⒈幼儿作画的油画棒。

⒉白色小路操作纸每人一张。

⒊倾听过故事《五彩石头路》。

活动过程：

㈠导入，圆圆的彩色石头来铺路

⒈故事《五彩石头路》中兔弟弟和兔姐姐给松鼠大婶铺了一条彩色的石头路，漂亮吗？石头是什么样的？

⒉彩色的石头真漂亮，圆圆的鹅卵石很光滑，走上去感觉很舒服。我们今天来画一条五彩的石头路。

㈡密密的石头铺满路，以画满全纸的彩色圆形和椭圆形来表现石头路的局部

⒈教师示范画椭圆形的石头，提醒幼儿画封闭圆时尽可能画得圆一些。

⒉请个别幼儿尝试绘画圆形、椭圆形石头。

⒊我们要让石头铺满路，这样的路走起来特别舒服，也好看。引导幼儿在白纸上画满大大小小的圆形、椭圆形石头。

⒋用各种色彩给石头涂色，也可以在一块石头上涂多种颜色。个别幼儿尝试。

⒌幼儿绘画，教师个别指导。

㈢长长的石头路真好看，体验局部组合成整体的新奇感和合作带来的快乐

⒈我们来把大家的画连起来，变成一条长长的石头路。

⒉教师和幼儿一起，把幼儿的作品拼接成长长的彩色石头路。

⒊欣赏合作完成的石头路，感受成功的喜悦。

幼儿园美术绘画小班教案(篇五)

活动目标：

1、喜欢参加美术活动，体验作画过程中的乐趣。

2、能使用棉签大胆作画。

3、了解冬天的落叶树的主要特征。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动重点难点：

重点：积极观察，初步了解冬天落叶树的特征。使用棉签画树干和树枝。

难点：使用棉签画树干和树枝。注意绘画方式，保持绘画整洁。

活动准备：

黄色、蓝色卡纸若干，棉签，颜料，课件《冬天的树》，范画两张

活动过程：

1、幼儿观察冬天的树，了解冬天落叶树的特征。

（1）师：寒冷的冬天来到了，有许多的大树妈妈都发生了变化，到底发生了什么变化呢？让我们来看一看吧！（观看视频《冬天的树》）幼儿观察，教师提问：冬天里的树是什么样的？树枝有什么变化？小树叶都离开了妈妈，变得光秃秃的。这种树我们叫它落叶树。

（2）观察树干和树枝。问：大树妈妈的身体在哪里？树干是怎样的？

师：看！大树妈妈在向我们挥手呢！它的树枝是什么样的呢？

2、学习用棉签蘸颜料画冬天的树。

（1）教师引导幼儿思考，冬天的树是什么样的？要怎么画呢？

（2）根据幼儿回答，引导幼儿小结：树上有树干、树枝。画时先画树干，再画树枝。教师边说边示范并请个别幼儿尝试。

3、幼儿绘画（1）请幼儿用棉签大胆作画，教师巡视指导。

（2）鼓励幼儿画出自己见过的或喜欢的树，可画一棵，也可以画几棵。

（3）作画时保持清洁卫生。

4、绘画活动结束

（1）将作品贴起来组成"冬天的小树林"并欣赏同伴作品，说说你喜欢哪张作品。

（2）向客人老师介绍你的作品。

（3）整理小结。

快乐的洗衣机（幼儿园小班绘画教案）

俗话说，凡事预则立，不预则废。在每学期开学之前，幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。为了更好的学习，一般教师都会在授课前准备教案，教案可以让上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢？以下是小编为大家精心整理的“快乐的洗衣机（幼儿园小班绘画教案）”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

活动目标：

1、整理蜡笔涂色经验，把握短线连接的涂色方法。

2、有兴趣地选换颜色，发展对色彩的感受能力。

活动准备：模拟洗衣机的纸盒三个，蜡笔、纸剪的各式服饰：衣服、背带裤、连衣裙、袜子、手套等。

活动过程：

1.观察讨论

（1） 导入语：这几天，天气非常的热，每天小朋友都有许多的脏衣服要换下来去洗，洗衣房的阿姨为了把小朋友的衣服洗的干干净净，想去买一台非常好的洗衣机，她呀来到了百货商场，看到商场里放着3个不同的产品（出示三个不同色的纸盒），可是究竟哪台洗衣机好呢？不能看外表，所以，阿姨决定试一试，她邀请我们小朋友帮她一起挑选。

（2） 先来试试蓝色洗衣机

师：“洗衣机洗的时候发出什么样的声音？”好，我们一起来学学。洗衣机开始启动（幼儿模拟洗衣机的声音）“滴、滴、滴”“哦，衣服洗好了”，并从“洗衣机”里拿出一件衣服。“哎呀！怎么回事？噢，甩水有问题，肥皂水没有冲洗干净。”（引导幼儿观察画面上有许多白点，并讨论：怎样才能把肥皂水冲洗干净，使衣服上没有小白点呢？（线条要排得密）

（3） 再用同样方法试绿色洗衣机

师：“我们再试试绿色洗衣机”。同样，从洗衣机里拿出一件衣服。教师：哎哟，绞干有问题，新衣服上一丝一丝的，抽丝，变成了旧衣服了。引导幼儿观察画面上的线条太长，造成杂乱，“怎样才能不绞坏衣服，使得衣服光亮？你们说说该怎么办呢？”

2、操作尝试

我们来试试红色洗衣机，开前与幼儿共同试涂一件衣服。师：“请小朋友一起来涂色。”师生一起涂色，然后如前放在红色洗衣机里，取出后说：“洗衣房的阿姨非常满意，就决定买这台红色洗衣机。

3、模拟创造

师：红色洗衣机非常好，工厂里决定造许多红色洗衣机，你们愿意当红色洗衣机吗？好，我要看看你们洗衣服的本领了。

4、游戏及评价

根据幼儿作品涂色的情况，摆放到各种洗衣机里，然后取出，请大家做评价。说说是哪台洗衣机洗出来的，为什么？

幼儿园小班美术教学绘画教案分享(5篇)

我们常说，机会是留给有准备的人。身为一位人名教师，我们都希望孩子们能学到知识，因此，老师们都会选择准备一份教案，有了教案上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。那么怎么才能写出优秀的幼儿园小班美术教案呢？88教案网小编经过搜集和处理，为您提供幼儿园小班美术教学绘画教案，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

幼儿园小班美术教学绘画教案(篇一)

活动背景

前段时间我给小朋友讲了《小兔造房》的故事，孩子们充当小小设计师，给小兔设计了好多漂亮的房子，他们都觉得能帮助小兔是件很快乐的事。过了几天，有几个小朋友来问我：“老师，小兔的房子造好了吗?它不再淋雨了吧。”望着孩子们关切的眼神，我设计了融认知、情感、表现为一体的美术活动，旨在引导幼儿运用多种艺术表现手段，进行各种新的尝试，萌发初步的审美情趣，并在为小兔有了新房高兴的同时，再次充分体验帮助别人的快乐。

活动目标

1．通过设置问题情境，引导幼儿积极动脑想办法，并感受帮助他人的快乐。

2．引导幼儿运用多种艺术表现手段进行创作，培养参与美术活动的兴趣。

活动准备

1．剪成小路状的、上面画有坑的纸及几张大的铅画纸、线路图。

2．节奏轻快的背景音乐。

3．水粉颜料、盘子、蜡笔、彩色蜡光纸、棉签等，剪成o△o形状的亮光纸。

4．布置活动场景：有独木桥、山洞、小房子等，另教师扮小兔。

活动实录

一、去小兔家做客

师：还记得你们给小兔设计的房子吗?告诉你们一个好消息，小兔的新房子已经造好了，想邀请小朋友去玩呢。看，这儿还有小兔给我们寄来的线路图(出示线路图)，去小兔家怎么走呢?

幼A：要过小桥和山洞。

幼B：走了一段路再过小桥的。

幼C：过小桥，再钻过两个山洞，再向前走好多弯来弯去的路就到了。

教师指着线路图带幼儿完整说一遍，然后带领幼儿在欢快的音乐声中出发啦：学小兔跳着往前走，接着再走过独木桥，钻过山洞，然后停下来。

(评析：活动开始，以“小兔邀请小朋友去做客”的游戏形式引出．激发了幼儿参与活动的积极性。线路图的出现，不但引导幼儿学习了有序观察，也为下面的活动作了铺垫。同时在轻快的音乐声中小朋友还进行了跳、钻、平衡等的动作技能训练，气氛热烈又活泼。)

二、铺路

1．设置第一个问题情境，引导幼儿动脑筋想办法。

师：呀，前面的.路弯弯曲曲的，有好多大坑，好难走呀，怎么办呢?

幼A：我们来铺好它吧。

幼B：换条路走吧。

幼C：线路图上只有这一条路，不能换的，还是铺铺好吧。

幼D：我们来铺水泥路吧。

幼E：还是铺像幼儿园里一样的那种石子路吧，很漂亮的。

2．师幼一起动手铺“七彩的石子路”。

师：怎么样的石子路好走呢?

幼A：石子铺得平一些。

幼B：石子多一点，排得紧一点。

幼C：石子不要太大。

启发引导幼儿在“弯弯曲曲的小路”上用剪成各种形状的彩色亮光纸进行粘贴，边粘贴边轻轻地说自己铺的是什么颜色什么形状的“小石子”。

师：美丽的石子路铺好了，让我们在上面走走吧。(幼儿在“石子路”上高兴地蹦蹦跳跳)

(评析：这里为幼儿设置了第一个问题情境，马上引起了幼儿的强烈反应，大家根据已有的生活经验动脑筋想办法，完全融入了游戏情景中，通过讨论“怎么样的石子路好走”，间接地提出了粘；贴要求，小朋友不但做得认真，还激发了他们对美术活动的兴趣。)

三、帮助小兔美化环境

1．设置第二个问题情境，组织!幼儿讨论。

师：看，小兔的新家到了。(孩子们兴奋得拍起手来)去敲敲门吧!(作敲门状)咦?怎么没人呢?大概小兔出门了，我们坐在这儿等吧。(幼儿坐下来作休息状)教师环顾四周片刻。

师：小朋友，你们看小兔家周：围的环境美吗?：

幼A：不美，房子旁边什么东?西也没有。；

师：我们帮帮小兔吧。想想：看，怎么做才能使这儿的环境变美呢?

幼A：在房子边种些草，变成；一块草地。：

幼B：种些好看的花儿。

幼c：可以做个小花园，还可以用篱笆把它们围住。

幼D：还可以种些树，这样空气就好了。

师：那我们就动手来种吧，就算是送给小兔的礼物，好吗?(带幼儿来到投放各种材料的地方)想一想，你会用什么方法来“种草、种花、种树”呢?

幼A：我想用棉签蘸上颜料画草。

幼B：我想撕贴花。

幼C：我想用蜡笔来画。

幼D：我想用手指来印花……

教师提出要求：用完棉签、蜡笔要放入原来的盒子中，撕剩的纸放回筐中，手脏了在抹布上擦干净。

2．幼儿创作。

幼儿自由选择材料，分成四组，教师加强个别指导，鼓励幼儿大胆创作，引导个别能力强的幼儿选择多种方法创作。。

(评析：这一环节又设置了第二个问题情境，把美化环境作为送给小兔的礼物．这礼物无疑别出心裁，让小朋友兴奋不已，创作欲望也非常强烈。在此过程中，教师出示了各种材料，鼓励幼儿按意愿自由选择创作，充分发挥了‘幼儿的主体性，同时注重了个体差异，引导能力强的幼儿学习综合运用多种材料，使小朋友在原有水平上都得到了发展。)、

四、向小兔介绍礼物

教师扮小兔出场，作回家状，边走边说：今天好奇怪，这难走的小路怎么变成‘‘七彩的石子路”了，(又做出向前看的样子)哇，我家怎么变成花园了?

幼儿全体：小兔，这是我们送给你的礼物。

“小免”：真的．太感谢你们了，你们的本领真大．能告诉我是怎么“种”出来的吗?

幼A：这绿的小草是我用棉签画的。

幼B：这些美丽的小花是用手指点出来的。

幼C：这朵很大的花是我用红的纸撕贴上去的。

幼D：我用蜡笔画了一棵大树呢。

“小兔”：你们的礼物真是太好了，我也送一样礼物给你们。

“小兔”给小朋友分发红色的漂亮星，然后在音乐声中跳起欢快的舞蹈，结束活动。

(评析：这一环节一改过去的评价形式，采用幼儿自己向小兔介绍的方法，显得自然又活泼，幼儿满意自己作品的同时，再次体验到了美术活动的乐趣及帮助别人的快乐。)

活动评析

1．本次活动题材来自于幼儿熟识的文字活动的延伸，教师有意识地结合幼儿关心的话题，引发他们的兴趣，使幼儿的认知绍验和表达经验得到整合，并通过富有情趣的活动形式，给幼儿充分的表达情感的机会，让幼儿济刻地感受到帮助别人的快乐及“劳动”后的喜悦。

2．整个活动根据小班幼儿的年龄特点，以游戏情节贯穿始终．通过设置有趣的问题情境，

将多种艺术表现手段很自然地融入到游戏中．幼儿学得轻松，学得开心，从粘贴到点画、棉签画、蜡笔画．都使幼儿在探究中不断发现美，在操作中体会创造美的无穷乐趣。

幼儿园小班美术教学绘画教案(篇二)

一、活动目标：

1、幼儿能掌握涂色的技能能添涂红、黄、绿三种颜色的糖豆。

2、感受不同颜色糖豆带来的色彩美。

二、活动重点：

巩固学习幼儿涂色的技能并用红、黄、绿三种颜色表现糖豆

三、活动难点：

能用油画棒添涂出红、黄、绿三种颜色的糖豆。

四、活动准备：

一罐彩色糖豆、范画、油画棒、画纸、纸盘、自制糖豆卡片。

五、活动过程：

（一）、教师出示糖罐引起幼儿的兴趣。

1、教师晃动糖罐放出声音，：“小朋友们听听这是什么？你们能猜猜它是什么吗？”

2、小朋友们吃过糖豆吗？老师拿出红色的糖豆：“小朋友这是什么颜色的糖豆，你们感觉它是什么味道的呢？”老师拿出黄色的糖豆：“小朋友这是什么颜色的糖豆，你们感觉它是什么味道的呢？”再拿出绿色的糖豆，??

（二）、分享糖豆，颜色分类

1、教师：“小朋友，老师拿的小糖豆有些小，老师要把它变成一个大糖豆”老师拿出自制的糖豆卡片，小朋友看变成了一个大糖豆，现在老师给每个小朋友都发一个大糖豆，可是这个糖豆不是你的，我们要分享才能得到自己的糖豆。

2、分组游戏

教师把小朋友分成三组，每组放上红、黄、绿不同的纸盘。每组小朋友发到的糖豆与纸盘的颜色不同，教师引导小朋友把自己手里拿到的糖豆放到和盘子相同颜色的盘子里，让小朋友感到分享的快乐。

3、教师演示，现在小朋友通过分享得到了自己的糖豆，那现在我们就把自己的糖罐里的糖豆涂上红、黄、绿三种颜色

六、幼儿操作

幼儿添涂颜色教师巡视指导。

七、活动延伸

小朋友把我们画的糖豆送给爸爸、妈妈。

幼儿园小班美术教学绘画教案(篇三)

活动目标

1、了解彩虹是由各种颜色组成的。

2、能用蜡笔画出一条紧挨着一条的彩虹，并涂上颜色。

3、体验留住彩虹的快乐之情。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

活动准备

蜡笔、老鼠图片、白纸。

活动过程

一、认识彩虹。

1、师：小田鼠奇奇和小老鼠米米有一个约定，他们要去湖边看彩虹。

2、师：米米问奇奇，彩虹是什么样子的?小朋友们你们知道吗?

3、幼儿自由回答。

4、师：拱形，像小桥。

5、师：那彩虹是什么颜色的?

6、师：彩虹是由七种颜色组成的：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。

二、教师示范作画。

1、师：现在米米知道了彩虹的样子，(出自:大;考.吧")可是来到湖边他们并没有发现彩虹。

2、师：那你们有什么办法让彩虹出现吗?

3、幼儿自由回答。

4、师：奇奇也想出了一个办法，他接上水管，捏住管口，把管口的水冲上天空，然后打开水龙头，一股美丽的水雾就铺开了，漂亮的彩虹出现了。

5、师：老师这里也有一个办法，看看我是怎么变出彩虹的。

6、师：彩虹是一条挨着一条弯弯的，每一条颜色不一样。

三、幼儿作画。

1、师：彩虹老是会消失，我们一起把彩虹画下来，永远的陪伴着我们吧。

2、师：现在赶紧动动你们的小手吧。

①要求幼儿保持桌面干净。

②提醒幼儿正确作画。

③表扬作画快的幼儿，鼓励作画慢的幼儿。

四、作品评价

1、师：你们的彩虹真漂亮。有些小朋友的彩虹要是能再长一点、颜色再多一些就更好了。

2、师：你们可真厉害，把彩虹都留了下来，可以永远的陪着你们了。

活动反思：

糖果是幼儿钟爱的食物，当出示彩虹糖的时候就足够的吸引儿的眼球，调动了幼儿积极性。通过认识彩虹糖的样子。

观察彩虹糖的颜色进而引入手指点画的美工活动。在操作过大部分幼儿都能按照要求逐一完成任务，可是有部分幼儿还是出现了颜色的混搭，整个彩虹糖的罐子没有均匀的填满。在此次的活动中，还是要重点强调活动要求力求达到活动目标。在最后一个环节作品欣赏中，没有做到更好的评析。整节活动过程太顺利，没有难点。

幼儿园小班美术教学绘画教案(篇四)

活动目标：

1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上，并学习简单的添画。

2、培养幼儿对手工活动的兴趣。

3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动重难点：

学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画。

活动准备：

1、范例一幅(毛毛虫)。

2、画好的树叶图每人一份、双面胶、各种不同颜色圆片片若干、水彩笔每人一支。

活动过程：

1、引出课题。

教师出示范例,引起幼儿的兴趣。提问：这是什么?( 毛毛虫)请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的?大,考吧.幼,师,网(圆片片)那这个毛毛虫漂亮吗?(漂亮)你们想做吗?(想)

2、教师讲解示范。

先取一张树叶，再挑选不同颜色的圆片片5-6张，在每张圆片片后面贴上双面胶，然后将双面胶上的纸撕掉，贴在树叶上，注意要将圆片片一张一张连接起来才能拼成毛毛虫，在最后一张圆片片上画上毛毛虫的眼睛、嘴巴和触角。

3、幼儿进行操作,教师巡回指导。

提醒幼儿将撕下来的废纸放在盆子里。

4、讲评。

教师将幼儿的作品悬挂起来，让幼儿相互欣赏。提问：你的毛毛虫在干什么?你最喜欢哪条毛毛虫?为什么?

课后反思：

从平时的美术活动中，我发现孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩也比较敏感，本着一切从兴趣出发的原则，我设计了这个活动。通过这个活动,可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣,也初步具备了良好的手工活动的习惯,他们的作品非常的美丽。本活动的重点是将圆片片一张一张连接起来粘贴成毛毛虫，并能以不同的颜色区分，我在示范过程中大概颜色这点强调得不太够吧，又或许我提供给孩子们的圆片片搭配不太妥当，以至于有一部分孩子的毛毛虫颜色只是一种，目标一没有全部达成。每次活动中我总会碰到这样的情况，在我示范后让幼儿自己操作时，总有几个幼儿在喊：“老师，我不会!”当我再次详细讲解并示范后，他们还是说“我不会!”那我就在想，幼儿如真的不会时敢对老师说，他们没有错。可是讲解得那么清楚还是不会，是真不会还是假不会呢?还是对活动不感兴趣呢?我认真分析了原因，一是我的教学方式方法太过单调吧，没能吸引幼儿的注意，以后要在教学上多下点工夫，多动点脑筋来提高幼儿的积极性。二是也有幼儿可能真的不会，那我可以改变一下示范的方法,比如我贴一点后,让其他小朋友个别上来当小老师进行示范粘帖,然后教师启发鼓励,孩子们肯定会兴趣浓厚。还有由于时间紧张，使得最后的活动评价未能完成的很好。

幼儿园小班美术教学绘画教案(篇五)

活动目标：

1、会运用多种形状的积木进行盖印。

2、熟悉爸爸的衣饰特点，更主动地关心爸爸。

3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动准备：

领带若干条 印有领带的画纸人手一张 各种形状的积木 红、黄、蓝绿等颜料

活动过程：

一、爸喜欢的领带

1）出示领带，请幼儿观赏领带的颜色、花纹

2）请幼儿讲讲你爸爸的领带是什么颜色的？领带上有什么样的花纹？

二、出示幼儿操作材料，启发幼儿装饰领带

1）这儿有条爸爸的领带，漂亮吗？

2）我们一起来打扮一下这条领带吧，让它变得漂漂亮亮的，好吗？

3）用什么来装饰呢？

三、出示盖印积木，示范盖印

1）拿好柄，在颜料盆中蘸一蘸，盆边靠一靠，选择适当的位置进行盖印。

四、注意：颜料间不可混淆，盖印时注意花纹的对称。

1、 幼儿分组创作，教师进行辅导。

2、作品讲评，布置作品展示角 挑选个别作品进行讲评并把幼儿作品进行展示。

活动反思：

“爸爸的领带”是一节绘画活动，小班的`幼儿刚入学，因此对他们绘画的要求也不是很高。通过绘画活动，有利于发展幼儿的观察力，感受力，认知能力，想象力等。这些能力的发展有利于促进幼儿创造思维的发展。活动前，我进行了充分的准备，包括轮廓和构线，在本次美术涂色活动中，由于领带小朋友不是特别熟悉，所以在活动一开始，我进行了欣赏活动，自备几条花色不同的领带让小朋友有充分的视觉享受。另外在观察中，能进行结构性的分析，通过多面性的认识来进行涂色。通过本次活动一方面认识了领带，另一方面学习了构图涂色，同时积累了孩子对色彩感知欲。

幼儿园小班美术绘画活动教案精选(5篇)

俗话说，不打无准备之仗。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果，为了防止学生抓不住重点，教案就显得非常重要，教案有利于老师提前熟悉所教学的内容，提供效率。那么如何写好我们的幼儿园小班美术教案呢？以下是88教案网小编收集整理的“幼儿园小班美术绘画活动教案”，希望对您的工作和生活有所帮助。

幼儿园小班美术绘画活动教案(篇一)

一 教学目的

教给同学们画手指画,让他们认识更多的东西

二 教学难点

吸引他们的兴趣,将要画的物体讲的生动有趣

三 教学准备

首先将要教的手指画画好,然后找好教授时候要讲的小故事或者儿歌引起同学们兴趣

四 教学过程

（每一类都先引入主题，最好让同学们自己想象）

运动类

1 跳绳的娃娃 大家 有没有跳过绳呢?我们首先来画一个跳绳的小

娃娃 指出要画的手脚部位，绳子，及动作

花儿红,鸟儿叫,

操场上面把绳跳。

单脚跳,双脚跳。

你跳,我跳,大家跳。

2 踢足球的娃娃 同上指出要画的东西，娃娃的手脚，帽子，动作 小小足球圆又圆，

草地上面打转转。

你一脚，我一脚，

踢来踢去真好玩。

3 跑步的娃娃 重点画出跑得动作

北风北风呼呼呼，

娃娃娃娃去跑步，

绕着院子转圈圈，

脸上淌着汗珠珠，

4 举重

5 多人跳绳

动物类

1 毛毛虫 要画出长度，可爱的样子

2 螃蟹 八只脚， 抬面鼓， 两把剪刀鼓前舞， 生来横行又霸道，

里常把泡沫吐

3 小蜜蜂 小小虫儿真可爱，西边飞去东边来，飞来飞去采花粉，

酿出蜜来人人夸

4 小老鼠 两撇小胡子油嘴小牙齿贼头又贼脑喜欢偷油吃

5 小鱼 张嘴不呼空气，有翅难飞云里。不与鸟儿做伴，只跟小虾

嬉戏。

6 小羊 看图学画

7 大象头 耳朵像扇子，有着长鼻子，大腿像柱子，你说它是啥？ 8 蝴蝶 头顶两根须，身穿花旗袍，飞在花丛中，快乐笑哈哈。 其他

花儿 树 人物 多多让同学们想，发挥想象力。

幼儿园小班美术绘画活动教案(篇二)

活动目标

1、能用简单的图案装饰雨伞。

2、通过本次活动，喜欢装饰画，审美能力得到一定提高。

3、能发现身边的美，喜欢观察身边的美的东西。

4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

5、感受作品的美感。

活动准备

画好伞的轮廓、油画棒、勾线笔、漂亮雨伞的课件

活动重点难点

活动重点：能用简单的图形，线条装饰雨伞

活动难点：能创新一些新的装饰线条、图案

活动过程

（一）激发兴趣：

（二）欣赏漂亮雨伞课件，供幼儿观察

（三）幼儿创作

1、那么我们现在赶快来做一把漂亮的小雨伞吧！

2、幼儿操作，教师巡回指导。

指导幼儿用不同的线、图案装饰小花伞。

（四）展示交流并总结

1、请幼儿把画好的伞给老师和好朋友看一看，说说你是怎么装饰的？

2、教师总结：小朋友自己动手装饰了漂亮的雨伞，生活中还有很多东西很漂亮，请你们平时多观察，学习更多的装饰画的本领。

幼儿园小班美术绘画活动教案(篇三)

活动目标：

1、 认识胶泥，学习团圆，尝试用小棒串起圆球制作糖葫芦串。

2、 喜欢胶泥，感受泥工的乐趣。

活动准备：

1、 经验准备：认识糖葫芦串

2、 材料准备：实物糖葫芦、红色的胶泥、胶泥板（幼儿人手一份）

3、 制作糖葫芦步骤教学大挂图。

指导重点：

1、 重点：引导幼儿用团圆的方法制作糖葫芦。

2、 难点：能将糖葫芦团得又圆又滑。

活动过程：

一、 出示糖葫芦，引起幼儿兴趣。

1、 老师带来了一样好吃的东西，你知道是什么吗？

2、 知道糖葫芦是用什么做的？是是什么形状的？是什么颜色的？

小结：糖葫芦是由一个一个圆形的山揸串起来的。

二、 谈话谈论，师生共同讨论糖葫芦的制作方法。

1、 观察制作糖葫芦步骤教学大挂图，了解制作糖葫芦方法。

2、 老师示范讲解制作糖葫芦方法，

小结：今天我们就用胶泥制作好吃的糖葫芦，比一比，看看谁团得最圆。

三、 幼儿学习制作糖葫芦

1、 认识胶泥。

2、 学习团圆：把胶泥放在手心，另一只手压在泥块上边转边团。

3、 学习用小竹棒串起圆球。

四、 分享交流，介绍自己的作品。

鼓励幼儿在同伴面前介绍自己的糖葫芦，说一说谁的糖葫芦最圆。

幼儿园小班美术绘画活动教案(篇四)

活动目标

1、练习撕点状物，并能在一定范围内粘贴。

2、感受同种色的色彩层次变化之美。

3、能主动收拾操作材料。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

5、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

活动准备

1、画有树干造型的背景图若干。

2、几种深浅不一的绿色纸，糨糊。

活动过程

1、出示背景图，引导幼儿观察。

教师：这是什么?春天来了，可是大树还没有长出叶子来。我们帮大树穿上绿衣服吧！

2、出示深浅不一的绿色纸。

(1)让幼儿熟悉树叶的颜色。教师：春天的树叶是什么颜色的?

(2)复习巩固撕点状物的方法。教师：我们把这些绿色纸撕成一片片小树叶吧。

3、师幼共同探讨如何在一定范围内粘贴点状物。

讨论如何把这些纸片贴在大树上，引导幼儿用深浅不一的绿色纸贴出层次感。

要点提示

1)撕较长的点状物时，注意用拇指和食指捏紧纸片。

2)提醒幼儿疏密有致地粘贴，表现出树叶生长的特点。

4、幼儿操作，教师巡回指导，并给予幼儿及时的帮助和鼓励。

5、评价活动。

教师：看看，哪棵大树的树叶茂密、深浅搭配得当?

活动建议☆区角活动 在建筑角挂上大树的背景图，配合动物园、公园等建筑游戏装饰大树，美化建筑角。

☆家园共育 与家人一起去郊外欣赏美丽的大树。

☆领域渗透 结合科学领域的活动，了解大树的形态及生长特征。结合音乐活动，学唱歌曲(伏树妈妈》。

教学反思：

这节课充分发挥了小朋友自由想象大胆设计的创造能力，小朋友绘画积极性很高，有些东西尽管画不象，但讲述非常好。操作中幼儿的表现方式各不相同:有个别孩子任务意识很强，拿到纸后，先思考，想好后再动手。有的幼儿迟迟还不下手，嘴里嘟嘟“画什么，画什么，”在操作过程中他们试着用合作，询问同伴，自己摸索等方式解决问题。有的幼儿画的太多，画着画着自己都看不清树上有那些物品了。

幼儿园小班美术绘画活动教案(篇五)

活动目标

1.欣赏作品，感知多维度绿色，感受不同绿色之问的变换。

2.尝试涂色，并撕出各种树叶装扮大树。

3.体验绿色带给人的宁静、舒适的感觉。

活动准备

1.玻璃卡纸，素描纸，沙皮纸，水溶性炫彩棒(一种能溶于水的材料，质地柔软，将它用在不同质地的画纸上，会产生不同的效果)。

2.卢梭的“异国风光”系列作品，自然美景图片(以树木、草地等能凸显不同绿色之间变换的图片为主，以让幼儿感知多维度绿色)，大树轮廓图(没有叶子，半立体的更好)。

3.音乐《春之声圆舞曲》。

活动过程

一、创设游戏情境，激发幼儿的好奇心和积极性。

(1)播放音乐《春之声圆舞曲》，教师带领幼儿模仿小精灵舞动，进人情境。

(2)欣赏卢梭的“异国风光”系列作品或自然美景图片，引导幼儿对绿色有初步的感知。(绿色是森林、大树的颜色，绿色之间也是有差别的)

二、小精灵送礼物的情境中，介绍工具的使用方法。

(1)教师：小精灵给我们带来了特别的礼物，有魔力的彩棒和三种神奇的纸。绿色的彩棒在这三种纸上就可以变出不同的大树和小草哦!怎么变呢?

(2)教师：我们先找出最深的绿的，用你的小手蘸上颜料，在这张玻璃卡纸上跳一个圈圈舞。你还可以换不同的绿色来跳不同的舞哦！用手把纸上每个地方都抹上颜色！

要点提示

1)引导幼儿在操作中感受玻璃卡纸、沙皮纸、素描纸等质地的区别，感受同一种色彩在不同材质上产生的色彩差异。

2)玻璃卡纸和沙皮纸这两种不同质地的纸具有各自的神奇效果，幼儿分别在上面涂抹颜色会有不同的感受。它们的区别在于，滑滑的玻璃卡

纸会使涂抹在其上的色彩之间互相融合，产生森林交错的感觉；而糙糙的沙皮纸会使涂抹在其上的颜色很快渗透进去，由深至浅的用色会有不同的效果。

三、在感知的基础上创作和操作，体验成功。

(1)播放韵律音乐，幼儿听着音乐，在纸上涂抹颜色，充分感知绿色系。

(2)教师引导幼儿将涂满绿色的纸撕出一片片树叶、一棵棵小草(小草：条条状的纸对折，撕成锯齿状，分开后就成为草丛了)。(此环节需要教师协助幼儿完成)

(3)幼儿将撕出的树叶和小草稍加修剪后，装饰到大树身上，体验成功的喜悦。

2025绘画幼儿园教案汇集

老师都需要为每堂课准备教案课件，每位老师都需要认真准备自己的教案课件。教案应该是满足学生自主学习和自我发展要求的重要工具。跟88教案网小编一起深入了解“绘画幼儿园教案”从不一样的角度去看待它，阅读后如有所感请将本网页网址收藏以便随时阅读或分享给他人！

绘画幼儿园教案 篇1

活动目标

1、根据背景中的故事情节，尝试画出不同形态的猫。

动作表演等形式，感受与体验不同形态的猫的表现方式。

谦让。

活动准备

《活了一百万次的猫》、《小猫钓鱼》等，在图书中重点欣赏猫的五官特点；幼儿已经会画猫的头部；有条件的班级可以组织幼儿观看《猫》的科学片，进一步了解猫的生活习性；组织幼儿将废旧图书中自己喜欢的小玩具、房子、花、草、树剪下备用。不同形态的猫图片若干(参考几米作品《你们、我们、他们》)。房子、花、草、树等图片作为背景)，记号笔，油画棒若干。

活动过程

1、教师边讲故事，边出示不同形态的猫的图片。(1)教师：在喵喵王国里住着许多可爱的猫，有的在睡觉，有的在伸大懒腰，有的爬到墙上磨磨爪子，有的在地上打滚，有的往前走，有的回头看，有的在找心爱的毛线球……(2)教师：你看到了哪只小猫?它在干什么?

2、鼓励幼儿根据故事情节，表演相应的动作。

(1)个别幼儿表演，教师引导幼儿观察头部及四肢的位置。

教师：谁愿意来做这只最可爱的猫，学一学它睡觉、伸懒腰、打滚的样子?

(不同的受力点。

教师：趴着时，你有什么感觉? (头要压得低低的)伸懒腰时，你有什么感觉呢? (身体被拉得长长的)

幼儿绘画，教师指导。5、展览幼儿作品。教师：谁来说一说你的小猫的故事呢?

活动建议

区角活动 ①水粉区：在报纸上绘画猫。

②语言区：表演关于猫的故事《《活了一百万次的猫》、《小猫钓鱼》等。

③纸艺区：制作不同形态猫的头饰(或胸饰)供表演使用。

绘画幼儿园教案 篇2

教案目标

1.引导幼儿尝试用各种线条进行线条装饰画的创作。

2.引导幼儿体验自由创作的乐趣。

想象力和动手操作能力。

教案重点：尝试用各种线条进行线条装饰画的创作。

教案难点：尝试运用不同的线条给太阳娃娃设计漂亮的.发型。

教案准备：

教师范画四幅(不同颜色、不同发型)。

2.不同发型的发型头模两个，假发头套一个。

油画棒每人一份。

教案方法：故事法、情景教学法。

教案过程

一、开始部分

奶奶)(男孩)你的发型真特别，是在哪里剪的?(理发店)

2.今天老师给小朋友带来了一个关于头发的故事，请小朋友欣赏。

二、基本部分，

1.出示课件，讲述故事：动物王国开了一家理发店，小动物都来参观，小狗去理发……调皮的太阳娃娃也来了，他看到狮子的新发型，很羡慕，也想改变发型，现在他想请小朋友给他设计新发型，大家愿意吗?

2.欣赏各种发型。

(发型头模、假发，引导幼儿观察，发现有的头发长长的，有的短短的，有的直直的，有的卷卷的。

(2)想想这些头发怎么画?

(曲线、螺旋线、弧线。(教师一边引导幼儿观察，一边讲解示范，同时教幼儿书空练习画线条)

3.教师出示范画。

(曲线、螺旋线、弧线)

(2)谈谈你喜欢哪种发型，它给带来了什么样的感觉?

(3)教师讲解示范画头发，并提出绘画要求。

4.播放背景音乐，幼儿自由作画，教师巡回指导。

5.展示幼儿作品，并请幼儿给大家介绍自己的作品。

6、幼儿带上太阳的发型设计图在优美的音乐声中展示，让幼儿体验到成功的喜悦。

三、结束部分

绘画幼儿园教案 篇3

活动目标：

1、从小对幼儿进行关爱教育。

2、让幼儿熟悉童话，知道通过自己的努力能给他人带来快乐，从而自己也享受到了快乐。

3、丰富词汇：又蹦又跳，咧嘴，平坦，五颜六色。

4、培养幼儿表现美，创造美的能力。

活动准备：

1、为幼儿提供人手一套绘画工具。

2、《乌龟画画》的课件。

3、《水族馆》音乐

活动过程：

一、启发谈话，引起活动兴趣。

1．今天，我们小（1）班要来一位小客人，让我们一起来瞧一瞧是谁呢？（打开课件，出示乌龟）幼儿欢迎小乌龟的到来。

2、乌龟有很多的好朋友，你们猜一猜，谁会是它的好朋友呢？（教师逐一出示课件中的小兔，小松鼠，小猴子，小金鱼。）

3．教师：这些好朋友常常在一起看书，写字，做游戏等。尤其是小乌龟很爱学习，他还学会了画画，想为朋友们做些事。小朋友你们想一想，小乌龟为这些朋友做些什么事情呢？

幼儿分组讨论

二、集体讨论

1．出示课件

小乌龟给小兔画了什么？小兔拿到了画以后，心里怎么样？你从什么地方看出来的？（丰富词汇：咧嘴笑）

2．幼儿观看课件

小乌龟给小松鼠画了什么？小松鼠拿到了画以后是怎么样的？（丰富词汇：又蹦又跳）

3．幼儿观看课件

小乌龟给小猴子画了什么？小猴子拿到画以后怎么样？说了些什么？

4．幼儿观看课件

（1）小乌龟在干什么？（捡石子）

（2）他捡了石子干什么？（幼儿自由讨论）

（3）观看课件，集体讨论（拼了一幅风景画）

5．教师小结：小乌龟真好，它能够关心朋友，帮助他们做些事情。

三、联系实际，进行关爱教育。

1．平常你帮助朋友做过什么事情？（幼儿自由讨论）

2．集体讨论

四、幼儿绘画

请你把帮助朋友做过的好事画下来。（放《水族馆》音乐）

绘画幼儿园教案 篇4

活动目标：

1、幼儿能用双手协调地撕出一定的形状，并能组合粘贴出不同动态的人物形象。

2、体验合作组画的乐趣。

活动准备：

2、记号笔人手一支，粉笔若干。

抹布。

4、两张1K的牛皮纸竖接。

活动过程：

1.教师和幼儿一起游戏，导入活动：

游戏名称：运动猜谜。在游戏中，老师先做一些运动的.动作，请幼儿猜这是什么运动？在请幼儿来做动作，其他幼儿猜。

2、谈话讨论：说说这些动态，人物的头和身体是什么样的？

3、交待活动内容，引起幼儿参与活动的兴趣。

A、请幼儿用双手协调地撕出自己头、身体和四肢的形状。

（能力强的幼儿可撕出三角形的身体。）

B、幼儿将撕好的头、身体和四肢的形状进行动态的摆放，并能用语言表达自己在做什么运动。

C、 将头、身体和四肢的形状进行动态的摆放好后，用浆糊先粘住一点，然后再贴到大的牛皮纸上。

（提醒幼儿画面合作组画的布局，要考虑别人贴的位置）

D、用记号笔给人物画上五官。

E、用粉笔在边缘上进行加粗，然后涂抹。

（注意色彩的搭配，给自己加上腮红）

4.幼儿合作粘贴组画，教师巡视指导，重点指导任务动态的摆放及粘贴。在大纸的构图上，教师及时给予适当的指导

5.评价作业，展示幼儿作品。

A、集体欣赏，体验合作组画的乐趣。

B、听音乐，模仿运动人物的动态。

绘画幼儿园教案 篇5

活动目标：

1. 初步掌握画人的简单方法，表现人的基本特征。

2. 说说画画自己的好朋友，感受有好朋友真好。

活动准备：

1.小朋友美工用书

2.示范画

3.音乐

活动过程：

一、 听音乐《找朋友》引入课题

1.小朋友你们看谁做了我的好朋友？(请一位男孩子一位女孩子)

2.他们有什么地方不一样？a头发 b 服装

3.请你找一个好朋友抱一抱，拉拉手。

教师小结：

原来男孩子是短发，穿裤子的，女孩子是长发，有穿裤子，也有穿裙子的。

二、示范讲解好朋友

1.今天老师也请了一个好朋友，你们猜猜会事谁呢？

2.老师把她变出来

示范画：圆圆的脑袋，大大的眼睛，弯弯的.眉毛，笑哈哈的嘴巴，图图的耳朵，长长的头发，方方的身体，三角形的裙子，可爱的小手，跳着舞儿的小脚。你们说是谁呀？

4.还有一位好朋友也等不及了，请我们小朋友伸出右手的食指，与老师一起来变，圆圆的脑袋，大大的眼睛，弯弯的眉毛，笑哈哈的嘴巴，图图的耳朵，短短的头发，方方的身体，可爱的小手，长长的小脚。你们猜猜是谁呀？

帅气的男孩子。

三、幼儿学画

1.我们一起来画画好朋友吧，你的好朋友可以是男孩子，也可以是女孩子。

2. 教师讲解作画要求，请孩子们用咖啡色的勾线，挑选漂亮的颜色的来涂色。

3 教师巡回指导，及时表扬画的好的孩子。

四、作品介绍，请个别幼儿自己介绍，说说自己的好朋友。

五、听音乐《找朋友》请孩子找好朋友做游戏，结束。

绘画幼儿园教案 篇6

设计意图： 本活动是利用小朋友常见的、比较熟悉的物体——太阳来发挥幼儿的想象和创造的能力，利用太阳这个支架，使幼儿独立完成作品，在这作画的过程中达到以下的两个教学目标。

一、目标 知道太阳与人、动物、植物的关系。萌发热爱大自然的情感。

二、准备:白纸、蜡笔、太阳的挂图。

三、过程

。

2、幼儿简单讲述太阳与人，动物，植物的关系。

（知道太阳给我们光明，有了太阳，就有白天，人们可以愉快的生活，太阳供给我们温暖和热量，使地球上的动物、植物正常生长。

（出示太阳，鼓励幼儿大胆想象，创编太阳下的故事。

3、幼儿自由作画，教师视指导。

（引导幼儿把自己创编的故事，用绘画的形式表现。

（提醒幼儿注意画成的布局的合理，画出主要特征和某些细节。

请个别幼儿把自己创编的故事讲述给小朋友及老师们知道。

（2） 幼儿开火车去互相欣赏作品。

绘画幼儿园教案 篇7

活动目标

1、运用图形结合方法画出熊猫的基本部分与主要特征，并用黑色均匀涂色。

2、学习观察步骤图，大胆画出不同动作姿态的熊猫。

3、喜欢熊猫，有保护熊猫的意识。

活动准备

1、视频：画熊猫。

2、不同动作姿态的熊猫步骤图、范画。

3、蜡笔、纸人手一份。

活动过程

1、谈话导入活动。

（1）出示黑色蜡笔，师：“小朋友看，这是蜡笔小黑，想一想我们画哪些东西的时候需要用到蜡笔小黑？”（黑头发、黑眼珠）

（2）师：今天蜡笔小黑给我们画一位动物朋友，会是谁呢？

2、了解熊猫的外形特征，幼儿学习作画。

（1）播放视频，小朋友可要仔细看哦，蜡笔小黑画的是谁？它是怎样画的？

（2）蜡笔小黑画的是谁？（出示熊猫的图片）它是怎样来画熊猫的？（幼儿讲解绘画步骤，老师逐一出示步骤图，并告诉幼儿这是蜡笔小黑画熊猫的步骤图）

（3）谁愿意跟着蜡笔小黑来画一画可爱的熊猫？（请个别幼儿练习，教师指导）

（4）请幼儿说一说蜡笔小黑画的熊猫在干什么？

（5）蜡笔小黑可能干了，画出了许多不同形态的熊猫，我们一起来看一看。（欣赏范画）

（6）观察步骤图，了解不同姿态熊猫的画法。（那这些熊猫又是怎样画出来的呢？蜡笔小黑把步骤图也带来了）

3、幼儿作画，教师指导。

（1）小朋友想请出你们的蜡笔小黑来画可爱的'熊猫吗？让我们来比一比，谁的蜡笔小黑最能干，会画出不同动作的熊猫。

（2）提醒幼儿看步骤图作画，并能把黑色涂均匀。

（3）鼓励能力强的幼儿进行添画。

4、结束活动。

（1）展示幼儿作品，让幼儿说一说自己的熊猫在干什么？

（2）鼓励幼儿要爱护熊猫。

幼儿园中班音乐游戏：摘果子

俗话说，凡事预则立，不预则废。为了使每堂课能够顺利的进展，教师通常会准备好下节课的教案，为了将学生的效率提上来，老师会准备一份教案，教案可以让上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。那么，你知道的幼儿园教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的“幼儿园中班音乐游戏：摘果子”相信您能找到对自己有用的内容。

【设计意图】

秋天到了，农村的老百姓正值忙碌的丰收季节，幼儿把家里收获的果实带到了幼儿园，老师和孩子们一起把这些果实制成了吊饰，挂在了活动室里，使得整个活动环境充满了丰收的气息。为了更好地感知秋天、感受丰收的喜悦，设计了这一次音乐游戏活动《摘果子》，把大家心里的喜悦之情随着音乐尽情表达出来。

【活动目标】

1、帮助幼儿感知秋天，感受丰收的喜悦；

2、初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，体验音乐游戏的快乐；

3、培养幼儿的爱心和乐于助人的意识。

【活动准备】

《摘果子》音乐；实物玉米和棉花桃；用卡纸制作的花生、玉米、梨、苹果树、小鸟、云和落叶

【活动过程】

一、谈话法导入

秋天是一个收获的季节，鼓励幼儿说一说家里收获的果实有哪些。出示实物玉米和棉花桃，帮幼儿了解玉米和棉花的基本用途。引导幼儿说出秋天的果实还有花生和梨，由玉米、花生和梨的颜色引出落叶和苹果树，跟幼儿一起感知秋天。

1、在了解梨的时候，随机进行卫生习惯教育。

2、在欣赏苹果树的硕果累累时，随机进行点数练习。

二、表达喜悦之情

通过欣赏苹果树的硕果累累，跟幼儿一起感受丰收的喜悦，引导幼儿用动作来表达这种喜悦之情。

1、喜悦——笑眯眯的、找果子、跑过去摘（踵趾步练习）

2、摘果子——一只手拿篮子、一只手摘果子（包括上面、下面和前面）。

3、摘得果子装满篮子，要拿给人们看一看。

4、随音乐把动作连接起来，注意动作一定要跟上音乐的节拍。

5、让幼儿排成两队或三队随音乐做练习，一定要及时表扬鼓励。

6、让有围成圆圈随音乐做练习，及时表扬鼓励。

三、设计情境、巩固练习、培养爱心

有一位农民伯伯，果园的果子都熟透了，他一个人摘不完，我们大家一起去帮忙好吗？（把幼儿分成三个组，随音乐再做一遍）

四、稳定幼儿情绪，培养美感

果子摘完了，农民伯伯说我们大家真棒，都是有爱心的孩子。

再次展示黑板上的苹果树，引导幼儿利用小鸟和云把这幅画打扮得更漂亮。

【活动延伸】

鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起画一棵苹果树，或者用卡纸制作一颗苹果树，并做摘果子的游戏。

文章来源：//m.jab88.com/j/106441.html

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