每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，到写教案课件的时候了。教案课件工作计划写好了之后，才能使接下来的工作更加有序！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？下面是小编帮大家编辑的《九年级上册课本诗文考点总结》，希望能对您有所帮助，请收藏。

九年级上册课本诗文考点总结
1.毛泽东《沁园春雪》：表达诗人雄心壮志的句子是：俱往矣，数风流人物，还看今朝。2.白居易《观刈麦》：田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。3.刘方平《月夜》：更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。4.温庭筠《商山早行》：晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花照驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。5.陆游《卜算子咏梅》：驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。6.晏殊《破阵子》燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。日长飞絮轻。巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢。笑从双脸生。7.李清照《醉花阴》：薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。8.辛弃疾《南乡子登京京口北固亭有怀》：何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠，不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘，生子当如孙仲谋。11.温庭筠《望江南》：梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是。斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。12.《渔家傲塞下秋来风景异》中：表现边地荒凉的句子是塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。抒发征夫戍难归的无奈和对家乡的眷念之情（表达主旨）的诗句是浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。13.苏轼的《江城子密州出猎》：抒写人到中年的主人公，壮心不已的诗句是：酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！抒写主人公愿意效法武将魏尚，戎边抗敌的渴望的诗句是：持节云中，何日遣冯唐？抒发主人公杀敌为国，守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志的诗句是：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。14.李清照《武陵春》以泪代语述说不幸的是物是人非事事休，欲语泪先流。出奇创意表现愁绪的句子是只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。15.辛弃疾的《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》：具体描述军营生活的是八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。描写战斗场面的是马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。抒发词人一生中的事业与抱负，并发尽无尽感叹的句子是：了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！16.司马迁《史记陈涉世家》：李白曾豪迈的放歌“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”本文与之意思相近的句子是：燕雀安知鸿鹄之志哉！这句表现了陈涉青年时代的远大抱负。17.诸葛亮的《出师表》:《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。表明作者志趣的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯；写出先汉兴隆和后汉倾颓的原因的句子是：亲贤臣，远小人；亲小人，远贤臣；指出出师战略目标的句子：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都；上级任命郑兴为厂长，以拯救濒临倒闭的工厂，人们说郑兴是：“受任于败军之际，奉命于危难之间”。

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专题三化学用语

一、化学式

1、化学式

用元素符号来表示物质组成的式子叫做化学式。只有纯净物才有固定的组成，才有化学式，一种物质只有一种

化学式。化学式是由实验测得的。

化学式的含义如下表：

宏观：表示一种物质

表示物质由哪些元素组成

表示组成元素的质量比

微观：表示该物质的一个分子

表示该物质的分子构成

表示分子中原子个数比

量的含义：表示物质的相对分子质量

表示组成物质的各元素的质量比

表示物质中各元素的质量分数

2、化学式的写法

（1）单质化学式的书写

金属单质、固态非金属单质(碘等除外)和稀有气体一般用元素符号表示其化学式；非金属气态单质如氧气、氢气

等一般在其元素符号右下角加2；但也有不是双原子分子的，如臭氧O3。

（2）化合物化学式的书写

eqoac(○,1)1先读后写，后读先写。如：氯化钠NaCl，氧化镁MgO，二氧化碳CO2

eqoac(○,2)2金属前，非金属后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏。可概括为：

一排顺序二标价，价数交叉写右下，约简价数做角码，化合价规则去检查。

对于较复杂的化学式，其中含有两个或两个以上的原子团，书写这部分时要添加括号，将原子团个数写在括号

右下角。如氢氧化钙Ca（OH）2、硝酸镁

Mg(NO3)2、硫酸铵（NH4）2SO4。

3、化学式的读法

根据单质的化学式读出单质名称的方法：固态和液态单质读作“某”（元素名称），气态单质读作

“某（元素的名称）气”。如Na读作钠。O2读作氧气。

根据化合物的化学式读出化合物的名称的一般规律为“后写先读”。如Al2O3读作三氧化二铝。

化学式中原子个数为1的一般不读，但为了区别其它化合物有时也读出1，如NaCl不能读成一氯化一钠，

只能读为氯化钠。CO读为一氧化碳主要是为了与CO2区别，NO读为一氧化氮是为了与N2O（一氧化二氮）区别。

4、化学式周围数字的含义

1、化学式前面数字的只表示分子的个数

如2H2表示2个氢分子。2H2SO4表示2个硫酸分子

2、化学式右下角的数字表示一个分子中某元素原子的个数

单质：如H2表示一个氢分子是有2个氢原子构成的。

化合物：如H2SO4表示一个硫酸分子中含有2个氢原子。

eqoac(○,3)3、化学式正上方数字表示对应元素或原子团的化合价。

如──表示氧化镁中镁元素的化合价为+2价。

【例1】（2009·临沂）今年，甲型H1N1流感病毒在许多国家发生，治疗该病毒的

有效药物达菲是从八角茴香

中经过多道复杂工艺提炼出来的，它的有效成分是莽草酸，化学式为C7H10O5．对莽草酸

的下列说法错误的是（）

A.莽草酸是有机化合物

B.莽草酸由碳、氢、氧三种元素组成

C.莽草酸的相对分子质量为174

D莽草酸中含有7个碳原子、10个氢原子和5个氧原子

【答案】D

【解析】莽草酸中含有许多个碳原子、氢原子和氧原子，应该理解为一个莽草酸分子

中含有7个碳原子、10个氢原子和5个氧原子

【规律小结】化学式可以表示改物质的分子构成，不能理解成物质受由几个什么原子构成。

二、化合价

1、一种元素一定数目的原子跟其他元素一定数目的原子相化合的性质叫做化合价。注意：

化合价是不同元素的原子形成化合时的性质，因此，在单质里，元素化合价为零；元素

化合价的记忆口诀为：一价钾钠银氯氢，二价氧钙钡镁锌。三铝四硅五氮磷，二三铁、

二四碳。二四六硫都齐全，铜汞二价较常见。

原子团(根)的化合价记忆口诀为：一铵氢氧硝酸根；二价硫酸碳酸根，再加亚硫酸硅酸根；

三价磷酸根要记清。即铵根为+1价，氢氧根、硝酸根为－l价；SO4、CO3、SO3、SiO3原子团

(根)均为－2价，PO4为－3价。此外，ClO3，为－1价，MnO4(高锰酸根)为－l价，锰酸根(MnO4)

为－2价。

2、化合价与化学式的关系：根据化合价书写化学式、判断化学式的正误或根据化学式判断

化合价。

在化合物里，各元素正负化合价的代数和为零，单质的化合价为零。这些原则是计算化学式

里元素化合价的依据，也是判断化学式是否正确的依据，同时更是书写化学式的重要依据之一。

化合价规律应用如下：

①根据化合价原则，书写化学式。如：书写硫酸铁的化学式。A、正价左，

+3-2

负价右：Fe2(SO4)3，b、交叉约简定个数：Fe2(SO4)3，c、验正误：(+3)×2+(-2)×3=O。

②根据化合价原则，求算未知元素的化合价。如计算Na2FPO3中P的化合

+1-1+x-2

价：已知Na为+1价，F为-1价，O为-2价。a、标出已知、未知化合价：Na2FPO3，

b、列出式子求解：

(+1)×2+(一1)×l+(+z)×l+(一2)×3=O，x=+5。

③根据化合价原则，判断化学式的正误，如不少学生书写碱式碳酸铜易写成：

+2-1-2

Cu(OH)2CO3。a、标出元素或原子团的化合价：Cu(OH)2CO3。b、计算正负化合价

代数和是否为零：(+2)×1+(-1)×2+(-2)×1=-2≠O，所以上述化学式是错误的。

正确化学式为：

Cu2(OH)2CO3。

3、化合价中元素化合价的规定

化合物

化合价

化合价的数值

正价

负价

离子化合物

1个原子得失电子的数目

失电子的原子（阳离子）为正价

得电子的原子（阴离子）为负价

共价化合物

1个原子跟其它元素的原子共用电子对的数目

电子对偏离的原子显正价

电子对偏向的原子显负价

不论是在离子化合物还是共价化合物中，正负化合价的代数和都等于零

4、元素化合价的表示方法与离子符号书写的区别

元素化合价的标法

离子符号的写法

标写位置

标在化学式元素符号正上方

写在符号的右上角

正、负写法

符号前，数字后

数字前，符号后

“l”的使用

“l”不可省略

“l”通常省略不写

原子团的写法

在原子团上方写该原子团的根价

在原子团右上角标写所带的电荷数

例如

5、掌握有关化合价的规律

(1)化合价原则：在化合物里，元素正负化合价的代数和为零。

(2)单质中元素的化合价为零。(3)在化合物中，氢通常显+1价，氧通常显一2价。

(4)金属元素通常显正价，非金属元素通常显负价(但在非金属氧化物里，氧显负价，另一种非金属元素显正价)。

(5)许多元素具有可变化合价。例如：s0。、S0，、H：S。

(6)原子团的化合价一定不为零。常见原子团的化合价

【例2】（2009·潍坊）一种新型高效净水剂PAFC(化学式为[A1Fe(OH)nC16—n]m)，广泛应用于工业污水的处理。

该净水剂中铁元素的化合价为（）A．0B．+2C．+3D．+6【答案】C

【解析】化合物中化合价的代数和为零，所以可得+3+Fe的化合价+（-1）×n+(-1)×(6-n)=0,解得Fe的

化合价=+3

【规律小结】确定化合物中元素的化合价时，可根据化合价的代数和为零的原则，结合已知化合价的元素，

来确定具有可变化合价的元素的化合价。

三、化学方程式

1、化学方程式概念：用化学式表示化学反应的式子。

含义：①表明反应物、生成物和反应条件；②表明反应物和生成物之间的质量关系。

2、化学方程式的意义：①表示反应物、生成物及反应条件②表示反应物、生成物各物质之间的质量比

3、化学方程式的配平

将化学方程式配平，即在反应物、生成物各物质的化学式前加上适量的化学计量数，从而使方程式左右两边同种

元素的原子的数目相等，使化学方程式遵守质量守恒定律。常用的配平方法由：

（1）最小公倍数法；（2）观察法（3）奇数配偶法

4、信息题中“陌生”化学方程式的书写

近年来在中考试题的信息题中，常出现通过题目所给信息写出教材中尚未涉及的化学方程式的问题，且呈逐年

“走俏”趋势。这类信息题中，有些信息隐晦难寻，有的信息复杂难懂，解答此类问题的方法是：挖掘出反应物

是什么、生成物是什么，按照化学方程式的书写步骤写出其化学方程式。

书写化学方程式的步骤：①根据实验事实写出反应物和生成物的化学式；②配平化学方程式；③注明化学方程式

发生的条件并注明“↑”“↓”。

化学方程式必须遵循两个原则：（1）以客观事实为依据，不能凭空臆造（2）遵循质量守恒定律。

2017九年级语文上册古诗文默写

2017九年级语文上册古诗文默写

1．毛泽东《沁园春雪》中总写北国风光的句子是：，。化静为动的句子是：，。表达诗人雄心壮志的句子（主旨句）：，，。

1．毛泽东《沁园春雪》中总写北国风光的句子是：，。化静为动的句子是：，。表达诗人雄心壮志的句子（主旨句）：，，。

2．《陈涉世家》中表现陈胜少时有远大抱负的句子是：!指出陈胜起义的根本原因的句子是：。文中体现起义领袖勇于打破封建尊卑观念，善于激励众人反抗决心的一句话是：!

3．①《出师表》中表明侍卫之臣和忠志之士义无反顾为国效力原因的语句是：，。②《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均”。《出师表》中与这句语义相仿的句子是：“，”。③诸葛亮在《出师表》中，总结两汉兴亡原因的句子是：“；。”④文中插入了一段对往事的回忆，说明亲贤远佞是关系到国家生死存亡的大事。诸葛亮认为只要对“贞良死节之臣”“亲之信之”，就将带来一个好的结果，在文中表明这个重要结果的诗句是：，。

⑤文中表现作者志趣过人的句子是：，。⑥“刘备三请诸葛亮”的故事耳熟能详，用《出师表》中的话来说，就是：“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，，　，　，　。”⑦在中国女足陷入低谷之际，法国教练伊丽莎白出任国家女足主教练，可谓，，需要有相当的勇气与胆略。（用诸葛亮《出师表》中的语句填空）⑧指出出师战略目标的句子是：当奖率三军，

⑨今天下三分，益州疲弊，。

4.温庭筠的《望江南》：象征着女主人的不尽情思、无穷愁怨，断肠情怀难排遣的句子是：。。

5.范仲淹《渔家傲》：用写实的笔法具体展示出塞外风光，而着重渲染战时的肃杀气象的句子是：，，。抒发征夫戍难归的无奈和对家乡的眷念之情的诗句是，。王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出了边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲》中用相同的景物却描写了边塞的悲凉，这句词是。

6.苏轼的《江城子》：抒写自己人到中年却壮心不已的诗句是：，，！抒写主人公愿意效法武将魏尚，戎边抗敌的渴望的诗句是：，？抒发主人公杀敌为国，守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志的诗句是：，，。

7．李清照《武陵春》中以泪代语述说不幸的是，化抽象为具体，出奇创意表现愁绪的句子是，

8．辛弃疾在《破阵子》一词中具体描述军营生活的是，，。词中从视觉和听觉两方面，概括而又生动地再现紧张激烈的战斗场面的句子是：，。词中直接表达他的报国情怀和雄心壮志的句子是：，。词中一句抒发词人壮志难酬的感慨。

9.白居易的《观刈麦》：田家少闲月，。……足蒸暑土气，。白居易的《卖炭翁》中，“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”刻画了卖炭翁虽然衣服单薄，但仍希望天气更冷一些，只为炭能卖个好价钱的复杂矛盾心理；《观刈麦》中也有反映劳动者这种复杂矛盾心理的诗句：，　。

10.刘方平《月夜》：更深月色半人家，。今夜偏知春气暖，。

11.温庭筠《商山早行》：，人迹板桥霜。

12.陆游《卜算子·咏梅》中写梅花即使遭遇摧折也坚持自己的操守的句子是：，。

13.晏殊《破阵子》：燕子来时新社，。池上碧苔三四点，，日长飞絮轻。

14．苏轼《浣溪沙》：簌簌衣巾落枣花，。牛衣古柳卖黄瓜。酒困路长惟欲睡，。敲门试问野人家。

15．李清照词《醉花阴》中既写人，又写景，创造了一个凄清寂寥的深秋境界的佳句是：。《醉花阴》是李清照的代表作之一，其中以生动的形象来表达相思之苦，并将“为伊消得人憔悴”的含意蕴含其中的诗句是“”。

16．辛弃疾《南乡子》：？悠悠。。？曹刘。生子当如孙仲谋。

17．张养浩《山坡羊·潼关怀古》：只见，。赢，；输，。

18．王磐《朝天子·咏喇叭》喇叭，唢呐，。,全仗你抬声价。，民听了民怕。

1．千里冰封，万里雪飘；山舞银蛇，原驰蜡象；俱往矣，数风流人物，还看今朝。2．燕雀安知鸿鹄之志哉！天下苦秦久矣。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！3．①盖追先帝之殊遇，欲报之与陛下也。②陟罚臧否，不宜异同。③亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。④则汉室之隆，可计日而待也。⑤苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。⑥三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。⑦受任于败军之际，奉命于危难之间。⑧北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。⑨此诚危急存亡之秋也。4．斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。5．四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭；浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计；长烟落日孤城闭6．酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。7．物是人非事事休，欲语泪先流。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。8．八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。9．五月人倍忙；背灼炎天光；力尽不知热，但惜夏日长。10．北斗阑干南斗斜；虫声新透绿窗纱。11．鸡声茅店月。12．零落成泥碾作尘，只有香如故。13．梨花落后清明；叶底黄鹂一两声。14．村南村北响缲车；日高人渴漫思茶。15．薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽；莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。16．千古兴亡多少事？不尽长江滚滚流；天下英雄谁敌手？17．只见草萧疏，水萦纡。赢，都变做了土；输，都变做了土。18．曲儿小腔儿大；官船来往乱如麻；军听了军愁九年级上语文诗文默写试卷(100分)

班级：姓名：座号：评分：

1．毛泽东《沁园春雪》中表达诗人雄心壮志的句子是：，，

。

2．白居易《观刈麦》：田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。，

。相随饷田去，丁壮在南冈。，。

力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在其旁。，。

听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑。，

。，。

3.刘方平《月夜》：更深月色半人家，。，。

4.温庭筠《商山早行》：晨起动征铎，客行悲故乡。，。

，。因思杜陵梦，。

5.陆游《卜算子·咏梅》：驿外断桥边，。已是黄昏独自愁，。

无意苦争春，。，。

6.晏殊《破阵子》：燕子来时新社，梨花落后清明。，。日长飞絮轻。，采桑径里逢迎。，。

。

7.李清照《醉花阴》：薄雾浓云愁永昼，。佳节又重阳，，

。东篱把酒黄昏后，。，

，。

8.辛弃疾《南乡子登京京口北固亭有怀》：何处望神州?满眼风光北固楼。?

，。，坐断东南战未休。？

，。

9.张养浩《山坡羊·骊山怀古》：骊山四顾，阿房一炬，？只见，。

，列国周齐秦汉楚。，；，。（6分）

10.王磐《朝天子·咏喇叭》：喇叭，唢呐，曲儿小，腔儿大。官船往来乱如麻，。军听了军愁，民听了民怕，？眼见的，，！

11.温庭筠《望江南》：梳洗罢，独倚望江楼。。。

。

12.《渔家傲·塞下秋来风景异》中，表现边地荒凉的句子是，。抒发征夫戍难归的无奈和对家乡的眷念之情（表达主旨）的诗句是，

。

13．苏轼的《江城子·密州出猎》：抒写人到中年的主人公，壮心不已的诗句是：，

，！

抒写主人公愿意效法武将魏尚，戎边抗敌的渴望的诗句是：，？

抒发主人公杀敌为国，守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志的诗句是：，

，。

14．李清照《武陵春》中以泪代语述说不幸的是，。

出奇创意表现愁绪的句子是，。

15.辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》：具体描述军营生活的是

，，。

描写战斗场面的是，。

抒发词人一生的事业与抱负，并发尽无尽感叹的句子是：，

。！

16．司马迁《史记·陈涉世家》：李白曾豪迈的放歌“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”本文与之意思相近的句子是：！这句表现了陈涉青年时代的远大抱负。

17.诸葛亮的《出师表》:

叙述诸葛亮追随先帝原因是：先帝不以臣卑鄙，，，

，由是感激，遂许先帝以驱驰。　

表明作者志趣的句子是：，；

写出先汉兴隆和后汉倾颓原因的句子是：，；，；（2分）

指出出师战略目标的句子是：当奖率三军，，，，

，；

上级任命郑兴为厂长，以拯救濒临倒闭的工厂，人们说郑兴是：“，

”。(用《出师表》中的名句填写)

九年级英语上册期末课本重点复习资料

九年级英语上册期末课本重点复习资料

九年级英语上期期末复习（Unit1-12）

Unit1

1.Hestudiesbyaskingtheteacherforhelp

by以…方式，靠+n/doingIwenttoschoolbybus/train/subway/bike/plane/boat….

2.thebestwaytodosth做某事的最好方法

3.JoiningtheEnglishclubwasthebestwaytoimproveourEnglish.

动名词作主语+V三单

4.havetrouble/problem/difficult/ahardtime+doingsth做某事很困难

5.laughatsb.嘲笑某人

6.last(持续)+一段时间Therainlastedfor6hoursyesterday.

7.regard…..as……=consider….as…..=treat……as…….把…..当成……

8.complaintosbaboutdoingsth抱怨某人做某事

9.except/besides

except除…以外….Allthestudentswenttothezooexceptme

besides除….以外（包括在内）Ihavefewfriendsbesidesyou.

10.assoonas….一….就……（条件状语从句，主将从现）I’llcallyouassoonasIgetthere.

11.if引导宾语从句时“是否”if引导条件状语从句“假如，如果”，主句为将来时，从句用一般现在时。

Idon’tknowifitwillrain，ifitrains，Iwon’tgoout.

宾从条从

Unit2

1.1）usedtodosth过去常常做某事Heusedtodohomeworkuntil10pm.

2）beusedtodoingsth习惯于做某事I’musedtogettingupearly.Sheisusedtolivingalone.

3）beusedtodosth=beusedfordoingsth被用于做某事Knifeisusedtocutthings=Knifeisusedforcuttingthings.

2.afford买得起，负担得起（…的费用）Ican’taffordanewcar.affordtodosth负担得起做某事

3.getintroublewith与….发生纠纷bepatientwithsbofsth在某事上对某人很耐心

4.beproudof=takepridein+n/doing对…..感到骄傲

5.It‘stime(forsb)todosth/It’stimeforsth是（某人）该做某事的时候了

Unit3

1.beallowedtodosth被允许做某事allowsbtodosth允许某人做某事allowtodosth允许做某事

2.(1)insteadof+n/pre/ving

Sheprefersmilkinsteadof(=ratherthan)coffee.We’dliketogosightseeinginsteadofstayingathome.

(2)instead相反的、代替。常放句末。Idon’tlikeswimming，Ilikeplayinggamesinstead.

3.Sodowe我也是

So+助、be、情态动词+主语“某人也一样”Ihavetodomyhomework.Sodoeshe.

Nor/neither助、be、情态动词+主语“某人也不”Marydidn’tgotothepartylastnight.Neither/nordidI.

4.I’mnotallowedtogetmyearspierced.

Getsthdone/havesthdone这事儿不是主语做的，而是找别人做的。

Mybikebrokedown，I’llhaveitrepaired.我的自行车坏了，我得找人修理。

5.bestrictwithsb对某人严格bestrictinsth在某方面很严格

6.becomfortabletodosth做某事很方便

7.begoodfor对…..有好处。Vegetableandfruitaregoodforyourhealth.

begoodat=dowellin+n/pre/doing擅长….Heisgoodatswimming

begoodto=befriendlyto对…..很友善。

8.haveanopportunitytodosth有机会做某事。

9.语法：不定代词

(1)some/any均为“一些”，+可、不可数名词；some一般用于肯定，any多用于否定或疑问句。但在疑问句中，当表示说话人希望得到肯定回答或表达请求、建议时应用some.---Wouldyoulikesomecoffee?---Yes，please./No，thanks

(2)many/muchmany+可数名词much+不可数名词都可与so，too，as，how搭配。

(1)either/neithereither指两者其一neither指两者都不

either…..or…..不是…就是….neither…..nor…..既不…也不……

10.other，theother，others，theothers，another

1)other别的、其他的2)theother两者中另一个one……..，theother……..一个…另一个……3)others泛指别的人或物=other+复数名词some……，others…..一些…..另一些…..4)theothers特指其余剩下的人或物some…..，theothers……一些…..，其余的……

5)another任何一个，另一个。（指三者以上中的任何一个）

11.getinthewayof…….妨碍…..

12.On….team.在…队里Heisontheschoolsoccerteam.

13.happen出乎意料的发生takeplace有计划的发生两者都没有被动语态thisaccidenthastakenplacefor5years.

14.beseriousabout+n/pre/doing对….很认真

15.succeed(in)doingsth成功地做某事successn.successfuladj

Unit4

1.数词+hundred/thousand/million/billion几百/千/百万/十亿

hundreds/thousands/millions/billions+of成百的/千的/百万的/十亿的

2.辨析bring/take/fetch/carry

3.IfIwereyou，I’dwearashirtandtie.IfIhadamilliondollars，I’dbuyabighouse.

If的用法：1）在含有非真实条件句的复合句中，表示一种假设，需用虚拟语气，对现在情况的假设，条件从句中用一般过去时（be动词勇were），主句用would/should/could+V原Iftheywerehere，theywouldhelpyou.

2）如果假设情况可能发生，句子用陈述语气，条件从句用一般现在时，主句用将来时。Ifhecomes，I’llbringhimapresent.Ifitrainstomorrow，wewon’thaveapicnic.

4.invitesbtosomewhere.invitesbtodosth

5.辨析borrow/lend/keep

borrow…from….（主语）借进Iborrowedbooksfromschoollibrary.

lend…..to…..（主语）借出Couldyoulendyourdictionarytome?

keep借并保存一段时间（常用于完成时for，since与搭配，代替borrow）

I’vekeptthisstorybookforamonth，andIdidn’treturnit.

6.许多。(1)alotof，lotsof，some，plentyof既可修饰可数，也可修饰不可数名词。(2)anumberof+可数名词复数+V复“大量的”Anumberoftreesarecutdown.(3)thenumberof+可数名词复数+V三单“..的数量”Thenumberofstudentsinourclassis52.

(4)amountof，much，alittle，little，abitof，adealof+不可数名词+V三单(5)many，afew，few+可数名词复数+V复

7.(rather)than其后动词的形式，与前面动词的形式保持一致。

Ilikesingingthandancing.宁愿做…而不愿做…..

1）wouldratherdosththandosth.2）wouldliketodosth，thandosth3）prefertodosthratherthandosth4）preferdoingtodoing

8.害怕做某事beafraidofdoingsth=beterrifiedofdoingsth=bescaredofdoingsthbeafraidtodosth

9.win赢得比赛、致词、地位、荣誉beat击败某人、某队

10.辨别noise噪音Don’tmakeanynoise!voice人的嗓音Hehasagoodvoice.sound泛指各种声音Thesoundofcaristooloud.

11.tastev.品尝，尝起来n.味道，品味系动词taste，smell，look，sound，feel+adj

12.语法。Givesbsth=givesthtosb这种结构的动词还有：（加to的）give，show，send，bring，pass，lend，tell

（加for的）make，buy，do，have，cook，find，sing

Eg:Iboughtagiftforher.=IboughtheragiftShelentmeabook=Shelentabooktome.

Unit5

1.--Whosebookisthis?--Itmust/might/can’t/couldbesb’sbelongtosb.

2.It’s+adj+that….It’snecessary/clear/important……that….

It’s+adj+todosthit’simportant/necessarytoworkhard.

find/think+it+adj+todosth.IfounditdifficulttorememberEnglishwords.

3.对…感到担心。beanxious/worriedabout…worryabout

渴望做某事beanxioustodosth

4.Hecouldberunningforexercise.

情态动词+be+doingsth（表示猜测可能正在做某事）

5.sthhappentosb某人碰巧遇到某事Whenhewalkedacrosstheroad，thecaraccidenthappenedtohim.

6.太….muchtoo+adj

太多….toomuch+不可数ntoomany+可数n

Unit6

1.prefersthtosthIpreferfishtomeat.

prefertodosth，ratherthandosth.=wouldratherdosththandosthTheyprefertostayathomeratherthangoout.

preferdoingtodoingJimprefersreadingtoplayinggames.

2.play+运动、棋类、消遣playbasketball/soccer/volleyball/tennis/ping-pong/baseball/chess

play+the+乐器playtheguitar/violin/piano/trumpet/drums

3.go+运动ing:goshopping/fishing/sightseeing/cooking

4.aloudloudloudly

aloud指读书readaloud.loud，loudly可互换，但loud可作adj，loudly却不能。

5.使….想起….提醒（某人）remindsb

remindsbofsthThephotosremindedmeofmyschooldays.

remindsbtodosthCanyouremindmetowakehimupat6:25.

6.though/although和but不能连用

Mygrandfatheris100yearsold，butheisveryhealth.=Thoughmygrandfatheris100yearsold，heisveryhealth.

because和so也不能连用

7.famous=well-known

befamousforMartinisfamousforwritingstory.

befamousasSheisfamousasascientist.

befamoustoTheGreatWallisfamoustotheworld.

8.afew+可数名词（表肯定）一些alittle+不可数名词（表肯定）一些

few（表否定）几乎没有little（表否定）几乎没有

9.because+句子becauseof+名词、代词、动名词短语

Hestoppedplayingsoccerbecausehehadaheadache.Hestoppedplayingsoccerbecauseofhisheadache.

10.expecttodosth=hopetodosth=wishtodosth.

11.haveagreattime=havefun=enjoyoneself.

Unit7

1.辨析relaxed/relaxingtired/tiringfascinated/fascinating

excited/excitingfrustrated/frustratingdisappointed/disappointing

surprised/surprisingamazed/amazinginterested/interesting

（加ed的修饰人“感到。。。的”；加ing的修饰物“令人。。。的”）

eg:Shewassurprisedtoreadthissurprisingnews.

相关短语：beexcitedatbedisappointedatbesurprisedat/todosth

beinterestedin=takaaninterestin+n/Ving

2.旅行。trek徒步跋涉trektroughthejungle/forest/mountain

travel泛指旅行travelaroundtheworld.

trip短途旅行haveatrip.TriptoChengdu.

3.想要、愿意做某事wouldliketodosth=wanttodosth.

---Wherewouldyouliketogo?---I’dliketovisitsomewherewarm.

4.辨析crossthroughoverpast

(1)cross从表面上通过walkcrossthestreet/bridge/river….

(2)through从空间通过gothroughtheforest/jungle/crowed…

(3)over从上方跨过jumpoverthewall

(4)past从旁边经过Hewalkedpastthewindowwhenwewerehavingclass.

5.hope/wish(1)hopetodosthhope+从句

(2)wishtodosthwishsbtodosthwish+从句

6.I’dliketogosomewhererelaxing.

adj放不定代词后修饰不定代词。

7.Whynot+V原…..?=Whydon’tyou+V原….?Let’s+V原

8.consider考虑、认为considerdoingsth/+how-

(what)+todosth/+名词、从句

eg:We’reconsideringvisitingParisforholiday.

Hehasneverconsideredhowtosolvetheproblem.

Allofyoushouldconsiderthefeelingofthepeople.

Doyouconsider（认为）thatwecanfinishtheprojectontime?

9.oneof+adj最高级+复数名词+V三单OneofthehighestsightsinParisisEiffelTower.

10.辨析include/including

Ourschoolincludestwoparts:PrimaryandMiddleSchool.

Ilikeallsportsincludingplayingsoccer.

11.travelingaroundParisbytaxicancostalotofmoney.

travelingaroundParisbytaxi动名词做主语+V三单

oneofthecheapestwaystovisitParisistakingtheundergroundtrain.

动名词作表语从句的主语

12.辨析costspendpaytake

Sthcosts(cost)……TheTVcostme500dollars

Sbspend(spent)…..onsth/doingsthIspent500dollarsontheTV.

Ispent500dollarsbuyingtheTV.

Sbpay(paid)….For…Ipaid500dollarsfortheTV.

Ittakes(took)sb…..todosth.Ittookme500dollarstobuytheTV.

13.unless=ifnot条件状语从句，由if，unless引导。（主将从现，主过从过）

Ifitdoesn’train，we’llgofishing.Unlessyouseeadoctor，youshouldn’ttakethemedicine.

14.提供。(1)providesbwithsth=providesthforsb.

Hetriedtofindajobtoprovidehisfamilywithfood.

Hetriedtofindajobtoprovidefoodforhisfamily.

(2)offersbsth=offersthtosb.Sheofferedmoneytothepoorchildren.

offertodosth自愿做某事

15.mind，finish，keep，bebusy，feellike，practice，havefun，enjoy，

havetrouble/problem/difficult/ahardtime，permit，spend，beworth，keepon，keep，beusedto，continue，giveup，putoff，endup，payattentionto，lookforwardto，consider，suggest，can’thelp，miss+doingsthfeel，hear，see，find，watch，noticesbdosth（做过）doingsth（正在做）

16.辨析stoptodo/stopdoingremembertodo/rememberdoing

forgettodo/forgetdoingtrytodo/trydoing

goontodo/goondoingallowtodo/allowdoing

17.在介词后（in，at，after，on，to，for，of，by，against，with，without，after，before，）如果要用动词，只能用vingIstudyforatestbyworkingwithgroups.

18.enough的用法

adj/adv+enough足够。。。样enough+n足够的。。。

19.语法：主谓一致。1）当and或both…and…连接两个或三个名词作主语，谓语动词用复数。nbsp;BothyouandIaregoodfriends.

2.）不定代词作主语+V三单(either，neither，each，theother，another，any/every/no/some引导的不定代词)Everyoneisgoingtobeachtomorrow.

3.)由each，every引导的作主语，指同一个人时，+V三单Eachboyandgirlwasgivenagift.

4.)主语后有with，alongwith，togetherwith，aswellas，morethan，including，besides，like，except，but.谓语动词由前面的主语决定.

MrLiwithhiswifeandchildreniscomingnextweek.Tombesideshisfriendsplaysvolleyballeveryafternoon.

5)either…or….neither…nor…notonly…butalso…连接两个主语，谓语动词有靠近它的主语决定，即就近原则。

NotonlymyparentsbutalsoIamlookingforwardtomeetingmyuncle.Eitheryouorheisright.

6)therebe句型的be动词由靠近它的主语决定，即就近原则。Thereisatableandmanydesksintheroom.

7)oneof+复数名词+V三单oneofthewomenisfromAmerica.

20.dreamofdoingsth

achieve/cometrueIbelieveIwillachievemydreamoneday.=Ibelievemydreamwillcometrueoneday.

21.receive/accept

I’vereceivedherinvitationtotheparty，butIdidn’tacceptit，becauseI’mbusy.

22.辨析sothatso…..that….such….That…

1)sothat=inorderthatheworkshardsothathecanmakemoremoney.

2)such修饰强调名词。such+a/an+adj+n+that从句Maryissuchayounggirlthatshecan’tgotoschool.

such+adj+不可数名词、复数名词+that从句

3)so修饰强调adj或adv.so+adj/adv+that从句Heissocleverthathecanworkoutalltheproblems.

4)当名词由many，much，few，little修饰时，只能用so

somany/few+可数名词复数+that从句somuch/little+不可数名词+that从句TherearesomuchtimethatIcanplaywithfriends.

5)too…to…=not…enoughto….=so…..that….

23.短语bewillingtodosthbesimilartoitseemsthat…seemtodosth

holdonto..accordingto

24.定语从句（详见Unit6-7）1)一般情况下，that可指人，也可指物，可代替who，whom，which;但不能和介词搭配。Which指物who，whom，whose指人where指某地when指某时

Adoctorisapersonwholooksafterpeople’health.

Iliketheplaceswherepeoplearefriendly.

2)掌握that的几种特殊用法（详见书上）3)掌握whom，which与介词的用法

Units8-12

1.volunteerone’stimetodosth自愿花费时间做某事

2.makeaplantodosth=plantodosth计划或某事

3.takeafter=besimilarto和….相似

4.repair=fixup修理

5.thankyou(thanks)fordoingsth

6.like表举例时“像….”其后如果跟动词必须用doing

7.be(get)usedtodoingsth习惯于做某事usedtodosth过去常常做某事

beusedtodosth=beusedfordoingsth（某物）被用于做某事

8.辨析bring，take，carry，fetch

bring拿来take带走carry携带，搭乘，运载，抬fetch取回

9.adj/adv+enough足够…..enough+n足够的….

10.divide…..into…..把….划分成…

11.thepopularityofbasketballhasrisenworldwide.

popularity人口+V三单

12.thenumberof(…..的数量)+V三单anumberof(大量的)+V复数

13.dreamofdoingsth梦想做某事

14.happen=takeplace(没有被动语态)

15.辨析forgettodosth忘记去做某事forgetdoingsth忘记做过某事

leave(left)sthsomewhere把（某物）忘在某地lose–lost--lost丢失

16.到达arriveat/in+地点getto+地点reach+地点注明：如果后面不跟地点只能用arrive

17.ontime准时intime按时

18.wakeup醒来wake–woke–wakenhangout闲逛

19.wait(for)sbtodosth等待某人做某事

20.invitesbtodosth邀请某人做某事invitesbtosomewhere邀请某人去某地

21.辨析embarrassed/embarrassing

22.showup出现、出席stayup熬夜

23.dressup装扮、打扮dresssb(in)给（某人）穿衣服

wear穿着、戴着（表状态）puton穿上（表动作）

24.hundredsof数百的、thousandsof数千的、

millionsof数百万的、billionsof数十亿的。

数词+hundred/thousand/million/billion几百、几千、几百万、几十亿

25.marrysb嫁给（某人）getmarried和（某人）结婚

26.sellout卖完sell–sold–sold

27.therebe句型中的be动词用is还是are，取决于靠近它的主语是单数还是复数。

28.问路方式：Couldyoutellme(Doyouknow)howtogetto……?

Couldyoutellmethewayto….?

CouldyoutellmewhereIcan(dosth)..?

Couldyoutellmewhere….is?

Couldyoutellmeifthereis/are…..aroundhere?

29.beinterestedin=takeaninterestin+n/doing

30.宁愿做某事，而不愿做某事。1)prefertodosthratherthandosth

2)wouldratherdosththandosth3)preferdoingtodoingsth

注：(rather)than后面的动词形式与前面的并列成分一致。

31.lookfor寻找find找到、发现findout查明、弄清楚

32.beconvenienttodosth方便做某事

33.havefun=haveagoodtime=enjoyoneself玩得高兴havefundoingsth做某事很愉快

34.agoodplacetodosth做某事的好地方

35.dressupas….打扮成

36when（一般后跟过去时）while（一般后跟进行时）

37.it’snecessarytodosth做某事很有必要

38.borrow…..from….向….借….lendsthtosb借给某人某物.keep借并保存一定时间.常与一段时间连用。

I’vekeptthisbookforaweek.我已经借了这本书一周了

39.wonder=wanttoknow想知道

40.trouble打扰、麻烦

havetrouble/difficult/problem/ahardtime+doingsth做某事很困难

41.inorderto……为了…..Inordernottobelate，herushtothebusstop.

42.besupposedtodosth（不）应该做某事..

43.dropby顺便拜访

44.afterall毕竟捡起，挑选pickup指着pointatmakeanoise制造噪音沿着….一直走….walkdown…

45.make的用法make+adjmakesbdosth

(hear，watch，see，have等用法相同)（但变为被动语态时，其后加to

Mymothermademetowork5hours.Iwasmadetowork5hours.

46.makemistake犯错

47.辨析except/besidesexcept（除…..之外）EveryonewenttothebeachexceptJim.

besides（除….之外，包括在内）IhavealotoffriendsbesidesMary.

48.find(think)it+adj+todosth.发现、认为做某事是……

49.不再…..not……anymore(anylonger)=nomore(nolonger)

语法专项

动词的分类和时态

1.动词短语。

1）动词+介词lookat，listento，lookafter，lookfor，waitfor，takeafter，dependon，thinkof，handin，

hearfrom，hearof，studyfor等，此类动词后的宾语无论是名词还是代词，都只能放在介词后。

Lookattheblackboard.Lookafteritcarefully.

2）动词+副词

turnoff，turnon，turnup，turndown，pickup，setup，cheerup，cleanup，workout，putup，fixup，cutup，giveout，giveup，giveaway，putaway，thinkover，putoff，useup，handout，mixup，lookup，eatup等.此类动词后的宾语是名词时，放在副词前后都可，若是代词，必须放在中间.

Heturnoffthelightwhenheleft.Hepickeditupandgiveittome.

⑶其他动词短语：

getalongwith，takepridein，payattentionto，makegooduseof，beproudof，keepawayfrom，bebusywith，bemadeof，begoodat，beinterestedin，comeupwith，besatisfiedwith

2.非延续动词buy，lend，borrow，die，begin，stop，finish，arrive，join，go，come等。不能与表示一段时间的状语连用，要用延续动词替换。（详见现在完成时）

3.系动词be，become，get，look，seem，turn，sound，smell，taste，feel，keep

4.助动词be，have，has，do，does，did，will，shall(详见P54)

Ⅰ.动词的五种基本形式(详见P55)

Ⅱ.用法：

⑴一般现在时。

1.肯定句：主语+V原+其他。Iusuallygotoschoolbybus.

主语（三单）+V三单Sheplaystennisonceaweek.

疑问句：-Do+主语+V原……？Does+主语（三单）+V原……？

否定句：主语+don’t+V原.主语（三单）+doesn’t+V原.

2.用法：⑴表示经常或习惯性发生的动作。

⑵表示客观真理、事实。Theearthgoesaroundthesun.

⑶在时间、条件等状语从句中，用一般现在时表示将来。(if，assoonas，until，when)

Ifitrainstomorrow，wewon’tgotothepark.WhenIgrowup，I’llgotoParis.

3.时间状语：Always，often，sometimes，usually，onSunday，onMondayafternoon，everyday/month/year/week，inthemorning，onceayear，twiceaday，threetimesaday等

⑵一般过去时。

1.⑴表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。Igotuplatethismorning.

⑵表示过去的习惯或经常发生的动作。WhenIwasinthecountryside.Ioftenswamintheriver.Iusedtogofishing.

2.结构：肯定句：主语+V过去+其他。Wevisitedthemuseumlastweek.

MyfriendTomwenttothebeachyesterday.

疑问句：Did+主语+V原……？Didyougoshoppingwithhim?

Didshecookdinnerforherfamily?

否定句：主语+didn’t+V原……。Hedidn’tgotoseethemovielastSunday.

3.动词的规则变化。

4.时间状语：Yesterday，lastnight/week/year/month，lastSunday，in1995，theotherday，justnow，ago等

⑶一般将来时。

1.用法。①表示将来发生的动作或存在的状态。其构成：will+V原

肯定句：TheywillleaveforShanghainextweek.

否定句：Wewon’tvisithimtomorrow.

疑问句：WillyougotoShanghaiintwoweeks?

(注：当主语为I或we时，问句中可用shall)whereshallwemeettomorrow?

②begoingto+V原表示计划、打算做某事。

---whatareyougoingtodonextSunday?---Iamgoingtolistentomusic.

Lookattheclouds，thereisgoingtorain.

③现在进行时be+Ving有时可以表示将来。

常用这种结构的动词：go，come，leave，stay，start，arriveWe’releavingforLondon.

（4）现在进行时

1.构成：肯定句：主语+is/am/are+ving

疑问句：Is/Am/Are+主语+ving

否定句：主语+isn’t/amnot/aren’t+ving

2.用法：①表示正在进行的动作I’mreadingbooknow.

②表示现阶段正在进行的动作或状态。Theyarestudyinghardthisterm.

3.时间状语now，thesedays，当句中有look，listen，can’tyousee，canyousee时Listen!Heissinging.

(5)现在完成时

1.already/yet已经already一般用于肯定，与完成时态和进行时连用，也可以用于疑问句，表惊讶。Ihavealreadyfinishedmywork.

yet一般用于否定或疑问句。Hasshegonetoschoolyet?Hisparentshaven’tbeentoParisyet.

2.现在完成时表示从过去开始延续到现在的动作，常与for，since连用.

现在完成时表示动作才刚结束，但影响还在。

Ihavelostmypen.(结果是我的笔丢失了，我现在没有钢笔了)

--haveyoufoundyourwatchyet?--No，Ihaven’tfoundityet.

Ihavelivedherefor10years.我已经在这里住了10年（可能还会继续住下去）

3.结构：nbsp;肯定句：主语+have/has+V过分

疑问句：Have/Has+主语+V过分

否定句：主语+haven’t/hasn’t+V过分

4.时间状语yet，already，recently，just，once，never，ever，sofar，thesedays.since+过去的时间点/过去时态for+一段时间inthelast(past)+一段时间

5.延续和非延续动词。在现在完成时中，有些动词不能与一段时间搭配，所以在与for，since引导的肯定句搭配时，要用其他动词替代：

buy---haveborrow---keepdie---bedeadgo/leave/move---beaway(from)

begin/start---beonfallasleep---beasleepfinish/end---beover

join---bein/bea+名词come---behereopen---beopenclose---beclosed

I’velefttheschoolfor3years.()I’vebeenawayfromtheschoolfor3years.()

6.辨析have/hasbeento，have/hasgoneto，havehasbeenin

have/hasbeento…曾经去过某地，现在已经回来IhavebeentoParis3times.

have/hasgoneto…去了某地，现在还没回来，可能还在路上。

--whereisyourfather?---hehasgonetoShanghai.

have/hasbeenin…已经在某地（呆了多久）

MyfamilyhavebeeninChengdufor20years

(6)过去进行时

1.结构was/were+doing

2.用法①表示过去某段时间正在进行的动作

---whatwereyoudoingat9:30lastnight?---IwaswatchingTV.

3.when一般接一般过去时Iwasdoingmyhomeworkwhenmyfathercamehome.

while一般接进行时Whilemymotherwascleaning，Iwentout.Hewasplayingbasketballwhileshewasreadingbooks.

（7）过去完成时

1.过去完成时表示过去某个时间以前好或过去某个动作以前，已经发生的动作或状态。（过去的过去）

WhenIgottoschool，IrealizedIhadleftmybackpackathone.Bythetimeshegottoclass，theteacherhadstartedteaching.

2.结构：had+V过分

3.时间状语：bythetime+表示过去的时间状语从句，主句用过去完成时。

Bythetimewearrivedattheshop，thebushadleft.

动词、短语辨析

1.dress，puton，wear

dresssb/oneself(in)给某人穿衣。Shedressedherbabyinaredskirt.

dressup打扮、装扮Thegirldressedherselfupantwenttotheparty.

Puton（动作）穿上It’scoldoutside，putonyourcoat.

wear=bein穿着、戴着LilywearsT-shirteveryday.=LilyisinT-shirteveryday.

2.arrive，get，reach

arrive+at/in+地点WhendidyouarriveinChengdu?

getto+地点Howdoyougettoschool?

reach+地点Whenshereachedthesupermarket，hermotherisshopping.

3.die，dead，death，dying

die（动词）死亡→（过去时）diedHisfrienddied3yearsago.

dead（die的过去分词，用于完成时，与for，since搭配）

Hisfriendhasbeendeadfor3years.

death（名词）死亡Hisdeathistheloss（损失）ofChina.

dying垂死的Thepoormanisdying.

4.lose，forget，leave

lose丢失、失去

forget忘记forgettodosth/forgetdoingsth

leave+地点“把某物落在某地）

5.以must开头的疑问句，肯定回答用must，否定回答用needn’t

---MustIfinishtheworktoday?---No，youneedn’t.

---MayIcomein?---No，youmusn’t.

非谓语动词

一动词不定式

1.结构to+V原/notto+V原

2.用法①作主语+V三单TospeakEnglishisnoteasyforus.

②作表语Myjobistocleantheroom.

③作宾语Helikestoplaysoccer.

④作宾语补足语Sheaskedmenottospeakloudly.

⑤作定语Haveyougotanythingtoeat?

⑥作状语IwenttothelibrarytostudyEnglish.（表目的）

注：作宾语的不定式如果是不及物动词，且与所修饰的词之间有动宾关系，要在不定式后加介词。

Idon’thaveenoughtimetostudyforthetest，soIhavesomethingtoworryabout.

Ineedaroomtolivein

不定式作宾语：want，refuse，wish，need，choose，hope，agree，wouldlike，offer，expect，decide，ask+todosth

Ihopetofindagoodjobaftergraduatingfromschool.

不定式作宾补：tell，a-

sk，want，allow，get，wouldlike，encourage+sb(not)todosth

Mymotherasksmenottoplaycomputergamesbeforefinishinghomework.

不带to的不定式:whynot+do…?Hadbetter(not)dosth.

Wouldbetter(not)do…Could/Would/Willyou(not)do…..?

另外，有些感官动词和使役动词也不带to:

Hear，see，watch，notice，feel，let，make，have+sb(not)do….但变为被动时，要加to

Thebossmadethemworkthewholeday.

Theyweremadetoworkthewholeday.（被动）

感叹句

（一）what引导

1.what+a/an+adj+可数名词单数+主语+谓语Whatabeautifulgirlsheis!

2.what+adj+可数名词复数、不可数名词+主语+谓语Whatsweetwateritis!

（二）how引导

How+adj/adv+主语+谓语Howinterestingthefilmis!

（三）如何判断用what还是how

凡是有a/an开头，多用what；凡是adj直接加名词的，多用what；其他一般用how.

状语从句

一.时间状语从句when，while，as，before，after，since，until，assoonas.

(1)当主语是一般将来时或祈使句或有情态动词时，从句用一般现在时，“主将从现”I’llringyouassoonasIgettoschool.我一到学校就打电话给你。

(2)肯定句：until=till直到I’llwaitforyouuntilyoucomeback.

否定句：until=beforenot….until直到….才……Ididn’tgotobeduntilIfinishedmyhomework.。

二.条件状语从句if，aslongas（只要），unless（除非）

主将从现I’llvisityouifitdoesn’traintomorrow.Useyourhead，andyou’llfindaway.

Unlessyouworkhard，you’llgetagoodjob.Ifthetrafficlightsaregreen，youcancrossthestreet.

宾语从句

一.宾语从句的语态。

宾语从句要用陈述语态

---Doyouknow______forShanghailastnight?A.whattimeheleavesB.whattimedidheleaveC.whattimeheleft.

二.主句与从句时态一致。

1.如果主句用现在的某个时态，宾语从句视实际情况而定。

Iwonderifyoucanhelpme.我想知道你是否能帮我。

2.主过---从过

HetoldmethathewouldtakepartinEnglishclub.他告诉我他将参加英语俱乐部。

HeaskedmeifIusedhisbike.他问我是否我用过他的自行车。

3.如果是客观事实，宾语从句用一般现在时。Jimtoldmethattheearthisround.Jim告诉我地球是圆的。

三.连接词

1.that可省略，that作主语时不能省。

2.what，which，who，whose，whomHeaskedmewhosethebookis.

3.when，how，where，whyCouldyoutellmewheretherestaurantis.

Doyouknowhowtogettothebank?

4.if/whether是否

以下情况只能用whether:

与ornot连用Canyoutellmewhetherwegoornot.

作介词后的宾语从句nbsp;I’mworriedaboutwhetherweshouldstudyeachother，

跟不定式todoHaveyoudecidedwhethertogowithus.

定语从句的用法

定语从句中只能使用that的情况

1.当先行词为anything，everything，nothing等不定代词时，只能使用“that”。

例：IsthereanythingthatIcandoforyou?(我能给你做点什么吗？)

2.当先行词为all，any，much，many词时，只能使用“that”。

例：Tomtoldhermotherallthathadhappened.(汤姆把事情的全部情况告诉了他的妈妈。)

3.当先行词是形容词最高级或被形容词最高级修饰时，只能使用“that”。

例：ThisisthemostwonderfultimethatIhaveeverhad.(这是我度过的最美好的时光)

4.当先行词是序数词修饰时，只能使用“that”。例：

Hewasthefirstpersonthatpassedtheexam.他是第一个通过考试的人。

5.先行词被theonly，thevery，thesame，thelast修饰时，只能使用“that”。例：Thiswillbethelastchancethathecanget.(这将会是他得到的唯一机会。)　Heistheonlypersonthatcanhelpyouout.(他是唯一能帮你的人。)

6.先行词里同时含有人或物时，只能使用“that”。

例：Theytalkedofthingsandpersonsthattheyrememberedintheschool.(他们谈论他们记得的有关学校的事和人)

7当主句是以who，which开头的特殊疑问句或先行词是who时，只能使用“that”。

例：Whichisthebookthatheboughtfromthelibraryyesterday?(哪本是你们昨天从图书馆借的书?)

注意：●指物时，在介词后只能用which，而不能用that.

●定词从句修饰代表地点、时间的先行词时，要看代表先行词的关系词在定语从句中是否作谓语动词的宾语.如作动词的宾语，就要用关系代词that或which引导定语从句.反之，要用关系副词where（表地点）或when（表时间），在定语从句中作状语.

如:Marywouldneverforgettheeveningwhenshelostthebook.I’vebeentothecitythatyouvisitedlastweek.

被动语态注意事项-●构成

被动语态表明一个被动性动作，它由“助动词be＋及物动词的过去分词”构成。一般现在时am/is/are+pp.一般过去时was/were+pp.

一般将来时willbe+pp.am/is/aregoingtobe+pp.

情态动词may/can/must/shouldbe+pp.

被动语态否定式为benot+pp.，

情态动词被动语态否定式为情态动词＋notbe+pp..

●主动语态变为被动语态时，通常将主动语态中的宾语变为被动语态的主语；主动语态的主语变为由介词by引导的宾语；谓语动词变为被动语态“be+过去分词”形式，例如：Everyonelikestheinterestingfilm.(主动语态)

→Theinterestingfilmislikedbyeveryone.(被动语态)

Theyusedknivestocutthings.(主动语态)

→Knivesareusedtocutthings.(被动语态)

●某些动词可以跟双宾语如give、pass、bring、write；buy、make等，在变为被动语态时如果直接宾语变为被动语态中的主语，则间接宾语通常由介词to、for引出。例如：Mysistergavemeanicewatchformybirthday.

→Anicewatchwasgiventomebymysisterformybirthday.我过生日时收到了姐姐的一块手表。

Theyhaveboughtusmanybooks.→Manybookshavebeenboughtforusbythem.很多书都是由他们给我们买的。

●某些动词make、hear、see、watch等在主动语态中，其宾语补足语要求用不带to的不定式。但在变为被动语态时通常省略的不定式符号to必须恢复。如：Hemadeuscleantheclassroomafterschool.→Weweremadetocleantheclassroomafterschool.我们被迫在放学后打扫教室。

Isawhimcomeintotheroom.→Hewasseentocomeintotheroom.人们看见他进了屋子。

●在主动语态中如果谓语动词是含有介词或副词的短语动词，变为被动语态时不能丢掉该介词或副词。如：

Theymusttakegoodcareofthechildren.→Thechildrenmustbetakengoodcareof.孩子们必须小心照看。

●英语中某些动词如sell、lock、draw、smell、touch、feel、sounds、write、beworthdoing、sth.needsdoing等可以用主动表示被动意义。如：Thiskindofbookssellswell.这种书畅销。Thedoorwon’tlock.门锁不上。

文章来源：//m.jab88.com/j/102748.html

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