优秀高中生物教案
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- 2017高考生物易错考点归纳整理 2017高考生物易错考点归纳整理 1.植物、动物都有应激性和反射吗? 2.细胞中的遗传物质是DNA,还是RNA?病毒的遗传物质是DNA,还是RNA? 3.植物细胞中都有叶绿体吗? 4.真...
- 《“生物指示”现象》 《“生物指示”现象》 彤 宇 第一课时 【学习目标】 1.体会科学小品文形象生动的特点。 2.掌握作引用、下定义、列数字、举例子的说明方法。 3.激发学习科学的兴趣。 【正音正字】 香薷rú头花蓼...
- 羧酸衍生物---酯 羧酸衍生物---酯 (1课时) 教学目标 知识技能:掌握酯的概念;了解酯的通式和简单酯的命名;了解酯的物理性质及用途;掌握酯的水解反应,进一步理解可逆反应、催化作用。 能力培养:通过酯的概念和命名来培...
- 禁止生物武器教案 疏导引导 1.了解生物武器的历史及危害? 二战中,日军组建的731部队和100部队,研制了大量的生物武器,并在中国的领土上使用这些武器,给中国人民造成了极大的损失。 2.生物武器的威胁和人类的态...
- 七年级生物上册《生物圈》教案 七年级生物上册《生物圈》教案 一.教材分析 本节课是七年级生物第一单元第二章《生物圈是所有生物的家》的第一节。人和其他生物都生活在生物圈中,生物的生存、延续和发展与生物圈息息相关,生物圈为生物的生存提...
- 初中生物说课稿-《生物对环境的适应和影响》 初中生物说课稿-《生物对环境的适应和影响》 一、教材分析: <生物对环境的适应和影响>是生物学七年级上册第二章第三节内容。本章站在生物圈的高度,论述了生物与环境之间是相互影响、相互依存的一个不可分割的...
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- 生物固氮 选修本 第9课时 光合作用与固氮——生物固氮 知识精华 1、生物固氮是指微生物将大气中氮气还原成_____的过程,共生固氮微生物固定的氮被与它共生的植物直接利用,自生固氮微生物固定的氮须被植物的根吸收...
- 高中生物必修二《遗传密码的破译》优秀教案 高中生物必修二《遗传密码的破译》教案设计 1.教学目标 1.知识与技能 (1)说出遗传密码的阅读方式。 (2)说出遗传密码的破译过程,包括伽莫夫的三联体推断,克里克的实验证据,尼伦伯格和马太的蛋白质的...
- 微生物发酵及其应 《微生物发酵及其应用》教学设计与案例 目标的确定 与本节对应的课程标准具体内容是“举例说出发酵与食品生产”,而本节标题定为《微生物发酵及其应用》。事实上,微生物发酵在现实生活中远远超出了食品工业的范畴...
- 生物污染与生物净化 第1章生物污染与生物净化 1.简述生物净化的概念,概述生物净化的原理和方法。 2.举例说明生物净化。 3.尝试搜集利用生物净化原理治理环境污染的资料。 生物净化的原理。 污水处理的原理。 讲授...
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- 生物和生物圈 作为老师的任务写教案课件是少不了的,大家正在计划自己的教案课件了。各行各业都在开始准备新的教案课件工作计划了,才能更好的在接下来的工作轻装上阵!你们清楚教案课件的范文有哪些呢?以下是小编为大家收集的“生物和生物圈”仅供参考,希望能为您提供参考!生物和生物圈学习目标:通过本单元的复习,使学生在以下几个...
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- 生物圈 第七章人类与环境 第一、二节生物圈、全球人口动态 一、教材分析 本课时安排两个教学内容:《生物圈》和《全球人口动态》,各占0.5课时。生物圈是最大的生态系统,它和前面三章教材内容一起完善了生物在宏观方...
- 2019版高中生物选修3知识点清单(人教版) 高中生物选修3知识点 专题1基因工程 基因工程的概念: 基因工程是指按照人们的愿望,进行严格的设计,通过体外DNA重组和转基因 技术,赋予生物以新的遗传特性,创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物 ...
- 生物与生物圈 第一单元生物与生物圈 第一章认识生物第一节生物的特征 教学目标 ◆知识与能力 1、举例说出生物的生命现象;能识别生物和非生物。2、举例说出生物的主要类群。 3、通过游戏培养学生的归类、观察、区别能力和...
- 《 生物圈 》 设计理念: 本节课是生物圈教学的第一节,在设计方面,我注重以学生为中心、以如何促进学生有效学习从而获得发展为重点,真正体现“以学生为本、以学生的发展为本”的现代教学理念。同时,在知识方面:突出了“人...
- 高中生物《隔离与物种的形成》教案 高中生物《隔离与物种的形成》教案 一、教学目标 1.知道物种的概念,地理隔离和生殖隔离的概念。 2.理解隔离在物种形成中的作用。 1.通过提问问题的方式,让学生自主阅读课本相关内容,培养学生提取信...
- 2019版高中生物选修1知识点清单(人教版) 高中生物选修1知识点 专题1传统发酵技术的应用 课题1果酒和果醋的制作 1、发酵:通过微生物技术的培养来生产大量代谢产物的过程。 2、有氧发酵:醋酸发酵谷氨酸发酵·无氧发酵:酒精发酵乳酸发酵 3、酵母...
- 生物圈学案 新泰实验中学2011—2012学年初一生物上学期第一单元第二章学案 第二章生物圈是所有生物的家 第一节生物圈 教师寄语:自古成功在尝试! 学习目标: 1、描述生物圈的范围,说出各圈层的主要组成成分及主...
- 七年级生物上册《认识生物》教学设计 七年级生物上册《认识生物》教学设计教学目标 知识目标 1、观察生物与非生物,比较它们的区别和联系。 2、举例说明生物具有的特征。 能力目标 1、能主动地观察生物与非生物的各种现象,分析两者之间的区别,...
- 生物与非生物 1.2.1生物与非生物 课题生物与非生物授课人授课日期年月日 教 学 目 标 1、说出生物与非生物的主要区别。 2、说出动物和植物的主要区别。 3、观察蜗牛,学会描述其形态和生活习性。 4、学会使用...
- 生物检索表 第3节生物检索表 一、教学目标 1、知识目标 能够举例说出查阅生物检索表的方法。 2、能力目标 尝试根据生物检索表对生物进行分类; 尝试根据一定的特征编制分类检索表。 3、情感态度与价值观目标 认同学...
- 关注生物圈 关注生物圈——环境在恶化 一、教学目标? 知识目标 1.描述世界和中国的人口增长趋势。 2.关注严峻的环境问题。 3.举例说出人类活动对生物圈的影响。 能力目标 1.培养学生搜集和处理资料的能力。 2...
- 初中生物《鱼》答辩题目及解析 初中生物《鱼》答辩题目及解析 1.分别举几个淡水鱼和海洋鱼的例子。 淡水鱼:青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼等; 海洋鱼:鲳鱼、比目鱼、海马、鲨鱼、带鱼等。 2.鲸鱼是鱼吗?为什么。 鲸鱼不是鱼,而是哺乳动...
- 初一生物上册《生物和生物圈》重要知识点归纳 初一生物上册《生物和生物圈》重要知识点归纳 第一单元:生物和生物圈 1、科学研究的方法: 观察法,调查法,探究法,实验法,分析资料法...... 科学探究的过程包括的环节: 提出问题、作出假设、制定计...
- 七年级生物上册《生物和生物圈》知识点归纳 七年级生物上册《生物和生物圈》知识点归纳 1生物学是研究()和()的科学。 2生物的特征:动物吃食物,植物光合作用制造有机物:(生物的生活需要);鲸呼气时产生雾状水柱,植物通过气孔吸收氧气,排出二氧化...
- 《生物和生物圈》知识点归纳 《生物和生物圈》知识点归纳 1、生物具有区别于非生物的特征。 (1)生物的生活需要营养(2)生物能进行呼吸(3)生物能排除体内产生的废物。(4)生物能对外界刺激作出反应。(5)生物能生长和繁殖。(6)...
- 《生物和生物圈》知识点梳理 《生物和生物圈》知识点梳理 第一章认识生物 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。第一节生物的特征 生物的特征:1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物(人可以通过出汗...
- 初中生物七年级《爱护植被绿化祖国》优秀教案 初中生物七年级《爱护植被绿化祖国》优秀教案 一、教学目标 (一)知识方面 1.描述我国主要的植被类型,说出我国植被面临的主要问题。 2.阐明爱护植被,绿化祖国的重要意义。 (二)能力方面 运用所学知识...
- 七年级生物下册《关注生物圈——环境在恶化》备课教案 七年级生物下册《关注生物圈——环境在恶化》备课教案 第一节关注生物圈——环境在恶化 二、人口增长过快——导致生物圈环境恶化的主要原因 ①7月11日“世界人口日” ②据测算,地球人口的承载能力大约是80...
- 人教版七年级生物上册优秀教案:《单细胞生物》 课题第四节单细胞生物课时1课型新授授课时间 教材分析人教版教材七年级上册第二单元第二章第四节,主要以草履虫为例讲授单细胞生物体。本节在这册教科书中虽不是重点,但可以通过这节课进一步培养学生多方面的素质...
- 初中生物《流动的组织——血液》教材解析 初中生物《流动的组织——血液》教材解析 1.为什么把血液称为“流动的组织”? 血液中含有大量的血细胞,这些细胞与血浆共同构成血液,完成物质运输等功能。因此血液是一种组织,属于结缔组织。血液可以流动,...
- 八年级生物下册《保护生物多样性》导学案2 八年级生物下册《保护生物多样性》导学案2 第一节保护生物多样性 教学目标: 知识目标:1、了解生物多样性的重要意义。 2、描述生物多样性面临的威胁。 3、知道人类为保护生物多样性所采取一系列具体措施。...
- 八年级生物《尝试对生物进行分类》教案 八年级生物《尝试对生物进行分类》教案 一、学情目标 1、学习目标: (1)尝试根据植物和动物的特征进行分类 (2)列举植物和动物的主要类群 2、重点: 通过分类活动来学习生物的分类。 二、自主预习 1...
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- 八年级生物上册《保护生物多样性》学案 八年级生物上册《保护生物多样性》学案 第三章保护生物多样性 教学目标: 1.举例说明生物多样性面临的威胁及其原因。 2.关注我国特有的珍稀动植物。 3.说出保护生物多样性的主要措施。 4.参与一种珍稀...
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- 八年级生物上册《生物多样性》学案分析人教版 八年级生物上册《生物多样性》学案分析人教版 生物多样性需课时:1课时第1课时课型新授教学目标知识目标: 1.说明生物多样性的含义。 2.举例说明生物多样性的价值。 3.举例说明宝华生物多样性的重要意义...