小学数学小数教案
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更多- 《循环小数》数学教学设计(篇五) 老师在新授课程时,一般会准备教案课件,每个老师对于写教案课件都不陌生。只有将教案课件提前准备充分,这样学生才能很好地理解教学中的知识点。要写好教案课件,需要注意哪些方面呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的《《循环小数》数学教学设计》,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友! 教学目标1.理解循环小数的意义...
- 小数的连加、连减和加减混合计算 教学内容:教科书第113页的例3及例3下面“做一做”中的题目,练习二十六的第3—7题。 教学目的:使学生掌握小数加减法的计算法则,能够熟练地进行小数加减法的笔算和简单的口算。 教具准备:小数加减法口算...
- 把整数加法运算定律推广到小数 教学内容:教科书第116页的例5和“做一做”中的题目,练习二十七的第l一3题。 教学目的:使学生初步理解整数加法运算定律对小数同样适用,并会运用这些定律进行一些小数的简便运算。 学具准备:教科书第15...
- 小数加、减混合运算 教学目标: 1.使学生学会小数加、减混合运算的训算,能按运算顺序正确进行运算;进一步提高学生的类推能力。 2.使学生知道整数加法的运算定律在小数加法里同样适用。并会运用这些定律使—些加法计算简便,逐步...
- 复习小数加、减法计算 教学目标: 使学生进一步掌握小数加、减法的计算法则,提高学生小数加、减法的计算能力。培养学生比较、归纳等思维能力。 教学过程: —、揭示课题 这一单元,我们学习了小数加、减法的汁算。这节课我们复习小数...
- 小数点位置移动引起小数大小变化 教学内容:小数点位置移动引起小数大小的变化 教学目的: 1.理解并掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律; 2.通过观察、操作、概括、总结,培养学生思维能力; 3.教育学生养成细致认真的学习习惯。 ...
- 北师大版数学五年级上册教案 小数点移动引起小数大小变化的规律(2) 教学目标 1.使学生借助计算器探索小数点向左移动引起小数大小变化的规律,能够应用规律解决相应的实际问题。 2.使学生在探索规律的过程中,经历观察、比较、猜想、归纳、验证等一系列数学活动,体验探索数学规...
- 北师大版数学五年级上册教案 小数乘小数 作为一小学位老师,我们要让同学们听得懂我们所讲的内容。为了不消耗上课时间,就需要有一份完整的教学计划。让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点,你们知道那些比较有创意的教学方案吗?小编收集整理了一些北师大版数学五年级上册教案 小数乘小数,供您参考,希望能够帮助到大家。一、教学目标:1. 使学生通过自主探...
- 人教版五年级数学上册第一单元《小数乘小数》教案(二) 人教版五年级数学上册第一单元《小数乘小数》教案(二) 一、教学内容:小数乘小数第一课时 二、教学目标: 1、让学生探索小数乘法的计算方法,能正确进行笔算,并能理解其中的算理。 2、使学生体会小数乘法是...
- 人教版五年级数学上册第一单元《小数乘小数》教案(三) 人教版五年级数学上册第一单元《小数乘小数》教案(三) 【教学内容】 教材第5/6页例3及相应的练习。 【教材分析】 教材以“给宣传栏刷油漆”的活动为背景引入小数乘小数的教学,激发学生的学习兴趣和动力。...
- 人教版五年级数学上册第一单元《小数乘小数》教案(四) 人教版五年级数学上册第一单元《小数乘小数》教案(四) 教学目标: 1、使学生初步理解和掌握小数乘小数的计算法则。 2、使学生能正确进行小数的计算。 3、培养学生的迁移、类推能力,初步了解数学中的转化思...
- 人教版五年级数学上册第一单元《小数乘小数》教案(六) 人教版五年级数学上册第一单元《小数乘小数》教案(六) 教学内容:教材P5~6例3、练习二第1、3题。 教学目标: 1、理解并掌握小数乘小数的计算方法,会正确进行笔算。 2、在小组讨论中探究、发现、感悟...
- 人教版五年级数学上册第一单元《小数乘小数》教案(七) 人教版五年级数学上册第一单元《小数乘小数》教案(七) 教学内容:九年义务教育第九册教科书第4页的例子。 教学目标: 1.使学生理解小数的意义,掌握小数乘法的计算法则,并能正确地进行计算。 2.引导学生...
- 人教版五年级数学上册第一单元《小数乘小数》教案(八) 人教版五年级数学上册第一单元《小数乘小数》教案(八) 【教学内容】小数乘小数 【教学目标】 1.使学生通过探究,理解并掌握小数乘小数的计算方法,并能正确进行计算,培养初步的迁移、推理、抽象、概括能力。...
- 人教版五年级数学上册第一单元《小数乘小数》教案(十) 人教版五年级数学上册第一单元《小数乘小数》教案(十) 【教学目标】 1.引导学生自主探索并总结小数乘法的计算方法,能对其中的算理做出合理的解释。 2.能正确笔算小数乘小数,提高计算的速度和正确率。 3...
- 人教版四下数学第四单元《小数的读法和写法》教案(一) 人教版四下数学第四单元《小数的读法和写法》教案(一) 学习内容:教材35页例3、例4 学习目标: 经历小数的读、写过程,能正确地读、写小数。 学习重难点:会正确地读写小数。 学习过程: 一、复习导入。...
- 人教版四下数学第四单元《小数的读法和写法》教案(二) 人教版四下数学第四单元《小数的读法和写法》教案(二) 教学目标: 1、在具体情境中,通过数学活动,使学生在数位增加的情况下会读,写小数。 2、理解和掌握小数的数位、计数单位,培养学生利用已有的知识和经...
- 人教版四下数学第四单元《小数的读法和写法》教案(三) 人教版四下数学第四单元《小数的读法和写法》教案(三) 教学内容:人教版四年级下册第34-35页内容。 教学目标 1、理解小数的计数单位,熟悉小数数位顺序表,掌握小数的读写方法. 2、在探究新知的过程中...
- 人教版四下数学第四单元《小数的读法和写法》教案(五) 人教版四下数学第四单元《小数的读法和写法》教案(五) 【教学内容】 教材第34~37页。 【教学目标】 1.认识小数的小数部分的数位、计数单位和数位顺序表;掌握小数的读写方法,会正确读写小数。 2.经...
- 人教版四下数学第四单元《小数的读法和写法》教案(六) 人教版四下数学第四单元《小数的读法和写法》教案(六) 教学内容 教材第35页例3、例4。 教学目标 知识与技能 1.使学生理解并掌握消失的读法与写法。 2.掌握小数读法与写法的规则。 过程与方法 经历...
- 人教版四下数学第四单元《小数的读法和写法》教案(七) 人教版四下数学第四单元《小数的读法和写法》教案(七) 【教学内容】 教材第34页至35页例2、例3及“做一做”第1题,第36页第4、5题。 【教学目标】 1.掌握小数的读法与写法,能够正确地读出小数和...
- 人教版四下数学第四单元《小数的读法和写法》教案(八) 人教版四下数学第四单元《小数的读法和写法》教案(八) 教学目标 1.理解小数的计数单位,掌握小数的读写方法. 2.培养学生类比、迁移和归纳总结的能力. 3.培养学生学习数学的兴趣和刻苦钻研、探求新知的...
- 人教版四下数学第四单元《小数的读法和写法》教案(九) 人教版四下数学第四单元《小数的读法和写法》教案(九) 教学目标: 1、能正确地读写小数。 2、通过观察、比较,掌握新知,培养归纳概括的能力。 教学重难点: 重点:掌握小数的读写方法。 难点:能熟练、正...
- 人教版四下数学第四单元《小数的读法和写法》教案(十) 人教版四下数学第四单元《小数的读法和写法》教案(十) 【教学目标】 知识与技能: 1.认识小数的小数部分的数位、计数单位和数位顺序表。 2.掌握小数的读写方法,会正确读写小数。 过程与方法: 经历小数...
- 人教版四下数学第四单元《小数的读法和写法》教案(十一) 人教版四下数学第四单元《小数的读法和写法》教案(十一) 教材分析: 本节课主要学习小数的数位顺序表的整理和小数的读、写法。教材例2首先呈现了一幅长颈鹿父子比高矮的情境图,由它们的身高给出两个小数:1....
- 人教版四下数学第四单元《小数的读法和写法》教案(十二) 人教版四下数学第四单元《小数的读法和写法》教案(十二) 教学内容 人教版四年级下册教材第34、35页的例2、例3、例4及“做一做”。 内容简析 本节课借助学生已有的知识经验及生活经历,在生活中感受小数...
- 人教版四下数学第四单元《小数的读法和写法》教案(十三) 人教版四下数学第四单元《小数的读法和写法》教案(十三) 教学目标 1.进一步理解小数的意义。 2.利用已有的知识和经验促进知识的迁移的能力培养。 3.在具体的情境中通过数学活动,使学生在数位增加的情况...
- 人教五上数学第三单元《除数是整数的小数除法》教案(一) 人教五上数学第三单元《除数是整数的小数除法》教案(一) 【教学目标】 1.使学生学会计算除数是整数的小数除法,理解并掌握除数是整数的小数除法的计算法则。 2.能正确地应用这一计算法则进行计算。 3.培...
- 人教五上数学第三单元《除数是整数的小数除法》教案(二) 人教五上数学第三单元《除数是整数的小数除法》教案(二) 教学目标 1.使学生学会除数是整数的小数除法的计算方法。 2.理解除数是整数的小数除法的计算法则与整数除法之间的关系。 教学重点 除数是整数的小...
- 人教五上数学第三单元《除数是整数的小数除法》教案(三) 人教五上数学第三单元《除数是整数的小数除法》教案(三) 教学目的: 1、使学生初步体会小数除法的意义,在熟悉的日常生活情境中探索并理解除数是整数的小数除法的计算方法,能正确地进行小数除以整数的计算,并...
- 人教五上数学第三单元《除数是整数的小数除法》教案(四) 人教五上数学第三单元《除数是整数的小数除法》教案(四) 教学内容:P16例1、做一做,P19练习三第1、2题。 教学目的: 1、掌握比较容易的除数是整数的小数除法的计算方法,会用这种方法计算相应的小数...
- 人教五上数学第三单元《除数是整数的小数除法》教案(五) 人教五上数学第三单元《除数是整数的小数除法》教案(五) 教学内容:《除数是整数的小数除法》 教学目标: 1、初步理解除数是整数的小数除法的计算方法,能正确地进行除数是整数的小数除法的计算。 2、学会运...
- 人教五上数学第三单元《除数是整数的小数除法》教案(六) 人教五上数学第三单元《除数是整数的小数除法》教案(六) 教学内容:《除数是整数的小数除法》 教学目标: 1、结合具体事例,经历自主解决问题和学习除数是整数的小数除法计算方法的过程。 2、理解商的小数点...
- 人教五上数学第三单元《除数是整数的小数除法》教案(七) 人教五上数学第三单元《除数是整数的小数除法》教案(七) 教学内容:教材P25例2、例3及练习六第5、7、8、12题。 教学目标: 知识与技能:使学生掌握被除数的整数部分不够除和除到被除数的小数末尾还有...
- 人教五上数学第三单元《除数是整数的小数除法》教案(八) 人教五上数学第三单元《除数是整数的小数除法》教案(八) 【教学内容】 教材第25页例2、例3和“做一做”、练习六第5~12题。 【教学目标】 1.使学生掌握小数除以整数的计算方法,能正确地进行计算。 ...
- 人教五上数学第三单元《除数是整数的小数除法》教案(九) 人教五上数学第三单元《除数是整数的小数除法》教案(九) 1教学目标 1.使学生理解小数降法的意义,理解小数除以整数的算理,并能够正确计算。 2.提高学生迁移的能力。 3.培养学生合作探究的意识。 2学...
- 人教五上数学第三单元《除数是整数的小数除法》教案(十) 人教五上数学第三单元《除数是整数的小数除法》教案(十) 1教学目标 知识与技能:掌握比较容易的除数是整数的小数除法的计算方法,会用这种方法计算相应的小数除法。 过程与方法:通过学生自主探索、合作交流的...
- 《小数加减法》教学实录 《小数加减法》教学实录 师:同学们,我们已经学了整数加减法,在用竖式计算时我们要注意什么? 生:相同数位对齐。 师板书:相同数位对齐 师:比如36 +12 48 相同数位对齐了,也就是什么相同了? 生...
- 《小数的产生和意义》学案 《小数的产生和意义》学案 【教学内容】教科书第50~51页。 【教学目标】 1.通过对生活中常见小数的探讨,体会小数产生的必要性,感悟小数表示的意义,同时理解、掌握小数的计数单位和进率。 2.通过学习...
- 第四单元《小数的意义和性质》期末复习要点 第四单元《小数的意义和性质》期末复习要点 1、在进行测量和计算时,往往不能正好得到整数的结果,这时常用(小数)来表示。 分母是10、100、1000……的分数可以用(小数)来表示; 分母是10的分数可...
- 《小数的大小比较》学案 《小数的大小比较》学案 【教学内容】:小数的大小比较 【教学目标定位】 1、在具体的问题情境中,经历探究小数的大小比较方法的过程,体验解决问题策略的多样化,并能掌握大小比较的一般方法来解决身边的实际问...
- 一个数乘以小数 教学目的: 1.使学生理解、掌握一个数乘以小数的意义; 2.掌握小数乘法的计算方法,并能正确进行小数乘法的计算; 3.培养学生迁移、类推能力,初步了解数学中的转化思想。 教学准备:投影仪,例2线段图的...
- 小学数学四年级《小数点移动引起小数大小的变化》优质教案 小学数学四年级《小数点移动引起小数大小的变化》优质教案 【教学内容】 人教版小学数学四年级下册第45—47页内容。 【知识技能】 能应用小数点位置移动引起小数大小变化的规律进行整十整百人民币的兑换。 ...
- 《小数点移动引起小数大小的变化》小学四年级数学优秀教案 《小数点移动引起小数大小的变化》小学四年级数学优秀教案 教学目标 1、知识与技能 理解并掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律。 2、过程与方法 探索并归纳小数点位置移动引起小数大小变化的规律,并能...
- 《小数乘法》教案分析 《小数乘法》学案分析 小数乘法的意义1课时有趣的小数点(一)(小数点移动的规律)1课时有趣的小数点(二)(积的小数位数与因数的小数位数之间的关系)1课时世界人口2课时人口与环保练习三3课时单元内容一览...
- 《小数的意义和性质》知识点复习 《小数的意义和性质》知识点复习 第四单元:小数的意义和性质知识点及背诵内容 1、小数:小数由整数部分、小数部分和小数点组成。当测量物体时往往会得到的不是整数的数,古人就发明了小数来补充整数,小数是十进...
- 小学四年级数学《小数点移动引起小数大小的变化》精品教学设计案例 小学四年级数学《小数点移动引起小数大小的变化》精品教学设计案例 教学目标: (一).知识与技能: 1.理解并掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律。 2.能灵活应用小数点位置移动引起小数大小变化的规...
- 《小数的意义》教案 《小数的意义》教案 一、谈话导入。 师:同学们好,四七班的同学们请坐。今天我们上课内容在屏幕上展示的很清楚。看看,这是五个汉语拼音的字头,猜一猜,什么内容。 生:小数的意义 师:是猜的吗?我才不信呢,...
- 北京版五年下册数学《分数和小数的互化》评课稿 纵观整堂课,老师重视加强新旧知识的联系,引导学生自主探究。有效沟通了分数与小数的联系,发展了学生的数感。老师关注算理、关注过程,促进理解,有效地让学生掌握分数与小数互化的方法。关注互化结果,促进学生有...
- 人教新课标数学五下:《循环小数》教学反思 循环小数是在学生学习了小数除法的意义、小数除法的计算及商的近似值的基础上进行教学的。这部分内容概念较多,又比较抽象,是教学的一个难点。以前学生的反映是枯燥无趣,所以我更在课堂上滔滔不绝,恨不得把所有知...