生死相随的海鸥教学设计
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更多- 高二生物教案：《染色体变异》教学设计 一、教材分析 《染色体结构变异和数目变异》是人教版高中生物必修二《遗传和进化》第5章第2节《染色体变异》教学内容，主要学习染色体结构变异和数目变异的类型，并掌握染色体组的概念和判断方法。本节内容是对第... 高中生物选修二教案 生死相随的海鸥教学设计 10-15
- 高二生物教案：《人和动物体内三大营养物质的代谢》教学设计 ★学习目标：1、理解糖类的代谢 2、识记脂质的代谢 ★学习过程： 1、课前预习 （1）糖类代谢 食物中的糖类绝大部分是①__________，此外还含有少量②____________。 （2）脂质代谢... 大舞台教学设计 生死相随的海鸥教学设计 10-14
- 高二生物教案：《人和动物的代谢》教学设计 【本章知识框架】 【疑难精讲】 1．弄清人和动物体内三大营养物质的代谢及其关系 对于三大营养物质的代谢，我们可以从两个方面进行理解、归纳。一是来源：糖类、脂类和蛋白质是不溶于水的有机高分子物质，不能被... 生死相随的海鸥教学设计 有趣的动物共栖现象教学设计 10-14
- 高二生物教案：《人和高等动物的神经调节》教学设计 【自学导引】 一、神经调节的基本方式 神经调节的基本方式反射。 1．概念：是指在中枢神经系统参与下，人和动物体对体内和外界环境的各种刺激所发生的规律性的反应。 2．种类 3．结构基础：反射弧是由感受器... 生死相随的海鸥教学设计 有趣的动物共栖现象教学设计 10-14
- 高二生物教案：《植物细胞工程的应用》教学设计 2.1.2植物细胞工程的应用 一、开辟植物繁殖的新途径： (一)微型繁殖: 1.概念：是指用于快速繁殖优良品种的，叫， 也叫 2.优点： (1)保持的遗传特性 (2)地实现种苗的 (3)不受自然生长季... 奇异的植物世界教学设计 生死相随的海鸥教学设计 10-14
- 高二生物教案：《生长素的生理作用》教学设计 【学习目标】： 1、记住生长素生理作用的两重性及其应用 2、记住生长素类似物在农业生产上的应用 3、尝试设计实验探索生长素类似物促进生根的最适浓度 【自学评价】 一、生长素生理作用 1、[问题探讨]曲... 生死相随的海鸥教学设计 呼吸作用高中生物教案 10-14
- 高二生物教案：《细胞生活的环境》教学设计（一） 第一章第一节细胞生活的环境预习案 一、体内细胞生活在细胞外液中 【自学评价】 (1).生活在水中的单细胞生物(如草履虫)可以直接从里获取生存所必须的养料和氧，并把废物直接排入___________中。... 怎样保护周围的环境教学设计 高中环境教案 10-14
- 高二生物教案：《细胞生活的环境》教学设计（三） 一、教学目标 【知识与技能目标】 1.描述内环境的组成和理化性质。 2.知道内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 【过程与方法目标】 1.能够用科学的语言说明内环境稳态的生理意义。 2.具有收集... 怎样保护周围的环境教学设计 高中环境教案 10-14
- 高二生物教案：《细胞中的糖类和脂质》教学设计 一、教材分析 《细胞中的糖类和脂质》是人教版高中生物必修一《分子与细胞》第2章第4节《的教学内容，主要学习细胞中糖类和脂质的种类和功能，本节内容连同本章其他章节是对细胞的物质组成的学习，是学习细胞结构... 观察中的发现教学设计 沙漠中的绿洲教学设计 10-14
- 高二生物教案：《内环境稳态的重要性》教学设计（一） 1教学目标 (一)知识目标 1.说明内环境稳态及其生理生理意义；简述稳态的调节机制 2.解释生物体维持PH稳定的机制 （二）能力目标 关注内环境稳态与健康的关系 （三）情感与价值观目标 1.关注人体内... 怎样保护周围的环境教学设计 高中环境教案 10-14
- 高二生物教案：《内环境稳态的重要性》教学设计（三） 一名优秀的教师在教学方面无论做什么事都有计划和准备，作为教师就要根据教学内容制定合适的教案。教案可以让学生们有一个良好的课堂环境，帮助教师有计划有步骤有质量的完成教学任务。那么一篇好的教案要怎么才能写好呢？下面是小编精心为您整理的“高二生物教案：《内环境稳态的重要性》教学设计”，仅供参考，大家一起来... 怎样保护周围的环境教学设计 高中环境教案 10-14
- 高二生物教案：《细胞增殖》教学设计 【学习目标】 1．知道细胞增殖的方式及意义。 2．知道无丝分裂过程和特点。 3．理解有丝分裂细胞周期的概念，动植物细胞有丝分裂过程的异同点。 4．理解有丝分裂的特征及意义。 5．能够应用有丝分裂过程各...
- 高二生物教案：《群落的演替导学案》教学设计 【目标导航】 1.阐明群落的演替过程。 2.说明人类活动对群落演替的影响。 3.关注我国实行退耕还林、还草、还湖，退牧还草的政策。 【问题导学】 【目标一】群落演替的概念 群落演替概念：随着时间的推移... 生死相随的海鸥教学设计 高中生物选修二教案 10-13
- 高二生物教案：《通过神经系统的调节》教学设计（一） 内容简析 《通过神经系统的调节》包括神经调节的结构基础和反射、兴奋在神经纤维上的传导、兴奋在神经元之间的传递、神经系统的分级调节和人脑的高级功能五部分内容。其中主要内容是神经调节的基本方式和兴奋的传导... 生死相随的海鸥教学设计 免疫调节高中生物教案 10-13
- 高二生物教案：《通过神经系统的调节》教学设计（三） 1.知识目标 （1）描述神经调节的基本方式、结构基础及其完整性的必要。 （2）概述兴奋在神经纤维上的传导过程。 （3）概述兴奋在细胞间的传递过程。 （4）应用兴奋传导原理，辨别传导方向，解决实际问题。... 生死相随的海鸥教学设计 免疫调节高中生物教案 10-13
- 高二生物教案：《通过神经系统的调节》优秀教学设计 一、教材及学情分析 1、教材分析：通过神经系统的调节是高中生物必修三中的一个重点和难点，也是高考中的一个命题热点。主要包括神经调节的基本方式、兴奋的传导以及高级神经调节三部分内容。在神经纤维上的传导这... 高中优秀教案生物 生死相随的海鸥教学设计 10-13
- 高二生物教案：《通过激素的调节》教学设计（三） 1教学目标 一、知识目标： 1、通过分析促胰液素的发现，概述激素调节的概念。 2、举例说明激素的分级调节和反馈调节。 3、概述激素调节的特点。 二、能力目标： 1、通过体验建立血糖调节模型的活动，构建... 生死相随的海鸥教学设计 免疫调节高中生物教案 10-13
- 高二生物教案：《免疫调节》教学设计（一） 一位优秀的教师不打无准备之仗，会提前做好准备，作为高中教师就要早早地准备好适合的教案课件。教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，有效的提高课堂的教学效率。高中教案的内容具体要怎样写呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《高二生物教案：《免疫调节》教学设计》，供您参考，希望能够帮助到大家。2.4 免疫调... 免疫调节高中生物教案 高中生物选修二教案 10-13
- 高二生物教案：《免疫调节》教学设计（三） 经验告诉我们，成功是留给有准备的人。作为教师就要在上课前做好适合自己的教案。教案可以让学生们充分体会到学习的快乐，帮助教师能够井然有序的进行教学。那么，你知道教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的“高二生物教案：《免疫调节》教学设计”，欢迎您参考，希望对您有所助益！免疫调节是新课程中变化很大的内容之... 免疫调节高中生物教案 高中生物选修二教案 10-13
- 高二生物教案：《生长素的生理作用》教学设计（一） 第二节生长素的生理作用 【学习目标】： 1、记住生长素生理作用的两重性及其应用 2、记住生长素类似物在农业生产上的应用 3、尝试设计实验探索生长素类似物促进生根的最适浓度 【自学评价】 一、生长素生理... 生死相随的海鸥教学设计 呼吸作用高中生物教案 10-12
- 高二生物教案：《生长素的生理作用》教学设计（三） 课题 生长素的生理作用 教学 目标 1.概述植物生长素的生理作用。 2.尝试探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。 教方学法 讲述与学生练习、讨论相结合 教 材 分 析 重点 生长素的生理作用。 难... 生死相随的海鸥教学设计 呼吸作用高中生物教案 10-12
- 高二生物教案：《生长素的生理作用》优秀教学设计（一） 一、教学目标 【知识目标】 1、概述生长素的生理作用 2、描述植物顶端优势的现象、原因、解除方法及应用。举例说明生长素类似物在农业生产实践中的应用。 【能力目标】 1、尝试分析曲线图，能够说出生长素作... 高中优秀教案生物 生死相随的海鸥教学设计 10-12
- 高二生物教案：《其他植物激素》教学设计（一） 教学目标： 1.知识目标:①知道植物体内除生长素以外的其他激素,了解它们的的合成部位及主要作用。 ②理解植物的生长发育是受植物体内多种激素相互作用共同调节 ③了解植物生长调节剂在农业上的应用。 2.能... 奇异的植物世界教学设计 高中生物选修二教案 10-12
- 高二生物教案：《其他植物激素》教学设计（三） 一、教学目标 1.掌握其他植物激素的种类和作用。 2.通过对合作学习和资料的分析，提高问题解决和归纳总结的能力。 3.培养严谨、仔细的科学精神和科学态度。 二、教学重难点 重点：其他植物激素的种类和作... 奇异的植物世界教学设计 高中生物选修二教案 10-12
- 高二生物教案：《种群的特征》教学设计（一） 一、教材分析 "种群的特征"是高中生物必修3（人教版）第4章第1节的内容。在此之前，学生刚学了稳态及其调节机制，为了让学生进一步从宏观上分析生命系统的特征，安排了本节内容。根据普通高中生物课程标准要求... 生死相随的海鸥教学设计 高中生物选修二教案 10-12
- 高二生物教案：《种群的特征》教学设计（三） 摘要：采取合作学习的方式，以学生活动为主线，本着“激趣、创新、应用、拓展”的原则开展教学，注重学生自主生成知识的过程教学，激发其学习兴趣，调动学生积极性，充分体现了学生的主体地位。 关键词：种群；合作... 生死相随的海鸥教学设计 高中生物选修二教案 10-12
- 高二生物教案：《种群的特征》优秀教学设计（三） 一、教材分析： 教材分析：本节课是人教版必修三第四章第一节的内容，主要是让学生学会种群的基本特征有哪些，各特征间有怎样的影响和联系，学会种群密度的调查方法，及用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度... 高中优秀教案生物 生死相随的海鸥教学设计 10-12
- 高二生物教案：《种群的特征》优秀教学设计（一） 一、教学目标 1.列举种群的特征。 2.尝试用样方法调查种群密度。 二、教学重点和难点 1.教学重点：种群的特征。2.教学难点：样方的选择和确定。 三、课时安排 2课时 四、教学过程 〖章引入〗学生阅... 高中优秀教案生物 生死相随的海鸥教学设计 10-11
- 高二生物教案：《生态系统》教学设计 一、教学目标 知识与技能目标 1.掌握生态系统的概念及其组成成分。 2.掌握食物链的概念及其特点。 过程与方法目标 通过对生产者、消费者、分解者之间关系的分析，理解生态系统的概念及保持生态平衡的重要意... 高中生物选修二教案 生死相随的海鸥教学设计 10-11
- 高二生物教案：《细胞器-系统内的分工合作》教学设计 一、教学目标 【知识与技能】 准确识别各细胞器，掌握细胞器结构、功能。 【过程与方法】 通过观察图片、小组讨论，提高学生观察能力、分析能力以及归纳能力。 【情感态度与价值观】 认同结构与功能相统一的观... 生死相随的海鸥教学设计 光合作用高中生物教案 10-11
- 高二生物教案：《血流的管道》教学设计 一、教学目标 知识与技能目标： 描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。 过程与方法目标： 培养利用自己所学知识解决日常生活实际问题的能力 情感态度与价值观目标： 培养珍爱生命的意识及结构和功能相统... 生死相随的海鸥教学设计 高中生物选修二教案 10-11
- 高二生物教案：《相对性状》教学设计 一、教学目标 1.区分相对性状 2.具备分析生物相对性状的能力 3.认同选择豌豆为研究材料是孟德尔遗传实验成功的原因 二、教学重难点 1.重点：相对性状的概念及会区分相对性状 2.难点：区分相对性状 ... 高中生物选修二教案 生死相随的海鸥教学设计 10-11
- 高二生物教案：《细胞的增殖》教学设计 一、教学目标 1.概述真核细胞有丝分裂过程;用数学坐标图、表格等形式描述各个时期染色体行为和数目的变化，以及DNA数量的变化。 2.通过模型操作、观看flash动画、列图表等分析总结的方法，提高识图能... 生死相随的海鸥教学设计 高中生物教案细胞核 10-11
- 高二生物教案：《人口增长对生态环境的影响》教学设计 一、教学目标 1.探讨人口增长对生态环境的影响。 2.在探讨人口增长对生态环境的影响的过程中，熟练运用资料搜集、分析归纳的方法。 3.认同节制人口增长的观念，增加保护环境的意识。 二、教学重难点 探讨... 怎样保护周围的环境教学设计 高中环境教案 10-11
- 高二生物教案：《腔肠动物》教学设计 一、教学目标 1.描述水螅的形态和结构特点。 2.通过观察活体水螅和切片示意图，分析提高观察和分析能力。 3.提高环保意识，自觉爱护生态环境。 二、教学重难点 重点：腔肠动物的结构特征。 难点：腔肠动... 高中生物选修二教案 生死相随的海鸥教学设计 10-11
- 高一生物教案：《生殖类型》教学设计 高一生物教案：《生殖类型》教学设计 一、素质教育目标 (一)知识教学点 1．了解无性生殖的概念、方式和实例； 2．了解有性生殖的概念和意义； 3．理解卵式生殖的过程、概念和实例。 (二)能力训练点 1... 生死相随的海鸥教学设计 一枚金币教学设计 09-07
- 高一生物教案：《生殖类型》优秀教学设计 高一生物教案：《生殖类型》优秀教学设计 教学目标 1．了解生物生殖方式的多样性，掌握有性生殖和无性生殖的概念和特点，理解生殖方式的进化趋势。 2．通过总结无性生殖和有性生殖的概念，培养学生分析、概括和... 高中优秀教案生物 生死相随的海鸥教学设计 09-07
- 高一生物教案：《基因的分离规律》教学设计 高一生物教案：《基因的分离规律》教学设计 教学目标 1．使学生了解孟德尔发现基因分离规律的实验过程以及科学研究的一般过程；了解孟德尔对遗传学所做的贡献和孟德尔取得成功的原因；理解与遗传学实验相关的遗传... 生死相随的海鸥教学设计 一幅难忘的画教学设计 09-07
- 高一生物教案：《基因的分离规律》优秀教学设计 高一生物教案：《基因的分离规律》优秀教学设计 一、素质教育目标 (一)知识教学点 1．理解孟德尔一对相对性状的遗传实验及其解释和验证； 2．理解基因型、表现型及环境的关系； 3．掌握基因的分离规律； ... 高中优秀教案生物 生死相随的海鸥教学设计 09-07
- 高一生物教案：《细胞膜——系统的边界》优秀教学设计 高一生物教案：《细胞膜——系统的边界》优秀教学设计 教师活动 学生活动 教学意图 指导学生阅读章首语，了解细胞是一个统一的整体。 问题探讨： 指导学生看图，思考，讨论两个讨论题。（答案见教学用书） 引... 高中优秀教案生物 生死相随的海鸥教学设计 09-07
- 高一生物教案：《基因的自由组合规律》教学设计 高一生物教案：《基因的自由组合规律》教学设计 教学目标 1．使学生理解基因的自由组合规律的内容和本质。练习提出假设，并设法求证的科学研究方法。掌握运用分离规律和自由组合规律分析问题的方法。 2．通过介... 生死相随的海鸥教学设计 让他们自由生息教学设计 09-06
- 高一生物教案：《基因的自由组合规律》优秀教学设计 高一生物教案：《基因的自由组合规律》优秀教学设计 一、素质教育目标 (一)知识教学点 1．了解孟德尔两对相对性状的遗传实验过程及结果。 2．理解孟德尔对自由组合现象的解释及遗传图解。 3．理解测交实验... 高中优秀教案生物 生死相随的海鸥教学设计 09-06
- 高一生物教案：《细胞器——系统内的分工合作》优秀教学设计 高一生物教案：《细胞器——系统内的分工合作》优秀教学设计 【教材分析】 本课是《普通高中课程标准实验教科书生物①（必修）分子与细胞》第三章第二节的内容，是第三章的重点内容之一。它是后面将要学习的光合作... 高中优秀教案生物 生死相随的海鸥教学设计 09-06
- 高一生物教案：《减数分裂和有性生殖细胞的形成》教学设计 教学目标 1．通过学习高等动物精子、卵细胞的形成过程，理解减数分裂中染色体的规律性变化，掌握减数分裂的概念，理解减数分裂和受精作用的意义。 2．通过对比减数分裂和有丝分裂、精子和卵细胞的形成过程的异同... 生死相随的海鸥教学设计 矛和盾的集合教学设计 09-06
- 高一生物教案：《遗传信息的携带者——核酸》教学设计 高一生物教案：《遗传信息的携带者——核酸》教学设计 【教材分析】 《生物课程标准》倡导探究式学习模式，注重引导学生积极参与探究，逐步培养学生收集、处理科学信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的... 生死相随的海鸥教学设计 一幅难忘的画教学设计 09-06
- 高一生物教案：《蛋白质的结构及其多样性》教学设计 高一生物教案：《蛋白质的结构及其多样性》教学设计 教学目标: 1、知识目标 说明蛋白质分子结构 说明蛋白质结构多样性的原因。 2、情感、态度、价值观目标 通过关注蛋白质研究进展与生物体生命活动和健康的... 高中生物蛋白质教案 生死相随的海鸥教学设计 09-06
- 高一生物教案：《细胞核──系统的控制中心》教学设计 高一生物教案：《细胞核──系统的控制中心》教学设计 [课标要求]： 1、阐明细胞核的结构与功能（Ⅱ） 2、尝试建立真核细胞的模型（Ⅰ） [教学目标] 知识目标 1．阐明细胞核的结构和功能以及结构和功能... 高中生物教案细胞核 生死相随的海鸥教学设计 09-06
- 高一生物教案：《细胞中的糖类和脂质》教学设计 高一生物教案：《细胞中的糖类和脂质》教学设计 一、设计思想 本着一切以学生的发展为中心的教学理念,充分发挥以学生为主体,教师为主导的教学思想,以培养学生的综合素质,养成健康的生活方式和习惯为出发点,渗... 观察中的发现教学设计 沙漠中的绿洲教学设计 09-04
- 高一生物教案：《探究奶粉中的主要成分》教学设计 高一生物教案：《探究奶粉中的主要成分》教学设计 人教版生物《分子与细胞》实验二《检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质》是一个验证性实验，而本实验则把它改进为一个探究性实验。2007年美国爆发宠物食品受污... 观察中的发现教学设计 沙漠中的绿洲教学设计 09-04
- 高一生物教案：《物质跨膜运输的实例──水分运输》教学设计 高一生物教案：《物质跨膜运输的实例──水分运输》教学设计 一、教材内容分析 《物质跨膜运输的实例》是人教版普通高中新课程生物必修1《分子与细胞》中第4章第1节的内容。本节首先是以“问题探讨”的形式展示... 生死相随的海鸥教学设计 三月桃花水教学设计 09-04