一名优秀的教师在教学方面无论做什么事都有计划和准备，教师要准备好教案为之后的教学做准备。教案可以让学生们有一个良好的课堂环境，帮助教师有计划有步骤有质量的完成教学任务。那么，你知道教案要怎么写呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“夏商西周的社会经济”，供您参考，希望能够帮助到大家。

第一章祖国历史的开篇

第三节　夏、商、西周的社会经济

教案

教学目标

一、基础知识目标

夏、商、西周的农业和畜牧业；商和西周的青铜制造业；商、西周的玉器加工业、纺织业、陶瓷业，漆的使用；夏、商、西周的商业、交通；夏、商、西周的都城。

二、能力培养目标

1.通过对夏、商、西周社会经济分门别类的学习，使学生初步掌握学习古代经济史的方法，培养自学能力。

2.通过认识夏、商、西周经济的特点，培养学生概括、把握我国奴隶社会经济状况的能力。

3.通过本课的学习，认识夏、商、周三代的社会经济与政治更替、制度变化及辉煌文明之间的辩证关系，培养学生运用唯物史观观察、分析评价历史问题的能力。

三、思想教育目标

1.农业是夏、商、西周的主要经济部门，了解我国古代社会的特点。

2.商、西周是中国奴隶制经济的繁荣时期，了解我国历史文明之悠久。

3.商、西周手工业发达，尤以青铜制造为代表。商、周青铜器达到相当艺术水平，成为我国古代文明的重要象征。

4.夏、商、西周三代社会经济的继承发展，创造了辉煌的三代文明，在世界文明史上占有重要地位。

教学要点

一、农业和畜牧业

1.夏、商、西周的农业2.商朝的畜牧业

二、青铜制造为代表的手工业

1.商、西周的青铜制造业2.玉器加工业、纺织业和陶瓷业3.漆的使用

三、商业、交通和城市

1.商业、交通2.夏、商、西周的都城

教学要求和建议

一、本课用一课时完成。

本课的重点：夏、商、西周的农业发展；商、周的青铜制造业；夏、商、西周的交通。

本课的难点：对青铜时代的理解。

二、在讲述本节具体内容之前，先说明夏、商、西周的社会经济在原始农业、畜牧业、手工业发展的基础上有了巨大进步。人类经济活动的广度和深度大为增加，表现为经济门类增加，生产技术提高，社会生活进步。本节是中国古代史的第一个经济史专题，通过分门别类的学习来把握这一历史阶段社会经济的总体情况。

三、“农业和畜牧业”一目，应讲明如下问题：

1.夏、商、西周农业的发展。

教材从两个方面说明农业发展的原因：第一，统治者对农业的重视。这既有利于农业的发展，也说明农业生产对王朝统治的重要性。第二，农业生产主要采取集体耕作方式，这有利于劳动生产率的提高，产量的增加。

关于农业生产发展的表现，可以从三个方面说明：第一，农作物品种增多。到西周时期，农作物品种已有“五谷”“百谷”之说，主要种类有黍、稷、禾、麦、麻、菽、豆、稻、糜、芑和粱等。第二，耕作技术的提高。人们已懂得施用粪肥、草木灰和绿肥等。《诗经》中关于西周农业丰收的记载是农业发展的写照。第三，农田水利的发展。井田制的沟洫系统，发展了田间排水和引水的技术，有利于农田灌溉和抗击水旱灾害。

总而言之，农业是三代的主要经济部门，是王朝统治的经济基础。

2.商朝的畜牧业。商朝时饲养的家畜很多。殷墟曾发掘出不少牛、羊、马、豕等遗骸。甲骨卜辞中有大量杀牲的记载。商代的养马业比较发达，商王常乘马车狩猎，还向诸方国部落征收马匹。

四、“青铜制造为代表的手工业”一目，需要讲明如下问题：

1.青铜制造业是本目的重点。从使用石器、木器到制造青铜器是人类社会生产发展史上的飞跃。夏代的青铜制造已有一定水平。商周是青铜器的繁盛时代，青铜器的数量、种类之多都是空前绝后的，这是三代之所以称“青铜时代”的主要依据。其表现为：第一，生产规模大，技术水平高。教师可指导学生阅读小字，讲明：制造青铜器要解决矿石开采、熔炼铜料、铜锡铅合金比例、熔炉、坩埚等一系列技术问题，要经过制模、翻范、浇铸、修整等复杂工序，商代的青铜制造业在这些方面都达到相当高的水平，司母戊鼎的铸造便是明证。西周时期铸造青铜器范围扩大，铸铜作坊已有明显分工，有的专铸礼器，有的专铸车马器，有的专造兵器，等等。第二，生产数量大，品种多，价值高。商代青铜器仅殷墟一地出土的就已达数千件。西周时期的数量比商代更多。殷墟出土的青铜器以礼器为主，礼器中包括酒器、蒸煮器、盛食器、洗濯器等等。除礼器以外，还有大量兵器以及一些生产工具等。西周青铜器在以上品种基础上，有大量的手工工具、生活用具、车马器等。这些青铜器，器形多样，造型美观，纹饰精致，具有很高的艺术价值。总之，青铜器成为上古华夏文明的典型代表。

2.玉器加工、纺织业、陶瓷业及漆的使用可以根据教材内容加以说明，不必展开。目的在于使学生对三代手工业有一个全面的认识。

五、“商业交通和城市”一目，需要讲明两个问题：

1.商业交通：商业发展与交通密切相关，交通是本目的重点。夏代的交通工具有很大发展。《左传》记载，夏代有专司车辆制造的“车正”名奚仲，大禹曾开九道，这都从某种程度表明交通的发展。商朝人善于经商，活动范围更广。《易经》记商人以牛马驾车，载货物到很远的地方。商王朝已经有几条通向四方的大道。周王朝在商的基础上，在平原地区修有几条通向边疆的主干道。周王朝对道路的维护和管理已经有了较为系统完善的措施，设有不少与交通道路有关的官员。交通的发展促进和反映了商业的发展，增进了各地政治、经济、文化的联系。

2.夏、商、西周的都城，主要点明它是全国的政治、交通中心，也是早期国家机器发展、王权加强的表现。

六、建议小结：生产力发展是一切社会变革发展的原动力，在人类由野蛮社会进入文明社会的发展过程中同样如此。本节承上启下，夏、商、西周社会经济的进步，促进中国早期国家的形成和发展，构成中国奴隶制社会的典型特征，是辉煌灿烂的三代文明的物质基础。

扩展阅读

《夏、商、西周的社会经济》教学反思

《夏、商、西周的社会经济》教学反思

从书本内容上看本节内容教少，内容少意味两个方面的含义，第一，需要学生掌握的知识少，老师的教学任务轻；第二，教学任务轻，那么老师可以发挥的空间大，更能体现老师的个性和考察老师的知识储备状况充分展示教师的才华与价值趋向的引导作用。如何上好这节课我心理很没有谱，如何进行教材的取舍足够我头疼，迅速搜寻有关本节的知识储备，理清头绪，决定从经济的发展所经历的农业经济，工业经济，知识经济三个阶段来引入新课，在导入的同时，顺便复习了知识经济的相关内容。新课导入后，引导学生分析中国古代的农业经济发展的基本部门，农业，手工业，商业三大经济部门，让学生充分明白本节的大致框架结构，有了框架然后在慢慢补充内容使本节内容有血有肉。

第一部分农业与牧业，强调第一次社会大分工，引发学生思考农业和牧业，农业和手工业，农业与商业的三次社会大分工。从农业发展的基本要素，农作物，生产工具，生产方式，生产技术几个方面来看夏商周的农业发展，其中农作物种类发展状况中，五谷是一个很值得讲的问题，古人讲一个人的堕落说他：“四体不勤，五谷不分”，现在中学生，能分五谷的又有多少，时代使然，无谷不分，照做社会栋梁。社稷当讲，作为“五谷之首”的稷，有必要认真分解，分析“江山社稷”进而引导学生思考小字部分，作为统治者的夏商周统治者为何重视农业生产，农业作为，使学生得出农业是夏商周的最主要的经济部门。牧业从农业的分离从母系氏族公社时期就已经开始，到这个时期对动物的驯养，进一步发展，今天我们常见的禽畜都一定的出现，那么为什么要驯化家畜呢？家畜的功用和分类，人类活动的目的性和生存的必要性。家畜的驯养实质是人类改造自然能力提高的一种体现。

夏商西周的社会经&n

课时教案总第02课时课题夏商西周的社会经济教学目标（目的）识记夏商西周农业、手工业、商业概况；分析三代青铜器的不同点。教学重点、难点重点：夏商西周的农业发展；商、西周的青铜制造业；夏商西周的交通。难点：对青铜时代的理解。备注教法：以归纳分析为主，以补充材料为辅。教学过程及板书要点特别提示：本节内容为2008年、2009年全国文综考纲历史部分的新增考试要求，在学习过程中要特别重视。。教学过程：第三节夏商西周的社会经济一．农业和畜牧业

（一）农业（三代的主要经济部门）

1．农业发展原因：（1）生产工具的进步；（2）耕作技术的提高和农田水利发展；（3）劳动人民的辛勤劳动；（4）夏、商、西周统治者对农业的重视。

2．农业发展表现：

（1）作物品种增多：后来习称的“五谷”（稻、黍、稷、麦、豆），商周时期都已种植，甲骨文和《诗经》也有记载。

（2）耕作技术提高：农具绝大部分是木、石、骨、蚌所制，仅有极少量青铜农具。人们已懂得施用粪肥、草木灰和绿肥等。

（3）农田水利发展：井田制的沟洫系统，发展了田间引水和排水技术。

（二）畜牧业

商朝饲养的家畜很多。牲畜除食用外，还用于拉车的祭祀。

注意：

农业是夏、商、西周三代的主要经济部门，是王朝统治的经济基础。二．青铜铸造为代表的手工业

（一）青铜铸造业

1．地位与时代：青铜铸造是商和西周手工业的主要部门。夏、商、周三代被称为我国的“青铜时代”。

2，三代青铜铸造业概况

（1）夏朝：夏朝青铜器目前发现尚少

（2）商朝：商周是青铜时代的繁盛时期。商朝青铜产品主要供国王和贵族使用。

（3）西周：青铜产品日趋生活化，日用器具数量增多。

（二）其他手工业部门

1．玉器加工：商代玉器精美量多，安阳妇好墓玉器是其代表。

2．纺织业：西周已出现斜纹提花和刺绣技术。

3．陶瓷业：商和西周遗址里出现了原始瓷器。

4．漆的使用：中国是世界上用漆历史最悠久的国家。在原始社会河姆渡遗址，出土过红漆碗。周朝漆工艺大量用于车的制造。第页教学过程及板书要点知识拓展——青铜时代

是指以制造和使用青铜礼器、工具、用具、兵器为主的人类物质文化阶段，这种分期法主要用于考古学，介于新石器时代和铁器时代之间。我国的青铜时代历经夏、商、西周、春秋和战国，大约一千五百年。其中，商和西周是青铜器的繁盛时代。青铜是红铜、锡、铅的合金，熔点在700—900℃之间，比铁容易铸造，耐磨，化学性质比较稳定。三．商业、交通和城市

（一）商业与交通

1．交通工具：陆行乘车，水行乘船，泥行乘撬。

2．人物与货币：商民善于经商，后世将经商的人称为“商人”；商朝以贝作为货币。

3．道路与设施：从都城到全国有几条宽广的平坦大道；商周时，道路沿途设有旅舍，并建立了邮驿传递制度。

（二）城市

夏、商、西周的都城，既是全国政治、交通中心，也是早期国家机器发展、王权加强的表现。商朝都城已成为繁荣的商业都市。

注意：

我国“商人”名称的来历——商民善于经商，后世将经商的人称为“商人”。本节归纳总结

夏、商、西周高度繁荣的文明，以农业为基础，以手工业发展，特别是青铜铸造为特征。青铜文明是夏、商、西周奴隶制时代的象征，是生产力水平的标志，也是科技艺术发展水平的标志。农业、手工业发展基础上必然是商业发展和城市的繁荣。高考例题

1．（2004江苏历史1）完整地说，我国的“青铜时代”应包括DA．夏、商B．商、周C．西周、春秋、战国D．夏、商、周2．（2007海南历史1）在殷墟贵族墓葬中发现了许多随葬的贝壳，甲骨文中也有如图1所示的带“贝”的文字。这说明D

A．贝用于占卜

B．贝用于祭祀

C．贝是装饰品

D．贝是货币

3．（2007海南历史2）西周时期实行“工商食官”制度，这表明当时的手工业和商业A

A．由官府控制B．不受官府的干预

C．存在官营和私营的区别D．以私营手工业和商业为主师生互动记录青铜铸造业商朝和西周是手工业主要部门的原因及其特点

（1）原因：“国之大事，在祀与戎”（礼器和兵器）。

（2）特点：①生产规模大，官府垄断、产品供王室贵族使用。②技术先进（开采、熔炼、制范、浇铸、修整等道工序）。③品种多，数量大（礼器、兵器、食器、酒器、水器）。④产品质量高（司母戊鼎、四羊方尊）。⑤铸有文字（铭文）。第页

中国古代史知识点：夏、商、西周的社会经济

作为杰出的教学工作者，能够保证教课的顺利开展，教师要准备好教案，这是教师工作中的一部分。教案可以让讲的知识能够轻松被学生吸收，帮助教师缓解教学的压力，提高教学质量。你知道如何去写好一份优秀的教案呢？下面是小编为大家整理的“中国古代史知识点：夏、商、西周的社会经济”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

中国古代史知识点：夏、商、西周的社会经济

第三节夏、商、西周的社会经济
一、农业和畜牧业
（一）农业
1.后来习称的“五谷”，在商周时期都已种植，甲骨文和《诗经》已有记载。
2.奴隶集体劳动，使用农具骨木石蚌，少量青铜农具。
3.施用粪肥、草木灰和绿肥。
（二）畜牧业：商饲养数量多。食用、拉车、祭祀。
二、青铜铸造为代表的手工业
（一）青铜铸造业
1.三代被称为“青铜时代”，商周是繁荣时期。
2.概况：（1）夏发现较少。（2）商官府垄断生产规模大，作坊集中在王都，产品供国王和贵族使用。（3）西周趋向生活化，日用器具数量大，动物造型生动。
（二）玉器加工和纺织业的发展
1.商代玉器雕刻精美，数量多。
2.西周有斜纹织花织物，出现刺绣。
（三）商周陶瓷业和漆器制造
1.陶瓷业：商和西周遗址出现原始瓷器，陶瓷发展史上的一次飞跃。
2.制漆业（世界最早）：河姆渡——红漆碗；商——浮雕是花纹，并镶有绿松石和钻花金箔。周——工艺大量用于车的制造。种植漆林，已被征收赋税。
三、商业、交通和城市
1.夏的交通工具：车、船、撬等。
2.商：商人。贝币，朋为单位。商都繁荣的商业城市。
3.西周交通比商进步。
4.三代都城是全国政治、交通中心。

高三中国古代史复习学案：夏商西周的社会经济

古人云，工欲善其事，必先利其器。作为高中教师就要在上课前做好适合自己的教案。教案可以让学生能够听懂教师所讲的内容，帮助高中教师提高自己的教学质量。关于好的高中教案要怎么样去写呢？以下是小编为大家精心整理的“高三中国古代史复习学案：夏商西周的社会经济”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

高三中国古代史复习学案：夏商西周的社会经济

[课堂练习]

1．后世俗称的“五谷”都已种植是在

A．母系氏族公社时期B．夏朝

C．父系氏族公社时期D．商周时期

2．从晚商墓葬挖掘来看，大小墓葬中普遍葬酒器，这一史实反映了

A．商朝的农业生产比较发达B．商朝人民生活水平普遍提高

C．商朝奴隶制度趋于瓦解D．商朝人用饮酒仪式祭祖

3．商朝和西周手工业的主要部门是

A．青铜制造业B．玉器加工业

C．纺织业D．陶瓷业

4．商朝号称青铜时代，下列哪一项不符合当时的历史情况

A．商朝青铜器已广泛用于农业、手工业

B．商朝的青铜器有极高的艺术价值

C．商朝青铜业生产有较高技术水平

D．商朝青铜器制造是手工业生产的主要部门

5．关于夏、商、西周经济发展的特点，不正确的一项是

A．以农业为主要经济部门，奴隶制经济相当发达

B．具有较高的手工业工艺水平，冶铁业在世界上独树一帜

C．具有较高的手工业工艺水平，青铜工艺在世界上独树一帜

D．商业、交通和城邑都有发展

6．最能反映商周交通发展水平的史实是

A．有宽广的大道B．有著名的港口

C．路面平坦D．建立了邮驿传递制度

7．后世将经商的人称为“商人”，这是由

A．夏民善于经商而来B．商民擅长经商而来

C．由商朝的国名而来D．由商汤的名称而来

8．据史书记载：“汤有旱灾，……教民粪种，负水浇稼。”可以说明商朝时

A．掌握了原始灌溉技术B．农业生产已使用粪肥

C．人们战胜自然的能力提高D．奴隶受沉重的剥削

9．我国陶瓷发展史上一次飞跃发生在

A．半坡氏族B．大汶口文化中晚期

C．夏朝D．商和西周

10．下列内容不符合西周社会历史特点的是

A．通过分封制扩大了疆域B．奴隶制经济高度繁荣

C．井田制开始出现并迅速瓦解D．奴隶地位低下，用于社会生产各部门

11．商朝的奴隶主常常驱使奴隶在田野里进行集体劳动，其根本原因是

A、奴隶的地位低下B、奴隶主极其残忍

C、当时的牲畜较少D、当时的工具和技术落后

12．我国最早建立邮驿传递制度是在

A、夏朝B、商周时C、西周时D、东周时

二、材料解析题（共10分）

13．阅读下列材料：

材料1：其镈（锋利的金属制造的农具）斯赵（赵指扒地、除草的意思），以薅荼蓼（荼蓼指杂草等）。

材料2：（周王室需要一些手工业）周王室和诸侯公室都拥有各种手工业作坊，有众多的具有专门技艺的工匠，号称为“百工”。这些作坊和工匠都由官府管理，所谓“工商食官”，就是指此而言。

材料3：（周朝）商业由奴隶主国家垄断，在较大的都邑中都出现了市场。有管理市场的“质人”。交易的商品除了比较珍贵的“宝货”和兵器、牛马、丝帛等各种物资外，还有奴隶。

回答：

（1）据材料1、2分析西周农业、手工业得到进一步发展的原因。

（2）依据材料3，概括西周商业发展的特点和原因。

（3）综合上述材料分析西周社会经济的特点。

[高考连接]

1．(01广东1)夏朝农业生产使用的主要工具不包括（）

A．蚌制工具B．木制工具C．石制工具D．铜制工具

2．（04江苏１）完整地说，我国的“青铜时代”应包括

A．夏、商B．商、周C.西周、春秋、战国D．夏、商、周

3．(05上海3)四川广汉三星堆遗址的青铜器风格虽迥异于中原，但其工艺可媲美于中原青铜器最鼎盛的：

A．夏商时期B．商周时期C．周秦时期D．秦汉时期

[作业]：试分析夏、商、西周的农业经济发展的原因？

参考答案

[课堂练习]：

一、1．D2．A3．A4．A5．B

6．D7．B8．B9．D10．C11.D12.B

二、13．（1）农业生产工具的改进，即出现金属工具，便利耕作、除草；拥有各种手工作坊并有专门技艺的工匠；政府对手工业的重视。（3分）

（2）特点：商业为奴隶制国家所垄断；在一些较大的都市出现商业市场。（2分）

原因：政府加强对商业市场的管理；农业、手工业的发展。（2分）

（3）农业是主要的经济部门，奴隶制经济发达；手工工艺水平较高；商业繁荣发展。（3分）

[高考连接]1.D2.D3.B

[作业]:①、奴隶制生产关系的确立，适应并促进了当时生产力的发展。②、生产工具的改进，生产力的提高。③、广大奴隶在井田上辛勤耕作和集体劳动。④、统治者对农业的重视。

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