老师工作中的一部分是写教案课件，大家应该要写教案课件了。只有制定教案课件工作计划，可以更好完成工作任务！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？小编特地为您收集整理“中考英语总复习教案集粹一”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

本复习教案与励耘精品系列丛书《无敌中考》配套

浙江文艺出版社出版

编者的话:

为使教师们的中考复习更具针对性和实效性,笔者根据历年来中考取得佳绩的经验和方法，把考前复习时间进行了系统的分配和安排。依据中考的试题内容和题型,要想学生掌握系统的知识体系,灵活的应试策略,认真复习初二的内容不容忽略。为此，笔者将中考前的时间分成两个复习板块，即初二阶段和初三阶段。预计中考总复习课时为70课时左右，所以初二段复习课时以25课时左右为宜，其中综合测试为5课时左右，初三段复习课时以45课时左右为宜，其中综合（模拟）测试为10课时左右，通过各个击破，综合测试，相信学生最终能达到预期的复习效果，提升应试能力，在中考中取得佳绩。

以下教案以励耘精品之《课时导航》初二（上）（浙江文艺出版社出版）为主要资料，加以编辑而成。

语法重点：一般现在时态(SimplePresenttense)

难点突破：一般现在时态中第三人称时动词加“s”的用法

知识目标：通过操练、点评、专项练习等方式复习“一般现在时态”的

时态结构。

复习步骤设计：

（一）词汇复习RevisionofthewordsandphraseslearntinUnit

One,dictationofthemainones。（此环节也可根据中考

词汇表顺序进行听写检查）

（二）对话操练DialogueActing—askSstoactoutsomedialoguesabout

WhatdoyouusuallydoonSundays/intheevening?（此

环节也可以采取学生达标积分制进行，即复习阶段课

前对话必须人人参与）

（三）语法复习：一般现在时态：

(A)概念：表示某人/某事物经常发生的动作、习惯、状态等。

(B)时态信号：常与sometimes,often,usually,always,everyday,inthe

morning,onSunday等词连用。

(C)动词形式：用实义动词原形，第三人称时用动词加“s”形式，简

称“三单动s”形式，“Be”动词用“am/is/are”的形式。

(D)情态动词后面直接加实义动词原形。

(E)在某些动词后面须用动词原形进行搭配，如letsbdosth,You’d

beterrdosth等。

例解：

1、Nowletme____yournames,OK?

A.callB.tocallC.callingD.calls

（此题由励耘精品之《课时导航》初二（上）P.1第26题改编而成）

此题应选用“A”项。在“Letsb.”后面的结构中应该用动词原形结构，不可以用其它形式，所以B项、C项和D项都是错误的。

2、He________thewashingonSundays.He_____itonSaturdays.

A.doesn’t/doesB.don’tdo/doesC.doesn’tdo/doesD.notdoes/does

（此题由励耘精品之《课时导航》初二（上）P.5第15题改编而成）

此题应选用“C”项。在第三人称“He”为主语的否定句中应该用助动词“does”加“not”构成否定式，再加动词原形“do”，所以B项和D项是显性错误，而A项中“doesn’t”后面缺少动词原形，故也是错误的。

3、There_____somepiecesofpaperonthedesk.

A.isB.areC.haveD.has

（此题由励耘精品之《课时导航》初二（上）P.5第16题改编而成）

此题应选用“B”项。在以“There”为开头的句子中应该用“Therebe”结构，不可以说“Therehave”，所以C项和D项是显性错误，而A项中“is”，把“paper”当成是单数了，而“somepiecesof…”表示了纸张的间接可数性，故A项也是错误的。

4、I_________wecan’tgo.It’sgoingtorain.

A.willhopeB.willbeafraidC.willthinkD.amafraid

此题应选用“D”项。在表示心理情感的词汇如“like/hope/wish/think/guess/beafraid/besorry/besure/besurprised”等不可以用将来时态，故只能用“amafraid”。

5、Paul____intotheliftandthelift____himdowntothefirstfloor.

A.gets/tookB.got/takesC.gets/takesDgot/kept

（此题由励耘精品之《精讲精练》初二（上）P.8第60题改编而成）

此题应选用“C”项。在“and”前面与后面的结构中应该用动词相同的时态结构，不可以用一个过去时态和一个现在时态的形式，前后时态应该是统一的。所以A项和B项是显性错误，而D项中的动词“kept”不符合句意，故也是错误的。

(四)巩固拓展：与此教案配套的练习请点击《试题集锦一》。

精选阅读

中考英语总复习教案集粹二十七

本复习教案与励耘精品系列丛书《无敌中考》配套

浙江文艺出版社出版

语法重点：动词不定式（二）

难点突破：动词不定式用作定语、和疑问词连用

知识目标：通过操练、专项练习等方式复习“动词不定式”的句子结构以及相关用法。

复习步骤设计：

（一）词汇复习RevisionofthewordsandphraseslearntinUnitSeven,dictationofsomemainwordsandphraseslearntinthisunit（此环节也可根据中考词汇表顺序进行听写检查）。

（二）对话操练（DialogueActing—askSstoactoutsomedialoguesaboutDoyouhaveanythingtosayforyourself?/Idon’tknowwheretogoandwhattosee.Whataboutyou?etc.（此环节也可以采取学生达标积分制进行，即复习阶段课前对话必须人人参与）

（三）语法复习：动词不定式（二）：动词不定式常用于修饰名词、不定代词，作定语，如“somethingtoeat”，“muchworktodo/someletterstowrite”等。不定式还可以与疑问词连用，如“whattosay/whomtoask/howtosayit”等。

例解：

1、Hedidn’tknow____________________.

A.whattodoB.howtodoC.whatshouldhedoD.wheretodo

（此题由励耘精品之《课时导航》-初三（上）P.41第12题改编而成）

此题应该选用A项。从“Hedidn’tknow…”中可知后面要么跟宾语从句，要么跟疑问词加不定式结构，而“whatshouldhedo”为疑问句结构，不可以作为宾语从句，所以应该用“whattodo”结构连接,但是“how与where”不能作为“do”的宾语，故B项和D项是错误的。

2、Ifyouhaveanyquestions_____inclass,putupyourhands,please.

A.askB.askingC.toaskD.toasking

（此题由励耘精品之《课时导航》-初三（上）P.40第15题改编而成）

此题应该选用C项。从“…anyquestions…”中可知后面要跟不定式结构，做“questions”的定语，故只能选用“toask”。

3、Jimhas______totellyouall.Pleasestoptalking.

A.anythingnewB.somethingelseC.elsesomethingD.elseanything

（此题由励耘精品之《课时导航》-初三（上）P.46第27题改编而成）

此题应该选用B项。从“…totellyouall…”中可知前面要用不定代词something，而“else”是修饰“something”的定语，故只能放在“something”的后面构成“somethingelsesomething”。

(四)巩固拓展：更多专题练习请见励耘精品之《课时导航》、《无敌中考》--浙江文艺出版社出版。

中考英语总复习教案集粹三十六

本复习教案与励耘精品系列丛书《无敌中考》配套

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语法重点：定语从句（二）

难点突破：定语从句中关系副词的用法与区别

知识目标：通过操练、专项练习等方式复习“定语从句”结构以达到熟练运用的目的

复习步骤设计：

（一）词汇复习Revisionofthewordsandphraseslearntinthewholebook,dictationofsomemainwordsandphraseslearntinthisunit（此环节也可根据中考词汇表顺序进行听写检查）。

（二）对话操练（DialogueActing—askSstoactoutsomedialoguesaboutIsthiathecitywhereyouwereborn?/DoyourememberthedaywhenyoujoinedtheLeague?/Canyoutellmethereasonwhyyoudidthat?etc.（此环节也可以采取学生达标积分制进行，即复习阶段课前对话必须人人参与）

（三）语法复习:在复合句中,修饰一个名词或代词的从句叫做定语从句.引导定语从句的关系副词有where,when,why等.关系副词在定语从句中不可以被省略。

例解：

1、Iwillneverforgetthemoment___Ijoinedtheparty.

A.thatB.whichC.whoD.when

（此题由励耘精品之《无敌中考》P.59例2题改编而成）

此题应该选用D项。从“Iwillneverforgetthemoment…”中可以看出先行词是时间，故应该选用“when”。

1、Everyonewantstovisittheplace____LuXunoncedlived.

A.whichB.whereC.whenD.that

此题应该选用B项。从“visittheplace…”中可以看出先行词是地点，故应该选用“where”。

2、Wedon’tknowthereason____shewaslateforschoolthismorning.

A.whyB.thatC.whichforthat

此题应该选用A项。从“thereason…”中可以看出先行词是理由，故应该选用“why”。

(四)巩固拓展：更多专题练习请见励耘精品之《课时导航》、《无敌中考》--浙江文艺出版社出版。

中考英语总复习教案集粹三十八

本复习教案与励耘精品系列丛书《无敌中考》配套

浙江文艺出版社出版

语法重点：冠词

难点突破：定冠词与不定冠词的区别用法

知识目标：通过操练、专项练习等方式复习冠词的不同形式，以达到熟练运用的目的

复习步骤设计：

（一）词汇复习RevisionofthewordsandphrasesbeginwithCandD,dictationofsomemainwordsandphrasesbeforeeachrevisionclassbegins.（此环节可根据中考词汇表A/B/C字母顺序依次进行听写检查）。

（二）对话操练（DialogueActing—askSstoactoutsomedialoguesabouteachitem,forexample,usingnounforms,adjectiveforms,adverbforms,etc.（此环节也可以采取学生达标积分制进行，即复习阶段课前对话必须人人参与,教师事先布置并适当指导）

（三）语法复习:冠词分为定冠词和不定冠词两类。不定冠词“a/an”表示某一类人或事物中的任何一个，只能用于可数名词前面，有泛指的意思，相当欲中文中的“一”；定冠词“the”表示特指某（些）人或事物，表示世界上独一无二的事物，用于序数词和形容词最高级之前，也可以用于上文中提到过的人或事物，还可以用于一些习惯搭配之中。

例解：

1.sunrisesineast.

A.The,theB./,/C.the,/D.The,a

此题为励耘精品之《无敌中考》第5页第10题改编而成。

此题考查了定冠词的用法，表示世界上独一无二的东西“sun”前加the，表示方位的名词前加the，因此该题答案为A项。

2.Thegirlsareplayingpianonow,theboysareplayingfootball.

A.the,/B./,theC.the,theD./,/

此题为励耘精品之《无敌中考》第4第17编而成。

此题考查了在乐器前要加定冠词the，在球类词前不用冠词的用法，因此该题应该选用A项。

3.–Haveyouseenpen?Ileftitherethismorning.

--Isitblackone?IthinkIsawitsomewhere.

A.a,theB.the,theC.the,aD.a,a

此题为励耘精品之《无敌中考》第5页第6改编而成。

此题应选C项。，根据“Ileftitherethismorning.”可以知道是特指一件具体的东西，故应该用“the”，而“-Isitblackone?”意思为“是一支黑色的吗？”，没有确定，故应该用“a”。

4.horseisbiggerthansheep.

A.A,aB.The,aC.A,theD.The,the

此题为励耘精品之《无敌中考》第3第4题改编而成。

此题的答案为A项。当所指的东西为某类人或事物中的任何一个时，用不定冠词“a”，代表一类人或事物。

5.Everyboyhasanotebook.

A.aB.theC./D.an

此题为励耘精品之《无敌中考》第3第2改编而成。

此题答案为C项。名词前已有作定词的this,that,my,your,some,any,whose,no,each,every等代词时，不能再用冠词。

(四)巩固拓展：更多专题练习请见励耘精品之《课时导航》、《无敌中考》--浙江文艺出版社出版。

文章来源：http://m.jab88.com/j/89465.html

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