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2016九年级英语上册第二单元学案(人教版)

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2016九年级英语上册第二单元学案(人教版)

Unit2

SectionB(1a—2c)

学习目标

1.谈论自己过去喜欢的事情。

2.掌握下列知识点:

■重点词汇:hate,candy,chew,gum

■重点短语:①walktoschool②onthesoccerteam③allthetime

④worryabout⑤chewgum

■重点句型:

Wehavetotakethebustoschoo1.

■语法:反意疑问句

预习导学

Ⅰ.英汉短语互译。

1.步行去上学

2.chewgum

3.一直;总是 

4.nthesoccerteam

Ⅱ.预习SectionBla,1b,写出你小时候喜欢的事情。

5.Iusedtolike 

6.Iusedto 

7.Iused 

合作研讨

一、重点单词与短语

1.hateu.讨厌;恨;不喜欢

例如:Iusedtohatemusicclass.我过去讨厌音乐课。

hate后跟名词、代词、动名词或不定式作宾语,同义词为dislike,反义词like。

(1)他不喜欢在晚上开车

Hehatesatnight.

2.chew.嚼;咀嚼

(2)吃饭要细嚼慢咽。

Youmustyourfoodwellbeforeyouswallowit.

3.worryabout担心;焦虑

与beworriedabout同义

(3)不要担心她。

Donther.

二、重点句型与语法

■句型

Wehavetotakethebustoschoo1.

我们不得不乘公共汽车去上学。

①haveto意为“必须;不得不”,后跟动词原形。

haveto/must

haveto具有客观性,不以人的主观意志为转移;而must强调主观性。haveto可以用于各种时态,而must则不能。

(4)他不得不早起赶早班车。

Hegetupearlytocatchtheearlybus。

(5)我们必须学好英语。

Welearn English.

②takethebus意为“乘公共汽车”,“take+the+交通工具”,相当于“by+交通工具”。

(6)gotoschoolbybuseveryday.(同义句转换)

Itoschoo1everyday.

■语法

反意疑问句

反意疑问句,表示说话人提出某种情况或建议,询问对方是否同意。

(1)反意疑问句的结构

反意疑问句是由“陈述句+反意疑问部分”构成,其反意疑问部分的结构是:be动词/助动词/情态动词+主语。否定形式要用缩略形式。

①主句为肯定陈述句,反意疑问部分为否定形式,即“前肯后否”式。

(7)Youareastudent,?

②主句为否定陈述句,反意疑问部分为肯定形式,即“前否后肯”式。

(8)Hehasntfinishedhishomework,?

(2)反意疑问部分的主语和谓语的确定

①反意疑问部分的主语用代词而不用名词。

(9)Mybrotherlikesplayingbasketball,?

②陈述句中含有否定意义的词,如little,few,never,hardly,nothing,nobody等,其反意疑问部分用肯定形式。

(10)HeknowslittleEnglish,?

③陈述句是“therebe”结构时,其反意疑问部分用“be+there"。

(11)Thereisapostofficeneartheschool,?

④以Lets开头的祈使句,反意疑问部分为shallwe;以Letus开头的祈使句,反意疑问部分为willyou;主句为祈使句,反意疑问部分为willyou。

(12)Letsgohome,?

(13)Dontbelateagain,?

⑤陈述句中含有情态动词must时,若must表示“必须”时,反意疑问部分用neednt。若must表示推测“一定;想必”之意时,其反意疑问部分的动词应根据must后面的动词来确定。

(14)Wemustworkhard,?

(15)Shemusthavefinishedherhomework,?

⑥当陈述句为含有宾语从句的主从复合句时,反意疑问部分的动词和主语通常与主句的动词和主语保持一致。若主句的主语是第一人称I/we,其谓语动词又是think,sup-pose,believe,imagine等,则反意疑问部分的主语和动词应与从句的主语和动词保持一致。

(16)TomsaidthathewouldvisitChinanextmonth,?

(17)Ithinkshecansolvetheproblem,?

(3)反意疑问句的答语

应根据具体的语言环境确定用肯定回答或否定回答,即根据事实回答。对“前否后肯”式的反意疑问句的回答要注意其回答形式要一致,即肯定用Yes,后面的部分用肯定形式,Yes译为“不”;否定用No,后面的部分用否定形式,No意为“是的”。

(18)—Yourfatherisntadoctor,ishe?-(不,他是).

当党检测

Ⅰ.根据句意及首字母或汉语提示完成单词

1.Iusedtocgumalot.Whataboutyou?

2.一Doyoulike(糖果)?一No,Idont.

3.Somestudentsusuallygotoschoolon(步行).

4.Sheusedto(讨厌)gymclass.

5.HeisabasketballP.

Ⅱ.根据汉语提示完成句子

6.Idont(担心)tests.

7.LiLeioften(乘公共汽车)toschool.

8.She (不得不)lookafterherlittlebrotherbecausehermotherisntathome.

课后练习

Ⅰ.单项选择

()1.Tomplaysbasketballwellandheisthebasketballteam.

A.inB.onC.atD.with

()2.Ifyouarefamous,peoplewillfollowyou.

A.allthetimeB.thealltimeC.a11timeD.timeall

()3.Heusedtoplayping-pang,.

A.dontheB.didntheC.wasntheD.doesnthe

()4.—Youarenewhere,.—Yes,Icameherelastyear.

A.doyouB.dontyouC.areyouD.arentyou

()5.—Billhadnothingforbreakfastthismorning?

—,hegotuptoolate.

A.hadhe;YesB.hadnthe;YesC.didhe;NoD.didnthe;No

Ⅱ.阅读理解

IttookJohnmanymonthstosaveup(积蓄)sevenpounds.Hewantedtobuyanewmodelplaneandwenttotheshopwiththemoney.

Ontheway,johnsawalittleboycryingonthecornerofthestreet.“Whyareyoucrying?”Johnasked.

“Threebigboystookawayfourpoundsfrommejustnow,”theboysaid.”Iwasonmywaytobuysomeexercisebooks,butIcant.”

Johnthoughtofthesevenpoundsinhispocket.Hethoughtofthemodelplaneandthepoorboy.

Johnwantedtowalkaway,buthedidnot.Atlasthegavefourpoundstotheboyandwenthome.

Johnfelthappy.Doyouknowwhy?Itwasbecausethelittleboywashappy.

根据短文内容填空

Johnspentmany6saving7sevenpounds.He8tobuyanewmodelplane.Onthewaytothe9,hesawaboy10.Theboy11Johnthatthreeboyshadtakenawayfourpoundsfromhim,andhecouldnt12someexercisebooks.

13lastJohngave14fourpounds.Johndidntbuythe15plane,buthefelthappyallthesame.

6.7.8.9.10.

11.12.13.14.15.

Unit2

SectionB(3a—4a)

学习目标:

1.谈论自己存在的问题。

2.掌握下列知识点:

■重点词汇:chat,daily,comic

■重点短语:①a11day②not...anymorechatwith④inthelastfewyears⑤thesedays

■重点句型:

①WhenIwasyoung,Iusedtohavesomuchtime,butthesedaysIgetupearlyandstayinschoo1a11day.

②BeforeIstartedhighschoo1,Iusedtospenda1otoftimeplayinggameswithmyfriends,butIjustdonthavethetimeanymore.

预习导学

Ⅰ.英汉短语互译。

1.太忙了 2.not...anymore

3.闲聊4.inthelastfewyears

Ⅱ.阅读SectionB3a部分,回答下列问题。

5.WhatsRoseTangsbiggestproblem?

6.DidRoseTangusetohavesomuchtimewhenshewasyoung?

7.DoesRoseTangmisstheo1ddays?

合作研讨

一、重点单词与短语

1.chat认聊天;闲谈

chatwithsb意为“和某人聊天”,相当于chattosb.

(1)以前晚饭后我常和奶奶聊天。

Iusedtomygrandmotherafterdinner

2.dailyadj.每日的;日常的

以1y结尾的形容词还有:friendly(友好的),lovely(可爱的;美丽的)等

(2)你的日常生活如何?

Howisyour?

二、重点句型

1.WhenIwasyoung,Iusedtohavesomuchtime,butthesedaysIgetupearlyandstayinschoo1a11day.

当我小的时候,我常常有那么多的时间,但是现在我早早起床,整天待在学校里。

somuch意为“如此多的”,修饰不可数名词。somany意为“如此多的”,修饰可数名词复数。

(3)我太忙了,我有这么多家庭作业要做。

Iamtoobusy.Ihavehomeworktodo.

(1)so....that...意为“如此……以至于……”,引导结果状语从句;sothat意为“以便;为了”,相当于inorderto,引导目的状语从句。

(4)他跑得如此快,我们跟不上他。

Heranquicklywecouldntkeepupwithhim

(5)Shegotupearlysothatshecouldcatchtheearlybus.(同义句转换)

Shegotupearlycatchtheearlybus.

(2)“so+助动词+主语”意为“……也是如此”,代替上句提到的情况或事实;“so+主语+助动词”意为“……确实……”,表示赞同。

(6)—TomcanspeakFrench.—(我也会说).

(7)—LiLeiisgoodatswimming。—(是呀).

2.BefOreIstartedhighschoo1,Iusedtospenda1otoftimeplayinggameswithmyfriends,butIjustdonthavethetimeanymore.

在上中学之前,我常常花费大量时间和朋友们一起做游戏,但是现在我再也没有这样的时间了。

(1)spend意为“花费”时,后跟表示时间或金钱等的单词。

(8)昨天晚上做家庭作业花费了我半小时。

Ihalfanhourmyhomework1astnight.

spend/take/cost/pay(for)

spend/take/cost/pay(for)四个单词都有“花费的意思,但用法不同。

①spend主语为“人”,常用句式“sb.+spends+时间/金钱十onsth./(in)doingsth./withsb.”。

②take意为“需要;花费”时,其常用句式“ittakes/took+sb.+时间/金钱+todosth.”,“为形式主语,动词不定式todosth.作真正的主语。

③cost意为“花费”时,主语为“物”,常指花费金钱,其常用句式“sth.+cost+sb.+金钱”。

④pay意为“花费”时,主语为“人”,其常用句式“sb.+pay+金钱+for+sth.”。

(9)今年夏天我要和我奶奶度过假期。

Illmyvacationmygrandmotherthissummer.

(10)昨天晚上做家庭作业花费了我半小时。

Itmehalfanhourmyhome-worklastmight.

(11)这本书花了我十元钱。

Thebookme10Yuan.

(12)这本书花了我十元钱。

I10Yuanthebook.

(2)notanymore意为“不再”,not应置于be动词或助动词之后,anymore应位于句末。

notanymore的同义短语为no1onger,notanylonger,nomore,notanymore

(13)她不再住儿了。

Shelivehere.

当堂检测

Ⅰ.根据句意及首字母或汉语提示完成单词

1.Sorry,Ihavenotimetochatwithyou.I’mbnow.

2.Ireally(想念)theo1ddays.

3.Howmuchdidyou(花费)ontheCDplayer?

Ⅱ.根据汉语提示完成子

4.Youarentachi1d(不再).YouShould1ookafteryourself.

5.We(花费)twohours(完成)theworkyesterday.

6.Sheis(闲聊)withherfriendonthephone.

课后练习

Ⅰ.单项选择

()1.—Ihavemanybeautifulstamps.—.

A.SoIdoB.SohaveIC.SOdoID.Idoso

()2.Nowlhavetostayinschoo1.

A.a11dayBallthedayC.a11daysD.a11thedays

()3.—How1ongdidittakeyouyourhome-workeveryday?

—Abouttwohours.

A.tofinishB.finishingC.finishedD.finishes

()4.Hislifea1otinthe1astfewyears.

A.changedBchangesC.haschangedD.hadchanged

()5importantforeveryoneEnglishwell.

A.It’s;to1earnB.Its;learningC.Thats;to1earnD.That`s;1earning

Ⅱ.根据短文内容,完成已给出首字母的单词,使短文内容通顺完整。

Weareveryg6thatWangMinghasmadegreatprogress.Heusedtob

7lateforschoo1anddidn’t1istentotheteachersc8inclass.Afterschoo1,he1ikedp9computergamesandwatchingTV.Hedidn’tdohishomeworkSohis1essonswerebad.Hef10inmanysubjects.LiPingisagoodboy.Hisg11athislessons.Hem12friendswithWangPing.Hehelpshimwithhis1essonsandhelpshimw13outproblems.Now,withLiPing’shelp,WangMinghasbecomei14inhislessons.Hestudieshardandfinisheshishomeworkontime.Besides,hegetsonwellwithhisclassmates.Fromthis,weknowthatit’sI15forustohelpand1earnfromeachother.

6.7.8.9.10.

11.12. 13.14.15.

Unit2m.jab88.coM

Self-CheckandReading

学习目标

1.掌握借助上下文学习新单词和短语的方法。

2.掌握下列知识点:

■重点词汇:death,cause,himself,patient,attention,waste,afford

■重点短语:①intheend②makeadecision③toonessurprise④eventhough⑤nolonger

⑥takepridein⑦payattentionto⑧giveup⑨afifteen-year-o1dboy

■重点句型:

①ItseemsthatYuMeihaschangedalot.

②Shealsoto1dmethateventhoughmyfatherwasnolongerwithus,hewaswatchingmeandwouldalwaystakeprideineverythinggoodIdo.

预习导学

I.英汉短语互译。

1.最后;终于2.eventhough

3.对……注意;留心4.toonessurprise

5.对……感到自豪6.makeadecision

Ⅱ.阅读Reading部分,回答下列问题。

7.Howo1disMartinMurray?

8.HasMartinchangedintheend?

合作研讨

一、重点单词与短语

1.deathn.死;死亡

例如:Hispetdog’sdeathmadehimverysad.宠物狗的死使他很伤心。

die/dead/dying/death

①dieu.意为“死”,强调的是“死”的瞬间动作,为非延续性动词,不能和表示一段时间的短语边用。如果和时间段边用,须用bedead。

②deadadj.意为“死的;死亡的”,强调的是“死”的状态,如果表示“死了多长时间”,则用“have/hasbeen+-段时间”或“died+-段时间ago"。

(1)Hediedtwoyearsago(同义句转换)

Hefortwoyears.

③dying为die的现在分词,也可以作形容词,意为垂死的;要死的”,如thedyingbird,可用作定语或表语。

④deathn.意为“死;死亡”,动词die的名词形式。

(2)她妈妈的去世很突然。

Thehermotherwassudden.

2.affordv.负担得起;买得起,后跟名词、代词或动词不定式。

例如:Icantaffordthebighouse.我买不起那栋大房子

我买不起汽车。

I tobuyacar.

3.makeadecision做决定;下决心,后常跟todo,其同义短语为decidetodo。

(4)Hedecidedtoworkhardfromnowon.(同义句转换)

Hetoworkhardfromnowon.

make意为“使;让”时,用作使役动词(如:make,1et,have等),其后常跟宾语或宾语补足语,宾语补足语主要由名词、形容词或动词不定式等充当。构成短语makesb.dosth./makesb.+adj.等。

(5)过多的担心事情使我紧张。

Worryingaboutthingssomuchme.

4.toonessurprise令某人惊奇的是

insurprise意为“惊讶;吃惊”

(6)出乎我的意料,他通过测试。

,hepassedtheexam.

二、重点句型

1.ItseemsthatYuMeihaschangedalot.

玉梅似乎改变了很多。

seem v.似乎;好像,其用法如下:seem+形容词;seem+动词不定式;Itseems+that从句。

(7)天好像要下雨。

Itseems.

(8)看上云他们能做这项工作。

Ittheyareabletodothework.

2.Shealsoto1dmethateventhoughmyfatherwasno1ongerwithus,hewaswatchingmeandwouldalwaystakeprideineverythinggoodIdo.

她还告诉我尽管我的父亲不再和我们在一起了,但是他一直在看着我,并且为我所做的每一件好事感到自豪.

①eventhough意为即使;纵然;尽管”,相当于evenif引导让步状语从句。

(9)即使下雨,我也要去听音乐会。

I’llgototheconcertitrains.

②takepridein意为“对……感到自豪”,其同义短语为beproudOf。

(10)WealltakeprideinLiuXiang.(同义句转换)

WeallLiuXiang.

当堂检测:

I.根据句意及首字母或汉语提示完成单词

1.Sheisagoodnurse.Sheisverypwithsickpeople.

2.Heworkedouttheproblembyh.Noonehelpedhim.

3.P1easepayatoyourpronunciation.

4.L,shedidn’thurtherself.

Ⅱ.用所给单词的适当形式填空

5.Hismothercouldn’tafford(pay)forthehouse.

6.Wearesorryforits(die).

7.—Haveyoumadea(decide)?—NO,Ihaven’t.

8.Hewantstogiveup(1earn)English.

Ⅲ.根据汉语提示完成句子

9.她有一个八岁的儿子。

Shehasson.

10.使我惊讶的是,他英语说得很好。

hespeaksEnglishwell.

11.最后我们完成了工作。,

wefinishedthework

12.约翰和我跑得一样快。

JohnrunsfastI.

Ⅰ.单项选择

()1.EnglishisdifficultforhimSohewantsto.

A.giveupitBgoonC.givebackD.giveitup

()2.A11ofChinesearelonghistory..

A.prideOfB.proudOfC.prideinD.proudin

()3.—Howdoyoufeelwhenyouwatchthenationalflaggoup?

—ltmakesmeveryproud.

A.feltBtofeelC.feelingD.feel

()4.Thisweek,theweathertochangeeveryday:Onedayishot,thenextisco1d.

A.seemsB.tofeelC.feelingD.feel

()5.—Idon’thaveapartnertoplaytabletenniswith.

—Whyasportsclubtopractice?

A.don’joinB.notjoiningC.nottojoinD.don’tyoujoin

Ⅱ.根据短文内容,完成已给出首字母的单词,使短文内容通顺、完整。

OnlymotherloveistrueloveItgiveseverybodyeverythinga11herlife.Whenyouarestillababy,mothertakesgoodcareofyouasp6asshecan.Inyourwalkinghoursshealwaysho1dsyouinherarms.Whenyouareill,shelooksafteryoudayandnightandforgetsabouth7.Whenyouaregrowingupdaybyday,shefeelsveryhappy.Whenyouareo8enoughtogotoschool,Motherstilllooksafteryoua11thetime.o9co1dwinterdaysshealwaystellsyoutoputonmorec1othes.Shealwaysstandsinthewind

10foryoubackfromschoo1.Whenyouhurryto1eavehomeforschoo1withl11breakfast,shealwaysfeelsw12aboutyouathome.Sheusuallyknowsaboutyourstudyands13muchmoneyonyourschoolthings.Whenyoudow

14atschoo1,youwillseethebrightestsmileonherface.

Motherisalwaysreadytogiveeverythingshehastoherchildren,nottor15Whattruelovethatisintheworld!We’llremembermother1oveforever.

6.7.8.9.10.

11.12. 13.14.15.

精选阅读

2016九年级英语上册第四单元学案(人教版)


2016九年级英语上册第四单元学案(人教版)

Unit4Whatshouldyoudo?

SectionA

一、教师寄语:Knowledgeisatreasure,butpracticeisthekeytoit.

二、学习目标:

1.Newwordsandphrases:

million,medical,research,tie,worrywhatif

2.Newsentences:

a.Whatwouldyoudoif......

b.IfIhadamilliondollars,Iwould......

c.IfIwereyou,Iwould......

3.GrammarFocus:虚拟语气

三、重难点:

a.虚拟语气的基本用法b.虚拟条件句与真实条件句的区别

四、学习过程:

1.预习导学:

a.假如你有一百万,你会做什么?________________________________________

A:这是虚拟语气,语气是动词的一种形式,表示说话人对说话内容的看法和态度

英语的语气有三种:陈述语气,祈使语气和虚拟语气.虚拟语气表示说话人

认为所说的话是和事实相反的内容,只是一种愿望.假设.猜测或空想,本单元

是虚拟语气在非真实条件句中的运用,表示说话人所陈述的内容是与事实相反或难以实现的假设。

其结构是:条件句---if+主语+动词的过去式(be用were)

主句------主语+would+动词原形

对应训练:

1)假如我有一百万,我会把钱捐献给医学研究.______________________________________________________________

2)如果我是你,我会穿衬衣打领带.

_____________________________________________________

3)假如我是你,我就会迟一点去.

_____________________________________________________

4)假如我是你,我就会带一个小礼物.

_____________________________________________________

5)如果我是你,我会在睡觉前好好的散步。

___________________________________________________________

6)如果我是你,我就会和看上去很友好的人交谈.___________________________________________________________

2.自主学习:

翻译:百万____________与hundred,thousand用法一样:

二百万美圆___________________________数百万棵树___________________

当前面有some,afew,several,many等词修饰时,用

“several+mollion(s)+of…”形式,eg:severalmillion(s)ofcars

b..我会把钱捐献给医学研究.________________________________________

1)adj.医学的;医术的_______________其名词形式:___________________

医学研究________________________医疗护理________________________

吃药______________________

2)_______________n.v.研究;调查.对某事进行研究.调查________________

另外:search意为“搜查”,词组searchfor意思是”搜寻”

eg.1)他在研究一个问题.Heis_________________aproblem.

2)他忙于研究工作.Heisbusywith__________________

3)Heissearching_______hislostpen.

A.ofB.fromC.toD.for

c.如果其他的人都带来了礼物,我该怎么办?____________________________

__________________________________________________________________

如果……将会怎么样?________________,固定搭配,引导带条件从句的疑问

句,相当于“Whatshould+主语+do+if…”

eg.1)如果我不知道去医院的路怎么办?__________________________________

(同义句)_________________________________________________________

2)假如我一个人也不认识怎么办?____________________________________

(同义句)_________________________________________________________

3.合作探究:

梦想之旅

Lookatyourpapercardsandtalkaboutthem.

Shareyouranswerswithyourpartners.

4.梳理归纳:

谈论“非真实的”或“不可能实现的现在”需用虚拟语气,其结构如下:

If从句谓语动词用__________+主句谓语动词用____________

*注意:从句中be的过去式用____________

5.当堂达标检测时间:10分钟

一、.词汇.

1.M_________oftreeswillbeplantednextyear.

2.W_______ifIdon’tbringapresent?

3.IfIhadalotofmoney,I’dgiveittom_____________research.

4.Thoseworkersdon’tknowhow____________(work)onthemachine.

5.IfI_________(be)you,I’dgotoamovie.

6.I’dtakealongwalkbefore__________(go)tobed.

7.Manyofthemaretootired__________(go)farther.

8.Ireallywantadog,butmyparentswon’tletme_________(have)one.

9.Look,MrSmith_____________(tie)histie.

10.IfI__________(be)abird,I______________(fly)overthathighmountain.

二、单项选择.

()1.__childreninAfricahavelittletoeatandyoucanreallyhelpthemifyou___.

A.Millionof,wanttoB.Millionsof,wantto

C.Amillion,willwanttoD.Millionof,willwantto

()2.IfI_____young,I______veryhappy.

A.am,shallbeB.were,amC.were,wouldbeD.was,am

()3.Idon’tknow_______todonext.

A.howB.whatC.whereD.why

()4.Thedoctorandteacher______myfather.

A.areB.isC.amD.be

()5.Thisisa______question,wearen’tdoctors,sowecan’tansweryou.

A.medicineB.medicalC.medicingD.medicine’s

()6.Don’t______yourson,heisn’tasmallboy.

A.worryB.worriedaboutC.worryaboutD.beworryabout

()7.After______hishomework,hewentoutwithhisfriends.

A.finishedB.finishC.finishingD.tofinish

()8.Nowtheparkisbecominga______morebeautifulone.

A.veryB.quiteC.muchD.so

()9.Themoon______bymanalready.

A.isvisitedB.wasvisitedC.hasbeenvisitedD.visites

()10.Ifhe__________muchmoney,hewouldgiveittocharity.

A.hasB.haveC.hadD.having

()11.What_______Idoifeveryoneelsesucceedsinthechemicalexam?

A.wouldB.shouldCcouldD.will

()12.IfIhadlotsofmoney,Iwould________________________.

A.giveitforcharityB.givecharityitC.giveittocharityD.givecharityforit

()13.Ashirtandtie__________hisuniform.

A.areB.isC.wereD.be

()14.Ifmyfather________herenow,he________tellmewhattodo.

A.were;wouldB.were;willC.had;willD.is;will

()15.Youshouldgetasmallpet___________goldfish.

A.asB.likeC.ofD.for

三、完成句子.

1.他不知道说什么.

Hedoesn’tknow________________________.

2.如果我是你,我不会生气.

_______I_______you,I______________angry.

3.她激动得说不出话来.

Shewas___________________________aword.

4.如果我把钱丢了怎么办?

______________I_______themoney?

5.数百万名学生要来参加这个活动.

_______________studentswill_____________________theactivity.

6.如果明天天气好,我们就去远足.

We____________hikingifit______finetomorrow.

7.如果我有一百万美圆,我会把它捐给医学研究.

IfIhadamilliondollars,_______________________________.

8.你吃的食物对这个问题有所帮助.

Thefoods____________could____________theproblem.

9.Hecan’tsleepthenightbeforehe__________________________________

(参加大型考试).

10.可能聚会上他一个人也不认识.

Hemightnotknow_______________theparty.

五、中考链接:

(2009泰州)1.IfI______you,Iwouldwalktoschool.

A.amB.isC.wasD.were

解析:此题考查虚拟语气用法,be动词的形式只有were这一种形式,故选D

(2010烟台)2.-Hewouldgotoseeyou.-________hedidnotcome?

A.WhatifB.WhereifC.WhynotD.Whatcome

解析:whatif为固定结构,“如果...怎么样”,采用直选法,答案为A

六、课后反思:

虚拟语气在汉语中极少使用,学生应熟记基本结构,正确区分与真实条件句用法。

2016九年级英语上册第三单元学案(人教版)


2016九年级英语上册第三单元学案(人教版)

Unit3Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes

SectionA

一、Teachersword:Nothingisdifficultifyouputyourheartintoit.

二、TeachingAims:

1.Knowledgeaims:

A:Newwords:allow,drive,driverslicence,pierce,silly,insteadof,stayup

B:Grammar:should+beallowedtodo

C:Targetlanguage:

Ithinksixteen-year-oldsshouldbeallowedtodrive.

Idisagree.Ithinksixteenistooyoung.

Doyouthink....?

Isgree./Idisagree./Idontagree.

Doyouthinkthirteen-year-oldsshouldbeallowedtohavepart-timejobs?

No,Idont.

2.Abilityaim:学会谈论你被允许的和不被允许做的

3.Emotionaim:培养与人沟通的能力,学会体谅父母、朋友、社会,提高自我约束的能力。

三、教学重、难点

1.SectionA部分重点词汇;2.含有情态动词的被动语态用法

四、学习过程

(一)情境导入:

1._______________________________________________________________.

我认为应该允许12岁的孩子选择他们自己的衣服。

2._____________________________________________________________.

我认为不应该允许12岁的孩子穿耳孔。

3.______________________________________________________________.

应该允许16岁的孩子开车。

4.______________________________________________________________.

不应该允许孩子做兼职工作。

以上句子中反复出现的shouldbeallowed是含有情态动词的被动语态。

(二)自主学习:

1英语有两种语态:______________和________________。主动语态表示主语是动作的__________;被动语态表示主语是动作的___________。

2被动语态的谓语部分由“___________+____________”构成,主动词be有_______、_______和_______的变化。

Manypeoplelikefootball._______语态

Footballislikedbymanypeople._______语态

3被动语态的基本用法

1不知道动作的执行者时,用被动语态

Thewindowwasbrokenlastnight.(翻译)______________________

2没有必要或不想指出谁是动作的执行者时,用被动语态

Thisschoolwasbuiltlastyear.______________________

Iheardyouwereaskedtogohome.______________________

3强调或突出动作的承受者时,用被动语态

ThiskindofwatchismadeinJapan._______________________

4用被动语态时,如果需要指出动作的执行者时,可用“_______+动作的执行

者(宾格)”这一短语来表示,置于__________。

Thepicturewaspaintedbyawomanartist._______________________

Theroomwascleanedbythem._________________________

(三).合作探究:

本单元主要讲含有情态动词的被动语态。其结构为:

情态动词+be+过去分词

家长应该允许青少年上网。

Teenagers________________________tosurftheInternet.

(改为否定句)Teenagers________________________tosurftheInternet.

(一般疑问句)________teenagers________________tosurftheInternet?

—Yes,________________.—No,________________.

Exercises

a.应该允许安娜自己选择衣服。Anna____________________________________.

b.课堂上不应该允许学生听MP3.

MP3__________________________________________studentsinclass.

c.我能使用这台计算机吗?

_______thiscomputer____________________________?

d.这本书严禁借给别人。

Thisbook_____________________toothers.

e.这张照片可能是他2008年拍的。

Thephotomay______________in2008______________.

5常见的其它几种时态的被动语态

一般现在时:主语+be(am/is/are)+过去分词+------

一般过去时:主语+was/were+过去分词+------

一般将来时:主语+will/shall+be+过去分词+------

Exercises

a.现在许多人讲英语。English_____________________manypeoplenow.

b.那本书是鲁迅写的。Thebook_____________________LuXun.

c.Muchfood_________(make)inChinaand________(sell)toforeigncountries.

d.Tom_________(take)tohisgrandfatherbyhismother.

e.Alotoftrees__________alongtheriverlastyear,andIthinkmoretrees__________inoneyear.(plant)

2.___________________________________________________________________

我认为不应该允许12岁的孩子穿耳孔。

1allowdoingsth._____________________

allowsb.Todosth._____________________

beallowedtodosth._____________________

1我们不允许在考试中抄答案。

Wedon’t________________answersintheexam.

2我父母允许我晚上看电视。

Myparents________________________________TVatnight.

3Wewon’tallow________inthecinema.Butyouareallowed________intherest

room.(smoke)

2句中gettheirearspierced“穿耳孔”,属于get+宾语+过去分词结构,

即get/havesth.done常用于表示请或让某人做某事。

1Hehadhisbike________(repair)yesterday.

2I’llhavemyhair________(cut)tomorrow.

3.—我家有许多规定。_______________________________________________

—我们家也是。___________________________________

句中so引导的是倒装句。其结构是So+be/助动词/情态动词+主语,在时态上与前句保持一致,意为“------也是这样”,表示所叙述的事与前面所讲的事一致。

1我喜欢英语,他也喜欢。IlikeEnglish.________________________.

2Jim会说汉语,我也会。JimcanspeakEnglish,________________________.

(四).拓展创新

结构“so+主语+be/情态动词/助动词”,则表示同意别人的看法,意为“的确如此”。如:

—他学习很刻苦。—Heworksveryhard.

—他的确很刻苦。—Sohedoes.

—他们昨天玩的很愉快。—Theyenjoyedthemselvesyesterday.

—确实很愉快。—________________________.

—你的朋友要到国外去。

—他们是要去,而且我也去。

—Yourfriendswillgoabroad.

—_____________________,and_____________________.

(五).梳理归纳:

(1)含有情态动词的被动语态结构:情态动词+be+及物动词过去分词

(2)so+助、系、情态动词+主语倒装结构用法

(六)当堂达标检测:时间:10分钟

一、单项选择:

()1.Thefruitshouldbewell_____duringwinter.

A.keepB.keptC.keepingD.tokeep

()2.Ihavea_____daughter.

A.sixyearsoldB.sixyearoldC.six-year-oldD.six-years-old

()3.Heistooyoung.Heisnot_____tojointhearmy.

A.oldtooB.toooldC.enoughD.oldenough

()4.Wedisagreed_____thisplan.

A.ofB.toC.withD.about

()5.Youneed_____warmclothes,oryou’llcatchacold.

A.towearB.wearingC.wearsD.beworn

()6.IallowTom_____mycomputer.

A.useB.usingC.touseD.uses

()7.Youngtreesshouldbe_____.

A.takengoodcareB.takegoodcareofC.lookingafterwellD.welllookedafter

()8.Boysandgirls,pleasestop_____somuchnoise.It’stimeforclass.

A.tomakeB.toproduceC.makingD.producing

()9.Mr.Greenhaslivedinthe_____hotelsincehecametoChina.

A.five-starB.five-starsC.fivestar’sD.fivestars

()10.Heoftenhassomephotos_____whenhegoestothebeach.

A.takenB.takesC.totakeD.took

二、用所给单词的适当形式填空

1.Whatnews__________(mention)inhisspeechyesterday.

2.TomwatchedTVinsteadof__________(listen)totheradio.

3.Yourhomework__________(mustdo)today.

4.Themuseum__________(build)in1956.

5.Football__________(play)inourschooleveryday.

6.Weknowtheolds__________(take)goodcareofby__________(他们)。

7.Hissisterwantstogetherears__________(pierce).

8.Pleasestop__________(smoke)inpublic.It’simpolite.

9.Theflowersshould__________(water)inthemorning.

10.Mybikeneeds__________.I’llhaveit__________tomorrow.(repair)

五、典型例题解析:

1.Heshouldstop______(wear)thatsillyearring.

答案为wearing解析:stopdoingsth意思是“停止做某事”;stoptodosth意思是"停下来去做另一件事"

2.-Wehavealotofrulesatmyhouse.-So_________.

A.wedoB.doweC.didI

答案是B解析:so+助、系、情态动词+主语表示前一句中主语的情况也使用于后者,而so+主语+助、系、情态动词则表示"的确如此"

3.Theflowers______________(shouldwater)inthemorning.

答案是shouldbewatered解析:此句应用被动语态,因含有情态动词,故答案为shouldbewatered

六、课后反思:

含有情态动词的被动语态结构较为复杂,学生在初学时易漏掉be动词,另外倒装结构学时也不易掌握,需多加练习巩固。

Unit3Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes

SectionB

一、教师寄语:Allthingsintheirbeingaregoodforsomething.

二、学习目标:

1.knowledgeaims:

A.Newwords:concentrate,volunteer,local,perform,bestrictwith,theotherday,getinthewayof,have...off

B.Grammar:

一般现在时和一般过去时的被动语态:am/is/are+动词过去分词

was/were+动词过去分词

C.Targetlanguage:

Isometimesgettoclasslate.

Hewasntallowedtotakethetestlater.

Wewouldfeelmorecomfortableandthatisgoodforstudying.

2.Abilityaim:能够针对被允许和不被允许做的事情发表自己的观点,能表达同意或不同意的理由。

3.Emotionaim:了解和反思自己的日常行为是否符合中学生日常行为规范,力争做一个遵纪守法的好学生。

三、教学重、难点:

a.SectionB部分重点词汇记忆及用法

b.被动语态基本应用

四、学习过程:

1.自主学习:

_____________________________________________.

家长不应该太严格要求孩子。

bestrictwithsb.__________________

bestrictinsth.___________________

妈妈对我们要求很严格。

___________________________________________

老师对我们的学习要求很严格。

__________________________________________________

这会是一个让师生们都满意的好方法。

1keep+宾语+______/______/______/______/______

使某人(物)处于某种状态

对不起,让你等了这么长时间。

__________________________________________.

你们应该闭上眼睛。

__________________________________________.

你最好让孩子们离火远点儿。

___________________________________________________

因为我感冒了,医生让我在床上躺两天。

Thedoctor_______me_______(_______)bedfor2days,becauseIhadacold.

2both---and---

他既看电视又玩游戏。

He______________TV______________computergames.

他既会弹钢琴又会弹吉他。

Hecan______________thepiano________theguitar.

我和她都在一中上学。

_______she_______I_______inNo.1MiddleSchool.

2.拓展创新

both---and---的反义短语是neither---nor---,它连接两个并列主语时,谓语动词的形式应与后面的主语保持一致(即:________原则)。

Neitherhisparentsnorhe________(be)athomeyesterday.

Neithershenor________(be)interestedinfootball.

NeitherInorTom________(like)playingoutsideinsohotaday.

____________________________________________________________________

对我来说,那将是一个很好的经历,因为我长大后想成为一名医生。

1experience(n.)作“经验”讲时为__________名词,

作“经历,阅历,体会”讲时为________名词。

2experience(v.)经历,体验

1)他在学习英语方面很有经验。

Hehasalotof________________learningEnglish.

2)她在非洲旅游时有许多有趣的经历。

Shehad________interesting________whiletravelinginAfrica.

3)如今的年轻人应该体会不同的事情。

Youngpeopletodayneed________________differentthings.

3.梳理归纳:

语言结构:beallowedtodobestrictin/withkeepsth+adj.both...and

4.当堂达标检测时间:10分

一、.单项选择

()1.MissSmithisnotonlystrict_____herworkbutalso_____herself.

A.in,inB.in,withC.with,withD.with,in

()2.Eatingmorevegetablesisgood_____thehealth.

A.atB.forC.withD.to

()3.Stoppollutingtokeepthewater_____.

A.cleaningB.cleanedC.tocleanD.clean

()4.Ihaven’thadenough_____.

A.sleepyB.sleepC.sleepingD.asleep

()5.Theteachermust_____carefullyinclass.

A.listenB.belistenedC.belistenedtoD.listened

()6.—Thesebananaslookdifferentandtheyaresweet.

—Right.They_____herefromTaiwanyesterday.

A.wasbroughtB.werebroughtC.bringD.arebrought

()7.Ifyoudecidetodoanything,youshouldconcentrateyourattention_____it,thenyouwillwelldoit.

A.onB.forC.toD.at

()8.Theotherday,we_____abouttheterriblecaraccident.

A.talkedB.talkB.aretalkingD.weretalked

()9.Oldpeoplemust_____politely.

A.speaktoB.bespokenatC.bespokentoD.bespeakingto

()10.Thesun_____atnightasusual.

A.canbeseenB.can’tbeseenC.can’tseeD.doesn’tsee

二、用所给单词的适当形式填空

1.Mywatchdoesn’twork,I’llgetit________(repair).

2.It’smuchtoo________(noise),pleaseturnitdown.

3.Eatingmorefruitandvegetablescankeepus________(health).

4.Sixteen-year-oldsshouldnot________(allow)todrive.

5.Youhaveanotheropportunity________(learn)Englishwell.

6.Neitherhisfriendsnorhe________(enjoy)swimming.

7.Childrenvolunteered________(pick)upthelittter.

九年级英语上册第二单元学案SectionB(人教版)


老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,大家在认真准备自己的教案课件了吧。只有写好教案课件计划,才能够使以后的工作更有目标性!你们到底知道多少优秀的教案课件呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《九年级英语上册第二单元学案SectionB(人教版)》,希望能为您提供更多的参考。

九年级英语上册第二单元学案SectionB(人教版)

Unit2

SectionB(1a—2c)

学习目标

1.谈论自己过去喜欢的事情。

2.掌握下列知识点:

■重点词汇:hate,candy,chew,gum

■重点短语:①walktoschool②onthesoccerteam③allthetime

④worryabout⑤chewgum

■重点句型:

Wehavetotakethebustoschoo1.

■语法:反意疑问句

预习导学

Ⅰ.英汉短语互译。

1.步行去上学

2.chewgum

3.一直;总是 

4.nthesoccerteam

Ⅱ.预习SectionBla,1b,写出你小时候喜欢的事情。

5.Iusedtolike 

6.Iusedto 

7.Iused 

合作研讨

一、重点单词与短语

1.hateu.讨厌;恨;不喜欢

例如:Iusedtohatemusicclass.我过去讨厌音乐课。

hate后跟名词、代词、动名词或不定式作宾语,同义词为dislike,反义词like。

(1)他不喜欢在晚上开车

Hehatesatnight.

2.chew.嚼;咀嚼

(2)吃饭要细嚼慢咽。

Youmustyourfoodwellbeforeyouswallowit.

3.worryabout担心;焦虑

与beworriedabout同义

(3)不要担心她。

Donther.

二、重点句型与语法

■句型

Wehavetotakethebustoschoo1.

我们不得不乘公共汽车去上学。

①haveto意为“必须;不得不”,后跟动词原形。

haveto/must

haveto具有客观性,不以人的主观意志为转移;而must强调主观性。haveto可以用于各种时态,而must则不能。

(4)他不得不早起赶早班车。

Hegetupearlytocatchtheearlybus。

(5)我们必须学好英语。

Welearn English.

②takethebus意为“乘公共汽车”,“take+the+交通工具”,相当于“by+交通工具”。

(6)gotoschoolbybuseveryday.(同义句转换)

Itoschoo1everyday.

■语法

反意疑问句

反意疑问句,表示说话人提出某种情况或建议,询问对方是否同意。

(1)反意疑问句的结构

反意疑问句是由“陈述句+反意疑问部分”构成,其反意疑问部分的结构是:be动词/助动词/情态动词+主语。否定形式要用缩略形式。

①主句为肯定陈述句,反意疑问部分为否定形式,即“前肯后否”式。

(7)Youareastudent,?

②主句为否定陈述句,反意疑问部分为肯定形式,即“前否后肯”式。

(8)Hehasntfinishedhishomework,?

(2)反意疑问部分的主语和谓语的确定

①反意疑问部分的主语用代词而不用名词。

(9)Mybrotherlikesplayingbasketball,?

②陈述句中含有否定意义的词,如little,few,never,hardly,nothing,nobody等,其反意疑问部分用肯定形式。

(10)HeknowslittleEnglish,?

③陈述句是“therebe”结构时,其反意疑问部分用“be+there"。

(11)Thereisapostofficeneartheschool,?

④以Lets开头的祈使句,反意疑问部分为shallwe;以Letus开头的祈使句,反意疑问部分为willyou;主句为祈使句,反意疑问部分为willyou。

(12)Letsgohome,?

(13)Dontbelateagain,?

⑤陈述句中含有情态动词must时,若must表示“必须”时,反意疑问部分用neednt。若must表示推测“一定;想必”之意时,其反意疑问部分的动词应根据must后面的动词来确定。

(14)Wemustworkhard,?

(15)Shemusthavefinishedherhomework,?

⑥当陈述句为含有宾语从句的主从复合句时,反意疑问部分的动词和主语通常与主句的动词和主语保持一致。若主句的主语是第一人称I/we,其谓语动词又是think,sup-pose,believe,imagine等,则反意疑问部分的主语和动词应与从句的主语和动词保持一致。

(16)TomsaidthathewouldvisitChinanextmonth,?

(17)Ithinkshecansolvetheproblem,?

(3)反意疑问句的答语

应根据具体的语言环境确定用肯定回答或否定回答,即根据事实回答。对“前否后肯”式的反意疑问句的回答要注意其回答形式要一致,即肯定用Yes,后面的部分用肯定形式,Yes译为“不”;否定用No,后面的部分用否定形式,No意为“是的”。

(18)—Yourfatherisntadoctor,ishe?-(不,他是).

当党检测

Ⅰ.根据句意及首字母或汉语提示完成单词

1.Iusedtocgumalot.Whataboutyou?

2.一Doyoulike(糖果)?一No,Idont.

3.Somestudentsusuallygotoschoolon(步行).

4.Sheusedto(讨厌)gymclass.

5.HeisabasketballP.

Ⅱ.根据汉语提示完成句子

6.Idont(担心)tests.

7.LiLeioften(乘公共汽车)toschool.

8.She (不得不)lookafterherlittlebrotherbecausehermotherisntathome.

课后练习

Ⅰ.单项选择

()1.Tomplaysbasketballwellandheisthebasketballteam.

A.inB.onC.atD.with

()2.Ifyouarefamous,peoplewillfollowyou.

A.allthetimeB.thealltimeC.a11timeD.timeall

()3.Heusedtoplayping-pang,.

A.dontheB.didntheC.wasntheD.doesnthe

()4.—Youarenewhere,.—Yes,Icameherelastyear.

A.doyouB.dontyouC.areyouD.arentyou

()5.—Billhadnothingforbreakfastthismorning?

—,hegotuptoolate.

A.hadhe;YesB.hadnthe;YesC.didhe;NoD.didnthe;No

Ⅱ.阅读理解

IttookJohnmanymonthstosaveup(积蓄)sevenpounds.Hewantedtobuyanewmodelplaneandwenttotheshopwiththemoney.

Ontheway,johnsawalittleboycryingonthecornerofthestreet.“Whyareyoucrying?”Johnasked.

“Threebigboystookawayfourpoundsfrommejustnow,”theboysaid.”Iwasonmywaytobuysomeexercisebooks,butIcant.”

Johnthoughtofthesevenpoundsinhispocket.Hethoughtofthemodelplaneandthepoorboy.

Johnwantedtowalkaway,buthedidnot.Atlasthegavefourpoundstotheboyandwenthome.

Johnfelthappy.Doyouknowwhy?Itwasbecausethelittleboywashappy.

根据短文内容填空

Johnspentmany6saving7sevenpounds.He8tobuyanewmodelplane.Onthewaytothe9,hesawaboy10.Theboy11Johnthatthreeboyshadtakenawayfourpoundsfromhim,andhecouldnt12someexercisebooks.

13lastJohngave14fourpounds.Johndidntbuythe15plane,buthefelthappyallthesame.

6.7.8.9.10.

11.12.13.14.15.

Unit2

SectionB(3a—4a)

学习目标:

1.谈论自己存在的问题。

2.掌握下列知识点:

■重点词汇:chat,daily,comic

■重点短语:①a11day②not...anymorechatwith④inthelastfewyears⑤thesedays

■重点句型:

①WhenIwasyoung,Iusedtohavesomuchtime,butthesedaysIgetupearlyandstayinschoo1a11day.

②BeforeIstartedhighschoo1,Iusedtospenda1otoftimeplayinggameswithmyfriends,butIjustdonthavethetimeanymore.

预习导学

Ⅰ.英汉短语互译。

1.太忙了 2.not...anymore

3.闲聊4.inthelastfewyears

Ⅱ.阅读SectionB3a部分,回答下列问题。

5.WhatsRoseTangsbiggestproblem?

6.DidRoseTangusetohavesomuchtimewhenshewasyoung?

7.DoesRoseTangmisstheo1ddays?

合作研讨

一、重点单词与短语

1.chat认聊天;闲谈

chatwithsb意为“和某人聊天”,相当于chattosb.

(1)以前晚饭后我常和奶奶聊天。

Iusedtomygrandmotherafterdinner

2.dailyadj.每日的;日常的

以1y结尾的形容词还有:friendly(友好的),lovely(可爱的;美丽的)等

(2)你的日常生活如何?

Howisyour?

二、重点句型

1.WhenIwasyoung,Iusedtohavesomuchtime,butthesedaysIgetupearlyandstayinschoo1a11day.

当我小的时候,我常常有那么多的时间,但是现在我早早起床,整天待在学校里。

somuch意为“如此多的”,修饰不可数名词。somany意为“如此多的”,修饰可数名词复数。

(3)我太忙了,我有这么多家庭作业要做。

Iamtoobusy.Ihavehomeworktodo.

(1)so....that...意为“如此……以至于……”,引导结果状语从句;sothat意为“以便;为了”,相当于inorderto,引导目的状语从句。

(4)他跑得如此快,我们跟不上他。

Heranquicklywecouldntkeepupwithhim

(5)Shegotupearlysothatshecouldcatchtheearlybus.(同义句转换)

Shegotupearlycatchtheearlybus.

(2)“so+助动词+主语”意为“……也是如此”,代替上句提到的情况或事实;“so+主语+助动词”意为“……确实……”,表示赞同。

(6)—TomcanspeakFrench.—(我也会说).

(7)—LiLeiisgoodatswimming。—(是呀).

2.BefOreIstartedhighschoo1,Iusedtospenda1otoftimeplayinggameswithmyfriends,butIjustdonthavethetimeanymore.

在上中学之前,我常常花费大量时间和朋友们一起做游戏,但是现在我再也没有这样的时间了。

(1)spend意为“花费”时,后跟表示时间或金钱等的单词。

(8)昨天晚上做家庭作业花费了我半小时。

Ihalfanhourmyhomework1astnight.

spend/take/cost/pay(for)

spend/take/cost/pay(for)四个单词都有“花费的意思,但用法不同。

①spend主语为“人”,常用句式“sb.+spends+时间/金钱十onsth./(in)doingsth./withsb.”。

②take意为“需要;花费”时,其常用句式“ittakes/took+sb.+时间/金钱+todosth.”,“为形式主语,动词不定式todosth.作真正的主语。

③cost意为“花费”时,主语为“物”,常指花费金钱,其常用句式“sth.+cost+sb.+金钱”。

④pay意为“花费”时,主语为“人”,其常用句式“sb.+pay+金钱+for+sth.”。

(9)今年夏天我要和我奶奶度过假期。

Illmyvacationmygrandmotherthissummer.

(10)昨天晚上做家庭作业花费了我半小时。

Itmehalfanhourmyhome-worklastmight.

(11)这本书花了我十元钱。

Thebookme10Yuan.

(12)这本书花了我十元钱。

I10Yuanthebook.

(2)notanymore意为“不再”,not应置于be动词或助动词之后,anymore应位于句末。

notanymore的同义短语为no1onger,notanylonger,nomore,notanymore

(13)她不再住儿了。

Shelivehere.

当堂检测

Ⅰ.根据句意及首字母或汉语提示完成单词

1.Sorry,Ihavenotimetochatwithyou.I’mbnow.

2.Ireally(想念)theo1ddays.

3.Howmuchdidyou(花费)ontheCDplayer?

Ⅱ.根据汉语提示完成子

4.Youarentachi1d(不再).YouShould1ookafteryourself.

5.We(花费)twohours(完成)theworkyesterday.

6.Sheis(闲聊)withherfriendonthephone.

课后练习

Ⅰ.单项选择

()1.—Ihavemanybeautifulstamps.—.

A.SoIdoB.SohaveIC.SOdoID.Idoso

()2.Nowlhavetostayinschoo1.

A.a11dayBallthedayC.a11daysD.a11thedays

()3.—How1ongdidittakeyouyourhome-workeveryday?

—Abouttwohours.

A.tofinishB.finishingC.finishedD.finishes

()4.Hislifea1otinthe1astfewyears.

A.changedBchangesC.haschangedD.hadchanged

()5importantforeveryoneEnglishwell.

A.It’s;to1earnB.Its;learningC.Thats;to1earnD.That`s;1earning

Ⅱ.根据短文内容,完成已给出首字母的单词,使短文内容通顺完整。

Weareveryg6thatWangMinghasmadegreatprogress.Heusedtob

7lateforschoo1anddidn’t1istentotheteachersc8inclass.Afterschoo1,he1ikedp9computergamesandwatchingTV.Hedidn’tdohishomeworkSohis1essonswerebad.Hef10inmanysubjects.LiPingisagoodboy.Hisg11athislessons.Hem12friendswithWangPing.Hehelpshimwithhis1essonsandhelpshimw13outproblems.Now,withLiPing’shelp,WangMinghasbecomei14inhislessons.Hestudieshardandfinisheshishomeworkontime.Besides,hegetsonwellwithhisclassmates.Fromthis,weknowthatit’sI15forustohelpand1earnfromeachother.

6.7.8.9.10.

11.12. 13.14.15.

Unit2

Self-CheckandReading

学习目标

1.掌握借助上下文学习新单词和短语的方法。

2.掌握下列知识点:

■重点词汇:death,cause,himself,patient,attention,waste,afford

■重点短语:①intheend②makeadecision③toonessurprise④eventhough⑤nolonger

⑥takepridein⑦payattentionto⑧giveup⑨afifteen-year-o1dboy

■重点句型:

①ItseemsthatYuMeihaschangedalot.

②Shealsoto1dmethateventhoughmyfatherwasnolongerwithus,hewaswatchingmeandwouldalwaystakeprideineverythinggoodIdo.

预习导学

I.英汉短语互译。

1.最后;终于2.eventhough

3.对……注意;留心4.toonessurprise

5.对……感到自豪6.makeadecision

Ⅱ.阅读Reading部分,回答下列问题。

7.Howo1disMartinMurray?

8.HasMartinchangedintheend?

合作研讨

一、重点单词与短语

1.deathn.死;死亡

例如:Hispetdog’sdeathmadehimverysad.宠物狗的死使他很伤心。

die/dead/dying/death

①dieu.意为“死”,强调的是“死”的瞬间动作,为非延续性动词,不能和表示一段时间的短语边用。如果和时间段边用,须用bedead。

②deadadj.意为“死的;死亡的”,强调的是“死”的状态,如果表示“死了多长时间”,则用“have/hasbeen+-段时间”或“died+-段时间ago"。

(1)Hediedtwoyearsago(同义句转换)

Hefortwoyears.

③dying为die的现在分词,也可以作形容词,意为垂死的;要死的”,如thedyingbird,可用作定语或表语。

④deathn.意为“死;死亡”,动词die的名词形式。

(2)她妈妈的去世很突然。

Thehermotherwassudden.

2.affordv.负担得起;买得起,后跟名词、代词或动词不定式。

例如:Icantaffordthebighouse.我买不起那栋大房子

我买不起汽车。

I tobuyacar.

3.makeadecision做决定;下决心,后常跟todo,其同义短语为decidetodo。

(4)Hedecidedtoworkhardfromnowon.(同义句转换)

Hetoworkhardfromnowon.

make意为“使;让”时,用作使役动词(如:make,1et,have等),其后常跟宾语或宾语补足语,宾语补足语主要由名词、形容词或动词不定式等充当。构成短语makesb.dosth./makesb.+adj.等。

(5)过多的担心事情使我紧张。

Worryingaboutthingssomuchme.

4.toonessurprise令某人惊奇的是

insurprise意为“惊讶;吃惊”

(6)出乎我的意料,他通过测试。

,hepassedtheexam.

二、重点句型

1.ItseemsthatYuMeihaschangedalot.

玉梅似乎改变了很多。

seem v.似乎;好像,其用法如下:seem+形容词;seem+动词不定式;Itseems+that从句。

(7)天好像要下雨。

Itseems.

(8)看上云他们能做这项工作。

Ittheyareabletodothework.

2.Shealsoto1dmethateventhoughmyfatherwasno1ongerwithus,hewaswatchingmeandwouldalwaystakeprideineverythinggoodIdo.

她还告诉我尽管我的父亲不再和我们在一起了,但是他一直在看着我,并且为我所做的每一件好事感到自豪.

①eventhough意为即使;纵然;尽管”,相当于evenif引导让步状语从句。

(9)即使下雨,我也要去听音乐会。

I’llgototheconcertitrains.

②takepridein意为“对……感到自豪”,其同义短语为beproudOf。

(10)WealltakeprideinLiuXiang.(同义句转换)

WeallLiuXiang.

当堂检测:

I.根据句意及首字母或汉语提示完成单词

1.Sheisagoodnurse.Sheisverypwithsickpeople.

2.Heworkedouttheproblembyh.Noonehelpedhim.

3.P1easepayatoyourpronunciation.

4.L,shedidn’thurtherself.

Ⅱ.用所给单词的适当形式填空

5.Hismothercouldn’tafford(pay)forthehouse.

6.Wearesorryforits(die).

7.—Haveyoumadea(decide)?—NO,Ihaven’t.

8.Hewantstogiveup(1earn)English.

Ⅲ.根据汉语提示完成句子

9.她有一个八岁的儿子。

Shehasson.

10.使我惊讶的是,他英语说得很好。

hespeaksEnglishwell.

11.最后我们完成了工作。,

wefinishedthework

12.约翰和我跑得一样快。

JohnrunsfastI.

Ⅰ.单项选择

()1.EnglishisdifficultforhimSohewantsto.

A.giveupitBgoonC.givebackD.giveitup

()2.A11ofChinesearelonghistory..

A.prideOfB.proudOfC.prideinD.proudin

()3.—Howdoyoufeelwhenyouwatchthenationalflaggoup?

—ltmakesmeveryproud.

A.feltBtofeelC.feelingD.feel

()4.Thisweek,theweathertochangeeveryday:Onedayishot,thenextisco1d.

A.seemsB.tofeelC.feelingD.feel

()5.—Idon’thaveapartnertoplaytabletenniswith.

—Whyasportsclubtopractice?

A.don’joinB.notjoiningC.nottojoinD.don’tyoujoin

Ⅱ.根据短文内容,完成已给出首字母的单词,使短文内容通顺、完整。

OnlymotherloveistrueloveItgiveseverybodyeverythinga11herlife.Whenyouarestillababy,mothertakesgoodcareofyouasp6asshecan.Inyourwalkinghoursshealwaysho1dsyouinherarms.Whenyouareill,shelooksafteryoudayandnightandforgetsabouth7.Whenyouaregrowingupdaybyday,shefeelsveryhappy.Whenyouareo8enoughtogotoschool,Motherstilllooksafteryoua11thetime.o9co1dwinterdaysshealwaystellsyoutoputonmorec1othes.Shealwaysstandsinthewind

10foryoubackfromschoo1.Whenyouhurryto1eavehomeforschoo1withl11breakfast,shealwaysfeelsw12aboutyouathome.Sheusuallyknowsaboutyourstudyands13muchmoneyonyourschoolthings.Whenyoudow

14atschoo1,youwillseethebrightestsmileonherface.

Motherisalwaysreadytogiveeverythingshehastoherchildren,nottor15Whattruelovethatisintheworld!We’llremembermother1oveforever.

6.7.8.9.10.

11.12. 13.14.15.

文章来源:http://m.jab88.com/j/87467.html

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