学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，大家应该开始写教案课件了。认真做好教案课件的工作计划，才能完成制定的工作目标！你们知道多少范文适合教案课件？小编特地为大家精心收集和整理了“2016年九年级英语上导学案（人教版1-10单元）”，但愿对您的学习工作带来帮助。

第二课时　SectionA(3a～3b)

1．读懂有关如何学习英语的文章。
2．根据所学内容，针对学习中的困难，与他人交流分享自己的学习方法。
3．指导学生通过开展小组学习活动，培养协作意识，并能发现学习中的困惑并提出合理性建议，做到勤学、善学。

学会区分so…that…与sothat的用法。

通过交流表达和阅读训练，了解学习英语的具体方法。
学习提示
LeadinginnewlessonwithsomequestionsaccordingtostudentsactualsituationaboutEnglishlearning.Letstudentspayattentiontotheirlearningmethods.
Task1
学习提示
Learnandresearchbythemselvesaccordingtothetext.Studentsreadthepassagequicklyinsilence，knowthemainideaandmarknewwords，phrasesandsentencepatterns.

discover/invent
①discover意为“发现；发觉”，指“发现或找到”已经存在，但以前未被发现或认识的事物。
②invent意为“发明”，指发明或创造出本不存在的东西。
aswell/also/either/too
①aswell意为“也”，在口语中使用很多，用法和too完全一样，可以互换，通常用于句末。
②also用于肯定句，常位于be动词、助动词或情态动词之后，行为动词之前，不用于句末。
③too用于肯定句，比also更通俗，和aswell可以互换，常放在句末，并用逗号隔开。
④either用于否定句中，而且只能放于句末。
情景导入　生成问题
Hello，everyone！IknowyouallwanttogetgoodgradesinEnglish.DoyouknowthewaysoflearningEnglishareveryimportantinlearning？DoyoulearnEnglishinthebestways？DoyouhavegoodadviceinlearningEnglish?
自学互研　生成能力
Task1　Letsreadnewwordsandthephrases.
1．Icanread.(我会读)
预习下列单词，争取自己能正确拼读。拼读成功后再在课文中把单词标记出来。
expression，discover，secret，grammar
2．Icanwrite.(我会写)
翻译下列词语：
(1)如此……以至于……so…that…
(2)害怕做某事be__afraid__of__doing__sth.
(3)爱上fall__in__love__with
(4)查词典look__up…
(5)为了；以便so__that
3．Icansummarize.(我会总结)
(1)The＋比较级…，the＋比较级…越……越……
(2)A＋谓语动词＋比较级＋than＋BA比B更……
(3)比较级＋and＋比较级/moreandmore＋原级越来越……
(4)Who/Which＋谓语动词＋比较级，AorB?谁/哪个更……，A还是B?
请根据汉语意思完成句子。
①我太累了，不能再走了。
ImsotiredthatIcantwalkanyfurther.
②请开灯，以便我们能看清楚。
Pleaseturnonthelightsothatwecanseeclearly.
Task2　Letsreadandinterview.
1．Fastreading.(快速阅读)
请写下3a中三个问题的答案。
①The__teacher__spoke__too__quickly.She__was__afraid__to__ask__questions.She__didnt__like__her__English__class.
②She__just__hid__behind__her__textbook__and__never__said__anything.
③Listening__to__something__you__are__interested__in__is__the__secret__to__language__learning.
Task2
学习提示
1．Fastreading
(1)Studentsreadthepassagequickly，andknowthemainideawellandfinishthetasksin3a.
(2)Studentstrytotranslatethedifficultsentencesinthetext.
2．Intensivereading
(1)Studentsreadthepassagecarefullyandthoroughlyandtickwith“T”(F)．
(2)Finishthetasksin3b.
3．Retelling
Studentssortoutthepointsofthetext，andtrytoretellthetextinEnglishwiththesepoints.

…listeningtosomethinginterestingisthesecretto…
①动名词(短语)作主语时，谓语动词用单数形式。
②形容词修饰不定代词要后置。


2.Intensivereading.(精读)
细读文章，判断下面句子的正(T)误(F)。
(　F　)(1)WeiFenlikesherEnglishclasslastyear.
(　F　)(2)Shefellinlovewiththisexcitingandfunnystory.
3．Icanretell.(我会复述)
你能写下文章的要点，并根据它们进行复述吗？大胆挑战下自我吧！请在黑板上板书这些要点。
________________________________________________________________________
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交流展示　生成新知
Showingroups.(Time：sixminutes)
Task1
Firstthestudentsreadthewordsandphrasesingroups，thenreadtogetherandsumuptheusageofthewordsingroups.
Task2
Firstthestudentsdiscussthemainideaofthearticle，findoutthekeysentenceofeachparagraph.Andmarktheminthepassage.Markthesentencestheydontunderstandinit.
Classshow.(Time：sixteenminutes)
Task1
1．Icanread.①Readtogether，payattentiontothepronunciationof“expression”and“secret”；②Sumupandexplaintheusageof“discover”；③Consolidatethewordlearningbywordgame.
2．Icanwrite.①StudentstranslatethephrasesintoEnglishbyansweringquickly；②Readtogether；③Spottest：Consolidatetheusageofphrasesbymakingsentences.
3．Icansummarize.①Studentssumuptheusageof“it”and“so…that”；②Studentsconsolidatetheusageofthesekeyphrasesbyexercises.Andchecktheanswersbyansweringquicklyandexplain.
Task2
1．Fastreading.①Studentsreadthearticlewiththequestionsin3a；②Studentsanswerthethreequestionsbyansweringquicklyandknowwheretheanswersareinthetext.
2．Intensivereading.StudentschecktheanswersinTask2and3b，thenfindandmarktheminthepassage.
3．Icanretell.StudentswritethekeypointsontheblackboardandtrytoretellthetextinEnglish.
当堂演练　达成目标
根据汉语意思完成英语句子，每空一词。
1．我发现学习物理很有意思。
Ifinditfuntolearnphysics.
2．她说话语速那么快以至于我听不懂。
ShespokesofastthatIdidntunderstandher.
3．我发现听一些有趣的材料是语言学习的秘诀。
Ifindthatlisteningtosomethinginterestingisthesecrettolanguagelearning.
4．李明通过写英文日记提高写作能力。
LiMinghasimprovedhiswritingbykeepingadiaryinEnglish.
5．我通常通过做大量的语法练习学习英语。
IusuallydolotsofgrammarexercisestolearnEnglish.
课后反思　查漏补缺
收获：________________________________________________________________________
困惑：________________________________________________________________________

扩展阅读

新目标英语九年级1-10单元重点句型复习

新目标英语九年级1-10单元重点句型复习

九年级1－10单元重点句型复习

Unit3

1.Sixteen-year-oldsshouldbeallowedtodrive.

2.Hedoesn’tseemtohavemanyfriends.=Itseemsthathedoesn’thavemanyfriends.=Heseemsnottohavemanyfriends.

3.Theytalkinsteadofdoinghomework.

4.A:Wehavealotofrulesatmyhouse.

B:Sodowe.

So+助动词/情态动词/be＋主语。So+主语＋助动词/情态动词/be.

5.ButI’mnotallowedtogetmyearspiercedyet.

6.What’sthereason?=Why?

7.I’mnotallowedtogooutonschoolnights,either.

8.Theotherday,myfriendsandItalkedabouttherulesthatwehaveinschool.

9.Theproblemisthatallmyclassmatesthinktheuniformsareugly.

10.Ourteachersbelievethatifwedidthat,wewouldconcentratemoreonourclothesthanourstudies.

If+主语＋过去式（be用were），主语＋would＋V.

11.Thatwouldbeagoodwaytokeepbothteachersandstudentshappy.

12.Longervacationswouldgiveustimetodothingslikevolunteering.

13.Teenagersoftenthinktheyshouldbeallowedtopracticetheirhobbiesasmuchastheywant.

14.It’saverydifficultdreamtoachieve.

Unit4

1.Hedoesn’tknowwhattowear.=Hedoesn’tknowwhathewillwear.

2.Idon’tknowifheshouldbringapresent.

3.IfIwereyou,I’dwearashirtandtie.

4.I’mtootiredtodowell.=I’msotiredthatIcan’tdowell.

Heisn’toldenoughtogotoschool.=Heistooyoungtogotoschool.

5.Youliketalkingtooneortwopeopleratherthantoagroup.ratherthan=insteadof

6.Youwouldalsoratherstayathomeandreadagoodbookthangotoaparty.Wouldrather…than…

7.prefertodo…ratherthando…

8.Youmustalwayshidemedicinefromchildren.

Unit5

1.Whoseguitaristhis?ItmightbelongtoAlice.=beAlice’s

2.Whatdoyouthink“anxious”means?

3.She’sworriedbecauseofhertest.

4.Thesedays,strangethingsarehappeninginourneighborhood.

5.Theremustbesomethingvisitingthehomesinourneighborhood.

might,would,+v

must,+besb/sb’s

can’t+/be+adj/v-ing

Unit6

1.IlovemusicthatIcansingalongwith/danceto.

2.Iprefermusicthathasgreatlyrics.

3.Ilovesingers,whowritetheirownmusic.

4.He’smadesomegreatmoviesovertheyears.

5.Itdoeshaveafewgoodfeatures.

6.Someofherbestlovedphotosareondisplayinthisexhibition.

7.Iseethesamethingseverydayandtheydon’tinterestmeasmuch.

8.Whateveryoudo,don’tmissthisexhibition.

9.Asthenamesuggests,thebandhaslotsofenergy.

10.I’mluckytobehereformysix-monthEnglishcourse.

11.I’mnotsurewhattoexpect.

12.ButIprefernottoeattoomuchfoodthatisfried.

13.Themainthingistohaveagoodbalance.

Unit7

1.Iloveplaceswherethepeoplearereallyfriendly.

2.Ilikeplaceswheretheweatherisalwayswarm.

3.There’snotmuchtodothere.

4.–Wherewouldyouliketovisit?–I’dlike/loveto…orIhopeto…

5.Foryournextvacation,whynotconsidervisitingParis?

6.TravelingaroundParisbytaxicancostalotofmoney.

7.SounlessyouspeakFrenchyourself,it’sbesttotravelwithsomeonewhocantranslatethingsforyou.Unless=if…not…

8.Butanykindofexerciseisfine.

9.Theroomneedstobebigenoughforthreepeople.

10.Itseemssomestudentswouldliketostartworkassoonaspossible,sotheycanhelpprovidebetterlivesfortheirparents.

11.Butmanystudentsreportedthattheywerewillingtoworkhardtoachievetheirdreams.

Unit8

1.HuiPinglovestoread,andsheputsthislovetogoodusebyworkingintheafter-schoolcarecenteratherlocalelementaryschool.

2.NotonlydoIfeelgoodabouthelpingotherpeople,butIgettospendtimedoingwhatIlovetodo.

3.Youcouldhelpcoachafootballteamforlittlekids.

4.OnMondayhetoldaradiointerviewerthathehadrunoutofmoneytobuyoldbikes.

5.Thestrategiesthathecameupwithworkedoutfine.

6.Forsure,youhavemadeitpossibleformetohave“Lucky”.

7.Icant’usemyarmsorlegswell.

8.Ifeelveryluckytohavehim.

Unit9

1.Ithinkthetelephonewasinventedbeforethecar.

2.ItwasinventedbyChelseaLanmon.

3.Whoweretheyinventedby?

4.Itgivespeoplemoretimetoworkandplayeveryday.

5.Althoughteawasn’tbroughttothewesternworlduntil1610.not…until…

6.Someleavesfromanearbybushfellintothewaterandremainedthereforsometime.

7.BasketballwasinventedbyaCanadiandoctornamedJamesNaismith,whowasbornin1861.

8.Knockingintoplayersandfallingdownwouldbedangerous.

9.It’sbelievedthatonDecember21st,1891,thefirstbasketballgameinhistorywasplayed.

It’ssaidthat…It’sreported…

Unit10

1.Whathappened?What’shappening?whathashappened?

2.Bythetimeshegottoclass,theteacherhadalreadystartedteaching.

3.Whenshegottoschool,sherealizedshehadleftherbackpackathome.

4.I’veneverbeenlateforschool,butyesterdayIcameveryclose.

5.Ihadtowaitforhimtocomeout.

6.Luckily,myfriendTonyandhisdadcamebyinhisdad’scarandtheygavemearide.

7.Ionlyjustmadeittomyclass.

8.Welleswassoconvincingthathundredofpeoplebelievedthestory.

9.Manypeoplerantotheirlocalsupermarkettobuyasmuchspaghettiastheycould.Theycould=possible

10.Thatlittlejokedidn’thaveaveryhappyending

2016九年级上册历史复习提纲（1-10课）

作为老师的任务写教案课件是少不了的，大家应该在准备教案课件了。只有规划好新的教案课件工作，这对我们接下来发展有着重要的意义！有没有出色的范文是关于教案课件的？下面是小编为大家整理的“2016九年级上册历史复习提纲（1-10课）”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

2016九年级上册历史复习提纲（1-10课）

第1课：人类的形成

1、人类形成的过程：攀树的古猿正在形成中的人完全形成的人（早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人）

2、世界上的人类分为三大主要人种，即黄种、白种和黑种人。人种的差异，是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。

3、人类在距今约三四百万年前形成。自从有了人类，也就有了人类社会的历史。人类历史上最早出现的社会是原始社会。

4、原始社会经历了母系氏族社会和父系氏族社会。（母系——“只知其母，不知其父”，妇女在社会中占主导地位。父系——“既知其母，又知其父”，男子在经济中占主导地位）

第2课：大河流域——人类闻名的摇篮

1、世界上最古老的文明古国，有非洲的古埃及和亚洲的古巴比伦、古印度和古中国。这四个古国被称为世界文明的摇篮，因为这四个国家最先由原始社会进入奴隶社会。

2、约从公元前3500年开始，在非洲的尼罗河两岸陆续出现了几十个奴隶制小国。公元前3000年左右，初步统一的古代埃及国家建立起来。古代埃及权利的象征是金字塔。它们是古代埃及的文明标志之一，是人类文明的杰出成就。

3、在亚洲西部，有一条狭长地带，它形似一弯新月，土地肥沃，因此有“新月沃地”之称。

4、公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域（今伊拉克一带），建立起中央集权的奴隶制国家，制定了一部维护奴隶主阶级利益的法典，汉谟拉比法典是世界现存古代第一部比较完备的成文法典。

5、约公元前2500年，印度河流域开始出现奴隶制小国。古印度有着严格的等级制度，历史上称“种姓制度”。

第3课：西方文明之源

1、西方文明之源——希腊、罗马

2、公元前8世纪，希腊半岛和小亚细亚西海岸出现希腊人建立的城邦，雅典是其中最重要的城邦之一。公元前6世纪，雅典成为著名的奴隶制共和国。在伯利克里统治时期，雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。（全体成年男性公民才有权参政）

3、公元前509年，罗马建立了共和国。公元前27年，屋大维开始独揽大权，罗马帝国建立。后来罗马帝国分裂为西罗马帝国和东罗马帝国。西罗马帝国的灭亡（476年）标志着西欧奴隶社会的结束。

第4课：亚洲封建国家的建立

1、5世纪，奴隶制国家大和统一日本本土，最高统治者称天皇。

2、7世纪日本仿照隋唐制度，进行大化改新。改新的主要内容有：政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。经济上，土地收归国有，国家定期分给农民耕种，收取赋税。大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。此后，大和国正式改名为日本。

3、7世纪穆罕默德在麦加创立伊斯兰教，号召大家都信仰真主，放弃本部落的神，这种一神教的宣传，有利于促进民族统一。

4、622年，穆罕默德出走麦地那，并在那里建立了政教合一的国家。伊斯兰教把622年定为伊斯兰教历元年。

5、630年，麦加贵族妥协，承认穆罕默德为政治宗教领袖。麦加成为伊斯兰教圣地。632年，阿拉伯半岛基本统一，统一的阿拉伯国家建立起来。

第5课：中古欧洲社会

1、西欧封建制度的核心内容是西欧封建等级制度。“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”反映的是当时西欧社会等级森严。

2、西欧封建社会时期，罗马教廷有至高无上的权力。教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱。

3、10世纪，西欧城市重新兴起。意大利、法国、英国、德意志等都有许多著名城市。

4、随着西欧城市的重新兴起，由富裕商人和银行家发展成为早期资产阶级，他们的出现，为资本主义的兴起准备了条件。

5、东罗马帝国又称拜占廷帝国，首都在君士坦丁堡。15世纪中期，延续了一千多年的东罗马帝国被封建制的奥斯曼土耳其给灭掉了。

第6课：古代世界的战争与征服

1、曾经地跨亚欧非三洲的大帝国：波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国、阿拉伯帝国。

2、公元前5世纪，波斯帝国把矛头转向欧洲，三次出征希腊，史称希波战争。最终希腊取得胜利。

3、马其顿国的亚历山大继承王位后，出兵东征，足迹远达印度，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。

4、公元前27年后，罗马帝国在屋大维的统治下，疆域不断扩大，到2世纪，罗马帝国成为地跨欧亚非三洲，地中海成为它的内湖。

5、通过本课的学习，我们应该认识到，战争从未在人类生活中长时间地停留过，战争与文化紧密相连。一般来说，战争具有破坏性，会给人们带来沉重的灾难。但是它也有积极的作用：一次猛烈的战火之后，随之而来的，往往是文化的传播与渗透。我们要反对一切非正义的战争，积极维护人类和平。

第7课：东西方文化交流的使者

1、在古丝绸之路上，欧、亚、非三大洲的商人不断进行友好往来，他们交换各地不同物产，传播各民族的文化，成为东西方文化交流的使者。

2、“阿拉伯数字”最初是由印度人创造的，而阿拉伯人对它加以改造并传播到欧洲去，这对世界文化的传播与交流作出了重大贡献。

3、意大利人马可·波罗在元朝的时候旅居中国长达17年之久，并在元朝朝廷中担任官职。回国后，他口述《马可·波罗行纪》一书，传播中国与东方文化，促进了东西方文化的交流。

第8课、第9课：古代科技与思想文化（一）、（二）

1、世界上最古老的象形文字是由古代埃及人创造的，出现于公元前3000年左右。两河流域的苏美尔人创造了楔形文字。

2、佛教、基督教、伊斯兰教并称为世界三大宗教。

3、佛教：公元前6世纪，佛教诞生于古代印度，创始人是乔达摩·悉达多（即释迦牟尼）。佛教宣扬“众生平等”，反对婆罗门的特权地位，要人“忍耐服从”。公元前3世纪，印度阿育王在位时，佛教由了很大发展，并向外传播。

4、基督教：1世纪时产生于巴勒斯坦一带。传道者宣传说耶稣就是“救世主”。现在通用的公元纪年，就是以传说中的“耶稣出生”之年算起，这一年就是公元元年。

5、伊斯兰教：7世纪时，穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教。伊斯兰教信徒称为穆斯林，它们的经典是《古兰经》。

6、古希腊著名的科学家阿基米德以发现杠杆定律和浮力定律而闻名。（阿基米德有一句名言：“给我一个支点，我将撬动整个地球。”）

7、《荷马史诗》是古希腊著名的英雄史诗。相传，它是在民间口头创作的基础上，由盲诗人荷马加工整理而成的。

8、索福克勒斯是古代希腊著名的悲剧作家，他把古代悲剧艺术推向成熟。代表作是《俄底浦斯王》。

9、《天方夜谭》是阿拉伯民间故事集，生动描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活。

10、伊斯兰教的第一大圣寺是麦加大清真寺，位于今天沙特阿拉伯麦加城中心。

11、巴黎圣母院是巴黎最古老、最高大的天主教堂。

第10课：资本主义时代的曙光

1、文艺复兴：14世纪前后首先在意大利开始；

（1）指导思想：人文主义，核心是肯定人、注重人性、重视人的价值；

（2）性质：不是古典文化复兴，而是资产阶级文化兴起，是一次资产阶级的思想解放运动；

（3）人物：意大利――诗人但丁《神曲》；达芬奇《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》；英国――莎士比亚《罗密欧和朱丽叶》《哈姆雷特》等

（4）影响：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。

2、新航路的开辟：

（1）原因：商品贸易发展和资本主义萌芽出现，欧洲人的寻金热，《马可·波罗行纪》的渲染。

（2）客观条件：天文、地理知识进步，造船航海技术进步等。

（3）经过：①1487年葡萄牙人迪亚士进入印度洋，发现好望角；②1492年意大利人哥伦布在西班牙王室的资助下，到达今天美洲的古巴、海地等地；③1497-1498年葡萄牙人达·伽马绕过好望角，到达印度；④1519-1522年葡萄牙人麦哲伦奉西班牙国王之命完成第一次环球航行。

（4）影响：新航路开辟后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来密切，世界开始连成一个整体；欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。

2014新目标英语九年级1-10单元个单元重点短语及句型

教案课件是老师工作中的一部分，大家应该开始写教案课件了。将教案课件的工作计划制定好，才能使接下来的工作更加有序！那么到底适合教案课件的范文有哪些？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“2014新目标英语九年级1-10单元个单元重点短语及句型”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

2014年九年级人教版英语各单元重点短语及句型

Unit1Howcanwebecomegoodlearners?

Practicemakesperfect.熟能生巧。Comeon,everyone！大家加油！

一.重点短语

1.asksb.forhelp请求某人的帮助bepatient耐心点儿

2.improveone’sspeakingskills提髙某人说的能力

3.spokenEnglish=oralEnglish英语口语

4.makewordcards制作单词卡片5.listentotapes听磁带

6.thesecrettolanguagelearning语言学习的诀窍

7.beafraidtodosth.不敢做某事8.fallinlovewith...爱上

9.bodylanguage肢体语言10.takenotes记笔记

11.makemistakesingrammar犯语法错误

12.learninghabits学习习惯13.havesth.incommon有...共同点14.payattentionto注意15.connect…with…把....与....联系起来

16.writedownkeywords摘抄重点词17.inclass在课堂上

afterclass课后18.beinterestedin…对.......感兴趣

19.dosth.onone’sown独立做某事20.worryabout为...而担忧

21.dependon=relyon依赖；取决于

二．重点句型

1.Whataboutdoingsth?

例：Whataboutlisteningtotapes?

2.by的用法

a.介词prep.（指交通等）乘；

例：Themancamebybus.那人是坐公共汽车来的。TheywenttoShanghaibyplane.他们坐飞机去上海。

b.表示做某事的方式、方法结构：by+V-ing

Howdoyoustudyforatest?

Istudybymakingwordcards.

3.现在完成时态结构：havedone，表示

例：Haveyoueverstudiedwithagroup?

5.It’s+adj+(forsb)todosth

It’stoohard(forme)tounderstandspokenEnglish.

6.Themoreyouread,thefasteryou’llbe.

你的阅读量越大，你的阅读速度就能提髙得越快。

7.findit+adj+todosth

例：IfinditeasytolearnEnglish.

8.It’sapieceofcake.小菜一碟/太容易了！

Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!

一.重点短语

1.theLanternFestival元宵节

2.theDragonBoatFestival端午节

3.theWaterFestival泼水节4.eatfivemealsaday一天吃五餐

5.putonfivepounds体重增加了五磅loseweight减肥

6.intwoweeks两星期之后7.besimilarto...与.......相似

8.throwwaterateachother互相泼水9.intheshapeof...呈…的形状10.folkstories民间传说故事11.layout摆开;布置

12.thestoryofChang，e嫦娥的故事13.refusetodosth拒绝做某事

14.havegoodluckinthenewyear在新的一年里有好运气

15.endup最终成为;最后处于endupwith以…结束

16.sharesthwithsb与…分享…17.asaresult结果

18.one...theother...(两者中)一个…另一个…19.careabout关心

20.dressup乔装打扮21.hauntedhouse鬼屋

22.playatrickonsb.捉弄某人23.giveout分发giveup放弃

24.trickortreat(万圣节用语)不给糖果就捣蛋

25.lightcandles26.theimportanceof…的重要性

27.takesbaround…=showsbaround…带某人到处走走

28.warnsbtodosth.警告某人做某事

warnsbnottodosth警告某人不要做某事

29.thebeginningofnewlife新生命的开始

30.remindsbof…使某人回想起…

31.promisetodosth.承诺做某事32.treatsb.with.用/以…对待某人

二．重点句型

1.Whatdo/does+sb.+thinkofsth.?

例：WhatdoesWuYuthinkofthisfestival?

2.宾语从句(P55)（复习直接引语和间接引语）

一．连词

a.陈述语序(that)b.一般疑问句(if或whether)c.特殊疑问句(5w,1h)二．陈述语序三.时态

可跟that从句做宾语的动词：say,think,insist,wish,hope,demand,imagine,wonder,know,see,believe,agree,admit,deny,expect,explain,order,command,feel,dream,suggest,hear,mean,notice,prefer,request,require,propose,declare,report等

例：Idon’tknowwhattheyarelookingfor.

Couldyoutellmewhenthetrainwillleave?

注意：当主句谓语动词是think,believe,suppose,expect等词，而宾语从句的意思是否定时，常把否定转移至主句表示。

例：Idon’tthinkitisrightforhimtotreatyoulikethat.

注意：由whether,if引导的宾语从句由whether(if)引导的宾语从句，实际上是一般疑问句演变而来的,意思是“是否”。

例：Iwonderwhether(if)theywillcometoourparty.

注意：当宾语从句表示的是一个客观真理或者事实时，即使主句是过去时，从句也用一般现在时态。

例：Theteachertoldusthatlighttravelsfasterthansound.

3.感叹句结构（P56）

How+adj./adv.+主+谓！What(a/an)+名+主+谓！

例：Whataninterestingstoryitis!HowtallYaoMingis!

练习

a.将下列句子改为感叹句

It’sanicedress.Theyarelovelyanimals.

It’sbadweather.Hersonisverynaughty

Sheisaverycarefulstudent.

b.用What,Whata,Whatan,How填空。

1.______hottheweatheris!2._____hardherfatherworks!

3._____longwayitisfromGuangdongtoParis!

4.______finedayitwasyesterday!5.______lovelybaby!

6._______beautifulyourvoiceis!7.______sadnewshetoldus!8.________happyshewaslastweekend!9.________nicethegardenis!

10._______happylifewehave!11._______deliciousmooncakes!

Unit3couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?

一.重点短语

1.turnleft/right向左/右转2.onone’sleft/right在某人的左/右边

3.goalongMainStreet沿着主大街走4.havedinner吃饭

5.gotothethirdfloor去三楼6.aroomforresting休息室

7.bespecialabout...有……独特之处8.pardonme请再说一次

9.comeon过来;加油10.oneone’swayto...在去.......的路上

11.somethingtoeat一些吃的东西12.holdone’shand抓住某人的手

13.mail(send)aletter寄信14.passby路过

15.arockband摇滚乐队16.intheshoppingcenter在购物中心

17.insomesituations在某些场合18.parkone’scar停车

19.anundergroundparkinglot地下停车库20.suchas例如

21.thanksb.fordoingsth.为…感谢某人22.lookforwardto…期盼…

23.meetsb.forthefirsttime第一次见到某人

24.inarushtodosth.仓促地做某事

25.beconvenienttodosth.做某事很方便

二.重点句型

1.not…until…

Youneverknowuntilyoutrysomething.

2.Itseems(that)…

Itseemsarockbandplaysthereeveryevening.

3.doyouknow...

例：Excuseme,doyouknowwhereIcanbuysomemedicine?

Doyouknowwhenthebookstoreclosestoday?

4.Couldyoupleasetellme...?

Couldyoupleasetellmehowtogettothepostoffice?

5．sb.suggest+从句(虚拟语气：should+V)

例：Theclerksuggeststheygotothemuseum.

6.take的用法

①takesomefoodtakesomemedicine（=have吃，喝）②takenotes做笔记③takeone’stemperature(测量）

④Ittakessbsometime/moneytodosomething（花费，需要）

⑤I’lltakethiscoat.（=buy购买）

⑥takesomebody/somethingto（带领，拿去，取）

⑦takeatraintoChongqing（乘坐）⑧takeoff（脱下）

3.turn的用法

turntopage80翻到Itisyourturn.轮到你了。

attheturning在转弯处turnon/off/up/down关

turnright/leftatthefirstturning/crossing

Unit4Iusedtobeafraidofthedark.

一．重点短语

1.usedtodo过去常常做某事beusedtodoing习惯于做某事

beusedtodo用来做事（被动语态）2.inpublic公开地

3.fromtimetotime时常，有时4.inperson亲自

5.dealwith处理It’sadeal.就这么定了！

6.lookafter=takecareof照顾，照料

二．重点语法

1.辨析：

usedtodosth.过去常常做…

get/beusedtosth./doingsth.习惯于…

　beusedtodo　被用于做…（被动语态）

beusedby由(被)…使用（被动语态）

beusedas…被当做…使用（被动语态）

beusedfordoing　被用于做…（被动语态）

例:Iusedtogotoworkbybus.NowItakeataxi.

Heusedtobeaproblemboy.Sheusedtobeveryshy.

I’musedtodrinkingacupofwateraftermeal.

He’sbeenusedtolivinginthedormitory.

Ahammerisusedtodrivenails.

Thismachineisusedtocleanthefloor.

Thegirlisbeingusedasaservantinthehouse.

Aknifecanbeusedforcuttingbread.

2)afford（支付得起）的用法

affordsth买得起……affordtodosth有足够的…去做…

例：Hismothercouldn’taffordtopayforherchild’seducation.

Theydidnotconsiderwhethertheycouldaffordthetimeornot.

Wecan’taffordtopaysuchaprice.（such和so区别见P110）

3)takeprideinsth/sb=beproudofsth/sb为…感到自豪

例：HewaswatchingmeandtakeprideineverythinggoodIdo.

Itakeprideinmychild.=I’mproudofmychild.

注：HetakeprideineverythinggoodIdo.这是一个定语从句。省略了关系代词that。先行词为不定代词时，关系代词只能用that。

4）the+序数词+最高级+N第几（大/长/高…）

Oneofthe/形容词性物主代词+Ns谓语用三单

例：Heisnowoneofthebeststudentsinhisclass

Oneofmybestfriendsisadoctor.

Oneofhismostexpensivepenshasbeenlost.

Theyellowriveristhesecondlargestriverinchina.

MountQomolangmaisthefirsthighestmountainaroundtheworld.

Unit5Whataretheshirtsmadeof?

1.重点短语

1.bemadeof由...制作/制造(材料)2.bemadein在...制作/制造(产地)

3.bemadefrom由......制造/制成4.environmentalprotection环境保护

5.befamousfor以......闻名;为人知晓beknownfor以......闻名

6.beproducedin在......生产7.beusedfor被用于......

8.asfarasIknow据我所知9.pickbyhand手工采摘

10.turn...into把......变成......11.nomatter不论

12.allover(around)theworld全世界13.eventhough即使

14.avoiddoingsth避免做某事15.everydaythings日常用品

16.findout查明;弄清17.goonavacation去度假

18.papercutting剪纸19.suchas例如

20.sendfor发送;派人去请21.sendout发出;放出;发送

22.becoveredwith被......覆盖23.riseinto上升到;升入

24.puton张贴25.assymbolsof作为......的象征

26.fairytale童话故事

二．重点语法

1.辨析：bemadeof由...制作/制造(材料)：在成品中能看出原材料

bemadefrom由...制造/制成(材料)：在成品中看不出原材料

bemadein在...制作/制造(产地)MadeinChina.中国制造

例：Thedeskismadeofwood.Breadismadeofflour.

Thepaperismadefromwood.Wineismadeofgrapes.

ThiskindofplaneismadeinChina.

2.befamousfor以...闻名;为人知晓beknownfor因...而闻名

befamousas作为...而闻名beknownas作为...而闻名

例：Jingdezhenisfamousforchina.

Chinaisfamousforitstourism.

MoYanisveryfamousasawriter.

3.allowsbtodosth允许某人做某事allowdoingsth

beallowedtodosth

例：Pleaseallowmetocomein.

Mybossdoesntallowmetousethetelephone.

Wewerenotallowedtotalkinclass.

Theyallowedsmokinginthisroomonly.

注意：allow只可搭配动名词短语作宾语，不可直接搭用动词不定式作宾补，即只可说allowdoingsth，不可说allowtodosth.

4.一般现在时的被动语态（见P155页）

结构：am/is/are+过去分词

Unit6Whenwasitinvented？

一．重点短语

1.byaccident偶然;意外地2.divideinto把…分成…

3.takeplace发生happen发生（没有被动形式）

4.allofasudden=suddenly突然;猛地

5.lookupto仰慕6.dreamof梦想;梦见

7.translate…into…把…翻译成…

二．重点语法

1.辨析invent;find;findout;discover

invent“发明”，指通过劳动运用聪明才智“发明/创造”出以前从未存在过的新事物

例：Whoinventedthetelephone?

Heinventedanewteachingmethod．

find“找到、发现”，指找到或发现自己所需要的东西或丢失的东西，

着重指找到的结果。

例：WevefoundoilundertheSouthSea．

IfinallyfoundmyEnglishbook.

findout指经过研究或询问查明某事或真相。

例：Ivefoundyououtatlast.

PleasefindoutwhentheshipsailsforNewYork.

Pleasefindoutwhattimethedelegationwillcome.

discover“发现”，表示“偶然”或“经过努力”发现客观存在的事物、真理或错误，即指发现原来客观存在但不为人所知的事物，也可表示发现已为人所知的事物的新的性质或用途。

ColumbusdiscoveredAmericain1492．

Wesoondiscoveredthetruth．我们很快就弄清了真相。

2.一般过去时的被动语态（见P188页）

结构：was/were+过去分词

Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.

一．重点短语

1.choosetheirownclothes选择自己的衣服

2.beseriousabout对…认真，严肃3.careabout担心

4.eighthours’sleep八小时的睡眠5.driver’s/drivinglicense驾照

6.insteadofdoingsth代替做某事7.wearuniforms穿校服

8.begoodfor对…有益bebadfor对…有害

9.afifteen-year-oldboy一个15岁的男孩

10.talkback回嘴，顶嘴11.volunteertodosth志愿做某事

12.makemyowndecision做自己的决定13.oldpeople’shome养老院

14.theimportanceof…的重要性15.makesure确保

16.aprofessionalrunner一个专业的赛跑者

17.keep…awayfrom远离getinthewayof挡…路;妨碍

18.stayup熬夜19.apart-timejob兼职

20.bestrictwithsb.对某人严厉　bestrictinsth对某事严厉

二．重点句型

1．Sheisasixteen-year-oldgirl.=Sheissixteenyearsold.

2.allowsb.todosth.允许某人做某事（主动语态）

　beallowedtodosth.被允许做某事（被动语态）

　MotherallowsmetowatchTVeverynight.

　LiLyisallowedtogotoAmerica.

3.gettheirearspierced穿耳洞

　让/使（别人）做某事　getsth.done(过去分词)

　havesth.done

　Igetmyhaircut.==Ihavemyhaircut.

4.enough足够　

　形容词＋enough如：beautifulenough　足够漂亮

enough＋名词　如：enoughfood足够食物

enough…to　足够…去做…

例：IhaveenoughmoneytogotoBeijing.我有足够的钱去北京。

Sheisoldenoughtogotoschool.她够大去读书了。

5.stopdoingsth.停止做某事　Pleasestopspeaking.

stoptodosth.停止下来去做某事　Pleasestoptospeak.

6.系动词用法：系动词+adj

常用的系动词有：look,feel,be,become,get,turn,smell,taste,stay(保持),kept等。连系动词除be和become等少数词可接名词作表语外，一般都是接形容词。

　例：Theyareveryhappy.Hebecameadoctortwoyearsago.

Shefeltverytired.Thegrassturnsgreen.

7.getinthewayof碍事，妨碍如：

Hersociallifegotinthewayofherstudies.

8.also用于句中Ialsolikeapples.

either用于否定句句末Idon’tlikeapples,either.

too用于肯定句句末Ilikeapples,too.

Unit8itmustbelongtoCarla.

一．重点短语

1.belongto属于2.listentoclassicalmusic听古典音乐

3.atschool在学校4.atthepicnic在野餐

5.gototheconcert去听音乐会attendaconcert参加音乐会

6.runforexercise跑步锻炼7.catchabus赶公共汽车

8.keephealthy保持健康9.pointout指出

10.popmusic流行音乐lightmusic轻音乐folkmusic民间音乐

countrymusic乡村音乐foreignmusic外国音乐

jazz爵士乐rock摇滚乐11.therestof其余的人或物

12.havenoidea不知道13.notonly…butalso…不但…而且…

14.makenoise(可数)吵闹15.anoceanof许许多多、无穷无尽的16.callthepolice报警17.geton上车getoff下车

二.重点语法

1.must,may,might,could,may,can’t+动词原形表示推测，程度不同

must一定,肯定(100%的可能性)

may,might,could有可能,也许(20%－80%的可能性)

can’t不可能,不会(可能性几乎为零)

例：Thedictionarymustbemine.Ithasmynameonit.

TheCDmight/could/maybelongtoTony,becausehelikeslisteningtopopmusic.

Thehairbandcan’tbeBob’s.Afterall,heisboy!

2.当play指弹奏乐器时，常在乐器前用定冠词

playtheguitarplaythepianoplaytheviolin

当play指进行球类运动时，则不用定冠词　

playfootballplaybasketballplaybaseball

3.trytodosth.尝试做某事

try/doone’sbesttodosth.尽某人的最大努力去做某事

例：Itrytoclimbthetree.

Hetriedhisbesttorun.

4.escapefrom…从哪里逃跑出来　

例：Heescapedfromtheburningbuilding.

5.辨析becauseof,because

becauseof+名词/代词/名词性短语

because+从句

例：IdoitbecauseIlikeit.我做这件事是因为我喜欢。

Ihadtomovebecauseofmyjob.因为工作的原因我得搬家。

6.anythingstrange一些奇怪的东西

当形容词修饰something,anything,nothing,everything等不定代词时，放在这些词的后面

7.therebesb./sth.doing

例：Thereisacateatingfish.

Theremustbesomethingvisitingourhome.

8.lookfor寻找　指过程find找到　指结果

例：Iamlookingforapen.我正在找一支笔。（指找的过程）

Ifoundmypenjustnow.我刚刚找到了我的笔。（指找的结果）

9.hear听　指听的结果

listen听指听的过程　如：

例：Didyouhear?你听到了吗？（指听的结果，听或没听到）

Ioftenlistentothemusic.我经常听音乐。（指听的过程）

10.takeplace常指“(某事)按计划进行或按计划发生”(二者都无被动)

happen常指具体事件的发生，特别指那些偶然或未能预见的“发生”

例:GreatchangeshavetakenplaceinChinasince.

Newthingsarehappeningallaroundus.

takeplace还有“举行”之意。

例:ThemeetingwilltakeplacenextFriday.

happen还可表示“碰巧；恰好”之意

例:IthappenedthatIhadnomoneyonme.

Unit9IlikemusicthatIcandanceto.

一.重点短语

1.stayawayfrom远离?2.besure确定；确信??

3.besuretodo一定要做某事?4.makesurethat...确保…;确定…

5.stayout待在外面6.stayup熬夜

7.inthatcase既然那样8.incase万一

9.stickto坚持;固守10.intotal总共；合计

11.plentyof大量；充足12.onceinawhile偶尔；间或

二.重点语法

1.prefer的用法

preferAtoB、A与B相比较,比较喜欢A

例:IpreferEnglishtoChinese.?I　prefer　fish　to　meat.

preferdoingAtodoingB,A与B相比,比较喜欢做A

例：Ipreferswimmingtorunning.?

prefertodoAratherthandoB，A与B相比,比较喜欢做A?

例：Ipreferredtostaybehindratherthangowithyou.

词组prefernottodo“不愿意做……”

2.whatever相当于nomatterwhat

例:Whereveryougo,whateveryoudo,I’llberightherewaitingforyou.?

3.cheerup高兴起来；振作起来使欢乐；使高兴

例:Cheerup！Yourtroubleswillsoonbeover．

Hetriedtocheerthemupwithfunnystories．

3.marry娶;嫁;结婚;和...结婚marrysb./getmarried表示动作

例.Hemarriedaprettygirl.

Shemarriedasoldier.=Shegotmarriedtoasoldier.

Theygotmarriedlastyear.

4.keephealthy保持健康?

例.Inordertokeephealthy,hekeepsjoggingeveryday.?

keepingoodhealth,keepfit和stayhealthy都表示“保持健康”

巧记以o结尾的名词变复数：两人两菜一枝烟?

注：两人指的是negro黑人,hero英雄,?

　两菜指的是tomato西红柿,potato土豆,?

　一枝烟,是说tobacco烟草,?这些词变复数时要加是-es,

其余以o结尾的加-s。?　

5.定语从句

　观察两个句子,看看有什么区别:

aninterestingbook形容词interesting做定语修饰book

abookthatisinteresting　thatisinteresting句子做定语修饰book

interesting/thatisinteresting作用是相同的,都是用作定语来修饰名词book,这种在复合句中修饰名词或代词的从句叫做定语从句。

定义：复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫做定语从句。定语从句要跟在所修饰的名词或代词后面，被定语从句修饰的名词或代词叫做先行词。定语从句一般用关系代词who，that，which和whose来引导，放在从句的句首使从句与主句相连，并在句中担当一定的成分。

IlikemusicthatIcandanceto.(作宾语)

Iprefersingerswhocanwritetheirownsongs.(作主语)

注1：That在从句中作主语或宾语(作宾语时that可省略)

（指物）Aplaneisamachinethatcanfly.　(作主语)

Thenoodles（that）Icookedweredelicious.　(作宾语)

（指人）Whoisthemanthatisreadingthebookoverthere?(作主语)

Thegirl(that)wesayyesterdaywasJim’ssister.　(作宾语)

注2：从句的谓语和先行词的单复数保持一致

Ilikeasandwichthatisreallydelicious.

Ilovesingerswhoarebeautiful.

注3：Which在从句中作主语或宾语(作宾语时可省)　

（指物）ThesilkwhichisproducedinHangzhousellswell.(作主语)

Thesongs(which）LiuDehuasangwereverypopular.(作宾语)

　注4：Who(主语),whom(宾语)

（指人）例.TheboywhobreakthewindowiscalledRoy.(作主语)

ThepersontowhomyoujusttalkedisMr.Li.(作宾语)

　注5：Whose在从句中作定语指人或物的所有格

Ilikethegirlwhosehairislong.　(作定语)

Unit10Youaresupposedtoshakehands.

一.重点词组

1.besupposedtodosth被期望/要求做某事；应该

2.shakehands握手3.dropby顺便拜访

4.afterall毕竟;终归5.pickup拾起；捡起接某人

6.makeanoise发出噪音7.tablemanners餐桌礼仪

8.getusedto习惯于9.berelaxedabout对…随意/放松

10.getmad大动肝火;气愤11.clean…off把…擦掉

12.takeoff脱下(衣服)；(飞机等)起飞13.makeaneffort作出努力

14.makesbfeelathome使某人感到宾至如归15.cutup切开;切碎

16.beexpectedtodo被期待做…17.makefriendswith与…交朋友

18.assoonas一…就…19.toone’ssurprise令某人吃惊的是

20.bedifferentfrom与…不同21.ontime按时intime及时

二.重点语法

1.（1）suppose：猜想;假设supposethat表示“猜测;假设”，that可省

例：Isupposeheisastudent.

（2）besupposedtodosth被期望做某事，应该做某事。相当于should和oughtto

例：Wearesupposedtostopsmoking.

Youaresupposedtosayhellototheforeigners.

Youaresupposed_____handswhenyoumeetforthefirsttime.

A.toshakeB.shakeC.shakingD.shook

2.makeplanstodo==plantodo.打算做某事　

例ShehasmadeplanstogotoBeijing.=ShehasplanedtogotoBeijing.

gooutofone’swaytodo特意，专门做某事　

例：Hewentoutofhiswaytomakemehappy.

3.InSwitzerland,it’sveryimportanttobeontime.

分析：it是形式主语，不定式是真正的主语。

例：Tocleantheblackboardisyourjob.

＝It’syourjobtocleantheblackboard.

4.Wearethelandofwatches,afterall.毕竟我们是钟表王国。

（1）thelandofwatches钟表王国

例：Chinaisthelandofbikes.

（2）afterall毕竟

例：Afterallyourbrotherisalittlekid.

Don’tbeangrywithher,_____sheisyourmother.

A.atfirstB.bythewayC.afterallD.inaword

5.Thanksfor...＝Thankyoufor...表示“因...而感谢”，后接名词、代词或者动名词作宾语

例:Thanksforhelpingme.Thanksforyourmessage.

Thankyoufor_____metoyourbirthdayparty.

A.toaskB.askedC.inviteD.Inviting

6.辨析except和besides

（1）except“除......之外”不包括所说的东西

例：IgetupearlyexceptSunday.（不包括星期天）

Nobodywaslateforthemeetingexceptmetoday.

（2）besides的意思是“除了......之外，还有”

例：Fiveothersarelatebesidesme.（包含我在内）

7.not...anymore=nomore不再

not...anylonger＝nolonger不再

例：Theboydidn’tcryanymore/longerwhenhesawhismother.

Don’ttrytofoolus.Wearenotchildren_______

A.anylongerB.anymoreC.afterallD.A,BandC

8.辨析maybe和maybe

（1）maybe副词：“大概、或许”，常用于句首表示不确定的猜测。

例：Maybeyourfatherisathome.

（2）maybe情态动词：may＋动词原形be构成句子的谓语，情态动词may表示推测，译为：也许

许、可能”。

Lookatthattallman.He______yournewteacher.

A.maybeB.reallybeC.tobeD.maybe

文章来源：http://m.jab88.com/j/87191.html

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