学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，大家开始动笔写自己的教案课件了。用心制定好教案课件的工作计划，才能更好地安排接下来的工作！你们会写教案课件的范文吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《新目标英语八年级下册第八单元基础知识导学》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

新目标英语八年级下册第八单元基础知识导学
词汇突破
1.suggestionn.anideaoraplanthatyoumentionforsomebodyelsetothinkabout建议

Weareopentosuggestions.我们愿意听取大家建议。

suggestion在表示暗示；联想时，是一个不可数名词，例如：Mostadvertisementsworkthroughsuggestion.多数广告通过暗示发挥作用。
辨析advice和suggestion：
advice是一个不可数名词，它除了表示建议之外，也有劝告；忠告的意思，例如：apieceofadvice一条忠告。advice常用的搭配有：adviceon/aboutsomething关于某事的建议。而suggestion表示建议时是个可数名词。

相关词：suggestv.建议
suggestiveadj.提示的
suggestivelyadv.提示地

suggestion是在动词suggest后加ion转换成名词的，类似构词规则的词很多，例如：instruct---instruction，connect---connection等等。
2.specialadj.notordinaryorusual;differentfromwhatisnormal特别的；特殊的

Theressomethingspecialaboutthisplace.这个地方有几分特别。

special还可用作名词，表示特制产品；特别活动（节目等）。例如：Themenuchangesregularlyandtherearedailyspecialstochoosefrom.菜谱定期更换，而且有当日特色菜供选择。

相关词：speciallyadv.专门地；特别地
specialistn.专家
3.interestedadj.showinginterestinsomethingandfindingitexciting.感兴趣的

Ivealwaysbeeninterestedinmusic.我一直对音乐有兴趣。

辨析interest，interested和interesting：
interest可作名词，表示求知；业余爱好等意思，例如：Jimhasshownagreatinterestinlearningoilpainting.吉姆对学习油画表现出极大的兴趣。interest也可作动词，意思是使感兴趣。例如：Mathdoesntinterestme.我对数学不感兴趣。
interested用作形容词，表示感兴趣的；表现出兴趣的，主语通常是表示人的名词或代词。常用搭配有：beinterestedinsomething/somebody，beinterestedindoingsomething，beinterestedtohear/know/seesomething，例如：
Wewouldbeinterestedtohearyourviewsonthissubject.我们很想听听你对这个课题的看法。
interesting也用作形容词，表示有趣的；有吸引力的，但它通常用来修饰事物。例如：Cantwedosomethingmoreinteresting?我们就不能做点更有意思的事情吗？

谚语：Interestwillnotlie.兴趣不会说谎。
相关词：interestedadj.感兴趣的interestingadj.有趣的

注意积累同类词，帮助我们记忆。
v.adj.（形容人的情感）adj.（形容事物的特性）
exciteexcitedexciting
boreboredboring
pleasepleasedpleasing
encourageencouragedencouraging
4.encouragev.togivesomebodysupport,courageorhope鼓励；支持

Myparentshavealwaysencouragedmeinmystudy.我父母总是鼓励我用功学习。

encourage用作动词，常用于encouragesomebodytodosomething，例如：Iencouragedhertoworkhardandtotryfortheexams.我鼓励她用功并为这次考试做努力。encourage还表示促进；激励，例如：Musicandlightingareusedtoencourageshopperstobuymore.灯光和音乐会刺激消费者购买的欲望。

相关词：encouragingadj.乐观的；令人鼓舞的
encouragementn.鼓舞；鼓励

英语中，en可以构成动词的前缀或后缀。
例如：couragen.勇气---encouragev.鼓励
ableadj.有能力的---enablev.使能够；使有机会的
largeadj.大的---enlargev.变大
blackadj.黑色的---blackenv.使变黑
wideadj.宽的---widenv.使变宽
5.progressn.theprocessofimprovingordevelopingorofgettingnearertoachievingorcompleting进步；前进

IhavemadegreatprogressinmyEnglish.我英语学习取得了很大进步。

progress用作名词，是一个不可数名词。它也可作动词，意思是前进；进行；进步。例如：Thelineoftrafficprogressedslowlythroughthetown.车队缓慢地穿过城镇。

常用搭配：inprogress在进行中
谚语：Progressistheactivityoftodayandtheassuranceoftomorrow.
进展即今日的活动和明日的保证。
相关词：progressiveadj.进步的；先进的
progressivelyadv.进步地；先进地
6.besidesprep.Inadditiontosomebody/something,apartfromsomebody/something而且；除了

Besidesworkingasadoctor,healsowritesstoriesinhisfreetime.
除了当医生，他业余时间还写小说。

besides,but,except的用法辨析
1.基本区别
三者都可表示除外，但besides表示一种累加关系，意指除了什么之外，还有；而except或but则表示一种排除关系，意指除了什么之外，不再有。如：
Besideshiswife，hisdaughteralsowenttoseehim.除他妻子外，他女儿也去看过他(即妻子女儿都去看过他)。
Nobodywenttoseehimexcept[but]hiswife.除他妻子外，没有一个人看过他(即只有他妻子去看过他)。
注：在否定句中，besides也表示除之外不再有，与but,except同义。如：
Noonepassedtheexambesides[except]Jim.除吉姆外，没一个人通过考试。
2.关于but与except
(1)两者都可表示除外不再有，但含义上略有差别：but侧重指意义的几乎完整性，而except则侧重指后面除去的部分。比较：
Allareherebutone.除一个人都到了。
Allarehereexceptone.还有一个人没到。
(2)在现代英语中，but的介词用法十分有限，一般说来，它只能用在下列词语之后：
①no,noone,nobody,nothing,nowhere等
②any,anyone,anybody,anything,anywhere等
③every,everyone,everybody,everything,everywhere等
④all,none等
⑤who,what,where等
Everyoneknowsitbutyou.除你之外大家都知道。
Ihaventtoldanybodybutyou.除你之外，我没告诉任何人。
Noonebuthe[him]showedmuchinterestinit.除他之外没有一个人对此有很大兴趣。
一般说来，若没有出现上述词汇，就不宜使用介词but，否则可能造成错句。但是except却没有以上限制。比较：
正：Thewindowisneveropenedexceptinsummer.除夏天外，这扇窗户从不打开。
误：Thewindowisneveropenedbutinsummer.
(3)but一定不能用于句首，except通常不用于句首：
除我之外每个人都累了。
正：Everyoneistiredbut(except)me.
正：Everyonebut(except)meistired.
误：But(Except)me,everyoneistired.
注：exceptfor可用于句首，表示except的意思：
正：Exceptforme,everyoneistired.
3.关于except与exceptfor：
except主要用来谈论同类的东西，而exceptfor则主要用来谈论不同类的东西，有时含有惋惜之意。如：
Allcompositionsarewellwrittenexceptyours.除了你的作文外，其他的作文都写得很好。
Hiscompositionisgoodexceptforafewspellingmistakes.他的作文写得不错，只是有几处拼写错误。
注：若用于句首，则exceptfor与except同义(但except通常不用于句首)。
4.关于exceptfor与butfor：
exceptfor主要表示排除，butfor主要表示一种虚拟条件(与虚拟语气连用)。如：
Exceptforme,everyonepassedtheexam.除了我之外，大家都通过了考试。
Butformyhelp,shewouldnothavepassedtheexam.若不是我的帮助，她就不会通过考试。
Butfortheatmosphereplantswoulddie.如果没有大气，植物就会死亡。
5.besides的其他用法
besides除用作介词外，还用作副词，其意为此外、而且，可用于分句句首(通常用逗号隔开)或句尾。如：
Idontwanttogo;besides,Imtootired.我不想去，而且我也太累了。
ThiscarbelongstoSmith,andhehastwoothersbesides.这部车是史密斯的，此外他还有两部。

扩展阅读

八年级语文下册第三单元基础知识

作为老师的任务写教案课件是少不了的，大家在用心的考虑自己的教案课件。只有规划好了教案课件新的工作计划，才能促进我们的工作进一步发展！你们会写多少教案课件范文呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“八年级语文下册第三单元基础知识”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

篇目

对偶排比反复

课时

教学目标

1.了解什么是对偶，排比，反复

2.学会判断什么是对偶，排比，反复

教学重点、难点

使用对偶，排比反复

教

学

过

程

对偶

说明：

对偶是用结构相同、字数相等的一对句子或词组表达两个相对或相近的意思。

示例：

①两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

②朝看水东流，暮看日西坠。

作用：

从形式上看句式整齐，增强语言的形式美，读起来节奏感强，从内容上看，凝炼，集中，概括力强，加强了语意的相反相成也使音韵和谐，节奏鲜明，读来琅琅上口意义严谨。而又富有表现力。

反复

说明：

反复是根据表达的需要，使同一个词语或句子一再出现。

反复可以连续，也可以间隔。

示例：

①……将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。

②盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

作用：

可以突出强调某一事物，表达绵绵不断的情思或加强语气，突出感情。用于一般文章可使脉络清楚，用于诗歌可增加旋律美，加强节奏感。

排比

说明：

排比是把内容紧密关联、结构相同或相似、语气一致的几个句子或短语接连说出来。

示例：

①也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去

篇目

课时

教

学

过

程

了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢，……都无从知道。

②耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。

作用：

便于把复杂的内容表达得比较集中、透彻、感情强烈，使气势贯通，流畅；便得形式整齐美观，音节响亮。

讨论完成文后两个作业

新目标八年级英语下册全册导学案

学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，是认真规划好自己教案课件的时候了。认真做好教案课件的工作计划，才能更好的在接下来的工作轻装上阵！你们清楚有哪些教案课件范文呢？以下是小编为大家收集的“新目标八年级英语下册全册导学案”希望能为您提供更多的参考。

Unit1What’sthematter（SectionA1a-2d）

学习目标：

1.我要会用本课所学四会单词短语；2.阅读理解对话、短文并能复述，能用所学词汇、句型进行情景口头表达和书面表达；

2我能使用should及shouldn’t对不同健康问题给出有针对性的合理建议；3.我要提升听、说能力。

重点，难点：

1.学会表达身体的各种不适；2.识记对于不同健康问题的针对性建议的词汇；灵活给出建议;

3.使用英语与同学灵活、自由、更深层次地谈论身体健康的话题。

独学准备：1.独学1a-2d中的单词及短语2.自读对话2d两次，把握大意，划出不懂之处并自己查字典解决

课堂

结构

导学

流程

独立思考

个体探究

分享交流

合作探究

展示提升

启发探究

随堂笔记

独学指导

内容、学法、时间互动策略

内容、形式、时间展示方案

内容、方式、时间

重点摘记、成果记录、规律总结

Step1Warming-up

1生齐读语言目标。

2.展示新词汇

Step2.

Freetalk

浏览Page1上1a部分，借助单词表完成1a。

Step3.Conv-ersation

用1a的词汇创编对话

Step4Listen-ing

听录音，完成1b-2b.

Step5Usetheinformationin2aand2b.andmakeaconversation

内容：Step1Warming-up

学法：1.借助词典、电脑录音磁带等工具读准并理解本节课新词汇。

2.尝试默写新词汇。

胃痛___;脚____脖子_____

喉______躺_____

伤到自己了______肚子痛______;

喉咙痛_____牙疼_______

怎么了_______患感冒______;

咳嗽_____；量体温_______

休息_______发烧________

内容：Step2Freetalk

学法：朗读背诵SectionA内容，达到复习巩固的目的，为freetalk做铺垫。

内容：Step4Listening

学法：浏览1b-2b的听力要求，尤其是2a的图片，弄清要听的关键信息，为课堂听力做准备。

对学Step1Warming-up

分享检测：1.互读词汇。

2.完成1a

群学Step2.Freetalk

用1a中身体部分单词谈论身体的不适。

对学Step3.Conversation

仿照1c句子，用1a的词汇编写句子

谈论身体的不适。

群学Step5Survey

设计一个调查。

1.一个人扮演医生，用Whatisthematterwithyou?询问组内的组员

2.研讨：Whenyouarenotfeelingwell,whatwillyoudo?

提升：每位学生有所收获。

预展：

针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。

展示主题：

方案一

内容：1词汇组内学，A类生把关。2.组内对学1a

建议：

1、组内读记听写

2、组长批阅把关

3、组长监督反馈落实

方案二

内容:Step3.Makesentences

建议：

1、综合Freetalk的内容

2、组内全员参与

方案三

内容：Step5Survey

建议：

1、大展调查。

2、大展Whenyouarenotfeelingwell,whatwillyoudo?

随堂笔记一：

我学会的生词、短语及用法：

随堂笔记二：

我掌握的新颖的句子：

________________________________

________________________________

当堂测评分层达标

一．自主学习：

1.完成下列短语翻译。

发烧_____________;躺下休息______________;喝大量的水_____________;看牙医__________;加蜂蜜的热茶___________;看牙医／医生;

拍x光片____________;患咳嗽的病_____________;伤到自己_____________;量体温__________;敷上药_____________;嗓子疼_______________；

二．根据首字母提示和句意提示填空。

1.Ihaveatoothache,Ihavetoseead______.

2.Sheistired,sheshouldgotobedearly,shes______gototheparty.

3.Whenyouhaveaheadache,pleaseliedownandr______.

4.Ihaveat______,soIwanttoseeadentist.

5.–Ihaveastomachache.-Youshouldn’teata______.

6.Openyourm______andsay“AH”.

7.It’sagoodhabittobrushyourt______twiceaday.

三、用所给单词的适当形式填空。

1.I’mfeelingterrible,Ihavea_______(stomach).

2.Youshould______(drink)enoughwatereveryday.Ourbodyneedsmuchwater.

3.Ithinkeveryonehastwo________(foot)

4.Whenyouhaveastomachache,youshouldn’teat____________(something).

四．根据汉语提示，完成句子，每空一词

1．你怎么了？我喉咙痛。

一What’sthe___withyou？一Ihavea____throat．

2．我喜欢喝热蜂蜜茶。

Ilike________hottea________honey．

3．你需要间歇性的远离电脑。

You________________________________．

4．那听起来像是一个好主意。

_____________________________________．

5．你应该躺下休息。

You________liedownand________.

6.我应该量体温吗？ShouldI_________________________?

7.我头疼。Ihave___________________.

8、你周末做什么了?What_____you_____onthe_________?

9、你应该离开电脑休息一下。Youneedto__________________________thecomputer.

10.我认为你应该躺下来休息。Ithinkyoushould____________andrest.

五．根据首字母提示完成表示身体部位的单词

I’marobot（机器人）.Ihaveah_______,butthereisnoh______onmyhead.Icanseewithmye_____.Icansmell（闻）withmyn________.Ihaveam_________,buttherearen’tanyt_______initbecauseInevereatanything.Ihavetwoe_______,soIcanheareverything.Myn_____isveryshort,Ican’tturnmyhead.Ihaveastrongbody,butIdon’thavea_______orh_______.Idon’thavel_______orf________,either.SoIcan’twalk.

新目标英语八年级下册第一单元知识精讲

为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，是认真规划好自己教案课件的时候了。认真做好教案课件的工作计划，才能够使以后的工作更有目标性！你们会写一段适合教案课件的范文吗？下面是小编精心收集整理，为您带来的《新目标英语八年级下册第一单元知识精讲》，希望能为您提供更多的参考。

新目标英语八年级下册第一单元知识精讲
Unit1Willpeoplehaverobots?
Ⅰ短语
1.fewerpeople更少的人（fewer修饰名词复数，表示否定）
2.lessfreetime更少的空闲时间（less修饰不可数名词，表示否定）
3.intenyears10年后（in的时间短语用于将来时，提问用Howsoon）
4.fallinlovewith爱上
Eg：WhenImetMr.Xuforthefirsttime,Ifellinlovewithhimatonce
当我第一次见到许老师，我立刻爱上他
5.hesameas和相同
6.wakeup醒来（wakesb.up表示唤醒某人
7.getbored变得厌倦（get/become是连系动词，后跟形容词如tired/angry/excited等）
8.goskating去滑冰（类似还有gohiking/fishing/skating/bikeriding等）
9.attheweekends(onweekends)在周末
10.agreewithsb.同意某人(的意见)
11.Idontagree.=Idisagree.我不同意
12.besides（除之外还，包括）与except=but（除之外，不包括）
13.beableto与can能、会
beableto用于各种时态，而can只能用于一般现在时态和一般过去时态中；haveto用于各种时态，而must只能用于一般现在时态）例如：
1.Ihavebeenableto/willbeabletospeaktwolanguages.（不可以用can）
Ⅱ本单元重点句子和注意事项
1pollution表示污染，用作不可数名词。
Eg：Theydidalottostopwaterpollution．他们采取大量措施制止水污染。
2①in（prep。）后接一段时间，不能接时间点。一般只用将来时。
②after（prep）后接一段时间，用于表示过去；接时间点时，没有事态限制。
③later（adv。）构成：一段时间+later，表示一段时间之后。用于过去时。如果单独使用，可与将来时或
过去时连用。
3①but（prep）除---之外，与except意思相同。均表示一个或几个从整体中被除去。
Eg：Theyhaveclasseseverydaybut（except）SaturdayandSunday。
②beside（prep）除之外，但表示除---之外尚有-
Eg：Everyoneisherebuthim。
4godoingsth.结构，表示去做
　goskating　去滑冰　goswimming　去游泳
　类似的用法还有：goshopping　去买东西　gofishing　去钓鱼　goboating　去划船
5cometrue（梦想）实现
Eg：Hisdreamcametrue。
6①helpsbdosth帮助某人作某事
②helpsbwithsth帮助某人作某事
③helpsboff/onwith帮助某人脱去/穿上
Eg：Pleasehelphimoffwiththewetclothes。
④helpsbover帮助某人越过或度过
Eg：Ihelpedheroverthefence（栅栏）。
7①tryonesbesttodosth竭尽全力作某事
②trytodosth试图或努力作某事
③trydoingsth试着作某事
④try---on试穿
Eg：IwanttotrytheclothesonbeforeIbuythem。
8⑴Its（not）+adj+for/ofsbtodosth
①for引导逻辑主语要用来说明不定式的性质。
Eg;Itsnoteasytolearnaforeignlanguage.
②of引导逻辑主语主要用来说明人物特征，品德或者表示人物意愿的，句中常用的形容词：good，kind，nice，clever，foolish，bad。
Eg;Itsveryniceofyoutocometoseeus.
9⑴such+a/an+形容词+单数名词+that从句
Eg:Itwasakindreception(接待)thatIneverdreamedofit.
⑵such(+形容词)+复数名词+that从句
Eg:Wevesuchdifficultproblemsthatnoonewouldliketocontinue.
⑶such(+形容词)+不可数名词(+that从句)
Eg:Idontlikesuchweather.
⑷so+形容词/副词+that从句
Eg:ItissoheavythatIcantcarryit.
⑸so+形容词+a/an+单数名词+that从句
Eg:ItissoheavythatIcantcarryit.
⑹so+形容词+a/an+单数名词+that从句，这一句式可与such+a/an+形容词+单数名词+that从句结构换用。
Eg:ItwassokindareceptionthatIneverdreamedofit.(Itwasakindreception(接待)thatIneverdreamedofit.)
Unit1Willpeoplehaverobots?
要点总结1
I.一般将来时
1)由will/shall+动词原形构成的一般将来时。系动词am，is，are的原形都是be。如：Itwillbeveryhottomorrow.明天会非常热。shall适用于第一人称I，we；will适用于所有人称，通常可以用will来代替shall。
will，shall均可以缩写为ll，如Iwill=Ill；shewill=shell；weshall=we
一般将来时的否定句是在will或shall之后加上not。willnot可以缩写为wont；而shallnot可以缩为成shant。
2)与一般将来时连用的时间状语，它们通常是一些表示将来时间的词或词组。例如：
tomorrow（明天）
beforelong（不久）
thedayaftertomorrow（后天）
nextweek（下周），nextmonth（下个月），nextyear（明年）
theweekafternext(week)（下下个星期）
themonthafternext(month)（下下个月）
theyearafternext(year)（后年）
soon（很快）
inthefuture（将来）
inthreedays（三天后）
someday（将来的某一天）
II.含一般将来时句子的疑问句
1)一般疑问句只需把will或shall提到主语前面即句首，并大写首字母就可以了。如：WillyouleaveforBeijingnextweek?
变成特殊疑问句的时候，通常结构是：特殊疑问词＋一般疑问句的语序。也就是：疑问词+will+主语+动词原形+其他成分。如果是对主语提问，则主语部分就不在句子中出现。如：WhenwillyouleaveforBeijing?
2)Therebe句型的一般将来时：Therewillbe+名词+其他成份。它的意思是将会有如：Therewillbefewercars.汽车会更少。
要点总结2
III.词汇用法
1)形容词more、fewer和less的用法。
more的意思是更多的，它是many和much的比较级，它可以用来修饰可数名词的复数或者不可数名词；
fewer意思是更少的，它是few的比较级，它只能用来修饰可数名词的复数。
less意思也是更少的，它是little的比较级，它只能用来修饰不可数名词。
例如：
morepollution更多的污染
fewerapples更少的苹果
fewerpeople更少的人
lessmoney更少的钱
2)情态动词might可以表示允许或请求，也可以表示没有把握的推测，通常可以译为可能、可以。例如：Itmightbedifficultforthemtotalk.
3)短语seesb.dosth.，看到某人做某事中，do前面必须省掉to。有相同用法的动词还有：make、let、hear、feel、watch、notice等。
如：Leteachmandecideforhimself.
而help后面加不加to都可以，例如：
Maryhelpedus(to)cook.
知识点汇总及练习
1．与一般将来时连用的时间状语
tomorrow明天
beforelong不久
thedayaftertomorrow后天
nextweek下周
soon很快
inthefuture将来
inthreedays三天后
someday将来的某一天
练习一、翻译练习
1.我们会告诉他真相。
2.她妈妈要去澳大利亚度假。
3.爱丽丝想养一只宠物鹦鹉。
4.约翰半小时后做完家庭作业。
5.我要成为一个计算机程序员。
6.她会住在一套公寓里。
2．一般将来时的疑问句形式及回答
含一般将来时的句子变成一般疑问句只需把will或shall提到主语前面即句首，并大写首字母就可以了。例如：你下周要去北京。YouwillleaveforBeijingnextweek.这句话变成一般疑问句就是WillyouleaveforBeijingnextweek?肯定回答是：Yes,Iwill.否定回答是：No,Iwont.
含一般将来时的句子变成特殊疑问句的时候，通常结构是：特殊疑问词＋一般疑问句的语序。也就是：疑问词+will+主语+动词原形+其他成分？如果是对主语提问，则主语部分就不在句子中出现。例如：
IwillleaveforBeijingnextweek.
这句话可转换为以下特殊疑问句：
WhowillleaveforBeijingnextweek?（对主语提问）
WhenwillyouleaveforBeijing?（对时间提问）
Wheredoyouleavefornextweek?（对地点提问）
练习二、根据括号中的提示完成句型转换。
1.ThestudentswillgotothezoothisSunday.（变一般疑问句）
2.Mikewillfinishmiddleschoolinoneyear.（变否定句）
3.Hellringyoutonight.（对划线部分提问）
4.Shewillcometoseeusthisweekend.（对划线部分提问）
3．Therebe句型的一般将来时
Therewillbe+名词+其他成份。意为将会有
练习三、将下列句子翻译中文。
1.Therewillbe2500studentsinourschoolnextyear.
2.Therewontbeanypeopleherenextyear。
3.Willtherebefewertreesinthefuture?
4．形容词more、fewer和less的用法
more的意思是更多的，它是many和much的比较级，它可以用来修饰可数名词的复数或者不可数名词；
fewer意思是更少的，它是few的比较级，它只能用来修饰可数名词的复数；
less意思也是更少的，它是little的比较级，它只能用来修饰不可数名词。下面我们来举几个例子来帮助大家加深理解。
练习四、用more，less，fewer填空：
1．Therewillbe________（更多的建筑）in50years.
2．Thestudentswillhave________（更少的家庭作业）todo.
3．Therewillbe________（更少的污染）here.
4．Kidswillhave________（更少的计算机）intheirclassroom.
5．Therewillbe________（更多的图书馆）inthiscity.
6．Therewillbe________（更少的树）inthepark.
5．情态动词might
might可以表示允许或请求，也可以表示没有把握的推测，通常可以译为可能、可以。例如：
Imightevenkeepapetparrot.
我甚至可能养一只宠物鹦鹉。
Itmightbedifficultforthemtotalk.
对他们而言，交谈似乎很困难。
6．短语seesb.dosth.的用法。意思为看到某人做某事中，do前面必须省掉to。有相同用法的动词还有：make使、let让、hear听、feel感觉、watch看、notice注意等。例如：
Leteachmandecideforhimself.
让每个人自己决定吧。
Watchhimwork,andthendoityourself.
先看他干活，然后你再自己干。
help后面加不加to都可以，例如：
Maryhelpedus(to)cook.
玛丽帮我们做饭。
参考答案：
练习一、翻译练习答案
1.Wewilltellhimthetruth.
2.HermotherwillgotoAustraliaonvacation.
3.Alicewillkeepapetparrot.
4.Johnwillfinishhishomeworkinhalfanhour.
5.Illbeacomputerprogrammer.
6.Shellliveinanapartment.
练习二、根据括号中的提示完成句型转换答案
1.WillthestudentsgotothezoothisSunday?
2.Mikewontfinishmiddleschoolinoneyear.
3.Whenwillheringyou?
4.Whowillcometoseeusthisweekend?
练习三、将下列句子翻译中文答案
1.明年，我们学校将会有2500名学生。
2.明年，这里将不会有任何人了。
3.将来，这里的树会更少吗？
练习四、用more，less，fewer填空答案
1．Therewillbemorebuildingsin50years.
2．Thestudentswillhavelesshomeworktodo.
3．Therewillbelesspollutionhere.
4．Kidswillhavefewercomputersintheirclassroom.
5．Therewillbemorelibrariesinthiscity.
6．Therewillbefewertreesinthepark

文章来源：http://m.jab88.com/j/79997.html

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