教案课件是老师不可缺少的课件,大家应该开始写教案课件了。只有写好教案课件计划,才能够使以后的工作更有目标性!你们知道哪些教案课件的范文呢?下面是小编为大家整理的“公式法求顶点坐标导学案”,希望对您的工作和生活有所帮助。
2.4公式法求顶点坐标
教学目标:熟记二次函数的顶点坐标公式,熟练运用公式法求二次函数的顶点坐标。
知识回顾:
1、y=a(x-h)2+k的形式称为顶点式,顶点坐标是_________________.它的对称轴是______________,最值是________________________.
新知探究:
2、用配方法推导二次函数y=ax+bx+c的对称轴、顶点坐标及最值。
对称轴:;顶点坐标:;最值。
小结:将一般形式化为顶点形式是:y=ax+bx+c=_________________
结论:二次函数y=ax+bx+c的图像是_______________,顶点坐标是____________.其中,
h=____________,k=____________.它的对称轴是直线______________,最值。
3、练习,用公式法求下列函数的顶点坐标、对称轴、最值
(1)y=x2-2x+4;(2).y=-2x2-7x+1
(3)y=1-2x-3x2;(4)y=2(1-x)(x+2)
(5)y=;(6)y=4x2+5x
4.画出函数y=-x2+4x的图像
解:先将y=-x2+4x配方为顶点式得:
列表
x------------
y------------
课后反馈
一.公式法求下列函数的顶点坐标.
1y=3x2-2x+4;2.y=-2x2-7x+3
二.公式法求下列函数的对称轴
3.y=;4.y=5+7x-5x2;
三公式法求下列函数的最大值或最小值:
5.y=-x2-5x+1.6.y=3x2-5x+6
三公式法求下列函数的顶点坐标、对称轴、最值:
7y=-4x2+5x-38.y=7x2+5x
四.用配方法求下列函数的顶点坐标、对称轴、最值
9.y=-3(x-2)(x+3);10.y=x2-x+2.
五.画出函数y=x2-4x的图像
解:将y=x2-4x配方为顶点式得:
列表
x------------
y------------
课题第13章感受概率课时分配本课(章节)需课时
本节课为第课时
为本学期总第课时
数学活动掷图钉
教学目标通过掷图钉的实验,体验随机事件在每一次实验中是否发生是不可预言的,但在大数次的反复实验后,随机事件发生的频率会逐渐稳定在某一数值上。
重点增进学生对数学价值的认识,激发学生的学习兴趣。
难点提升学生自主探索与合作学习的能力。
教学方法实验、探索、交流课型活动课教具图钉
教师活动学生活动
情景设置:
同学们都见过图钉,若在硬地上任意抛掷一枚图钉,钉尖
会朝什么方向呢?
在掷图钉前,猜一猜:
任意掷一枚图钉,是钉尖着地的可能性大,还是钉尖不着地的可能
性大?钉尖着地和钉尖不着地的概率各是多少?
做实验:
掷图钉50次,把实验结果填入下表:
根据试验结果,估计钉尖着地和钉尖不着地的概率;
汇总全班同学的试验结果,估算钉尖着地和钉尖不着地的概率。
你的猜想和试验结果吻合吗?
学生回答
全班学生做试验,各自估计钉尖着地和不着地的概率。
先分组汇总再全班汇总。
学生比较、讨论。
作业
板书设计
掷图钉50次,填写试验结果表:汇总全班试验结果,估算钉尖着地的概率
学生各自估计钉尖着地的概率
教学后记
文章来源:http://m.jab88.com/j/75789.html
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