为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，大家应该在准备教案课件了。用心制定好教案课件的工作计划，这对我们接下来发展有着重要的意义！有没有出色的范文是关于教案课件的？为满足您的需求，小编特地编辑了“八年级物理上册噪声学案(新教科版)”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

3.3噪声
【教师寄语】远大抱负始于当下，辉煌人生起于今日！
【学习目标】目标明确，行为才有效！
1．能说出噪声的来源和危害。
2．能写出控制噪声的三条途径和具体的措施。
【重点难点】劲往这里使！
控制噪声的三条途径；提高我们的环保意识。
【知识回顾】防止知识遗忘，我能记得更牢！
1.乐音的三个特征是………………………、…………………………………、…………………………。
2.音调的高低与振动的……………………有关，……………………越高，音调越高；响度的大小与……………………有关，……………………越大，响度越大；音色与发声体的……………………和……………………等有关。
3.振动的快慢决定乐音的，振动的幅度决定乐音的，能区分是笛子还是钢琴发出的声音，是因为不同。
【课堂探究】亮出我的观点，秀出我的个性，展示我的风采！
目标一：噪声及其来源

1.噪声的定义可以从两个方面去认识。物理学的角度：声音的的…………………………振动所发出的声音叫噪声，如公路上汽车发动机的轰鸣声；环境保护的角度：一切…………………………人们休息、学习和工作的声音都是噪声，如晚上休息时，某人大声播放音乐。
2.噪声的来源很广泛，联系我们的生活实际，写出其主要来源①…………………………………………………………………………………；②………………………………………………………………………………………………………；③…………………………………………………………………………………；④………………………………………………………………………………………………………；⑤教室里大声喧哗的学生……
目标二：噪声大小及其危害
1.噪声等级的单位是；符号。
2.在主要交通道路上设置的噪声强度显示仪可以直接显示声音的…………………………。
3.…………………………、废气、…………………………有毒固体废物被称为当代社会的四大污染源。
4.噪声环境会对人体造成各种损害，轻者心情烦躁，听力受到影响，重者发生…………………………、…………………………、…………………………等疾病，甚至鼓膜会…………………………，双耳完全丧失听力。右图是噪声有害的标志。
5.任何事物都具有两面性，有利也有弊。噪声也有可利用的地方，通过自学请举出一例：……………………………………………………………………………………………………………………………………。
【趣味链接】一、20世纪60年代，美国空军在额俄克拉荷马上空进行超音速飞行，每天进行八次。一个月后，该地的一家养鸡场所养的1万只鸡中有6000只被噪声杀死，幸存的4000只鸡有的羽毛全部掉光，有的干脆就不下蛋了。二、还是发生在20世纪60年代，西班牙曾有80人自愿做喷气发动机噪声实验。结果28人死亡，其余的都得了严重的麻痹症。
目标三：控制噪声
1．声音从产生到引起听觉分为三个阶段：
…………………………………………（发声）……………………………………………………（传声）…………………………（听声）
（声源处）（传播过程中）（人耳处）
2．控制噪声的三条途径：
在控制——（消声）如：……………………………………………………………………………………………………
在控制——（隔声如：……………………………………………………………………………………………………
在控制——（吸声）如：……………………………………………………………………………………………………
【巩固提升】试试我的身手，我最行！
1.在汽车排气管上安装消声器，这是在处控制噪声，在……………………………………………………是在传播过程中控制噪声，在强噪声环境下工作……………………………………………………是在人耳处控制噪声。
2.张师傅在修理桌子时有敲击声，为了使邻居王强少受干扰，张师傅想出了三种办法：第一，在被敲击的地方垫一块抹布；第二，把自家的门窗关严实；第三，嘱咐王强暂时用手捂住自己的耳朵。张师傅的办法中，第一种是在＿＿＿＿＿＿处减弱噪声，第二种是在＿＿＿＿＿＿中减弱噪声，第三种是在＿＿＿＿＿＿处减弱噪声。
3.下列关于噪声的说法正确的是（）
A.噪声总是有害的
B.美妙的音乐不可能成为噪声
C.影响人们正常工作、休息、生活的声音就是噪声
D.振动规则的声音不是噪声。
4.噪声是一种环镜污染，一些城市规定学校周边机动车禁止鸣笛,下列减弱噪声的方法与之相同是()
A．在学校或住宅区种植花草树木
B．在高噪声厂房工作的人员要戴上耳罩
C．在摩托车上安装消音器
D．在录音棚内安装隔音设备
5如果你是一位城市建设的规划者，你将采取何种具体的措施
来减弱噪声（至少写出三条）。
①……………………………………………………………………………………………………………………………………………；
②……………………………………………………………………………………………………………………………………………；
③……………………………………………………………………………………………………………………………………………。
【学后记】记下今天的收获，累计明天的成就！

延伸阅读

八年级物理上册质量学案（新教科版）

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家静下心来写教案课件了。只有规划好教案课件计划，才能更好地安排接下来的工作！哪些范文是适合教案课件？下面是小编帮大家编辑的《八年级物理上册质量学案（新教科版）》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

6.1质量

【教师寄语】今日寒窗苦读必定有我，明朝独占鳌头舍我其谁！

【学习目标】目标明确，行为才有效！

１．知道质量的物理意义及其单位，会进行单位换算。

２．能正确使用天平测量物体的质量。

３．知道质量是物体的一种属性，它不随物体的形状、状态、位置的变化而变化。

【重点难点】劲往这里使！

重点是质量的概念与单位，以及天平的使用规则；难点是质量是物体的一种基本属性。

【课前热身】自学后的及时检测，相信我能行！

1.在国际单位制中，质量的单位是符号是，常用单位还有、和。

2.质量是物体的一个基本属性，物体的质量与物体的………………………、………………………及其所处的………………………无关。

3.在实验室里常用………………………………………………测量质量。在生产、生活中人们还常用……………、

……………………、………………测量质量

【课堂探究】亮出我的观点，秀出我的个性，展示我的风采！

目标一认识质量

1.我们上街买肉、买水果、买蛋糕都是通过称量………………………来计算价格的。

2.质量（mass）是表示物体中含有……………………的多少的一个物理量，用符号……………………表示。

3.在国际单位制中，质量的单位是，符号是，常用单位还有、和。

4.单位换算：1t=…………………Kg，1Kg=…………………g=…………………mg。

5.质量是物体的基本属性。把一块橡皮泥捏成其它形状后，它的质量…………………；500g的冰化成水后质量为…………………；航天英雄杨利伟从地球到太空后，他的质量…………………。大量事实说明

物体的质量与物体的……………………、……………………及其所处的…………………无关。（本节难点，注意理解）

6.感受身边的物理：①一个鸡蛋的质量约为………………；②一名初中生的质量约为…………………；③一瓶矿泉水的质量约为…………………。

【趣味链接】据英国《每日邮报》2012年8月18日报道,来自美国关岛(Guam)的男子里基那菩提(RickyNaputi)，因生前体重超过400公斤而成为当时世界上最胖的人，尽管多次被国内外医生下最后通牒要求减肥，但不幸的是2012年11月10日，他还是因控制不住自己的食欲，最终失去了宝贵的生命。

目标二测量质量

１．测量质量的工具有、、等，实验室测量质量的工具是。

２．天平的正确使用方法（阅读使用说明书）

①托盘天平由底座、分度盘、指针、……………………、天平盘、……………………和标尺等构成；砝码盒里的砝码质量共有5种：10g、20g、………………、100g和……………………；标尺的最大刻度是g；最大称量是g，分度值是g。

3.天平的使用方法（重点内容）：

①天平放平：把天平放在；

②游码移零：把游码放在标尺左端的；

③调节螺母、横梁平衡：调节横梁右端的，使指针指在的中线处，这时横梁在水平位置平衡。如果指针的位置如右图所示，则应将平衡螺母向…………（填“里”或“外”）旋，直到指针指在分度盘的………………………………；

④左物右码：把物体放在…………盘，用……………………往…………盘按从大到小的顺序加减砝码，并移动游码，直到天平横梁又恢复平衡。

⑤称量结果、码码相加：物体质量等于右盘砝码的…………加上游码在标尺上所对的……………………。读游码的刻度时，应以游码的左边所对刻度为准。如右图所示为称量某物体的称量结果，物体的质量为……………………。

【巩固提升】试试我的身手，我最行！

１．下列各物体中，质量最接近２．０kg的是（）

A.一头牛Ｂ.一只鸭Ｃ.一粒米Ｄ.一只玻璃杯

２．在已经调好的天平左盘内放入一金属块，用镊子向右盘内加减砝码，但怎么也不能使天平恢复平衡，此时应该（）

Ａ.把两个托盘对调Ｂ.把物体放在天平的右盘内测量

Ｃ.调节天平的平衡螺母Ｄ.使用游码

３．下列关于质量的说法中不正确的是（）

Ａ.粉笔在黑板上写字时，质量不变Ｂ.水结成冰时，质量不变

Ｃ.一壶水加热到沸腾时，质量不变Ｄ.一千克铁比一千克棉花质量大

４．小明同学用托盘天平测量物体的质量，操作情况如图所示，其中的错误是：

①______________________________________；

②______________________________________；

③______________________________________.

【学后记】记下今天的收获，累计明天的成就！

八年级物理上测量密度学案（新教科版）

6.3测量密度
【教师寄语】辛苦一阵子，幸福一辈子！
【学习目标】目标明确，行为才有效！
1.深入理解密度，特别是对其公式的理解与计算。
2.掌握测量不规则物体的体积以及使用量筒测量液体体积的方法。
【重点难点】劲往这里使！
本节的重点难点是掌握测量不同状态物质的密度的方法。
【知识回顾】防止知识遗忘，我能记得更牢！
1.密度的计算公式是，密度的国际单位是。
2.质量的国际单位是，实验室测量质量的工具是。
3.是用来测量液体体积的工具。如果要测量不规则小物体的体积，可以把物体用细线系好，使它完全浸没在量筒的水中。前后两次水面所在位置的刻度值之就是所测物体的体积，这种方法我们称为“排水法”。
4.密度计算公式的两个变形公式是、，可分别用来计算质量和体积。
【课堂探究】亮出我的观点，秀出我的个性，展示我的风采！
目标一测量矿石的密度
１．测量原理（用公式表示）：。
２．所需器材：、、小石块、细线、水等。
３．实验步骤(要会背)
（1）用天平测出小石块的质量m，并记入表格中（读数如右图所示）。
（2）将量筒中注入适量的水，测出水的体积V1，并记入表格中。（“适量”的含义：一是水不能太少，石块放入后能完全淹没石块；二是水不能太多，石块放入后水不能超出量程）
（3）用细线系住小石块，将小石块慢慢地放入量筒中，几下水和小石块的总体积V2，并记入表格。
（4）小石块密度的数学表达式（均用测量值表示）：……………………………………
目标二测量酱油的密度
１．测量原理（用公式表示）：。
２．所需器材：、、烧杯、酱油等。
３．实验步骤(要会背)
（1）用天平测出酱油和烧杯的总质量m1，并记入表格中（读数如甲图所示）。
（2）将烧杯中适量的酱油注入到量筒中，测出酱油的体积V（读数如乙图所示），并记入下面的表格中。
（3）用天平测出剩余酱油和烧杯的总质量m2，并记入表格中（读数如丙图所示）。
（4）酱油密度的数学表达式（均用测量值表示）：……………………………………
【巩固提升】试试我的身手，我最行！
１．在“用天平和量筒测定固体和液体的密度”实验中，为测定物体的质量，调节天平横梁平衡时，发现天平的指针静止在分度盘中央刻度线的左侧，则应将横梁上的平衡螺母向_______调节。将一矿石标本放在已调好的天平左盘内，当天平重新平衡时，右盘内的砝码和游码在标尺上的位置如图甲所示，则矿石的质量为_________g。将矿石标本放入装有水的量筒中，量筒中水面位置的变化情况如图乙所示，则矿石的体积为_____cm3，这种矿石的密度为______kg／m3。
2.小李同学订了一份牛奶，他想测出牛奶的密度，但他手边只有一个一次性塑料杯，一台电子秤，足量的水，如何用这些器材测定牛奶的密度？写出你的测量方法步骤，并写出牛奶密度的表达式。

【学后记】记下今天的收获，累计明天的成就！

八年级物理上册1.3噪声及其控制学案新版苏科版

噪声及其控制
【学习目标】
1.了解乐音与噪声的区别
2.知道噪声的来源以及噪声的危害
3.知道从三种途径来控制噪声
【学习重点、难点】
1.噪声控制的三种途径
【学习器材】
课件
【学习内容】
（学生自学）我们听的声音，除了乐音外，还有一些刺耳难听、令人厌烦的声音，这类声音是由声源做无规则振动产生的，且强度过大，称为。
（教师精讲）:从物理观点看：做规则振动的------乐音
做无规则振动的------噪声
从环保角度看：只要是影响人们正常工作、休息、学习的声音都叫做噪声。

一、噪声的来源
（学生自学）结合书上的图片和自己生活中的感受，噪声的主要来源有、
、。
二、噪声的危害
（学生自学）通过自学：我们知道的噪声危害有哪些：

（教师精讲）:
人们用分贝来表示声音的强弱，分贝用字母dB表示。人耳所能听到的最弱音为0dB。90dB以上的声音将会对人的听力造成损伤。40-50dB是较理想的环境。

三、噪声的控制
（学生自学）人们可以在控制噪声，包括改进声源的结构，采取减振、隔振等技术和加装消声器等。在控制噪声，包括隔声、吸声和消声等，在减弱噪声，如带耳塞、耳罩、头盔等。

（当堂检测）：
1.在城市道路旁常见右图所示的标牌，标志的含义是：____________，这是通过_______________途径来减弱噪声.

2.小华在家里修理厨房里的桌子时，不停的有敲击物体的声音发出，为了使隔壁的小明学习时避免干扰，小华采取了三种方案：①在被敲的地方垫一块抹布；②把房间、厨房门窗关严；③嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵。上述三种方案中，第一种是在处减弱噪声；第二种是在中减弱；第三种是在处减弱噪声。
3.如下图所示是两种声音的波形图，从图形可知：图是音乐的波形，图是噪声的波形。

4.关于噪声，下列说法中错误的是
A．0dB就是没有声音
B．雪后的街道上格外寂静，是因为松软的雪可以吸声
C．特种兵使用的微声冲锋枪射击时，声音很小是因为采取了消声措施
D．城市高速公路两旁放置的隔声板是为了阻隔汽车行驶时发出的噪声
5.下列措施属于在传播过程中阻断噪声的是（）
A．摩托车安装消声器B．纺织工人戴防噪声耳罩
C．城市道路旁安装隔声板D．放鞭炮时捂耳朵

6.下列控制噪声的措施中，属于防止噪声产生的是（）
A．关闭房间的门窗B．会场内把手机调到无声状态
C．高速公路旁的房屋装隔音窗D．机场跑道工作人员使用防噪声耳罩
7.人们用“dB”划分声音的等级，“dB”是用来计量:（）
A．声音的高低;B．声音的大小;
C．声音的音质;D．声音的强弱.
8.剧院及音乐厅，四周墙壁常挂呢绒帘幕，同时墙壁会做成凹凸不平的像蜂窝似的，这是为了:（）
A．装饰、美观;B．易于反射声波，增大声音;
C．吸收声波，减小嘈杂的回声;D、提高声音的音调.

（总结评价）：
项目小组自学得分小组展示得分小组堂清得分本人得分
得分

文章来源：http://m.jab88.com/j/71383.html

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