一名优秀的教师就要对每一课堂负责,作为教师就要在上课前做好适合自己的教案。教案可以让学生们充分体会到学习的快乐,帮助教师更好的完成实现教学目标。您知道教案应该要怎么下笔吗?考虑到您的需要,小编特地编辑了“高考二轮复习英语教案阅读理解”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!
2010高考二轮复习英语教案
专题十九阅读理解
阅读理解题考查的不仅是考生对整篇文章的把握能力,还考查了他们快速扑捉信息、准确理解特定细节以及复杂句子的能力;考生不仅要理解文章表层意义,更重要的是要通过文章的表层去合理判断、挖掘文章的隐含意义、延伸意义。这是对考生能力、智力、心理的一个综合检验。具体要点如下:1.主旨大意类;2.细节理解类;3.推理判断类;4.词义猜测类;5.观点态度类等五大要点。
2.要求考生能够做到以下几点:(1)理解主旨大意;(2)寻读具体信息;(3)识别不同文体特征;(4)根据上下文提供的语境推测生词词义;(5)作出简单的判断和推理;(6)理解文段的基本逻辑结构;(7)理解作者的意图和态度;(8)理解文段的文化信息。 新课标对对高中英语阅读技能的要求:1.能识别不同文体特征;2.能通过分析句子结构理解难句和长句;3.能理解阅读材料中不同的观点和态度;4.能根据学习任务的需要从多种媒体中获取信息并进行加工处理;5.除教材外,课外阅读量累计达到30万词以上。 教师在引导学生突破阅读理解题时可以从高考命题方向和该题选材特点对学生进行训练,在训练中点拨技巧,在训练中提高考生的综合运用能力。具体说:1.阅读理解作为高考英语中最重要的一种题型,题量最大,所占分值也最多。此类题型是全面检测考生接受书面信息和反馈能力的重要标尺。高考阅读理解要求考生在35分钟左右的时间内,完成对4~5篇短文的阅读理解并作出解答。用来考查考生的以下几种能力:1).考查考生综合运用语言的能力;2).考查考生的英语思维能力和社会文化意识;3).考查考生辨认、捕捉和归纳细节信息,并通过字面意思对文章中心思想、作者的写作目的、意图、态度以及文章的行文特点进行合理推断的能力;4).考查考生的阅读速度与词汇量。近些年来,高考英语阅读理解着重检测考生对语篇的整体把握能力、根据所提供的语境进行语篇分析的能力以及综合利用有效信息解决实际问题的能力。在近几年的高考中,涉及较低能力要求的事实性和细节性的考题虽仍是考查重点,但词义猜测、推理判断和主旨概括等深层次试题也占很大比重。 2.高考阅读理解中的选材特点:1)所选材料均来源于实际生活,其内容与社会现实保持较高的一致性,强调了语篇选材的真实性,具有鲜明的时代感。行文表达常使用比较正式的书面语言;2)语篇题材分布比较均匀,题材丰富多样。阅读语篇包括记叙文、说明文、议论文和应用文等文体。内容涵盖日常生活、人物、社会、文化、史地、科技、政治、环保、经济等诸多领域的热点、焦点问题。3)高考阅读理解持续保持较大的阅读量,要求考生在特定语篇中有目的地获取信息。另外试题材料含有较高的词汇量,增加了试题的信息含量,体现了新课标的理念。一般4-5篇阅读题阅读词汇量控制在1000词左右;4)阅读材料的原汁原味越来越浓厚,体现了现代英语的特点,阅读材料的文化含量加大,文章的行文风格更具英语语言的特点,文章的遣词造句也更加地道,许多考生通常要反复阅读才能读懂。 3.点拨阅读技巧,在练中领悟,领悟中训练,技巧能力并进。 书面表达的体裁、题材、情景具有多样性、实用性。近年来,书面表达取材比较广泛,内容较为丰富,题材多为日常生活和一般交往所涉及的内容。体裁包括记叙文、说明文、应用文和议论文,命题的方式多种多样,主要有文字提示、图画提示和图表提示三种。 考试大纲对高考英语书面表达的要求是“要求考生根据所给情景,用英语写一篇100-150个单词左右的短文。情景包括目的,对象,时间,地点,内容等等,提供情景的形式有图画,图表,提纲等”;要求考生能:1.准确使用语法和词汇;2.使用一定的句型、词汇, 清楚、连贯地表达自己的意思;英语课程标准中关于高考写作的要求为:1.能根据用文字及图表提供的信息写出短文或报告;2.能写出语意连贯且结构完整的短文,叙述事情或表达观点和态度;3.能在写作中做到文体规范、语句通顺。 综观近几年的高考英语发展势态:书面表达旨在训练学生对所学语言知识的实践应用,特别是测试学生的语言交际能力和语言知识的活用能力的必考题型,也是高考中重要且难度较大的题型,所占分值为25-30分,要在30分钟内写出80-100个词左右的短文。历年来,高考英语书面表达主要有以下特点: 一是文体的常用性,即其所涉及的文体有:1.议论文,以摆事实,讲道理的方式表述观点,事物,方法的原则,须具备论点,论据,论证三大要素;2.说明文,用说明作主要表达方式来说明某个事物的形状,性质,功能或形成原因,发生发展过程等;3.应用文,有书信,日记,口头同志,便条,广告,启示,请柬,贺卡,海报等形式,其中信的形式有包括求职信,感谢信,商务信函等;4.记叙文,以记人,叙事为主要内容,以叙述为主要表达方式的一种文体,包括介绍人物地生平事迹,记叙事情发展过程,说明前因后果等。 二是题材的熟悉性,既书面表达的取材主要涉及中学生所体验到的日常生活。 三是内容的控制性,它通过图画,表格,要点等来限定考生的写作内容,使得考生在写作时自由发挥的余地较小。 四是题型的稳定性,由上所述,近年来上海考试的命题形式主要以图画,表格形式出现,有时以提纲,要点形式出现。 五是要求的渐进性,既高考对书面表达的要求在逐年提高,由原来的要求写对,到以前的要求写好,再到现在的要求写出文采,使用高级词汇和复杂结构等,并对由此而产生的错误采取了宽容的态度。 以30分作文为例,一般评分标准: A.内容充实,主题突出,覆盖所有知识要点,应用了较多较高级的词汇和语法结构,有效得使用了语句间的连接成分,结构紧凑,给25-30分。 B.内容较充实,能表述作文要求,语法结构和词汇能满足内容要求,有一些错误但不影响全文理解,全文连贯,给21-25分。 C.内容基本充实,尚能表述作文要求,句子简单但能表达内容要求,给15-20分。 D.漏掉或未能写清主要内容,有些内容与主题无关,语言错误影响了读者对写作内容的理解,缺少连贯性,信息未能清楚地传达给读者,给10-15分。 E.明显遗漏主要内容,严重离题,不知所云,字迹潦草,给1-10分。 从高考评卷及平时测验题,学生在做书面表达题时,得分率较低,卷面普遍存在的缺点:1)文不对题(文体格式不规范);2)离题太远(抓不到要点,该说的不说,不该说的说的太多); 3)词不达意(有的甚至用汉语标注或留空);4)病句太多(时态、语态、人称、数等语法);5)卷面不工整(字迹潦草、乱涂改、添插箭头满篇飞)。如何指导学生克服上述缺点,少犯错误,提高该题的得分率?因此教师在引导考生复习备考突破该题型时要注意如下几点: 一、遵循循序渐进原则 对书面表达题型的训练要从简单到复杂的顺序进行,可以从一些简单的看图作文-记叙文着手;可以从单句-复杂句着手;可以从单段-多段;从不分段到分段等着手对学生进行训练。 二、点拨技巧,事半功倍 分析高考要求和高考阅卷情况,在平时的训练中要让考生养成良好的做题习惯如: 1.养成审题的习惯 1)审题时要明确体裁,掌握格式 学生的书面表达往往存在不讲究逻辑、文体和格式的现象,所以很有必要让学生明确常见的几种文体和格式。就中学阶段,最常见的文体有:应用文(书信、通知、日记、便条)、记叙文和说明文。近十年NMET书面表达内容题材不外乎上述三种文体。我们知道:中学教材的内容,涵盖了所有体裁,教师应该结合课文,分类按题材归纳,详细介绍并具体指导学 生掌握各种文体的写作特点及格式。若是记叙文,要弄清事件的时间、地点、人物、原因和结果;若是说明文,要了解说明的主旨以及说明的顺序;若是以图画形式提供情景,即看图作文,首先应看懂每幅图的意思,还要弄懂几幅图之间的关系。 2)抓住要点,一一对应。 能否找出覆盖主要内容所有要点是得高分的关键,高考的评分标准一般分五个档次,要点越齐全,得高分的可能性就越大;反之,若欠缺要点或描述与表达内容要点无关的,得分当然低。一般要求找出5--6个要点,可先用汉语或用keywords列出, 2.养成谋篇布局,谨慎用词的习惯 1)谋篇布局是审题的结果,也是写好文章的关键。一篇优秀的文章都是层次分明,思路清晰,要求达到此标准,必须依据提示进行分段构思,合理布局。 2)选词造句,点石成金。 书面表达要求用100词左右写出包含5--6个要点的短文。从近几年高考英语参考答案看,一般都以8-10个句子组成一篇文章。若用较少于8句话来表达,则句子容易复杂冗长,容易失控;若用多于10句话来表述,则句子零乱与琐碎,文章缺乏整体感。且大多数用简单句,少数用并列句和复合句。 因此,在教学中首先应对简单句五种基本句型以及“therebe存在结构”等进行强化训练,然后对并列句、复合句进行适当的训练,使学生获得了扎实的句子结构基础知识,从而从根本上为迅速提高书面表达能力打下了扎实的基础;在平时训练中提醒学生在做题时,要善于避生就熟,当遇到某一难以直接表达的要点时,不妨变通一下,进行“曲线”表达。 3.养成合理安排,联句成文的习惯 书面表达不仅仅是“句子堆积”,要注意文章的连贯性和逻辑性。如何使文章上下衔接自然、紧凑。用好各种连接词,对写出一篇有“英语味”的文章很重要。要求学生按照合理的顺序或按一定的写作线索选用适应的连接词,将句子连珠成串,使各句连成结构紧凑、层次分明、语义连贯的短文。因此,在引导考生复习备考时,教师可介绍一些常用连接成分。如下面表格中是写作中经常用到的一些连接词: 4.养成检查修改,卷面整洁的习惯 做书面表达时,力求用词准确。作文写完后应认真阅读,检查文章中的拼写和标点错误、语法错误、逻辑错误等;检查词数是否符合要求;检查内容要点是否全面,删繁就简,使表达更加精炼,措词更加恰当。定稿后应认真誊写,要求书写规范、正确、美观,并保持卷面整洁。从参加高考阅卷者都有这样的体会:要在比较短的时间里,阅读完一篇作文,当看到那些字迹潦草卷面不整洁的,心情就特别烦,评分可能比想象的要低;而看到那些书写规范、卷面整洁的,就倍感爽心悦目,有可能得到比较高的分数,这也是情理之中的事情。因此,在训练时,学生要养成书写工整、规范,卷面整洁的习惯,在做高考题时,才不致书写潦草、卷面不整洁,从而导致丢失本来不该丢的分。 练习 1(2011·辽宁省沈阳四校协作体高三12月阶段测试) 第二节:书面表达(满分25分) 在学习、生活和工作中,学会与人合作是非常重要的。请你根据下表中提供的信息,写一篇题为“BeingaGoodPartner”的英文演讲稿。 为何合作 现代社会需要;节省时间和精力;互相学习 为谁合作 与喜欢的人合作 心情愉快,同甘共苦 与不喜欢的人合作 学会容忍,发现优点 怎样合作 你的观点……(至少2个) 注意: 1.适当发挥,不要简单翻译。 2.词数100左右。开头和结尾已经写好,不计入总词数。 书面表达 Onepossibleversion: Goodafternoon,everyone!Thetopicofmyspeechtodayis“beingagoodpartner”. Inmodernsociety,wemustlearntocooperatewithotherstocompleteourworkmoreefficiently.Notonlycancooperatesaveustimeandenergy,wecanalsolearnfromeachother. Wewillbeluckyenoughtofindsomeoneweliketocooperatewithandshareourjoyandsadnesswith.However,itcanbedifficulttocooperatewithsomeonewedislike.Inthatcase,wewillhavetolearntoputupwithsomeofhisshortcomingsandtrytodiscoverhisadvantages. Inmyopinion,tobeagoodpartner,weshouldtrytolistentoothers’opinionsneverforceourideasonothersandifhemakesmistakes,trytopointthemoutinapoliteway. Thankyouforyourlistening! 2(2011·辽宁省沈阳二中高三上学期第四次阶段测试) 第二节书面表达(满分25分) 面对中学生“出国热”,社会对此有不同的看法,请你以“StudyingAbroad”为题,就以下提供的信息和自己的看法完成一篇作文。 Advantages Disadvantages 你的观点 1.良好的语言环境,更利于语言学习 2.拓宽视野,学习国外先进的科学技术 3.传播各民族间的不同文化 1.年纪小,缺乏生活经验,自立能力差 2.情感孤独,思乡 3.生活和学习的费用高 注意: 1.词数120左右; 2.文章开头已经给出,不计入总词数 参考词汇:媒介,中间人—mediator StudyingAbroad Inrecentyears,studyingabroadhasbeenpopular. 3(2011·辽宁省锦州市高三上学期期末考试(英语) 第二节书面表达(满分25分) 假如你叫李明,学习成绩优异,家境贫困,无力承担你进入大学学习的费用。但你却有幸成为某慈善机构的资助对象。现在,你已被一所重点大学录取,请你给该慈善机构的负责人王女士写一封感谢信。信的内容包括: 1.目前的生活和学习情况; 2.大学毕业后的人生方向; 3.表达感激之情。 注意:1.信的开头和结尾已给出,不计入总词数; 2.应包括以上要点,可适当发挥; 3.词数:100词左右。 DearMsWang, I’mLiMing.Twoyearsago,Ireceivedyourletterandschoolingfees. Yourssincerely, LiMing 书面表达 DearMsWang, I’mLiMing.Twoyearsago,Ireceivedyourletterandschoolingfees.I’mverygratefulforyourkindnessandgenerosity. Butforyourhelp,Icouldn’tenjoyawonderfulcollegelifeinthebeautifulcampusrightnow.I’vemadealotoffriendshere.Moreover,IamstudyinghardsoastoacquireanabundantknowledgeofEnglish,whichismymajor.Infact,I’mmakingprogresseachday.OnlyinthiswaycanIlearnmoreandusewhatI’veknowntohelpthoseinneedaswell.Besides,I’mdeterminedtogobacktomyhometownaftergraduationanddevotemyselftobuildingmyhometown,tomakeitmoreprosperousandbeautiful. WordsseemtofailmewhenItryoncemoretoexpressmythankstoyou,andI’llkeepmypromiseandnotletyoudown. Yourssincerely, LiMing 4(2011·辽宁省抚顺市六校联合体高三二模(英语) 第二节:书面表达(满分25分) 假如你班要就“如何为高考做准备”开一个班会,请根据以下内容写一篇发言稿,谈谈你对高考备考过程中要注意的事项及建议理由: 1.保持良好的心态有助于减轻焦虑,还能增强克服困难的勇气; 2.目标明确、正确评价自己。太低的目标使人松懈,太高的目标使人丧失信心; 3.与父母、老师或同学沟通帮忙走出困境; 4.作息合理,饮食均衡,以保持旺盛的精力。 注意:1.词数100左右,开头已为你写好(不计入总词数); 2.可适当增加细节,以使行文连贯。 3.参考词汇:明确的(definite)评价(estimation) NodoubteverySenior3studentwishestobesuccessfulintheNationalCollegeEntranceExamination.___________________________________________________________第二节:书面表达: NodoubteverySenior3studentwishestobesuccessfulintheNationalcollegeEntranceExamination.Yetwhatshouldwedoinordertoachievesuccess?Herearesomesuggestions. First,it’sveryimportanttohavearightattitude,foranormalstateofmindandself-confidencenotonlyhelpsustorelaxbutalsoenablesustoovercomedifficultiesbravely.Meanwhile,weshouldhaveadefinitegoalandacorrectestimationofourselves.Onlyinthiswaywillwenotbeeasilypleasedordisappointedwithwhatwehaveknownanddone.Besides,we’dbettersometimestalkwithourparents,teachersorclassmates,whomayhelpusoutwhenwe’reintrouble.Finally,strikingaproperbalancebetweenstudyandrestkeepsusenergeticandahealthydietisusefulaswell. Withthesedone,Ithinkwecangreatlyimproveourperformance. 5(2011·辽宁省丹东市四校协作体高三第二次联合考试) 第二节:书面表达(满分25分) 美国高中生Martin在互联网上登出启事,希望结识一位中国朋友,以便学习中国的语言、文化。 假设你是李雪,请在看到这则启事后,用英文给Martin发一封电子邮件,主要内容包 ●你怎样得知Martin的愿望 ●你愿意成为他的朋友 ●你打算如何帮助他 ●你盼望他的回复 注意: 1.电子邮件的格式已为你写好。 DearMartin, I’velearned _______________________________________________________________________________ Yourssincerely, LiXue 书面表达 DearMartin, I’velearneditfromtheInternetthatyouwanttomakeaChinesefriendsoastolearntheChineselanguageandculture.I’mgladthatyoushowsuchgreatinterestinChinaandwouldliketobeyourfriend. IwilltrytowritetoyouasoftenaspossibleabouttheChineseculture.WhenyouhavethechancetocometoChina,I’llteachyouhowtospeakChineseandshowyouaroundsomefamoushistoricalplacesofinterest.Anyway,IamgoingtohelpyouasmuchasIcan.Howdoyouthink?I’mlookingforwardtoyourreply. Yourssincerely, LiXue 6(2011·辽宁省大连市高三上学期期末联考试题) 第二节:书面表达(满分25分) 中央号召创建节约型社会,可是许多校园内部浪费现象严重。请你在班会课上发表 浪费现象 危害 措施 水、电 餐厅的食物 其他(由考生自己添加) 自身性格 父母财政负担 自然资源 (内容由考生自己添加)注意:(1)词数120左右,演讲的开头和结尾已写好,不记入总词数。 Dearfriends, MayIhaveyourattention,please?NowIdliketomakeaspeechhere. thestudents______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Therefore,Imsure,witheveryonedoinghisbitwewillchangethepresentsituationforthe Thatsall.Thankyou! 作文:(25分) MayIhaveyourattention,please?NowIdliketomakeaspeechhere. Inthefirstplace,thebadhabitofbeingwastefulwillhaveabadinfluenceontheirowncharacter.Secondly,itaddsfinancialburdentotheirparents.Lastbutnottheleast,italsoexhauststheworldsverylimitednaturalresources,waterandelectricity. Buthowtoreducethewaste?Inmyopinion,itiseverybodysbusinesstofightagainstwaste.Ononehand,Ishouldstartwithmyselftosaveeverything.Ontheotherhand,Idliketoremindmyfriendsheretolaketheleadinreducingthewaste.Therefore,Imsure,witheveryonedoinghisbit,wewillchangethepresentsituationforthebetter. 7(2011·江西省樟树中学高三第四次月考) 第二节书面表达(满分25分) 假如你叫李明,学习成绩优异,家境贫困,无力承担你进入大学学习的费用。但你却有幸成为某慈善机构的资助对象。现在,你已被一所重点大学所录取,请你给该慈善机构的负责人王女士写一封感谢信。信的内容包括: 目前的生活和学习情况;大学毕业后的人生方向;表达感激之情。 注意:1.信的开头和结尾已给出,不计入总词数;2.应包括以上要点,可适当发挥; 3.词数:100词左右。 DearMsWang, I’mLiMing.Twoyearsago,Ireceivedyourletterandschoolingfees. _____________________________________________________________________________________ Yourssincerely, LiMing 8(2011·江西省宜春中学高三第二次月考) 第二节:书面表达(满分25分) 有些学生上学回家途中,不遵守交通规则。请你针对这一现象,写一篇英文演讲稿,呼吁全体同学提高安全意识。演讲稿的主要内容包括: 无视交通规则的主要现象: ●逆向行走,行走时追逐打闹; ●骑车带人,并行骑车谈话; ●驶入机动车道。 建议: ●遇转弯车辆,不能靠得太近; ●做到“绿灯行,红灯停”; ●走人行横道线。 注意: l、词数100左右; 2、可适当增加细节,以使行文连贯; 3、开头和结尾已为你写好,不计人总词数。 4、参考词汇:人行横道crosswalk机动车道motorway安全意识securityawareness Goodmorning,myfriendsandteachers, Someofusstudentsareignoringpersonalsafetyonthewaytoschoolandbackhome.______________________________________________________________________________ Thanksforlistening!Goodmorning,myfriendsandteachers, Someofusstudentsareignoringpersonalsafetyonthewaytoschoolandbackhome,Theydontobservetrafficregulations,whichworriestheirparentsandteachersmuch.Weoftenfindstudentschasingeachotherortalkingwhileriding.Also,itscommontoseestudentsgoingintheoppositedirectionortaking.friendsontheirbikesorelectricbikes.Andsomeareevengoingonthemotorway.Alltheabovecanleadtoseriousinjury,evendeath. Topreventthesetragedies,weshouldincreasesecurityawareness.Alwaysremember:Keepawayfromthevehicleturningaround.Keepinmind"redlightforstop,greenlightforgo".Takeacrosswalkwhencrossingthedriveway. Lifeisaboveall.Myfriendsandmyclassmates,tovalueourlives,wecanneverbecarefulenoughontheway. Thanksforlistening! 9(2011·江西省新余一中高三第三次模拟考试) 第五部分书面表达(满分25分) 最近,很多中学生都纷纷开起了自己的博客。一方面,博客可以作为展示自己的窗口, 可以释放学习的压力,因此已经被越来越多的中学生所接受。但是,另一方面,很多家长和 老师都认为管理个人博客要花相当多的时间和精力,会耽误学习。 请对这一现象进行简要介绍,并发表自己的看法。 注意:词数120左右 参考词汇:开博客openone’sblogOnepossibleversion: Nowadays,itiscommonthatmoreandmorehighschoolstudentsopentheirownblogsontheInternet.Foronething,itcanprovideacolorfulplatformtoshowcasetheirtalent。Foranother,itisausefulwaytoreleasetheirpressure,andallthismakesitmoreandmorepopularwithhighschoolstudents.Butmanyparentsandteachersholdthedifferentview,theythinkthatmanagingone’sblogwilltakealotoftimeandenergy,whilethisshouldbeusedtostudy,whichistheirmaintask. Inmyopinion,Iamgreatlyinfavorofthisactivity.NowadaystheInternetisplayinganimportantandessentialroleinourlife.Thereforeashighschoolstudentsoftheso-calledinformationage,weneedtolearnandmakeuseofthismeaningfultooltocommunicateanddisplayourselves.Moreimportantly,openingandorganizingblogsneedsvariousabilitiessuchaswriting,designing,beingskillfulatcomputerandsoon.Onlyifwemasterthoseabilitiescanwemakeasuccessfulblog.Asaresult,weimproveourselvesduringtheproceduresoforganizingourblogs. Blogitselfisoflittleharm.Itisyourattitudetowardsitthatmatters.Weshouldtaketheadvantagesandavoidsomebadeffects 10(2011·江西省南昌市新建二中高三上学期第一次月考) 六、书面表达(25分) 某英文杂志就“建立和谐家园、和谐社会”为主题征文。请以“MyfamilyandI”为题,为该报写一篇征文。征文应包括以下要求: ①.家庭成员及其基本情况。 ②.家庭成员对你的关心、帮助、理解。(举例说明) ③.家庭对你的重要性。 注意:1.词数:100词左右。2.文章中不能出现学校名称、姓名等个人信息。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________六、书面表达 MyfamilyandIliveahappylife.Myfatherisadoctor.Mymotherisateacher.Theyaretheclosestpeopletome.Allthememoriesofmychildhood,inonewayoranother,connectedwiththem.IcanstillrememberclearlythedaywhenIhadmyfirstexam.Ididntpassit.IfeltsoscaredthatIevendidntwanttogotoschoolagain.Myparentslookedatmytestpaperandsaid,“Mychild,youvefinishedhalfofit.Wereveryglad.Youcandobetternexttime.Weneverexpectyoutodothebestatthefirsttime.Wehopeyoucanmakeprogressgradually.”WhattheysaidmademefeelIcoulddothingswell.Fromthenon,Iconcentratedmoreonmystudies.NowImamiddleschoolstudent.ImalwaysfullofconfidenceinmystudiesbecauseIknowmyparentsarealwaysbehindme.Ilovemyfamily.Withoutmyfamily,Icandonothing.Inmyheart,familyisthemostimportantforever 11(2011·江西省南昌市南昌一中、南昌十中高三第三次联考) 第二节:书面表达(满分25分) 假如你是高三学生李华,伴随世界金融危机到来的粮食短缺和干旱缺水,让我们更加了解到珍惜粮食和节约水资源的重要性,现请你代表你们班同学写一封信,说明作为中学生我们应该如何身体力行,为节约粮食和水资源做一份贡献。向某英文报社“WhatCanWeDo”栏目投稿。 注意:词数100左右,信的开头结尾已给出,不计入总词数; DearEditor, Iwanttosaysomethingonbehalfofmyclassmatesaboutthefoodandwatershortagesbeingexperiencedinmanypartsoftheworld. _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Yourssincerely LiHua DearEditor, Iwanttosaysomethingonbehalfofmyclassmatesaboutthefoodandwatershortagesbeingexperiencedinmanypartsoftheworld. Whatshouldbedonetodealwiththeproblem?Ontheonehand,weshouldfocusonenvironmentalprotectionandimproveourtreatmentofprecious,non-renewableresources.Ontheotherhand,strictmeasuresshouldbetakentoprotectfarmland.Atthesametime,ofcourse,developedcountriesshouldacceptthefactthattheyhavearesponsibilitytohelpthepooreronesthatareexperiencingfoodshortages. Asformiddleschoolstudentslikeme,whatwecandoiswasteaslittleaswecan,andstudyhardsothatonedaywemaybeabletohelpsolvesuchproblems. Yourssincerely, LiHua 12(2011·江西省南昌市高三上学期调研测试卷) 第二节书面表达(满分25分) 假如你叫陈宇,你的英国笔友Mike在上次来信中谈到了低碳生活这个话题。最近几个月你校倡导学生过低碳生活、过节约生活、做有责任感的公民,引导学生从出行、购物、用水、家电和餐具使用方面反省自己的生活方式。请你用在文给Mike回信。回信要点如下: 1.你对低碳生活的理解 2.你校开展的活动 3.你最近生活方式的改变(至少选取三个方面) 注意: 1.词数为120左右; 2.参考词汇低碳生活lowcarbonlife(style) 3.信的开头和结尾已为你写好(不计入你所写的词数) DearMike, Howarethingsgoing?Inyourlastlatteryoutalkedaboutlowcarbonlife.NowI’dliketosharemyunderstandingofitandmyexperienceinthepastfewmonths. …… I’mreallygladtocommunicatewithyouaboutthistopic. Yours ChenYu Onepossibleversion: DearMike, Howarethingsgoing?Inyourlastletteryoutalkedaboutlowcarbonlife.NowI’dliketosharemyunderstandingofitandmyexperienceinthepastfewmonths. Withtheenvironmentproblemcomingintoattention,itisextremelyimportantthatwetakeactiontoprotectourplanet.Asmorepeoplearedeterminedtomakeadifference,lowcarbonlifestyleprovidesuswiththeperfectopportunitytodoit. Interestingly,ourschoolcalledonstudentstodevelopalowcarbonlifestyleandbecomearesponsiblecitizenseveralmonthsago.Inresponsetotheappeal,Ihavemadesomechangesinmywayoflife,whichrangesfromtransportationtowatersaving.Forexample,insteadofaskingmyparentstodrivemetoschool,Itakeabustoandfromschool.Justlikemyschoolmates,Inowrefusetousedisposablechopsticks.Athome,Ievenpersuademyparentstoreusewater,eventhoughitisnotsoconvenient.TVandcomputerareimportantentertainmentformyfamily,butwesometimesreadinstead,which,Ithink,mayhelprelievetheshortageofelectricity. I’mreallygladtocommunicatewithyouaboutthistopic. Yours ChenYu 13(2011·江西省江西师大附中高三摸底考试(英语) 第二节:书面表达(满分25分) 为丰富知识、了解世界,上海某学校学生会将于周日组织部分学生去参观世博。请按以下提示写一份100字左右的通知。 出发时间为本周日上午7:00,请同学们穿好校服在校门口集合; 排队等候时,同学们一定要遵守规则,不要插队,最好带上遮阳伞和折叠椅(foldingchair); 为保护世博园的环境,请同学们自带垃圾袋,切勿随地乱扔垃圾; 下午5:30准时在6号门集合返校。 Notice Boysandgirls, Goodnews!WearegoingtovisitEXPOthisSunday.____________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Hopewehavegreatfun! Students’UnionNotice Boysandgirls, Goodnews!WearegoingtovisitEXPOthisSundaytoenrichourknowledgeandknowmoreabouttheworld.Therearesomethingyoushouldkeepinmind:first,wewillmeetat7:00inthemorningattheschoolgate,remembertowearyourschooluniforms;second,whenwaitinginline,pleaseobeytherulesandneverjumpthequeue;anumbrellaandafoldingchairwillbeveryusefulsinceyoumayspendmuchtimewaitinginthesun;third,don’tthrowrubbisheverywhere;bringingrubbishbagswithyouisakindactofprotectingtheenvironmentoftheEXPO;finally,wewillmeetatGate6at5:30p.m.toreturntoschool,don’tbelate. Hopewehavegreatfun! Students’Union 2010高考二轮复习英语教案 专题二十阅读表达 阅读表达要求专题7要点:1.概括文章标题;2.句子代替;3.补全文章;4.开放型问题;5.封闭型问题;6.英译汉;7.其他类型。 根据课程标准的规定,考生应在英语语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面达到相应水平要求。针对命题的指导思想,山东省从2007年起在高考英语科考试试题中增加了第二卷试题的比例和开放性,把原来的改错题型换成了阅读表达,这样第二卷书面表达就包括了阅读表达和写作两部分。 教师在引导考生复习备考突破该题型时要注意该题型与传统的阅读理解试题不同的是:在考查学生阅读理解的基础上,增加了对书面表达能力的考查。该试题既考查学生的语言输入,也考查语言的输出;同时,考生对问题的回答即语言的输出应建立在对文章内容理解的前提上。该题型最显著的特点在于所问问题中包括翻译试题和开放型问题。翻译试题是要求考生结合所翻译的句子及文中的情景进行翻译;开放型问题要求考生根据自己的理解和个人的观点来进行回答。由此可见,该试题比传统的阅读理解试题更具综合性,更能体现对考生语言综合运用能力的考查。因此在训练学生应试该题型时要和阅读理解、书面表达结合在一起,从该题型的考查要点着手,抓住要点。7个类型的题目进行有针对性的训练,把培养阅读表达能力和做题技巧与培养考生的阅读理解、书面表达能力融为一起,共同提高;在练中训练考生的理解能力、表达能力;培养起他们的开放性思维习惯。 2010高考二轮复习英语教案 专题十一状语从句 状语从句考点概览:1.when,while,as引导时间状语从句的区别;2.名词词组theminute,themoment,thefirsttime,eachtime,anytime等用作连词,引导时间状语;3.before,和since引导时间状语从句的用法以及常见的几个句型;4.till和until的用法;5.although,though,as以及evenif,eventhough引导让步状语从句的用法;6.结果状语从句中“so----that”与“such---that”的区别;7.条件状语从句unless,providing/provided,suppose/supposing等引导词的用法;8.“疑问词+ever”和“nomatter+疑问词”引导从句的用法 考纲要求在复习状语从句中掌握如下几点:1.全面掌握状语从句的九大类别;2.根据历年高考试题,对状语从句的考点要进行全面的归纳,在九大类别中的考查热点中,重点把握在引导时间、地点、条件、让步、比较、原因状语从句的连词运用上;3.熟练运用出现频率较高让步状语从句和原因状语从句;4.做好易混词的辨析如:as,when,while等,时间状语从句因为连接词容易出现在一些常用结构里也经常出现;5.掌握状语从句中的时态、语态、语气、省略;6.与其它从句、句型结合起来分析、辨析 状语从句是是中学的重点语法项目,也是高考常考的语法项目之一,分析近五年来的高考题几乎每年各省市都考查到它。根据其用途,状语从句在复合句中作状语,修饰主句中的谓语动词、副词、形容词或整个句子。可分为时间、原因、地点、目的、结果、条件、让步、比较及方式等类型,可以分为九大类。不同的状语从句使用不同的连接词,有时同一个连接词可连接不同的状语从句,表示不同的意义因此教师在引导学生备考复习的过程中应该做到: 1熟悉这九大类别的状语从句的不同的连接词的意义和用法 2准确判断主从句的逻辑关系,同时还要注意区分词义相近的连词、介词和副词 3解题的过程中要注意时态、语态、语气、语序的统一 4加强各个类别的状语从句的的分析和理解练习 状语从句的用法 表示时间的状语从句可由常用引导词: when,as,while,assoonas,while,before,after,since,till,until 特殊引导词: theminute,themoment,thesecond,everytime,theday,theinstant,immediately,directly,nosooner…than,hardly…when, scarcely…when WhenIcameintotheoffice,theteacherswerehavingameeting. (二)原因状语从句 特殊引导词: seeingthat,inthat,consideringthat,giventhat,consideringthat inasmuchas,insomuchas 特殊引导词:lest,incase,forfearthat, inthehopethat,forthepurposethat,totheendthat 特殊引导词 suchthat,tothedegreethat,totheextentthat,tosuchadegreethat, Shewasill,sothatshedidn’tattendthemeeting. 特殊引导词: as/solongas,onlyif,providing/providedthat,supposethat,incasethat, onconditionthat,so(as)faras,ifonly(=if)。注意:条件从句中的if不能用whether替换。 Thoughheisachild,heknowsalot. 比较状语从句常用than,so(as)…as,themore…themore等引导。 I’llwritetoyouassoonasIgettoShanghai. 文章来源:http://m.jab88.com/j/67157.html高考二轮复习英语教案:书面表达
高考二轮复习英语教案:书面表达
2.词数:100词左右。
演讲,号召同学们从我做起,杜绝浪费。
(2)不要逐字逐条翻译,要组成一篇通顺连贯的短文。
Withtheimprovementoflivingstandard,therearealotofwastesoncampus.For
example,
better.
Dearfriends,
Withtheimprovementoflivingstandard,therearealotofwasteoncampus.Forexample,thestudentsleavethelightsoninthedaytime,waterrunningafterwashingandremainsofalotoffoodaftereatingonthetable.Someofthestudentsevenasktheirparentsforpocketmoney.Soitishightimethatwehadtodealwiththeproblem.Thereasonsareasfollows:高考二轮复习英语教案阅读表达
高考二轮复习英语教案状语从句
由从句担任的状语,在句子中可修饰谓语(或其它动词)、形容词、副词或是整个句子,它可以用来表示时间、地点、原因、目的、结果、条件、方式、比较、让步等状语从句是一较大的语法项目,也是近几年高考题中常见的一个重要试点。高考中已考查了时间、让步、地点、条件、目的等状语从句,这些从句仍是今后高考热点,应作充分准备同时对方式状语从句也应引起重视,下面分别对九大类别的状语从句进行讲解:
(一)时间状语从句
Hestartedassoonashereceivedthenews.
Onceyouseehim,youwillneverforgethim.
NosoonerhadIgonetobedthanIwenttosleep.
原因状语从句是表示原因或理由的,引导这类从句的最常用的连词是because,since,as,nowthat(既然)等,for表示因果关系时(它引导的不是从句)为并列连词,语气不如because强
Heisdisappointedbecausehedidntgettheposition.
Asitisraining,Iwillnotgoout.
Nowthatyoumentionit,Idoremember.
(三)地点状语从句
常用引导词:where
特殊引导词:wherever,anywhere,everywhere
Generally,airwillbeheavilypollutedwheretherearefactories.
Whereveryougo,youshouldworkhard.
Sitwhereveryoulike.
Makeamarkwhereyouhaveaquestion.
(四)目的状语从句
引导目的状语从句最常用的词(组)sothat,inorderthat
Speakclearly,sothattheymayunderstandyou.
ShehasboughtthebookinorderthatshecouldfollowtheTVlessons.
Heleftearlyincaseheshouldmissthetrain.
(五)结果状语从句
结果状语从句是表示事态结果的从句,通常主句是原因,从句是结果。常用引导词:so…that,so…that,such…that,
Hewassoexcitedthathecouldnotsayaword.
Sheissuchagoodteacherthateveryoneadmiresher.
(六)条件状语从句
条件状语从句分真实性(有可能实现的事情)与非真实性(条件与事实相反或者在说话者看来不大可能实现的事情)条件句引导条件状语从句的词(组)主要有常用引导词:if,unless
Ifheisnotintheoffice,hemustbeoutforlunch.
Youmayborrowthebooksolongasyoukeepitclean.
SofarasIknow,hewillbeawayforthreemonths.
Youcangoswimmingonconditionthat(=if)youdon’tgotoofarawayfromtheriverbank.
Ifhehadcomeafewminutesearlier,hecouldhaveseenher.
(七)让步状语从句
让步状语从句可由常用引导词:though,although,evenif,eventhough
特殊引导词:as(用在让步状语从句中必须要倒装),while(一般用在句首),nomatter…,inspiteofthefactthat,while,whatever,whoever,wherever,whenever,however,whichever
Childasheis,heknowsalot.
Whatever(=Nomatterwhat)yousay,I’llneverchangemymind.
(八)方式状语从句
方式状语从句常由as,asif(though),theway,ratherthan等引导。
YoumustdotheexerciseasIshowyou.
Heactedasifnothinghadhappened.
(九)比较状语从句
Ihavemadealotmoremistakesthanyouhave.
Hesmokescigarettesasexpensiveashecanafford.
Thebusierheis,thehappierhefeels.
(十)使用状语从句时要注意的几个问题
1、在时间和条件(有时也在方式、让步等)从句中,主句是一般将来时,从句通常用一般现在时表示将来
We’llgooutingifitdoesn’traintomorrow.
2、有些时间、地点、条件、方式或让步从句,如果从句的主语与主句主语一致(或虽不一致,是it),从句的谓语又包含动词be,就可省略从句中的“主语+be”部分
When(hewas)stillaboyoften,hehadtoworkdayandnight.
If(youare)askedyoumaycomein.
If(itis)necessaryI’llexplaintoyouagain.
3、注意区分不同从句:引导的是什么从句,不仅要根据连词,还要根据句子结构和句意来判别。以where为例,能引导多种从句
Youaretofinditwhereyouleftit.(地点状语从句)
Tellmetheaddresswherehelives.(定语从句,句中有先行词)
Idon’tknowwherehecamefrom.(宾语从句)
Wherehehasgoneisnotknownyet.(主语从句)
Thisplaceiswheretheyoncehid.(表语从句)猜你喜欢
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