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人教版三年级语文下册《南辕北辙》知识点复习

相信很多老师都希望自己的课堂上同学们能够积极的与自己互动。有的老师会在很久之前就精心制作一份教学计划。才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务,那么优秀的教案是怎么样的呢?小编特地为您收集整理“人教版三年级语文下册《南辕北辙》知识点复习”,仅供参考,希望可以帮助到您。

人教版三年级语文下册《南辕北辙》知识点复习

【原文】

从前有一个人,坐着马车在大路上飞跑。

他的朋友看见了,叫住他问:“你上哪儿去呀!”

他回答说:“到楚国去。”

朋友很奇怪,提醒他说:“楚国在南边,你怎么往北走呀?”

他说:“没关系,我的马跑得快。”

朋友说:“马跑得越快,离楚国不是越远了吗?”

他说:“没关系,我的车夫是个好把式!”

朋友摇摇头,说:“那你哪一天才能到楚国呀!”

他说:“没关系,不怕时间久,我带的盘缠(chan)多。”

楚国在南边,他硬要往北边走。他的马越好,赶车的本领越大,盘缠带得越多,走得越远,就越到不了楚国。

【字词学习】

字:跑、楚、越

词:提醒、摇头、盘缠(chan)

【重点句子】

1.朋友很奇怪,提醒他说:“楚国在南边,你怎么往北走呀?”

2.朋友说:“马跑得越快,离楚国不是越远了吗?”jab88.cOM

3.楚国在南边,他硬要往北边走。他的马越好,赶车的本领越大,盘缠带得越多,走得越远,就越到不了楚国。

【主要内容】

《南辕北辙》讲述了一个人要乘车到楚国去,由于选择了相反的方向又不听别人的劝告,只能离楚国越来越远了。告诉我们,无论做什么事,都要首先看准方向,才能充分发挥自己的有利条件;如果方向错了,那么有利条件只会起到相反的作用。

【练习题】

一、看拼音,写词语。

nánfānɡyīnɡɡāisuīránméiɡuānxi

()()()()

二、我会把字和相应的音节连起来。

yuánzhéchǔchílǚɡāicuò

辙旅该辕错楚驰

【参考答案】

一、看拼音,写词语。

nánfānɡyīnɡɡāisuīránméiɡuānxi

(南方)(应该)(虽然)(没关系)

二、我会把字和相应的音节连起来。

yuánzhéchǔchílǚɡāicuò

辕辙楚驰旅该错

扩展阅读

人教版三年级语文下册《亡羊补牢》知识点复习


老师在上课时经常会遇到难解决的问题而耗费半节课的时间吧,为了不消耗上课时间,就需要有一份完整的教学计划。这样可以有效的提高课堂的教学效率,那么优秀的教案是怎么样的呢?下面是小编为大家整理的“人教版三年级语文下册《亡羊补牢》知识点复习”,希望对您的工作和生活有所帮助。

人教版三年级语文下册《亡羊补牢》知识点复习

【字词学习】

字:叼(diāo)、劝(quàn)

词:羊圈(juàn)、窟(kū)窿(long)

【重点句子】

1.从前有个人,养了几只羊。一天早上,他去放羊,发现少了一只。原来羊圈破了个窟窿,夜里狼从窟窿钻进去,把那只羊叼走了。

2.第二天早上,他去放羊,发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去,把羊叼走了。

3.他很后悔,不该不接受街坊的劝告,心想,现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。从此,他的羊再也没丢过。

【主要内容】

有个牧羊人,羊圈破了,夜里,狼叼走了羊,街坊劝他把羊圈修一修,他不听,结果,第二天又丢了羊,牧羊人很后悔,接受了街坊的劝告,修好了羊圈,就不再丢羊的事情。

【练习题】

一、拼一拼,写一写。

kūlongquàngàoyángjuàn

()()()

二、读一读,在正确的读音后面画“√”。

zé()jié()juàn()

则街圈

zái()jiá()zhuàn()

【参考答案】

一、拼一拼,写一写。

kūlongquàngàoyángjuàn

(窟窿)(劝告)(羊圈)

二、读一读,在正确的读音后面画“√”。

zé(√)jie(√)juàn(√)

则街圈

zái()jiá()zhuàn()

三年级下册语文期末复习知识点汇总(人教版)


老师在上课时经常会遇到难解决的问题而耗费半节课的时间吧,为此老师就需要在上课前准备好教案,以此来提高课堂的教学质量。才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务,那你有没有为了一个问题而去做过一份教案呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《三年级下册语文期末复习知识点汇总(人教版)》,仅供参考,希望能为您提供参考!

三年级下册语文期末复习知识点汇总(人教版)
一、有特色的词语
1、带有数字的成语
四面八方成千上万千变万化五光十色五花八门七上八下千山万水五湖四海
一心一意三心二意九牛一毛六神无主五光十色五花八门十拿九稳
2、带有反义词的成语
大惊小怪南辕北辙异口同声左顾右盼大材小用大同小异东奔西走七上八下
古往今来深入浅出三长两短声东击西出生入死
3、是一对反义词的词语
得失、吞吐、详略、攻守、进退、始终、呼吸、爱憎真假、黑白、对错、善恶、美丑好坏
4、AABC式的成语
栩栩如生闪闪发光翩翩起舞恋恋不舍历历在目面面俱到头头是道
源源不断彬彬有礼息息相关津津有味滔滔不绝斤斤计较心心相印
怦怦直跳勃勃生机多多益善洋洋得意井井有条闷闷不乐花花世界
5、AABB式成语
日日夜夜形形色色高高兴兴零零星星结结实实郁郁葱葱风风火火干干净净
密密麻麻快快乐乐整整齐齐漂漂亮亮堂堂正正形形色色吞吞吐吐花花绿绿
弯弯曲曲明明白白
6、ABCC式成语
喜气洋洋逃之夭夭白发苍苍得意洋洋风尘仆仆两手空空气喘吁吁
白雪皑皑果实累累小心翼翼果实累累风度翩翩
7、AAB的重叠词语
团团转哈哈笑汪汪叫冰冰凉晶晶亮欣欣然点点头飘飘然拍拍手
8、ABAC式词语
自言自语一五一十百发百中人山人海诚心诚意惟妙惟肖多才多艺全心全意
笨手笨脚无穷无尽无法无天天声无息无时无刻无边无际无缘无故无拘无束
9、ABCB
心服口服应有尽有将错就错一动不动以毒攻毒人云亦云见怪不怪大错特错
10、ABB式词语
乱哄哄孤零零亮晶晶水灵灵冷冰冰黑洞洞笑呵呵阴森森红彤彤
黄灿灿绿油油白花花黑乎乎灰蒙蒙黄澄澄金灿灿白茫茫蓝湛湛紫莹莹
亮堂堂圆溜溜胖乎乎静悄悄
11、AAB的重叠词语
团团转哈哈笑汪汪叫冰冰凉晶晶亮欣欣然点点头飘飘然拍拍手
12、关于成语故事的:买椟还珠画龙点睛一鸣惊人名落孙山井底之蛙
13、关于寓言故事的:刻舟求剑亡羊补牢对牛弹琴守株待兔拔苗助长南辕北辙
画蛇添足狐假虎威井底之蛙自相矛盾守株待兔井底之蛙
14、关于神话故事的:女娲补天夸父追日开天辟地精卫填海愚公移山嫦娥奔月
后羿射日八仙过海鹊桥相会
15、喜欢读书:学而不厌博览群书勤学好问学而不厌过目成诵孜孜不倦
16、做事有恒心:废寝忘食锲而不舍脚踏实地竭尽全力坚持不懈
17、注意力集中:专心致志聚精会神目不转睛全神贯注
18、描写鲜花:光彩夺目群芳吐艳万紫千红芬芳迷人姹紫嫣红郁郁葱葱
19、描写日月:喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空
20、描写山峦:崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴
21、描定天气:风和日丽秋高气爽阳光明媚天寒地冻烈日炎炎骄阳似火天高云淡
雨过天晴暴风骤雨倾盆大雨一叶知秋鹅毛大雪电闪雷鸣
22、描写友谊:情同手足手足情深肝胆相照莫逆之交深情厚谊情投意合
二、读读背背大练兵。
(1)与夏天有关的古诗名句
万壑树参天,千山响杜鹃。(王维)漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。(王维)
雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。(王建)池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声。(晏殊)
穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞。(杜甫)
(2)和思想有关的谚语
绳在细处断,冰在薄处裂。亲身下河知深浅,亲口尝梨知深浅。
莫看江面平如镜,要看水底万丈深。花盆里长不出苍松,鸟笼里飞不出雄鹰。
日日行,不怕千万里;常常做,不怕千万事。
(3)和气象有关的农谚
日落胭脂红,无雨必有风。夜里星光明,明朝依旧晴。
有雨山戴帽,无雨山没腰。今夜露水重,明天太阳红。
久晴大雾必阴,久雨大雾必晴。
(4)与友谊有关的名句
海内存知己,天涯若比邻。(送给即将分手的朋友)海上生明月,天涯共此时。(张九龄)
久旱逢甘雨,他乡遇故知。(汪洙)岁寒知松柏,患难见真情。(送给同甘共苦的朋友)
千里送鹅毛,礼轻情意重。(邢俊臣)
(5)歇后语
八仙过海——各显神通孙悟空大闹天宫——慌了神包公断案——铁面无私
姜太公钓鱼——愿者上钩张飞穿针——粗中有细韩信点兵——多多益善
(6)与时间有关的格言
花有重开日,人无再少年。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
少壮不努力,老大徒伤悲。
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。一日之计在于晨,一年之计在于春。
(7)与月亮有关的诗句
小时不识月,呼作白玉盘。月来满地水,云起一天山。
露从今夜白,月是故乡明。峡深明月夜,江静碧云天。

人教版三年级语文下册《燕子专列》知识点复习


作为一位刚入职不久的新任教师,在授课上的经验比较少。因此,老师会想尽一切方法编写一份学生易接受的教案。这样我们可以在上课时根据不同的情况做出一定的调整,那么老师怎样写才会喜欢听课呢?以下是小编为大家收集的“人教版三年级语文下册《燕子专列》知识点复习”,仅供您在工作和学习中参考。

人教版三年级语文下册《燕子专列》知识点复习

【字词学习】

字:寒、硬、僵、皑、驶、唧、喳

词:欧洲、漂亮、特殊、候鸟、麻烦、跋涉、温暖、呼吁

【重点句子】

1.有一年春天,在欧洲瑞士的一个车站,一列漂亮舒适的空调列车正准备启程,站台上站满了送行的人。他们送的是一批特殊的客人——燕子。

2.事情是这样的:这年春天,成千上万只燕子从南方飞回北方时,在瑞士境内遇到了麻烦。当地气温骤降,风雪不止,几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉,已经非常疲劳,再加上找不到食物,饥寒交迫,濒临死亡。

3.听到消息后,居民们纷纷走出家门,冒着料峭的春寒,顶着满天飞舞的大雪,踏着冻得坚硬的山路,四处寻找冻僵的燕子。

4.一个叫贝蒂的小姑娘,听到广播后,和爸爸妈妈一起,在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里寻找冻僵了的燕子。一天下来,她一个人就救护了十几只燕子。

5.列车开动了。载着燕子的列车,带着人类的友情驶向远方。燕子在车厢里唧唧喳喳,仿佛在向人类致谢。

【主要内容】

《燕子专列》通过记叙有一年春天,由于气温骤冷燕子濒临死亡。人们在政府的呼吁下,自觉地救护燕子的事情。表现了人类和动物之间真挚的感情,赞扬了瑞士人民对鸟儿的喜爱和保护。

【练习题】

一、拼一拼,写一写。

ōuzhōushūshìpíláo

()()()

tèshūchángtúkōngtiáo

()()()

二、填上合适的词语

一张()一座()

一只()一个()

【参考答案】

一、拼一拼,写一写。

ōuzhōushūshìpíláo

(欧洲)(舒适)(疲劳)

tèshūchángtúkōngtiáo

(特殊)(长途)(空调)

二、填上合适的词语

一张(纸)一座(山)

一只(鸟)一个(人)

人教版三年级语文下册《画杨桃》知识点复习


众所周知,一位优秀的老师离不开一份优质的教案。为此老师就需要在上课前准备好教案,以此来提高课堂的教学质量。让同学听的快乐,老师自己也讲的轻松。那么教案怎样写才好呢?下面是由小编为大家整理的“人教版三年级语文下册《画杨桃》知识点复习”,希望对您的工作和生活有所帮助。

人教版三年级语文下册《画杨桃》知识点复习

【原文】

我读小学四年级的时候,父亲开始教我画画。他对我要求很严,经常叮嘱我:“你看见一件东西,是什么样的,就画成什么样,不要想当然,画走了样。”

有一次学校上图画课,老师把两个杨桃摆在讲桌上,要同学们画。我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样,而像是五个角的什么东西。我认认真真地看,老老实实地画,自己觉得画得很准确。

当我把这幅画交出去的时候,有几个同学看见了,却哈哈大笑起来。

“杨桃是这个样子的吗?”

“倒不如说是五角星吧!”

老师看了看这幅画,到我的座位坐下来,审视了一下讲桌上的杨桃,然后回到讲台前,举起我的画问大家:

“这幅画画得像不像?”

“不像!”

“它像什么?”

“像五角星!”

老师的神情变得严肃了。半晌,他又问道:“画杨桃画成了五角星,好笑么?”

“好—笑!”有几个同学抢着答道,同时发出嘻嘻的笑声。

于是,老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说:“现在你看看那杨桃,像你平时看到的杨桃吗?”

“不……像。”

“那么,像什么呢?”

“像……五……五角星。”

“好,下一个。”

老师让这几个同学回到自己的座位上,然后和颜悦色地说:“提起杨桃,大家都很熟悉。但是,看的角度不同,杨桃的样子也就不一样,有时候看起来真像个五角星。因此,当我们看见别的人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛,看到是什么样的就画成什么样。”

这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。

【字词学习】

字:摆、幅、

词:叮嘱、准确、神情、严肃、轮流、教诲、和颜悦色

【重点句子】

1.我读小学四年级的时候,父亲开始教我画画。他对我要求很严,经常叮嘱我:“你看见一件东西,是什么样的,就画成什么样,不要想当然,画走了样。”

2.有一次学校上图画课,老师把两个杨桃摆在讲桌上,要同学们画。我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样,而像是五个角的什么东西。我认认真真地看,老老实实地画,自己觉得画得很准确。

3.于是,老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说:“现在你看看那杨桃,像你平时看到的杨桃吗?”

4.老师让这几个同学回到自己的座位上,然后和颜悦色地说:“提起杨桃,大家都很熟悉。但是,看的角度不同,杨桃的样子也就不一样,有时候看起来真像个五角星。

5.当我们看见别的人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛,看到是什么样的就画成什么样。”

【主要内容】

《画杨桃》主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的一件事情。“我”根据自己看到的,把杨桃画成像个五角星的样子,同学们觉得好笑。老师却通过这件事,启发同学们懂得了看问题或做事情的时候,不能凭空想象,要坚持科学的思想方法,一切从客观存在的实际出发,实事求是,不要轻下结论。

【练习题】

一、我会写。

dīngzhǔshěnshìduānzhèngyánsù

()()()()

二、选词填空。

严格严肃

1.张老师对我们的要求一向很()。

2.小强没有完成作业,李老师()地批评了他。

教育教诲

1.山村的孩子渴望受到良好的()。

2.虽然我离开母校多年了,可是老师们的(),永远留在我的心中。

三、选词填空。

不像……而像……不要……要……

1.同学们要记住:放学后()在外面玩,()及时回家。

2.人们常说“十月有个小阳春”,这时候的天气有时候()秋天,()是回到了春天。

【参考答案】

一、我会写。

dīngzhǔshěnshìduānzhèngyánsù

(叮嘱)(审视)(端正)(严肃)

二、选词填空。

严格严肃

1.张老师对我们的要求一向很(严格)。

2.小强没有完成作业,李老师(严肃)地批评了他。

教育教诲

1.山村的孩子渴望受到良好的(教育)。

2.虽然我离开母校多年了,可是老师们的(教诲),永远留在我的心中。

三、选词填空。

不像……而像……不要……要……

1.同学们要记住:放学后(不要)在外面玩,(要)及时回家。

2.人们常说“十月有个小阳春”,这时候的天气有时候(不像)秋天,(而像)是回到了春天。

人教版三年级语文下册课文复习知识点(第三单元)


相信很多老师都希望自己的课堂上同学们能够积极的与自己互动。因此,老师会想尽一切方法编写一份学生易接受的教案。从而在课堂上与学生更好的交流,你知道怎样才制作一份学生爱听的教案吗?下面是由小编为大家整理的“人教版三年级语文下册课文复习知识点(第三单元)”,仅供参考,希望可以帮助到您。

人教版三年级语文下册课文复习知识点(第三单元)

第三单元

一、词组

寓言两则亡羊补牢结结实实南辕北辙有名的射箭能手
慢慢地飞来边飞边鸣大吃一惊声音很悲惨孤单失群若隐若现恍然大悟经常叮嘱

认认真真地看老老实实地画哈哈大笑嘻嘻的笑声神情变得严肃和颜悦色地说一生受用
露出满意的神情禁不住点头称赞弯弯曲曲的线连绵不断的山峰连绵起伏的群山
二、近义词

赶快——赶紧后悔——懊悔有名——出名叮嘱——叮咛(嘱咐)

奇怪——奇异劝告——劝说盘缠——费用密密麻麻——密密层层

有名—著名能手—熟手悲惨─悲苦若隐若现——隐约可见
帮助——援助害怕——惧怕本事——本领孤单——孤独要求——恳求教诲——教训连绵不断——连绵起伏禁不住——忍不住称赞——称颂
审视——审察和颜悦色——和蔼可亲恰好——正好满意——满足
反义词

接受——拒绝害怕??——勇敢熟悉——陌生严肃——和蔼

相信——怀疑称赞——批评密密麻麻——稀稀疏疏
若隐若现——一目了然恍然大悟──百思不解

三、形近字

叼(叼走)劝(劝告)悔(后悔)寓(寓言)则(两则)

叨(唠叨)加(假发)诲(教诲)遇(相遇)侧(侧面)

狠(狠心)盘(盘子)猪(小猪)惨(悲惨)列(列车)

狼(狼狈)盆(脸盆)猎(打猎)参(参加)裂(裂开)

副(一副眼镜)申(申请)伸(伸手)审(审视)

幅(一幅图画)晌(半晌)响(响亮)

四、多音字

圈____(羊圈)____(圆圈)钻____(钻石)___(钻研)

结____(结实)____(结束)更____(更加)____(三更半夜)

处___(到处)_____(处理)角____(角度)____(角色)

教___(教师)____(教书)便___(方便)____(便宜)

禁___(情不自禁)___(禁止)露____(露水)____(露面)

五、同音字

遇(相遇)寓(寓言)预(预习)愈(愈合)

弓(弓箭)工(工厂)公(公司)宫(宫廷)

剑(宝剑)箭(火箭)燕(燕子)雁(大雁)

丁(园丁)盯(盯住)叮(叮嘱)

乐(音乐)越(越过)悦(喜悦)

六、课文分析

《亡羊补牢》:亡,走失,丢失;补,修补;牢,关牲口的圈。

意思是说羊丢失了再去修补羊圈。《亡羊补牢》告诉我们:做错了事或出了问题,及时改正或补救,还不晚。

《南辕北辙》南辕北辙(nányuánběizhé):辕,车前部驾牲口的长木,引申指车;辙,车轮碾出的痕迹,引申指道路。意思是心里想往南去,车子却向北走,比喻行动与目的相反,结果离目标越来越远。

把式(bǎshì):老手,行家。本课指车夫驾车的技术很高。

盘缠(pánchán):路费。

《惊弓之鸟》

1、它飞得慢,叫的声音很悲惨。飞得慢,因为(它受过箭伤,伤口没有愈合,还在作痛);叫得悲惨,因为(它离开同伴,孤单失群,得不到帮助)。它一听到弦响,心里(很害怕),就(拼命往高处飞)。它(一使劲),伤口(又裂开了),就(掉了下来)。

2、更羸并不取箭,他左手拿弓,右手拉弦,只听得嘣的一声响,那只大雁直(拼命)往上飞,拍了两下翅膀,忽然从半空里

直(不弯曲)掉下来。

《画杨桃》

他对我要求很严,经常叮嘱我:“你看见一件东西,是什么样的,就画成什么样,不要想当然,画走了样。”

老师让这几个同学回到自己的座位上,然后和颜悦色地说:“提起杨桃,大家都很熟悉。但是,看的角度不同,杨桃的样子也就不一样,有时候看起来真像个五角星。因此,当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛,看到是什么样的就画成什么样。”(告诉我们做事情要从实际出发,实事求是。)

七、关键生字

叼第五画()悔第八画()盘第四画()

窟窿轻声弓笔顺:肃读音()第四画()

晌读音()

小学人教版三年级语文下册《春日》知识点复习


在上课时老师为了能够精准的讲出一道题的解决步骤。这时就需要自己去精心研究如何做一份学生爱听老师爱讲的教案。从而在课堂上与学生更好的交流,那么老师怎样写才会喜欢听课呢?以下是小编为大家精心整理的“小学人教版三年级语文下册《春日》知识点复习”,仅供参考,希望能为您提供参考!

小学人教版三年级语文下册《春日》知识点复习

原文:

春日

宋代:朱熹

胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。

等闲识得东风面,万紫千红总是春。

译文:

风和日丽游春在泗水之滨,无边无际的风光焕然一新。

谁都可以看出春天的面貌,春风吹得百花开放、万紫千红,到处都是春天的景致。

注释:

春日:春天。

胜日:天气晴朗的好日子,也可看出人的好心情。

寻芳:游春,踏青。

泗水:河名,在山东省。

滨:水边,河边。

光景:风光风景。

等闲:平常、轻易。“等闲识得”是容易识别的意思。

东风:春风。

创作背景:

这首诗从字面意思上来看,是作者春天郊游时所写的游春观感。而根据作者生活的年代推算出这首诗创作之时泗水之地早已被金人侵占,泗水游春不是实事,而是一种虚拟。作者也从未到过泗水之地,而此诗却写到泗水,其原因是朱熹潜心理学,心仪孔圣,向往于当年孔子居洙泗之上,弦歌讲诵,传道授业的胜事,于是托意于神游寻芳。因此此诗其实是借泗水这个孔门圣地来说理的。

作者简介:

朱熹(1130年9月15日~1200年4月23日),行五十二,小名沋郎,小字季延,字元晦,一字仲晦,号晦庵,晚称晦翁,又称紫阳先生、考亭先生、沧州病叟、云谷老人、沧洲病叟、逆翁。谥文,又称朱文公。汉族,祖籍南宋江南东路徽州府婺源县(今江西省婺源),出生于南剑州尤溪(今属福建三明市)。南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代表人物,世称朱子,是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。

练习题:

秦观《春日》阅读练习及答案

1.阅读下面这首古诗,完成①②两小题。(5分)

春日秦观

一夕轻雷落万丝,霁光浮瓦碧参差。

有情芍药含春泪,无力蔷薇卧晓枝。

【注释】

①浮瓦:晴光照在瓦上。

问题:

①.“一夕轻雷落万丝”句中写出了春雨的什么特点?

②.“有情芍药含春泪”这句诗写得生动传神,请作赏析。

答案:

1.①轻柔、细密(2分)

②运用拟人的手法,生动形象地写出了芍药在春雨的滋润下的娇态,表达了作者热爱自然、热爱春天的情感。(3分)

人教版小学语文三年级下册第三单元复习知识点


人教版小学语文三年级下册第三单元复习知识点

第三单元

一、词组

寓言两则亡羊补牢结结实实南辕北辙有名的射箭能手

慢慢地飞来边飞边鸣大吃一惊声音很悲惨孤单失群若隐若现恍然大悟经常叮嘱

认认真真地看老老实实地画哈哈大笑嘻嘻的笑声神情变得严肃和颜悦色地说一生受用

露出满意的神情禁不住点头称赞弯弯曲曲的线连绵不断的山峰连绵起伏的群山

二、近义词

赶快——赶紧后悔——懊悔有名——出名叮嘱——叮咛(嘱咐)

奇怪——奇异劝告——劝说盘缠——费用密密麻麻——密密层层

有名—著名能手—熟手悲惨─悲苦若隐若现——隐约可见

帮助——援助害怕——惧怕本事——本领孤单——孤独要求——恳求教诲——教训连绵不断——连绵起伏禁不住——忍不住称赞——称颂

审视——审察和颜悦色——和蔼可亲恰好——正好满意——满足

反义词

接受——拒绝害怕——勇敢熟悉——陌生严肃——和蔼

相信——怀疑称赞——批评密密麻麻——稀稀疏疏

若隐若现——一目了然恍然大悟──百思不解

三、形近字

叼(叼走)劝(劝告)悔(后悔)寓(寓言)则(两则)

叨(唠叨)加(假发)诲(教诲)遇(相遇)侧(侧面)

狠(狠心)盘(盘子)猪(小猪)惨(悲惨)列(列车)

狼(狼狈)盆(脸盆)猎(打猎)参(参加)裂(裂开)

副(一副眼镜)申(申请)伸(伸手)审(审视)

幅(一幅图画)晌(半晌)响(响亮)

四、多音字

圈____(羊圈)____(圆圈)钻____(钻石)___(钻研)

结____(结实)____(结束)更____(更加)____(三更半夜)

处___(到处)_____(处理)角____(角度)____(角色)

教___(教师)____(教书)便___(方便)____(便宜)

禁___(情不自禁)___(禁止)露____(露水)____(露面)

五、同音字

遇(相遇)寓(寓言)预(预习)愈(愈合)

弓(弓箭)工(工厂)公(公司)宫(宫廷)

剑(宝剑)箭(火箭)燕(燕子)雁(大雁)

丁(园丁)盯(盯住)叮(叮嘱)

乐(音乐)越(越过)悦(喜悦)

六、课文分析

《亡羊补牢》:亡,走失,丢失;补,修补;牢,关牲口的圈。

意思是说羊丢失了再去修补羊圈。《亡羊补牢》告诉我们:做错了事或出了问题,及时改正或补救,还不晚。

《南辕北辙》南辕北辙(nányuánběizhé):辕,车前部驾牲口的长木,引申指车;辙,车轮碾出的痕迹,引申指道路。意思是心里想往南去,车子却向北走,比喻行动与目的相反,结果离目标越来越远。

把式(bǎshì):老手,行家。本课指车夫驾车的技术很高。

盘缠(pánchán):路费。

《惊弓之鸟》

1、它飞得慢,叫的声音很悲惨。飞得慢,因为(它受过箭伤,伤口没有愈合,还在作痛);叫得悲惨,因为(它离开同伴,孤单失群,得不到帮助)。它一听到弦响,心里(很害怕),就(拼命往高处飞)。它(一使劲),伤口(又裂开了),就(掉了下来)。

2、更羸并不取箭,他左手拿弓,右手拉弦,只听得嘣的一声响,那只大雁直(拼命)往上飞,拍了两下翅膀,忽然从半空里

直(不弯曲)掉下来。

《画杨桃》

他对我要求很严,经常叮嘱我:“你看见一件东西,是什么样的,就画成什么样,不要想当然,画走了样。”

老师让这几个同学回到自己的座位上,然后和颜悦色地说:“提起杨桃,大家都很熟悉。但是,看的角度不同,杨桃的样子也就不一样,有时候看起来真像个五角星。因此,当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛,看到是什么样的就画成什么样。”(告诉我们做事情要从实际出发,实事求是。)

七、关键生字

叼第五画()悔第八画()盘第四画()

窟窿轻声弓笔顺:肃读音()第四画()

晌读音()

小学人教版三年级语文下册《咏柳》知识点复习


老师在上课时经常会遇到难解决的问题而耗费半节课的时间吧,通常大家都会准备一份教案来辅助教学。这样我们可以在上课时根据不同的情况做出一定的调整,那么教案怎样写才好呢?小编特地为您收集整理“小学人教版三年级语文下册《咏柳》知识点复习”,仅供参考,欢迎大家阅读。

小学人教版三年级语文下册《咏柳》知识点复习

原文:

咏柳/柳枝词

唐代:贺知章

碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

译文:

高高的柳树长满了翠绿的新叶,轻垂的柳条像千万条轻轻飘动的绿色丝带。

不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的,就是二月的春风,如同神奇的剪刀。

注释:

碧玉:碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。

妆:装饰,打扮。

一树:满树。一:满,全。在中国古典诗词和文章中,数量词在使用中并不一定表示确切的数量。下一句的“万”,就是表示很多的意思。

绦(tāo):用丝编成的绳带。这里指像丝带一样的柳条。

裁:裁剪。

似:如同,好像。

作者简介:

贺知章(659—744),字季真,号四明狂客,汉族,唐越州(今绍兴)永兴(今浙江萧山)人,贺知章诗文以绝句见长,除祭神乐章、应制诗外,其写景、抒怀之作风格独特,清新潇洒,著名的《咏柳》、《回乡偶书》两首脍炙人口,千古传诵,今尚存录入《全唐诗》共19首。

练习题:

1、连线。

刀细柳条万

wàntiáodáoxìliǔ

2、组词。

万()树()思()

刀()柳()细()

3、我会写。

咏柳

碧()妆()()()高,

()条垂()绿丝绦。

()()细()谁裁(),

()()()()似剪()。

小学人教版三年级语文下册《燕子》知识点复习


作为大家敬仰的人民教师,要对每一堂课认真负责。为此老师就需要在上课前准备好教案,以此来提高课堂的教学质量。才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务,那怎样写才能有一份高质量教案呢?以下是小编收集整理的“小学人教版三年级语文下册《燕子》知识点复习”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

小学人教版三年级语文下册《燕子》知识点复习

原文:

一身乌黑的羽毛,一双剪刀似的尾巴,一对轻快有力的翅膀,凑成了那样活泼可爱的小燕子。

二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千万条的柔柳,红的黄的白的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。这时候,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,也由南方飞来,加入了这个光彩夺目的图画中,为春光平添了许多生趣。

小燕子带了它那双剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这边的稻田上,飞到了那边的高柳下了。

另几只却在波光粼粼的湖面横掠着,小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

那边还有飞倦了的几对,闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天,几枝木杆,几痕细线连与杆与杆之间,线上停着几个小黑点,那便是燕子。多么有趣的一幅画呀!

燕子生字:

燕yàn(燕子燕麦燕窝劳燕分飞)

聚jù(聚集聚拢团聚聚精会神)

增zēnɡ(增加增添增高蓬荜增辉)

掠lüè(掠过掠夺掠取抢掠)

稻dào(稻谷稻米稻田)

尖jiān(尖叫刀尖顶尖风口浪尖)

偶ǒu(偶尔偶然木偶偶数)

沾zhān(沾水沾边沾画沾沾自喜)

圈quān(圆圈画圈转圈)

漾yànɡ(荡漾漾水漾出)

倦juàn(疲倦倦意困倦孜孜不倦)

符fú(符号音符相符符合)

演yǎn(演戏演奏表演故伎重演)

赞zàn(赞歌称赞赞扬赞不绝口)

生字组词:

燕(燕子)(燕雀)(海燕)(劳燕分飞)

聚(聚集)(聚会)(聚精会神)(物以类聚)

增(增添)(增高)(增强)(与日俱增)

掠(掠过)(掠影)(掠夺)(掠取)

稻(水稻)(稻草)(稻草)(稻谷飘香)

尖(笔尖)(针尖)(刀尖)(尖嘴猴腮)

偶(偶尔)(偶数)(木偶)(玩偶)

沾(沾满)(沾水)(沾湿)(沾沾自喜)

圈(眼圈)(圈地)(铁圈)(可圈可点)

漾(漾起)(荡漾)(漾出)

倦(疲倦)(厌倦)(诲人不倦)(孜孜不倦)

符(音符)(符号)(符合(护身符)

演(演奏)(演戏)(演变(演练)

赞(赞成)(赞助)(赞同(赞不绝口)

作者简介:

郑振铎,我国现代杰出的爱国主义者和社会活动家、作家、诗人、学者、文学评论家、文学史家、翻译家、艺术史家,也是国内外闻名的收藏家,训诂家,对中国的文化学术事业作出了多方面的杰出贡献。

燕子练习题:

一、看拼音写词语

yànzijùlǒngzēngtiānluèguò

()()()()

ǒuěrzhānshàngyuánquān

()()()

dàngyàngpíjuànyīnfú

()()()

dàotiánwěijiānyǎnzòuzàngē

()()()()

二、连线

掠zhān

俊zēng

偶yàng

俏jùn

沾pǔ

拂qiào

漾luè

增fú

谱ǒu

三、理解课文填空

1、写出燕子外形美丽的句子是:

____________________________。

2、写燕子飞行姿态美的句子是:

____________________________。

小学人教版三年级语文下册《荷花》知识点复习


身为一位人名教师,我们要给学生一个优质的课堂。为了不消耗上课时间,就需要有一份完整的教学计划。这样我们可以在上课时根据不同的情况做出一定的调整,你们知道那些比较有创意的教学方案吗?小编特地为您收集整理“小学人教版三年级语文下册《荷花》知识点复习”,仅供您在工作和学习中参考。

小学人教版三年级语文下册《荷花》知识点复习

原文:

清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看做一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……

过了一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。

《荷花》理解

这篇精读课文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景,以及“我”沉浸在此景中,与荷花融为一体的感受。作者以丰富的想象力,描写了荷花的清新美丽,展现了一幅各具姿态、色彩明艳,活生生的水中荷花的画面,表达了作者热爱大自然的感情。

全文共五个自然段,第一自然段写去公园看荷花;第二、三自然段描写荷花生长的各种优美的姿态;第四、五自然段分别写自己观荷花时的想象和感受。课文语言朴实简洁,想象丰富,富于感染力,是这篇课文表达上的主要特点。课文中以“我”被一阵荷花的清香吸引,作为铺垫,引入课文重点描述部分——一池美丽的荷花。荷花色彩鲜丽、形态各异,看似一大幅活的画。接着作者展开想象,把自己比作池塘中的一朵荷花,想象中的情节描写得有声有色、有动有静,真的把一池荷花绘成了一幅活灵活现的荷花图。作者把自己的感情融入到文字描述中,感染了读者,让人们不仅看到了浮现在眼前的一池美丽的荷花,也得到了美的感受和体验。

选编这篇课文的意图,一是让学生在读文章,想画面中,体会作者丰富的想象力,同时,让学生感悟描写的细腻以及语言表达的生动形象,并积累语言;二是让学生在欣赏美丽的荷花中,体会大自然的神奇美妙,激发对大自然的热爱之情。

感受荷花美丽的姿态,体会作者丰富的想象,培养对大自然美的体验是教学的重点。理解“把眼前的一池荷花看作一大幅活的画……”等语句是教学的难点。

知识点:

【词】

【清香】

本课指荷花散发出清淡的香味。

例:妈妈身上有股淡淡的清香。

【挨挨挤挤】

本课形容荷叶长得很密,互相挤在一起。

例:火车站的人很多,挨挨挤挤的。

【饱胀】

饱满得发胀。

例:到了成熟的季节,豆荚饱胀得要裂开似的。

【翩翩起舞】

轻快地跳舞。本课指一阵风吹来,荷花就左摇右晃,就好象在轻快地跳舞。

例:舞台上,舞者在翩翩起舞,吸引了大家的目光。

【句】

1、荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。

析:这句话是写清澈的湖面上漂浮着碧玉似的荷叶,“挨挨挤挤”一词,用拟人手法写出荷叶的多、密,一片挨着一片,一片靠着一片,几乎遮住了水面。满地的荷叶碧绿、鲜亮,十分美丽。

2、如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。

析:这句话有两层意思,一是眼前这一池荷花就像一大幅活的画,不仅美丽,而且是活的。二是创作这一大幅活的画的画家了不起。画家是谁?是大自然。“那画家的本领可真了不起”,表现了作者对神奇的大自然的由衷赞叹,是美妙的大自然使作者产生了“人在画中游”的感觉。

3、我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。

析:面对着一池的荷花,“我”看得入了神,看着看着,和荷花融为一体,好像自己也成了荷花了。

4、如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。

这句话包含两层意思。一是眼前这一池荷花天更美丽,更显得春意盎然。

5、蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……

这里是写“我”进入荷花世界后的丰富想象:自从“我”进入了荷花世界,蜻蜓、小鱼也把“我”看作荷花了,它们都向“我”表示亲热和欢迎。突出了“我”对荷花和大自然的喜爱之情。

6、白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。

这段话描写出了荷花的各种优美姿态,及荷花长势的不同特点:“两三片”体现开花大小程度的对比。“有的……有的……有的……”体现出各种花姿态多,整段话还体现出了荷花的动态美。

7、我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。

这段话是作者沉醉在其中,忘我心境的真实写照。我怎么会忘记自己是在看荷花呢?因为在看荷花的时候,我把自己不自觉地当作一池美丽的荷花中的一朵荷花,沉浸在其中,感情高度投入,所以忘记了自己是在看荷花。说明荷花的美丽所产生的巨大魅力。

练习题:

一、我会选出正确的读音

嫩黄色(lènnèn)露出(lòulù)赶紧(jǐnjǐng)

二、我会比

瓣()漂()佛()

辫()飘()拂()

三、你能照着下面词语的样子再写出几个吗?

挨挨挤挤:________________________________

一个个:________________________________

【能力迁移】

一、作者在描写荷花的时候,不仅写出了荷花的形状、颜色,还写出了荷花的动态美,你能在课文中找一找吗?

形状:_____________________________________________

颜色:_____________________________________________

动态:_____________________________________________

二、这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势,请展开想象,它们都有怎样的姿势?

有的_______________,有的_______________,有的_______________。

三、读下面的句子,试着也用“仿佛”这个词写一句话

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。

____________________________________________________________

三年级语文下册《元日》课文知识点复习


身为一位人名教师,我们要给学生一个优质的课堂。这时就需要自己去精心研究如何做一份学生爱听老师爱讲的教案。上课才能够为同学讲更多的,更全面的知识。你们见过哪些优秀教师的小学教案吗?下面是小编为大家整理的“三年级语文下册《元日》课文知识点复习”,仅供参考,希望能为您提供参考!

三年级语文下册《元日》课文知识点复习

原文:

元日

宋代:王安石

爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。

译文:

爆竹声中旧的一年已经过去,迎着和暖的春风开怀畅饮屠苏酒。

初升的太阳照耀着千家万户,都把旧的桃符取下换上新的桃符。

注释:

元日:农历正月初一,即春节。

爆竹:古人烧竹子时使竹子爆裂发出的响声。用来驱鬼避邪,后来演变成放鞭炮。一岁除:一年已尽。除,逝去。

屠苏:“指屠苏酒,饮屠苏酒也是古代过年时的一种习俗,大年初一全家合饮这种用屠苏草浸泡的酒,以驱邪避瘟疫,求得长寿。

千门万户:形容门户众多,人口稠密。曈曈:日出时光亮而温暖的样子。

桃:桃符,古代一种风俗,农历正月初一时人们用桃木板写上神荼、郁垒两位神灵的名字,悬挂在门旁,用来压邪。也作春联。

创作背景:

此诗作于王安石初拜相而始行己之新政时。为摆脱宋王朝所面临的政治、经济危机以及辽、西夏不断侵扰的困境,1068年,宋神宗召王安石“越次入对”,王安石即上书主张变法。次年任参知政事,主持变法。同年新年,王安石联想到变法伊始的新气象,有感创作了此诗。

赏析:

这首诗描写新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象,抒发了作者革新政治的思想感情。

首句“爆竹声中一岁除”,在阵阵鞭炮声中送走旧岁,迎来新年。起句紧扣题目,渲染春节热闹欢乐的气氛。次句“春风送暖入屠苏”,描写人们迎着和煦的春风,开怀畅饮屠苏酒。第三句“千门万户曈曈日”,写旭日的光辉普照千家万户。用“曈曈”表现日出时光辉灿烂的景象,象征无限光明美好的前景。结句“总把新桃换旧符”,既是写当时的民间习俗,又寓含除旧布新的意思。“桃符”是一种绘有神像、挂在门上避邪的桃木板。每年元旦取下旧桃符,换上新桃符。“新桃换旧符”与首句爆竹送旧岁紧密呼应,形象地表现了万象更新的景象。

王安石不仅是政治家,还是诗人。他的不少描景绘物诗都寓有强烈的政治内容。本诗就是通过新年元旦新气象的描写,抒写自己执政变法,除旧布新,强国富民的抱负和乐观自信的情绪。

作者简介:

王安石(1021年12月18日-1086年5月21日),字介甫,号半山,谥文,封荆国公。世人又称王荆公。汉族,北宋抚州临川人(今江西省抚州市临川区邓家巷人),中国北宋著名政治家、思想家、文学家、改革家,唐宋八大家之一。欧阳修称赞王安石:“翰林风月三千首,吏部文章二百年。老去自怜心尚在,后来谁与子争先。”传世文集有《王临川集》、《临川集拾遗》等。其诗文各体兼擅,词虽不多,但亦擅长,且有名作《桂枝香》等。而王荆公最得世人哄传之诗句莫过于《泊船瓜洲》中的“春风又绿江南岸,明月何时照我还。”

练习题:

一、这首诗的作者是____代诗人______________________________。

二、这首诗最后两句的意思是__________________________________________。

三、背一背,填一填

在噼噼啪啪的爆竹声中,送走了旧年迎来了新年。人们迎着和煦的春风,开怀畅饮美酒。在此情景中,你想到的诗句是:,。这首诗是“唐宋八大家”之一的()写的《》,描写了他在这一天看到的有趣的风俗,如:、和。

四、背一背,写一写。

元日

_______________,_______________。

_______________,_______________。

参考答案

一、宋王安石

二、初升的太阳照遍了千家万户,大家总拿新门神换掉了旧门神。

三、爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。王安石《元日》元日燃爆竹饮屠苏酒换新桃符

四、爆竹声中一岁除,

春风送暧入屠苏。

千门万户瞳瞳日,

总把新桃换旧符。

人教版小学语文三年级下册第八单元复习知识点


人教版小学语文三年级下册第八单元复习知识点

第八单元

一、词组

田地荒芜人烟稀少漂亮的姑娘眼睁睁地看着急忙地迎接满脸泪水提心吊胆

面如土色跪地求饶欢歌笑语快乐幸福的生活轰隆隆巨大的响声急忙地起床

黑黑的大窟窿一道道深沟熊熊大火零零星星的碎块清清的泉水金光四射

五彩的云霞又红又亮的火球喉咙干得直冒烟颓然倒了来金色的光辉西沉的太阳

奋力向前一抛枝叶茂密鲜果累累的桃林鲜美的桃子奋勇前行

二、形近字、同音字

形近字:

乞(乞求)攻(攻取)功(功课)切(切实)霄(云霄)宵(夜宵)消(消灭)

渡(渡河)度(温度)旱(干旱)早(早晨)烛(蜡烛)浊(浑浊)独(单独)

晓(春晓)浇(浇花)绕(围绕)饶(富饶)偷(小偷)榆(榆树)愉(愉快)

淹(淹没)俺(俺们)掩(遮掩)官(官员)宫(少年宫)管(管家)馆(饭馆)

逼(逼近)富(丰富)副(副词)福(祸福)姓(姓名)牲(牺牲)性(个性)

睁(睁开)净(干净)静(安静)挣(挣钱)徒(徒弟)赶(赶忙)陡(陡峭)

催(催促)璀(璀璨)崔(姓崔)摧(摧毁)稠(稠密)绸(丝绸)淌(流淌)倘(倘若)

吊(吊灯)呆(发呆)另(另外)兄(兄弟)跪(跪下)桅(桅杆)脆(脆弱)诡(诡计)

灌(灌溉)罐(瓦罐)溉(灌溉)既(既然)概(概括))然(突然)燃(燃烧)

窿(窟窿)隆(轰隆隆)蹋(踩蹋)踏(踏实)榻(竹榻)塌(倒塌)

能(能干)熊(熊猫)息(休息)媳(媳妇)熄(熄灭)愤(愤怒)喷(喷泉)

纯(纯洁)吨(三吨)顿(停顿)钝(钝角)怡(心旷神怡)治(治疗)抬(抬手)冶(冶炼)

炼(冶炼)练(练习)冻(冷冻)栋(栋梁)贫(贫穷)岔(打岔)盒(盒子)

三、多音字、同音字

【多音字卡】

()(应该)()(着落)()(处理)()(屏幕)

应落处屏()(屏住呼吸)

()(反应)()(落下)()(处所)

()(看门)()(几次)()(整天家)

看几家

()(看齐)()(几乎)()(家访)

()(没有)()(给书)()(哪儿)

没给哪()(谢谢您那)

()(淹没)()(给养)()(哪吒)

()(差错)

()(差劲)

差()(出差)()(好似)()(奔驰)

似奔

()(参差)()(似的)()(投奔)

()(挣扎)()(黑咕隆咚)()(露珠)

挣露

()(挣钱)()(兴隆)()(露马脚)

同音字:

xiāodùchóugàizhēngliàn

云()()河()密灌()()眼锻()

()夜温()丝()大()()扎()习

四、近义词、反义词

近义词

美丽—漂亮稀少—稀疏荒芜—荒凉管理—治理满意—同意突然—忽然

急忙—匆忙立刻—立即危险—危急挣扎—挣脱冶炼—锻炼传说—传闻

快乐—愉快漫长—悠长固定─稳定遗憾—可惜欢喜——欢乐(欢快、欢悦、欢欣)

充满——充盈(充溢、充裕、充斥)颓然——颓丧(沮丧)提心吊胆——忐忑不安

碧——绿看——望落——降

反义词

深——浅长——短落——升沉——浮旱——涝荒芜——繁茂(茂盛、茂密、繁荣)

稀少——众多明白——糊涂漂亮——丑陋沉没——漂浮迎接——送别围困——解救

难过——高兴危险——安全幸福——悲惨挣扎——服从燃烧——熄灭悲哀——快乐

常常——偶尔黑暗——光明喜欢——悲哀漫长——短暂茂密——稀疏遗憾——满足升起——落下充满——贫乏固定──移动提心吊胆——泰然处之

五、生字、课文分析

读准字音

“晓”读xiǎo;“烛”是翘舌音,不要读错。“官”读guān;“淌”是后鼻音。

“冶”读yě;“挣”是多音字,在课文中读zhēng。

田地荒芜:田地因无人管理而长满野草。

人烟稀少:烟,炊烟。课文中指居住的人很少。

提心吊胆:心和胆好象悬着,形容十分担心或害怕,情绪不安。

面如土色:形容惊恐害怕到极点,脸上没有血色。

课文分析:

29《古诗两首》

《乞巧》通过人们欢度七夕节这个充满美丽幻想的节日,表达了人们乞取智巧、追求幸福的美好心愿。

《嫦娥》这首诗借嫦娥飞月的故事抒写了身处孤寂中的感受。在黑暗污浊的现实包围中,诗人精神上力图摆脱尘俗,追求高洁的境界,而追求的结果往往使自己陷于更孤独的境地。

30《西门豹》

1、西门豹了解到造成田地荒芜、人烟稀少的原因主要有两条:(河伯娶媳妇给闹,巫婆官绅逼着老百姓出钱)和(年年闹旱灾)造成的。

2、西门豹用了“三十六计”中的“将计就计”,借口说(新娘不漂亮),把巫婆和官绅头子___(扔进了漳河)。同时也给了其他官绅一个警告:(不要再借迷信骗钱害人)。然后,他兴修(水利),开凿(渠道),使农田得到了(灌溉),农民有了(好收成)。西门豹是一个(善于调查研究、有智慧,讲策略)的人。

人教版小学语文三年级下册第七单元复习知识点


人教版小学语文三年级下册第七单元复习知识点

第七单元

七、词组

朵朵白云红彤彤的晚霞欢乐的浪花快乐的小朋友一次旅行收拾背包

一面鲜艳的五项红旗一段河面一片漆黑大声呼喊壮胆鼓劲无影无踪

荒无人烟双手一摊一脸的无奈身无分文耸耸鼻子眼里闪出亮光

惊奇地问慢慢解下来做工精致的五星红旗依然鲜艳久久地凝视趔趔趄趄

竖起大拇指一束美丽芬芳的鲜花心爱的五星红旗名不虚传游人如织

十分壮观琳琅满目各式各样仔细地挑选构思新奇栩栩如生仔细观赏

爱不释手沉甸甸诚恳地说语无伦次流露出一丝遗憾的神情精美的工艺品

感到遗憾清晰可辨晚风吹拂一模一样高兴地喊起来连连摆手

标准的中国话感动极了洁白的牙齿发自内心的祝愿一片悲惨景象

房倒屋塌迅速投入救援工作每一条缝隙细心地捕捉纵横交错一根钢筋

厚厚的防护服坚持战斗交口称赞协助救援兴奋滴喊道一只胳膊

感激不尽闻名遐迩完成任务载誉而归

八、近义词

欢乐——快乐此时——此刻红彤彤——红艳艳睡觉——睡眠

方便——便利精致——精美凝视——注视惊奇——惊讶

犹豫——迟疑叮嘱——叮咛(嘱咐)观赏——欣赏诚恳——诚挚

神情——表情新奇——稀奇遗憾——失望协助——帮助(帮忙)

细心——仔细(细密)特殊——特别(异常)悲惨——悲苦

坚持——保持祝愿——祝福到达——抵达

九、反义词

升起——落下欢乐——悲伤睡觉———苏醒

晚霞——朝霞精致——粗糙漆黑——明亮

美丽——丑陋犹豫——断然(果断)清晰——模糊

特殊——平常(一般)坚持——放弃悲惨——幸福细心——粗心(疏忽)

十、形近字

丹(仙丹)霞(晚霞)陪(陪伴)趁(趁机)荒(荒凉)宗(祖宗)

彤(红彤彤)露(露水)倍(加倍)珍(珍惜)慌(慌张)踪(跟踪)

摊(摆摊)疑(怀疑)拇(拇指)漆(漆黑)胆(胆子)尤(尤其)

滩(沙滩)凝(凝视)母(母亲)膝(膝盖)担(担子)犹(犹如)

买(买菜)驮(驮东西)瑞(瑞雪)掏(掏钱)堆(一堆)感(感动)

卖(卖货)驼(骆驼)端(端正)淘(淘米)推(推动)憾(遗憾)

勾(勾画)管(管理)辩(辩论)摸(摸奖)争(争气)窄(窄小)

沟(水沟)官(官绅)辨(分辨)模(模样)挣(挣扎)作(作业)

钩(钩子)馆(饭馆)辫(辫子)莫(莫非)

构(构思)瓣(花瓣)漠(沙漠)

十一、多音字

luò(降落)jiǎ(打假)zhuàn(转动)jì(系鞋带)

落lào(落枕)假jià(暑假)转zhuǎn(转身)系xì(关系)

là(落下)

记载兴奋兴隆

(处境)(背包)载兴

处(到处)背(背东西)载货高兴兴高采烈

jiāng(将军)fēn(分别)chuán(传奇)

将分传

jiàng(将士)fèn(分外)zhuàn(水浒传)

mó(模型)lù(露珠)

mú(模样)露Lòu(露出)

dǎo(倒塌)sǎn(散落)zhēng(挣扎)

倒dào(倒掉)散sàn(散心)挣zhèng(挣脱)

十二、同音字

脖(脖子)段(段落)换(交换)摔(摔倒)陪(陪伴)掏(掏钱)

膊(胳膊)锻(锻炼)唤(呼唤)率(率领)赔(赔钱)淘(淘米)

十三、课文分析

《太阳是大家的》

一天中太阳做了多少好事:

她_________________,她________________________;

她_________________,她___________________________......

《一面五星红旗》

1、面包店老板态度变化是因为被我的爱国主义精神感动了。

2、我愣了一下,然后久久地凝视着手中的五星红旗。

(此时我会想:我是中国人,五星红旗是祖国的象征,我绝不能用国旗去交换面包。)

《卖木雕的少年》

卖木雕的少年是一个真诚、善良、珍惜中非人民友谊的孩子。

八、关键生字

“彤”本音读tóng,在“红彤彤”中读tōng;“陪”读péi,不要读成bèi。

彤第三画()段第五画()摔第六画()第九画()

荒无人烟(huāngwúrényān):十分荒凉,没有人居住的痕迹。

模样的读音()模型的读音()

馆第七画()第八画()

《人教版三年级语文下册《南辕北辙》知识点复习》一文就此结束,希望能帮助您在小学教学中起到作用,如还需更多,请关注我们的“小学语文三年级教案”专题。

文章来源:http://m.jab88.com/j/64114.html

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