为了促进学生掌握上课知识点,老师需要提前准备教案,是认真规划好自己教案课件的时候了。认真做好教案课件的工作计划,才能够使以后的工作更有目标性!你们会写一段适合教案课件的范文吗?下面是小编精心收集整理,为您带来的《学习名词性从句的应注意的关键点》,希望能为您提供更多的参考。
学习名词性从句的应注意的关键点
1.备考主语从句应注意以下三点
一是从句作主语,主句谓语动词用第三人称单数;
二是主语从句通常用it作形式主语,尤其是在Itis+名词/形容词/过去分词+that…中,或在Itseems/happensthat…中,或疑问句中;
三要注意由what,whatever,whoever引导的主语从句一般不用形式主语。
2.备考宾语从句应注意以下四点
一是介词后(except等除外)一般不跟that引导的宾语从句,但可接疑问词引导的宾语从句;
二是在that引导的宾语从句后若还有补语时,要用it作形式宾语,而将that从句置于补语之后;
三是当主句谓语动词是think,believe,suppose,expect,imagine等时,若宾语从句要表示否定意义,往往要通过否主句来实现,即所谓否定转移;
四是虽然引导宾语从句的that有时可以省略,但若宾语从句前有插入语或有间接宾语时,that不能省略;that在与之并列的另一个宾语从句之后或者在“形式宾语it+宾补”之后时也不能省略;that从句单独回答问题时,that也不能省略。
3.备考表语从句应注意以下三点
一是除that,whether和疑问词外,as,asif,asthough,because也可引导表语从句;
二要注意“that’swhy+结果”以及“that’sbecause+原因”的区别;
三是注意thereason(why/for…)isthat…句式。
3.备考同位语从句应注意以下三点
一是同位语从句多在news,order,word(=news/order),idea,hope,suggestion,information,plan,thought,doubt,fear,belief等抽象名词后,说明其具体内容;
二是同位语从句与所说明的名词有时会被谓语所分开,做题时需注意;
三是引导同位语从句的有that,whether和连接副词when,where,why,how等,但绝大多数由that引导,注意同位语从句不能用which引导
四组名词性从句引导词用法区别
1.what与that的用法区别
两者均可引导主语、表语、宾语从句,区别是what可在从句中用作主语、宾语或表语,意为“什么”或“所…的”,而that仅起连接作用,本身没有实际意义,在从句中也不充当任何句子成分(引导宾语从句时通常可以省略):
Hedoesn’tknowwhatshelikes.他不知道她喜欢什么。
Whatyousayisquiteright.你所说的相当正确。
Ibelieve(that)hewillcometoseeus.我相信他会来看我们的。
It’sapity(that)hedidn’tfinishcollege.真遗憾他大学没毕业。
另外,that可引导同位语从句,但what通常不用于引导同位语从句:
Ihadnoideathatyouwerehere.我不知道你在这儿。
2.whether与if的用法区别
两者的用法异同注意以下几点:
(1)两者均可引导宾语从句,表示“是否”,常可互换:
Heaskedif[whether]wewantedadrink.他问我们是否想喝一杯。
Hedidn’ttellmeif[whether]hewouldcome.他没有告诉我他是否会来。
若是引导条件状语从句,则只能用if(意为“如果”)。
(2)当引导一个否定的宾语从句时,通常用if而不用whether:
Idon’tcareifitdoesn’train.我不在乎天是否下雨。
在个别词语(如wonder,notsure等)后的从句否定式有时也可用whether引导:
Iwonderif[whether]heisn’tmistaken.我想知道他是否错了。
(3)以下情况通常要用whether而不用if:
①引导宾语从句且置于句首时:
Whetherhehasleft,Ican’tsay.他是否走了,我说不定。
②引导主语从句且放在句首时:
Whetherhewillcomeisstillaquestion.他是否会来还是个问题。
若在句首使用形式主语it,而将主语从句放在句末,则有时也可用if来引导:
Itwasnotknownwhether[if]hewouldcome.不知他是否会来。
③引导表语从句时:
Thequestioniswhetherweshouldgoonwiththework.问题是我们是否应该继续进行这项工作。
在很不正式的场合if偶尔也用于引导表语从句,但远不如用whether常见。
④引导让步状语从句时:
Whetherheagreesornot,Ishalldothat.不管他同意与否,我都要那样做。
⑤引导同位语从句时:
Thequestionwhetherweneedithasnotbeenconsidered.我们是否需要它还没有考虑。
⑥用于不定式之前时:
I’mnotsurewhethertostayorleave.我不知是留还是去。
Ididn’tknowwhethertolaughortocry.我真是哭笑不得。
⑦用于介词之后时:
Itdependsonwhethertheletterarrivesintime.这取决于信是否来得及时。
IworryaboutwhetherIhurtherfeelings.我担心是否伤了她的感情。
⑧直接与ornot连用时:
IwillwritetoyouwhetherornotIcancome.我能不能来,我将写信告诉你。
若不是直接与ornot用在一起,则有时也可用if:
Idon’tknowwhether[if]hewillwinornot.我不知他是否能赢。
⑨在discuss(讨论)等少数动词后引导宾语从句时:(from)
Wediscussedwhetherweshouldholdameeting.我们讨论了是否要开一个会。
3.that,why与because的用法区别
它们在引导表语从句中很容易混淆,区别于下:
(1)当主语是reason(原因)时,后面的表语从句的引导词通常用that:
Thereasonwhyhedidn’tattendthepartyyesterdayisthathehasn’tcomebackyet.他昨天没有参加聚会是因为他还没有回来。
在现代英语中,有时也用because,但不如用that普通。
(2)why和because都可引导表语从句,但前者强调结果,后者强调的原因:
Ihadneitheraraincoatnoranumbrella.That’swhyIgotwetallthrough.我既没穿雨衣,也没带雨伞,所以全身都淋湿了。
Igotwetallthrough.That’sbecauseIhadneitheraraincoatnoranumbrella.我全身都淋湿了,因为我既没穿雨衣,也没带雨伞。
4.that与whether(if)的用法区别
从意思上看,两者不应该发生混淆,因为whether(if)表示“是否”,而that却不表示任何含义,但实际使用时,有的同学却经常将其用混,并且各类语法考试也常考查它。两者的原则区别是:that表示一种肯定、明确的概念,而whether(if)则表示一种不肯定、不明确的概念。请看几道考题:
(1)______the2000OlympicGameswillbeheldinBeijingisnotknownyet.
A.ThatB.If
C.WhetherD.Whenever[选C]
(2)______we’llgocampingtomorrowdependsontheweather.
A.IfB.Whether
C.ThatD.Where[选B]
由于以上区别,所以动词doubt后接宾语从句时,通常要用whether(if)来引导,而不用that,因为doubt表示“怀疑”,其意不肯定、不明确;但是如果它用于否定式,其后的宾语从句则要通常用that来引导,因为notdoubt表示“不怀疑”,其意是肯定的、明确的。如:
Idoubtif[whether]he’llcome.我拿不准他是否会来。
Idon’tdoubtthathewillsucceed.我敢肯定他会成功。
Doyoudoubtthathewillwin?你不相信他会赢吗?
在现代英语中,doubt用于肯定式时其后也可接that从句,不过此时的that仍表示whether的意思:
Idoubtthatwe’lleverseeGeorgeagain.我怀疑我们是否还会见到乔治。(from)
类似地,besure后的名词性从句通常用that引导,而benotsure后的名词性从句则通常用whether/if来引导:
I’msurethatheishonest.我肯定他是诚实的。
I’mnotsurewhether(if)heishonest.我不敢肯定他是否诚实。
《名词性从句》三个知识点总结
一、备考主语从句应注意以下三点
●从句作主语,主句谓语动词用第三人称单数;
●主语从句通常用it作形式主语,尤其是在Itis+名词/形容词/过去分词+that…中,或在Itseems/happensthat…中,或疑问句中;
●注意由what,whatever,whoever引导的主语从句一般不用形式主语。
二、备考宾语从句应注意以下四点
●介词后(except等除外)一般不跟that引导的宾语从句,但可接疑问词引导的宾语从句;
●在that引导的宾语从句后若还有补语时,要用it作形式宾语,而将that从句置于补语之后;
●当主句谓语动词是think,believe,suppose,expect,imagine等时,若宾语从句要表示否定意义,往往要通过否主句来实现,即所谓否定转移;
●虽然引导宾语从句的that有时可以省略,但若宾语从句前有插入语或有间接宾语时,that不能省略;that在与之并列的另一个宾语从句之后或者在“形式宾语it+宾补”之后时也不能省略;that从句单独回答问题时,that也不能省略。
三、备考表语从句应注意以下三点
●除that,whether和疑问词外,as,asif,asthough,because也可引导表语从句;
●注意“that’swhy+结果”以及“that’sbecause+原因”的区别;
●注意thereason(why/for…)isthat…句式。
每个老师不可缺少的课件是教案课件,规划教案课件的时刻悄悄来临了。需要我们认真规划教案课件工作计划,这样我们接下来的工作才会更加好!你们会写适合教案课件的范文吗?请您阅读小编辑为您编辑整理的《初中英语语法整理:名词各项语法》,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
初中英语语法整理:名词各项语法
一、英语名词可分专有名词和普通名词两大类:
1、专有名词是个别的人、地、物、团体、机构等的专用名称。
专有名词中实词的第一个字母要大写。
如:Beijing,Tom,thePeople’sRepublicofChina(中华人民共和国)
专有名词如果是含有普通名词的短语,则必须使用定冠词the。如:theGreatWall(长城)
姓氏名如果采用复数形式,则表示该姓氏一家人(复数含义),如:theGreens(格林一家人)。
2、普通名词是许多人或事物的共有名称。如:pupil,family,man,foot.
普通名词又分为可数名词和不可数名词。
▲可数名词是可以用简单的数词进行计数的名词,如:box,child,orange;
▲不可数名词是不可以用简单的数词进行计数的名词。如:water,news,oil,population,information。
二、英语可数名词的单复数:英语可数名词有单数和复数两种形式。
1、名词由单数变复数的基本方法如下:
①在单数名词词尾加s。如:map→maps,boy→boys,horse→horses,table→tables.
②s,o,x,sh,ch结尾的词加es.如:class→classes,box→boxes,hero→heroes,dish→dishes,bench→benches.
[注]:少数以o结尾的词,变复数时只加s。如:photo→photos,piano→pianos.
③以辅音字母加y结尾的名词,变y为i,再加es。如:family→families,city→cities,party→parties.
④以f或fe结尾的名词,变f或fe为v,再加es。如:shelf→shelves,wolf→wolves,life→lives,knife→knives.
2、不规则变化:man→men,woman→women,sheep→sheep,tooth→teeth,fish→fish,child→children,ox→oxen,goose→geese
不可数名词一般没有复数形式,说明其数量时,要用有关计量名词。如:abagofrice→twobagsofrice,apieceofpaper→threepiecesofpaper,abottleofmilk→fivebottlesofmilk.
三、名词所有格:
1、名词所有格表示所属关系,相当于物主代词,在句中作定语、宾语或主语。其构成法如下:
(1)表示人或其它有生命的东西的名词常在词尾加’s。如:Childern’sDay(儿童节),mysister’sbook(我姐姐的书)
(2)以s或es结尾的复数名词。只在词尾加’。如:Teachers’Day(教师节)
(3)有些表示时间、距离以及世界、国家、城镇等无生命的名词,也可在词尾加’s.如:
today’snewspaper(今天的报纸),tenminutes’break(十分钟的课间休息),
China’spopulation(中国的人口)。
(4)无论表示有生命还是无生命的东西的名词,一般均可用介词of短语来表示所有关系。如:
afinedaughteroftheParty(党的好女儿)。
2、[注解]:
①‘s还可以表示某人的家或者某个店铺,如:myaunt’s(我阿姨家),thedoctor’s(诊所)
②两人共有某物时,可以采用AandB’s的形式,如:LucyandLily’sbedroom(露西和丽丽合住的卧室)
③“of+名词所有格/名词性物主代词”,称为双重所有格,如:afriendofmyfather’s(我父亲的一位朋友),afriendofmine(我的一位朋友)
四、名词或代词作主语时和谓语之间的单复数的一致问题:
1、谓语和谓语基本保持单复数的一致,即:主语是可数名词单数或不可数名词时,谓语动词用单数形式:如:Thecomputerwasagreatinvention.(计算机是个了不起的发明)Thewaterintheglassisverycold.(玻璃杯里的水很冷)
2、集体名词(如family,class,team,group,row,police,school等)做句子主语时,
①如果表示整体概念,则谓语用单数形式,如:ClassThreeisaverygoodclass.(三班是好班)
②如果表示其中的所有成员时,则谓语用复数形式,如:ClassThreehaveamapofChina.(三班有张中国地图)
3、Chinese,Japanese,fish,sheep,people等表示单个时谓语用单数,表示许多时,谓语用复数。如:Thereisasheepintheyard.(院子里有只绵羊)/Therearesomesheepintheyard.(院子里有一些绵羊)
4、maths,news等虽然有s结尾,但不是复数,因此谓语仍用单数:Thenewsisveryexciting.(这个消息令人兴奋)
5、glasses,shoes,socks,trousers,gloves等名词往往用复数形式,故谓语用复数。如:
ThetrousersareverycheapandIwanttotakethem.(裤子很便宜,我想买)
6、alotof后跟名词复数时谓语用复数形式,跟不可数名词时谓语用单数形式。如:Alotofstudentsareplayingbaseballnow.(现在有许多学生在打垒球)Alotoftimewaswastedonthatwork.(大量的时间花在了那个工作上)(被动句)
7、and连接两个名词做主语时,谓语原则上用复数,但是两个名词若构成一个整体事物时,谓语则用单数。如:Theteacherandhissonarepickingapplesnow.(老师和他的儿子在摘苹果)/Fishandchipsisveryfamousfood.(鱼和薯条是一种出名的食品)
8、therebe句型中be的单复数一般由靠近的名词决定。如:Thereisatableandfourchairsintheroom.(房间里有一张桌子和四张椅子)
9、用both…and…连接两个事物做主语时,谓语一般用复数。如:BothyouandIarerequiredtobeheretomorrow.(你和我明天要求都来)
10、主语中含有with的短语时,谓语单复数由with之前的人物决定。如:Awomanwitha7-year-oldchildwasstandingatthesideoftheroad.(一名妇女带着一个七岁的孩子(当时)就站在路边)
11、either…or…或者neither…nor…连接两个人物做句子主语时,谓语采用就近原则。如:Eitheryouorheisright.(要么是你对,要么是他对。/你和他有一个人是对的)/NeitheryounorIamgoingthere.(你和我都不打算去那里)
12、表示一段时间或长度概念的复数名词做主语时,谓语一般用单数。如:Twomonthsisnotashorttime.(两个月不是个短时间)Twothousandkilometersisquitealongdistance(距离)。(两千千米是相当长的一段距离)
13、主语中含有halfof…/(threequarters)of…/all(of)the…。等词语时,谓语的单复数由名词确定,如:OverthreequartersoftheinformationontheInternetisinEnglish.(因特网上四分之三以上的信息是用英语写的)/Athirdofthestudentswereplayingnearthelake.(学生的三分之一(当时)正在湖边玩耍)/Allofthewaterintheserivershasbeenpolluted.(这些河流中的水已经被污染了)(被动句)
但是,population一词又有特殊情况:What’sthepopulationofChina?(中国人口是多少?)(句子用单数)/ThreequartersofthepopulationinthiscityareArabs(阿拉伯人)。(这个城市四分之三的人口是阿拉伯人)(句子用复数)
五、部分名词用法辨析:
1、sport、game、match、race的区别:sport通常指“户外运动”,以锻炼为主,概念较大;game意思是“运动、比赛”,不管户内户外还是脑力体力,指以胜负为主的运动;match意为“竞赛、比赛”,多指正式比赛;race主要表示“赛跑、赛马、赛车”。如:Peopleallaroundtheworldenjoysports.(全世界的人都喜爱运动)/The2008OlympicGameswillbeheldinBeijing.(2008奥运会将在北京举行)(被动句)/Ourschoolfootballteamwontheleaguematch(联赛)。(我们学校足球队取得了联赛冠军)/Theywerestrongandwontheboatrace.(汤他们很棒,赢得了划艇比赛)
2、festival、holiday、vacation的区别:festival“节日”,指喜庆的日子或持续一段时间的文娱活动;holiday(假日、休息日),指法定假日或风俗习惯,复数可以表示一个较长的假期;vacation“假期”,指学习或工作中一段长时间的休息。如:TheShanghaiTelevisionFestivalwillbeheldnextmonth.(上海电视节将在下个月举行)/Sundayisaholidayandmostpeopledonotwork.(星期天是个假日,多数人不工作)/Whatareyougoingtododuringthesummervacation/holidays?(在暑期你打算做什么事情?)
3、journey、tour、trip、travel的区别:journey指在陆地上(或海上或空中)进行的长途旅行,不知终点,含有辛苦的意思;tour指途中作短期逗留的巡回旅行,强调游览多处,常用来指观光等;trip通常指往返定时的短途旅行,如出差度假等;travel多指长期或长途的观光旅行,尤其指到国外,没有明确目的地,也作不可数名词,指旅行这一行为。如:HemadeuphismindtomakethejourneytoDunhuang.(他拿定主意要去敦煌旅行)/Hehasgoneonawalkingtour.(他步行观光去了)/HetookseveraltripstoShanghailastyeaar.(去年他去了上海好几次)/DidyougotoSantiago(圣地亚哥)duringyourtravels?(旅行期间你去圣地亚哥了吗?)/Travellingthroughthickforestsisdangerous.(在密林里边穿行是很危险的)
4、sound、noise、voice的区别:sound指各种声音;noise主要指“噪音”;voice指人的“嗓音”。如:Thenoiseofthestreetkeptmeawakeinthenight.(街上的喧嚣声让我彻夜难眠)/Allofasuddentherewasthesoundofshotsandacry.(突然间传来几声枪响和一声尖叫)/Thesingerhaslostherringingvoiceasaresultofabadcold.(因为感冒的缘故,这个歌唱家失去了她银铃般的嗓音)
5、fish的问题:指许多条鱼且不管种类时,用fish,单复数相同;fishes指许多种类的鱼;fish指“鱼肉”时是不可数名词。如:Therearemanykindsoffishesinthepool.(池子里有很多种类的鱼)/Ipreferfishtomeat.(与肉相比我更喜欢鱼)
文章来源:http://m.jab88.com/j/61125.html
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